鉗工實訓心得體會

時間：2025-03-05 10:00:14 銀鳳心得體會我要投稿

鉗工實訓心得體會（通用20篇）

　　我們在一些事情上受到啟發后，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的鉗工實訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉗工實訓心得體會（通用20篇）

　　鉗工實訓心得體會 1

　　參加鉗工實訓，是一次充滿挑戰與收獲的經歷。實訓前，我對鉗工這門手藝充滿好奇，想象著自己能像技藝精湛的工匠一樣，打造出精美的零件。

　　實訓開始，我才明白鉗工工作的艱辛。最基礎的銼削就讓我吃盡苦頭。手持銼刀，反復在工件上推銼，看似簡單的動作，實際操作起來卻需要極大的耐心和技巧。沒一會兒，我的手臂就酸痛不已，可工件表面依舊粗糙不平。但我沒有放棄，不斷調整姿勢和力度，漸漸找到了感覺。看著工件在自己手中逐漸變得平整光滑，那種成就感油然而生。

　　鉆孔操作也讓我印象深刻。在鉆孔時，要精準控制鉆頭的位置和進給速度，稍有偏差，就可能導致孔徑過大或位置偏移。我小心翼翼地操作著鉆床，眼睛緊緊盯著鉆頭與工件的接觸點，額頭沁出細密的汗珠。當第一個合格的孔鉆出來時，我長舒一口氣，內心滿是喜悅。

　　在實訓過程中，我還學會了鋸割、劃線等技能。每一項技能的掌握，都離不開反復練習。遇到問題時，我積極向老師和同學請教，他們的耐心指導讓我受益匪淺。

　　這次鉗工實訓，不僅讓我掌握了實用的技能，更培養了我的'耐心和專注力。鉗工工作容不得半點馬虎，一個小失誤都可能影響整個工件的質量。這讓我明白，在學習和生活中，我們也需要這種嚴謹認真的態度。

　　同時，實訓也讓我體會到了團隊合作的重要性。大家在實訓中互相幫助、交流經驗，共同進步。我從同學們身上學到了很多不同的方法和思路，拓寬了自己的視野。

　　鉗工實訓雖已結束，但它帶給我的影響將伴隨我很久。我會把在實訓中收獲的技能和品質運用到未來的學習和工作中，不斷努力，追求卓越。

　　鉗工實訓心得體會 2

　　踏入鉗工實訓車間，我仿佛進入了一個充滿挑戰與機遇的新世界。實訓前，我對鉗工工作僅有模糊的概念，而經過這次實訓，我對它有了深刻的認識。

　　實訓伊始，老師詳細講解了鉗工的基本操作和安全注意事項，隨后便是實際操作。銼削是我接觸的第一項任務，看似簡單的動作，要做到位卻極不容易。我按照老師的教導，雙手握住銼刀，均勻用力推動。然而，一開始銼出的平面總是凹凸不平，我的手臂也因用力不當而酸痛。但我不斷嘗試，調整姿勢和力度，逐漸找到了銼削的節奏。隨著一次次的推銼，工件表面變得越來越光滑，我的成就感也越來越強。

　　鋸割也是一項考驗耐心和技巧的操作。在鋸割過程中，要保持鋸條的垂直和穩定，同時合理控制鋸割速度。我第一次鋸割時，鋸條總是偏離預定路線，導致工件切割不整齊。我靜下心來，仔細觀察老師的示范，發現了自己的問題所在。經過多次練習，我終于能夠熟練地鋸割出整齊的工件。

　　鉆孔操作同樣充滿挑戰。在鉆孔前，要精確地在工件上劃線定位，然后小心翼翼地操作鉆床。稍有不慎，就可能出現鉆孔位置偏差或孔徑不合格的情況。我全神貫注地操作，確保每個步驟都準確無誤。當成功鉆出符合要求的孔時，我心中充滿了喜悅。

　　通過這次鉗工實訓，我收獲的不僅僅是技能，更是一種態度。鉗工工作需要高度的專注和耐心，每一個細節都關乎著工件的質量。這種嚴謹的態度將對我今后的.學習和生活產生深遠影響。

　　此外，實訓還鍛煉了我的動手能力和解決問題的能力。在遇到困難時，我不再逃避，而是積極思考、嘗試不同的方法去解決。這次鉗工實訓是一次寶貴的經歷，讓我成長了許多，也為我未來的發展奠定了堅實的基礎。

　　鉗工實訓心得體會 3

　　鉗工實訓是一次難忘的實踐經歷，讓我對傳統手工藝有了全新的認識和理解。

　　實訓開始，面對各種陌生的工具，如銼刀、鋸弓、鉆頭等，我既興奮又緊張。老師首先向我們介紹了鉗工的歷史和重要性，讓我對這份工作肅然起敬。隨后，便進入了實際操作環節。

　　銼削是鉗工的基礎技能之一，也是我實訓中的.第一個挑戰。我緊緊握住銼刀，按照老師示范的動作，開始在工件上推銼。但由于用力不均勻，工件表面出現了一道道深淺不一的痕跡。我有些沮喪，但老師鼓勵我不要氣餒，耐心地指導我調整姿勢和用力方法。經過反復練習，我逐漸掌握了銼削的技巧，工件表面也變得平整光滑。

　　鋸割是一項需要體力和技巧相結合的操作。我雙手握住鋸弓，小心翼翼地開始鋸割。然而，鋸條總是容易跑偏，導致鋸割的痕跡不直。我仔細觀察其他同學的操作，發現是自己在鋸割時沒有保持鋸弓的平穩。于是，我重新調整姿勢，眼睛緊緊盯著鋸條的走向，慢慢地，鋸割的痕跡變得筆直，工件也順利地被鋸開。

