如何培養孩子的興趣愛好

　　開發潛能，培養所長，培養孩子的興趣愛好是一件艱難的事，有關如何培養孩子的興趣愛好，請參考下面

　　如何培養孩子的興趣愛好【1】

　　在家庭教育方面，做父母的要特別關注，有一句老話叫:三歲看大，四歲看老。

　　教育孩子必須從小開始，從嚴開始。

　　我一向主張，嚴師出高徒，但對于興趣培養則要看孩子的天賦，觀察他(她)對什么感興趣，然后再引導他(她)無意識地學，這樣，久而久之就達到對所學的東西非常感興趣，一旦發現孩子在某個方面很有天賦，而且對它又特別感興趣，就請一位專業老師來教授，這樣就容易獲得成功。

　　父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止對孩子直接影響著孩子的一生。

　　我是一名從教 6 年的幼兒教師，同時也是為人母，我兒子快滿三歲了，快上幼兒園了。

　　在對待孩子教育方面應該比別人更有經驗。

　　我接觸過各種各樣性格不一的學生，也看過許多關于教育孩子方面的書籍。

　　所以在如何培養孩子的興趣方面有一些可行之處。

　　比如說，我對兒子要求特別嚴格，但也盡可能滿足他的興趣需要。

　　他要飛機，我就買相像的玩具給他，讓他接觸更多的新鮮事物。

　　一、父母與孩子共同活動，挖掘培養孩子的興趣愛好 有位教育專家說:家長是天生的教育人才。

　　研究杰出人物的成長史，你會發現他們的成功，有一個不容忽視的因素--他有一位善于教育孩子的父親或母親。

　　怎樣才能成為善于教育的家長呢，單 * 提要求、嚴格管教或者是一味的表揚都不是最好的辦法，善于教育孩子的父母應該創設與孩子共同活動的環境和機會，在共同活動中，既可以了解孩子的行為特征，又能洞察孩子的內心世界，還可以和孩子共同體驗快樂，從而發現并培養孩子的興趣愛好。

　　家長可以充分利用周末、節假日，與孩子一起進商店，逛公園，或到樹林里散步，留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。

　　此外，家長還可以跟孩子一起寫字、畫畫、讀書、做紙工、修理日用品，一起做家務……孩子在與家長共同活動時，其興趣和愛好便會清楚地表現出來。

　　二、耐心教育，促進孩子興趣養成 孩子對任何事物的興趣不是與生俱來，而是后天培養。

　　我作為一名家長十分注重孩子多方面的能力培養。

　　因為在我這一代，父母大多數生育了五、六個兒女，他們只能管我們的吃、穿，根本沒有時間教我們學習 , 更談不上培養孩子興趣。

　　所以，我要在我兒子身上補上這一課。

　　根據孩子的性格特征和愛好，讓他參加一些有益的課外活動。

　　孩子的可塑性是很強的，只要家長注重培養。

　　故在今后教育兒子方面，我總是這樣說:“世上無難事，只要有心人”，要有吃苦耐勞的精神。

　　三、正確引導，選擇孩子有價值的興趣 隨著孩子年齡的增長，我征求兒子的意見，讓他選擇他所感興趣的。

　　因為“興趣是最好的老師”，一個人如果他感興趣的事，他主動性將會得到充分發揮。

　　所以作為家長在對待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書 , 而應該掌握一套科學的、行之有效的方法，正確引導孩子讓他潛能得到充分發揮。

　　四、樹立信心，幫助孩子建立興趣持久性 孩子的興趣表現出一定的不穩定性 , 在日常生活中，我時常注意兒子的興趣，會隨著時間的推移而有所改變。

　　因為孩子畢竟年齡小，自覺性很不強，更談不上持之以恒，所以作為家長不能一時心血來潮，時而管時而不管。

　　這樣，就將事與愿違，不便于培養孩子。

　　但對待孩子也不要過分，看到孩子的一點一滴的進步，要及時鼓勵及發揚，增強孩子的自信心 . 我在孩子學繪畫時，就做到把孩子的作品保存下來，常拿出來讓他自己看看，自己比較 , 體驗進步，樹立信心。

