小學消防安全新聞稿

時間：2022-12-24 18:49:29 如意新聞稿我要投稿

小學消防安全新聞稿（通用22篇）

　　在社會一步步向前發展的今天，新聞稿在現實生活中使用廣泛,新聞稿如何傳播新聞稿營銷最重要的一個問題就是稿件的傳播與效果監控。那么怎么去寫新聞稿呢？下面是小編精心整理的小學消防安全新聞稿，希望對大家有所幫助。

小學消防安全新聞稿（通用22篇）

　　小學消防安全新聞稿篇1

　　疏忽消防一瞬，毀掉幸福一生。為迎接“11·9”消防日，進一步加強校園消防安全工作，增強學校師生消防安全意識，提高應對突發應急事件的能力，我校于10月26日中午利用第二節課和大課間的間隙時間，組織全體師生進行了一次消防逃生演練活動。

　　整個活動在XXX校長的統一指揮和學校的周密安排下，有條不紊地進行著。

　　隨著警報聲的響起，演練開始，各班學生在班主任的.指揮下有秩序地按事先的預設路線疏散至前后操場的安全地帶，用時2分18秒，整個活動過程通道暢通、疏散有序，無一學生受傷。

　　遠離火災現場后，老師們迅速清點各班學生人數。

　　通過本次演練活動的開展，全體師生從中學到了一些安全逃生的知識和技巧，同時也充分認識到了災難面前有序撤離、科學逃生的重要性。

　　小學消防安全新聞稿篇2

　　為構建和諧校園，創造良好的校園環境，XX市第X小學在11月9日全國消防宣傳日來臨之際采取多種形式開展消防安全系列活動，讓全體師生認識消防，從中了解更多的消防知識。

　　各班組織了不同形式的消防宣傳日主題班會活動，使學生在活動中掌握了防火安全知識，增強了學生的防火安全防范意識，提高了學生的自護自救能力。

　　學生親手制作手抄報和繪畫作品，提高了學生對安全的重視和參與安全防范的`積極性，提升了學生的安全責任感。

　　這次活動使廣大師生再次受到了良好的道德教育，增強了消防意識，為學校進一步創新德育工作，加大消防安全宣傳力度，繼續創建和諧校園、平安校園奠定了堅實的基礎。

　　小學消防安全新聞稿篇3

　　為進一步加強校園消防安全工作，切實提高廣大師生的消防安全意識，提高師生防災及突發事件應急處理能力，山北小學于20xx年11月9日上午成功舉行了“119消防安全演練”活動。

　　上午10點40分，隨著警報的響起，消防安全演練活動正式開始。全體師生按照學校演練方案各就各位，嚴陣以待。各位班主任、樓層指揮教師迅速到班到崗，沉著冷靜地指揮學生有序撤離各班教室，沿指定路線低頭彎腰快速下樓。

　　疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷人員現象。

　　全體師生在第一時間安全撤離到學校操場的安全地帶。隨后各班清點人數，學校指揮演練的李老師對本次演練活動進行了全面的點評和總結，提出改進措施，進一步強調了逃生中應注意的問題。

　　此次演練，既緊張又有序，參與演練的教師沉著冷靜，指揮若定；學生情緒專注，認真投入，確保了整個演練順利進行。本次消防演練活動能取得圓滿成功，也得益于學校平時對消防安全教育常抓不懈。國旗下講話、主題班級是消防安全教育的主陣地，再結合現場親身實踐相結合的.消防安全教育活動，切實提高了全體師生安全防范的意識，鍛煉了安全逃生的技能，進一步鞏固校園消防安全基礎，為學生筑起一道生命“防火墻”，為創建“平安校園”“和諧校園”提供了強有力的安全保障。

　　小學消防安全新聞稿篇4

　　為切實做好防火工作，進一步提升學校應對火災及安全疏散的能力，強化師生的消防安全防范意識，預防和減少火災事故發生。20xx年11月15日14點20分到16點20分，天河區第一實驗小學開展了消防安全應急逃生演練，全校師生參加了此次演練活動。

　　當聽到警報鈴聲響起，各班老師迅速引導同學們緊急疏散。在疏散及集合的過程中，全體師生做到快、靜、齊，成功快速地疏散，及時撲滅了大火，取得了預期的`效果。隨后，廣州市消防教官為全體師生宣講消防安全知識，并進行了消防面具、滅火器等消防器材的使用方法、注意事項的講解。

