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現代學習方法與技巧詳解總結
時間稍縱即逝，充滿意義的學習生活結束了，回顧這段時間的學習，收獲的不僅歲月，還有成長，感覺我們很有必要對自己的實習生活做一下總結。很好奇學習總結是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的現代學習方法與技巧詳解總結，希望能夠幫助到大家。
現代學習方法與技巧
本書介紹最近50年世界涌現的先進學習方法及技巧204種。其中包括：組塊法、直覺法、空降法、強力法、節奏法、整體法、內省法、暗示法等等。現把一位朋友的摘錄放上來，以共享。
1、八成法
這是一位日本學者總結，它的基本含義是，學習的努力程度以達到“八成”為原則，這樣不但能加快學習的速度，而且使學習精力留有余地，學有后勁。如作業練習或者解答試題時，不要一直耗在一個題目上，有了大概的答案后，就馬上做另外一題。最后如果還有剩余時間，再回頭去看。
堅持八成法，可以節省時間和精力。有時候前進后所剩下的兩成往往可以自然得到理解，但如果非要達到十成的完美狀態，反而得不償失，無法前進。
2、及時學習法
及時確認：
指對學習和記憶的內容進行及時的復核認定，特別是當考試、練習、作業得出答案后，要對自己所做答案進行及時核對。
及時回顧：
分四層意思，一是學習進程中的及時回顧，利用課堂老師講完一個知識點后的簡短“停頓”來及時回顧。二是學習間歇中的及時回顧，如下課后花幾分鐘，對課堂上的內容及時回顧一遍。三是作業前進行的及時回顧，對鞏固記憶，順利完成作業都有益處。四是階段性及時回顧，學完一個單元或章節后對所學內容的一次完整性的回顧復習。
及時記憶：
在學了新內容后，趁所學知識信息在頭腦中還留有一定的印象，在遺忘尚未發生之前進行的回憶和復習。
3、趣味學習法
1）形象聯想，就是把學習內容盡量形象化以促進學習的方法。書中給出的實例：如記字母b，就可以把它看成是半把剪刀。如要記憶：船——人——電話——啤酒杯——耳環等詞，可以聯想為：一個人在船上打電話，不小心碰到了啤酒杯，卻發現一只耳環等等，這樣一個接一個的聯想下去。（這種聯想串詞的方法在記憶英語單詞時，是個很好的方式，打算試用。）
2）諧音、歌訣。學習中，把比較難記或者內容龐大的知識，編成歌訣或者根據諧音來記憶，會非常的輕松有趣。（暑假，孩子在背高中的英語單詞時，有些單詞很難記憶，孩子的問題是漢語和英語對不上號，我就讓孩子利用諧音來記，效果很好。）
3）故事連接法。這也是一個在我們的教學中可以利用的很好的方法。
4、自主學習法
自主學習法的具體操作形式：自我提問；自我解答；自求自得；自我競賽（自己跟自己比）；自我指導；
5、“PR”自激
也成60秒PR法，這里的PR是英文贊揚（Praise），自豪（Pride），預期（Rrospect）共同的字頭。此法的含義是：每次學習前，用60秒時間，以演講的形式簡潔的描述自激的天賦和能力，以及自激應達到的目標。此法實質上利用短暫的時間進行自我鼓勵，喚起自信與自尊。（其實，這種方法可以在很多情景下使用，比如當自激氣餒、失意、遭受失敗而一蹶不振或者考試前或者每天早上剛睜開眼時，都可以運用。）
6、計劃學習法
學習一定要有計劃，沒有計劃的學習，很容易浪費時間，而且很難學到系統的知識。制定計劃要注意以下幾點：
1）確定重點。
2）合理運籌。要根據自己的實際情況，使用好大塊時間，要保證那些重要的或者必須連續學習才能學習好的內容的學習時間。要利用好自己頭腦最清醒，精力最充沛，記憶力最強的那段黃金時間。
