暑期教師培訓(xùn)心得體會
我們得到了一些心得體會以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的暑期教師培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期教師培訓(xùn)心得體會1
通過這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)的關(guān)于“打造卓越教師團(tuán)隊”學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使我感觸很深，受益匪淺，對自己的人生價值、工作態(tài)度、同事間的協(xié)作精神和對工作的責(zé)任感等方面都有進(jìn)一步的提高。我就參加這次學(xué)習(xí)談點自己粗淺的體會。
這次學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀老師的講課，讓我學(xué)到了不少的知識。特別王霞老師講的關(guān)于“打造卓越教師團(tuán)隊”的內(nèi)容給我的感覺是：
其一；集體的協(xié)作精神非常重要，一個人的力量是有限的`，大家齊心協(xié)力才能共渡難關(guān)。
其二；任何一個團(tuán)隊，都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用，大家都該圍繞著這個領(lǐng)導(dǎo)核心，一起出謀劃策共同開展工作。
其三；在做任何事情之前，有個詳細(xì)的策劃，再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策，才會避免做些無用功。
王霞老師還特意從這兩方面去講解了：
一、學(xué)生喜歡什么樣的老師？
1、友善的態(tài)度。“他必須喜歡我們，要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書。”教育是用心才能品味的藝術(shù)！教學(xué)是心與心溝通！
2、尊重課堂內(nèi)每一個人。“老師應(yīng)對我們有禮貌，我們也是人。”自尊心是每一個人的心靈。
3、耐心，“老師，請您耐心地聽聽我們所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)做人。
4、公正。“老師，只要您保持公正，您對我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對嚴(yán)格，但是我知道我需要嚴(yán)格。”我們不期望老師愛自己的每一個學(xué)生，但是我們希望老師能盡可能平等地對待每一個學(xué)生。
5、寬容。“她裝著不知道我的愚蠢，將來也是這樣。”
6、伸縮性。“老師，請您記得不久之前您也是學(xué)生，您是否有時也會忘記帶東西，在班上您是否樣樣第一？”
7、興趣廣泛。（博學(xué)多才）“她帶給我們課堂以外的觀點，并幫助我們把所學(xué)的知識用于生活。”
良好的儀表。“我立刻就喜歡他了。他走進(jìn)來，把名字寫在黑板上，馬上開始講課。你能看得出他是熟悉教學(xué)工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長得并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然。”
良好的品性。“我相信她與其他人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過。”
10、對個人的關(guān)注。“老師只和好學(xué)生談話，難道他不知道我也正在努力嗎？”
11、有方法。“忽然間，我能順利完成我的作業(yè)了，我竟然沒有察覺這是因為她的指導(dǎo)。”
12、幽默感。“他講課生動風(fēng)趣，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受。”
（二）學(xué)生不喜歡什么樣的老師
1、解題能力差 ，課后輔導(dǎo)不到位
2、課堂教學(xué)能力差
（1）備課不充分-拿來主義；
（2）教學(xué)方法單一--滿堂灌
3、不尊重學(xué)生，缺乏溝通能力。
4、自負(fù)的老師
讓我們努力成為：學(xué)生心目中喜歡的老師
綜上，通過這次學(xué)習(xí)，讓我原來正確的方面得到了進(jìn)一步的肯定，有了更加充足的信心；讓我查漏補(bǔ)缺，找到了自己的不足。一個學(xué)校，要有競爭力，必須提高執(zhí)行力。我們提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。我們永遠(yuǎn)要牢記：“校園無小事，教師無小節(jié)”，我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們在每一個階段、每一個環(huán)節(jié)都要力求完美，切實執(zhí)行，為學(xué)校下一階段的戰(zhàn)略發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
暑期教師培訓(xùn)心得體會2
作為一名教師，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻認(rèn)識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點滴體會：
一、更新了教育觀念
現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。
二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)
教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的'教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次學(xué)習(xí)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
暑期教師培訓(xùn)心得體會3
在這個暑期剛剛開始的時候，學(xué)校組織了為期七天的培訓(xùn)，學(xué)校的所有教師都必須要參加。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多教學(xué)知識，我認(rèn)為自己的教學(xué)能力有很大的進(jìn)步。相信在之后的教學(xué)中，我能夠讓我的學(xué)生們學(xué)得更好。
第一天主要是領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)容有這八天培訓(xùn)的計劃、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)的目的，還介紹了此次對我們進(jìn)行培訓(xùn)的老師，都是在教學(xué)方面很有經(jīng)驗和心得的老教師，他們都有自己的一套教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，有很多我們可以學(xué)習(xí)的地方。這次培訓(xùn)一共分為六個部分，分別是教案寫作的方法、備課指導(dǎo)、學(xué)生特點分析、素質(zhì)教育的要求、資深教師經(jīng)驗分享以及集體教案寫作。