　　在演練過程中，全體同學親自體驗了消防逃生疏散，觀摩消防器材實操演示，逃生帳篷演練、消防面具使用方法演練、滅火器使用方法演練。

　　此次“119”消防安全教育活動有效地加強了師生們的消防安全意識，進一步提高了師生們的自我保護能力和消防安全意識，為構建平安和諧的校園環境奠定了基礎。

　　小學消防安全新聞稿篇5

　　在“119全國消防日”來臨之際，我校結合人防安全教育月開展了以“消防意識常在心爭做安全小衛士”為主題的一系列消防安全教育活動。

　　為了提高師生的安全保護意識，營造安全氛圍，學校通過國旗下的主題安全教育、電子版宣傳、宣傳海報多種形式廣泛宣傳消防安全的重要性，各班級還開展了消防安全主題班會，進一步提高了廣大教師對安全工作重要性的認識，也增強了全體師生的自護意識。

　　12日上午，隨著警報的響起，濃煙滾滾，平靜的校園一下子熱鬧起來，各班學生在老師的組織下，迅速離開教室，短短1分鐘內全體師生從教學區域安全撤離到西操場，各班清點人數并向校長匯報。整個消防安全演練讓學生們身臨其境地感受到火災給我們帶來的'具體危害，同時學習了有關消防的防范知識。

　　學校邀請岱山縣消防救援大隊宣傳員周胤錚同志為師生們開展了一場消防知識安全講座。周警官主要從消防知識宣傳和逃生自救技巧兩方面展開，風趣幽默地講解了消防專業知識，告訴同學們要做到“小火快跑，濃煙關門”以及“三清三關”即清走道、清陽臺、清廚房；關窗、關電源、關氣源），隨后還給同學們示范了如何正確使用消防設備，部分同學還親身體驗了如何用滅火器滅火。

　　119消防宣傳日系列活動的開展，提高全校師生消防意識和應對突發事件、自救互救、疏散的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”提供強有力的安全保障。

　　小學消防安全新聞稿篇6

　　為了進一步增強幼兒園全體師生的消防安全意識，提高師生緊急避險的自救能力，掌握基本的消防安全和自護自救常識。11月10日上午，xxx消防救援大隊宣傳員走進新世界藍水溪幼兒園開展消防知識培訓活動。

　　培訓中，大隊宣傳員針對小朋友年紀小、好奇心強、知識面偏窄又活潑好動的.特點，采取喜聞樂見、通俗易懂的講解方式，為幼兒園師生們詳細講解了幼兒園生活中哪些因素容易引起火災事故、發生火災時如何報警、火場逃生自救以及預防火災應注意的事項等消防知識。講解環節中還不時穿插“現場提問”等內容，使整個講座生動活潑，使師生真正的掌握了基本的防火知識和火場自救逃生的方法。最后，大隊宣傳員向老師和安保人員講解了如何使用滅火器，并指導師生進行實際操作，演練達到預期效果，提高了廣大師生的消防安全意。

　　此次消防進學校活動，提高了幼兒師生的火災自救及逃生技能，讓消防安全意識在小朋友幼小的心靈里“播種”，進一步加強了校園消防安全宣傳教育工作。

　　小學消防安全新聞稿篇7

　　為了讓全體師生提高安全意識和自我保護能力，根據XX市教育局相關文件要求和我校安全工作計劃，4月17日，在全國消防宣傳日來臨之際，我校組織了一次應急安全疏散演練活動。

　　這次演練活動全校500余名師生全員參加，從警報響起到最后一個同學到達操場，共用時2分9秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張有序。本次活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，而且進一步增強了師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

　　此次演練得到校領導及全體教師的高度重視，參與演練的所有教師職責明確，責任意識強，在演練過程中能提前就位，通力合作，指導有利。

　　當然此次演練也存在一些問題，比如：個別學生有些慌亂，動作不規范，撤離的.時間較長，在今后的演練中盡最大努力將撤離時間縮短到2分鐘以內。

　　除了應急安全疏散演練活動外，我校根據實際情況又開展了《安全伴我行》主題升旗儀式、安全常識手抄報評比、主題班隊會等一系列安全教育活動。

　　系列活動結束后，校長在總結時強調：今后我校繼續以“提高生存技能，維護生命安全”做為學校安全管理工作的核心任務，認真落實學校安全計劃，有針對性地開展和落實各項學生安全主題教育實踐活動，切實做好學校安全工作，為全體師生創建一所平安和諧的校園。

