小學生勞動心得體會

時間：2023-10-26 07:36:41 心得體會我要投稿

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小學生勞動心得體會范文

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的小學生勞動心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

小學生勞動心得體會范文

小學生勞動心得體會范文1

　　每個人都經歷過很多事情，開心，煩惱，難忘…

　　在我的經歷中，就像心中閃耀的星星，陪我度過每一個快樂的日子。在這些事情中，給我印象最深的是高一的時候。

　　那是一個星期天。午飯后，我媽媽對我說：“孩子，你能幫我媽媽掃地一次嗎？”一聽說是掃地，我就高興得跳了起來，因為很久以來我都想幫媽媽做家務，而且既然掃地太簡單，我也爽快地答應了媽媽。

　　我拿來掃帚，開始在客廳掃。我拿起掃帚掃了一下。不知道過了多久。發現這里打掃過了，別的地方臟了，別的'地方臟了，別的地方又臟了，讓我汗流浹背。我不知道發生了什么。這是我媽走過來笑著說：“孩子，你不能這樣掃地。”“只是橫掃過去！”我還是不服氣�！皝恚医棠銖姆块g四周掃到中間。掃帚舉得不能太高，用力不能太大，不然掃到這里會把灰塵掃到別的地方，掃到別的地方也一樣�！蹦赣H耐心地說。

　　我一聽就很不耐煩。這么多人關注掃地？我半信半疑的聽從了媽媽的建議，結果真的打掃了房間，一點都不累�？赐晡业某煽�，我媽開心的笑了，連連夸我是個聰明的孩子。我很樂意幫助媽媽做家務。

　　從這次掃地中，我明白了一個道理：做任何事情都要講究方法和技巧。只有這樣，我們才能做好每一件事。

小學生勞動心得體會范文2

　　我是一個非常愛勞動，愛看書，愛學習的人。其中我最喜歡勞動。因為勞動可以看出一個人的勤勞和誠懇。

　　從今天開始就是我們全組打掃衛生。我們拿著掃把去了包干區。我在同學說話的時候，打掃了一大圈。同學低頭一看說；“刁新，你怎么掃得這么快，這么干凈呀？”我低著頭說：“剛才我在你們大家說話的時候，掃了這么多的.�！蓖瑢W說：“你是我們班里勞動最積極，最認真的好同學。每一次打掃衛生我都是第一個出來，發現哪里有什么臟東西我都是第一個跑過去打掃的人。在別人打掃到一半的時候，我都已經打掃完了。同學都看見我都掃完了，紛紛請我去幫他們掃，我說；可以。說完，我就走了過去，幫助掃了起來，過了好長一段時間，我們大家終于都掃完了。我看了又看，發現包干區沒有臟的地方，我才安心地回到班級。

　　我就是一個非常喜歡勞動的人，我希望你們大家能象我一樣喜歡勞動，我還希望你們大家可以做得比我好。

小學生勞動心得體會范文3

　　今天是五一勞動節，學校為了響應上級的號召，特地放了一天假，讓我們幫父母干一些力所能及的事。

　　“快起來啦，小宜，今天是五一勞動節，你休想在老媽我的面前偷懶!”一大清早，我就被老媽的“河東獅吼功”嚇得“屁滾尿流”。我不得不與心愛的被子說聲“拜拜”，開始了一天的'勞動。

　　吃完了飯，本來想偷偷地溜出去玩，可卻逃不過老媽的“火眼金睛”和“五指山”。我狼狽地被老媽揪著耳朵，“你這小姑娘，整天只想著玩呀玩呀，什么時候知道做正經事啊?快給我洗完去!”“遵命，老媽大人!”最終，我屈服在了老媽的“淫威”之下。

　　這碗可真難洗，渾身滑滑的，差一點就摔碎了。咦，老媽洗碗時不是用的熱水和洗潔精嗎?原來是這兩樣東西沒用啊，怪不得洗了半天都沒洗好。我小心翼翼地端來了一盆熱水，滴了一滴洗潔精。咦，這碗怎么變得這么聽話?任我控制。不一會兒，所有的碗都洗好了。

　　“小宜懂事啦，會幫媽媽干活了。”老媽溫柔地對我說。突然我看見媽媽的兩鬢多了一些白發。這已經不再是我認識的那個年輕的媽媽了。媽媽為了我的成長付出了心血，從不圖回報，而我卻······

　　這個勞動節讓我覺得自己懂事了許多，我要多幫媽媽做一些力所能及的事。這個勞動節，讓我很快樂!

