幼兒教師學習總結3篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的幼兒教師學習總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒教師學習總結 篇1

　　20xx年1月5日我有幸參加了由我縣教育局聯合省督導學會舉辦的影子學習培訓活動，得到了能夠在“西安市第一保育院”培訓學習的寶貴機會，作為一名新青鄉鎮基層教師我懷著無比激動的心情。西安市“第一保育院”一直是我非常夢寐以求的地方，它有著七十多年的建園歷史和非常雄厚的師資力量我決心將從這寶貴的五天學習中汲取保育院老師的正能量不斷充實自己并傳遞給我的同事們，希望我們每一個學前教育工作者都因自己從事的職業而感到幸福，并能感恩社會，回饋社會。

　　踏入西安市第一保育院大門那一刻：映入眼簾的簡單院所、那似乎有些年頭的教學辦公樓，外圍的瓷磚看起來舊舊的仿佛伴著歷史的足跡，我仔細打量這里的每一寸土地生怕自己漏掉什么，一切似乎與我想象有些許差別，一直以為保育院應該是及現代化一體的大規模建設新型園所。沒想到竟是這般樸實無華，參觀了一些幼兒園大多是華麗無比的，這樣一想心里竟有一絲被這喧囂中的安靜與樸實所打動。

　　接下來的一周學習中更是讓我受益匪淺不管是從保育院各位教師散發的個人魅力還是從班級幼兒一日常規中體現的良好習慣，深深觸動我的是保育院的每一位教師都無時不刻不洋溢著對工作的喜愛與熱情。她們積極向上的工作態度和作為一名幼教工作者的專業素養都讓我心生敬意。在此次學習中我也為自己今后的工作學習制訂了短期內的奮斗目標。也有了要為之努力的方向，我從這次學習中最大的感觸便是要做一個充滿幸福感的幼兒教師，學會感恩是不管作為一名幼兒教師還是社會的一份子都是必不可少的。那么我決心熱愛我的工作。

　　曾經以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園教師崗位時才發現幼兒園教師的工作并不是想象中的那 1

　　么輕松。記得我第一次面對新來的幼兒，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經過幾個月的情感培養，我漸漸地學會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。能夠得到教師的關愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的基本素養。

　　作為一名幼兒園教師并且是小班的'教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，并且需要老師耐心的引導。這個階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過 2

　　交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。 我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

　　總之，幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對待幼兒要親切、有耐心，精心準備與幼兒的每一個活動，努力縮小與家園之間的距離，增進師幼之間的感情，取得家長的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應幼兒園的生活 愛，是人的本能，是一種發自內心的情感。愛，代表著愿意為對方無條件的付出，而不求回報。那樣孩子老師的心會貼得更近，一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會油然而生。

　　學無止境雖然在保育院短短的一周學習時間就這樣結束，但作為一名教師學習就像是一條奔騰江河永遠川流不息，生生不止，作為一名具有幸福感的幼兒教師同時也應當：“活到老、學到老”。

幼兒教師學習總結 篇2

　　初次感受到了遠程培訓的方便。它給我們提供了不出家門就能學習的機會，觀看教育專家的講座，結合自己的教學實踐，反思自己的教育教學，解決現實生活中面臨的問題。

　　在暑假里，遠程培訓，收獲多多，感慨也多多。第一感覺就是學與不學就是不一樣。通過學習，讓我認識到了自己以前工作的不足，通過學習，讓我的觀念有了新的轉變，通過學習，讓我明白了只有常學才有常新。

　　第一天，聽了專家《切實做好中小學生安全教育工作》的講座后，心頭是沉甸甸的，錄像中那么多血的教訓提醒我們，“生命不保，何談教育”。

　　選修課程我選擇了“如何備好一節數學課、上好一節數學課、如何評價一節數學課”，因為自己所學專業不是數學但卻是一名數學新老師，所以我更加注重數學方面的培訓。

　　《怎樣備好一節課》主講人是特級教師吳正憲，首先講解了備課的兩個重要依據：課程標準、教材，學生的實際。最后討論怎樣設計一堂課的教學活動：第一步要設計好教學目標，第二步設計教學過程，第三步總結（達到目標了嗎？）。最后總結了學生是一切教學的起點，也是一切教學的歸宿；教師要為學生搭好腳手架。

