將自己的閱讀心得與同事分享范文

　　歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”，讀一本好書就是一次甜美的享受，讀書是快樂的。教師中開展“我讀書、我快樂、我成長”的主題活動，引導教師在工作之余多讀書、讀好書，通過讀書充實自己、提高自己。

　　作為一名教師只有不斷地進行自學，進行自我的修煉，才能不斷地提高自己，實現自我成長。

　　因此說，作為一名教師經常讀讀書，多讀書是很要緊的。現在，在外界對教師多讀書也越來越認可，《東南商報》作為最早開辟教育專欄的報紙，近期也對教師讀書開展了活動，設立了“教師書房”的欄目。鼓勵教師多讀書，多寫讀書心得，向其他讀者介紹自己看到的好書等等。

　　這樣的活動顯然是很有意義的。所以，我們工會在今年的工作計劃中也專門增設了“好書分享”的活動。

　　利用本周的政治學習時間，我請各位老師每人準備了自己看過的一本好書，以及已經撰寫好的讀書心得。

　　活動時間里，老師們都帶來了自己寫好的心得，我們先在年級組里進行分享。接著每個年級組推選一名代表上來向全體教師進行分享。一共有四位老師向大家分享了讀后心得，她們是托班組的馬金那老師，小班組的金麗老師，中班組的王水蓮老師和大班組的江碧君老師，她們的每一篇心得都寫得很好，每個老師也是根據自己所處的不同程度，閱讀了適合自己的好書，心得寫得也很深刻，聽后使在座的老師對她們所提到的好書所深深吸引，相信今后會有更多的老師去閱讀這些好書。

　　閱讀好書是我們幼兒園一直倡導的一件事情，也許我們因為平常的工作太繁瑣，太忙碌，也許開始的時候是因為“被迫”而讀，但是我們也不得不承認，讀后還是給了我們很多啟示，帶給我們許許多多的快樂，因為說到底讀書還是一件好事。

　　所以本學期幼兒園也根據每位教師的工作年限以及職稱的不同，對不同層次的教師規定了必讀書目。如新教師需要閱讀《新手上路》、《從新手到專家》等；一級教師閱讀《銜接與規范》、《愛彌兒》、《幼兒教師適宜行為的研究》、《幼兒教師的寫作研究》以及有關蒙臺梭利的有關理論等等；高級教師需要閱讀《教師怎樣做研究》、特級教師的相關系列》等等。

　　相信通過閱讀這些書籍能夠使我們得到收益。

　　除此之外，幼兒園也經常給教師們提供一些好書的參考篇目，并且經常不間斷地購買一些好書，放置在閱覽室里供教師們借閱。既為教師提高業務提供幫助 ，也為充實教師的業余生活成長提供必要的精神食糧。

　　今天的閱讀分享活動只是將老師們自己在近段時間里讀到的好書介紹給同事，將自己的閱讀心得與同事分享，使得自己在閱讀活動中找到的好書有機會得以漂流，讓更多的人能夠讀到它！希望今后還有更多的分享機會好書，當然包括更大范圍的書籍內容，讓老師們也能找到自己真正喜歡的好書，我想那一定是更快樂的！

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