[推薦]電工實訓心得體會15篇

　　我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的電工實訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電工實訓心得體會1

　　最近我參加了一場地鐵電工實訓課程，在這段時間里，我有著許多的學習和收獲。我無法用語言來表達我對這次實訓的感受，但我將盡力把這些都寫在這片文章中。

　　第二段：實訓課程簡介。

　　地鐵電工實訓課程是地鐵工程中不可或缺的課程，旨在教授電氣安裝和維護。實訓過程中，我們學習了如何正確的處理各種電路，安裝維護設備，使用檢修工具等。在與共同學員交流合作中，我學到了大量的專業知識。

　　第三段：從實踐中學習。

　　我們的培訓課程中并非僅僅是學習進些地鐵系統的電氣設備，我們更學會了如何運用所學知識，將其應用到實踐中。在實際的維護工作中，我們要用到專業的工具套件和設備，這樣我們才能夠有效地承擔起維修工作。

　　第四段：個人價值。

　　通常來說一個優秀的電工在如何維修電器方面非常熟練，這時候他們需要的更多的是挑戰和成長，這和地鐵電工實訓課程是一致的。課程中的.實際應用，為我們提供了更多是實踐經驗。我發現，通過所學的合理實踐，我能夠更好的應對各種行業中的工作。實際工作中，我也會更加理性的解決各種緊急問題。

　　第五段：結論。

　　總的來說，地鐵電工實訓課程讓我更加了解了電氣設備這一行業。我學會了更多維護和診斷機器的技巧、細節和方法。我認為這些技能和知識將為我帶來極大的價值，也會讓我成為一個更有自信和更有專業的人。在未來的工作生涯中，我會一直保持學習的態度，不斷更新自己的知識和技能，不斷努力為實現自己的目標而奮斗！

電工實訓心得體會2

　　隨著我國大學擴招及高等教育的普及，越來越多的學生有機會接受高等教育，畢業生人數逐年上升，所面臨的就業壓力也越來越大。同時，由于目前高職教育屬大專教育層次，學生的理論知識基礎普遍較差，因而高職院校畢業生所面臨的就業壓力就更大。如何提高高職院校學生的就業競爭力已成為當前我國高職院校不能回避且必須解決好的嚴峻課題。

　　針對高職學生基礎相對薄弱的局面，突出實踐教學地位、加大實踐教學的力度、增加實踐教學的學時等是目前高職院校的普遍采取的做法。實踐教學，是高職教育的重要環節，是高職教育與本科教育的最重要區別點，體現了高職教育的特點、特色，是實現高職教育培養目標的主要途徑。通過實踐教學，培養高職學生的動手操作能力，彌補高職學生相對薄弱的理論基礎，提高學生的綜合技能，提升高職學生的就業競爭力。

　　針對不同專業、不同課程，各高職院校都制定了一系列實踐教學的政策、措施，實施了不盡相同的實踐教學方案，取得了豐碩的教學成果。本文試根據高職學生的具體情況，結合本人在柳州鐵道職業技術學院的教學實踐，從培養目標、實踐教學、實訓教學三個方面對高職電子基礎課程實踐教學進行思考。

　　一、培養目標

　　根據教育部《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》，高等職業院校的目標是培養高素質技能型人才，提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力。這就要求高職教育階段著重鍛煉和培養學生的動手操作及實踐能力，以提高職業技能，培育學生的職業素養。

　　電子基礎課程包括電路分析基礎、模擬電子技術、數字電子技術和電子技術基礎等，是高職電子、通信等理工類專業的核心基礎課程，為后續課程學習打下電路電子方面的知識、技能基礎。課程均包括理論教學與實踐教學，其中實踐教學又包括實驗教學、實訓教學等環節，一般在一年級開設。鑒于高職學生入學成績不高、基礎較差的實際情況，教學應本著“淡化理論、夠用為度、培養技能、重在應用”的原則。理論教學以定性解釋為主，定量計算為輔。要突出實踐教學，增加實踐學時，改進實踐教學內容，鍛煉高職學生的電路認知、故障分析處理能力，培養學生實踐操作技能。通過學習，使大部分高職學生聽得懂、學得會、能動手，掌握高素質技能型人才所必須具備的電路電子的基本知識與技能。

　　二、實驗教學

　　高職電路電子課程的實驗教學包括課內實驗、課外實驗。

　　實驗前，應先了解上課班級的學生情況。由于我國目前實行的應試教育，高中階段，學生幾乎沒有動手實驗實踐機會，造成很多學生不認識常用電子器件，也沒有電路操作基本常識，普遍動手能力較差。比如曾經教過的通信技術班，該班女生較多且有部分文科生的實際情況，文科生的物理、數學基礎相對更薄弱，且文科生及女生普遍對電路課程有種恐懼感，覺得電路難學又抽象，更別說動手操作了。這就要求高職教育學習階段，課內實驗教學應遵循循序漸進的原則，從最基本的元器件認識開始，到設備、儀器的使用，再進行電路的連接、測試，進而到電路設計。消除學生的對電路課程的恐懼感、迷茫感，激發學生的學習興趣，逐步鍛煉和培養學生的電路認知、連接和檢測能力。