　　還在適當的場合給孩子一個展示自我的機會，鍛煉孩子的能力。

　　五、支持孩子，促使孩子興趣廣泛性 孩子的興趣就好像孩子的胃一樣，生來就已經準備好接受任何“食物”，只是由于經過外界環境長期潛默的熏陶，而對不同的事物表現出的興趣程度不同而已。

　　家長引導孩子愛讀書是每個父母的責任，孩子一旦對讀書產生了濃厚的興趣，就會燃起求知的智慧之火。

　　這樣，你就會為孩子的成功鋪設一條陽光道路。

　　培養孩子讀書興趣，可以改變孩子的氣質，也可以培養孩子高尚心靈，作為家長都要竭盡全力去挖掘孩子的興趣，為孩子營造一個好的氛圍。

　　此外還應尊重孩子自己的興趣 , 促使孩子主動積極接受興趣 , ，家長應該經常主動讓孩子參加一些課外興趣班，這樣不僅可以豐富孩子的知識面 , 開闊孩子的視野，也可以培養孩子的興趣。

　　同時還可以發展孩子的思維，進而提高孩子分析問題、解決問題的能力。

　　總之，怎樣發現孩子的興趣，沒有誰比父母更能發掘他們的興趣所在。

　　因此，父母應該創造機會擴展孩子的視野。

　　從游戲中開發孩子的興趣愛玩是小孩子的天性，一些益智游戲也能激發孩子對某一事物的興趣。

　　同時，因為孩子的年齡偏小，他對有興趣的事情，一開始往往只憑好奇和熱情。

　　因此，家長要引導他從興趣中探索和思考，從興趣中獲得科學知識，使其保持興趣的長久性。

　　對孩子的興趣不聞不問無動于衷，是做家長的大忌。

　　學會鼓勵孩子家長是孩子心目中的第一個權威評價者，他們渴望得到家長的肯定。

　　如果家長總是“打擊”孩子，有可能摧毀其求知欲。

　　因此，當孩子做得好時，家長可以適時表揚，可當孩子做得不好或者失敗時，要先發現孩子有創造性的一面，然后再鼓勵他們。

　　在幼兒園里，作為幼教工作者，深知孔子早有訓語:為師者要“因材施教”。

　　我在幼兒教育工作的實踐中深切體會到，除了“教無定法”外，還應符合幼兒教育特點，做到“教無定時”。

　　幼兒的生活即課堂，學習、玩耍無明顯界線，學也是玩，玩也是學。

　　因此對幼兒的教育應針對具體情況，靈活安排時間。

　　首先，對幼兒的教育應做到作業無定時。

　　“ 0 歲方案”強調幼兒要在玩中學，學中玩，使其在不知不覺中學知識學本領。

　　因此，對幼兒來說沒有絕對的作業時間，教師應視具體情況，靈活控制。

　　記得有一次組織幼兒進行:“兔寶貝真能干”的游戲，時間是十五分鐘。

　　當時幼兒的積極性充分調動并強烈地表現出來，對繼續進行游戲的欲望非常強。

　　但由于我考慮到不能過分超時，還要布置作業，便溫柔地將幼兒的欲望給扼殺了，使一些幼兒表現出失落和不滿的情緒，作業都做得不好。

　　后來受到專家提醒，我才恍然大悟。

　　其次，幼兒的活動是多姿多彩的，幼兒的興趣是豐富廣泛的，幼兒的好奇心是永無止境的。

　　因此對幼兒的教育應隨時隨地進行，而不受時間限制。

　　只要幼兒感興趣，就應及時利用他們的求知欲、注意力，讓其感知、理解和記憶，從而彌補課堂教學的不足。

　　在組織幼兒戶外散步時，我經常引導幼兒注意周圍所見事物，進行認知教育，如樹木、竹子、花草、路牌、商店等，能說出它們的名稱;遇到年長者，讓幼兒說:“爺爺好!”、“奶奶好!”，進行禮貌教育;有時組織幼兒進行實踐感知活動，有些東西可以讓幼兒摸一摸，聞一聞，加深感性認識。