小學生勞動心得體會范文4

　　星期五，我們上了一節勞動實踐課。班級中的每一個人都分配到了任務，有的'洗碗、有的擇菜、有的打掃閱覽室。同學們不怕苦、不怕累，亦是汗流浹背也顧不上擦，只想幫廚師、清潔工阿姨干更多的活，多分擔一些辛苦，讓他們能多休息一會。雖然這次的活動很辛苦，但不僅讓我學會了許多技巧，還明白了廚師和清潔工阿姨每天為我們服務非常辛苦，我們應該學會尊重他們的勞動成果，不亂扔垃圾，不浪費糧食。

　　這次的勞動實踐使我受益匪淺，希望以后能多參加這樣的勞動。

小學生勞動心得體會范文5

　　那天，我正在看電視，媽媽叫我煮飯，我說：“為什么？”媽媽說：“我要帶弟弟。”所以，無耐之下，我去煮飯了。

　　首先，我把米煮好了，然后把水瓜的皮切掉，再把水瓜切成一片一片的。我切的'時候很小心，真怕會切到手，我慢慢的切著，媽媽走來說：“你切得這么慢，切到什么時候��？”我說：“切那么快干嘛？不怕切到手啊！”媽媽一手把刀拿著，兜兜聲，切得真快啊。

　　然后，媽媽把瓜放進鍋里，讓我炒，這時我不敢，因為怕那些油會濺到我，上次我的手就是被油濺得紅了一塊。這時，媽媽說：“你這樣都怕，那怎么學得會？”于是，我拿起炒菜的那個東西。炒著炒著，那油濺到我的眼睛了，這時，我“啊”的一聲，媽媽說：“怎么了？”我說：“沒怎么”。

　　過了一會兒，媽媽說：“蓋鍋”。我就蓋鍋，說著像個傭人一樣，說什么就做什么。打開鍋后，我放了一勺的鹽，又炒了一會兒，然后放了點肉，加了點水，炒著炒著，每次我看見肉都很好奇，肉怎么一下子就變色了呢？我認真地看著，我看著都沒怎么變，于是，我放棄了。

　　我把煮好的瓜裝了起來，我吃了一下，燙到了我的舌頭。心想：我真是條糊涂蟲！

小學生勞動心得體會范文6

　　《小學美術教學策略》一書結合美術教學的主要學習方式和“造型表現”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學習領域來進行教學策略的研究。

　　書中圍繞小學美術的主要學習方式：自主學習、合作學習、探究學習、接受學習為核心進行討論，探討小學美術教學中四種不同的目標、內容、資源配置、教學評價及各成體系的教學思想與組織形式。書中針對這四個學習方式的教學策略的表述，讓我在教育教學實踐中有了更深的認識。

　　自主學習是新課改中比較倡導的一種學習方式，書中將美術課程中的“自主學習”定義為：在美術教師必要的示范、精講和幫助下，學生自定學習目標和學習方式，即學生學會針對自己的實際情況，結合老師提出的基本目標和要求，自定最佳的學習目標和自選練習方式，通過自我監控練習過程和及時評價聯系結果，最終實現學習目標。課堂教學過程是美術課堂教學自主學習的關鍵環節。因此，我進行了如下的思考：