　　小學消防安全新聞稿篇8

　　為加強學生的消防安全教育常態化，進一步深入提高學生的防火意識，xxx鎮xxx小學在全國第29個”119消防日”來臨之際，積極開展“防范火災風險，建設美麗家園”主題班會活動。

　　各班利用課間操時間，積極開展消防安全專題知識的學習，通過多媒體播放視頻，實例講解、知識問答、問題討論等方法，班主任老師向同學們介紹防火安全知識，指出火災發生的常見原因，以及造成的嚴重后果，強調增強消防安全防范意識，提高自護自救能力的重要性。

　　學校通過開展消防主題教育活動，教給學生一些自救的方法，介紹了一些發生在身邊的火災實例。教育學生要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同時，也增強了全校師生的`防、滅火意識，提高了全校師生應對突發火災事故的能力，取得了良好的效果。

　　小學消防安全新聞稿篇9

　　全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，在第26個119消防宣傳日到來之際，上街區金華小學開展了一系列消防安全主題教育活動。

　　升旗儀式演講

　　在周一升旗儀式上，教師帖倩和來自四一中隊的優秀學生代表進行了以消防安全為主題的演講，呼吁全校師生關注消防安全。

　　主題隊會

　　下午，各班又積極開展了以“119消防專題教育”為主題的班隊會。各中隊輔導員播放了各種典型火災事故及踩踏事故的報道及視頻資料，向同學們宣傳防火、逃生、報警等消防安全知識，讓他們掌握發生火災時，在危急情況下如何自救、互救等相關知識，教育學生們樹立自我保護意識。

　　消防疏散演練

　　11月8日上午9：50分，伴隨著緊急警報聲，消防演練正式開始。全校教師迅速按消防預案的疏散線路帶領學生拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰快走，迅速有序下樓。途中，孩子們冷靜、有序、快速撤離。全校從聽到警報到安全集合，整個過程沒有發生任何意外。

　　演練情況總結

　　最后，副校長馬利云對此次演練情況進行了總結，并特別提醒學生冬季要嚴防火災，遠離火源，希望全體師生能以這次演練為契機，進一步把我校的'安全工作做好做實。

　　通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，也為進一步提高學校安全工作打下了堅實的基礎。

　　小學消防安全新聞稿篇10

　　3月9日，一季度全市道路運輸安全管理工作會議在臺州市運管局召開，市運管局副局長陳自力出席會議，運管局相關科室負責人，各縣（市、區）運管局分管領導、科長，市公交集團安全負責人等相關人員參加會議。

　　會議匯報交流了全市各地20xx年道路運輸春運安全工作情況以及近期的亮點工作；同時，會議就“兩客一危”監控系統使用規章制度及安全隱患系統指標項進行討論，并提出意見反饋；此外，會上還布置了20xx年度全市道路運輸安全執法監督檢查計劃和近期安全工作重點，對加強旅客運輸安全工作和增強綜合監管能力等工作進行了具體部署。

　　最后，分管領導陳自力對20xx年道路運輸行業春運安全管理工作作了總結回顧，并對下階段道路運輸行業安全管理工作提出以下幾點要求：一是要牢固樹立紅線意識，底線思維；二是要做到“五個”堅持：

　　1、堅持安全發展，

　　2、堅持改革創新，

　　3、堅持依法管理，

　　4、堅持源頭防范，

　　5、堅持系統治理；

　　三是要有問題導向，精準發言，推動工作邁上新臺階。

　　小學消防安全新聞稿篇11

　　為提高全校師生的消防安全意識，增強應對火災的自救能力，掌握撲滅初期火災的方法。10月25日下午，昌江區新楓街道三河小學開展了一次消防滅火演練活動。

　　活動中，老師們先為學生講解滅火器的.正確使用方法和注意事項。然后還對滅火器的使用進行親自示范，隨后由學生親自體驗，現場進行滅火演練。整個消防滅火演練過程井然有序，有條不紊。

　　此次活動，使大家能夠在較短的時間內掌握消防滅火器材的正確使用方法，以及遇到火災時的正確撲滅程序，提高了師生的安全防火意識，也使他們更好的積累了滅火的實戰經驗，為創建平安校園增加了一道安全之鎖。

