心語室工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的心語室工作計劃，希望能夠幫助到大家。

心語室工作計劃1

　　加強小學(xué)生心理健康教育是實施素質(zhì)教育的一項重要工作，在當(dāng)前形勢下，如何培養(yǎng)出心理素質(zhì)良好的新時代人才是學(xué)校所面臨的一個新問題。我校“心語天地”心理咨詢室作為蘇州市合格心理咨詢室，一直致力于為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育而服務(wù)，為全體學(xué)生的心理健康而服務(wù)。新的學(xué)期新的形勢，根據(jù)小學(xué)生可能會遇到的各種心理問題，特制定本學(xué)年的工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校的工作計劃、德育工作計劃為指導(dǎo)，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡段的學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助，激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，另外，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而引導(dǎo)教師更好地服務(wù)學(xué)生，促進全體師生心理健康發(fā)展。

　　二、輔導(dǎo)目標(biāo)：

　　1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

　　2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

　　3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　5、做好教師的心理健康教育，培養(yǎng)教師的優(yōu)秀心理素質(zhì)，強調(diào)輔導(dǎo)員的心理健康，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)

　　繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的'來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系，做好心理咨詢。利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等宣傳手段，

　　不斷宣傳心理健康的重要性，認真做到“人人都知道心語天地，人人都了解心語天地”。

　　（二）開設(shè)心理輔導(dǎo)講座

　　本學(xué)年，將繼續(xù)邀請心理教育專家到學(xué)校作專題講座；準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

　　（三）認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作

　　對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。

　　（四）繼續(xù)壯大心理健康教育教師隊伍，鼓勵教師全員培訓(xùn)

　　心理健康教育教師要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時，針對部分輔導(dǎo)員，鼓勵其參加心理健康教育的培訓(xùn)，不斷壯大學(xué)校心理健康教育教師的隊伍，為學(xué)校心理健康教育添磚加瓦。

　　（五）積極參加縣局組織的各類心理健康教育活動

　　組織心理健康教育教師、輔導(dǎo)員積極參加各級各類心理健康教育活動，估計教師不斷完善自身對心理健康教育的理解，從而更好地了解每一個學(xué)生。

　　（六）認真做好學(xué)科滲透心理學(xué)活動

　　包括上課、撰寫論文在內(nèi)的多種方法相結(jié)合，使每個教師意識到心理健康教育不僅僅存在于心理咨詢室，也存在于各種不同學(xué)科教學(xué)之內(nèi)，從而使教師們在學(xué)科教學(xué)中靈活運用所掌握的心理健康教育知識。

　　（七）指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

　　小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

　　四、具體輔導(dǎo)安排：

　　1、開放時間：

　　每天中午12:10—13：10針對全體學(xué)生

　　每周一、三、五的下午15：40~16：20針對經(jīng)班主任和任課老師推薦的孩子單獨開放

　　2、輔導(dǎo)老師安排表：

　　周一：周二：周三：周四：周五：周一、三、五下午由專職老師排班

　　總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們工作的終極目標(biāo)。

心語室工作計劃2

　　一、工作宗旨

　　1、面向廣大學(xué)生宣傳普及心理常識，促進他們的心理健康發(fā)展，形成良好的個性。

　　2、對心理偏離常態(tài)或有輕微心理疾病的學(xué)生進行診斷與糾偏。

　　二、心理咨詢范圍

　　心理咨詢范圍包括學(xué)習(xí)問題（如學(xué)習(xí)策略與方法、考試焦慮等）、環(huán)境適應(yīng)問題、情緒壓力問題、人際交往問題、家庭問題、青春期困惑或其他心理問題。

　　三、工作方法與原則

　　進行一對一單獨輔導(dǎo)，遵循保密、熱情、負責(zé)的原則。

　　四、具體輔導(dǎo)安排

　　1、與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，向教師提供心理科學(xué)知識，便于學(xué)校開展心理健康教育。面向全校學(xué)生開展發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)，采取朋友式的心靈對話，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素質(zhì)。

　　2、請班主任協(xié)助，做好心理診斷性的`評價工作，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀，掌握學(xué)生確切的心理征兆，篩選學(xué)生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施及預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題，促使他們心理健康的發(fā)展。