　　一、創設情境教學，激發學生的內部動機

　　教師必須創設一種良好的自主學習環境，激發學生的學習動機，因勢利導，最優化地促進學生自主學習。教師要善于創設各種情境，目的就是支持和促進學生的自主學習和意義建構。

　　二、做好點撥指導，放手讓學生成為學習的主角

　　教師在把學生置于具有一定復雜性的情境中時，不要直接告訴學生如何去解決問題，而應該提供給學生有關的線索和工具，放手讓學生成為意義的主動建構者和學習的主角。教師應提供適時的指導使學生朝著既定的目標，不斷前進。

　　三、開展合作互動，反饋調節教學結果

　　在個人自主學習的基礎上開展小組討論、協商，可以進一步完善和深化對主題的意義建構。教師和學生的交流互動應該更為充分，教師要引導學生形成自己的看法，耐心地聆聽他們的發言，并洞察他們想法的由來。

　　四、搞好遷移訓練，不斷創新知識結構

　　遷移包括一種學習對另一種學習的影響，也包括利用所學的技能、知識去解決問題的過程�；谝陨檄h節，學生完成了對某一知識點的學習，只有將學到的知識應用到具體或新的情境中去，知識才能活化和遷移。

　　小學美術教學實踐心得2

　　這一年的實習中，我主要擔任一年級美術課及兒童水彩畫的教學工作，通過一年的學習和工作實踐，我得到了很多，收獲了很多，進步了很多。

　　在教學工作方面，剛剛當上一名教師的我對學生的管理，課堂組織，教育教學方面的經驗都還非常缺乏，對于這些問題，我虛心向其它教師交流學習，可與時間找對教學有利的書籍來豐富自己的理論知識，并在工作中不斷總結經驗教訓，課前研究教材、教參，盡量吃透教材，設計好教學環節，課堂注意環節對學生是否合適，注意學生對課程的興趣等，課后總結課堂上的問題，找到解決問題的方法。通過一年的鍛煉，我在教學方面的能力已有了很大的提高，也積累了一些對以后教學非常有用的經驗。

　　在教學科研方面，我在學校領導的`帶領下，和眾多的老師們一起參加了課題

　　“開發社區資源拓展小學美術教學內容的研究”及《兒童水彩畫》校本教材的編撰，這一項課題是一個難得的機遇，是一個鍛煉自我，提升自我、豐富自我的機會，通過這個課題研究我學到了許多教學、教研方面的知識和方法，在看到第一本校本教材出版時，我也決心以后要更加努力的學習、思考、工作。

　　一年在一個人的工作生涯中是一段不算太長，也不算太短的時間，這段時間是對我的鍛煉和考驗，而以后迎接我的是更長久，更嚴峻的考驗，我將盡自己的力量去迎接未來，創造未來。

　　轉眼間我的實習生涯即將結束了。一年前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經過一年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。回顧這段時間的頂崗實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。

　　小學美術教學實踐心得3

　　學生在課堂活動中的狀態，包括他們的學習興趣、積極性、注意力和思維方式，言行能力與質量，發表的意見、建議、觀點，提出的問題與爭論，乃至錯誤的回答等等，無論是以言語還是以行為、情感方式的表達，都是教學過程中的生成性資源。由此可見，教學可利用資源的范圍是非常廣闊的。在時刻運動變化著的課堂中，教師應尊重每一個學生在對話過程中的獨特體驗，抓住轉瞬即逝的生成性資源，為學生開辟課堂上的“動感地帶”，使學生的課堂煥發出奪目的光彩，讓學生真正成為課堂的主人。

　　在教學《手形的聯想》時，我要求學生畫畫自己的手，我試圖引導學生借助自己的想象，增加必要的形象造型，使手更加的生動、神秘。看著學生，把手壓在繪畫紙上，呆板的描繪著自己手的輪廓，我在一旁不禁替他們著急，不時提醒他們：手指可以靈活的運動，造型可以千姿百態，但是收效甚微。突然一位平時特別愛表演的同學提出：“老師，我們可以表演嗎?”表演手勢?我楞了一下，隨即一想，這個建議不錯，讓學生們借助表演手勢，充實手的造型，升華手的生命，何樂而不為呢?一聽表演，同學們來了興趣，于是各小組很快進入了合作學習的狀態，每個同學都投入到了愉快的表演中，他們一邊表演一邊揣摩生活中的物象，一邊演一邊修改討論，好不熱鬧!學生在幻燈機上表演手影游戲，同學們覺得很新奇、很好玩，都爭著上來演示。通過游戲，一只只可愛的小動物、一個個有趣的頭像魔術般地展現在我們的面前，整個教室沸騰了。沸騰的場面讓學生更深刻地感受到了手的神奇、藝術的魅力，以及演示的美。