第二天進(jìn)行的是學(xué)生特點分析的培訓(xùn)，主要分析學(xué)生的不同氣質(zhì)類型，和如何根據(jù)不同的氣質(zhì)類型進(jìn)行教育。不同的學(xué)生，需要有不同的教育方法。對待兩個性格不一樣的學(xué)生，如果用一個教育方法，可能一個的效果很好，另一個卻適得其反。所以這就需要我們教師學(xué)會通過學(xué)生平時展現(xiàn)出來的性格特點，分析學(xué)生的氣質(zhì)類型，進(jìn)行不同的教育，做到因材施教。這不僅僅是班主任老師需要學(xué)習(xí)的東西，所有的任課老師也需要學(xué)習(xí)。
第三天主要講了素質(zhì)教育的`要求。現(xiàn)在已經(jīng)開始普遍的實行素質(zhì)教育了，開始從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，這個問題是每次培訓(xùn)都會提到的。這種轉(zhuǎn)變需要一個過程，需要學(xué)校和老師把課堂教學(xué)的內(nèi)容從為了考試向為了學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。
第四天和第五天分別是備課指導(dǎo)和教案的寫作。教案也是備課的一部分，所以這兩個是放在一起講的。備課包括備教法、備學(xué)生和備教材，這些提前準(zhǔn)備的東西都需要在教案上體現(xiàn)出來。教師上課都是根據(jù)教案進(jìn)行的，這樣才是有準(zhǔn)備的上課，才能夠上好一堂課。
第六天是資深教師經(jīng)驗分享。通過經(jīng)驗的分享，可以讓新老師更快的學(xué)到有經(jīng)驗的教師的教學(xué)方法，更好的給同學(xué)們上課。等新教師能夠很好的、獨立的給學(xué)生上課的時候，就可以逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，摸索出一套適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法。
第七天則是集體教案寫作。教授同一個年級、同一門學(xué)科的老師坐在一起，開一個教研會，討論下學(xué)期的工作要如何展開。比如下學(xué)期知識的重難點，教學(xué)課程具體安排，要做到每個班的教學(xué)進(jìn)度都差不多。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多。我會把我學(xué)到的知識運用好，把課堂語言變得通俗易懂、生動具體，讓學(xué)生能夠更簡單的學(xué)習(xí)。
暑期教師培訓(xùn)心得體會4
為期七天的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了，如果要說學(xué)習(xí)體會的話，那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑，受到了較大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。
雖然教小學(xué)數(shù)學(xué)已20多年了，自己也覺得對于教材還是蠻熟悉的，但是聽了專家們的講座，讓我看到了更多教材的內(nèi)涵。以前，每次上研究課的時候，總是挖空心思，想改變原來教材的內(nèi)容，想更加與眾不同，更加吸引人。其實，專家在編寫教材時有著一套承上啟下的脈絡(luò)。
綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。
反思我課堂，忽視了學(xué)生的心理特點和已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將數(shù)學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！
此外，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的.“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
暑期教師培訓(xùn)心得體會5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我踏上講臺已經(jīng)有13年有余了。回憶參加工作以來自己的成長歷程，有淚也有笑，有辛苦也有收獲。在此要特別感謝州縣教體局領(lǐng)導(dǎo)們一直以來的辛苦付出與精心安排，特別是今年的培訓(xùn)與往年大不一樣。州教體局領(lǐng)導(dǎo)從各地區(qū)請了很多優(yōu)秀的省專家給我們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。今日有幸聆聽到湘西自治州教體局黨組成員、副局長、總督學(xué)、副研究員劉修洪的《師德師風(fēng)教育專題》講座。劉局長以題為《用崇高師德書寫立德樹人的時代答卷》-新時代背景下的師德師風(fēng)建設(shè)，從師德建設(shè)的時代使命、師德規(guī)范的時代內(nèi)涵、師德養(yǎng)成的時代路徑3個方面給我們介紹了全州師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡等并希望廣大教師要向標(biāo)兵們學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有好老師”。做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。堅持教書和育人相統(tǒng)一、堅持言傳和身教相統(tǒng)一、堅持潛心問道和關(guān)心社會相統(tǒng)一、堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。通過聆聽劉局長的講座，使我受益匪淺。現(xiàn)對此次學(xué)習(xí)的研修心得總結(jié)如下：
一、廣大教師要有法律意識
作為新時代的老師學(xué)法、懂法、依法執(zhí)教是一件不可忽視的事情。反思在平時的教學(xué)過程中，我們難免有時對學(xué)生說話不當(dāng)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、聆聽專家講座，反思我們在平時的教育教學(xué)過程中要多注意加強(qiáng)對政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，有意識的注意自己的言行舉止，以免對學(xué)生和自己造成傷害。通過學(xué)習(xí)我們要意識到保護(hù)學(xué)生就是保護(hù)我們自己。在平時的教育教學(xué)過程中，我們要正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在生活中，我們要多關(guān)心學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時幫助學(xué)生排憂解難，建立和諧的師生關(guān)系。
二、廣大教師要有責(zé)任意識