　　鉆孔操作需要高度的集中注意力。在鉆孔前，我認真地在工件上劃線定位，確保鉆孔位置準確無誤。然后，我小心地操作鉆床，控制好鉆頭的進給速度。當第一個合格的孔鉆出來時，我心中充滿了成就感。

　　在實訓過程中，我還學會了如何使用游標卡尺、千分尺等測量工具，精確地測量工件的尺寸。這些工具的使用讓我明白，鉗工工作不僅需要動手能力，還需要精確的測量和計算。

　　通過這次鉗工實訓，我深刻體會到了 “臺上一分鐘，臺下十年功” 的含義。每一個精美的零件背后，都凝聚著鉗工師傅們無數的汗水和心血。同時，我也培養了自己的耐心、細心和專注力，這些品質將對我今后的學習和生活產生積極的影響。我相信，這次實訓的收獲將成為我人生中的寶貴財富。

　　鉗工實訓心得體會 4

　　參與鉗工實訓，是一次在實踐中磨煉意志、提升技能的寶貴經歷。

　　實訓前，我對鉗工的認知僅僅停留在書本知識上，真正進入實訓車間，才感受到鉗工工作的獨特魅力。

　　實訓初期，銼削操作讓我深刻體會到了鉗工工作的艱辛。雙手握住銼刀，重復著單調的推銼動作，沒一會兒，手臂就開始酸痛。而且，想要銼出一個平整光滑的平面并非易事，我銼出的表面總是坑洼不平。但我知道，只有不斷練習才能掌握技巧。于是，我不斷調整姿勢，感受用力的輕重和方向，逐漸找到了手感。看著工件在自己手中一點點變得平整，那種通過努力獲得進步的喜悅難以言表。

　　鋸割環節同樣充滿挑戰。在鋸割過程中，要保持鋸條的.穩定和垂直，這需要很強的控制力。一開始，我的鋸條總是偏離預定方向，導致工件切割不整齊。我虛心向老師請教，老師指出我用力不均勻的問題。經過多次練習，我終于能夠熟練地鋸割出整齊的線條，成功地將工件分割開。

　　鉆孔操作則考驗著我的細心和專注力。在鉆孔前，必須精確地在工件上劃線定位，稍有偏差，鉆孔位置就會不準確。操作鉆床時，要嚴格控制鉆頭的進給速度，避免出現孔徑過大或過小的情況。我全神貫注地完成每一個步驟，當成功鉆出符合要求的孔時，心中充滿了成就感。

　　通過這次鉗工實訓，我不僅掌握了鉗工的基本技能，更重要的是培養了自己的耐心和毅力。鉗工工作需要反復操作，對細節要求極高，任何一點馬虎都可能導致工件報廢。這種嚴謹的工作態度將對我今后的學習和工作產生深遠的影響。

　　同時，實訓也讓我明白了團隊合作的重要性。在實訓過程中，同學們互相交流經驗，分享技巧，共同解決遇到的問題。大家的幫助和鼓勵讓我在遇到困難時能夠堅持下去。這次鉗工實訓是我人生中一次難忘的經歷，它讓我成長，也讓我對未來充滿信心。

　　鉗工實訓心得體會 5

　　鉗工實訓是一場技能與意志的雙重考驗，讓我在實踐中收獲了許多寶貴的經驗。

　　實訓剛開始，面對各種工具和陌生的操作流程，我心里既興奮又緊張。老師詳細講解了鉗工的基本操作方法和安全注意事項后，我們便開始了實際操作。

　　銼削是我接觸的第一個重要操作。我雙手緊握銼刀，按照老師示范的動作，在工件上緩慢地推銼。但由于缺乏經驗，我銼出的平面總是高低不平，而且手臂很快就酸痛難忍。我有些著急，但我知道，急于求成只會適得其反。于是，我靜下心來，仔細觀察老師的示范動作，分析自己的錯誤之處。經過不斷地調整和練習，我逐漸掌握了銼削的技巧，能夠銼出較為平整的平面。

　　鋸割操作需要技巧和體力的結合。在鋸割過程中，我要保持鋸條的穩定，同時控制好鋸割的速度和力度。一開始，鋸條總是容易偏離預定路線，導致鋸割效果不理想。我不斷嘗試不同的方法，最終發現保持身體的穩定和均勻用力是關鍵。通過反復練習，我成功地鋸割出了整齊的工件。

　　鉆孔操作要求高度的精確性。在鉆孔前，我需要精確地在工件上劃線定位，確保鉆孔位置準確無誤。操作鉆床時，要嚴格控制鉆頭的進給速度，避免出現鉆孔偏差或損壞工件的情況。我全神貫注地完成每一個步驟，當成功鉆出符合要求的孔時，心中充滿了喜悅和自豪。

　　在實訓過程中，我還學會了如何使用各種測量工具，精確測量工件的尺寸。這讓我明白了鉗工工作對精度的嚴格要求，任何一個小的`誤差都可能影響整個工件的質量。

　　通過這次鉗工實訓，我不僅提高了自己的動手能力，更培養了耐心、細心和專注的品質。鉗工工作需要我們耐得住寂寞，經得起考驗，每一個精美的零件都是汗水和努力的結晶。這次實訓讓我深刻體會到了工匠精神的內涵，也讓我在今后的學習和生活中，更加注重細節，追求卓越。我相信，這些寶貴的經驗將對我未來的發展產生積極的影響。

