志愿服務個人心得體會

時間：2023-12-03 17:25:05 心得體會我要投稿

志愿服務個人心得體會必備(12篇)

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的志愿服務個人心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

志愿服務個人心得體會必備(12篇)

　　志愿服務個人心得體會篇1

　　青年志愿者活動是提倡團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向非常高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代高校生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命，也是我們學習“三個代表”的詳細體現。

　　這次去安德門地鐵站志愿活動得到了許多同學的支持，雖然最終有一些同學由于其他事情抽不出空參與。4月17日，我班二十幾名同學在校青協的組織下前往安德門地鐵站進行志愿者服務。我們的志愿活動內容是在各個售票機以及各個進出口站幫助乘客買票以及進出站。這次活動的目的不僅是想熬煉我們學校志愿者的實踐實力，也是為了提高我們學校的整體形象，更是為了提升整個南京市民的.素養，讓南京變得更加有序，更顯文明。

　　在對前面班級去安德門志愿活動的了解后，我們知道要有心理打算，整個志愿活動讓我們覺得很有意義，因為還是有許多人并不會在售票機上買票，而且有許多人對地鐵站內的設施和四周環境并不清晰，他們不知道如何進站，刷卡只能進一個人，售票機的幣票和工作人員賣的紙票是從不同閘口進的，還有出閘要將幣票投進閘口孔，而且售票機不能始終正常工作，一些突發狀況也會出現···所以我們除了要耐性的站在那里維持秩序以外，還須要細心的幫助他們，教會他們如何正確買票，指引乘客找到洗手間和進閘口，對知道的公交路途進行指引，而站在進出口站的同學，不僅幫助乘客進出站，還主動的為那些有許多行李的乘客拿行李。整個地鐵站變得不再擁擠，反而變得更加秩序井然了。我們從一點始終服務到了四點半，可是有些同學依舊意猶未盡，想接著服務，雖然大家很累，但聽到乘客那句簡潔的感謝，看到乘客那贊揚的眼神，心里感覺很歡樂。通過這次志愿服務活動，我們自己也學到了許多。當別人有困難的時候，要剛好的伸出救濟之手;當別人對自己不滿足的時候，要用微笑來表示歉意。不埋怨，不埋怨，熱忱，主動。

　　通過這次活動，我們感悟到：假如我們做每一件事都帶著仔細負責的看法，帶著一份發自內心的關愛，即使在平凡瑣碎的工作中，我們也能找到歡樂。青年志愿者活動的開展增加了我們的實踐實力，同時也反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌。讓我們以更高的熱忱去支持志愿活動的開展吧，信任我們都能從中學到許多，許多……

　　志愿服務個人心得體會篇2

　　我組社區服務志愿者由06級6班9名成員組成，其中男生3名、女生6名。這九名同學代表我們06級6班志愿為社區服務工作奉獻自我的一份微薄之力。

　　當同學們每一天機械似的重復著上學、學習、放學、寫作業這一系列的程序的時候，當同學們缺乏一些很有意義的課外活動的時候，我們高三年級作為在校最高的年級接過了社區志愿者服務的重擔，也就在這個時候9名成員從這個區級先進班團體里脫穎而出，組成了這支有朝氣、有知識、有力量的隊伍來服務于這個社會。

　　對于這些從小只習慣了學校生活的學生來說，這次真正身入社會的任務是他們人生的一個轉折點，對于這些孩子也是一次艱巨的考驗。

　　所謂“萬事開頭難”，剛剛開始進行社區服務工作的時候肯定不會那么的順利的'，他們首先要應對的問題就是怎樣樣才能身入社區，跟社區主任搞好關系，從而進一步進行服務工作。已經熟悉了學校生活10幾年的學生來講，每一天跟他們打交道的除了家人也就是教師和同學了。想要和一個陌生的人搞好關系難免會顯得有些羞澀，可是這也是人生中一次重要的歷練。可是我們的志愿者沒有被這顆絆腳石所阻礙，宣誓上崗不久之后便與xx社區取得了聯系，并且向社區主任說明我們的來意，證明我們的態度，用我們的熱情和誠懇打開了社區服務的“大門”，取得了第一步的成功。

　　第一步已經邁出去之后，第二步、第三步也就顯得不是那么困難了。可是也不必須那么盡如人意，因為xx社區服務站沒有自我的機房，社區工作站的電腦也不是很富裕，所以對于有些想要學習電腦使用方面知識的居民來說就有些困難，每次到社區服務只是幫忙社區主任做一些打掃衛生、發傳單一類的普通工作，在學校所學習的知識沒有能夠完全的運用到社會中去。盡管事情這樣，我們的志愿者也沒有因為總是做一些瑣碎的事情而煩惱，而是進取地做好自我分內的事情。在學習和工作之余，所有志愿者都為各自的社區在網上開立博客，方便了各社區之間的工作交流與學習。