　　進行“直流電路認識實驗”時，這是高職學生入校后進行的第一個實驗，第一次動手操作，俗話說良好的開始都是成功的一半，因此尤為重要。學生進入實驗室，首先應強調實驗室紀律、衛生及安全用電常識等，如不能穿拖鞋進入實驗室等，讓學生養成良好習慣；再展示各種普通電阻、電位器等，讓學生對電阻有一感性認識。再進行電阻的測量，測量前，詳細介紹萬用表的使用方法，如各擋位的功能、測量步驟、如何正確快速讀數等，測量過程老師親自應演示并逐一詳細講解。演示過程中，學生就會好奇，怎么用萬用表就能測出電阻值？從而引起學生的好奇心，學生自然就會把注意力到萬用表上來，講解示范后留足時間給學生練習操作，逐步掌握儀表的使用方法，教師應巡視答疑糾正。再進行電路的連接，第一次連接電路最好手把手教學生操作，詳細講解各步驟并強調注意事項，讓學生掌握電路的連接方法，電路連接好后，示范電流等電路基本物理量正確測量方法，這樣學生能更容易入門，幫助學生樹立信心，學生每學會一步，進行適當的鼓勵，要讓學生體會到學習的輕松之處和學習的樂趣，積累成就感，學生就會積極主動學習，形成“教、學、做”一體的良性循環，學習效果自然會更好，學生的動手實踐能力得到鍛煉的同時職業技能也會逐步提升。

　　為使學生熟悉儀器儀表的使用和掌握電流、電壓等的測量及電路的正確快速連接，應增加實驗教學學時。以柳州鐵道職業技術學院為例，該校通信技術專業的電子技術課程，從原先的10學時增加到目前的20學時，為學生創造學習的.有利條件，使學生有更多機會接觸實際的電子儀器設備，進一步鍛煉、拓展，實踐動手能力就可能提高得更快。

　　學校實驗室也應在課外時間對學生開放，讓有興趣愿意學習的學生在課余時間進入實驗室自主學習、動手實踐，學生的自學能力、創新能力也會得到鍛煉并逐步提高。如果條件允許，還可建立專門的學生工作室，如創新實驗室等，讓有興趣的學生更多地接觸電路、設計電路，進而可以參加各級各類電子設計比賽，步入技能提高的快車道。

　　三、實訓教學

　　為進一步鍛煉和提高學生的電路認知、分析與故障處理能力，培育學生的職業素養，在完成實驗教學的基礎上安排綜合性的實訓教學。通過實訓，將理論知識與實際產品結合起來，學以致用，增強學習的趣味性、實用性，提升高職學生的綜合實踐動手能力。

　　以柳州鐵道職業技術學院為例。該校在所有專業班級的電路分析基礎課程后均開設了電路認知與焊接實訓實踐教學課程，進行為期一周的萬用表組裝、焊接、調試實訓。萬用表是常用的電工測量儀表，后續實踐課程用其測量電壓、電流、電阻，判別晶體管的管腳及測量放大倍數等。通過實訓過程中的元件清點，加深學生對各種電子器件的認識，了解普通色環電阻及其讀數方法，了解電容、二極管、晶體管的引腳判別方法，掌握這些最基本的知識、技能對今后的學習和工作將有很大的幫助。對電路進行詳細講解，要求學生能拆分并畫出萬用表各擋位的工作電路圖及分析其原理，提高學生電路認知、分析能力。通過萬用表組裝、焊接，掌握電工基本操作技能之一的錫焊技術，培養安全用電常識，培養學生認真負責的工作態度，養成嚴謹細致的工作作風，培育高職學生良好的職業素養。通過萬用表調試，掌握萬用表的校準、使用方法，學會簡單常見電路故障判斷、分析和處理方法。歷經一周的辛勞，學生捧著完整可用的萬用表，興奮之情溢于言表，成就感油然而生，這會極大地觸發學生的學習欲望，實訓目的也就達到，學生的職業技能和職業素質也在提高當中，離高職培養目標又靠近了一步。該校還在模擬電子技術課程后開設電子基本技能實訓實訓課程，進行為期一周的收音機的安裝、調試實訓。通過實訓，進一步掌握錫焊技術，提高復雜電路的讀圖、分析能力，學會晶體管靜態工作點的測試方法，了解晶體管電路的信號放大過程，拓展模擬電路知識，學以致用，進而了解收音機的工作原理，掌握復雜電路故障處理方法。調試好的收音機就可聽聽新聞聽聽歌，豐富學生的課余生活，讓學生感受到實訓教學和學習所帶來的愉悅，讓學生樂于學習。

　　在數字電子技術課程后開設數字電路實訓，進行為期一周的數字電子鐘的設計、組裝和調試實訓。通過實訓，了解各邏輯門電路、顯示譯碼器的工作原理，了解各集成計數器的原理及進制轉換，進而設計秒、分、時的單元計時電路并進行組裝調試，將所學數字電路知識轉換為生活中常見的用于計時的數字電子鐘。