　　小學消防安全新聞稿篇12

　　冬季是火災多發季，為加強安全教育，幫助小學生建立消防安全意識，提高自護能力，11月9日上午，新華南路小學以“119消防宣傳日”為契機，在分校區進行了火災應急疏散演練活動。

　　消防安全撤離演練活動前，學校對演練進行了精心策劃和嚴密組織，制定了《新華南路小學分校區消防安全撤離演練活動方案》，并召開了專題會議。11月9日上午9點35分，班主任、樓層值勤教師、操場值勤行政人員及教師迅速到達指定崗位。9點40分，在張老師統一指揮下，班主任老師迅速帶領學生有序站隊，拿著毛巾捂住口、鼻，盡量將身體放低，從各自教室開始撤離。全校師生均安全、快速、有序地疏散到操場。到達操場后各班班主任開始清點人數，確保學生全部安全撤離，并向張老師報告本班人數。

　　最后，許書記對演練活動進行了總結。首先，肯定了同學們對待此次演練活動的認真態度，尤其是一年級的.小同學第一次參加演練活動能夠聽從指揮，在7分鐘內全部完成疏散，做到了有序、高效；同時，也指出個別學生在逃生過程中存在的不足，強調了開展疏散演練目的是使同學們熟悉逃生路線，遇到火情能夠盡快撤離火場，脫離危險，保證自身安全。

　　小學消防安全新聞稿篇13

　　今年11月9日是我國第XX個消防安全宣傳日，為進一步增強全校師生消防安全意識，提高師生消防安全技能和防災自救能力，近日，道托鎮澇坡小學開展了全國消防宣傳日主題教育系列活動。

　　在周一升旗儀式上，該校X校長進行了消防安全主題演講，闡述消防安全的重要性。他要求全體師生要嚴格遵守學校的各項規定，不攜帶火柴、鞭炮等危險物品進入校園。要緊繃安全之弦，時刻增強消防安全意識，學習消防知識、掌握消防技能，做到防患于未然。

　　各班還召開了以“消防安全記心間”為主題的班會。各班主任老師結合圖文并茂的課件講述了在各種場合如何預防火災，遇到火災怎樣處理，遭遇火災如何正確逃生等消防安全知識。真實的火災案例視頻讓學生們充分認識到火災的殘酷以及掌握消防知識的重要性。學生們紛紛表示，從自我做起，從現在做起，遵守消防安全規定，做好用電和防火安全。主題班會結束后，各班還進行了消防安全疏散演練。

　　“你拍一，我拍一，消防安全不大意……”低年級的老師和孩子們還一起學唱消防安全兒歌，瑯瑯上口的兒歌，教給學生消防安全的基礎知識，培養學生的消防安全意識，讓學生學會遭遇消防事件時快捷、正確的自救方法。

　　系列教育活動的.開展，充分調動了學生學習消防安全知識的積極性，讓他們對消防知識有了更全面、系統的了解，同時也提高了學生們的自救逃生能力。

　　小學消防安全新聞稿篇14

　　為了進一步加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全。4月11日下午，野鹿小學舉行了消防安全疏散演練活動。

　　3點整，一陣急促的警報聲隨即響徹校園。各樓層負責領導、老師提前到達指定崗位，指導樓內學生快速疏散。各班班主任迅速到達所任班級維持秩序。帶領學生捂住口鼻，按照疏散要求，將學生沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全區域。隨即各班主任清點人數，匯報給學校負責安全工作的`孫文雅副校長。最后，孫副校長對本次消防安全演練做了總結發言。

　　此次消防安全演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識。

　　小學消防安全新聞稿篇15

　　為了進一步加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全。

　　11月8日上午，XXX小學舉行了消防安全疏散演練活動。

　　9點30分整，隨著校園內響起發生火災的警報廣播，一聲長笛的警報聲響起，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內學生快速疏散，各班任課教師帶領學生彎著腰、用手、衣物等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各任課教師清點人數，并層層向上級匯報，整個過程平穩而有序。

　　集合完畢后，教導主任以及學校少總對演練情況做出了總結，提出在火災逃生時應注意的.地方，確保做到快速安全撤離。

　　XXX小學通過舉行此次演練，為學生上了一堂生動的消防安全課，增強了師生們的消防安全意識，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識。

