新教師培訓心得體會15篇（通用）
當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的新教師培訓心得體會，歡迎大家分享。
新教師培訓心得體會1
作為一名新入職的教師，我很榮幸參加了學校組織的新教師培訓。本次培訓共分三場，第一場由周校長講解德育；第二場由鄭校長講解師德；第三場由李校長講解愛心教育。通過此次培訓，我對教師這一社會角色以及教師職業的社會職責有了更深入的理解；同時，我對教育工作也充滿了熱情和期待。經過這兩周的教學實踐，我更加體會到這次培訓內容在日常教學工作中的重要指導作用。
要做好德育工作，首先要求教師具備基本素質，包括政治思想素質、道德素質、文化素質、智能素質、心理素質、身體素質等。這些也是教師應具備的基本素質。教師只有具備正確的政治方向，才能給予學生正確的引導；具備良好的道德素質，才能為學生樹立良好的道德榜樣，并進行德育；教師只有具備必要的智能素質，擁有一定的智力和能力，才能讓學生信服；教師只有具備良好的心理素質，才能對學生進行心理指導，促進學生的身心健康發展；教師只有具備良好的身體素質，才能勝任教師這一職業，更好地完成教育教學工作。作為新教師，剛入職時需要做好三個方面的工作。首先，要完成角色轉變，從被管理的學生轉變為獨立自主、善于管理的人；其次，將專業知識轉化為工作技能，在大學期間主要學習專業知識，工作后應將這些知識應用到實踐中，轉化為實際的工作技能；最后，要熟悉德育工作。德育是有目的地培養學生品德的活動。作為新教師，首先要熟悉德育的內容，掌握德育的基本方法，遵循德育原則對學生進行德育，使學生樹立堅定正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，并具備一定的品德能力和良好的品德心理素質。在對學生進行德育時，應貫徹金堡中學的德育理念“堂堂正正做人，踏踏實實做事”，使學生符合學校的理念，達到學校的德育目標：做到不給他人添麻煩，為他人提供幫助，爭取成為他人羨慕的人。
在當今社會越來越多教師師德敗壞的背景下，進行師德教育是非常必要的。有一種師德叫堅守，是我們這一場培訓的主題。的確，作為一名教師，在剛開始的時候總是滿懷激情，信心百倍地踏入工作崗位，但隨著教齡的增長，教師的工作熱情不再，對待學生、對待教育工作都是得過且過，嚴重影響學生的學習熱情
隨著教學質量的提升，一些教師卻違背了當初的承諾，做出了損害學生權益的行為。最近曝光的一些教師侵犯女學生的案例表明，當前的師德問題日益嚴重。因此，對新入職的教師進行師德教育，可以在他們今后漫長的教學生涯中起到規范和指引方向的作用。師德教育的核心問題之一是如何對待后進生。許多教師對后進生漠視甚至厭煩，這不僅會導致學生產生逆反心理，還會讓學生失去自信。通過學習鄭校長為后進生上的一節班會課，我們認識到，作為一名教師，在面對后進生時，應當采取尊重和鼓勵的方式，幫助學生發現自身優點，正視自身不足，從而更好地實現自我發展。因此，作為一名教師，我們應該腳踏實地地工作，堅守最初的教育理想，致力于讓每個學生都能得到成長和發展。
培訓的最后一場是關于愛的教育，沒有愛就沒有教育。通過張磊事件可以看出，學校和教師對學生的愛應該是無私且純粹的。當前的中國教育，常常為了提高升學率等目的，而打著愛的旗號進行一些并不真正出于愛的'行為。教師對學生的愛應該是大愛，沒有任何附加條件的愛。一所優秀的學校之所以優秀，并不在于其硬件設施多么先進，而在于其細節處理，因為細節決定成敗。金堡中學在近幾年的辦學過程中，之所以能夠取得如此優異的成績，關鍵在于其注重細節。首先，學校有著明確的辦學定位，秉持以人為本的理念，致力于實現學生、教師和學校共同發展的目標，追求教育的普及化，讓每個人都能接受教育。學校力求成為一所具備現代化基礎設施、示范性管理水平、未來型師資隊伍以及品牌化辦學效果的學校。其次，學校重視德育工作，倡導“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的德育理念，培養學生良好的道德品質。再者，學校的教學管理非常細致，例如考勤制度和考試管理制度等都有其獨特之處。最后，學校的服務體系也以學生為中心，促進學生的全面發展，讓學生能夠全心投入到學習活動中，更好地接受德育教育。通過此次培訓，我們更加深入地理解了金堡中學的辦學特色及其理念，這對于促進個人與學生、學校之間的共同發展具有重要意義。
作為一名新教師，未來的工作之路還很漫長，需要學習的內容還有很多，遇到的困難也會接連不斷。面對這些挑戰，我會繼續迎難而上，積極進取，努力提升自我，提高自身的道德素質，嚴格要求自己的工作，通過不斷的學習和交流，盡快成長為一名德才兼備、業務精湛的教師。
新教師培訓心得體會2
在新進教師見面會上，劉書記、安院長、杜書記為我們講述了臨職的發展歷程及未來規劃，表達了對我們新教師的期許。為期7天的'崗前培訓，讓我深刻感受到了xx職業學院對新進教師的重視與關懷。作為新進教師，我覺得自己必須認真工作，為人師表，搶抓機遇，開創未來！當下，臨職正走在高速成長的路上，我們必須迎著時代浪潮，繼往開來，爭做一名勇于實踐、能擔大任的“雙師型”教師，以回報學校的信任與培養，為把臨職建設成為“省內一流，國內知名”的高職院校貢獻自己的力量！