　　在電子技術課程后開設電話機組裝與調維修實訓和對講機組裝與調維修實訓課程，進行為期兩周的電話機、對講機的組裝與維修實訓。通過實訓，了解電子產品的生產工藝過程，掌握裝配、焊接技術，了解示波器、頻率計等儀器儀表的使用方法，熟悉電話機、對講機的維修步驟、方法，掌握更復雜電路故障處理方法，培養學生在實際工作中的基本技能，使學生畢業后能盡快適應工作崗位、獨當一面。裝配好的電話機、對講機就可拿回宿舍或拿回家使用，也讓學生體會到學習的實用性，通過學習、實踐，可以做出實用好用的產品。

　　總之，通過實訓教學，讓學生感受學習的樂趣，體會成功的喜悅，逐步積累成就感，激發學習的積極性，讓學生主動學習、樂于學習。通過實訓教學，培養學生自主學習能力，提升學生的綜合素質，高職學生實踐能力的提高，就業競爭力自然增強，也就更受企業等用人單位的青睞。

　　需要指出的是，目前大部分高職院校都是以前中專學校的升格，雖經過多年建設、積累，但電工電子基礎實驗實訓條件還不是很完善。近些年，大部分高職院校的絕大部分經費都投向了專業課程的實驗實訓基地建設，弱化了基礎實驗實訓基地的建設與設備更新，導致電工電子實驗實訓都在吃著老本，用著十幾年前甚至更老的儀器設備，跟不上現代工業的腳步，達不到電路設計的要求，實驗實訓教學質量也因此受到影響。電路電子正因為是基礎，關系并影響后續專業課程的學習，電路電子實驗實踐技能也同樣是后續專業技能鍛煉和提升的奠基石，所以應合理增加電工電子基礎實驗實訓經費，更新實驗實訓儀器設備，加強基礎實驗實訓基地建設，改善實驗實訓條件，以滿足實驗實訓開設要求，為學生創造良的實踐條件，更好更快地鍛煉、培養學生的電路電子綜合技能。

　　綜上，要培養高素質技能型人才，就必須培養和提高高職學生的實踐動手能力，在高職教育階段不論是基礎課程還是專業課程都應突出實踐教學地位、加大實踐教學力度。同時根據學生的實際情況，改進實踐教學內容，樹立學生的自信心，讓學生體會成功的喜悅，讓學生主動學習、樂于學習，從而改善實踐教學效果。通過實踐教學，提高高職學生的職業技能，提升學生的綜合素質，增強高職學生的就業競爭力，為高職學生的職業發展打下堅實基礎。

電工實訓心得體會3

　　在經歷了一學期的電工實訓后，我愈發感受到了實踐的重要性和實訓的價值。通過實踐，我不僅學到了專業知識和技能，還培養了鍥而不舍的工作態度和勇于面對困難的品質。

　　通過實訓，我深刻感受到了電工工作的不容易。在實際操作中，我遇到了許多難題和困擾。當我接觸到陌生的電路板和電器設備時，一開始感到手忙腳亂，有時甚至不知道從何下手。但是，通過老師的指導和同學們的幫助，我逐漸摸索出了一套解決問題的方法，也掌握了一些實際操作的技巧。通過不斷的實踐和經驗積累，我開始能夠獨立的完成一些電工實訓項目。這給了我極大的成就感和自信心，也讓我意識到只有通過實踐才能真正學到東西。

　　實踐過程中，我對電工工作的中心思想有了更深入的理解。電工工作是一項需要高度責任心和技術水平的職業。在操作過程中，一點小小的.疏忽可能導致嚴重的后果。因此，安全意識和操作規范是非常重要的。只有在具備了專業知識和技能的基礎上，才能夠確保自己和他人的安全。同時，在遇到復雜的電路故障時，需要運用科學的思維和邏輯的方法進行分析和解決。只有將理論知識與實際應用相結合，才能真正做到“理論與實踐相結合”。

　　在實訓中，我對實際操作中的重點有了更清晰的認識。熟練掌握基本的電路連接和元件的安裝，了解常見故障的排除方法以及掌握必要的測量工具的使用都是實踐中的重點。尤其是對于一些復雜的電路板和頻率器件，需要一絲不茍地按照說明書進行操作，以確保正確連接和安全運行。另外，對于電路故障的排除，需要具備良好的觀察力和分析能力，準確判斷故障的位置和原因，并及時進行修復。這些都是我們在實踐中需要重點掌握的知識和技能。

　　在實踐過程中，我不斷思考和思辨。有時我會遇到一些問題，不僅需要操作，還需要動腦筋思考。比如，遇到一個復雜的電路故障，我需要仔細觀察和分析，利用相關知識進行推斷和判斷，最終得出正確的解決方法。此外，我還對一些新技術和新材料進行了思考和探索，努力尋找更好的解決方案。思考和思辨能夠幫助我深入理解電工工作的原理和規律，從而更好地應對各種復雜情況。

　　在實訓中，我注意遣詞造句的準確和簡練。在書寫實訓報告和總結時，我注重用準確的詞語來描述實際操作和問題解決過程。我力求用簡練的語句來表達自己的觀點和體會。因為實訓報告是重要的寫作形式，準確、簡練的語言能夠更好地表達自己的觀點和意思。

　　最后，我也注重實訓報告的結構嚴謹和條理清晰。在文章中，我采用了先闡述問題，然后分析原因，最后總結成果的寫作結構。這樣的結構有助于讓讀者更好地理解我的觀點和思路，也能讓我的文章更具說服力和邏輯性。