　　鉗工實訓心得體會 6

　　鉗工實訓是一次充滿挑戰與驚喜的實踐之旅，讓我對這門傳統技藝有了全新的認識。

　　實訓開始，老師詳細介紹了鉗工的工作內容和重要性，隨后我們便進入了實際操作階段。首先是銼削，這看似簡單的操作，卻需要極大的耐心和技巧。我雙手握住銼刀，在工件上反復推銼，可一開始，工件表面總是出現波浪狀的痕跡，我的手臂也酸痛不已。我有些灰心，但老師鼓勵我要堅持，仔細觀察我的操作后，指出我用力不均勻的問題。我按照老師的指導，不斷調整姿勢和力度，經過多次練習，終于銼出了平整光滑的平面，那一刻，我感受到了成功的喜悅。

　　鋸割是一項考驗體力和專注力的操作。在鋸割時，要保持鋸條的垂直和穩定，同時合理控制鋸割速度。我第一次鋸割時，鋸條總是偏離預定方向，導致工件切割不整齊。我認真反思自己的操作過程，發現是自己在鋸割時沒有保持身體的平衡。于是，我重新調整姿勢，集中注意力，慢慢地，鋸割的痕跡變得筆直，工件也順利地被鋸開。

　　鉆孔操作對精度要求極高。在鉆孔前，我要精確地在工件上劃線定位，然后小心翼翼地操作鉆床。在鉆孔過程中，要時刻注意鉆頭的`進給速度，避免出現孔徑過大或過小的情況。我全神貫注地完成每一個步驟，當成功鉆出符合要求的孔時，心中充滿了成就感。

　　在實訓過程中，我還學會了使用游標卡尺、千分尺等測量工具，精確地測量工件的尺寸。這讓我明白，鉗工工作不僅需要熟練的操作技能，還需要嚴謹的態度和精確的測量。

　　通過這次鉗工實訓，我不僅掌握了鉗工的基本技能，更培養了自己的耐心、細心和責任心。鉗工工作的每一個環節都需要我們認真對待，任何一個小的失誤都可能導致整個工件報廢。這種嚴謹的工作態度將對我今后的學習和生活產生深遠的影響。同時，實訓也讓我體會到了團隊合作的重要性，同學們之間的互相幫助和交流，讓我在遇到困難時能夠及時解決。這次鉗工實訓是一次寶貴的經歷，讓我受益匪淺，我將永遠銘記這段經歷。

　　鉗工實訓心得體會 7

　　參加鉗工實訓，是我在技能學習道路上邁出的重要一步，這次實訓讓我收獲頗豐。

　　實訓前，我對鉗工充滿了好奇，想象著自己能像工匠大師一樣打造出精美的作品。然而，當真正開始實訓，我才知道鉗工工作的艱辛。

　　銼削是我實訓的第一項任務，看似簡單的推銼動作，實際操作起來卻困難重重。我按照老師的教導，雙手握住銼刀，均勻用力推動，但銼出的平面總是凹凸不平。我不斷調整姿勢和力度，經過多次嘗試，終于找到了感覺。看著工件在自己手中逐漸變得平整光滑，那種成就感無法用言語形容。

　　鋸割操作同樣考驗著我的耐心和技巧。在鋸割過程中，要保持鋸條的垂直和穩定，同時合理控制鋸割速度。一開始，我的.鋸條總是偏離預定路線，導致工件切割不整齊。我仔細觀察老師的示范動作，發現自己在鋸割時用力不均勻。于是，我調整姿勢，集中注意力，慢慢地，鋸割的痕跡變得筆直，工件也順利地被鋸開。

　　鉆孔操作需要高度的專注和精確性。在鉆孔前，我要精確地在工件上劃線定位，確保鉆孔位置準確無誤。操作鉆床時，要嚴格控制鉆頭的進給速度，避免出現孔徑過大或過小的情況。我全神貫注地完成每一個步驟，當成功鉆出符合要求的孔時，心中充滿了喜悅。

　　在實訓過程中，我還學會了使用各種測量工具，精確測量工件的尺寸。這讓我明白，鉗工工作對精度的要求極高，任何一個小的誤差都可能影響整個工件的質量。

　　通過這次鉗工實訓，我不僅掌握了實用的技能，更培養了自己的耐心、細心和專注力。鉗工工作需要我們耐得住寂寞，認真對待每一個細節。這種嚴謹的工作態度將對我今后的學習和工作產生積極的影響。同時，實訓也讓我體會到了團隊合作的重要性，同學們之間互相幫助、交流經驗，共同進步。這次鉗工實訓是一次寶貴的經歷，讓我成長了許多，也讓我對未來充滿了信心。

　　鉗工實訓心得體會 8

　　鉗工實訓是一次在實踐中磨礪自我的經歷，讓我對鉗工這門技藝有了深刻的理解。

　　實訓伊始，老師詳細講解了鉗工的基本操作和安全注意事項，隨后我們便開始了實際操作。銼削是我接觸的第一個操作，看似簡單的動作，卻需要極大的耐心和技巧。我雙手握住銼刀，在工件上反復推銼，可一開始，工件表面總是出現高低不平的情況，我的手臂也酸痛不已。我有些沮喪，但我知道，只有不斷練習才能掌握技巧。于是，我靜下心來，仔細觀察老師的示范動作，分析自己的錯誤之處。經過不斷地調整和練習，我逐漸掌握了銼削的技巧，能夠銼出較為平整的平面。