　　無法預約的精彩應是教育智慧的結晶，是神來之筆，而不是刻意追求的結果。學生作為教育對象，是最寶貴的教育資源。學生的既有經驗、智慧、知識和學習的內在潛力，都可以為教學所用，而且有越用越多、越用越豐富的特點。當你在課堂上為某個知識重點、難點一籌莫展時，如果能夠巧借學生自發吹來的“東風”，勢必會收到事半功倍的效果。這堂課我緊緊的抓住了學生送來的“及時雨”，才使得課堂上思維的火花競相噴射。在同學的啟發下，自己突有所感，忽有所悟，巧妙應對且將教學繼續下去，并獲得了意想不到的效果。真可謂是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫!

　　在教學過程中，開發和利用有效價值的動態生成性資源往往是可遇而不可求的，也是稍縱即逝的。新課程改革呼喚“動態生成”的課堂，只有寬松、自由、開放、生成的課堂才是“動態”的課堂。所以從現在開始，讓我們的教案“活”起來，讓我們的課堂“動”起來，讓我們的孩子“發展”起來!

　　小學美術教學實踐心得4

　　今學期，在教學中注重了小學生的年齡特點，提高了他們的興趣，現將工作總結如下：

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，"英語周活動"，大型"英語劇"表演，"小學部師生手工制作發明展覽"等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到"任勞任怨、優質高效"。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

　　2、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設"兒童水墨畫"興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創小學美術教學的新天地作出貢獻。

小學生勞動心得體會范文7

　　記得小時候，我總把家里弄得亂七八糟的，媽媽就會把家里整理得干干凈凈。慢慢地我長大了，看到媽媽那么辛苦，就暗暗下了決心：以后自己的事情不但要自己做，還要幫媽媽干一些力所能及的事情。

　　每到星期天，我就會積極地幫媽媽干家務。媽媽告訴我，先用抹布把桌子、椅子、柜子擦一擦，再擦一擦窗臺。我就按照媽媽的指示拿起抹布飛快地擦著。等我擦到窗臺的時候，看見窗戶那塊玻璃有個污漬，哈哈，我來也！我先輕輕地擦，沒用；再用力，還是沒擦掉。它好像得意洋洋地說：“嗨，小朋友，你是擦不掉本大王的！”我突然想起用洗潔精噴，果然不出所料，噴上洗潔精，這污漬開始一點點慢慢地化開來。我拿起抹布輕輕一擦，還真沒了。我高興極了，忙跑過去叫：“媽媽你看，我把那個污漬擦干凈了�！眿寢尶次夷情_心勁兒，驚奇地說：“哇，寶貝，你真棒！”

　　看著媽媽贊許的眼神，我別提有多開心了。我想：勞動是光榮的，也是幸福的！我愛勞動！

　　許多孩子有自己的愛好，比如畫畫、閱讀、爬山、滑冰和彈鋼琴。但是我很喜歡勞動，因為勞動是中國的傳統美德，而且是最光榮的。它還可以鍛煉和學習農業技術，努力工作可以給人們帶來豐碩的成果。

　　7月20日，天氣很好。爺爺帶我回了老家�；氐郊�，爺爺說：“去山上，把花生田里的`草種上�！甭犕曛�，我很開心。我說：“爺爺，我要和你一起拔草。”爺爺說：“你在家學習太熱了�！蔽艺f：“我不怕熱，我愛勞動，我一定跟你走！”爺爺同意了。當我到達花生田時，我看到花生長得非常茂盛。我和爺爺馬上起草了草案。過了一會兒，天很熱，衣服都濕了，但我一點也不覺得累。拔完草，我和爺爺高高興興的回家了。