　　通過電工實訓，我真切地感受到了實踐的重要性和實訓的價值。實踐不僅讓我學到了專業知識和技能，還培養了我的工作態度和品質。我將繼續保持實踐的習慣，積極參與各種實訓活動，不斷提升自己的實踐能力。掌握實踐技能，鍛煉實踐能力，這將是我未來成功的重要保證。

電工實訓心得體會4

　　不知不覺一個學期又過去了，經過一個學期的實訓之后，我感覺自己最大的收獲就是自己的動手能力提高了很多。深深地體會到了實訓的的重要性。讓我明白了只學習理論知識是遠遠不夠的，只有將理論和實踐相結合，才能真能起到學習的作用。

　　第一個任務是學習常用電工工具的使用，電工工具的使用是電工的基本技能，通過這次學習，讓我牢固的掌握了常用電工工具的使用方法并且在實踐操作過程中親自動手很好的鍛煉了自己動手能力。

　　第二個任務是學習電烙鐵的使用，在電工操作過程中，常常將一些元件連接成電路或把一些小的金屬配件結合在一起，這就必須用電烙鐵來進行手工焊接。這個部分我最大的感觸就是一定要細心、和冷靜！在那么小的電路板上要焊接上元件，如果不集中精力，稍微不小心就可能前功盡棄了！雖然練習了一下午的焊接，但一到真正開始焊接的時候，同學們都有一種感覺，就是手會發抖，經過幾個點的焊接以后我們漸漸掌握了訣竅，終于可以焊出圓錐型的光亮圓滑焊點了。心里真的是很高興啊！

　　第三個任務是導線的連接與絕緣的恢復，電氣照明線路的安裝是電工技術中的一項基本技能，電氣照明線路的安裝包括

　　照明燈具的安裝，配電板安裝和線路敷設等內容。安裝電線，遇到電線不夠長或要分接支路的時候，就要把電線與電線連接起來，接線是電工的基本功，在實訓活動中讓我們反復練習。通過這次實訓，使我掌握了一般導線的連接方法和絕緣的恢復方法。

　　第四個任務是學習變壓器的使用，變壓器幾乎在所有的電子產品中都要用到，它原理簡單但根據不同的使用場合變壓器的繞制工藝會有不同的要求。變壓器的功能主要有：電壓變換；阻抗變換；隔離；穩壓（磁飽和變壓器）。通過這次實訓的學習，我們學會了變壓器的結構，分類及應用。此外我們還學會了變壓器常見故障的排查和解決方法。

　　第五個任務是三相異步電動機的正反轉控制。這個看似簡單的實驗，其實沒想象中的簡單。為了做好這個實驗，我們整整花費了兩天的時間！但我覺得收獲還是很豐厚的，通過這個實訓我們掌握了控制電路的接線及檢查方法；通過學習低電壓電器的有關知識，我們了解了控制電路基本環節的作用，并掌握了三相異步電動機的正反轉控制電路的工作原理。

　　這個部分我最大的感觸就是要有心細、謹慎的.工作作風，在接線的時候一定要保持注意力高度集中，哪里接錯了一根線都不會出效果。同時還要有耐心，面對越來越多的接線，不要有怕麻煩的心理，思路不要亂，對照電路圖耐心細致地接好每一根線。接好線路后再仔細檢查一遍，用萬能表檢測電路是否連通，確定無誤后再讓老師檢查一下結果。

　　雖然這次實訓為期不長，但內容豐富，包含了多種能力和技術的訓練，它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神，元件識別能力、組裝能力、以及萬用表測量能力等等。給平日只學理論知識的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關的知識，于無形之中，提升自己的動手能力。通過這次電子工藝實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的一個環節，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養自己的獨立思考、勇于克服困難。實習是培養我們動手能力的一個好機會，為我們以后的工作打下了良好的基礎。總之，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！通過這次電工實習，還學到了很多專業知識以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一環節都得認真仔細，一著不慎滿盤皆輸，一個小小的錯誤可能導致整個實驗的失敗。還有團隊精神很重要，實習過程中，只有團隊之間密切配合，方能快速正確的進行實驗。這些東西，也許是這次實習的最大收獲，相信以后對自己有很大幫助，希望自己以后做任何事情都得銘記！

電工實訓心得體會5

　　這一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養了團體間的攜手和作能力，電工電子實訓報告。

　　一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。

　　剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗，發下材料一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實訓，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。

　　第二個試驗是電動機反-正轉實訓，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發現是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉，實習報告《電工電子實訓報告》。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。

　　第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的'應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控。

　　最后一個試驗是工作臺自動往返循環線路實訓，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發現一個地方沒有連線，我們把線接上，機床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發現問題，我們很著急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機床動了，我們成功了。····

　　一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

　　通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位，最重要的是雙方協作精神，這一點我體會最深。

　　做工有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩，那在江中的風帆……

電工實訓心得體會6

　　在為期兩周的實訓當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的，印制電路板，電路的焊接。本次實訓的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性；對電子信息等方面的知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。

　　在和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實訓我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工實訓。而這一次的實訓正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現在我可以獨立的做出。

　　總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實訓課正是學習把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實訓，是以自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的'。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

