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學校公司辦學模式嘗試的工作心得

時間:2023-03-22 13:29:02 心得體會 我要投稿
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學校公司辦學模式嘗試的工作心得

  校企合作是高職教育的辦學特色和亮點,是高職教育發(fā)展的必由之路。近年來,__職業(yè)技術學院緊緊抓住長株潭“兩型社會”建設和我市經濟社會發(fā)展的大好機遇,在辦學中堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走校企合作的道路,整合企業(yè)、職業(yè)院校及社會的優(yōu)勢資源,共同參與人才培養(yǎng)的全過程,提高人才培養(yǎng)質量,逐步找到了一條適合地方性高職院校的發(fā)展之路——“學校+公司”辦學模式。

學校公司辦學模式嘗試的工作心得

  創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺。華大菁英教育有限公司根據(jù)對職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程的深入分析,提出了六個人才培養(yǎng)平臺,即適才適教、合適的方案、合適的情境、適合的教學、適合的評估、適才適用。建立標準管理體系,內容包括招生準備、招生過程、組班、教學、學生安置、校友服務、綜合管理七個部分,涵蓋了人才培養(yǎng)的全過程,也規(guī)定了“學校+公司”辦學模式下華大菁英與其他合作院校各自主要職責與分工協(xié)作。

  基于崗位人才資質評價標準的專業(yè)開發(fā)。開發(fā)的流程分為八大步驟:第一步是進行職業(yè)崗位群研究,第二步是崗位資質分析,第三步是專業(yè)培養(yǎng)目標的確定,第四步是課程體系分析,第五步是師資資質設計,第六步是進行教學情境的設計,第七步是評估考核設計,第八步是專業(yè)管理方案。

  基于工作過程的課程開發(fā)。根據(jù)專業(yè)體系制定的課程所含蓋的知識、技能、素質和崗位工作任務及內容,確立了職業(yè)教育課程開發(fā)流程。開發(fā)的流程分為八大環(huán)節(jié):第一是課程目標確定,第二是課程結構架構,第三是“學習情境”建立,第四是教學環(huán)節(jié)設計,第五是師資資質認證,第六是評估考核設計,第七是課程管理方案設計,第八是專業(yè)課程體系開發(fā)。

  建立“ipo”教學方法培訓認證體系。“ipo”教學方法是以職業(yè)素質教育與技能培訓為核心,運用最佳實踐、專家輔導、教練技術、項目教學、案例分析、角色扮演、團隊學習等14種教學方法與技巧,實現(xiàn)教學資源優(yōu)化、教學過程動化、教學成果固化的一種教學方法體系。凡是參與“學校+公司”辦學模式教學的教師必須參加該教學方法體系的培訓與認證,否則不能上崗。

  “學校+公司”辦學模式符合開門辦學、校企合作潮流,有比較系統(tǒng)的科學性和比較可行的操作性,其主要特征表現(xiàn)為以下五個方面:一是以社會分工理論和信息不對稱理論為依據(jù),“學校+公司”辦學模式細化了職業(yè)教育的社會分工,破解了職業(yè)教育與企業(yè)需求信息不對稱的難題,實現(xiàn)了職業(yè)教育效率、效果與質量的提高;二是以經濟社會發(fā)展需求為動力。“學校+公司”辦學模式面向經濟社會發(fā)展需求創(chuàng)建職業(yè)人才培養(yǎng)標準,開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,進行教學改革,體現(xiàn)了開放辦學、工學結合的高職辦學理念;三是以教育資源整合為前提,“學校+公司”辦學模式著眼于社會大環(huán)境,以華大菁英教育有限公/文秘站-您的專屬秘書,中國最強免費!/司為平臺,充分利用并整合企業(yè)、職業(yè)院校、政府及社會的優(yōu)勢資源,以彌補職業(yè)院校本身的資源不足;四是以拓展多元利益為驅動,“學校+公司”辦學模式堅持追求利益和追求精神并重,從思想感情、事業(yè)和文化層面上,加強學校與企業(yè)的聯(lián)姻,達到互惠互利、文化融通、互相促進、共同發(fā)展,保持長期的緊密的合作關系;五是以提高學生綜合素質和就業(yè)品質為目的,“學校+公司”辦學模式的主要特征是開放性,合作形式不拘一格,靈活多樣,但目的都是為學生提供全面的教育服務,為學生養(yǎng)成企業(yè)需要的職業(yè)能力和綜合素質提供理想途徑,從而保障學生的對口就業(yè)和提高就業(yè)品質。

  實施“學校+公司”辦學模式以來,__職業(yè)技術學院的學校專業(yè)建設和教學管理水平得到提升,師資隊伍建設步伐加快,人才培養(yǎng)質量和學生就業(yè)品質得到保障和提高,對學院的發(fā)展產生了廣泛影響。因此,“學校+公司”辦學模式既是高職院校主動服務和適應經濟和社會發(fā)展的重要舉措,也是高職院校提升專業(yè)建設和教學管理水平的有效平臺,更是高職院校推進校企深度合作的理想途徑。

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