散文閱讀的要決

　　對于語文的散文閱讀題你是不是頭都大了呢?其實(shí)散文閱讀題要仔細(xì)研究分析，才能掌握它的答題技巧。下面是小編整理的散文閱讀的要決，歡迎參考!

　　一、理清材料

　　正因?yàn)樯⑽娜〔淖杂蓮V泛，古今中外、山川草木、花鳥蟲魚、各種人物及自然現(xiàn)象等等，無不是散文擷取的對象，

　　所以，閱讀散文時，就要知道一篇散文所寫的是哪些具體材料，懂得作者怎樣多角度、多層次地反映所要表達(dá)的內(nèi)容。

　　比如，有的散文寫人和事，閱讀時要注意理清它所敘述的是怎樣的人和物，然后再體會作者要表達(dá)的感情;

　　有的散文是寫景的，閱讀這類文章就要弄清文中寫的是什么景，哪些景，然后再綜合考慮作者抒發(fā)的是什么感情。

　　例如魯彥的《聽潮》一文，作者緊緊抓住海潮的音響和大海景物變化的特征來描述景物，形象地勾畫出三幅氣象萬千、波濤壯闊、氣勢磅礴的海潮圖，

　　構(gòu)成了大海獨(dú)特而完整的形象，通過對大海的描繪，抒發(fā)了作者對大海偉大力量的贊美之情。

　　二、找出線索

　　一篇散文寫了許多材料，怎樣才能有機(jī)地把它們聯(lián)結(jié)在一起呢?這主要靠線索。

　　有人把材料比作珍珠，把線索比作一條紅線，散文就是用紅線串起珍珠，這一比喻十分恰當(dāng)。

　　閱讀一篇散文，在理清材料后，就要考慮它怎樣井井有條地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，這就要找出文章的線索。

　　例如，楊朔的散文《荔枝蜜》寫了五件事，從內(nèi)容上看，不盡是寫蜜蜂，還寫到農(nóng)民;從感情上看，文章開頭說不喜歡蜜蜂，

　　后來又說喜歡，乍看起來，似乎文章的前后有矛盾，中間又相隔四、五十年，五件事難以綴合，可是，讀完全文之后再細(xì)細(xì)體會，就覺得珠聯(lián)璧合。

　　這其中的奧妙就在于作者巧用了線索。

　　這篇文章正是以感情為線索連貫了全文。

　　但必須注意的是，有的文章或用物、或用時間的推移、或用空間的轉(zhuǎn)換作為線索，形式不一，閱讀時應(yīng)該加以辨別。

　　所以，必須明確一點(diǎn)：散文貴“散”，但又忌“散”。

　　三、找到文眼

　　文眼是指文章中最能幫助讀者理解作品內(nèi)容的關(guān)鍵性的語句，它是散文“形不散”的具體表現(xiàn)。

　　例如，魯迅的《從百草園到三味書屋》寫的內(nèi)容較多，閱讀時難以把握，僅文章的第一部分就有8段，

　　但這部分中起總攬作用的第一句話是“但那時卻是我的樂園”。

　　這句話就是這篇散文的“文眼”。

　　找到文眼，就可以清楚地看到作者為何運(yùn)用那么多的筆墨去描寫許多植物和動物，又為什么詳寫夏夜聽故事，冬天雪地捕鳥等細(xì)物瑣事，目的在于說明那里是作者兒時的“樂園”。

　　“文眼”不一定都在文章的開頭，有的在篇末，有的文章的標(biāo)題就是，有的不在一處而在多處，閱讀時要靠自己去體會、去歸納。

　　四、品味語言

　　散文語言的一大特點(diǎn)就是語言優(yōu)美凝練。

　　優(yōu)美是指語言清新明快，生動活潑并富于音樂感;凝練是指語言簡潔準(zhǔn)確，質(zhì)樸自然。

　　優(yōu)美的散文在語言運(yùn)用上都有獨(dú)到之處，閱讀時要善于挖掘體會，細(xì)細(xì)品味。

　　例如朱自清的《春》中的“鬧”字，用的非常傳神。

　　春天到了各種花兒竟相開放，蜜蜂也趕來“嗡嗡地鬧著”。

　　這“鬧”就是作者的傳神妙筆。

　　通過蜜蜂采蜜時的“鬧”聲，讀者自然而然地覺得春意是何等的濃郁、何等的醉人。

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