交流活動新聞稿

時間：2024-11-21 12:19:53 新聞稿我要投稿

交流活動新聞稿

　　隨著時代在進步，需要使用新聞稿的情境愈發增多，是企業永久、公開的記錄的一部分，是品牌內容的重要資產。如何寫一份恰當的新聞稿呢？下面是小編整理的交流活動新聞稿，希望對大家有所幫助。

交流活動新聞稿

　　交流活動新聞稿篇1

　　近日，為響應學校號召，建設“學習型、服務型、創新型”三型學生黨支部，本科11級第三黨支部組織了一次“1+17”讀書交流會。

　　畢業班的同學們即將走向工作的崗位，以后就少有機會閱讀自己興趣相關的書籍了，為了能讓他們更充分地利用課余時間來繼續拓寬視野，組織者在會前提出讓同學們自己選購書籍并提前閱讀的要求，旨在督促同學們發揚黨員積極進取，不懈追求的探索精神。

　　黨員們完成各自的.閱讀任務后，分成兩只隊伍分別舉辦讀書交流會，每個黨員就自己所閱讀的書籍進行介紹，然后就其中的熱點問題提出自己的觀點或者疑問，供給大家討論交流。這樣的交流模式下，原本只閱讀一本書籍的黨員們就能學習和掌握其余十七本書籍的精華，既節儉了經費，又提高了效率。

　　經驗來自總結，活動結束后，黨員們將一篇撰寫讀書心得，表達自己閱讀書籍后的感悟和理解，并在今后的工作、學習和生活中通過閱讀不斷地自我審視，達到共同進步的目的。

　　交流活動新聞稿篇2

　　環境中浸潤

　　為豐富教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現校與校教師間相互交流，進一步提高課堂教學的有效性，20xx年12月11日上午，高新玉潭學校與我校舉行了校際教學聯誼活動。

　　教學環境是一項重要的教育資源。我校校領導們熱情地接待了高新玉潭學校的董事、校長、老師一行，并參觀了我校幼兒園、小學部、初中部、高中部，參觀過程中大家對相關教學環境的空間規劃、設施擺放、材料投放、墻體布置、主題創設等多方面進行了交流。

　　交流研討中共進

　　課堂是最好的交流。高新玉潭的老師們分別前往我校小學部和初中部，深入課堂聽課，交流學習。我校老師們精心準備，向玉潭學校的同行們展示了一堂堂“快樂、多元、高效”的精彩課堂。

　　分享總結中提升

　　課后雙方進行了有效的評課、議課活動，每一位老師圍繞課堂教學各抒己見，暢所欲言。

　　大家認為，六位老師都能充分把握教材與學情，尊重學生主體學習地位，循循善誘，引導學生自主探究、相互協作，課堂靈動、高效。同時，在課堂教學中，六位老師又各有風格，各具特色，李慧、彭茜林、魯芬老師能根據低年級學生的特點，采用靈活多樣的教學形式，讓學生在課堂上樂于學習、主動學習；張雅潔、郭院救、祝曙老師能緊緊圍繞知識目標、能力目標和情感目標去選取教學材料，組織教學活動，學生學得輕松而高效。

　　參與課堂研討的兩校領導和老師們紛紛表示，此次課堂觀摩研討活動，大家都受受益匪淺。如何構建高效、幸福的課堂，是每一位教師最為重要的工作，也是最值得思考、投入的`工作，以后，兩校還要繼續加強交流與溝通，真正在教學研究與實踐中成就學生、成就老師。

　　此次校際教學聯誼活動，有效地促進了兩校之間的互動交流，增進了彼此間的相互了解。通過具體的互動與交流，先進管理經驗得到了互通，優質教學資源實現了共享。雖然活動為期只有半天，但兩校友誼的種子就此播下，教育教學交流的步伐由此邁開，相信兩校在今后的教育教學工作中都能夠互相學習，與時俱進，更上一層臺階。