生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作過這樣一個比喻：生命就像數(shù)字“1”，而財富、地位、名譽(yù)等種種其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”才能有意義；如果沒有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”再多也沒有任何意義。這個例子，足以說明生命的重要性。廣大教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，更要有預(yù)見性的保護(hù)學(xué)生。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在平時的教育教學(xué)工作中，廣大教師要多傾聽孩子們的內(nèi)心需求，及時引導(dǎo)孩子們朝樂觀、積極向上的.方向上發(fā)展，讓學(xué)生真真切切的感受到老師的關(guān)愛。
三、廣大教師要有保護(hù)意識
“無德無以為師”。真正優(yōu)秀的教師不僅會教書更會育人。他對學(xué)生的愛都表現(xiàn)在對自己及學(xué)生的高要求上。作為新時代的教師我們必須要有保護(hù)學(xué)生的意識，保護(hù)學(xué)生就是保護(hù)自己免受傷害，老師肩負(fù)著與時俱進(jìn)培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人的責(zé)任。孩子就是未來，保護(hù)好孩子就是展望美好的未來。
總之，這個培訓(xùn)我覺得辦得好辦得值。在以后的工作中，我一定會嚴(yán)格要求自己，以一顆真誠的心去工作，用高尚的道德去教育學(xué)生，影響學(xué)生。
暑期教師培訓(xùn)心得體會6
回首這段時間的學(xué)習(xí)，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點：
一、在專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”相信自己能堅持。
四、學(xué)會反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里我過的既緊張又興奮。緊張的是，培訓(xùn)期間每位美術(shù)教師一人準(zhǔn)備講一節(jié)美術(shù)課，在韓老師和孫老師以及這么多專業(yè)教師在場的情況下講課，對于我這個教學(xué)并不長，而且沒有鉆研過美術(shù)教材的人來說，肯定是有壓力的。興奮的是有韓老師為我們親自培訓(xùn)，這次培訓(xùn)肯定會非常有意義而且會收獲很多。三天的培訓(xùn)韓老師一一對我們講課的老師進(jìn)行了非常認(rèn)真、專業(yè)的點評，讓每位老師收獲頗多。
培訓(xùn)的第一天韓老師就——怎樣觀課與議課，做了詳細(xì)而認(rèn)真的講解，深入淺出的說了評課的環(huán)節(jié)以及注意點，在講座中韓老師大量的實例，讓我對說課中存在的困惑有了更清晰的認(rèn)識。下午進(jìn)行的是分組聽評課。在聽課過程中，不止一次的聽韓老師說教學(xué)要立足于學(xué)生，針對孩子們的年齡特點美術(shù)課上的也要有側(cè)重。低段在繪畫過程中還要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)，中段培養(yǎng)觀察能力很重要，高年級側(cè)重于知識性的傳授和個性化的表現(xiàn)。在不斷的聽別人講課與評課中也讓我看到了自己的問題，明白了我課堂教學(xué)的努力方向。這次講課中我準(zhǔn)備的是一年級上冊第三課《田野的色彩》，我在設(shè)計這課時，考慮了很久，在分田間小路時，導(dǎo)入后在講格子怎么分浪費時間，于是我把導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計成分格子游戲，這樣可以為后面學(xué)生畫畫提供更多的時間，而且這樣去做也能調(diào)動起孩子們的興趣，但這一環(huán)節(jié)上失敗的是我沒有強(qiáng)調(diào)分格子的大小。在教學(xué)過程中我沒有把涂色做為一個重點去說，估計在孩子們的畫上會出現(xiàn)臟、亂的效果。最后我以古詩《鋤禾》結(jié)束這課，也在一定程度上給學(xué)生們以德育教育。在聽課過程中，能感覺到每一位老師的課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備和設(shè)計的，講的都非常專業(yè)，但韓老師都能為每個老師提出一些需要修改的建議和提高的方向。每次聽完我都有一種恍然大悟的感覺。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我的思考有很多，需要在以后的教學(xué)中從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長。同時，需要自己在教學(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。
8月2日，我有幸參加了今年的`美術(shù)培訓(xùn)，一年一度的暑期培訓(xùn)可以說給我們每位教師提供了一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互探討的一個平臺。我們首先感謝教研室給我們提供這么一次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，讓我們從中汲取了教學(xué)的智慧，為我們今后的教學(xué)提供了寶貴的資源。
三天的培訓(xùn)，雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！首先，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細(xì)而又清楚的講解。劉老師強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前的集體備課是大勢所趨，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的有效措施，我們要搭上科研快車，跟上科研步伐，早日步入教育教學(xué)先進(jìn)縣區(qū)。劉老師還就當(dāng)前個別教師的教學(xué)態(tài)度作了特別切合實際要求，她說：機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。機(jī)會對每個人來說都是均等的，就看你努力不努力，只要你肯付出，你就一定能成功。是的，就我們現(xiàn)在的崗位來說，我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰Γ且环N對工作的態(tài)度。只要你有一顆執(zhí)著的心，有一種認(rèn)真的工作態(tài)度，有一種不服輸?shù)母蓜牛嘈盼覀兠總�人都會好樣的。
接著，我們聆聽了三小劉立玲老師的精彩報告，她以“怎樣輔導(dǎo)學(xué)生畫兒童畫？”為重要課題，結(jié)合自己的教學(xué)實際聲情并茂地給我們作了詳細(xì)的講解，她告訴我們要努力去做教學(xué)生活中的有心人，要善于用語言去啟發(fā)學(xué)生，去開發(fā)學(xué)生的智慧，教他們創(chuàng)新。最后，劉老師說：不怕不會教，不怕你不懂，就怕你不去教。只要熱情不減，相信每個人都能成功。幾句簡單樸實的話語，折射出的是劉老師對工作的執(zhí)著與熱愛。她用自己的人格魅力影響教育著一批又一批的學(xué)生，創(chuàng)造了一次又一次的驚人成績，確實讓人敬佩。