　　通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有：

　　一對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

　　二對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實訓中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

　　三對印制電路板圖的設計實訓的感受。焊接挑戰我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。

　　在這個實訓整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實訓過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾。這個實訓迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。我很感謝李鍶老師和李華老師對我們的細心指導，從她那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我們把理論與實際操作更好的聯系起來和許多做道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中對我起到很大的幫助，在實訓前我不慎將手弄傷，而王老師和老師對我的關心，使我這異地學子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切……

　　兩周的實訓短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一似乎在打雜，而且開工前，也沒有統一意見，彼此沒有應有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經驗。

　　實訓這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實訓的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。

電工實訓心得體會7

　　時間像小馬車，過的飛速。轉瞬間，為期四天的實訓就結束了。

　　在這幾天中，我學到了很多學問。令我印象最深刻的是電子電工這門課了。老師帶我們來到了教室，安排好了位置，我就迫不及待的想打開面前的“百拼電子世界”的盒子，可我還是忍住了。老師讓我們打開盒子，把蓋子放在上方，把說明書放在下方，把裝導線的盒子放在蓋子里，把絕緣板放在右上方，放在面前的是泡沫盒，里面裝的是各種各樣的器材。擺放完后老師教我們相識盒子里的材料。

　　接下來是組裝小燈泡的串聯和并聯電路，并聯只有一條電路，其中一個小燈泡壞了的話另一個小燈泡就不會亮了。串聯就不一樣了，它可是有2條電路的就算一個燈泡壞了，另一個燈泡也會接著亮著。老師教我們“迷你紅綠燈”的拼裝，還教我們音樂門鈴的組裝方法。

　　學完這些后評優的時間到了，考題是拼裝音樂門鈴。老師宣布起先后同學們都努力的在拼裝，第1名；第2名；第3名……眼看名次快被同學們搶走了“啪”開關被打開了，可音樂卻沒響起來，我檢查了以遍，原來是少了以根w2的`導線可我剛裝好人數就已經滿了。

　　下面的時間都是熱我們自己拼裝的，我拼裝了以個“太空大戰”

　　的門鈴聲。其他同學也拼了一些五花八門的鈴聲，慢慢的就下課了。

　　在這段歡樂的時間中，也有令我缺憾的地方：因為天氣的緣由就沒參與過高空的項目。 這次實訓我特別快樂，它給了我很多第1次，第1次自己洗一份；第1次做木工；第1次為自己包扎傷口……我想這幾天的生活會恒久印在我的心中。

電工實訓心得體會8

　　首先，我認為電工實訓讓我真正地感受到了實驗的魅力。在實驗室中，我們親身體驗了各種電學知識和現象，這讓我對自己所學的知識有了更加直觀的感受和認識。此外，實驗室中的小小改動也會帶來不同的結果，這種探索的過程讓人興奮和充滿探究的熱情。

　　其次，電工實訓也讓我更加深入地理解了電學理論和技術的重要性。電學里有很多概念、公式和方法，并且涉及到很多實際應用，只有在實驗中才能真正地掌握和理解。此外，在實驗過程中需要識別和解決各種問題，這些實踐經驗對于我們將來的工作和日常生活都有著重要的借鑒意義。

　　接下來是我的一些重點體會。首先是實驗安全問題。我們需要穿戴符合要求的防護設備，遵循標準程序、避免危險操作，確保自己的人身安全和設備的安全性。其次，對手中的老舊儀器和設備也要細心處理，不可輕描淡寫，以免帶來不必要的風險和損害。最后，對于實驗中出現的問題，我們需要保持冷靜、識別問題、分析原因并積極解決。只有做到這些，才能讓實驗圓滿成功。

　　思辨的意義也體現在這里。在實驗中，我們要根據實驗現象、理論知識等綜合因素進行分析、解決問題，從而印證自己的猜測并進行探究。同時，我們要對自己的疑慮進行深入思考，根據理論知識進行推理和判斷，從而找到正確的答案。這個過程是充滿挑戰的，但也是讓人充實滿足的。

　　最后，我的語言表述要符合語文規范。因此，我需要注意語言表達準確、簡練，內容結構嚴謹、邏輯清晰。只有這樣，我才能用最恰當的語言，表達真實的感受，并讓你讀者真正感受到我在實訓中的.成長和體驗。

　　總之，這場電工實訓讓我受益匪淺。在實驗過程中，我從簡單的電路實驗開始，逐步探索了電學理論的深層次原理。經過一段時間的努力，我學會了如何正確地安全實驗，并且在其中發現了電學理論的魅力。我相信，在不久的未來，我會用這些學到的知識和技能，為實踐創造價值。

電工實訓心得體會9

　　一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前告訴我們，放在，能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。

　　剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗，發下一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線實訓，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關的連接，再實際中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的'不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用包住才能使燈泡亮。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。

　　個試驗是電動機反—正轉實訓，我們上有一定的理論，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回，接完后電機不轉，發現是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常，電機開始反—正轉。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。

　　第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從到了很多，讓我對電機有了新得，可以順利的進行調控。

　　最后一個試驗是工作臺自動往返循環線路實訓，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發現一個地方沒有連線，我們把線接上，機床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發現問題，我們很著急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機床動了，我們成功了。