　　交流活動新聞稿篇3

　　我院20xx年籃球交流活動總決賽于6月4號下午5:20在大操場隆重舉行。

　　整個籃球場散發著激情與活力，成為眾人注目的焦點。每一個進球都伴隨著場邊觀眾的歡呼雀躍，此時的籃球場就是此刻場上隊員最閃耀的舞臺。

　　經過激烈緊張的爭冠競爭，籃球交流活動總決賽圓滿的`落下帷幕，數學系籃球隊均獲得喜人的成績，數學系男子組獲得冠軍，數學系女子組獲得亞軍。

　　交流活動新聞稿篇4

　　201年12月2日，張家灣鎮中心小學與延安實驗小學聯合組織開展了同課異構教學交流活動圓滿落下帷幕。

　　此次活動受上級部門的大力支持，延安市信訪局科長曹春年、延安實驗小校園長張潤海、延安市實驗小學工會主席韓朝霞、富縣人民政府副縣長馬存平、富縣教育局局長孔長全、富縣張家灣鎮政府書記魯卓剛、鎮長申躍良等領導參加了此次活動。參與學習的還有直羅中心小學全體教師、張村驛九年制校園及富北實驗小學部分教師。張家灣鎮中心小學在支教單位延安市信訪局的協調下，從今年10月份開始，中層、教師分六期前往延安實驗小學培訓，每期一名中層，三名教師，培訓三天，回校后在校委會和教師會上專題匯報討論，把學到的`東西盡快運用到教育教學當中，反響比較好。12月2日上午延安實驗小學與張家灣鎮中心小學在張家灣鎮中心小學舉辦了同課異構及報告活動。活動共安排六節課，分別為省級教學能手延安實驗小學劉海琴、李瑛、張姣老師；張家灣鎮中心小學王利萍、鄧瓊、丁麗娜老師，劉海琴和王利萍執教了語文、李瑛和鄧瓊執教了數學、張姣和丁麗娜執教了英語；劉海琴老師作了《誦讀國學經典積淀文化底蘊》專題報告、李瑛老師《立足課堂，本真教學哪個好？》專題報告、張姣老師《如何設計小學英語會話課》專題報告。六位教師以新穎的教學理念，扎實的教學功底，和諧的師生關系，參與互動的學習方式，精彩的教學

　　形式，贏得了聽課老師的一致稱贊。12月

　　2日下午延安實驗小學工會主席韓朝霞作了《構建綠色課堂綻放生命精彩》專題報告。

　　在活動中，不論是課堂，還是專題報告，精彩不斷，掌聲不斷，參與活動中的老師們態度認真，時而沉思，時而欣喜，時而恍然大悟的表情能看得出他們獲益匪淺，也將影響深遠。雖然地處偏遠，數九寒天，冰天雪地，但是這樣的活動就像冬天里的一把火驅除了寒冷，點燃了熱情，帶來了期望，同時與會領導也達成共識，來年還將繼續更深層的交流。

　　交流活動新聞稿篇5

　　8月29日上午，一場題為舌尖上的陽光棕櫚社區廚藝交流活動在陽光棕櫚小區東門廣場如期舉行。本次活動由陽光棕櫚社區工作站主辦、陽光棕櫚社區服務中心承辦。活動吸引了眾多社區居民前來交流廚藝，品嘗美食。

　　本次活動采用現場制作、現場品嘗的活動方式。活動中，共有十三戶社區居民報名參加，制作自家的拿手菜式供廣大社區居民們品嘗。現場制作的菜式具有濃厚的地方特色，有西北風味的刀削牛肉面、湖南名菜虎皮尖椒；東北風味涼拌三絲；以及可樂雞翅、豆腐圓子等風味獨特的家庭私房菜，可謂各具特色，令在場居民大飽口福。另外，在活動中透過采訪居民廚師的形式向廣大社區居民傳授做菜的方法和技巧，體現本次活動廚藝交流的主題。

　　隨著最后一盤菜出爐，本次活動接近尾聲，現場居民在品嘗美食的同時，不忘咨詢做菜的.用料和方法，交流自己的做菜心的。最后，活動在一片歡聲笑語中落下了帷幕。

　　交流活動新聞稿篇6

　　讀書交流活動

　　記者團：xx

　　xx年12月7日

　　近日，為響應校園號召，建設“學習型、服務型、創新型”三型學生黨支部，本科11級第三黨支部組織了一次“1+17”讀書交流會。

　　黨員們完成各自的閱讀任務后，分成兩只隊伍分別舉辦讀書交流會，每個黨員就自己所閱讀的書籍進行介紹，然后就其中的熱點問題提出自己的觀點或者疑問，供給大家討論交流。這樣的交流模式下，原本只閱讀一本書籍的黨員們就能學習和掌握其余十七本書籍的'精華，既節儉了經費，又提高了效率。