　　學校除了進行消防安全疏散演練活動以外，各個班主任還對學生們進行了“森林防火”安全教育主題班會，加強全體學生的消防意識。

　　今后XXX小學將定期開展消防演習并形成制度，以擴大消防知識在學校的覆蓋面。為構建平安、文明、和諧學校而不懈努力。讓我們永遠牢記“心中時刻有平安，平安會在我身邊”。

　　小學消防安全新聞稿篇16

　　為進一步加強學生的消防安全知識，提高師生的安全意識和自救自護能力，切實保障師生在突發事件來臨時的生命安全。9月21日上午，黃許博愛小學校舉行了消防安全應急疏散演練活動，該校負責人到活動現場指導演練活動。

　　為了實施好這次演練，學校制定了詳細的消防疏散演練方案，對各班逃離的路線及每位配班老師的職責、每層樓梯口的值班老師等內容都作了明確的規定。演練開始前，各班主任給學生介紹了簡單的'逃生注意事項和方法。上午10時，隨著警報的響起，學校應急疏散演練指揮部總指揮下達了“教學樓發生火災，請同學們立即撤離”的命令，緊接著，該校各班主任老師迅速到達各班協助上課老師一起組織學生疏散，其他老師們也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角處配合疏散學生。各班學生在老師們的指揮下，彎著腰，貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快熟快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，耗時1分35秒，隨著各班班主任清點人數，并層層上報，全校1000余名師生全部安全疏散完畢；隨后，該校分管安全副校長給全體師生詳細講解了滅火器的使用方法，并現場進行了演示，同時邀請了部分教師和學生上臺體驗使用滅火器滅火的過程；最后，該校負責人對此次消防應急疏散演練活動進行了總結，表揚了在演練活動中做得好的班級，并強調一旦身邊發生突發事件，要沉著應對，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

　　這次消防應急疏散演練活動的順利完成，使師生提高了應急逃生的安全意識，讓學生真正掌握了遇到突發事故時自護自救的基本要領，達到了預定目的。

　　小學消防安全新聞稿篇17

　　xx鎮中心小學于20xx年10月9日上午開展了防火應急疏散演練，讓每一個學生學習安全防護知識，掌握逃生的方法以及提高抗擊突發事件的應變能力。

　　演練開始前，xx鎮中心小學的張義偉主任給大家演練前指導，陶警官通過講座、學校廣播向每一位師生講解消防知識及演練要求及注意事項，隨后各班主任做進一步細化指導。

　　隨著警報的響起，各班主任老師迅速組織學生疏散，其他老師也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角處配合疏散學生。各班學生在老師們的指揮下，彎著腰，貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。

　　各班班主任清點并匯報人數，全校1000余名師生全部安全疏散完畢，從警報響起到最后一個班級到達安全區域，共用時2分28秒，體現了邁小速度。隨后，陶警官給全體師生詳細講解了火災的`危害性和如何正確的使用滅火器并為大家示范，提醒大家在使用滅火器時要保持冷靜，遇到火情不要慌張，牢記 “一晃、二拉、三噴” ，要站在上風，對準火的根部噴”等動作要領。同時分別邀請教師和學生為大家做示范，同學們熱情高漲，學習興趣濃厚，勇于展現自我。

　　最后，xx鎮中心小學的李賢紅校長對此次消防應急疏散演練活動進行了總結，表揚了在演練活動中做得好的班級，并強調一旦身邊發生突發事件，要沉著應對，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

　　小學消防安全新聞稿篇18

　　進一步落實上級有關安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，采取強有力的措施，避免發生事故。堅持“安全第一，預防為主”的方針，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故，于20XX年XX月XX日下午4點，我校舉行了一系列消防安全教育活動。

　　一、主題班會話“安全”

　　下午4點，各班班主任利用班會課時間，向學生講解有關消防安全知識，并示范正確的逃生注意事項。

　　二、消防應急疏散演練

　　下午4：10，警報響起，“火”速行動。各位老師立即到達指定崗位，引導樓內學生快速疏散，各班任課教師帶領學生彎著腰，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的`安全地帶。隨后各任課教師清點人數，并層層向上匯報，全校600多名師生全部安全疏散完畢，演練活動歷時3分鐘，全部完畢。

　　三、活動總結

　　隨后，我校XX副校長對此次消防安全疏散演練活動進行了總結。

　　她對老師們和同學們都能做到用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔，彎腰撤離，真正做到了快速、安全、有序到達安全場地，表示肯定和贊揚。同時，也對此次存在的問題提出幾點要求，并希望全校師生通過這次演練進一步重視消防安全，增強安全意識，提高自護和自救能力。