這次培訓(xùn)，我們還領(lǐng)略了四位名師的課堂風(fēng)采，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。四位教師的課堂各有千秋，從不同方面展現(xiàn)了自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。從整體看，這幾節(jié)課無論是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，形式新穎，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，課堂開放而有活力，應(yīng)該說每位教師都作了充分的準(zhǔn)備。但通過教師們認(rèn)真評課也看出，再完美的課堂也有瑕疵，也有很多地方值得我們?nèi)パ芯俊⑻接懀挥胁粩嗟匦抻啞⑼晟谱约旱恼n堂，才能給學(xué)生帶來意想不到的收獲。
總之，這個暑期的美術(shù)培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了教學(xué)上的啟迪，更感受到了名師的人格魅力和理想追求，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力完善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！
暑期教師培訓(xùn)心得體會7
“雛鷹振翅”寓意我們是一群隨時準(zhǔn)備展翅的但經(jīng)驗又尚且不足的老鷹，希望我們在兩天的培訓(xùn)結(jié)束后，可以充實自己的，彌補(bǔ)不足之處，可以早日熟悉學(xué)校事務(wù)，更好地教育教學(xué)。
第一天一大早，我們所有新教師都已經(jīng)坐在會議室里，等待著開班儀式的開始。因為我們都是新教師，大家都不是熟悉，每個人都略微有些緊張，所以一開始xx老師就組織我們玩了兩個破冰游戲，打破了我們之間的尷尬，讓我們快速地熟絡(luò)起來，讓我們的培訓(xùn)有了一個很好的開始。所以有的時候在一個陌生的環(huán)境，我們要敢于“破冰”，打破隔閡，融入一個新環(huán)境。
在簡單地開班儀式和新老師發(fā)言之后，我們正式開始了“雛鷹振翅”的培訓(xùn)。不管是在區(qū)級培訓(xùn)還是學(xué)校培訓(xùn)，每一位前輩都在強(qiáng)調(diào)師風(fēng)師德的重要性。吳校長說過師德是評價一個老師好壞的首要條件，xx校長的講座告訴我們擁有良好的師風(fēng)師德是每一個老師一生所要堅持和追求的目標(biāo)。我們在接下來的教育教學(xué)中，要關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，不只以成績來評價一個學(xué)生的好壞，要用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，明白他們是每時每刻都在變化的人。我們也不能體罰或者變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康是我們老師的義務(wù)和責(zé)任。在這幾年領(lǐng)導(dǎo)也在一直強(qiáng)調(diào)不能有償家教，不能去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)兼職，這些都是違反教師法律法規(guī)的，我們不能去觸碰這個底線，除了這些，我們要明白自己為人師表，時時刻刻要做學(xué)生的榜樣，用我們自己的言行來影響他們，培養(yǎng)他們良好的.生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了請優(yōu)秀的師長來給我們做講座，我們也以團(tuán)隊的形式用思維導(dǎo)圖來解釋我們自己理解的如何做一名教師，大家各抒己見，思維碰撞，也讓我知道一個好老師不僅僅只是上好課，還需要做很多事，除了師德，我們還要加強(qiáng)自己的師能，提高自己的教育教學(xué)能力，多多參加教研、觀摩活動，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
除了這些傳統(tǒng)教師技能，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)的宣傳方式多種多樣，我們作為學(xué)校的一員，學(xué)習(xí)一些必要的宣傳手段也是必要的，而且還可以隨時隨地的分享給家長，讓他們看到自己孩子的變化，記錄他們的成長。學(xué)生在學(xué)校的時間現(xiàn)在遠(yuǎn)多于在家，所以不管是美篇還是初頁，這些都可以讓家長知道在他們看不見的時候他們的孩子有多能干。
滿滿一天的培訓(xùn)后，我們收獲頗豐，一晚上的消化吸收之后，我們又精神滿滿地開始了第二天培訓(xùn)。時代在發(fā)展，我們也不能局限于傳統(tǒng)課程，所以我們學(xué)習(xí)了STEAM課程，這是一個綜合課程，強(qiáng)調(diào)集體，需要統(tǒng)籌多方面因素，不同學(xué)科在同一主題下開展活動，讓學(xué)生全方面發(fā)展。我們一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，但是現(xiàn)在往往是每門學(xué)科獨立開展教學(xué)，難以真正做到全方面發(fā)展，這個課程正好解決了這個問題，而且在開展這個課程的學(xué)校中效果卓著，我也希望在以后的教學(xué)中，可以接觸到這個課程，讓學(xué)生真的可以從這個課程學(xué)習(xí)到知識。
作為一個新手班主任，對于班主任工作我還存在很多問題，我迫切需要一個指明燈，學(xué)校仿佛是明白了我們的心理，請了經(jīng)驗豐富的老班主任錢老師來給我們做講座，她給了我們很多建議來幫助我們快速成長。錢老師開始就說辦法總比問題多，我們雖然在管理班級中會遇到很多問題，但是只要好好想想一定會有辦法可以解決，面對問題我們要隨機(jī)應(yīng)變，對待學(xué)生我們要關(guān)愛有加，尤其是那些學(xué)困生，他們需要我們花更多的心思。錢老師強(qiáng)調(diào)的另一點就是不要放棄每一個學(xué)生，有的時候可能我們的一次堅持將會改變一個孩子的命運，這些孩子雖然不能都成為國之棟梁，但起碼他們不會成為破壞社會的人。班主任培訓(xùn)之后我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，各位老師傳達(dá)了學(xué)校的常規(guī)要求，教研組長也強(qiáng)調(diào)了各學(xué)科要求。強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)可以讓我們在以后的教學(xué)中避免犯錯，也是讓我們了解學(xué)校規(guī)章制度，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，我們只有在遵守學(xué)校的規(guī)章制度下才能更好、更快地完成我們的任務(wù)。