　　一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

　　通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是受益匪淺啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位共用一個工位，最重要的是雙方協作，這一點我體會最深。

　　做工有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入，踏上自己的工作，但我感覺到一周的期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和能力去撐穩，那在江中的風帆

　　第一次看著電動機通過自己動手接線轉起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：呃，我也能讓電動機轉起來，哈，開心。，其實這蠻好玩的嘛。

　　我們的老師總是先給我們講一些理論的，再準備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網一樣。現在想到都覺得好笑。

電工實訓心得體會10

　　作為電工專業的一名學生，低壓電工實訓是我們學習的重要內容之一，也是我們將理論知識與實際操作緊密結合的機會。在此次實訓中，我深刻體會到了安全第一、嚴謹操作的重要性，也清楚地認識到了自己在各項實際操作中存在的不足之處。在這個過程中，我也通過不斷的思考和總結提升了自己的學習成效和技能水平。

　　第二段：實訓中的操作細節。

　　在低壓電工實訓中，我們需要掌握各種電氣設備的使用方法和安全操作規程。比如鉗型電流表的使用，使用前我們需要按照要求正確地選擇電流檔位和測量電路，使用時需要保證鉗夾合攏緊密，并避免與電氣設備間的接觸。在接線時，我們也需要遵守正確的接線方法和標準，保證接線牢固可靠。在實際操作中，我深刻認識到這些細節操作環節是關鍵所在，必須小心謹慎，不給自己和他人帶來安全隱患。

　　第三段：實際操作的挑戰。

　　在低壓電工實訓中，我們需要進行各種不同的操作和維修，以檢驗和驗證我們的理論知識掌握程度和實際操作能力。在這個過程中，我感到最大的挑戰來自于不確定性因素。就拿解決電氣故障為例，由于操作中存在諸多變量，如儀器性能、線路老化等，我們經常會遇到一些意料之外的問題。此時，我們需要靈活運用理性思維和判斷能力解決問題，避免出現意外。

　　第四段：團隊合作帶來的好處。

　　低壓電工實訓中，團隊合作也是一個不可忽視的部分。我們需要根據組員之間的分工協作來完成實際操作，這就要求我們必須認真聽取別人的意見并適應小組合作的要求。在操作過程中，我和小組的.成員們互相鼓勵、幫助和支持，在這種團隊合作的環境中，我更有信心來完成我們的任務，并且更快地學習和提高。

　　第五段：結語。

　　總之，低壓電工實訓是提高我們電工專業實際操作能力的重要環節，其復雜性和挑戰性都為我們在理論知識和實際操作中積累寶貴的經驗。盡管在操作中經常會遇到各種難題，但穩定的心態和相互信任的合作，都為我們完成任務提供了保障。希望我們在今后的學習中能夠繼續努力，不斷提高自己，實現更多更大的成就。

電工實訓心得體會11

　　兩周的電工實訓結束了，通過這兩周的學習中，我們總共完成了10個項目。在此次的實訓中，我們在老師的細心輔導和同學們的幫助下，我們不斷的提高著自己，完成著一個又一個任務。我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1：掌握了幾種基本的電工工具的使用，端子排和導線的連接方法，了解了電路安裝中走線，plc的編程等基本常識；

　　2：了解a三相三線制電度表的直線接線。單相電度表的直線接線。b電壓表，電流表安裝電路。c萬用表轉換開關和電度表測量三相電壓接線。d三相異步電動機接觸器自鎖控制。f三相異步電動機聯鎖正反轉控制。g基于觸摸屏控制方式的基本指令編程練習。h觸摸屏組態控制三相異步電動機正反轉。（隨便選寫幾個）

　　3：三相異步電動機的各種控制。這個看似簡單的實驗，其實沒想象中的簡單。為了做好這個實驗，我們花費了很多的時間！但我覺得收獲還是很豐厚的，通過這個實訓我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學習了低電壓電器的有關知識，了解其規格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動機的各種控制電路的工作原理，了解控制電路的.基本環節的作用。

　　通過兩周的電工實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，其中不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。實訓是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

　　總之，在實訓過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！通過這次電工實訓，還學到了很多專業知識以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一環節都得認真仔細，一著不慎滿盤皆輸，一個小小的錯誤可能導致整個實驗的失敗。還有團隊精神很重要，實訓過程中，只有團隊之間密切配合，方能快速正確的進行實驗。這些東西，也許是這次實訓的最大收獲，相信以后對自己有很大幫助，希望自己以后做任何事情都得銘記！

電工實訓心得體會12

　　在這近兩個月的電工實訓中，我學到了很多東西，也更深刻地認識到實踐的重要性。掌握扎實的理論知識，并能在實踐中學以致用是非常重要的。通過這近兩個月的學習，我覺得自己在以下幾個方面有收獲：

　　一、通過這次實訓，我熟悉掌握了幾種根本的電工工具的使用，如萬用表、電烙鐵等的使用方法及本卷須知。對于一些常用電子器件，如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的根本接線方法，對于電路的裝機與調試有一定的感性和理性認識，對于電氣線路設計及原理有了進一步的認識。