　　志愿者的工作是為了改善社會服務，促進社會提高的，是具有志愿性、無償性、公益性、組織性的。我們正進取地向著這個目標而前進著，我們會努力地把志愿者服務工作做到更好，請各位領導、教師們多提寶貴意見。

　　志愿服務個人心得體會篇3

　　總會在新聞中看到很多人情冷暖的新聞，好的有，不好的也有，我們的時代需要雷鋒精神來為注入一股新鮮的活力，所以，我們要向雷鋒學習，學習它無私為人民服務的精神。

　　雷鋒出生于1940年，很小的時候，他的父母就死了，是他的六叔奶奶把他養大的。雷鋒參加工作和當兵后，一直堅持為人民服務。1962年8月15日，雷鋒在一次因公出差中不幸犧牲了。他曾在一篇日記中寫道：雷鋒呀，雷鋒!我警告你牢記：千萬不可以驕傲，你永遠無法忘記，是黨把你從虎口中拯救出來，是黨給了你一切……他告訴自己要永遠跟黨走，為人民服務。

　　我作為一名新時代的小學生，應該向雷鋒學習，學習雷鋒那種為人民服務的精神。休息天，我一定要為小區做一些力所能及的事情。第一次，我偷偷地去打掃地下車庫，很害怕被人發現，因為我也要像雷鋒一樣做好事不留名。第二次，我去撕亂貼在墻壁上的廣告紙，剛撕了一張，就看見后面有人過來了，我什么也不敢想拼命往后跑，終于把他甩掉了。回家后，我告訴爸爸我做的事情，爸爸對我說：“為人民服務不是丑事情，你不用害羞，也不要害怕。如果每個人都像雷鋒一樣幫助別人，我們的社會就會更加美好!”聽了爸爸的話，我點了點頭。

　　雷鋒雖然已經離開我們了，但是他卻一直活在我們的.心里，我們會學習雷鋒精神，為人民服務，讓我們的社會更加和諧美好!

　　三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風、發揚雷鋒精神的季節。剛剛過去的三月，是我們學雷鋒活動月。回眸三月，件件感人的事跡又浮現在我的腦海中，于是我明白了-------

　　學雷鋒其實不只是義務勞動獻愛心，我們需要做的還有很多。最重要的是我們能堅持發揚雷鋒精神，從關心身邊的每個人做起。發揚雷鋒精神，關鍵是把雷鋒的無私奉獻精神發揚光大。如果多一些無私奉獻的人，社會就會更加溫暖。那么我們究竟應怎樣發揚雷鋒精神呢?每個人不免會有遇到麻煩的時候，有愛心的人一定要主動提出要求去幫助困難的人。這樣，社會才會有更多的溫暖，人與人之間的關系也會更加融洽。

　　學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，是時代的需要也是人們的期望，它是推動社會的強大動力。要進一步形成先進，向上的社會氛圍，形成人人學雷鋒，人人是雷鋒的良好氛圍。這才是學雷鋒的實質所在。

　　志愿服務個人心得體會篇4

　　古語云，“老吾老以及人之老。”20__年_月18日，__大學電氣與信息學院的志愿者們在宣傳部副部長潘通的帶領下，來到__敬老院，為那里的老人們送去歡笑與快樂。

　　在經過一個半小時的路程后，志愿者們到達了__敬老院，負責人對于他們的到來表示了熱烈的歡迎。

　　在分配完任務后，每個人便主動開始了工作，有人擦桌子，有人擦椅子，有人去打掃樓梯，還有人對門窗進行了清理……為了給老人們創造一個干凈整潔的生活環境，即使汗流浹背，志愿者們也依舊熱情飽滿地工作著，每個人的臉上都洋溢著愉悅而滿足的笑容。

　　打掃完畢后，志愿者們都用對待爺爺奶奶的方式與老人們聊天，希望在有限的時間里可以為他們帶來些許慰藉。而老人們也用他們熱情的態度感染了我們每一名志愿者。看著老人們臉上溫暖的笑容，志愿者們也感到無比的開心。

　　美好的時光總是短暫的`，最后到了離別的時刻，老人們都滿臉的依依不舍，并期盼我們下一次的到來。俗話說“尊老為德，敬老為善，愛老為美，助老為樂”。生命不息，志愿不止。讓我們從自己做起，發揚我們中國尊老、愛老、敬老的偉大傳統。

　　志愿服務個人心得體會篇5

　　為了給留守兒童營造一個健康成長的良好環境，從我校實施關愛留守兒童之日起，結合本校的實際狀況，在以“共享陽光、共建和諧校園”為主題，以幫忙“留守兒童”健康成長為宗旨的關愛留守兒童規劃，積極開展留守兒童教育與治理工作中。我們以家長學校、愛心家庭、留守兒童之家等形式為載體，努力構建學校、家庭、社會三位一體的“留守兒童”工作網絡，為我班留守兒童制造了一個有利于學習和生活的良好環境，使他們在情感、心理、生活、學習等方面都能與其他孩子一樣健康地成長。

　　一、建立機制、完善制度.