新教師培訓心得體會3
兩天的培訓結束了，卻讓我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。
作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，盡管已具備一定的專業知識與技能，但在如何組織教學以及最大程度地提高教學效果方面，仍感到缺乏正確的理論指導。通過此次培訓的學習，我深刻體會到，教育確實是一門藝術，一門深奧的學問，值得我用一生的時間去鉆研。
全面認識青年教師由xx省省管優秀專家，xx發表重要講話，他強調：作為新任職的`教師必須要虛心學習，學會合作，制定符合自身情況的“職業生涯規劃”。下笨功夫打好自我發展的基礎，有多少人有大成就者他，都是能人下笨勁。這個世界聰明人太多，下笨功大的人太少，所以成功者只是不擔心你此時此刻的付出得不到回報，因為這些付出都是為了扎根。
培訓為我們指明了今后的發展方向，同時我深深體會到他不僅是一個學者，他更應該是一個研究者。在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
通過此次培訓，我獲得了一些體會和感悟，并積累了一定的經驗。作為一名教師，應具備授課的熱情，這是促進課堂互動的有效方式。要上好一堂課，需要不斷打磨自己，而試教、磨課以及做好班級管理，都是十分有效的途徑，可以幫助新教師不斷進步，持續成長。
通過這次新教師培訓，我深刻認識到，作為人民教師，必須不斷提升自身文化素養和教學能力，打牢教學基本功。時代在不斷前進，我們必須持續學習，做到活到老，學到老。
在今后的教學中，我將充分吸收培訓中學到的知識和經驗，努力扮演好教師這一角色，教書育人。在課堂上，我將盡力讓學生快樂學習，享受學習的過程。
新教師培訓心得體會4
在這個科比退役、《太陽的后裔》大結局的日子，我依舊在實習。第一次走進初三年級的課堂，聽了一節“高效導學”的試卷分析課，無論是授課群體還是教學模式都很新鮮。在聽課前，我也特意向指導老師要了一份前天剛考的杭州市一模的試卷先做了一遍，了解一下中考的難度如何。
“試卷分析”的重要功能是了解教學效果，了解學情，了解教學定位、方法、策略是否得當，了解學生掌握知識的.水平，哪些知識點的掌握還不到位，學習效果與教師的預期有怎樣的差距，等等。根據發現的問題，尋找產生的原因、尋求解決的辦法，由此調整教學策略，改進教學方法，提高教學質量。因此，需要我們用科學的手段進行試卷分析：收集數據、激活數據，反思教學過程，找到問題的答案。在課后，我也統計了A、B兩層共計61人在本次xx市一模考試中選擇題的正確率。
之前作為學生和實習老師也都有體驗過試卷分析課的模式，但這是第一次感受“高效導學”的試卷分析。教師把整堂課一分為二，首先是單選題部分。教師要求學生先把已答答案回憶填寫，在小組內核查，各小組給出一份統一的答案，并提出共同的疑難問題，由其他小組回答。第二部分是非選擇題部分，教師選擇各小組探討的形式，將五個大題分別分配給各小組，每小組在6分鐘時間內互相討論，6分鐘后各組派代表展示答案和分析過程，并說明知識點的出處。
在“高效導學”的課堂里，試卷分析時，教師也能盡量將時間交還給學生，充分調動起學生，讓學生合學、探學，真正解答學生所自己思考或小組討論無法解決的問題。很多教師將試卷分析與試卷講評混為一談，往往在教室里將試題逐一講解，就以為是進行試卷分析了。這時，教師往往會將大部分時間浪費在講解一些學生都懂、淺顯的題目上，而導致該分析、該探討的題目時間不夠，最終匆匆了事，效果欠佳。此外，作為一門開卷考試科目，讓學生自己思考并能在書本上找到出處是一個較為高效的選擇。因為只有學生獨立思考過、小組討論過，才能真正將思考過程記在心里。
質量，始于教育，也終于教育，因此，這種試卷分析課的模式不僅將教師從傳統的教師講、學生聽的模式中解放出來，也能真正讓學生學會思考，懂得反思，這才是試卷分析最重要的目的。
新教師培訓心得體會5
要做老師了，心情是很激動，同時也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實習過一段時間，但是真的自己要在這個崗位上去做教學的工作，還是緊張的，領導
也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓，就這幾天的培訓，我也有一些心得。
學習，只有不斷的學習，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓中，老師反復的強調學習的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動的，是充滿了很大求知欲的，如果作為老師只會一點點的那些教學東西，那怎么教小孩子呢，而且現在孩子也是有一個特別好的愛好，那就是喜歡問為什么，我記得有一次我帶我堂姐的孩子，她才五歲，雖然很小，但是很喜歡問問題，一天下來，為什么的問題問了我好多好多，我有些甚至都回答不上來，現在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來，那就是工作沒做好了，所以多學習，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓里面學到的東西。