　　回到家，我躺在床上，看著天花板回憶早上的工作。農民很難耕種。我應該努力學習，珍惜學校的每一粒。以后我會盡可能多的幫爺爺做點工作，做個好孩子。

小學生勞動心得體會范文8

　　勞動教育對于孩子成長有著不可替代的重要作用。隨著時代的發展和教育的變遷，“勞”的含義也在轉化，由專注體力勞動轉向動手動腦、全面能力的提升。當前，我們必須認真思考教育中勞動的內涵和價值。勞動的內涵是實踐，是身體力行，而勞動教育則是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容。除了思考勞動的內涵，還需要思考勞動的育人功能。時下，大部分孩子是獨生子女，他們在家在校都較少勞動，勞動能力差，對勞動的意義認識不足。要解決這些問題，必須為他們提供豐富的實踐機會，在各種實踐活動中凸顯勞育的綜合育人功能，將“勞”作為德智體美勞全面發展的輔助線：勞可以育德，使德育途徑更具厚度，讓汗水涵養品格；勞可以增智，動手動腦勞動能夠增長智慧；勞可以健體，操勞可以強健體魄；勞可以鑒美，勞作讓孩子學會鑒賞美。切實發揮勞育的綜合育人功能，需要認真思考勞育如何融入學校課程體系這一現實問題。勞育進入課程體系可以采用獨立課型、滲透課型、關聯課型、特色課型這四種形式。獨立課型可依托勞動技術、通用技術課；滲透課型可通過道德與法治、思想政治、歷史課等布局；關聯課型可通過理科實驗課、社區服務和社會實踐安排；特色課型則可通過開發園藝、剪紙等校本課程實現。推進勞動教育，家校缺一不可，兩者須形成共同體。若各自作戰，既容易因缺乏銜接而導致效率低下，也容易造成“5+2=0”的尷尬狀況，即5天的在校教育因為周末兩天在家的放任自流而前功盡棄。家長應當認識到，只有讓孩子通過勞動學會生存、學會自立，他們才能在學校、社會等更廣闊的平臺實現更高層次的追求。

　　勞動教育對孩子成長的重要性不言而喻。唯家校社協同合力，進行系統設計和科學安排，方可讓勞動教育浸潤孩子的'成長歷程，為他們的人生打好底色。

　　這次假期里，班主任交給了我們一個巨大的任務，那就是要去勞動。勞動的方式不限，但是我們要連續勞動一個星期，關于怎么去勞動，可以自己選擇。放假回家之后，我問我媽媽，我有什么可以勞動的地方，我媽媽突然眼睛一亮，跟我說回去幫奶奶種菜。我當時整個人都懵了，種菜？我從來就沒有接觸過這樣的事情，我要怎么去做呢？而且要堅持一周，我不知道自己能不能做到。

　　我媽看到我這樣的表情，于是很耐心的跟我說勞動原本就是一件要有充實感的事情，最早起源也是在農作上，我沒有怎么接觸過農村，也是時候讓我去體驗一次了。就這樣，我被我媽說服了，第二天他們就把我送到了奶奶家，我也開始幫著奶奶經營房子外的那一片菜園子。

　　其實對于這一次勞動，我的確是充滿了期待的，于此同時，也充滿了害怕。在我媽的指導下，我帶了幾身我并不是很喜歡的衣服，這樣的話臟了我也不會心疼。因為鄉下不和城里一樣，衣服很容易臟，加上還要做農務，就更要注重著裝了，我也選了一兩雙自己不太想要了的鞋子，一起帶到了鄉下。對于這次勞動，我的準備工作還是很充分的。奶奶聽說了我要幫她做農務的時候，很推辭，說這么累的活我是做不來的，但我說了是學校的任務之后，奶奶才讓我去做。