　　為加強對留守兒童的教育與治理，我班對留守兒童專項制訂詳細工作規劃，實行有效措施，落實“留守兒童”教育工作。定期召開留守兒童主題班會，并號召全班同學在學習上、生活上多幫忙留守兒童。讓他們能安心學習，歡樂生活。

　　二、定期召開“留守兒童家長會”。

　　我班的一名留守兒童，小明、小紅、小米這三名留守兒童都是跟隨爺爺、奶奶生活，由祖父母監管，由于祖父母年齡較大，一般教育力量較低且多對孩子比擬溺愛，往往也無法對孩子的學習及心理等問題賜予更多的有效關懷。處于身心快速進展時期的孩子在學習、生活等方面存在的諸多困惑和問題往往在家庭里得不到解決。其監管人無法做到像對待子女那樣嚴格管教孩子，往往只注意孩子的物質需求而無視孩子的心理需要。針對這種狀況，我班利用周三隊會時間號召全班同學在各個方面都有要多關懷他們。并定期召開家長會，對監護人進展科學的家庭教育觀念和學問的輔導。讓監護人明白那種只供應物質的溺愛教育是不正確的，使孩子身、心都能健康進展的教育才是科學的；

　　與監護人一起分析近期孩子的思想動向、行為習慣等表現，供應與孩子溝通的有效方法和合理建議，取得他們的積極協作。

　　為進一步加強與家長及監管人的聯系與溝通，本學期期中考試之后，我班準時召開了寄宿學生及留守兒童家長會。大多是年過半百的“爺爺”、“奶奶”，他們是“留守兒童”的監護人。并選定家長代表發言，讓他們敘述留守兒童在家的表現和教育孩子的方法。最終班主任教師作了題為《“留守兒童”的家庭教育》的專題講座。當聽到敘述“留守兒童”由于親情的缺失和家教的不當而導致的一系列的心理問題、安全問題，甚至有一局部孩子走上犯罪道路時，家長們感到特殊驚異和焦慮的表情寫在了這些“愛孫心切”的老人們的臉上。接下來，老人們便像小學生一樣，端坐在會議室里，悄悄地傾聽班主任教師的家教指導。散會后，家長們還久久不愿離去，他們三三兩兩地圍在教師四周攀談起來……

　　三、組建愛心家庭，做好代理家長。

　　為了讓留守兒童能常常體會到家庭的暖和，以利于他們的健康成長，我班建立了班主任、科任教師與留守兒童“一幫一”結對聯系制度，開展手牽手結對活動。讓有條件的教師在不移交監護權的狀況下成為“代理家長”，教師們通過書信、電話、座談、共度周末等形式從思想上、情感上、物質上幫忙這些留守兒童，準時把握“留守兒童”的思想生活狀況，定期到留守兒童家庭中走訪，與留守兒童的監護人溝通反應他們在校期間的學習、思想、生活狀況，與監護人共同做好留守兒童的心理教育與輔導。大力開展非留守兒童與留守兒童“手拉手”活動。學校以班隊會、黑板報、紅領巾播送站、電視臺等形式廣泛進展學習宣傳，提倡、組織本校少年兒童奉獻自己的愛心，伸出暖和的手，查找身邊的留守小伙伴，主動與他們拉起手來，結成學習、生活的幫扶對子。代理家長、留守兒童、“手拉手”小伙伴共同組成了一個“愛心家庭”。愛心家庭組建后，領導小組要求代理家長每天和孩子見面交談一次，每周和家長或監管人通電話一次，每月家訪一次。組織了豐富多彩的親情活動，使學生假期不再孤獨，課余生活不再空虛。

　　針對留守兒童的心理特點，學校組織局部教師參與心理健康課程培訓，建立了一支心理輔導骨干教師隊伍，在“留守兒童之家”中設立了“心靈驛站”，舉辦心理健康教育課程、心理輔導講座，對這些孩子遇到的心理問題準時進展疏導。設立了特地信箱，加強對留守兒童的引導，幫忙他們正確熟悉困難和挫折，給他們一個傾訴心聲的地方。

　　四、完善硬件設施，為留守兒童寄宿制造條件

　　學校教育是留守兒童教育和幫扶的重要途徑。讓留守兒童不在孤獨中度過，最有效的方法就是為他們制造寄宿條件，讓他們能夠在群體生活中獲得生活的樂趣、在教師的關心中感受暖和。

　　雖然“關愛留守兒童”這個活動只有僅僅一天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了許多，領悟了許多。我們知道“少年強則國強;少年智則國智;少年獨立則國獨立”，少年是國家將來的盼望。“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應當的成為我們的關切對象，在兒童當中由于留守兒童的特別性，我們應當對他們傾注更多的關懷和愛惜。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應當幫忙和關懷他們。