對工作有責任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責任抗在肩頭，這次的培訓，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的知識是很重要的'，培養孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個有文明，還有禮貌，能愛學習的孩子，是我們應該做的責任。不是說每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在游戲中，在玩鬧中教給他們正確的知識，讓他們快樂健康的成長。
要有耐心，孩子們是比較好動的，經常有很多奇怪的動作和語言，而且哭鬧也是經常在幼兒園發生的，老師在管理和教學孩子們的時候，其實是需要非常大的耐心的，這個我也在實習的時候深有體會，有一次有個孩子因為中午分給他的雞蛋稍微小一點，就覺得不開心了，于是哭了起來，而這個孩子哭起來卻是很能哭，那次一哭就是一個多小時，我耐心的安撫完之后，同事們都說，我挺有耐心的，以前見過來實習的大學生，遇到這種情況，都是手足無措的，或者安慰了一陣沒效果，只好找其他的老師來幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓，老
師也重點講了耐心這個問題，不僅僅是在日常的教學里要有耐心，同時幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個崗位上堅持下去。
這次培訓雖然時間比較短，不是特別的長，但是我在培訓里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實踐，做好一名幼兒園的老師。
新教師培訓心得體會6
三天的專題講座給了我很多啟示。其中，我最需要學習的是他們的工作氛圍，協作意識，閱讀環境和對學生及家長的耐心和細心。這些特質是非常感染人的，使我們所有的.老師都深受感動。我們在會場安靜地聆聽著每一位教育者分享他們的教育旅程，即使期間已經坐了很長時間，我們仍然不覺得累，完全沉浸在講座的內容中。
在XX，踏實工作是一名教師的必經之路。我們看到每一位教育者都認真對待自己的教學任務，充分備課并不斷嘗試新的教學方式。更重要的是，通過團隊合作，我們可以充分發掘彼此之間的優勢和互補，進一步提高自己的字課水平和素質。
在XX，閱讀是教育者的必修課。我們那些名師以其清晰的思路和幽默的口吻給我們留下了深刻印象。這些財富來自于他們多年的閱讀積累。作為一所知識傳播的學校，我們必須以身作則，率先讀書，激發學生的學習熱情。讀書和學習會讓我們的氣質和性情得到提升，自然而然會贏得別人的尊重。
在XX，不斷學習是一名教師的使命。對于剛剛從外校調入的新教師而言，我們必須盡快適應和融入這個大家庭。與周圍的同事相處融洽，為學校的未來貢獻我們自己的微薄之力，這些都是我們必須全力以赴的事情。
新教師培訓心得體會7
幾天的培訓終于告一段落。回顧這幾天來的培訓學習，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，自已對新課程的理解更深了，新課程培訓是務實求真的培訓，他符合地理新課程理念為教學服務，為探究如何搞好高中地理課堂教學，尋求如何使地理教學符合高考和新課程理念的要求，使高中地理教學工作具有針對性和實效性，努力提高學生地理素養，作為教師必須認真學習地理教學大綱和課程標準的新理念，認真研究考綱和試卷，以及教學方法，在此基礎上教師要根據學生的學習情況和教學任務，制定切實可行的地理課堂教學計劃，明確的提出每一節課教學目標，任務及要求，通過此次培訓本人有以下收獲：
一、重新認識了新課程標準教學理念與傳統教學模式的區別：
傳統教學模式以教師為中心，由教師講解、板書及借助教學媒體輔助，將教學內容傳授給學生。在這種模式下，教師是課堂的主體，學生則處于被動接受的地位，教學媒體主要用于幫助教師完成教學任務。教材中的內容被視作需要灌輸給學生的知識，不論文理學科，這種以教師為中心的教學模式弊端明顯：它過分放大了教師的主導作用。而新課程改革的最大特點在于強化了探究學習和動手實踐能力的培養，旨在為學生打下堅實的基礎。在高中新課程教材中，增加了大量探究活動，這些活動提供了學生分析和思考的范例和素材，并非直接給出結論，而是鼓勵學生主動探索。教師不應越俎代庖，代替學生進行探究。相反，教師應引導學生親身體驗探究過程，給予學生更多的自主學習空間，以實現教學過程的最優化，從而讓學生獲得最佳的學習效果。
二、探究了新課程教材的內容