　　終于，我第一天開始行動了。我家房子外有一個菜園子，所有的菜全部是奶奶一個人種的，為的就是能夠及時為生活在城市里的我們帶來一些自家種的蔬菜，安全健康。以前吃奶奶種的菜的時候，我從來都沒有想過奶奶為此付出了多少，這次我真正去幫忙的時候，才發現想要看著一顆白菜苗子長成一顆大白菜是一段多么漫長的時光，在這個等待當中，我逐漸明白了奶奶的愛，還有勞動所帶來的豐富果實。

　　對于做農務這件事情來說，我的確不擅長，但是我也盡自己最大的能力去做了，比如說除除草，挖松一下土壤。隨著奶奶的建議，我細心的種了一小片的西紅柿，雖然它長得很慢，但是在看他慢慢成長的過程中，我明白了所有的東西都是一點一滴的積累起來的，學習也是。最后的結果，其實都是經歷風雨的證明。一個星期真的很快，其中有一段很煎熬的時光，但我也還是堅持下來了。一周的時間讓我適應了這樣的生活，當我媽來接我回家的時候，我做了一個決定，那就是我想繼續陪著奶奶帶一段時間，我看到了奶奶的辛苦，也看到了勞動的真實。我想繼續體驗這樣的生活，也算不上體驗，應該是說繼續過一過這樣的生活，這讓我感到充實，感到了莫大的成就感。這次勞動，實際上不是一次勞動，而是一次對生活的挖掘。我感動很多，也期待更多。

小學生勞動心得體會范文9

　　今天是五一勞動節的倒數第二天，爸爸決定帶著媽媽、我和妹妹一起快樂地出門玩啦。

　　大家先找了一家餐廳，美美地飽餐上一頓。酒足飯飽后，我看見妧妧妹妹被爸爸抱著，放在一個大理石做的窗臺上，小腦瓜轉來轉去，大眼睛四處搜尋，一邊還咯咯大笑著。我十分好奇，是什么引起妹妹的興趣呀?于是我走進一看，啊，原來這里的景色這么美麗，放眼望去，一片藍藍的大海上漂著一些船，大大小小，形態各異，長相不一，它們橫七豎八地穿梭在海面上，讓我感覺是一條條魚兒在玩樂，想來，它們也在過節呢。

　　這時候我突發奇想，嗯，我可以把妹妹這好奇心拍成一部有趣的電影呀!說干就干，我掏出手機，快速準備了一下，開拍。妹妹這種年齡的小娃娃“演員”可不聽使喚的，需要拍攝人員極大耐心和“高超”的技術才能抓拍到每一個精彩瞬間。我先是找來一張漂亮的廣告紙，吸引了妹妹的注意力，妹妹瞪著好奇的眼睛，伸出了胖乎乎的小手，好了，現在我可以自由發揮了，我把妹妹各種各樣的好奇表情“定格”在手機視頻里。說時遲那時快，當妹妹發現我在拍她并且小手快抓住我手機的時候，我即刻用另一只空閑的手搖動起來，模仿妹妹發起進攻的.樣子，妹妹看到我和她一模一樣的動作，又好奇了起來，又被我吸引了注意力，我趁機又拍下了一大段“小演員”天真又好奇的樣子。拍完一部后，我覺得還不甚滿意，有了經驗后，我使勁渾身解數又拍了一部。第二部拍完，為了讓自己更滿意，我使用了各種軟件修片，修片也是需要各種高超技術和審美的，什么時候加入什么光影效果，配合什么音樂，剪輯拼接來渲染氣氛等等等，我在窗臺上就這么忘我地當了一回有模有樣的攝影師。

　　親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。都說小孩不能沉迷網絡，電子產品占用小孩時間。我覺得，在科技發達的現在，只要使用得當，電子產品也是有眾多優點的，這不，今天電子產品就幫助我做了件特別有趣有意義的事情，用哥哥的視角記錄了一個小女孩的好奇心。