雖然沒有參加最后的總結(jié)表演，但是我還是和其他老師一樣收獲滿滿。作為新教師，我們還有很長的一條路要走，但是我堅信這條成長之路一定會成就最好的我們。
暑期教師培訓(xùn)心得體會8
本次培訓(xùn)的重點以課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點，從理論到實踐，從實踐到改進(jìn)，向我們介紹了什么樣的教學(xué)是有效教學(xué)，怎樣才能達(dá)成高效教學(xué)。結(jié)合我們學(xué)校正在實施的“高效課堂”構(gòu)建模式的探索和自己的工作實際，有以下體會：
一、在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課前學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行先學(xué)和自學(xué)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任，讓他們意識到，學(xué)習(xí)是自己的事，對于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和遇到的問題，必須自己勇敢的去承擔(dān)。通過自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時不等不靠，不依賴別人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為有效教學(xué)贏得了時間。
二、建立良好的和諧的師生關(guān)系
在課堂教學(xué)中，教學(xué)結(jié)果要有效果，有效益，必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關(guān)系，我覺得教師應(yīng)善意地信任學(xué)生和理解學(xué)生，要站在學(xué)生的角度來看問題，關(guān)心他們的成長與發(fā)展，讓他們感受到老師的愛。同時，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，讓他們意識到學(xué)習(xí)的責(zé)任，下定決心、樹立信心、克服困難，取得成功。這樣，學(xué)生才會更加的喜歡你，喜歡你的課堂，有效教學(xué)在和諧的氛圍中得以實施。
三、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)
很多名校和名師的教學(xué)模式，都是在它們長期的實踐教學(xué)中總結(jié)出來的，適合自己學(xué)生的一種特色模式，比如“三疑三探”和“先學(xué)后教”等教學(xué)模式。我們的教學(xué)也是如此，要使自己的課堂充滿生機(jī)、活力，不是一朝一夕就能達(dá)到的.。在教學(xué)中，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷反思，總結(jié)工作中的一點一滴，努力提升自己的綜合素質(zhì)，讓有效教學(xué)在自己的掌控之中。
通過學(xué)習(xí)我深刻的理解和認(rèn)識了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵，從而有效的地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。
暑期教師培訓(xùn)心得體會9
炎熱的暑期就要走過了，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至。回首剛剛走過的四天時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。
這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是教師如何注重自己的儀表美。
中小學(xué)生善于模仿，教師的儀表對學(xué)生審美觀的形成起著重要的作用。他們的審美觀正處于形成期，教師儀表的好壞會使他們直接產(chǎn)生好感和反感，從而影響教師在學(xué)生中的威信，乃至他們上課時的效果。教師一走進(jìn)課堂，自然成為學(xué)社工注目的中心，一言一行對學(xué)生的影響極大。優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、優(yōu)美的語言、整齊的衣著、端莊的外表、工整的板書等等，都有助于陶冶學(xué)生的思想情操，對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人文精神的今天，教師必須對自己的儀表負(fù)責(zé)。在檢查儀表時，教師應(yīng)該以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己呢？
首先，教師的儀表要與教育教學(xué)的情調(diào)相適應(yīng)，以便更有效的調(diào)動各方面因素傳情達(dá)意、相互輝映，使其能更好的與教育教學(xué)內(nèi)容保持審美情趣上的協(xié)調(diào)一致。
其次，教師的儀表要以學(xué)生的欣賞水平為前提。作為一名教師，就必須要慎重的把自己的儀表行為調(diào)整到符合受教育者的欣賞水平上，必須在為人師表的宗旨下，服飾打扮整潔樸實、美麗大方，充分的.把自己的審美觀點和精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給學(xué)生；言行舉止，應(yīng)謹(jǐn)慎謙和、文明禮貌；為人熱情真誠、落落大方，給學(xué)生樹立一個既值得尊敬，又和藹可親的形象。
再次，教師的儀表還應(yīng)與自己的性格特點相符，與年齡特點相符。人們在不同的場合對服飾有不同的要求，教師的著裝要痛職業(yè)相適應(yīng)，服飾灌注精神，重在協(xié)調(diào)。如果將人與服飾看做一個整體，那么，首先就應(yīng)該考慮與背景協(xié)調(diào)。在不同的場合著不同的服裝，早已是很多人的共識，視具體情況，既可作“萬花叢中一點紅”的對比，也可作“接天蓮葉無窮碧”的烘托，但無論怎樣，所選服裝的款式、色彩、都應(yīng)與所處環(huán)境的整體氣氛相協(xié)調(diào)。人的儀態(tài)千差萬別各具特點，很難用某種模式框定出來。只要自己多一點自信，多一點協(xié)調(diào)，便會找到適合自己的最佳裝束，穿出個性、穿出風(fēng)格，真正做到“衣如其人”。
暑期教師培訓(xùn)心得體會10
暑假期間，學(xué)校先后聘請了北師大教授、運城市教研員對我校教師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)下來，使我深刻認(rèn)識到：教學(xué)改革的模式是多樣的， 一個優(yōu)秀教師的特點與成功之處也是多維的，但是這一切都是以扎實的課堂教學(xué)基本功為基礎(chǔ)的。要想成為一位優(yōu)秀的，學(xué)生愛戴的歷史老師，就必須擁有扎實的課堂教學(xué)基本功。
通過這段學(xué)習(xí)，我對自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個較為明確的目標(biāo)，那就是苦練課堂教學(xué)基本功，不斷進(jìn)取，不斷完善自我。
