培訓學習個人總結

　　培訓學習個人總結

　　培訓學習個人總結【1】

　　兩個月的培訓學習收獲頗多，受益匪淺，概括起來，主要有以下幾方面：

　　一是武裝了頭腦。

　　黨的會議精神是指導我國今后一段時期工作的綱領性文件，學習好、貫徹好、落實好會議精神，對于每一個領導干部來說都是十分重要的政治任務。

　　在原有的學習基礎上，并通過此次老師的輔導學習，我對會議精神的理解更加深刻，認識更加清醒，精神實質把握更加準確。

　　二是加強了黨性修養。

　　黨校是培養干部的搖籃，是黨性鍛煉的熔爐。

　　這次學習使我的黨性修養有了顯著的提高，進一步增強了宗旨意識和與群眾的血肉聯系，進一步強化了情為民所系、利為民所謀、權為民所用的意識。

　　三是進一步解放了思想。

　　對于省委、市委在廣大干部中深入開展解放思想大討論活動的重要意義認識更加深刻。

　　在學習過程中，我結合橋東區實際，特別是個人工作實際，對在加快發展中的一些思路、思維觀念等進行了深入的思考，對一些影響加快發展的思想觀念有了更深的認識。

　　如對張家口市區位的優劣勢有了重新的認識和定位，對于我們在實際工作中最大限度地挖掘和發揮潛在優勢，研究和深化工作思路，制定措施具有很大的促進作用。

　　四是提高了實際工作的能力。

　　學習的目的在于提高工作能力，促進工作的深入開展。

　　科學發展、以人為本是我黨的執政理念，這就要求我們必須提高統籌協調能力。

　　橋東區是主城區，隨著城市化進程的推進，拆遷、盤活土地、企業改制等工作都關系著群眾的切身利益，所以我們在今后的工作中要帶著感情去做工作，不斷提高改革創新、解決實際問題能力，把各種矛盾糾紛化解在萌芽狀態，要著力解決民生問題，最大限度地解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，讓人民群眾共享改革發展成果。

　　五是擴大了知識面。

　　這次脫產學習，雖然只有兩個月，但課程安排豐富、合理。

　　它為我們充了“電”，加了“油”，擴大了我們的知識面，開闊了眼界，思想方法和思維方式得到進一步轉變，培養了戰略思維和理論思維，有助于把自己培養成復合型干部。

　　培訓學習個人總結【2】

　　很榮幸參加了XX年xx區中小學“名教師”培訓班的培訓學習,非常感謝區教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論。

　　通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

　　下面是我在培訓中的幾點心得體會:

　　一. 樂觀對待教育事業

　　回首這半年的教師培訓，真是內容豐富，形式多樣。

　　專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。

　　特別是xx教授有關《尋找教師的職業幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。

　　我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節自己的心態。

　　因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。

　　作為教師要學會調試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態積極面對學生，才能有良好的教學效果.

　　二、堅持讀書，豐富自己的內涵。

　　任何人想發展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。

　　書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。

　　給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。

　　作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。

　　不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。

　　作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。

　　我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。

　　教學需要教師不斷刷新,而不是復制。

　　特別是現在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創新的思想創新的理論。

　　因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發展。

　　三、要做創新型、研究型的教師

　　通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。

　　我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：

　　1.教--研分離。

　　“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。

　　要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。

　　在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。

　　通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。

　　2、缺乏激情和創新。

　　通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的

　　機會少。

　　通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素.

　　教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。

　　通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統。

　　本次專家的講座可謂：深刻獨到，發人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術.在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。

　　要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。

　　我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業務素養.