　　3、做好行為矯正工作，具體幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難、情緒挫折及社會性發(fā)展不適的學(xué)生，了解他們的心理困惑，實時地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的發(fā)展。

　　4、開設(shè)“心語”信箱，及時回信，做好個別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個案的收集整理工作，對輔導(dǎo)的學(xué)生和個案做好記錄，并建立完整的學(xué)生心理檔案。

　　5、通過心語室定期向?qū)W生開放，開通心理咨詢熱線電話，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)，如QQ、電子郵件等形式開展個案咨詢工作，并做好輔導(dǎo)記錄，存檔。

　　6、一個月至少進行一次班主任會議，以及時了解學(xué)生心理情況，一學(xué)年進行一次感恩教材學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。

心語室工作計劃3

　　本學(xué)期我校認真貫徹訥河市教育局關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)學(xué)校教育的特點和學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。在本期的心理咨詢工作中，我深深體會到了這一工作的重要性，尤其是在解決學(xué)生心理問題方面有了自己的一套方法，怎樣的問題都能很快地給咨詢者以較滿意的答案，并收到了良好的效果。同時也激勵我不斷的去研究、去學(xué)習(xí)心理學(xué)，進一步了解小學(xué)生的心理特點等理論知識，使我受益匪淺。

　　一、問題明顯，類型多元：

　　現(xiàn)在學(xué)生雖然從小生活條件優(yōu)越，但升學(xué)的壓力，家庭的變故，以及社會價值觀念多元化等問題，使他們在成長過程中有的孩子形成了這樣或那樣的心理偏差和行為異常，他們所咨詢的問題表現(xiàn)為：抗挫折能力差，不合群，唯我獨尊，自私自利，厭學(xué)，攻擊性強等心理問題。而我以學(xué)生朋友的`身份出現(xiàn)，與他們平等對話交流，與學(xué)生建立相互信賴、相互依存的關(guān)系。高年級同學(xué)感到學(xué)習(xí)壓力重（如問考試怎樣才能考好，怎樣才能治好“笨”病），中低年級普遍存在的是自我情緒、情感、人際交往上的困惑（如問怎樣克服自卑感，我的朋友愛偷東西怎么辦，為什么老師總不叫我發(fā)言）等等。那一句句熱情洋溢的話，或激勵孩子不斷努力，或舒解煩悶，啟迪心靈。給學(xué)生的心靈帶來了貼心、有實效的溫暖。

　　二、真誠以助，調(diào)整心理：

　　1、幫助低年級學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；教他們?nèi)绾蜗矚g與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

　　2、幫助中、高年級學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。

　　三、不斷總結(jié)，實踐提升：

　　心理咨詢是提高學(xué)生心理健康水平，促成其積極健康人格的一種行之有效的途徑。在咨詢過程中，我盡量做到以下幾點：

　　1、以真誠、信任、鼓勵、平等、接納的態(tài)度對待每一位咨詢者，使其接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使咨詢者毫無保留地吐露真情，反映真實思想和情況。

　　2、對咨詢者的具體情況和問題，實事求是地進行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。

　　3、對單親家庭的咨詢者進行個別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進入正常學(xué)習(xí)，并做好回訪與

　　4、通過與咨詢者談心，傾聽他們的心聲，幫助他們，使他們的身心得到松弛，減輕心理負擔(dān)，增強了學(xué)習(xí)、生活的自信心，逐漸恢復(fù)了健康向上的精神狀態(tài)。

　　總之，心理咨詢工作不是一朝一夕的事，需要我和同事們不斷學(xué)習(xí)，掌握過硬的理論知識，在實踐中不斷總結(jié)提高，持之以恒，堅持不懈，方能達到“潤物細無聲”的境界。我將一直朝著這個目標(biāo)邁進。

【心語室工作計劃】相關(guān)文章：

心語室教學(xué)工作總結(jié)11-11

經(jīng)典的心語07-23

早安暖心的心語11-04

“心語”作文09-07

心雨的心語08-20

人生心語08-15

晚安的心語08-16

早安經(jīng)典心語12-30

溫暖的心語12-30