　　二、自己的實踐能力大大提高。以前在學校里我們比較注重理論知識的學習，動手能力較弱，理論聯系實際的能力亦較弱。來到這里就不一樣了，好多東西都是要靠自己去做的，有些事情看起來十分簡單，理論知識也懂，但等到自己親自去做的時候，有時就會漏洞百出，這錯那錯的。剛開始的時候看師傅在接線或者焊線覺得挺簡單的，等到自己去接線或焊線的時候不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固，這讓我明白了理論與實踐是有很大區別的。后來經過一段時間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了，自己能較快、正確地接完整個電路，動手能力進一步提高，獲得了許多實踐經驗。

　　三、對待工作應認真、負責、有耐心。在工作中很多東西看起來簡單，或者讓你覺得沒什么，其實在實際操作中就是有許多要注意的地方。比方你不小心接錯了一根導線，那這時整個電路的性質就變了，等你裝機通電的時候，有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及自身平安。連每一根導線，都得對機器，對工作，對人負責。這就要求我們在工作中要認真負責。我們的'工作需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。在裝機或者查電路故障的時候往往要花費很多時間特別是查故障的時候，有時是花了很多時間但問題還是沒有解決，這就需要我們有耐心，堅持下來把問題解決掉。

　　在這段時間的工作中，我也遇到了不少困難，自己也盡自己最大的努力去解決。會思考，有付出，才會有收獲，在這段時間里自己得到了鍛煉，這也為自己增添了不少新鮮的活力！

　　這學期我們班通過兩周的中級電工實訓，我認識電工器件，如開關，電熔器，繼電器，輔助繼電器，萬用表等，和認識到怎么看電路圖，怎么連接線路，怎么樣處理故障點等，為我們以后能夠找個好工作打好根底。作為一名電工，需要具備相關專業知識還有實操能力，同時培訓也是為了我們能更好更為平安順利地進行今后工作。

　　這兩周我感受很深，受益也不淺，在學校學習課本知識的根底上，這次取證培訓學習拓展了我在實踐操作方面的能力，使我在實際操作方面得到很好地提高。比方如何專業的去接線、如何專業的去排除電路可能出現的故障、如何使用示波器、如何使用萬用表等。前幾周我在學校的時候只是簡單地學習了一下，知道的只是書本上簡單介紹的知識，學習了最根底的理論知識，通過這次學習，我在電工技術方面的綜合能力得到鍛煉。

　　中級電工培訓讓我回憶在大學機電一體化專業課上所學習的東西，等于是溫習一遍以前所學的東西，不過課上老師給我上課結合了更多的與實際方面的聯系，加深了對電工知識的理解，更是給我耐心地講述了電工學中常用到儀器的使用方法，讓我有了整體的認識。上課的時候任課老師除了教我培訓的知識還不斷給我獨立實操的時機，而且十分照顧我們的平安操作，一切工作都已平安為主，讓我單獨的去尋找問題的解決方法和故障點，讓我更好地學習課件的知識，還能夠能培養我在電工方面的綜合能力，加深了知識的學習記憶；使我得到鍛煉。在這個過程中我學習的很愉快，不至于課堂太沉悶，到達很好的學習效果。

　　這次培訓讓我認識到自己還有許多的缺乏之處，以前在學校里只是學到理論知識，通過知識，學習了最根底的理論知識，通過這次學習，我在電工技術方面的綜合能力得到鍛煉。

　　中級電工培訓讓我回憶在大學機電一體化專業課上所學習的東西，等于是溫習一遍以前所學的東西，不過課上老師給我上課結合了更多的與實際方面的聯系，加深了對電工知識的理解，更是給我耐心地講述了電工學中常用到儀器的使用方法，讓我有了整體的認識。上課的時候任課老師除了教我培訓的知識還不斷給我獨立實操的時機，而且十分照顧我們的平安操作，一切工作都已平安為主，讓我單獨的去尋找問題的解決方法和故障點，讓我更好地學習課件的知識，還能夠能培養我在電工方面的綜合能力，加深了知識的學習記憶；使我得到鍛煉。在這個過程中我學習的很愉快，不至于課堂太沉悶，到達很好的學習效果。

電工實訓心得體會13

　　最近我們到吉太公司進行了一個星期的實訓，時間過得真快，忙碌的一個星期就這么過去了。回想這一個星期，實訓期間的快樂和苦澀仿佛就在昨天。

　　其實這回實訓相比上次的金工實訓可以算是輕松多了，主要這回學校是把實訓時間提前了，所以天氣就沒暑假那么恐怖了。

　　第一天上午由張老師給我們上理論課，在老師聲情并茂的講解和生動的舉例說明下，我對低壓配電有了初步的認識。我知道了變、配電所的任務就是接受電能、分配電能和變換電能，同時對下一級負荷出現的事故及意外情況具有保護作用。如下一級負荷出現短路或過載，該級變、配電所會迅速動作，切斷對下一級負荷的供電。常用于一半小型車間或工段的車間配電房就擔負著對該車間或工段動力及照明設備的配電盒保護作用。