　　本次消防演練活動，為全校教師上了一堂生動的消防安全課，學校將以此次演練活動為契機，抓好學生的消防安全教育培訓，進一步加強校園消防安全管理，及時消除安全隱患，為師生的生命安全保駕護航，為創建平安和諧校園而不懈努力。

　　小學消防安全新聞稿篇19

　　整個活動在XXX校長的統一指揮和學校的周密安排下，有條不紊地進行著。

　　隨著警報聲的響起，演練開始，各班學生在班主任的`指揮下有秩序地按事先的預設路線疏散至前后操場的安全地帶，用時2分18秒，整個活動過程通道暢通、疏散有序，無一學生受傷。

　　遠離火災現場后，老師們迅速清點各班學生人數。

　　通過本次演練活動的開展，全體師生從中學到了一些安全逃生的知識和技巧，同時也充分認識到了災難面前有序撤離、科學逃生的重要性。

　　小學消防安全新聞稿篇20

　　今年11月9日是我國第XX個“119消防宣傳日”，為貫徹落實國務院安委會辦公室、應急管理部的相關文件精神，進一步加強中小學消防安全宣傳教育工作，增強廣大師生消防安全意識和自防自救能力，扎實推進消防安全宣傳“進學校”活動，根據市、區相關部門要求，11月9日下午，XXXXX小學聯合XX消防大隊開展了消防宣傳日主題活動。

　　1、火災逃生演練

　　警報響起，各班教師帶領孩子根據演練方案中的規定路線，彎著腰，捂住口鼻，快速疏散，有序撤離到安全場地。整個過程緊張迅速、安全有序，收到了預期的效果。

　　2、消防知識講座

　　消防員叔叔給全體師生講解了火災預防的'基本知識，一般火情的撲救及逃生技能。同時糾正了人們對于防火的一些錯誤認識，以及自救過程中的不正確做法。同時指出面對滾滾濃煙和熊熊烈火，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有可能拯救自己、他人的生命和財產。

　　3、參觀消防裝備

　　消防員叔叔帶領孩子們近距離參觀了消防車，詳細講解了車上的各類設施及其作用，消防服、高壓水槍、防毒面具、壓縮空氣瓶、急救箱等吸引著孩子們的目光，也讓孩子們零距離感受著消防隊員為保護群眾生命財產安全奔赴火場，英勇無畏，臨危不懼的精神。

　　4、滅火演練

　　消防員叔叔首先給全體師生講解了滅火器的正確使用方法，并現場進行了演示。在認真聽講觀摩后，教師、學生代表親自體驗了滅火的過程，面對熊熊火堆，熟練的按照滅火步驟和方法，將火情成功撲滅。

　　本次主題活動是學校消防宣傳月系列活動的一部分，在消防宣傳月期間，學校還將開展主題班隊會、消防知識競賽、消防安全隱患大排查等一系列活動，以此推動學校消防安全教育的深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發火情的避險自救能力，為創建平安校園提供強有力的安全保障。

　　小學消防安全新聞稿篇21

　　11月3日上午10點，由汕頭市政府和龍湖區政府聯合舉辦的“汕頭市·龍湖區‘119消防安全宣傳月’暨‘創建消防安全社區’活動啟動儀式”在龍湖區人民政府廣場舉行。

　　據悉，今年“119消防安全宣傳月”活動主題為“消除火災隱患，共建平安社區”。經過精心策劃和籌備，消防宣傳月活動將組織“萬人百場”火災逃生體驗活動、開展火災隱患集中曝光活動、“萬名消防志愿者進社區”活動、消防安全知識大輪訓活動以及出租屋消防安全專項宣傳等系列活動，搶占消防公益宣傳陣地，廣泛動員社會各界群眾關注消防安全，學習消防常識。

　　啟動儀式上，副市長、市公安局局長曾湘瀾同志作重要講話，曾湘瀾副市長指出，當前，全市已全面鋪開冬春火災防控工作，各級、各部門、各單位和廣大人民群眾，要以強烈的`主人翁意識，掀起社會化消防安全宣傳活動高潮，抓好冬春火災防控工作。各單位結合今年“119消防安全宣傳月”的主題，深入開展以“六到位”為工作目標的“創建消防安全社區”活動。