　　鋸割操作需要技巧和體力的結合。在鋸割過程中，要保持鋸條的穩定，同時控制好鋸割的速度和力度。一開始，鋸條總是容易偏離預定路線，導致鋸割效果不理想。我不斷嘗試不同的方法，最終發現保持身體的穩定和均勻用力是關鍵。通過反復練習，我成功地鋸割出了整齊的工件。

　　鉆孔操作要求高度的精確性。在鉆孔前，我需要精確地在工件上劃線定位，確保鉆孔位置準確無誤。操作鉆床時，要嚴格控制鉆頭的進給速度，避免出現鉆孔偏差或損壞工件的情況。我全神貫注地完成每一個步驟，當成功鉆出符合要求的孔時，心中充滿了成就感。

　　在實訓過程中，我還學會了使用各種測量工具，精確測量工件的尺寸。這讓我明白了鉗工工作對精度的嚴格要求，任何一個小的誤差都可能影響整個工件的`質量。

　　鉗工實訓心得體會 9

　　為期二周的鉗工實訓結束了，在實訓期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓期只有短短的兩周，在我們三年的大學生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

　　要進行鉗工實訓，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經師傅的.許可便私自操作機床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。

　　通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。

　　在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為：

　　1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。

　　2，使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經常檢查，發現損壞不得使用，需要修好再用。

　　3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

　　接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果。

　　鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

　　往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。總而言之，雖然在十天的實訓中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡種感覺累并充實著。

　　鉗工實訓心得體會 10

　　四周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業生產，但這三周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

　　剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。可是，轉眼間，最后一個周已經來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。

　　在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，

　　但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

　　剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發現后，經過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經過調整以后才算慢慢進入了狀態。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協調。每出現錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。

　　四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是以前從未有過的`感受。

　　每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。第二，培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。第四，實訓老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。

　　我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義,非常實在。它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業知識,讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。三周的實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實訓達到了他的真正目的。

　　鉗工實訓心得體會 11

　　近期，我在學校進行了一段時間的鉗工實訓課程，通過實際操作，我深刻地體會到了鉗工技術的重要性和實用性。在這段時間里，我有幸與經驗豐富的老師一起學習和實踐，積累了豐富的經驗和技能。鉗工實訓讓我認識到了鉗工技術的價值和魅力，也同時讓我明白了努力和勤奮的重要性。

　　首先，鉗工實訓讓我意識到鉗工技術的廣泛運用。在實際操作中，我學到了不同類型的鉗工工具和其使用方法，如平口鉗、彎嘴鉗、水泵鉗等等。這些工具在汽車維修、家具制作、機械加工等行業中都起著重要的作用。通過實踐操作，我發現鉗工技術的靈活性和實用性非常高，能夠解決許多實際問題。鉗工實訓使我認識到，鉗工技術不僅是一門技術，更是一種實用技能，具備很大的市場需求和潛力。

　　其次，鉗工實訓使我深入了解了鉗工技術的基本原理。在實際操作中，我學習到了如何正確使用各類鉗工工具，掌握了正確的鉗工操作方法和操作順序。鉗工技術要求精確和耐心，需要掌握一些基本的數學和物理知識，如測量和計算，以便能夠準確地完成各種任務。通過實踐操作，我逐漸明白了不同材料的特點和處理方法，掌握了不同類型工件的`加工技巧和工藝，提高了我在鉗工技術方面的實踐能力和應變能力。

　　第三，鉗工實訓使我理解了團隊合作的重要性。在實際操作中，我不僅與老師進行了密切的合作，還與其他同學一起完成了一些實際工作。鉗工實訓要求團隊成員之間要相互配合，并且互相學習和共同進步。通過這段時間的實踐，我意識到團隊合作對于提高產能和效率是非常重要的。團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能夠交流經驗和分享技巧，促進團隊成員之間的進步和成長。鉗工實訓讓我深刻地體會到了團隊合作的重要性和價值。

　　最后，鉗工實訓讓我認識到努力和勤奮的重要性。在實際操作中，我遇到了很多困難和問題，但是通過不斷地實踐和努力，我逐漸掌握了一些鉗工基本技能和技巧。鉗工實訓要求細心和耐心，需要不斷地重復和磨練。我意識到只有通過不斷地學習和實踐，提高自己的能力和技術水平，才能在鉗工領域有所建樹。鉗工實訓讓我明白了努力和勤奮是取得成功的必要條件。

　　綜上所述，鉗工實訓是一次寶貴的經歷，讓我深刻地認識到了鉗工技術的重要性和實用性。通過實踐操作，我不僅學到了很多有關鉗工技術的知識和技能，還體會到了團隊合作和努力的重要性。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將能夠在鉗工領域取得更大的成就。鉗工實訓讓我對未來充滿了信心和期待。

　　鉗工實訓心得體會 12

　　鉗工作為技校機械類專業的基礎工種，是培養學生吃苦耐勞精神，提升學生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓練過程中會出現這樣的情況：

　　第一，學生不想學。不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是，在鉗工實習過程中，學生普遍存在著不刻苦訓練、敷衍了事的現象。

　　第二，教師不愿教。鉗工教學是一項需要身體力行的教學，又忙又累，技能要點難以落到實處。

　　針對這些問題，應該怎樣去轉變學生的這種想法？利用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓練任務呢？這些問題的關鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談談如何解決這些存在的問題。