　　我們這個活動的上午安排是先進入自然村進。行城鄉清潔工作。剛剛下車，一股農村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新奇空氣。依照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的.干起來，不一會兒就汗流浹背了。農村中亂扔垃圾的現象較為嚴峻，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。農村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協力之下，我們的鄉村面貌煥然一新，潔凈了許多。

　　完畢了清潔鄉村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。根據之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很仔細的答復我們的問題。采訪進展的很順當。采訪完畢之后，我想我們的農村肯定會變得越來越干凈，越來越美。

　　忙活了一個上午，上午的工作最終的完畢了。匆忙忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當中來。

　　下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進展互動玩嬉戲，然后完畢以后發放一些我們事先預備好的學習用品和糖果之類的給他們。經過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家小學。在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一起玩嬉戲。其中有一個嬉戲叫“網魚”，嬉戲規章是“魚”在被“網”捕到了以后便會自動歸到“網”這邊，大家一起手牽著手，直到勝利捕到了全部“魚”。我們和這些孩子玩的特別快樂，傳來我們一陣陣的歡樂聲，孩子們的臉上都洋溢著歡快的笑臉。

　　嬉戲完畢以后，我們便將帶來的學習用品和糖果發給他們。在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以后，我們這些哥哥姐姐送上學習用品和糖果并囑咐他們要好好學習。他們用稚嫩的聲音向我們說：“感謝哥哥和感謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，出國留學都很享受幫忙別人所獲得的歡樂。之后我們還一起合影留念，照相機記錄下了我們今日絢爛的笑臉，留下了我們一份寶貴的回憶。

　　歡快的時間總是短暫的，今日的活動很快就完畢了，我們都依依不舍和他們告辭，然后終究在督促聲中上了車。我們內心都很不舍這些孩子。

　　今日的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩重。從他們的眼里我看到了頑強，讀懂了他們內心其實還是無比的惦念父母。但是我們這個社會沒有遺忘他們，我們每個人都很關懷他們，一樣他們可以快樂歡樂的健康成長。

　　志愿服務個人心得體會篇6

　　作為大學生我為自己的能夠生活在這個時代驕傲，在生活當中有很多的事情等著我們去嘗試，好的習慣是在慢慢的嘗試當中養成的，當然不能因為自己的個人行為就耽誤了時間，大學當中我認為一定要去做一些有意義的事情，其實除了學習還有豐富課外生活，還是有一些非常寶貴的事情等著我們去嘗試，我覺得很多事情看上去是非常小，但是是一個不錯的經歷，比如說的這次的志愿活動。

　　作為一名大學我們應該帶頭去做好，活動是讓我們在市區，每個路口去做志愿者，督促每一個人行人都能夠遵守交通規則，并且做好這方面的宣傳，我們是有責任去做的'一些事情，只有我們帶頭了那么才會越來越多人提倡，畢竟一件事情總是需要有一個的開頭，當然我們這一行志愿者不是帶頭人，但是我們能夠影響到周圍，這也是好的，經常在新聞上面看到不遵守交通規則的后果，這次也就是在市區路口做一些適當的志愿活動。

　　我去到的是一個比較大的十字路口，一天下來能夠看到路上人來人往，也有行人不卡紅綠燈的，當時我也是感覺十分的危險，看待這一幕我是希望自己能夠發揮作用的，當然在這些細節上面還是有很多東西需要注意，我一天下來都是在督促行人，遵守規則，當然有時候也會遇到一些老人家，過馬路也是不方便，也會幫助，這些就是一些小事情，志愿活動讓我明白了很多，有些自己的沒有做過的事情，一點去做了就會有無限的魅力，我也會讓自己在今后繼續做好這些，作為大學生我以這些為榮，志愿活動讓我感觸很深刻，真的很深刻。

　　志愿服務個人心得體會篇7

　　我很榮幸成為一名服務村志愿者，此次疫情要緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊本次疫情期間，很榮幸能夠作為志愿者為本次疫情貢獻自己的一份力量，此次疫情志愿工作主要是在小區門口及街道口執勤，對來往人員進行登記，并且測量體溫，通過電話統計疫苗接種情況。在保證自身安全的同時，更多更好的為人民服務。

　　在工作期間，我始終保持著認真的工作態度，不斷加強服務意識，積極遵守志愿者規章制度，為疫情防控工作奉獻出自己的力量。疫情無情人有情，作為一名積極分子，我始終堅持奉獻自我、敢擔敢拼，只爭朝夕、不負韶華的'精神與擔當，踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言!