　　學習了《如何評價一節課》后，讓我受益匪淺，知道了一節課應從不同的角度去進行考察和審視。

　　大家都知道，評課活動可以調動教師的教學積極性和主動性，通過評課，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高教育教學水平；轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學，在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格。

　　有的聽課者聽了一節課后，雖提了不少意見，但多半是枝節問題，教者板書如何，聲音大小，教態，等等。又或者一味地“好，好，好”，流于形式，那這只是一種時間上的浪費，是極其不負責任的表現。評課的作用沒得以發揮，聽課也就失去了意義。

　　對于一節課發表自己不同的看法，絕不是否定他人的勞動，這恰恰是尊重他人，關心他人，是責任心強的一種具體表現。當評價一節課時，既要有一定的標準，又要淡化標準。每個人的觀點是不一樣的，有的人很欣賞一種風格，有的人不是很欣賞這種風格，所以要讓不同的人發表不同的意見，讓評價主體多元化、評價方法多樣化，使評價真正成為促進師生共同成長，促進聽、評雙贏的有效達成。

　　《如何評價一節課》中老師們在探討的時候，里面有講到一點很重要也是我體會最深的`一點：數學課上估算意識的培養。當教參要老師們講授這節課時培養學生估算意識時，老師才去培養學生的估算意識。這種做法是不正確的。這意識不是幾節課就能培養起來的。即使教參沒說教師自己就要時時刻刻都有估算的意識，讓估算滲透節節教學，學生才會在不知不覺發展了估算意識，而不是教學過程的幾節課來注重發展。

　　教育教學的規律，只有在評課中大家各抒己見，相互切磋，共同探索，才能取得。我認為在評課中應努力做到：尊重教材，尊重教參，反對照搬教參，尊重教師，反對吹捧。

　　一名教師，要備好一節課、上好一節課、評價好一節課和開發利用身邊的教學資源這些做起來并不是一件容易的事。聽了講座之后，明白了能讓每一個學生在原有的基礎上有所提高的課才是一節好課。講座中說的好“上好一節課的價值不是成就教師，而是成就學生”。還知道了課程資源處處都有，只要我們做個有心人，隨時隨地都有我們要的資源。此外，數學課堂中的小組合作學習、課后的教學反思、備課中的多角度思考等等，都令我得到了很多啟發。

　　在遠程培訓時通過觀看教學實錄片斷、傾聽專家教師點評，我對教學工作，特別是小學數學教學有了更深的認識，教學思路開闊了很多。

　　總之，此次培訓給予我的很多很多，我會以此作為新的起點，在今后的工作中牢牢地記住：學生是一切教學的起點，也是一切教學的歸宿；學生探索求學的過程要比獲得單純的結論重要得多。我還要朝努力做一個“大氣”的教師方向努力，正如講座所說的作為新時期的教育工作者，應該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給學生課本上的知識，還應該教會學生學會科學的學習，主動的探索，賦予學生更大的后勁。這才是教師要追求的數學教學價值。

幼兒教師學習總結 篇3

　　不知從什么時候起，我已經開始覺得心里有些不安了。當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些留戀不舍，甚至感到心痛。

　　時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這四個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起做游戲，在一起唱歌、跳舞。

　　頂崗實習對于我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。在本次長達四個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

　　四個月的實習，讓我第一次與幼兒有了親密的接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓他們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，喜歡聽你講的課。怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的'財富。

　　實習讓我的思想逐漸成熟，為人處事也學到了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的理論知識和實踐結合是多么困難的一件事，盡管如此，也要努力在實踐中嘗試和運用。

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