　　培訓學習個人總結【3】

　　一、 網絡教研是教師專業成長的重要平臺

　　網絡教研是指依托現代信息技術手段，開發和利用網上資源，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。

　　網絡教研具有速度快、信息發布及時、不受時間空間限制、透明度、參與面與交流面都教大的優點。

　　(一)強化教師的信息素養，讓每位教師會使用計算機和網絡，學會在網絡上

　　收集尋找各種教育信息和教育資源。

　　(二)網絡資源豐富，成為教師學習的有力工具。

　　常言道，給學生一杯水，教師應該有一桶水。

　　在當今信息如此豐富的社會，一天不學習就有可能落后，每天都有那么多的新知識需要掌握，每刻都有那么多的見解需要了解，因此教師要加強自身的學習，不僅僅是業務方面，更涉及到教育教學的方方面面。

　　等等。

　　二、對自己的專業教學有了更深刻的理解和體會

　　窗體底端

　　本次研修的學習，本人通過聽專家講座，同行交流，在線研討等方式學到新的內容，新的知識，對自己所教的課程有了全新的認識和比較深入的理解。

　　(一)、對學生學習目標與學習態度的引導。

　　由于多種原因的制約，現行中學生的學習目標、學習態度在一定程度上被異化了。

　　學生學什么內容重視什么科目，參加什么活動，都一定圍著高考轉。

　　在21世紀社會發展面臨知識化、全球化、信息化、多元化、民主化的背景下，普通高中的性質、任務已發生了變化。

　　因此，教師在教學過程中，就必須從終身教育、學習化社會的要求出發，站在高遠的視野里，引導學生要正確地對待每一門科目，正確選擇每一個課程模塊，從自身的全面、完整發展和成長需要出發，樹立正確的學習目的和學習態度，具有長遠的眼光，而不是僅僅盯在升學和就業上。

　　(二)、教學方式上，我的收獲很大。

　　我對英語新課程的教學方式與方法有了較為全面教深入的理解即：多數課堂活動以學生為主體，而不是以教師為主體;多數時間里，課堂教學不是教師講解，學生傾聽的過程，而是教師與學生之間，學生與學生之間的互動過程;教師不是直截了當地把知識告訴學生，而是引導學生自己去發現知識;學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些具體的事情，學習不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據自己的學習需要，按自己的學習方式實現學習目標

　　(三)、在評價方面，懂得了如何評價。

　　評價教學效果不是看教師講了什么，也不是僅僅了解學生聽了什么，讀了什么，做了什么，而是看學生通過聽、讀、做等活動，學會了什么，學會了用語言做了什么，做的效果如何，教學要以學生為中心，要把眼光更多放在學生身上，放在學生的情感和語言能力發展上，而不能僅關注教學內容和教學步驟。

　　(四)、更加清楚如何評價一堂課和備好一節課。

　　明白好教師的標準是什么。

　　更深的理解了讀書與教師專業成長的關系。

　　三、讓我看到了優秀教師的不斷成長，也看到了澄邁教育的希望

　　這次網上培訓組織有序，分工合理，無論是領導還是教師都把自己當成一名普通的培訓者，大家思想重視，都把它當成自己提高業務理論水平提高的一個鍛煉平臺，不少教師放棄本應休息的時間，認真學習，相互幫助，互相借鑒，共同促進，涌現了一批積極好學，業務專長取得進步的學員，從他們的學習態度，學習精神，不斷進取和成長的過程，我看到了培訓工作取得了成效，看到了今后澄邁教師研訓工作的緊迫性，只有堅定的堅持抓好教師隊伍的研訓工作，讓更多更好的教師快速的成長起來，澄邁未來的教育才有希望，前景才是美好的。

　　總之，通過遠程研修，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。

　　但同時我也覺得自己的研修學習抓得不緊，沒能按學習要求循序漸進的學習和完成學習任務，自慚不如同行們，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：

　　1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業務水平更上一層樓，以便更好的適應新時期教學和時代的挑戰。

　　2、認真備課、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

　　3、愛孩子是教師的天職， 愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態，所以，我必須關心愛護每一位學生，使他們在我的呵護下茁壯成長。

　　4、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。

　　5、加強自己的師德修養，為人師表，甘愿奉獻，爭當表率。

　　一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，不斷學習，不斷提升自身素質，同時改變陳舊的理念，迎接新的挑戰。

　　同時也希望今后的遠程研修越辦越好。

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