1、補充。根據學生的實際情況，適當補充內容，聯系實際舉出一些自然現象，社會現象國際時事，學生生活中遇到的事情，進行教學。
2、刪減。將教材中主題聯系不密切，學生學習有困難，采用暫時不講或留到以后講。
3、分解。對難點知識，分層啟發，逐部深入，突破難點。
4、重組。教師將教材重新組合，以利知識的系統性，這就需對教師提出較高要求。
三、高中地理新教材方法的探究。
1、地圖在地理教學中扮演著重要角色，其廣泛應用有助于培養學生的形象思維能力。我認為地圖的應用應注意以下幾點：首先，要讓地圖“活”起來。例如講解北半球高空風的形成及洋流模式時，可以通過板圖或多媒體手段使地圖動態展示。其次，要把握地圖間的關聯性，使地圖與地理知識緊密相連。例如，通過地面太陽輻射圖、太陽輻射地面增溫圖、地面輻射大氣增溫圖以及大氣對地面保溫圖，幫助學生理解輻射的變化過程。最后，應區分模式圖、示意圖與分布圖的不同，從而全面掌握地理事物的本質。模式圖和示意圖揭示的是地理事物的共性，而實際的地理事物分布則復雜多變。把握共性和個性之間的差異，可以幫助我們從整體上理解地理事物的本質。例如，對比分析世界洋流模式圖和實際分布圖，可以發現印度洋和南極外圍等海域存在顯著差異。
2、為了深化地理概念，或解釋地理現象，或揭示地理規律，舉例成為教材的重要組成部分。這要求教師在實際教學中仔細研究并巧妙運用例子，使教學更加直觀和形象，從而提高課堂效率。如果能在教學中引入一些當地或與生活實際更貼近的例子，則能取得更好的效果。
3、辯論和演講是融合了文化素養、邏輯思維、語言藝術和心理素質的全面能力挑戰。在教學中引入課堂小辯論和演講，既能使課堂更加生動有趣，又能幫助學生更好地理解和掌握所學知識和觀點，同時還能提升他們搜集整理資料、語言表達和團隊合作等多方面的能力。
4、與政治歷史等學科的滲透。從這幾年進行的"3+綜合"文理科綜合高考的試驗中表明今后的高考將更注重學生的創新能力和實踐能力的培養，在考查學生能力的同時，更注重考察跨學科的綜合能力，這也是我國開展素質教育的一項重要改革。高考制度的改革對中學教學提出了新的要求，那就是在傳授本學科基礎知識的同時，更要加強從政史地三科綜合的角度去上課和進行輔導。
5、學生參與課堂設計在新教材的教與學中，尤其注重學生的.主體地位，讓學生參與到教學設計中來，可以充分地體現學生的主體性，發揮學生的創造性。最主要的是，參與教學設計的過程實際上就是一個學習的過程，一個動手的過程，一個提高的過程。如在學習地球自轉與公轉的關系時，可以讓學生制作一個太陽直射點的回歸運動模型圖，在這種動手制作的過程中，學生能夠很容易地理解太陽直射點在一年之中是如何變化。
探究學習，"事事探究"是既重視過程又重視結果，"探究到哪里"由教師來把握。教學應依據教材內容設計開放性的話題，培養學生多角度，有創意的個性學習能力，但不是"天馬行空"的教學，教師在進行開放性課堂教學時要把握一個度，開放應該有利師生在課堂實踐中與教學內容發生深層有價值的對話，有利于引發學生的積極主動思考，有利于進行科學方法的培養，健康情趣，積極向上的人生觀的滲透。
新教師培訓心得體會8
我在進入學校教學前，學校對我們這些新教師進行了崗前培訓，為了讓我們了解學校的情況，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應學校，盡快的進入教師這個角色。在這次培訓結束后，我有了如下的心得：
作為一名實實在在的新教師，我是真的沒有任何當老師的經驗，我算是第一次接觸這個職業，對這個職業感興趣，但是緊張更多，我還是害怕自己不能去做好教師的角色，耽誤了學生的學習。但是我在進入培訓后，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了。培訓的老師第一天就看出了我的顧慮，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情，不要太過緊張，也沒有那么復雜。我聽了老師的經歷，我就鎮靜下來專心上課培訓了。也不再去想那些對自己不利的事情，和影響自己的事情。
培訓中，我從老師那學到，在跟學生相處時一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處，因為跟學生在一起的時候，如果以老師的身份相處，那就不會很自在了，所以要一朋友的身份相處交流，學生會更加親近自己，當然上課就不能這樣了，課堂是一個嚴肅的地方，那就必須嚴肅起來，這樣才能控住場，不會讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺上面唱獨角戲，必須要學生參與進課堂里，因為學生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導人，因此上課必須以學生為主，把學生帶到課堂里去，讓他們進入學習的狀態。如若不然就很容易造成學生們對課堂產生厭惡的情緒，進而會影響學生們學習的積極性，因此上課就會無精打采的。