　　一.要引導學生正確認識鉗工實習的重要性

　　教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業車間去參觀，在參觀過程中要重視介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用。回來后與學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內容非常之廣，包含普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現在要進行的實訓就是為學習更多技能打下不錯的基礎。

　　同時鉗工也是機械制造業中不可缺少的工種，至今尚無適合的機械設備能直接代替，相反在有些行業，鉗工的作用還越來越重要了；鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業知識和技能會帶來較大的幫助，對提升個人綜合素質極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。

　　二.如何改變教師帶鉗工又忙又累的現狀

　　有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設計課題到示范操作（基本技能訓練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程）、巡回指導、檢查精度到集中總結講解，一個課題結束往往累得要死，回頭看看卻發現學生掌握的情況并不太理想。如何利用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務呢？從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個環節。因為這兩環節伴隨著實習的整個過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自身又能較好落實任務的管理方法。

　　1.分組分層管理

　　將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為適合，每組在實習過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自身的任務同時，還有精力擔任起本組的工藝分析、誤差分析，并推動整組任務的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，調皮但動手能力強的學生。選拔他們當組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

　　2.引入競爭機制

　　以游戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質量保證得。這樣使一個小組成為一個整體，動作要達到規范的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。在幫助過程中，使學生的技能得到提升，同學友誼得到加強，使每位先完成任務的同學都能成為小輔導教師。每次階段性實習完成后，根據不同質量等級和實習表現，發放不同顏色的實習成績卡，留作紀念。對于質量完成較好的學生，可以結合學校學生管理條例，送發陽光卡（此卡可作為班級行為規范分的加分項目）。

　　3.激發學生的積極性

　　學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試。但這種新鮮感的持續時間是非常短暫的，時間一長，學生的積極性就會消退。如何持續保持學生的學習積極性？這要從增多趣味性課題，正面激勵學生入手。

　　教師應根據實習訓練的內容和要求，通過選擇有一定趣味性、針對性、實用性的訓練課題，加強學生實習訓練的積極性和主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提升實習訓練的實效性。如在設計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學生會很努力按教師所要求的任務去完成。完成一件高質量的工件，可以滿足學生的成就感，同時也提升了學生學技能的積極性。

　　4.利用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度

　　按精度要求完成工件的制作，是學生實習的`目標任務。而工件精度的合格與否要依據量具的正確使用來確定。學生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現讀數不準、測量不規范等各種情況，因此要督促學生正確使用量具，以及在實訓過程督查學生精度的提升情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學生也會養成了一種自身做教師來量的依賴心理，難以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養成不錯的檢測習慣。

　　1）自檢，學生自身檢測。伴隨在工件的整個制作過程中，但學生剛開始時出現的一些不良使用習慣自身可能難以發現。

　　2）互檢，小組內交叉檢測。有小問題請教組長，發揮組長的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測量習慣糾正過來。

　　3）抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確，或學生在互檢中出現難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全部進行測量，打出該工件各項目的具體分值。

　　全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自身測量的分數，教師在學生的分值后，也寫上測量的結果和分值。該過程結束后，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結果返回給學生，要求學生對比自身測量的結果和教師的結果，進行分析小結。

　　如學生檢查測量的分數和教師打出的分數相近，說明學生的測量比較準確；如分值相差較大，則說明學生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據記錄本找到測量結果相差較大的同學，要求這些學生向教師分析兩測量結果不同的原因，以此來提升學生的測量準確度。

　　以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導和檢測任務有計劃有目的地分給每個學生，如利用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發學生自主學習、自主探究、自主完成，形成不錯的團結協作習慣，以及積極向上的實習氛圍。

　　作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的功效。結合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導、認真的總結等，相信一定能在實習教學中取得不錯的教學效果。

　　鉗工實訓心得體會 13

　　隨著科技的不斷進步，新型技術的出現逐漸改變了人們的生活和工作方式。其中，虛擬現實技術（VR）在生產制造領域的應用越來越廣泛。其中一種形式就是鉗工虛擬實訓。鉗工虛擬實訓是一種通過計算機技術，模擬制造現場、培訓專業技能、學習工藝流程的一種實踐方式。在這個數字化、智能化的時代，鉗工虛擬實訓不僅能有效提升員工的技能水平，還可為企業帶來諸多效益，而我通過參加鉗工虛擬實訓，深深地體會到了它的好處。

　　鉗工虛擬實訓基于電腦模擬技術，通過計算機軟件，以三維建模的方式展現出具體的鉗工地圖，讓學員在虛擬環境中學習和練習鉗工操作。具體來說，我們可以在模擬環境中學習各種基礎操作，如安裝和調整夾具、鉆孔、熱處理等。在進行操作時，虛擬環境還會實時反饋我們的操作結果，不斷提醒和指導我們，讓我們能夠更好地掌握技能和操作流程。相比于傳統的培訓方式，鉗工虛擬實訓具有更高的效率和靈活性。

　　通過鉗工虛擬實訓，我們可以獲得許多好處。首先，它能夠極大地提高我們的技能水平，使我們能夠熟練掌握各種操作技巧。其次，虛擬環境能夠模擬各種生產和工藝條件，將我們置于真實的制造現場中，讓我們能夠更好地適應和應對不同的工作環境和狀況。此外，鉗工虛擬實訓還具有強大的交互性，能夠激發我們的學習熱情，提高我們的學習態度和能力。