　　志愿服務個人心得體會篇8

　　做一名志愿者以來，我參與過很多活動，接觸到了很多人與事，他們帶給我很多感動，感悟，還有心靈的震撼，我無法用言語來描述這種感覺，就像當時第一次踏進特別教化學校，看到這群可愛的孩子時的感覺，喉嚨哽咽著，說不出話來。他們帶給我很多回憶，這些形形色色的回憶信任會編織成我記憶的一部分，在將來的十年、二十年或者是更許久的日子里頭，我敢確定，這段回憶會是最寶貴最有價值的! 進入青年志愿者服務站已經半年多了，我不敢說我學到了什么，可是，從參與的活動中，我收到了很多的感動和訓誨，也讓我相識到了這世界上還有那么多不幸的人。他們有多可憐暫且不說，就管他們此刻是這樣還是快樂的生活著，也堅毅的生活著，給我的感受就已經很深了…讓我理解到應當好好的珍惜此刻的一切…

　　再來就是自從進入了服務站以來，我們學院實行了許多的活動，愛心義賣，愛心晚會，回收活動，特校活動等等，每一次都深刻的體現著團結的力氣和團結的凝合力。這些活動的'過程中，收獲的感動不用說，同時也讓我相識到愛心的宏大和愛心的重要性。假如沒有了愛心，這個世界將會是怎樣樣，我不敢想像。同時，因為有了愛心，讓許多的生疏人由此走到了一齊，一齊做有意義的事，一齊為這個世界奉獻愛，也一齊收獲心靈的感動…愛讓這個世界變得更美…也讓這個世界變得更加和諧…

　　再來就是，進入了服務站，我和師姐，師兄，還有別的干事們在一齊做了很多覺得很有意義的事。也一齊參與了別的活動，讓我感受到師姐，師兄們對我們師弟師妹們的關愛和照看。對我們也很照看和關切，同時也教化著我們很多的做人的道理和處事的原則。在此，我發自內心的說一聲:“多謝你們的照看和教化…”

　　在此，我也覺得有些事自我做得不夠好，之前師姐要求我做的工作沒有細心的做，還常常出現一下問題，讓我們的工作出現了必需程度的混亂，我真的覺得非常的慚愧。我會在以后的工作和學習上漸漸的該正，并且提升自我的辦事本領…..還有就是有些活動我都沒有主動的參與，我明白會掃大家的興，所以在此說一聲:對不起。以上就是我進入服務站以來的一些心得。還有一些只能意會而不能言傳的心得，我就把它們接著停留在心里…期望以后能在部門里學到更多的東西。

　　志愿服務個人心得體會篇9

　　“志”在心中，“愿”在行動，我是一名在校大學生同時也是一名共青團員，在疫情的突發情況下自愿報名成為一名志愿者。我負責的工作主要是配合疫情工作人員指引做核酸的居民進行有序的核酸檢測，讓居民保持安全距離、佩戴口罩、組織人員錯時錯峰核檢、避免人員擁堵、對于年紀大的老人給予幫助、確保核酸檢測工作高效有序推進以及離場。

　　xxx小區主要負責疫情防控的人員是醫療保障局及xx社區的工作人員，在疫情期間，大多數人都選擇呆在家中與外面危險的環境隔絕，而他們卻默默無聞的為大家服務，不畏艱險。他們每天早早的出門為大家進行無償的服務，每天早出晚歸與過往的行人以及危險的環境打交道，他們是和白衣天使一樣值得尊重的人，是人群中最可愛的人。因為我的父親是一名奮斗在一線的醫護人員，他們每天起早貪黑的為人民進行核酸采樣，為了確保核酸報告盡快出結果不惜工作到凌晨，一天睡覺的時間可能都不超過5個小時，為了減少隔離服的用量，他們減少喝水的次數甚至一天只吃一頓飯。當然，還有和他們一樣為抗擊疫情做努力的人——醫保局的工作人員，我每天一下樓就會看到小區的卡點大門，總會看到醫保局的工作人員們在零下十幾度的'溫度下站在小區門口值班，登記出入人員的信息，做到非必要不外出的宗旨，在做核酸的時候，醫保局的工作人員都有自己管轄的樓層人員，做到不漏一人。針對行動不便和年齡較小的孩子，最后由她們帶領醫護人員進行入戶掃尾，確保應檢盡檢，絕不漏下一人，努力做到深實嚴細、萬無一失，筑牢疫情防護，為疫情防控做了巨大的貢獻，讓我們為這些可愛的人點贊。

　　“全黨全軍全國各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅強后盾。”這是書記在疫情防控會議上一番溫暖人心的話語，更是堅定著人們打贏疫情防控阻擊戰的信心和決心。

　　作為一名在校大學生我更是愿意奉獻自己的青春力量與擔當，雖然我的崗位也許普通也許很平凡，但是我愿意付出我微薄的力量，相信國家一定能打敗疫情。在我人生漫長歲月中，我將不斷的磨練自己的意志，確立自己的學習和生活目標，不斷服務社會，傳遞愛心，為社會的和諧發展貢獻自己的力量，我堅信我們一定會打敗疫情打敗病毒，中國加油，內蒙古加油，我的家鄉烏拉特前旗加油!