3）留有余地。學習計劃不要安排的過滿，不要好高騖遠。計劃要靈活執行，要善于隨時調整和修改，始終使學習時間和精力留有余地。
7、目標學習法
沒有目標的學習就沒有方向，沒有動力。制定目標要適當高一些，但也不能盲目確定高不可攀的不切實際的目標。有了總目標之后，在總目標之下，再制定若干具體的小目標，一步步完成一個個小目標，最終也就可以實現自己的總目標。
8、薄厚互返法
這是數學家華羅庚總結出的一種讀書方法。由薄到厚，就是在學一本書的時候，要經過斟字酌句，不懂的加上注解，就會覺得學了不少東西，書也就變得厚了。由厚到薄，就是把學到的東西咀嚼消化，組織整理，反復推敲，融會貫通，把握來龍去脈抓住要點，這是你就會覺得書變薄了，越是理解的透徹，越有薄的感覺。
9、“外打進”學習法
這是一種引起學習興趣的方法。
外打進的讀書方法：從簡單的書開始讀，然后再讀復雜的；從現在的書開始讀，再讀古遠的，從自己感興趣的開始讀，再讀不大感興趣的書。外打進方法要求學習由近至遠，由淺入深的去進行。（這種方法可以用在那些學困生身上，以提高他們的學習興趣。）
10、全局學習法
這是著名科學家錢偉長倡導的學習方法。他認為，學習有兩個要點：
1）對所有知識不要背，除了外語。下課后只想一想今天講了什么題目，一個題目分幾個內容，每個問題的中心思想是什么，它的結論是什么。大考前從頭到尾的回想一下，把次要的東西刪掉，留下你認為主要的。
2）在學習中要學會抓全局，抓重點。
11、循環學習法
循環學習法就是對新學的內容及時合理的進行整理，并科學的利用時間加以復習，使印跡不斷強化，以求把傳入的信息變成牢固的記憶。
具體操作方法：在學習某一門知識的過程中，采取學習到復習到再復習的方法。即學習某一內容后，花少量的時間進行一次復習，接著學習下一部分內容，結束后再進行一次復習（包括前面學習的內容），如此循環下去，直到學完全部內容為止。
12、“放電影”法
化學家唐敖慶曾介紹過這種方法。他說，聽了一天的課，復習的時候，不要忙于對筆記，翻課本，最好集中精力在腦子里先“放電影”，把老師講的內容先回憶一遍，看看記住了哪些，還有哪些不理解，沒有記住，然后再去看筆記和課本。接著總結一下，什么是重點，抓住重點再問問自己懂沒懂，通過做作業，再進行檢測和鞏固。
“放電影”的時候，既不看筆記，也不看課本，既不說出聲，也不寫出字，全憑腦子想，讓學習全過程在頭腦中重現一遍。
13、邊緣詞匯法
這是一種關于語言學習的方法。
基本含義：
1）先記相對容易的詞，然后再學較難的詞。
2）一個人的詞匯邊緣總是在他已掌握的詞語的最前沿。
3）需要花功夫學習的是位于邊緣地帶的這一部分詞語，這一地帶處于已掌握的詞語和未掌握的詞語之間。
4）處于邊緣地帶的這些詞的一個突出特點是這些詞對你來說多少有點面熟。一個人只要稍加努力，就能掌握大量處于邊緣地帶的詞語。
5）當一個人試圖跳過邊緣地帶去學習完全陌生的詞語時，他的學習往往事倍功半。
14、“試卷”教材化
就是把考卷當成教材，通過分析，找出正誤原因。
具體程序：
1）先一題一題分析，找出錯誤之處，分析錯誤原因，然后重做一遍；
2）重新出一張試卷，主要練習打錯的部分。
3）練會以后，請人或自己模擬試卷出新的試卷，直到會為止。
15、合同學習法
此法是利用簽訂和執行學習合同，以促進學習的方法。
這種方法的實際操作過程是由學生與教師、學生與家長簽訂“學習合同”，明確規定學生在一段時間內應完成的書面作業、學習進度、糾正的方法等，然后由學生自行安排學習。此法的好處是能激發學生的學習熱情和興趣，學習功效高。
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