從這些的培訓里，我就想到了自己以前上學的時候，發現老師說的很對，因此通過這次的崗前培訓，我倒是又學到很多很有用的技巧，對自己教師的角色反而有些期待了，在經過老師對我們的培訓，我也知道怎么去找到適合自己的教學方式了。在以后我正是的上課后，我一定會努力做到在培訓期間學習到的那樣，并且結合實際的情況去做出調整，努力完善自己的教學。
感謝這些的崗前培訓，打消了我很多的顧慮，也消散了我有些焦慮，我現在可以正面去面對未來遇到的挑戰，一定做個好老師。
一轉眼、為期三天半的新進教師崗前培訓就即將進入尾聲了。上猶縣教育局為了讓我們新進教師能夠更好更快的融入到教育教學崗位中、特別舉行了新進教師崗前培訓。這次培訓的內容全面而細致、深刻而生動、包括謝本龍老師的用心做教育報告、陳永平老師的若干教學常規問題的探討、劉燦才主任的你將為誰工作的報告、朱國華老師的在研究中成長等等諸多報告、從多方面的系統學習、從調整心態到面對新工作、新挑戰；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課；如何寫教學論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓、收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界、得到了許多啟發。
一、正確定位、進步不止
我深深體會到了教師發展、學生發展以及學校的發展是緊緊相關聯的、并且在學習過程中、我們應該是有規劃的、只有目標、信念、理念支撐、才能體現學校的辦學理念：發展教師、發展學生、發展學校。在了解學校基本情況和發展前景下、我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等；其次是上好課。在我們新教師事業發展開端期間、對于新教師、上好課是重中之重、所以在以后的教學工作中、不斷請教我的指導老師和組內其他老師、初步形成自己的教學觀、教育觀和自己的思想、爭取每節課都做好充足的準備、給學生留下個好印象。第三、如果我做了班主任、應該以人為本、做一切有利于學生身心發展的好班主任、與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關系、培養自己較強的組織領導、管理協調能力、使我的班集體能穩步協調的發展、使班上每個學生成人。如果是做副班主任、我也將積極配合正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內事、并不斷吸取有經驗的班主任老師的經驗、為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、加強教師修養、提高教師水平
在本次培訓中、使我認識到要想成為一名優秀的教師、必須具備最基本的"六認真"要求、即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分、備課中要準備三方面、即備教材、備學生、備教法、要關注學生如何學、學到了多少東西。不僅要求老師課時備課、還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累、只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上、應該懂得將教學藝術化、學會抓住學生的心理、引起他們對知識的好奇心、引導學生學會自主學習、改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的'傳輸者變為知識的引導者、這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下、一定要認真地貫穿新的教學理念、以學生發展為本、以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課、使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學、這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……
三、做一個有愛心、寬容、快樂的教師教師
教師應該是一位雕塑大師、能將一塊坯材、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷、能夠聽取各種不同意見、要嚴于律己、寬以待人、少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、關懷之心、友愛之心、這樣給學生良好的示范作用。因為、我們每天面對的是一個個有著鮮活生命、一個個正在茁壯成長的學生、我們要把他當作一個能動的人、給他們一個自由的空間、尊重平等地對待他們、關心他們、和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制、加以充分的肯定和激勵、讓學生感到溫暖、增強自信、這樣、才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍、更會使教學效果收到事半功倍的作用。