　　經驗來自，活動結束后，黨員們將一篇撰寫讀書心得，表達自己閱讀書籍后的感悟和理解，并在今后的工作、學習和生活中透過閱讀不斷地自我審視，到達共同進步的目的。

　　交流活動新聞稿篇7

　　20xx年12月25日，張家灣鎮中心小學與延安實驗小學聯合組織開展了“同課異構”教學交流活動圓滿落下帷幕。

　　此次活動受上級部門的大力支持，延安市信訪局科長曹春年、延安實驗小校園長張潤海、延安市實驗小學工會主席韓朝霞、富縣人民政府副縣長馬存平、富縣教育局局長孔長全、富縣張家灣鎮政府書記魯卓剛、鎮長申躍良等領導參加了此次活動。參與學習的還有直羅中心小學全體教師、張村驛九年制校園及富北實驗小學部分教師。張家灣鎮中心小學在支教單位延安市信訪局的協調下，從今年10月份開始，中層、教師分六期前往延安實驗小學培訓，每期一名中層，三名教師，培訓三天，回校后在校委會和教師會上專題匯報討論，把學到的東西盡快運用到教育教學當中，反響比較好。12月25日上午延安實驗小學與張家灣鎮中心小學在張家灣鎮中心小學舉辦了“同課異構”及報告活動。活動共安排六節課，分別為省級教學能手延安實驗小學劉海琴、李瑛、張姣老師；張家灣鎮中心小學王利萍、鄧瓊、丁麗娜老師，劉海琴和王利萍執教了語文、李瑛和鄧瓊執教了數學、張姣和丁麗娜執教了英語；劉海琴老師作了《誦讀國學經典積淀文化底蘊》專題報告、李瑛老師《立足課堂，本真教學哪個好？》專題報告、張姣老師《如何設計小學英語會話課》專題報告。六位教師以新穎的教學理念，扎實的'教學功底，和諧的師生關系，參與互動的學習方式，精彩的教學形式，贏得了聽課老師的一致稱贊。12月25日下午延安實驗小學工會主席韓朝霞作了《構建綠色課堂綻放生命精彩》專題報告。

　　在活動中，不論是課堂，還是專題報告，精彩不斷，掌聲不斷，參與活動中的老師們態度認真，時而沉思，時而欣喜，時而恍然大悟的表情能看得出他們獲益匪淺，也將影響深遠。雖然地處偏遠，數九寒天，冰天雪地，但是這樣的活動就像“冬天里的一把火”驅除了寒冷，點燃了熱情，帶來了期望，同時與會領導也達成共識，來年還將繼續更深層的交流。

　　交流活動新聞稿篇8

　　20xx年12月25日，張家灣鎮中心小學與延安實驗小學聯合組織開展了“同課異構”教學交流活動圓滿落下帷幕。

　　此次活動受上級部門的大力支持，延安市信訪局科長曹春年、延安實驗小校園長張潤海、延安市實驗小學工會主席韓朝霞、富縣人民政府副縣長馬存平、富縣教育局局長孔長全、富縣張家灣鎮政府書記魯卓剛、鎮長申躍良等領導參加了此次活動。參與學習的還有直羅中心小學全體教師、張村驛九年制校園及富北實驗小學部分教師。張家灣鎮中心小學在支教單位延安市信訪局的'協調下，從今年10月份開始，中層、教師分六期前往延安實驗小學培訓，每期一名中層，三名教師，培訓三天，回校后在校委會和教師會上專題討論，把學到的東西盡快運用到教育教學當中，反響比較好。12月25日上午延安實驗小學與張家灣鎮中心小學在張家灣鎮中心小學舉辦了“同課異構”及報告活動。活動共安排六節課，分別為省級教學能手延安實驗小學劉海琴、李瑛、張姣老師；張家灣鎮中心小學王利萍、鄧瓊、丁麗娜老師，劉海琴和王利萍執教了語文、李瑛和鄧瓊執教了數學、張姣和丁麗娜執教了英語；劉海琴老師作了《誦讀國學經典積淀文化底蘊》、李瑛老師《立足課堂，本真教學哪個好?》專題報告、張姣老師《如何設計小學英語會話課》專題報告。六位教師以新穎的教學理念，扎實的教學功底，和諧的師生關系，參與互動的學習方式，精彩的教學形式，贏得了聽課老師的一致稱贊。12月25日下午延安實驗小學工會主席韓朝霞作了《構建綠色課堂綻放生命精彩》專題報告。

　　交流活動新聞稿篇9

　　3月25日，我校（中國地質大學北京）校學生會權益部部長陳純和部委代表朱文姝，參加了在中國石油大學（以下簡稱“石大”）昌平校區舉辦的，第三屆北京市高校權益交流活動。出席本次活動的還有中央財經大學、中國傳媒大學、北京科技大學等的十余所高校。

　　在會前的等待時間里，石大的同學們為各高校代表播放了本校的宣傳視頻，在介紹其校史校情的同時展示了石大學生會各部的風采。

　　上午十時，會議準時召開。主持人分別介紹了出席本次活動的各高校代表，并以“擊鼓傳花”的游戲形式活躍了會場氣氛，也使大家很快熟悉起來。隨后進入活動的重要環節，由各高校代表分別發言，講述了其所在學校權益活動的經驗和工作中遇到的問題，加強彼此間的了解，并共商解決方案。