一、充實學(xué)科素養(yǎng)，完善學(xué)術(shù)基本功
要想成為一名優(yōu)秀的歷史教師，需要有一定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史知識，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在。在平時的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)但凡講不熟講不透的歷史知識，都是因為自己學(xué)科功底不好的緣故造成的。例如：自己在講解有關(guān)宗教、藝術(shù)等方面的知識時，往往覺得棘手，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué)，現(xiàn)在想來，主要原因還是自己的人文知識和學(xué)科知識素養(yǎng)的缺乏。對教學(xué)內(nèi)容難以做到準(zhǔn)確理解，融會貫通，深入淺出。常常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達(dá)意。有時還顯得“理屈詞窮”“顧左右而言他”或者簡單的照本宣科。
在本學(xué)期的教學(xué)活動中，自己一定要抽出一定的時間，認(rèn)真的去讀幾本書，充實自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的知識廣度，從而逐漸的使自己的課堂充滿了智慧。
二、鉆研教材，加強(qiáng)合作，完善教科書研讀基本功
新課改要求教師不再是“教教材”而是“用教材”這就給教師留出了很大的創(chuàng)造空間，我們在使用教科書的時候，只有對對教科書進(jìn)行不斷的拓展和補(bǔ)充，才能使教科書顯示出它的生機(jī)和活力。只有對教材研讀的深刻，到位，準(zhǔn)確，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個最準(zhǔn)確最高效的方法。
本學(xué)年的教學(xué)中，我要求自己丟棄過去的經(jīng)驗，虛心和同組教師溝通交流，對每一課教學(xué)內(nèi)容都認(rèn)真的研讀，仔細(xì)理解每一個單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時還要注意針對不同版本教材內(nèi)容研究，完善自己的教科書研讀基本功，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深刻更高效。
三、努力實踐，發(fā)揮自我特長，完善課堂講授基本功
新的課改開展以來，學(xué)案教學(xué)，學(xué)生自我學(xué)習(xí)等教改方法比比皆是， “教師能少講則少講”“能不講則不講”“盡量讓學(xué)生講”的教學(xué)模式，曾經(jīng)讓自己有很多的迷茫，歷史課究竟怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課。我一直有這樣的想法，在每個人受教育的經(jīng)歷中，都會對老師們的精彩講授難以忘懷，現(xiàn)在旨在傳播中國傳統(tǒng)歷史文化的《百家講壇》，不就是以講授為主，還是受歡迎觀眾和學(xué)生們的喜歡嗎？
今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽了兩節(jié)課，感觸很深。一節(jié)是郭富斌老師的《社會主義國家的改革與演變》，郭老師在研讀教材時，將課題改為了“一場悲壯的實驗”。整節(jié)課上，郭老師旁征博引，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對現(xiàn)實的實驗”--列寧新經(jīng)濟(jì)政策，“回歸理想的實驗”--斯大林模式的建立，最后到“悲壯的實驗”--戈爾巴喬夫改革，歷史史實在郭老師聲情并茂的講述中娓娓道來，抓住了學(xué)生思維的興奮點，使學(xué)生在傾聽中思考，理解了蘇聯(lián)變革的本質(zhì)問題，完成了本節(jié)課的重難點落實與突破。這節(jié)課45分鐘的時間里教室里鴉雀無聲，聽課教師和學(xué)生都聽的津津有味，沒有學(xué)生活動，只有少數(shù)幾次師生互動，但是學(xué)生在傾聽中得到了閱讀、思考、分析等多方面能力的培養(yǎng)，課堂效果非常好。
另外一節(jié)課是王光敏老師的初一的一節(jié)課《秦的統(tǒng)一》，王老師結(jié)合自身溫文爾雅，善于表達(dá)的特點。導(dǎo)課中根據(jù)《秦始皇畫像》，設(shè)計了這樣的語言：秦始皇目光炯炯有神，兩眼虎視眈眈，一手指向前方的威嚴(yán)而傲慢的神態(tài)，流露出了當(dāng)年威震六國、一統(tǒng)天下的勃勃雄心，；他頭戴掛滿珠子的皇冠，身穿繡花龍袍，腰配寶劍，顯示了他唯我獨尊，君臨天下的帝王身份……“對秦始皇進(jìn)行了形象的`刻畫。生動形象的語言給學(xué)生以如聞其聲，如見其人之感，引起了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。一節(jié)課王老師言語風(fēng)格可為華麗之至，但卻沒有給人一種距離感，反倒使學(xué)生生出了許多敬佩之情，”親其師信其道“進(jìn)而一節(jié)課上收獲也很豐盛。
而在暑期中培訓(xùn)的老師也多次強(qiáng)調(diào)了教師講授的作用，是我認(rèn)識到，歷史的課改不是不能講，而是要看你怎么講，教師作為傳道授業(yè)者，教學(xué)語言的藝術(shù)水平對教學(xué)效果起著中重要的作用，倘若我們在教學(xué)中結(jié)合自身教學(xué)的特點，處理好講授教學(xué)法與探究性教學(xué)的關(guān)系，在教學(xué)中抓住只是特點，學(xué)生思維點，能力增長點進(jìn)行精彩講授。一定會拉近與學(xué)生的距離，收到意想不到的教學(xué)效果。自己在今后的課堂教學(xué)中一定要注意這方面的訓(xùn)練和完善。
四，多看多聽多求教，完善探究點撥基本功
課堂點撥是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)中可以大有作為的地方，教師及時而恰當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，可是幫助學(xué)生在思維困頓處“柳暗花明”。如果說學(xué)生的思維是顆顆珍珠，那么老師的點撥概括就是把這些珍珠穿成項鏈送給學(xué)生，學(xué)生思維有時只能是“窗前小景”，老師的點撥可以將他們引入意境高遠(yuǎn)的“別有洞天”
教師的點撥是否到位，是否有“四兩撥千斤”的效果，卻需要老師自身有很到的知識素養(yǎng)，課堂講述能力，以及教材的研讀能力，只有這些基本功都有很大的進(jìn)步，課堂點撥也就水到渠成了。
提高自己的課堂教學(xué)基本功，是成為一位優(yōu)秀教師，成為學(xué)生喜歡的好老師的基本要求，是一種充滿智慧的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前，我要靜下心來，苦練教學(xué)基本功，使自己不斷進(jìn)取，不斷完善。
暑期教師培訓(xùn)心得體會11
打好基礎(chǔ)，做好自己!