總之、本次開展的新教師崗前培訓、是學習、是提高、更是鞭策、我會把學習到的知識運用到自己的教育教學實踐中、不斷地提高自己、完善自己、爭取成為一名優秀教師、骨干教師。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領導、感謝安排培訓的每一位領導。
新教師培訓心得體會9
首先感謝槐蔭區教育局各位領導和老師們提供了這次向資深教師和新同事們學習交流的平臺，在為期四天的新教師培訓班中，我深感受益良多，并汲取了許多寶貴的經驗。
第一節課是李衛東局長的《做一生一世的教師》，李局長深情地向我們講述了作為光榮的人民教師的艱辛與榮耀，挑戰與成就。令我感觸最深的是李局長誠摯地告誡我們：“拼搏贏得人生，等待改變命運。”我作為一名剛踏入職場的年輕人，應時刻以這句話鞭策自己，滿懷熱情地投入今后的工作與生活。
下午聽了王廣喜老師關于《新教師如何備課與上課》的講座，我深深感受到了槐蔭區名師的魅力。王老師不僅教學經驗十分豐富，還緊跟時代步伐，為我們介紹了如何利用現代電子產品輔助備課與上課。他建議我們準備相機和錄音筆，隨時記錄教學素材，這些都是我之前未曾聽聞的新方法。在開拓視野的同時，我也深刻意識到自己需要學習的東西還有很多，如何提高工作效率確實是一門學問。
全國優秀教師張馨和張立新老師精心準備了《今天怎樣做教師》和《為師之樂，從心開始》，深情并茂地向我們講述了教師職業的酸甜苦辣，分享了她們寶貴的`教學心得，提醒我們要避免在教學中犯下的錯誤。她們強調要用愛心去感化學生，培養身心健康的學生，并從內心感受教師職業帶來的快樂。
作為一名新教師我們最缺乏的可能是關于如何當好班主任的經驗。教育局培訓班特地為我們邀請了兩位有經驗的名班主任給我們交流經驗。通過張紅老師和張莉老師的課程我體會到了當班主任的艱辛與快樂，收獲與責任。更加體會到一位老教師曾經給我說的：“怎樣當好班主任是一門藝術。”通過短短兩節課的學習我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦里親身的實踐是最好的也是唯一的途徑。
學生由于都是未成年人，因此校園安全不容忽視。槐蔭區疾病預防控制中心的遲阿魯老師為我們精心準備了關于校園安全的專題講座，使我深刻認識到安全是所有工作的基礎。我們在工作中應始終將安全放在首位，并增強學生的安全意識和知識，共同建設安全校園，保障學生的健康成長。
四天的培訓是短暫而有效的，在這四天中我集中領略的槐蔭區教育的風采，優秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責任。如何當好一名優秀的人民教師是一門藝術，這需要在以后的工學中不斷地向老教師，優秀教師，同事們學習交流。希望自己早日成長為優秀的教師，為祖國培養更多的棟梁。
新教師培訓心得體會10
十月中旬我到參加了《市著名幼兒園名師主題教學與特色發展高級研修班》活動，在這一周的時間里，我先后參觀了市比較有特色的五所幼兒園，學習了幾位著名教師的講座，特別是特級教師老師的講座與教育活動，使我受益匪淺。
參觀的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設施很好，園內設施齊全，教室和活動區相分離，寬敞明亮。幼兒園的教師學歷較高，研究生占多半，環境布置突出創新，師幼合作，充分發揮幼兒的主體地位，目標明確，主題突出，區域活動突出隨意性，社會性區域設置較多，幼兒可在區域活動中更好的表現自己，教師可以很好的完成區域目標。
在教師教育活動中，感受到的課改非常好，題材突出的地方特色，觀摩了名師的活動后，真是深有感觸：應老師在整個活動中表現的很隨意但趣味橫生、寓教于樂。應老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現與互動中，將快樂自然地流露，老師創造性地教，孩子創造性的學，真是心領神會、默契配合。充分的體現了尊重孩子的教育理念。例如：教育活動《你快樂，我快樂》中，教師利用電視臺主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動中出現東方名明珠，外灘等等。所有教育活動都給人耳目一新的感覺，教師的駕御能力教高，幼兒的接受能力也很好，真正作到師幼互動教學，達到了很好的效果。
觀摩后，我針對自己的教育行為進行了反思。認識到：在今后的'教育活動中，教師應靈活運用多種組織形式，為幼兒提供更多的活動空間和充足的時間，大膽放手讓幼兒去探索，使幼兒的主動性和創造性得到最大的發揮。我會將這次學習的經驗體會運用到實際工作中去，使自己的教研水平不斷提高！
新教師培訓心得體會11
在緊張的培訓考核期，大家除了全力以赴打磨，同時也收獲了許多歡聲笑語，大家性格迥異，也不影響大家在同一個空間里產生化學反應。每一天都能在大家的每日分享里找到當天的快樂源泉！那些爆笑瞬間我想我會記很久，非常真實的快樂。由于大家被分成了三個大組，所以我和同組組員們聯系的.也會比較多，私底下也成為了非常好的朋友，彼此相親相愛，歡樂多多，感恩遇見。