　　鉗工虛擬實訓在生產制造領域中的應用非常廣泛。在鉗工行業中，虛擬實訓能夠幫助企業降低成本、提高效率，最終達到提升競爭力的目的`。例如，企業可以用虛擬實訓來降低起步成本，因為針對不同的技能和工作流程需要專業的設備和培訓環境，而在虛擬環境中，很多設備和流程都可以通過軟件模擬來實現。此外，企業還可以通過虛擬實訓大量地培訓技能人才，提高他們的操作水平和安全意識，提高鉗工行業整體的素質。

　　鉗工虛擬實訓是一種新型的培訓方式，具有很多優點和應用價值。在今天的數字化、智能化時代，它的應用不斷擴大，對我們的生活和工作產生著越來越深遠的影響。因此，我們應該積極地參與鉗工虛擬實訓，學習其操作技巧，提高自身的技能和素質，同時也要推廣和推動虛擬實訓技術的應用，攜手推動行業的發展和進步。

　　鉗工實訓心得體會 14

　　在進行實訓鉗工之前，我重視前期的準備工作。首先，我仔細研讀了課程教材，對于鉗工工具的種類和使用方法進行了充分了解。其次，我積極參與課堂討論和實操演練，及時與老師和同學溝通交流，解答疑惑。而且，我還參考了一些相關的實踐指導書和技術文獻，加深對于鉗工工藝的理解和掌握。通過這些準備工作，我為實訓打下了堅實的基礎。

　　在實訓過程中，我經歷了各種挑戰和困難，但也收獲了許多經驗和成果。首先，我學會了正確使用各種鉗工工具，如彎管機、刨床、磨床等，熟悉了它們的使用方法和技巧。其次，我學習了鉗工的基本技能，包括測量、切削、組合等，并通過實操不斷加以練習和提高。最重要的是，我培養了耐心和細心的工作態度，理解了鉗工工藝的重要性和細節的關鍵性。通過這次實訓，我的技能和能力得到了明顯的提升。

　　在實訓過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。首先，有些操作要求非常精確，一丁點的偏差都可能導致失敗，因此我需要仔細觀察和小心操作。其次，有些工具操作比較復雜，需要熟練的技巧和手法才能掌握。此外，我還遇到了一些工件的加工難題，需要不斷調整與改進。然而，面對這些困難和挑戰，我充分發揮自己的耐心和毅力，通過不斷努力和實踐，最終都獲得了圓滿的解決。

　　實訓結束后，我不僅對鉗工工藝有了更深刻的認識，也對自己有了更明確的定位和要求。首先，我意識到鉗工這個職業需要不斷學習和不斷提高的精神，只有保持敏銳的感覺和充實的知識才能適應行業的變化與發展。其次，我明白了團隊合作的重要性，只有通過與同學和師長的合作與交流，才能不斷改進自己的`技術和能力。最后，我認識到實踐與理論相輔相成，只有通過實踐才能更好地理解和應用所學的知識。

　　通過這次實訓，我看到了鉗工行業的廣闊前景和巨大機遇。我決心繼續努力學習與實踐，提升自己的技能和能力。首先，我計劃加強對于鉗工工具的認識和理解，不僅了解其基本參數和使用方法，還掌握其維護和保養的技巧。其次，我計劃通過參加一些鉗工競賽以及職業訓練等活動，提升自己的專業水平和競爭力。最后，我計劃繼續學習和研究鉗工相關的知識和技術文獻，積累更多的實踐經驗和工作經歷。總之，我將把這次實訓作為一個新的起點，朝著成為一名優秀的鉗工師傅的目標不斷努力。

　　鉗工實訓心得體會 15

　　為期兩個多星期的數控銑床實訓結束了，心中無限感慨。這次的實訓讓我受益良多，在整個過程中，我不僅真實加工出了老師給我的毛坯和工件，包括尺寸，外觀等我都能達到老師對我的要求，這讓我把專業理論知識運用到實踐結合過程的同時更學會了實際操作的各種技能。通過老師的悉心指導與同學們的協助，更重要的是自己的努力讓我這次實訓學到了很多。

　　當然，除了這些，在實訓過程中所得到的＂教訓＂也是一筆寶貴的財富。所謂知錯能改，善莫大焉。作為一名大學生，首先要健全自己，就應該嚴于律己，這樣不僅可以遵守學校的規矩，對自己的修養有很大好處。作為一名河職院數控專業的`學生，要有對機床很深入的了解，其中更重要的是對學習知識的熟悉和運用。

　　在實訓開始的第一天里，老師首先跟我們講了怎樣操作銑床，應注意哪些問題，給我們詳細介紹了銑工的相關知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。

　　在熟悉銑床的工作原理和操作后，就是實操了，老師給我們講解了怎樣對刀，對刀的幾種方法和對刀要注意哪些問題等，對刀很重要，沒有對好刀對以后加工的工件會有很大的精度影響，單練習對刀我就練了一天，但還是覺得對的不太好。之后就學習編輯一些簡單的銑端面程序了，要求我們將工件夾在平鉗上，然后開始對刀，對好后，根據程序的調用加工工件，不過在調用程序前要對程序進行模擬檢驗。最后機床就會按照你之前編輯好的程序加工了。

　　在之前的簡單編程和對刀后，老師就給我們正式加工工件了。之前編程我們都不太會，老師也教了我們許多程序代碼，什么M30，G90，G91等的，讓我學到了很多，在我們編好工件程序之前都要給老師看看，生怕自己出錯，不過后來漸漸地自己也就知道怎么做了。

　　在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數控這個門檻，還適當地給我們布置些作業，我也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來的任務。在完成任務之余，我還發揮自己的想象空間，自己嘗試著去洗一些自己想要有零件，呵呵，我就做了一個煙灰缸，效果還不錯。