小學生勞動心得體會范文10

　　今天是“五一”勞動節，一大早我就和陳東、辛雨以及景欣含來到了少年宮，參加圖書交易會。

　　我們早早就進入了會場，擺好了攤子�？墒沁^去了一個多小時的時間，我們才剛剛賣出不到10本，我看著心里十分著急就提議：“大家聽我說，咱們這么傻傻的`干等著人來買也不是個辦法，要不人找倆人在場地里推銷推銷咱們的書，你們看怎么樣�！贝蠹乙恢沦澩墒嵌疾辉趺春靡馑�，我作出了表率，可是還差一個人，我把景欣含拉了出來，讓陳東和辛雨看攤子。一開始我和景欣含誰也不好意思去喊，可是眼看時間還差半小時就到了，我也不管什么三七二十一，扯破嗓子喊：“漫畫書，兩塊錢三本。”可是誰也不理我，原來是價錢太高了，我一咬牙一狠心，大喊：“漫畫書，五毛一本。”終于來了一個人，買下了所有書，我掙到了自己人生中的第一桶金，我又高興又激動！

　　這個五一，我即掙到了自己人生中的第一桶金，有知道了勞動者的艱辛和錢的來之不易！

小學生勞動心得體會范文11

　　暑假里的一個早上，媽媽出門上班，我一個人在家覺得很無聊，本想去看會兒書，但是看到書桌上一片狼藉再看看家里也是亂糟糟的，瞬間沒有了心情，心里想如果等媽媽回來在打掃的話一定很辛苦，于是我就開始了我忙碌的一天。

　　我決定先從書桌開始整理，為了下次能夠快速的找到書本，我把不同的書籍做了分類，由大到小放在每一層的書架上。接著我又拿了一個拖把，先拖客廳，彎著腰，兩手緊緊的`拿著拖把用力“沙沙沙”的拖著，不一會兒我的腰就酸了，但還要堅持做完，費了九牛二虎之力才把客廳拖完。心想原來拖地這么累以后一定要多干家務，給家里減點負擔，緊接著廚房里，客廳里，陽臺上都是我忙碌的身影，家里的角角落落我都用心擦了一遍。

　　終于擦好了，癱坐在沙發上，看著自己的勞動成果，心里真的很開心。媽媽每天下班回來還有做這么多的家務實在不容易。身為家里的一員，我有責任和義務為這個家做些我力所能及的事情。

　　這就是忙碌，但又很開心很幸福的一天。

小學生勞動心得體會范文12

　　一天，小明幫媽媽洗碗，不小心打碎了一個碗。媽媽回來了說：“孩子你不要難過，這是你第一次洗碗�！毙∶魇艿搅藡寢尩目洫�，心里很高心！媽媽又說：“小明你去看電視吧�！毙∶鲃傞_開電視，奶奶打來電話說：“家里的煤球不夠了，你來送煤球吧。”小明很不高興的因為耽誤他看動畫片啦，又想到冬天奶奶沒有煤球會被凍著的，就趕快搬著煤球往奶奶家走。，到了奶奶家，奶奶看到小明身上和臉上都很臟，奶奶心疼的`說：“你身上和臉上怎么這么臟？”小明說：“是我搬來的煤球，不是爸爸媽媽送來的�！蹦棠陶f：“你可真是個好孩子，快去浴室洗洗吧�！毙∶飨赐昊氐郊�，看到小紅在幫媽媽擦桌子，小明也去幫忙。媽媽從廚房出來，看見小明和小紅在幫她擦桌子說：“你們可真是好孩子！”小明和小紅心里很高興！

小學生勞動心得體會范文13

　　今天早上，爸爸媽媽出去買菜了，我獨自一人在家，閑來無事就坐在沙發上發呆，我看著地板，發現地板有點臟，于是我決定打掃一下地板。

　　我本以為掃地這件事情是最簡單的了，但是一做起來才發現，是我想錯了。我按照媽媽的樣子，把簸箕留在原地，拿著掃把到各個房間去打掃，然后把各個房間的垃圾集中到大廳�？墒俏野l現有些非常細小的.灰塵會落進地縫內，只能把掃把上的鬢毛伸進地縫里，把灰塵推出來，推一個縫，我就累的滿頭是汗，可轉頭一看，還有好幾個縫呢，怎么掃��？，最后掃干凈的時候，我已經累得快散架了。