　　到了下午，張老師就給我們分配任務了：設計并裝配一個車間配電柜的模型，從低壓電網中接受電能并分配給具體的用電設備，且具有簡單的短路、過載及欠壓保護。老師還告訴我們評分的標準是線路的`正確性和安裝的工藝性。開工前看著前面一組完成的作品，大家都覺得兩天的工作時間會比較寬裕，我也暗自下決心要比前面一組做個更好。但是事實并沒有我想象的那么簡單。第一次看到這么粗這么硬的電線，而我們還要把這些電線用手拗得有棱有角的，所以一個下午下來同學們一個個都在叫手疼了，我現在還能感受到那次工作后留下的老繭。最后由于我太過注重工藝導致我沒能在規定時間里完成電路，大概又加班了一個小時，不過因為我電路良好的工藝，最終還是拿到了一個不錯的成績。

　　接下來就是這次實訓的第二部分——電子實訓。還是像電工實訓那樣，先由一位老師給我們介紹的電子實訓的相關知識。下午就是實戰了，這次我吸取了上次的教訓，從一開始就趕在了大家的前面，剪線都是好幾根一起來，所以節省了很多時間。畢竟以前都沒有接觸過電焊，所以一開始動作還是有點笨拙，不過焊多了就熟練了，還是滿有趣的一次經歷。最后一天就是要靠前一天練就的技術來完成了，在電路板上焊一個汽車倒車警示電路。這個工作最大的難度就是要在電路板上設計一個正確合理的電路，焊接反而只是用了很少的時間。但是焊接同樣也是非常重要的，就像我這次，線路怎么檢查都是正確的，卻不能達到最終的效果，估計就是焊接出了問題，而焊接問題是很難檢查出來的，最后我也只能無果而終了。

　　由此我心得了一個教訓，在焊接的時候一定要保證焊接的成功率，否則會給檢查工作帶來很多難以預測的麻煩。

電工實訓心得體會14

　　近年來，隨著社會的發展和技術的進步，電力行業正在迅速發展。為了培養更多的合格電工人才，我所就讀的學校特別設置了電工實訓課程，并組織了一次為期兩個月的實訓。此次實訓的目的是讓我們學習并掌握基本的電氣知識和技能，提高我們的職業素質和實踐能力。

　　在實訓開始之前，我對電工這一行業了解甚少，只是聽說過一些與電有關的知識。因此，我對電工實訓抱有一些困惑和擔心。在前期的準備階段，我花了很多時間閱讀相關的教材和學習資料，努力補充自己的知識儲備。然而，僅僅靠理論還是遠遠不夠的。在實訓之初，我仍然感到十分迷茫和無力，因為這是我首次接觸實際操作。然而，我也知道只有通過實際操作才能真正理解電工的工作內容和技術要點，所以我決定全力以赴，充分利用實訓機會。

　　在實訓的過程中，我學到了很多知識和技能。通過老師的講解和示范，我學會了如何正確使用電工工具和儀器，并熟悉了各種電路的結構和原理。在與同學們一起合作完成實訓項目的過程中，我逐漸掌握了解決問題的方法和技巧。盡管遇到了很多困難和挑戰，但是我從中學到了堅持不懈的精神和耐心，始終保持積極的`態度，并盡力解決問題。此外，實訓過程中，我還學習到了團隊合作的重要性，通過與同學們的互相配合和交流，我們共同攻克了一個又一個難題，收獲了滿滿的成就感。

　　通過這次實訓，我真正深入了解了電工這個行業，也意識到這個行業對于專業知識和技術的要求是非常高的。雖然在實訓中取得了一些進步，但是我也發現自己的不足之處。首先，我對許多電氣設備的使用和維護還不夠熟悉，這需要我繼續加強學習和實踐；其次，我在解決問題時有時候會過于急躁，缺乏耐心，這需要我改變自己的心態；最后，我還需要增加自己的實踐經驗，通過更多的實習和項目來提高自己的能力和技術水平。未來，我將繼續努力學習，不斷提升自己，爭取成為一名優秀的電工。

　　通過這次電工實訓，我深刻體會到了實踐的重要性。只有親身參與其中，才能真正理解和掌握知識和技能。盡管在實訓過程中遇到了困難和挑戰，但是通過自己的努力和不懈的追求，我逐漸克服了這些困難，并取得了一定的進步。此次實訓讓我更加堅定了學習電工的決心，并為我的未來職業發展打下了堅實的基礎。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續努力，不懈追求進步，成為一個合格、優秀的電工。

電工實訓心得體會15

　　一個星期的電工實習，說長不長，說短不短，但在這期間我們學到了不少的技術，為我們以后的工作和進入社會領域打下基礎。在實習期間，完全滿足了我們以前的電氣專業的好奇心。因為我們不僅要連接電路，焊接電路板，還要收音機的自主設計，這些在我們以前看起來是不可能完成的任務，但是，我們完成了這個任務。

　　一周的實習很快就結束了，在這當中有我們有辛苦過，興奮過，沮喪過，驚喜過。在實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的'知識，一步步做。這次的內容包括安全用電、常用電子儀器使用(一)、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的使用(二)、焊接工藝與焊接訓練、Protel的使用1——繪制電路原理圖、Protel的使用2——繪制印刷電路圖、印刷電路板(PCB)的制作、電路組裝及調試、電子整機產品裝配、照明電路的組裝、一般室內電氣線路的安裝。本次實習的目的主要是對電子、電器的了解，對電子元件認識及電子元件的組裝，對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解;培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后更好的學習。

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