　　時光總是匆匆而逝，很快兩個星期就這樣過去了，我還想再學習多一點知識和實操，不過以后還有機會的，老師說有空都可以過去學學。通過這次實訓給我的體會是：

　　1、通過這次實訓讓我了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

　　2、在工件材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

　　3、在了解、熟悉和掌握一定的工件基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我的實踐能力、創新意識和創新能力。

　　4、這次實訓，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力！

　　5、培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護公共財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

　　6、在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求嚴格，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

　　數控銑床實訓帶給我的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我鍛煉的幾種能力，在今后的學習中能更形象化，更多的則需要我們每個人在實訓結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，所以這次實訓達到了我心目中的真正目的。

　　鉗工實訓心得體會 16

　　凹凸面實訓是機械工程師必不可少的基礎實訓之一，是了解加工工藝和工具的重要途徑。在這個實訓中，我們將會學習如何制作凹凸面，了解加工的流程和方法，通過實際操作體驗到機械加工的過程和技能，能夠為以后的工作打下堅實的基礎。

　　在實訓中，我們先學習了如何正確使用車床進行加工。在掌握了車床的基本操作后，我們開始進入到制作凹凸面的實際操作中。在實際加工中，我們需要掌握刀具的選用、切削力的控制、加工深度的調整以及如何更好地保護自己。同時，我們還需要注意機械加工的安全問題，預防事故的發生。

　　通過凹凸面實訓，我深刻認識到機械加工不僅需要技巧和耐心，更需要細致認真和精益求精的態度。在整個操作過程中，我認真觀察加工過程，認真檢查刀具和工件的情況，嚴格按照工藝要求進行操作，最終得到滿意的成品。實訓中，我也遇到了一些問題，但在老師的指導下，我逐漸掌握了規范的操作方法和技巧。

　　通過凹凸面實訓，我體會到了“實踐出真知”的道理。只有通過實際操作，才能更深入地理解機械加工的原理和方法。同時，我也認識到了實踐中的問題需要運用知識和技巧進行糾正和解決。除此之外，實訓還啟示我要保持學習和鉆研的態度，不斷提高自己的.水平和能力，不斷追求卓越。

　　機械加工是一個需要細心和認真的過程，在實踐中，通過凹凸面實訓，我更加深入地理解了機械加工的原理和技術。我也意識到了學習和實踐的重要性，只有在實踐中掌握機械加工的基礎知識和技能，才能更好地適應復雜的工作環境。因此，在以后的工作中，我將會繼續學習和提高自己的水平，為自己和企業的發展做出貢獻。

　　鉗工實訓心得體會 17

　　隨著科學技術的迅速發展和市場要求的變化及競爭的加劇，傳統的制造技術發展到一個嶄新的階段，傳統的制造技術不斷吸取機械、電子、信息、材料、能源及現代化管理技術成果，并將其綜合應用于產品整個生命周期成為“市場—設計—制造—市場”的大的生產制造系統，在生產制造系統中，各個專業間不斷交叉融洽，其界限逐漸淡化甚至消失，總目標是以滿足市場的要求作為其戰略決策的核心，以取得理想的技術經濟效果，所以說掌握機械制造工藝方法和加工工藝過程以適應科技發展的需要，是一個值得探索的課題。

　　通過本次論文撰寫，是我所學的有關專業知識有機的結合起來，并使相關的知識得到充分的利用，不僅從來理論知識層面上有一個飛躍性的提高，而且使專業技術知識，在國際應用中得以攀升增進，也是業務水平上升一個新的階段，更為重要的在論文編寫和實踐中，掌握寫作知識與操作技巧的運用！為今后走向工作崗位奠定了堅實的基礎，為今后的技術業務的提高做好了理論知識準備，此次論文寫作也是一個發展近似的一個過程，又是一個成長的階段，學過的知識在應用中才能真正的體現其價值的重要性。

　　本文是我通過近年來在課堂上所學到的理論專業知識與實習廠實習鍛煉過程中所經驗的綜合運用，針對偏心軸工藝設計制造該項課題，以切削加工為主線，材料的選擇，毛坯的確定，熱處理，切削加工工藝等方面的問題進行了詳細的分析，闡述了機械加工中所涉及到的各類專業知識，并通過生產實例進行了技術分析望大家多多提點。我和倪澤旭主要負責程序設計和調試。第一個項目比較簡單，只有一點小問題，和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發電機。在梯形圖的修改上出現了很多問題問題，導致第一次調試的失敗。在一次完整運行成與重新啟動運行之間的循環出現一點問題，經過我們對梯形圖的監控檢查，發現循環與上方編程有點沖突，之后我們調整了一下，調試最后成功了。接線方面，在星三角轉換的上遇到了困難，經過我們不懈努力最終成功了。

　　精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的推薦，不要太過急燥，要對自我所做事去負責，不要輕易的.去承諾，承諾了就要努力去兌現。

　　單位也培養了我的實際動手潛力，增加了實際的操作經驗，對實際的財務工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。我明白工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實訓期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　實訓期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作推薦虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的明白應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，職責心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

　　鉗工實訓心得體會 18

　　十月十四日我們機維一班開頭了一學期一次的鉗工實訓，鉗工實訓室我們工程機械運用于維護專業的必修課之一，對我們今后的學習和工作都有很大的幫忙。這次實訓是我們進入大學的第一次實訓，同學們都奇怪，是如何能讓一塊圓柱鐵成為一把榔頭的。