　　與會代表們向大家介紹了自己學校權益部門的亮點活動，如北郵的.宿舍大作戰、北語的包餃子比賽、北科的宿委座談會、我校的跳蚤市場等，并講述了活動中的經驗和想法。隨后代表們又圍繞維權途徑、校內建設、部門招新等話題展開了激烈的討論，常常是一人提問，眾人爭相作答的場面。在這融洽熱烈的氛圍中，權益部人集思廣益，為不少問題找到了行之有效的解決方案。會后代表們還留下了自己的聯系方式，以便以后經常進行類似的交流活動，交流工作經驗。

　　與會代表紛紛表示：“這是一次意義重大的活動，不僅增進了各高校之間的了解，更使得權益人成為一個密切聯系、不可分割的整體，為了一個共同的目標——維護學生權益——不懈努力著。”其中一位代表激動地說：“有了這些同路人，在維權道路上我們將走的更長更遠！”

　　在輕松和諧的氛圍中此次權益交流活動圓滿結束。

　　交流活動新聞稿篇10

　　近日，我公司組織了一場以走訪交流為主題的活動，旨在加強企業之間的溝通合作，深入了解行業發展狀況，提高企業競爭力。

　　本次活動由我公司的高層領導帶隊，共有十余名業務骨干參加。我們先后拜訪了多家知名企業，并進行了深入的座談交流。這次活動的收獲豐富多彩，為我們今后的發展指明了方向。

　　首先，我們拜訪了某知名企業，詳細了解了其現有產品的研發和生產情況。對于該企業的高效生產模式以及產品質量控制方面，我們都有很多值得借鑒的經驗。我們也向該企業分享了自己公司在創新研發方面所取得的成就，雙方互相交流，達到了互利共贏的效果。

　　其次，我們到另一家企業進行了座談交流。在座談中，我們詳細了解該企業的`營銷模式及推廣策略。通過交流，我們發現該企業的市場營銷策略比我們的更為精細，對于如何更好地把產品推廣到市場上，我們受益匪淺。在這次座談交流中，我們也分享了我們公司的市場營銷策略和推廣方案，雙方精誠合作，相信定能在市場上獲得更好的成績。

　　最后，我們還走訪了一家新興企業。該企業創新的研發成果令我們大為驚奇，他們在某一特定領域的技術已經達到世界領先水平。通過與該企業的交流，我們領悟到要想在行業中取得更高的競爭力，必須要不斷地進行技術創新。我們也向該企業講解了我們的研發情況，希望未來能有合作機會。

　　通過這次走訪交流活動，我們更深入地了解了同行業其他優秀企業的經營模式、管理方法、技術創新及市場營銷策略等多個方面的內容，我們也分享了我們公司的成功經驗，相信今后在行業中將更加穩健地發展。

　　交流活動新聞稿篇11

　　許多中小學校開展一系列內讀書活動。學校電子屏掛出“與經典同行，打好人生底色”激勵讀書的標語；學校利用升旗儀式，向全校師生發出了《讓讀書充滿校園》倡議書，號召全體同學“少看電視多讀書，每天閱讀半小時”;倡導家長送孩子一本書作為節日禮物，并與孩子一起盡享閱讀之樂；以“好書伴我成長”為主題召開讀書交流會，同學之間就“最喜歡的一本書”分享閱讀感受；同學們廣泛收集讀書資料，精心設計手抄報版面，創作讀書手抄報。

　　作品內容包括“名人名言”、“好書推薦”、“名人讀書”、“美文欣賞”、“佳詞佳句摘抄”等。通過自己精心的設計、繪制，盡情體驗著閱讀帶來的快樂與收獲。舉行“好書推薦”、“我的讀書收獲”活動；各班教師對學生進行閱讀內容、閱讀方法進行指導，并號召同學們與父母同讀書共進

　　學校旨在通過讀書活動，讓師生積極行動起來，自覺養成多讀書、讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的.樂趣，真正讓學生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長。并通過學生去影響家長，小手牽大手，營造社會共關注、人人齊參與、全民讀好書、好讀書的良好社會氛圍。

　　“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。與書籍結伴，為人生奠基、為精神打底；與博覽同行，開拓視野、陶冶情操。“讀書日”系列活動的開展，豐富了師生的讀書生活，使書香墨韻在學校中得到升華。弘揚了尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，為營造文明優雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園打下良好基礎。

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