- 高考作文提高寫作水平的技巧 推薦度：
- 相關推薦
提高寫作水平的技巧
想成為下一個海明威嗎，或許只是想在校刊有自己的豆腐塊或是博客上有更美的文字……你需要先把自己的文筆犀利起來。以下是提高寫作水平的技巧，一起來學習吧!
提高高考作文寫作水平的15種技巧【1】
1、讀優秀作家的作品
這是顯而易見的，但卻是立竿見影的方法。
如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。
優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。
盡可能的多讀著作吧，再看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2、盡可能多的寫
每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。
你寫得多了，也就寫得好了。
學如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。
寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。
只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
3、隨時隨地記下你的靈感
隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當你對你的構思小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。
當你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。
靈感總是轉瞬即逝的，你及時的記錄下來，可以成為你寫作的素材。
我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。
4、專門的寫作時間
每天找一段沒有任何打擾的時間作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。
對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。
無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。
每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。
如果你跟我一樣，是一個全職的作家，你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。
5、隨便涂鴉
面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。
你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。
馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。
但，只要你開始寫了，什么都好辦了。
像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節，全身心地融入進去...關鍵是：只是隨便寫寫，隨便涂鴉，但馬上開始寫
6、集中精神
寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干別的事情，是不可能寫的好。
寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。
那怕是最低要求，你需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。
關掉郵箱，關點MSN和Gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。
清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子一樣，沒有任何打擾地進入寫作狀態。
7、先計劃，再寫
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。
在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下清潔，這是非常管用的辦法。
每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。
這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：Snowflake Method.
8、創新
你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點，漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。
試試一些不一樣的表達，創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄。
9、修改
你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節展開，最后你需要回過頭在看看你都寫了什么。
這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。
但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。
好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。
看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。
修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。
10、簡明扼要
這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。
一句句，一段段的修改，把無關主題的統統都刪掉。
一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。
記得：簡單就是力量。
11、富于感染力的句子
在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。
但是，多試試能夠吸引人的句子。
而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。
12、獲取別人的反饋
閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經驗的作家和編輯。
他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。
認真的聽，即使是一些批評，接受它，忠言逆耳，這樣讓你寫得更好。
13、是騾子是馬拉出來溜溜
就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。
你的作品不是你想誰看誰就看的，所有的人都讀你的文章。
你要出版你自己的書，發表你的短篇小說和詩歌，給出版社供稿，如果你已經開始寫博客了，恭喜你，這是一個好的開始。
但是現在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務網站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。
所有的人都會看你寫東西，---也許剛開始是件傷腦筋的事情，但是每一位作家成長的必由之路，馬上發表你的文字吧。
14、采用對話式的文體
很多人寫的很正式，但是我發現最好是寫得像我們說話一樣會更流暢，更通俗。
這樣一來，讀者看起來會更舒服。
剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做。
也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規則(就像我的前一句那樣)。
因為如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然。
但是如果沒有其他原因，不要破壞語法規則。
你需要知道你在做什么，為什么這樣做。
15、好開頭和結尾
開頭和結尾是文章的重點。
特別是開頭。
如果你不能在故事的開始吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完。
所以投入更多的時間考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
提高你的寫作水平寫作技巧【2】
1 .閱讀優秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。
如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。
優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。
盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2 .盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。
你寫得多了，也就寫得好了。
學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。
只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
3 .專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。
對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。
無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。
每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。
若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。
4 .隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。
你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。
馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。
只要你開始寫了，什么都好辦了。
像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。
5. 集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。
寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。
即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。
關掉郵箱，關掉QQ，MSN和Gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。
清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。
6. 先計劃，再寫： 這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。
在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。
每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。
這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：Snowflake Method.
7. 創新： 你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。
你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。
漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。
試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
8.修改： 你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。
這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。
但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。
好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。
看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。
修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。
9. 簡明扼要： 這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。
一句句，一段段的修改，把無關主題的統統都刪掉。
一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。
記得：簡單就是力量。
10. 富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。
但是，多試試能夠吸引人的句子。
而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。
11. 獲取別人的反饋： 閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經驗的作家和編輯。
他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。
認真的聽，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會讓你寫得更好。
12. 是騾子還是馬，拉出來溜溜：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。
你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。
你就要出版自己的書，發表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。
如果你已經開始寫博客了，恭喜你，這是一個好的開始。
若現在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務網站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。
所有的人都會看你寫東西，也許剛開始時會是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長的必由之路，馬上發表你的文字吧。
13. 采用對話式的文體： 很多人的寫作都很正式，但是我發現像我們說話一樣寫作會使文章更流暢(沒有嘆生詞)。
這樣一來，讀者看起來會更舒服。
剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做。
也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規則(就像我的前一句那樣)。
因為如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然。
若沒有其他原因，就不要破壞語法規則。
你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
14. 好開頭和結尾： 開頭和結尾是文章的重點。
特別是開頭。
如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。
所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
15.最后一條：我加的：一個真正的作家，最重要的是需要很高的文學藝術天賦，再加上后天不斷地的努力，日以繼夜地勤奮的筆耕不輟，另外很重要的就是豐富的閱歷和人生經驗了，經常出去走走，體驗祖國的大好河山和人文環境，才能寫出真實的、有韻味的、富有生活氣息的文章來。
小學生如何提高寫作水平【3】
一、學會觀察。
生活是寫作材料的源泉，觀察是寫作的門徑，一切外部信息要通過觀察才能進入大腦。
材料來自平時的生活實踐，不能靠臨時的觀察體驗。
只有熱愛生活，并且善于觀察的人才能從生活中發現許多可寫的素材，并產生強烈的寫作愿望。
還要教給學生基本的觀察方法，以此來觀察奇妙無窮、色彩斑斕的大自然，多姿多彩的社會生活。
小學生的思維以形象思維為主，他們的情感總是在一定的情境中產生的。
為了提高作文水平，還必須有意識的為學生創設語言環境，做到“有話可說，有話要說”，激發學生的寫作情感。
(一)從玩中觀察。
玩是孩子的天性，讓學生從玩中觀察自己喜歡的事物，他們觀察的會更加仔細，記憶更加深刻。
如：這次我們學校組織學生到三亞組織旅游，我便讓學生在玩的過程中觀察，回來要把觀察到的寫下來。
接下來就要在作文課上“說”，讓學生把自己把觀察到的說出來，如果介紹不夠準確、詳細，大家還可以互相補充。
最后要求學生把自己所說的寫在作文本上。
觀察比較后，學生自然會“有話可說，有話要說”。
教師還可以設置更多的讓學生在玩中觀察的情境，以利于提高作文水平。
(二)在活動中觀察。
小學生非常好動，所以教師可以組織學生多進行一些活動，如“朗讀比賽”，“籃球比賽”，“辯論賽”等。
通過這些活動，可以讓每個學生都親身體驗，仔細觀察，只有這樣才能把自己想寫的表達出來。
這樣也激發了學生對生活的熱愛，激起了濃厚的寫作興趣。
二、重視閱讀積累。
《語文課程標準》在“閱讀目標”中十分強調語言的積累，并對此進行了量化的規定。
從課標對閱讀積累的具體要求可以看出，積累對于引導學生學習、寫作文起著十分重要的作用。
(一)課內閱讀，是加強閱讀積累的主渠道。
在閱讀教學中，我們要引導學生用心去品讀、理解、感悟每一篇作品。
要充分調動學生學習的積極性，給予學生足夠的閱讀時間，讓學生邊讀邊思考，邊讀邊畫，自讀自悟。
然后再與同學們交流、探討，從而理解詞句，體會文章的思想感情，還可以學習里面的精彩語句和片段。
(二)課外閱讀，也是加強閱讀積累的渠道。
學生應有選擇地閱讀，要讀一些知識健康的，對學習有幫助的，在讀中記一些好詞、好句、名言警句、名人軼事等，分類整理在筆記本上，為寫好作文做好鋪墊，還要借鑒文中的表現形式和寫作技巧，把這些融匯在自己的作文里面，作文水平也會相應提高。
誠然，作文水平要提高，應引導他們盡可能提高閱讀水平、盡可能提高閱讀面。
有了足夠的閱讀積累，才有源頭活水，寫作文時才能文思泉涌，否則，即使搜腸刮肚也是難以成文的，文章就會寫的更精彩生動，更有說服力，也就更有吸引力。
三、想象。
《語文課程標準》提出了“激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物”。
而且想象已經被人們形容到“人類沒有想象如同鳥兒失去了翅膀”，因此寫作過程中學生應運用想象和幻想。
只要運用一定材料通過構思，注入自己的情感，根據所設情境，運用想象與幻想讓他們設身于情境中，心往神馳，靈感一來再運用適當的修飾語加以整理，就可以完成一篇作文。
我在教學中就曾經上過這樣的作文課，第一節課完全是學生說，第二節課是寫作課。
第一節課，同學們積極發言，說出了二十年后他們的理想和愿望都已經實現。
如：有的說自己的理想是當大老板，二十年后，自己擁有了汽車、別墅，還有很多很多的錢，他又回到了母校，為學校捐出了五十萬元，重建一個美麗的校園，讓學生能在寬敞明亮的教室里上課。
還要拿出一部分錢捐給希望工程，讓那些沒有錢上學的孩子重返校園，將來為祖國貢獻力量，成為國家的棟梁之材。
還有的學生說二十年后自己發明了一種玻璃鞋，這鞋用途特廣泛，還可以隨著主人的需要去變化。
在作文教學中，培養學生的想象力可以拓寬學生的寫作空間，提高寫作水平，提高創造性思維水平。
四、學會修改作文。
修改作文對每一個學生來說都是一個大難題，有的學生根本不改，有的學生即使去改，也僅僅是修改幾個錯別字而已，對于語句是否通順，內容是否完整，不知怎樣去改。
為此，我針對以上情況談一下修改作文的方法。
(一) 看中學改。
教師可把典型作文用投影顯示，當眾討論修改，讓學生通過看來學習修改。
(二) 相互評改，博采眾長。
每一名學生無論他的學習成績好壞，他的作文都有值得別人學習的地方。
成績好的學生能在成績差的學生作文中找出優點，成績差的能在成績好的作文中學到寫作文的方法及好詞好句。
這樣，他就可以互通有無，取長補短，把優點用到自己的作文中去。
(三) 讓學生學會傾聽別人的建議，自改作文，要讓學生學會“聽別人的建議，領會要點，把不理解的地方向對方請教，就不同意見與人商討”。
這不是由其他學生將作文改好，而是提出建議，讓學生根據建議修改自己的作文，這樣，作文既能保持自己的特點，又能融入別人的優點，讓每個人的作文水平和修改能力都能提高。
總之，提高小學生的作文水平是多方面的，教師應采取靈活多樣的教育教學方法，充分激發學生的想象力和積極性。
在提高小學生作文水平的同時，讓廣大學生既學會做人，又學會寫作文。
【提高寫作水平的技巧】相關文章：
提高作文寫作水平的15種技巧10-05
高考作文提高寫作水平的技巧10-05
如何提高寫作水平10-05
怎樣提高寫作水平10-05
提高高考作文寫作水平的技巧有哪些10-05
如何提高語文寫作水平10-13
如何快速提高寫作水平09-30
如何提高學生的寫作水平10-24
怎么提高寫景作文的寫作水平10-05