　　第一天進入實訓教室，同學們都特別積極準時的到了教室。首先是章教師給我們講解工作方法和根本要領，以及實訓室的安全紀律教育。章教師給我們的第一映像是一位和氣可親，細心負責任的'好教師。上午的課堂，有些同學精神不振，教師還是急躁的提示他們。講課完畢后，我們就開頭實訓了，一開頭面對一堆自己不曾相識的工具，同學都用著疑心的眼神看著對方。有閱歷的同學就開頭操作了。第一步是為四方條毛柸畫線以3mm——5mm為間距分段鋸削。第一步就考驗著同學們的細心與急躁。鉗工不是一個簡潔活，貌似簡潔的操作卻不是那么簡潔。鋸削就需要同學們準確地找到3mm的間距，以及每一鋸的力度與深度。這肯定是要花心思的。所以同學們每做完一步都與其他同學進展溝通，然后從中發覺自己的缺乏，加以改良。同學關系也在不經意間融洽了一絲。

　　經過了一周的實訓，鉗工實訓熬煉了我們提高了我們的整體綜合素養，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻熟悉，而且提高了我們的動手實踐力量，使我們更好的將理論與實際相結合。為我們今后的相關學習打下了根底。同時讓我們學到了教師的敬業精神，教師不厭其煩地給我們講解操作方法和失敗緣由。我們還發揚了團結互助的精神促進了我們同學間的友情。

　　經過這一周的艱辛的實訓，我們都獲得了一份值得珍藏的禮物——一把精致的錘子。我們也學到了以前在課本上學不到的學問。從平面鑿削到平面銼削，從修整圖形到畫線鉆孔。這都是別人拿不走的學問。

　　或許我們做的并不完善，但是我們曾經努力過，做的不好的地方我們會緊緊牢記。鉗工是個精細活。一毫米的誤差也可以失之千里，使我們前功盡棄。然而這次只是一次實訓，所以教師沒有那么要求我們。但是我們今后參與工作了，面對不細心造成的失誤，有誰來原諒呢。后果只有靠我們自身擔當。所以，以后的學習生活中，我們要從嚴要求自己。做到精益求精。我們還要感謝章教師，他為了給我們講課輔導練習，有時候一下午一口水都沒有時間喝。每一道工序，他都要一個一個地為我們同學急躁講解。章教師，是您的不辭辛苦的敬業精神。才有我們今日的喜悅。教師，感謝您！您的教導我們將牢記于心。

　　鉗工實訓心得體會 19

　　為期兩個多星期的數控銑床實訓結束了，心中無限感慨。這次的實訓讓我受益良多，在整個過程中，我不但真實加工出了老師給我的毛坯和工件，包含尺寸，外觀等我都能達到老師對我的要求，這讓我把專業理論知識利用到實踐結合過程的同時更學會了實際操作的各種技能。通過老師的悉心指導與同學們的協助，更重要的是自身的努力讓我這次實訓學到了很多。

　　當然，除了這些，在實訓過程中所得到的＂教訓＂也是一筆寶貴的財富。所謂知錯能改，善莫大焉。作為一名大學生，首先要健全自身，就應該嚴于律己，這樣不但可以遵守學校的規矩，對自身的修養有較大好處。作為一名河職院數控專業的學生，要有對機床很深入的了解，其中更重要的是對學習知識的了解和利用。

　　在了解銑床的'工作原理和操作后，就是實操了，老師給我們講解了怎樣對刀，對刀的幾種方法和對刀要注意哪些問題等，對刀很重要，沒有對好刀對以后加工的工件會有較大的精度影響，單練習對刀我就練了一天，但還是覺得對的不太好。之后就學習編輯一些簡單的銑端面程序了，要求我們將工件夾在平鉗上，然后開始對刀，對好后，根據程序的調用加工工件，不過在調用程序前要對程序進行模擬檢驗。最后機床就會按照你之前編輯好的程序加工了。

　　在之前的簡單編程和對刀后，老師就給我們正式加工工件了。之前編程我們都不太會，老師也教了我們很多程序代碼，什么M30，G90，G91等的，讓我學到了很多，在我們編好工件程序之前都要給老師看看，生怕自身出錯，不過后來漸漸地自身也就知道怎么做了。

　　在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數控這個門檻，還適當地給我們布置些作業，我也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來的任務。在完成任務之余，我還發揮自身的想象空間，自身嘗試著去洗一些自身想要有零件，呵呵，我就做了一個煙灰缸，效果還不錯。

　　1.通過這次實訓讓我了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。了解工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

　　2.在工件材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，有初步的獨立操作技能。

　　3.在了解、了解和掌握一定的工件基礎知識和操作技能過程中，培養、提升和加強了我的實踐能力、創新意識和創新能力。

　　4.這次實訓，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力！

　　5.培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，加強遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護公共財產的自覺性，提升了我們的整體綜合素質。

　　6.在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求嚴格，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的推動作用。

　　數控銑床實訓帶給我的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不但僅是通過幾項工種所要求我鍛煉的幾種能力，在今后的學習中能更形象化，更多的則需要我們每個人在實訓結束后根據自身的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此這次實訓達到了我心目中的真正目的。

　　鉗工實訓心得體會 20

　　鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

　　車工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成局部，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一局部，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。

　　不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來。但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發疼得小腿，這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。

　　身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有時機來驗證這句話的實際差距到底有多少。鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的時機，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的'思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓就是培養學生實踐能力的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識能夠在實踐中得到了應用。

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