我想，這一次的培訓會是我職業生涯一次非常特別的體驗，仿佛又回到了上學的時候，期間所有的酸甜苦辣，都會變成彩虹糖散落在所有人心里。培訓結束了，小伙伴們也被分配到了各個不同的校區。雖然有不舍，但也是新的開始，新的篇章，希望各位小伙伴都在不同的校區各自努力，咱們頂峰相見！
新教師培訓心得體會12
盡管是新教師的崗前培訓，我們工作室的一些骨干教師也參加了培訓，目的是進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。現談談我的學習心得。
一、增強自身師德修養
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的.過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習中我們知道了“中小學教師的教學藝術”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了現場教學研討、且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業外，還以小組為單位進行討論、發言，接著在培訓班上輪流發言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發現了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實的每天
培訓期間，我們每天上下午到市道清中學聽課，放學后在家完成相關作業。盡管生活十分忙碌，但每位老師對學習的熱情以及嚴謹的研究態度給了我很大的動力。我們最開心的事情就是在教室里分組討論，遇到問題時大家相互交流。這讓我感受到了全體新老教師們構成的一個溫暖而積極向上的集體。
四、培訓激勵著我
培訓雖已結束，但留給我的思考并未停止。在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我深知要以積極的心態面對工作中的困難與挫折，不斷學習充實自我，并以優秀教師的標準嚴格要求自己。教育是全社會的大事，而教師肩負著重任。隨著時代的變化，社會對人才的需求也在變化，教師必須認識到終身學習對自己成長和發展的重要性，自覺樹立終身學習的理念，不斷提升自身素質，以適應現代教育的需要。盡管我已經步入中年，不如年輕人那樣充滿活力，但我深信，只要肯付出努力，任何困難都能被克服。我熱愛我的職業，更愛我的學生，這是我一直以來的目標。
這次培訓，對我來說，這是一次難忘的學習機會。教育局為我們提供了這個再提升、再進步的平臺，使我們能夠聚在一起相互交流、共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，還提升了業務能力。每完成一項作業，一種成就感便油然而生；每當聽到老師們對教材生動而深刻的分析，心中便涌起一股激情。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的理念，“師一日，便不可荒廢半日”。通過不斷學習獲取新知識，提升自身能力，以適應教育改革的新形勢。為了不辜負教師這一職業，也為了實現自己心中的理想與信念，我一定會更加努力，加強學習，提升素質，完善自我，為教育事業貢獻自己的力量。
新教師培訓心得體會13
經歷了此次的暑假培訓，對于將要來臨的新學期，自己也是更有信心去面對，也是期待接下來的工作，自己也是要去把教學做好，不辜負此次的培訓收獲，去在教學里面用好此次培訓的所學，我也是相信自己的努力會有所收獲的。
作為新老師，其實對于工作我也是格外的期待，但是也是有一些擔憂，不知道自己是否能在崗位去做好，去得到學生們的喜愛，去得到認可，自己的教學也是不那么清楚，不過我也是準備充分，而此次學校組織了我們培訓，也是讓我更加的把準備做足了，培訓里老師講了很多，從教學的方法，上課的一些技巧，還有我們自己的一些學習都是去講了，同時在老師身上我也是看到很多自己還做不到的地方，優秀不是那么容易達到的，但是我也是相信自己通過努力可以去縮短這差距，自己也是要在工作里頭去不斷累積經驗，去學習才行，而培訓也是讓我更加的看到自身的問題，以及自身的一些優勢，也是在教學里要用好，同時自身做的不足的地方要多去優化，和同事多一些交流，大家的經驗都是值得去學習的，特別是教學之中的一些問題，其實很多的時候自己一個人可能解決不了，但是多請教同事，也是可以很好的去處理好。
老師也是講了很多關于我們自身的問題，作為老師，也是自身的素養要去提高，一些不好的習慣不要出現，只有自己去做好了，才能是更加的有威信，同時也是能去帶好學生，來讓學生聽我們的，同時做好了榜樣，其實也是能更好的去教好學生們，學生的學習模仿能力都是很強的，而今的孩子也是比曾經的`我們更加的優秀，得到的機會和成長的環境好了更多所以我們其實也是有很大的壓力，想要教好，也是需要不斷的去進步才行的。而且作為新老師更是如此，本來也是沒有什么經驗，那么更是要主動積極，持續的去學習，學生們在進步而我們老師也是要去進步，才能教學做好，得到更多的認可，自己的工作能力也是會不斷的去提升。
