形勢與政策的心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的形勢與政策的心得體會，歡迎大家分享。

形勢與政策的心得體會1

　　形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

　　首先，給我們講課的老師滔滔不絕，內斂靈巧的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的演講，無不為我們展現了一位領導所具有的較好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享用著科學知識的底蘊所增添得無窮歡樂，更被其無窮的演講魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他杰出，我們敬佩他，是因為我們年長，我們用自己年長、活躍、對外開放、涵蓋的個性去傾聽哲人的教導，固然會受益匪淺、澤被至深。

　　我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。

　　因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力。

　　打造出“誠、勤、信、行”的`品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

　　高度關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不言窗外事，一心所讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，做為大學生的我們，豈可搞那四角的書柜？丟出陳舊的觀念，親吻外面精彩的世界，才就是我們必須搞的。

　　其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

　　再者，當今國內外形勢風云變幻，步入21世紀的中國正遭遇著難得的機遇和非常大的挑戰，當代大學生也遭遇著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，直面我國遭遇的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具備關鍵性的現實價值，與深刻的歷史意義。

　　綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

　　最后，我想要說道，學校開辦的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育就是高校大學生思想政治教育的關鍵內容，就是提升大學生綜合素質、寬廣胸懷視野、進一步增強責任感和大局觀十分關鍵的方面，它并使我們更深刻地重新認識了世界，重新認識了中國，重新認識了我們與世界的差距，以及我們自身的嚴重不足，并使我在思想上邁出了一大步。

形勢與政策的心得體會2

　　作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現一些比較鮮明的特點。

　　第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的心智存有矛盾。主要存有以下幾點：

　　一就是：“不愿”，個別學生指出大學期間的主要任務就是專業課的自學，掌控專業技能，這些就是軟本領，而形勢與政策教育課則就是軟任務，不一定要學；

　　二就是“不注重”，部分學生指出專業課自學任務輕，時間很緊，顯然沒功夫再去自學形式與政策教育課；

　　三就是“不必要”，不少學生指出必須介紹形勢與政策，看看報紙、玩游戲、聽到收音機就行及，不必非要去上形勢與政策教育課。可以窺見，同學們對課程價值的心智發生了落差或者矛盾，這種消極的心智將可以直接影響至學生看待課程的態度，進而影響至課堂教學效果。

　　第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態度和學生自我評價消極的矛盾。

　　《形勢與政策》課教育大學生正視國內外形勢，建議學生能夠在課堂上積極主動協調老師、主動思索，而事實上當老師明確提出問題時，絕大部分學生沒反應，聽課沒積極性。在周圍的同學中，我真的大多數同學對課程深感令人滿意，但是只有部分同學能深入細致聽講，經過課堂教學，只有大部分同學對形勢與政策存有了興趣和斬獲。

　　這在一定程度上充分反映出來課堂教學目前還存有各種問題，部分同學深感沒能從課程自學中輕易受惠，課程講授也沒能真正滿足用戶大多數同學期望能夠從課程中進一步增強政治敏感性、介紹形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

　　以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會，和我對這門課的認識，以及根據周圍同學對這門課的認識提出的.幾點建議。總之，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善。

　　經過對《形勢與政策》課的自學，我對國內外的形勢與政策存有了更深刻、更全面、更真實的介紹，雖然只是較長時間的一節課，但卻并使我受益匪淺，感觸良多。

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