　　志愿服務個人心得體會篇10

　　我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特別群體，我覺得我們就應賜予單親家庭的孩子更多的關愛。他們這個年齡是比擬敏感的年紀，自尊心又共性強，因此我們就應賜予他們更多的關注。通過我的工作，我總結出了以下幾點與大家共享。

　　一、要有愛心、急躁

　　對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到教師、同學、社會的關注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節上多關懷他們。時刻關注他們的思想變化，準時溝通。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結對，這樣他們之間可能共同話題要多些，便利了解孩子。我帶的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟親戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應賜予她更多的關懷，包涵她，而不是因此而疏遠她。

　　二、關注留守兒童的心理健康

　　心理健康問題是留守兒童最簡單消失的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到溝通，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的暖和和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比擬脆弱。另一局部學生是父母在外打工，常常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監護人的嬌寵溺愛，導致孩子養成大把花錢、逃學上網、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、急躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們就應多跟他們溝通，給他們傳遞一些健康專心的思想，引導他們合理用錢，讓他們養成節省的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時間在網吧里。另外，開展心理質詢活動，準時解答他們的懷疑。幫他們少走彎路。鼓舞、組織留守兒童們多參與業余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會消失空虛，又由于他們有比別人多出來的超多的時間無所事事，假如不能正確引導，他們很簡單養成自閉的性格或是迷上打嬉戲等不良的嗜好。針對這種狀況，我推舉學校平常多引導他們進展讀書等有益的業余活動。

　　三、加強對留守學生思想品德教育，增加學生法制觀念

　　大多數留守兒童由于缺少父母的監管，自制力差，脾氣急躁，往往由于一點小事與同學打架，嚴峻影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我愛護意識。作為學生，我沒有太多課余時間對學生進展法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的溝通，所以應由學校來實行，從電視上、網絡上、多搜集一些實際例子，對學生進展教育。

　　四、多進展家訪，準時了解狀況

　　對于這些孩子，要多進展家訪，準時了解他們的`狀況，與他們現有監護人進展溝通，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題準時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而到達很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們構成必需的生活規律，要擅長和兒童溝通溝通，讓他們從監護人身上感到親情，進而對監護人產生依靠性和信任感。

　　總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者。多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失；

　　多鼓舞支持孩子參與學校的各項活動；

　　多進展互動溝通活動，了解孩子在家活動和學習狀況；

　　了解留守兒童的個人根本狀況和家庭狀況；

　　定期與留守兒童父母電話溝通溝通，并實行針對措施，帶給必要的幫助。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氣氛，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤獨，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的暖和。

　　以上是我的個人看法，期望能對關愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個健康的環境。

　　21世紀，是經濟蓬勃進展，突飛猛進的時代，打工浪潮似潮水一樣涌來，人們紛紛遠走他鄉，造成農村“孩子在家上學，父母外出打工”的現實狀況，孩子因留守而缺少家庭的親情、暖和，因父母的遠離而缺少家庭教育的環境，從今，這些留守在家的兒童們，便開頭咀嚼沒有父母之愛的“孤獨和孤獨”，成為繼離異家庭子女之后又一值得特殊關注的群體。

　　志愿服務個人心得體會篇11

　　今年以來，二七區疾控中心按照“發揮特長、志愿參與”的原則，結合我中心工作特點和群眾的實際需求，開展以“服務群眾、服務基層、服務社會、服務發展”為主要內容的志愿服務。以創先爭優為價值取向，創新志愿者服務方式，推進志愿服務常態化，積極參與社會建設，加強黨與群眾之間的紐帶作用，為構建和諧美好家園做出新貢獻。

　　一、黨員志愿者服務活動開展情況

　　1、開展勞務市場環境衛生清潔整治活動。為保障外來務工人員的身體健康，還大家一個清潔的環境，3月X日下午，二七區疾控中心與銘功路街道辦事處全體工作人員在解放路勞務市場開展了環境衛生集中清理整治活動。我中心專業消殺人員首先對銘功路辦事處的同志進行了消毒知識和個人防護的現場培訓，同時為這次清潔整治活動提供了2個背負式噴霧器，20瓶消殺藥片，4瓶滅蚊蠅消毒劑，以及40套防護衣，20包口罩、帽子、手套，300余份傳染病宣傳冊。工作人員對市場路面、便道、果皮箱等衛生死角進行了清理，對護欄、座椅等公共設施進行清洗、擦拭，對整個市場進行了消殺處理。經過2個多小時的集中清理，勞務市場及其周邊道路煥然一新。

　　2、開展“世界防治結核病日”宣傳活動。今年X月X日是第17個“世界防治結核病日”，宣傳主題是“你我共同參與，消除結核危害”。我中心根據市衛生局統一部署，認真準備、精心組織，開展了一系列的結核病防治宣傳活動。