　　掃完后，我看著地板，有一點不滿意，總覺得少了一點兒東西。突然我腦子靈光一閃，對了，還要拖地，于是我拿起拖把，又開始拖地。先把拖把用水沖一下，在擰干，然后按從上往下的順序來拖，這樣拖過的地方就不會被踩到，拖地比掃地簡單多了，不一會就拖好了。

　　干完這個兩個活，我還整理了一下房間，擦了窗戶。爸媽回來后，看到整潔干凈的家，都夸我是個勤勞的好孩子。

小學生勞動心得體會范文14

　　這一周的勞動教育給我留下了極其深刻的印象，我們被安排在了各種各樣的崗位上，做著我們平時不會注意到的事情，而正是這些簡潔瑣碎的的小事，給我帶來了許許多多的感悟。

　　首先，不論做什么事情都需要腳踏實地，耐心認真的做好每一個細節，認真負責，這正是我們所需要培養的良好品質。

　　其次，我們要有集體觀念，要有事不畏難的'精神。不能拈輕怕重，要勇于承擔責任。

　　其三，我們在做事的時候要有條理，做事沒有條理，那么不論是大事還是小事都是做不好的。在做事之前在心里要先有一個計劃，按輕重，緩急定下順序，這樣才能事半功倍，否則不止做事的效率會降低，而且效果也往往不如前一種。

小學生勞動心得體會范文15

　　“哇，我的房間好亂啊！”桌子上的書本、鉛筆、彩色筆橫七豎八地躺在上面，床鋪上也堆滿了衣服，地板上的玩具扔得滿地都是。哎，我的房間真是亂極了。

　　今天媽媽沒空，我覺得自己收拾房間。

　　首先，我拿來玩具箱把地上的玩具一個一個地放進箱子里，很快地板就被我收拾的`干干凈凈。接著，我爬上床鋪拿起衣服一件一件地折好，把它們放進衣柜里。只剩下桌子了。我把書本一本一本地收拾起來，放到書架上擺放整齊，又讓鉛筆和彩色筆回到它們的家——文具盒。東西收拾好了，我又拿來一塊布，把桌子擦得干干凈凈。

　　看著又干凈又整齊的房間，我高興極了。這時媽媽也走了進來，看我把房間收拾的這么干凈，直夸我是個能干懂事的好孩子。

　　��！勞動真有趣。不僅能把房間收拾干凈，還能得到媽媽的表揚。耶……

小學生勞動心得體會范文16

　　今天我一回家，就想起小桔燈快樂的作業，要幫爸爸媽媽做一件家務。今天也正好是爸爸的生日，所以我準備干一件家務�？筛墒裁春媚�，我仔細看了一下干干干凈凈的家，忽然，我看到了我寫字臺前那有暗暗灰塵的玻璃，所以我想把這塊玻璃擦干部凈，給爸爸媽媽一個驚喜。

　　首先我拿來了畫畫的水桶，用這個水桶裝了半桶清水。然后拿來了抹布，把抹布放在清水里泡了一下，最后就開始擦了。我剛擦完了一半另外一半就擦不到了，我左想右想都沒有想出攻破這個“城墻”的辦法。要知道我可是我們班的智多星啊！想著想著，我想起了我怎么幫同學拿樹枝上的毽子的事。我是用“疊羅漢”的方法拿毽子的。“疊羅漢”的方法是這樣的，用石頭或一些可以把人堆高的東西，把這些東西堆到一定的`高度時你就可以爬上去拿你想拿的東西了。想到了這里，我就把我的作文書堆到二十厘米左右，我爬上去一下就把“城墻”攻破了。

　　爸爸媽媽回來了，看見這干凈的玻璃，高興地說“昊宇，你真是個聽話的孩子！”聽到這句話我心里比吃了蜜還要甜。

　　通過這次做家務我知道了爸爸媽媽做家務有多勞累，以后只要他們不在家，我就做一下家務讓他們快樂！