　　現場，出席的領導還為汕頭市熱心消防公益事業先進集體、先進個人和社區消防宣傳大使頒發榮譽證書和獎杯。

　　啟動儀式后，現場人員在消防官兵引導下參觀消防知識學習體驗區，該區共分為八大區域，分別是消防宣傳體驗車演示區；消防宣傳展板區；消防資料發放和咨詢臺；消防特種器材展示區；消防拼圖比賽區；消防戰斗服展示體驗區；疏散逃生體驗區；執勤消防車展示區。學生們在體驗逃生通道、消防拼圖比賽中，加深了消防安全知識。

　　汕頭市副市長、市公安局局長曾湘瀾，市政府副秘書長黃漢文，龍湖區區長王小輝，市公安局副局長方志勇，市消防局政委王偉軒，汕頭市、龍湖區有關領導，汕頭市消安委成員單位代表，龍湖區消安委成員單位代表，龍湖區企業、學校代表，龍湖區消防志愿者代表、新聞媒體記者、轄區業主、員工等共約200余人參加了活動。

　　小學消防安全新聞稿篇22

　　連日來，西平縣出山鎮焦之綱小學按照出山中心學校關于開展20XX“119”消防安全宣傳教育日活動的通知，全面開展了以“消防安全記心中”為主題的消防安全教育，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想，警鐘長鳴，常抓不懈，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，為學校創造了良好的教育教學環境，確保學校、師生生命安全。

　　加強領導，周密部署，精心組織。針對消防安全宣傳教育周活動的指導思想、工作目標、工作要求等，該校首先制定了消防安全宣傳教育活動方案，調整充實消防安全工作領導小組，確定了由校長任組長，分管副校長為副組長，中層領導和各班主任為組員，組建了一個堅強有力的工作領導小組，成員職責明確，做到齊抓共管，把消防安全工作抓細抓實，使宣傳教育有計劃、有步驟地展開。

　　廣泛發動，深入學習，宣傳教育。該校及時召開教職工消防安全教育專題會議，切實加強對“消防安全宣傳教育周”活動的領導，發揮優勢，周密部署，確定重點，認真組織開展消防安全宣傳教育活動，教育廣大師生自覺遵守消防法規，預防消防安全事故的發生；為進一步提高全體學生的消防安全法律意識，養成自覺遵守消防法規的良好習慣，預防和減少涉及學生的消防安全事故，并要求家長配合學校做好子女的消防安全教育工作；利用橫幅標語、學校黑板報、班報、廣播、班會課進行宣傳教育，努力增強教育的針對性和實效性，使廣大師生做到“兩知一會”（知道火災的危害性，知道如何報火警，會逃生自救），提高學生的安全防范能力。

　　形式多樣，內容豐富。該校于宣傳周活動啟動階段，即召開全體師生參加的宣傳周活動動員會，統一部署實施活動方案。方案實施階段，組織了一系列的活動：學校加大宣傳力度,學校門口懸掛宣傳橫幅“認識火災、學會逃生”；在宣傳欄內設立《小學生消防安全常識》專欄；在11月3日舉行了一次全校消防安全教育講座，同時組織學生觀看了一場火災事故專題片，觀看了一些消防安全圖片；組織一次全面的校園火災隱患大檢查。對各專用室、教室、等進行一次安全自查，發現隱患及時上報或整改；組織開展了一次消防安全知識競賽和消防安全征文活動；學校與各班主任簽訂了一份班級消防安全責任書，加強班主任的責任意識，搞好班級安全管理，杜絕安全事故；全校各班組織本班學生認真地學習消防安全常識，開展多種形式的活動；各班出一期消防安全黑板報，召開一次主題班會，讓學生談對消防安全的`認識，心得和體會，使學生知道火災的危害性，知道如何報火警，會逃生自救；組織全校師生開展一次消防疏散演練活動。

　　建立機制，鞏固成果。經過一段時間的努力，全校師生學到了一些消防安全常識，了解到一些消防法律法規，消防安全意識有了明顯的提高。同時學校建立了消防安全工作各項制度，增強教職工的崗位責任，使防火工作有章可循，有法可依。

　　該校負責人表示：“學校將一如既往地堅持集中教育與日常教育教學工作相結合，做到消防安全經常講，經常演練，真正落實各項措施，確保學生安全無事故，從而維護穩定的教育教學秩序。”

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