結(jié)束了為期10天的暑假培訓(xùn)，迎來了初一的中學(xué)生活。這次的培訓(xùn)用三個詞來形容就是：見識，堅持和收獲。
見識：
這是我們到第一天到實驗中學(xué)上課，很好奇，也有些緊張。但是，通過半節(jié)課下來，我的負(fù)面情緒完全沒有了——這里和小學(xué)最大的不同之處是能夠在歡聲笑語中快樂的'學(xué)習(xí)。當(dāng)然，越往后，難度就越大：圖、數(shù)論、樹……有些大學(xué)時才能學(xué)到的課程，已經(jīng)被老師拿過來講了。小學(xué)時，為了達(dá)到參加比賽的水平，老師們硬是把知識死記硬背，拔高了一層。所以經(jīng)常會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足，空中樓閣的局面。面對剛上初一的新生，賈老師對我們說的最多一句話就是：打好基礎(chǔ)，做好自己!后來，賈老師又給我們請了高校的老師上數(shù)學(xué)建模。雖然很多知識我們不會，但也讓我們接觸了解了高等數(shù)學(xué)的知識，又和那些高手們一起討論題目，真是感受頗多。
收獲：
從學(xué)習(xí)的角度來講，這幾天收獲還是挺大的。第一點，我學(xué)會了靈活的運用并查集，并知道了這一類的算法。第二點，了解了指針，并且掌握了指針的用法。第三點，看到了一些高等數(shù)學(xué)：母函數(shù)、最短路徑算法、多項式展開系數(shù)。并學(xué)會了數(shù)學(xué)建模：審題、假設(shè)、運算、驗證。雖然收獲的沒有其他幾位高手多，但也比“昨天”多了一些進(jìn)步——打好基礎(chǔ)，做好自己!
堅持：
因為是高等數(shù)學(xué)的知識，所以難免會聽不懂一些知識。最難得一節(jié)課下來，幾乎就是屁股潮潮的、眼睛澀澀的、手臂麻麻的：還一個字也沒聽懂。有些知識，連初二的一些同學(xué)都不耐煩聽了，而我們還炯炯有神的聽著老師的每一句話。雖然聽不懂一些知識，但我們還認(rèn)真對待每一節(jié)課，有想法，有追問，這不是最可貴的精神嗎?
最后給實驗中學(xué)一點建議：建議多講一些基礎(chǔ)的算法，然后再講幾道難一點的題目，這樣易難混合，既能照顧到新的同學(xué)，又可以讓高手們研究題目，一舉兩得。
總之，不論結(jié)果如何，我都會把這條路堅持走下去——打好基礎(chǔ)，做好自己!
暑期教師培訓(xùn)心得體會12
八月，炎熱還未退散，秋亦未到來。在16日這一天，作為一名教師的我光榮地成為了卓同海軍集團(tuán)軍一團(tuán)——中華神盾中的一員!你肯定納悶為何教師成了“兵”，其實這是卓同國際學(xué)校為提升我們專業(yè)素養(yǎng)而開展的培訓(xùn)會。從小就有當(dāng)兵夢，而在今天，我的夢終于得以實現(xiàn)。
早上我興高采烈地報完道，領(lǐng)完東西后，就感覺自己已經(jīng)是一名正式的“卓同兵”了。也許是因為內(nèi)心的激動，也或許是時間真的過得太快，一眨眼就到了下午。
在一場振奮人心的歌舞表演——《強(qiáng)軍路上大步走》中，卓同“新兵培訓(xùn)”正式拉開帷幕。陳勝校長對本次培訓(xùn)方案進(jìn)行了解讀，而后又表演了一首配樂詩朗誦——《忠誠之歌》。“天下之德，莫大于忠，忠于心，忠于愛……”是啊!我們要忠于自己的心，這樣才能不委屈，才能長久;我們也要忠于愛，這樣人生才會變得更完美。在卓同，有著不忘初心的一群人，他們本著對教育的忠誠，對教育的熱愛，留在這里，只為教育奉獻(xiàn)自己的一些綿薄之力。我亦如此，看著孩子們天真的笑臉，即使再多的苦累也都是值得的`，這一切都是因為愛，因為熱愛教育，因為深愛孩子們!