　　此次宣傳活動全區共發放結核病宣傳材料16000多份，出動專業人員500余人次，設立咨詢臺60個，制作宣傳橫幅80條，宣傳版面200余塊。通過活動，宣傳了我國政府在結核病防治工作方面取得的成績以及國家實行免費治療肺結核病的優惠政策，提高了公眾對結核病防治知識的知曉率，增強了全民的防病意識，共建結核病防控新局面。

　　3、開展農村飲用水水質監測工作。農村飲用水水質監測是保障農村飲水安全的重要手段，及時掌握農村飲水水質及其動態變化，是建設社會主義新農村和保障廣大農民群眾身體健康的重要舉措，我中心于4月X日—12日，對轄區農村水質開展集中監測，以掌握農村生活飲用水的'水質情況，確保農村安全飲水。

　　本次監測共隨機抽取兩個鄉15個監測點，進行水質監測。通過了解農村飲用水供水井的管理和影響因素，以及隨機采集監測點末梢水樣進行實驗室檢測分析及時掌握水質安全情況。本次監測主要檢測指標包括微生物、一般項目和金屬指標，覆蓋了水質監測的主要項目。

　　4、為一線的女職工進行免費“兩癌”篩查。在五一勞動節來臨之際，二七區疾控中心邀請鄭州市婦幼保健院專家為黃河飯店150多名工作在一線的女職工進行免費“兩癌”篩查活動。

　　這次篩查活動是我中心“學雷鋒樹新風”系列活動之一，也是市委、市政府民生“十大實事”的具體體現，充分表明了黨和政府對一線職工身心健康的關心和愛護。我中心不僅對廣大女職工進行免費體檢，還發放了300份女性健康指導手冊，對一些常見疾病的預防知識進行普及和宣傳，使女職工掌握了一些預防疾病的知識，對提高女職工健康水平起到了促進作用，真正做到“關愛女性，關注健康”。

　　5、開展“全國碘缺乏病宣傳日”宣傳活動。今年X月X日是我國第十九個“全國碘缺乏病宣傳日”，主題是“科學補碘健康一生”。我中心根據鄭州市統一部署，開展了相關的宣傳活動。我中心在門診大廳設立了咨詢臺，擺放了宣傳展板，懸掛了宣傳條幅，派出專業人員在大廳接待咨詢群眾并發放宣傳手冊，向群眾講解如何識別合格碘鹽，如何正確使用碘鹽、以及碘缺乏會造成哪些危害。我中心充分利用碘缺乏病防治日宣傳活動這一契機，加強對重點人群碘缺乏病防治知識的普及，有效地提高了群眾自我保健意識，加強了對“碘缺乏病”危害的認識，促進了群眾身體健康。

　　二、取得的成效

　　1、增強了黨員的身份意識。作為一名黨員，首先要牢記自己的“第一身份”，堅持從自身做起，從點滴做起，自覺塑造和維護黨員的良好形象。通過開展志愿者服務活動，發揮了黨員的先鋒模范作用，強化了組織紀律觀念，增強了黨員的身份意識和責任意識。

　　2、提高了服務意識。通過開展志愿者服務活動，增強工作人員服務基層的意識，牢固樹立了為人民服務的宗旨，以實際行動樹立了疾控中心的良好形象，發揮志愿者在服務群眾、服務社會、促進和諧方面的作用。

　　三、展望未來，制定三個安排

　　1、建立健全長效工作機制，讓服務內容更加貼近群眾。健全志愿者服務機制，力促志愿者工作規范化。建立志愿者服務隊活動登記制度，規定活動開展周期。針對群眾的需求，定期精心組織開展了一系列服務群眾的活動，使志愿者服務活動經常化。在服務活動中注重堅持“以人為本”的服務理念，讓志愿者服務活動盡量在內容、時間以及空間的安排上貼近廣大群眾的需求。

　　2、進一步優化志愿者隊伍結構。一方面，繼續加大志愿者教育力度，引導和激勵廣大干部職工積極極身服務基層、服務社會、服務群眾工作的積極性，更多地投身到志愿者隊伍中來；另一方面，動員和吸納各類專業志愿者的參與，不斷壯大服務力量，改善隊伍結構。

　　3、加大宣傳力度。拓展各種宣傳渠道，加大宣傳力度，助推志愿者服務活動家喻戶曉。充分運用街道、社區板報、手機短信、微博等各種載體，通過群眾喜聞樂見的宣傳形式，大力宣傳志愿服務理念；積極宣傳志愿者服務活動一線的典型事例，并定期評選和表彰參與志愿者服務活動的先進典型，在全中心掀起學先進、塑典型比奉獻的服務熱潮，吸納更多的人參與到志愿者服務活動中來。

　　志愿服務個人心得體會篇12

　　作為一名一般的人民教師，肩負著讓每一個兒童都應享受到公平的教育，理所固然地讓這些兒童健康成長、享受暖和。那么，怎樣讓這些“留守兒童”和其他兒童一樣得到全面健康的進展呢?