　　隨機應變地進行補充、擴大教學內容，多渠道，多方位地進行教育。

　　再次，“教無定時”還體現在對幼兒的教育不應受年齡時段的限制。

　　對于年齡尚幼小，反應較慢的幼兒應仔細耐心地加以個別輔導;而對于年齡較其他幼兒大，領悟力強、發展較快的幼兒則可適當加深學習內容，不必循規蹈矩，按部就班。

　　我曾發現一名幼兒的認語能力較強，就在平時有意識地引導她多學漢字，每次她都十分投入，并能迅速掌握。

　　我通過對她的表揚、鼓勵，以其積極性帶動班集體，增強學習氛圍。

　　這說明在教學中要善于區分并正確對待不同情況，揚長避短，以點帶面，以面促點，使每個幼兒的潛能都得以發揮。

　　總之，不管是家庭教育還是幼兒園教育，都要注意幼兒的興趣培養。

　　作為一名幼兒早期教育的教師，不能將教育理解為單純的課堂教學，而局限于一定的時間與空間，應采用靈活變通的方法，做到“教無定時”，努力提高教育質量。

　　培養孩子興趣、愛好和特長的方式、方法很多，不能一概而論，每位家長應根據自身不同的條件和孩子的不同表現，因人而異，因材施教，全社會一起努力，這樣才能培養出祖國需要的人才。

 

　　如何培養孩子的興趣愛好?【2】

　　一、創設環境，培養興趣。

　　家長要尊重兒童的自然發展規律，為兒童的充分發展提供條件，兒童的潛能如同種子，只要有適宜的外部條件，它就會生根、發芽、長大。

　　環境是孩子萌發興趣的基地，因而家長要多制造機會，創設環境讓孩子接觸，培養他們的興趣。

　　不定在給孩子一支蠟筆、一架琴的瞬間就造就了一位藝術家呢!

　　二、開發潛能，培養所長。

　　每一個正常人都具備多種潛能，只是發展的程度和組合的情況不相同，如果在早期能發現其潛能的長處與不足，并適度的發展或彌補其能力，就能幫助他發展個人潛能，激發興趣，培養能力。

　　因而早期教育非常重要，開發潛能、培養興趣多是在幼兒時代。

　　家長應注重引導，孩子是自己塑造自己的，要讓兒童自己開發自己的潛能，體現兒童的主體地位和家長的主導作用，側重培養孩子的真正興趣愛好。

　　三、循序漸進，適度發展。

　　育人如同種莊稼，不能急功近利，追求速度。

　　培養孩子的興趣應循序漸進，不能違背兒童成長的自然規律。

　　在這個過程中，要看到孩子的進步，一點一滴的表揚他鼓勵他;同時還要讓孩子感受到自己的進步，多采取一些方法，如把作品保存下來，讓他自己看看，聽聽，自己比較，體驗進步;讓孩子給家長或別的小朋友當小老師，促進其興趣的發展;在適當的場合給孩子一個展示自我的機會;等等。

　　學習的過程中，要注意保護孩子的自尊，增強孩子的信心，讓孩子樹立自信心。

　　四、持之以恒，注重性格、品德的養成。

　　不論學什么，都必須經歷一個過程，不應過分追求成才的速度。

　　在培養孩子興趣的過程中，同時應注意其它方面如性格、品德等的養成，訓練孩子的恒心和毅力，培養孩子虛心好學的品質及戒驕戒躁的品德。

　　五、期望值不要太高。

　　很多家長對孩子的期望很高，認為培養孩子的目的就是為了成名成家，家長應該走出誤區，從培養孩子的底蘊出發去培養興趣，比如音樂應是以音樂為手段，培養其心靈的美感，對音樂的興趣，欣賞的能力，陶冶其情感，激發智力和創造性，以發揮音樂活動對兒童身心兩方面發展的特殊功能，學美術及其他也是如此。

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