接下來許安富總校長為本次培訓(xùn)做了動員報告和總體發(fā)展指示，并且還為我們各個軍團(tuán)授旗。許校長的話語，猶如黑夜中的明燈，為迷茫的人照亮了前路!“不詆毀，做好自己”、“堅守教育信仰，成就教育事業(yè)”、“加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，打造卓同教育鐵軍”……這些都讓我們要堅持自己的教育夢!而授旗時，各個軍團(tuán)嘹亮的呼號聲就像是在告訴許校長和陳校長，我們的決心!我們是一群呼之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的“卓同兵”!
最后陳明華教授的講座也讓我受益匪淺，實際的案例和方法，讓我看到了自己的不足，“知不足而后進(jìn)”，感謝陳明華教授讓我學(xué)到了平時學(xué)不到的東西!
感謝卓同，感謝這次培訓(xùn)，讓我看到了更多!
暑期教師培訓(xùn)心得體會13
經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓(xùn)，讓我主要思考了以下幾點：
一、教學(xué)先育人，人品很重要
xx老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血（愛心缺失）”、“缺鈣（心理脆弱）”、“腦膜炎（思想疲軟）”。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學(xué)生通過心動、筆動（寫自己的綠色作文）、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認(rèn)識到：要讓學(xué)生有夢想，我們不能做盜夢賊；要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人；要讓學(xué)生學(xué)會感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)生活要搞好，習(xí)慣培養(yǎng)很重要
xx老師xx告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣（甚至是自費）也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。xx老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上李老師運用認(rèn)真記筆記法、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導(dǎo)積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的學(xué)生好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益。
三、班集體要建設(shè)，班級活動很重要
在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。xx老師認(rèn)為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。xx老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”。xx老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級，如：學(xué)生社團(tuán)活動、道德實踐活動、春秋游活動、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動、體育活動等，培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢、善良、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣。xx老師則通過設(shè)計豐富的.隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的班集體。
通過這些活動，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價值觀，也在無形中增強(qiáng)了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風(fēng)。
四、家校共配合，溝通很重要
班主任只有得到了家長的配合，班級工作才會順利進(jìn)行。xx老師在xx中說：“家長是我們最重要的同事。”我們在日常工作中，要經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步、成長，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進(jìn)行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進(jìn)行交流，我們的工作也無法順利進(jìn)行。
xx老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略，這才是家長最想知道的。”李老師在家長會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題。
我認(rèn)為與家長溝通時：
1、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮。
2、要讓家長感受到，老師是在用心教育自己的孩子。
3、要讓家長了解到，老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子。
4、要讓家長明白，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。
5、要讓家長體諒，老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作。
五、幸福、快樂帶班級，心態(tài)很重要
xx老師在開始講座前與我們一起分享了xx，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福、快樂，這不是每個人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才會做到。同樣，我們班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦。”鄭老師以烏鴉老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情，為興趣而工作，是人生幸福之源！”我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”、“成功者”、“幸福者”。
xx老師在xx三聯(lián)中提到幸福人生四個有“心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄”，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福、快樂的工作。
其實，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平，同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài)、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進(jìn)步。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己、提高自己，讓自己的工作變得更出色！
暑期教師培訓(xùn)心得體會14
伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期教師培訓(xùn)結(jié)束了，請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)教師，我雖然很熱愛小學(xué)教育事業(yè)，但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位教師共勉。
我縣于20xx年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級至六年級的學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的課程培訓(xùn)，但唯獨這次的武漢培訓(xùn)之行，雖然時間短，但是收效卻是巨大的。一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過《簡筆畫在小學(xué)教學(xué)中的運用》、《課堂教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)教具制作和板書設(shè)計》、《小學(xué)課堂用語》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會：
一、聆聽專家講座，感受名師風(fēng)采。
此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
二、體驗新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會話表演、游戲活動等；教學(xué)的語言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的'現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。
三、努力鉆研，不斷充實自己。
靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實自己的大腦！
此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運用到課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！
暑期教師培訓(xùn)心得體會15
這次我有幸參加暑期教師培訓(xùn)，聆聽了來自專家和眾多名師的講座，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，特別是那些對教育教學(xué)工作很有造詣的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、教育觀念要更新。
目前，隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實施，這對于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求，這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。
1、新的教學(xué)觀。我現(xiàn)在已認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作、互動的過程，通過教學(xué)達(dá)到師生共進(jìn)、共識、共享，不再是單向的教課過程。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度和廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
2、新的學(xué)生觀。我通過學(xué)習(xí)已認(rèn)識到在課堂教學(xué)中()，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做，說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿Γ加羞M(jìn)步的希望，都有獲得成功的`可能。
3、新的教師觀。通過學(xué)習(xí)，我已認(rèn)識到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，新課程的實踐者。教師應(yīng)放下架子，注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。
二、教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多知名老師都能以自己教學(xué)實踐，在教育科學(xué)理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。
三、教學(xué)方法要講究。
教學(xué)方法是課堂教學(xué)藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。他們一些老教師的經(jīng)驗和模式確實值得我們學(xué)習(xí)。
通過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位學(xué)校老師身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)機(jī)會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學(xué)校的教育改革中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻(xiàn)！
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