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初中教學視導學習總結范文
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的初中教學視導學習總結范文，歡迎閱讀與收藏。
20xx年11月7日至11日，在高x局長的帶領下，有幸跟隨xx市教科研中心教學視導，學習過程緊張而充實，收獲很大。下面將這次學習的感受、體會總結如下。
一、注重構建完整的課程體系六所學校都注重課程體系建設，為了促進學生全面發展，學校提供了多元性和自主選擇性課程體系，在基礎課程、特色課程、校本課程等方面開展了卓有成效的工作。
首先基礎課程方面，在學期授課計劃，集體備課、個人備課、教案設計，課堂教學，隨堂清、周周清、月月清的布置與批閱，課外輔導，聽評課，檢測成績評定，教學總結及反思等方面都制定規范標準，并采用定期不定期檢查各項工作執行落實情況，給出評定等級，納入教學考核，實行教學流程閉環管理，落實好基礎課程。
特色課程體系和校本課程建設方面，印象最深的是xx初中的拓展性課程，共有藝術課程(音樂、美術、書法、禮儀)、體育課程(足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排球、軍訓)、探索課程(信息技術、勞動技術、社團活動、研學旅行、團隊活動、節日課程)、紅色課程(紅色電影、紅色教育、紅色科學家故事、紅色歌曲)、生命課程(安全教育、人生規劃、心理健康、感恩教育、環境教育、傳統文化)的開設。同時，xx一中的“三維六點”誠真課程體系和文家中學的“家”課程體系都很有特色，值得學習借鑒。
這些課程的開設，有效的執行落實了國家課程標準，為學生學習提供優質平臺，促進了學生多元全面的發展，同時也為教師教學提供操作指南，保障了教學常規工作的有效落實。
二、實施全科閱讀工程，提升師生學科素養。
全科全員閱讀是xx市教育系統著力推進的一項工作，并且這項工作已卓有成效。
首先，每個學校都積極創設一種良好的閱讀氛圍及條件，如足額購置圖書，建立圖書室，圖書角，圖書櫥，規定每周不少于2節的閱讀課，制定《全學科閱讀方案》，對閱讀書目、要求、評價做細致安排，召開師生閱讀推進會等。
其次，開展豐富多彩的讀書活動。每學期要開展“書香閱讀月”、“教師讀書筆記展評”、“閱讀手抄報展評”、“學生限時作文競賽”、“學生名著知識競賽”、“學生閱讀成果展”等活動，促進閱讀工作扎實推行。
第三、加強閱讀工作的評價考核。開展閱讀活動的同時，注重對此項工作的總結反饋，對師生進行表彰獎勵。如開展“讀書之星評比”、“讀書小明星申報”、“書香班級評選”、“書香家庭評選”等活動，讓師生在收獲精神滋養的同時獲得成就感，讓閱讀熱情不減，成為一種常態。
閱讀工程不但可以陶冶師生情操，更重要的是有助于學生積累詞匯，提高寫作能力，有助于提高學生的學習興趣和積極性，有助于形成學生良好的品格和健全的人格。因此我校將落實推進全員閱讀工程。
三、落實教學教研常規工作管理，實行全員教研。
教學質量是學校工作的生命線，教學教研工作管理是提高教學質量的重要一環，這項工作的扎實與否直接決定著教學質量的高低。此次六所中學的教學視導的中心工作就是檢查教學教研工作的落實情況。通過視導，深刻體會到，xx教育能夠取得優異的成績，根本原因就在于每個學校都高度重視教學教研工作，都扎實落實教學教研工作。
xx學校的教師個人教學常規自評表，xx一中的教師個人常規自查自評報告，xx一中的教師常規展示自查用表，xx初中的教學常規檢查自評表，xx中學的教師個人常規自評清單，都在備課、觀評課、集體教研、作業(堂堂清)與單元檢測、業務學習、閱讀與教學反思、命題研究等方面進行了自評并上交相關過程性材料。通過參觀學習，此項工作都做的扎實有效。
xx一中的誠真課堂模式，三級教研活動(學科教研組活動、級部備課組活動、班級共同體活動)、政史地思維導圖的使用、理化生糾錯題集，語英優秀作文展評等特色活動很值得學習借鑒。學校通過自我規劃，青藍結對，研討分析，培訓研修，讀書寫作等形式，不斷提升教師專業素養。
xx中學的課題研究、培訓學習、常規督導、抓教研促課堂，研課堂提效率等舉措很好的把常規工作、教師專業成長、課堂效率等有機的結合起來，促進了學校高質量發展。
此次xx之行，雖時間短暫，但收獲頗豐，我們定會把學習到的xx做法結合我校實際做到借鑒落實，不斷努力提升我校的辦學質量。
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