培訓雖然結束了，但是回顧這段日子，和同行交流，向老師去提問，自己也是認真的去做好了筆記，對于未來，我也是更有把握，準備也是更為充分了，我也是相信自己在新的崗位新的學期，會盡責做好，去讓學生們收獲到知識，獲得成長的。
新教師培訓心得體會14
幼兒園的工作就要在秋天里開始了，在開學前的日子里，我們這批新的老師也是在園領導的安排下，做了一次新學期前的培訓，雖然時間不是很長，但是我也在培訓里收獲了很多。
要經常學習新的知識，來提升自己各方面的教學能力，我在幼兒園是實習過的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動，而且天真單純，很多想法和行動，剛開始實習的時候都是很難理解的，即使現在也是那樣，經過這次的培訓，我也明白在今后的幼兒園當老師的工作當中，我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長，同時我也清楚我也要學習的新東西有很多。在這次的培訓中，老師的講話不但是結合自己的經驗，也是引用了很多教育專家的話語和例子告訴我們如何做好幼兒園的教學工作，他們的語言能力，理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的，而這也是我這次培訓體會到的，一定要多學，多讀書，才能讓自己的能力提升上去。
對孩子，我們要給予愛，在培訓中經常講的一個問題就是愛，關心孩子們，照顧孩子們，了解孩子們，知道孩子是想什么，而不是覺得孩子太難管了，或者自己解決不了，很多時候并不是孩子難管或者不能學好，而是我們老師沒有認真的.從孩子的角度出發，去了解我們的孩子，清楚他們的想法。就像孩子不吃飯，或者經常哭鬧，這從表面看來是不乖的表現，或者不聽老師的話，但是從深層次來講，老師應該了解他們不吃飯，哭鬧的原因，從根本上去解決，像是飯菜不好吃，不習慣吃，或者本來就不餓，等等一些原因。
老師要加強自身的道德修養和職業道德，在工作當中，經常會看到一些幼兒園的負面新聞，像虐待孩子，打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師，這是不能發生的，同時也是需要我們有良好的職業道德，這樣才能做得長久，同樣也是能培育出好的優秀的孩子，幼兒園的孩子都是很小的，很喜歡模仿，老師怎么樣，他們也怎么樣，就像家長常說的那句話，孩子誰的話都不聽，就聽老師的話，這次的培訓也是讓我知道，我們作為老師，更是要從自身做起，做個有素質有道德的老師，這樣，才能更好的把孩子給教好。
經過這次的培訓，我明白我還有很多要學的東西，同時在以后的工作中也是要把我所學的運用上，不能今天學了，明天工作的時候就忘記了，我想，在今后的工作中，我一定要更好的做好，不負今天的培訓。
新教師培訓心得體會15
xx20年3月20日至21日，我有幸參加了xx中心小學組織的小學音體美教師培訓觀察了許多音體美專業教師的精彩課堂，聽取了各領導對音體美學科耐心細致的講解，收獲頗豐。在這次培訓中，我不僅認識了很多音樂教育同行，還學到了很多知識，充實而愉快，這讓我受益匪淺。為我今后更好地做好音樂教學奠定了堅實的基礎。
本次培訓是在新課程改革的指導下進行的。自課程改革教學工作啟動以來，新概念使我能夠反思和重新審視我過去的教學理念。積極學習和實施新的“音樂課程標準”，改變教學理念。在教學中，教師應敢于嘗試新的教學方法，以學生為教育的主體，通過各種手段讓學生理解“愛學習”和“如何學習？”培養學生熱愛音樂和高尚的情感。
如何上好音樂課？如何在音樂課堂上貫徹課程標準的理念？音樂課應該注意哪些問題？？我們面前真的有很多問題需要解決。我們應該注意教學過程的精心設計，從學習者的角度來看，圍繞本課程的目標，設計符合學生的生理特征和心理需求。音樂審美符合認知規律，教學過程自始至終貫穿豐富的教學情境，清晰地展示了經驗、模仿、探索、合作等教學方法，反映了師生互動的特點，學生積極參與，學習延伸到課外學習。同時，注重課程資源的開發和挖掘，教材人文教育的內化和發展。
通過這次培訓，我在概念、理論知識水平、方法和技能方面得到了很大的理解和提高。本次培訓有幸觀察了竹子小學專業音樂教師楊宇的示范課：二年級“鹿”課，陸燕、楊敏等專業音樂教師在音樂理論和一些基本技能方面的指導，使我們的非專業音樂教師取得了質的.進步。
如果你想從工作中不斷提高你的教學水平，你就沒有這個環節；不斷反思和改進。教師職業不是最好的，只是更好的。在不斷的反思和積累中獲得自己的經驗和方法，并將這種方法深化為理論，這是成為教師的最高水平。
綜上所述，這次音體美教師培訓對我們的音體美教師來說是及時有效的。我將努力將本次培訓學到的東西和與同行交流的學習收入應用到今后的音樂課堂教學實踐中。我相信，隨著各級領導的關注和重視，我們音體美教師的成長和進步指日可待。
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