　　一、建立融洽和諧的師生關系

　　這些兒童離開父母后，就產生了親情離散的孤獨感，常使他們心情低落，嚴峻影響了他們學習的留意力，這時，假如我們能夠建立一種融洽和諧的師生關系，讓這些兒童在學校能感受到人與人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調整其心理狀態，積極地投入到集體活動中去。每個人都渴望別人的關愛，擁有愛心的班主任才能讓學生信任，讓孩子親切。于是，我賜予那些留守孩子更多的關愛，無論棵內外，我用自己的每一個眼神，每一個動作，每一句話語讓他們感受到對他們的關愛和期盼，在生活中無微不至地關懷他們。我們班小紅父母去打工，她和年邁的爺爺奶奶生活，她的衛生習慣很差，班上有些同學不情愿和她坐同桌，在一年級時她常常尿褲子，她特殊膽小，又不善言談。我把她叫到房子，給她洗了頭發，她當時臉上露出了笑容，幸福的笑容。由于爺爺奶奶也不識字，給她沒法輔導，再加之她的速度慢，我就利用吃過午飯這段時間，輔導她的作業，講她沒聽懂的學問，慢慢的她在黑板上做題能做對了，同學們對她的看法也轉變了，也情愿和她玩耍了，情愿和她溝通了，她的性格也慢慢開朗了。看到她的進步，我笑了!

　　建立和諧融洽的師生關系會讓他們在學校時盡情得到教師的關愛和同學的幫忙，沉醉在歡樂和幸福之中，慢慢便對同學、教師、學校產生憧憬和依靠感，談化思念父母所帶來的苦痛。

　　二、構建新的家庭教育環境

　　學生的父母外出務工，學生有的`和爺爺奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和親戚朋友住在一起，導致家庭教育效果大打折扣，不少爺爺奶奶，外公外婆對兒童非常溺愛，造成兒童放縱不羈，親戚朋友，面對他人的兒童，管也難，不管也難，造成教育空檔，在這種狀況下，別說兒童能養成良好習慣，得到健康進展，只要能做到不出大的問題就已經不錯了。因此，我便進展家訪，準時了解他們的狀況，與他們現有監護人進展溝通，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，并能與學校教育同步，從而到達很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成肯定的生活規律，要擅長和兒童溝通溝通，讓他們從監護人身上感到親情，進而對監護人產生依靠性和信任感。

　　三、開展了豐富多彩的活動，搭建歡樂成長平臺

　　針對局部“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康學問講座、詢問、召開主題班會、隊會等途徑，標準“留守兒童”的心理行為。

　　我班還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心募捐活動，演講競賽、優秀家長評比等。讓這些遠離父母的留守兒童真真實切的感受到來自學生、教師、學校和社會對他們的愛，讓他們在公平、和諧的環境中健康成長。過兒童節時，讓留守兒童通過作畫，做手工，演講等不同形式展現自己的才能，表現自己的堅強。對父母的思念和期盼是任何親情都無法替代的，我教育他們利用電話，架設起與父母溝通的橋梁，并把它轉化為促進兒童健康成長的一個載體，我做到定期和兒童父母聯系，向他們直接反映兒童的學習狀況和生活狀況，讓他們雖在千里之外，也不能遺忘自己肩負的責任，并能參加到對子女的教育之中，與他們協商務必每月和兒童通一次電話，向兒童直接了解其學習生活狀況，鼓舞他們努力向上，讓兒童親耳聽到遠方父母教導，真實地感受到父母始終關愛著自己，父母就在自己的身邊，讓他們知道不再孤獨，產生自信念，同時也可以削減和預防他們不良行為的發生，利用我校開展“感恩”這項活動時，教育兒童堅持每月給父母寫一封信，向父母介紹自己的學習生活狀況，介紹學校中開心的事情以及對父母的思念之情，我讓兒童給父母寫信，不僅能鍛煉兒童的寫作力量，溝通和父母之間的感情，而且在相互的溝通中，促進了兒童身心健康和人格的不斷升華。

　　總之，學校和教師應給“留守兒童”以更多的關注、鼓舞、幫忙。愛是教育的基石，對于長期生活在“孤獨城堡”中，處于父母“關愛缺失”的“留守兒童”，愛是教育的前提，教育應把愛放在中心位置。教師應與“留守兒童”交朋友，多關懷、愛惜、照看、理解他們。在安全上，要時刻提示;在生活上，盡可能供應幫忙;在心理上，要細心觀看，多方溝通;在學習上，要多予指導;在交往上，鼓舞他們融入大班級集體中，削減其心靈的孤獨和孤獨，使其保持活潑開朗的學習和生活心態。關愛留守兒童，教育好下一代，需要社會、學校、家庭等多方面的協作與支持，盼望我們每一個人都去關懷、愛惜、教育、幫忙這一弱勢群體。

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