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辦人民滿意的學校,做人民滿意的教師的主題討論學習總結
為了更好地開展好學習科學發展觀教育活動，第一小學黨支部舉行了“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的思想大討論，根據 學習精神要求，第一小學每一位教師都動員起來參加了討論，各位老師圍繞學校提出的議題，結合學校校情，班級的學情展開了廣泛而深入的討論，大家都說出了自己想法，提出了建議，現總結如下：
一、學校究竟為誰而辦？
學校是教書育人的地方，是學生們刻苦求學，實現人生理想的起點。我們第一小學在饒河有著極高的聲譽，各項工作取得的成績，更是將學校的品牌推到一個前所未有的高度。正是良好的聲譽和良好的品牌，來中也因此成為饒河眾多孩子求學的期盼目標。正是這些不斷加入的學子，才使我們的學校能夠不斷的擴大辦學的規模，不斷提高學生素質，最終形成今天的規模和品牌效應。而要保持這種良好的勢頭，就要求學校必須不斷創新進取，以優秀的教學質量和良好的學習環境來為饒河的學子搭造良好的學習平臺。只有這樣，才能使學生滿意，才能使學生們背后那些望子成龍，望女成鳳的眾多家長們滿意，才能使那些一直在看著來中的饒河百姓們滿意。
二、我校下一步將如何發展？
經過幾年的發展，我�，F在已經形成了一定的辦學規模，已經成為全縣的名校之一。但與縣內其他幾所學校相比，在校園面積、資金配備、生源質量等方面都顯得不足。這些不足將成為制約我校發展的重大障礙。但這些不足只是硬件的不足，真正支撐起一所學校的是這所學校的教學質量的好壞。只要教學質量能夠不斷上升，生源就能不斷的增加，學校發展的資金也就能得到保證，教學的環境就能不斷優化。而這一切都取決于教學質量提高，取決于老師們的工作。因此老師們認為學校下一步可以在人性化管理的基礎上加強教學管理，培養校優我榮，校衰我恥的意識，努力將整個教師隊伍打造成一只有戰斗力和具有團結協作精神的和諧團隊。
三、我校教育教學質量再提高的空間有多大？潛力何在？
由于我縣處于偏僻地方，生源較差。但討論中，老師們認為：“入學差不一定孩子永遠就差，入學前差不一定到學校就差�！崩蠋焸冋J為我校的教學質量仍然可以提高，潛力仍然較大，但在以后的發展中應結合本校的校情和學生實際情況，圍繞如何提高教學這個中心開展工作，加強教學管理制度的完善，完善教學鼓勵促進機制。同時以骨干教師為核心，加緊培養年輕教師的成長。針對學生入學基礎較差的情況，注重夯實基礎，提升學生的學習信心，培養他們良好的學習習慣，為以后的高中學習打下牢固的基礎。
四、黨員教師的先鋒模范作用該如何發揮？
共產黨員要起到先鋒模范作用，這一直是我黨的優良傳統。而教師這種職業本身也要求要具有奉獻精神。在我校的發展過程中就有許多黨員教師為學校的發展做出了巨大的貢獻。在當前學校之間激烈競爭的壓力下，更需要教師們積極的投入和付出。在黨支部會議上，我們黨員教師們一致認為，在以后的工作中要做到主動帶頭，鉆研教學，在教學工作中積極奉獻，以優秀的成績來為年級其他教師做好榜樣示范作用。
五、骨干教師的引領帶動作用該如何體現？
如果把學校比做一個人的話，那骨干教師就是人的脊椎，是起到支撐作用的脊梁。隨著學校的辦學規模的擴大，教師隊伍也在不斷的擴大，近年來我校工作的年輕教師達到越來越多，在工作上他們有熱情，但經驗卻很不足，這就需要骨干教師們發揮引領帶動作用，幫助他們盡早在教學工作中成熟起來。同時一所學校的發展不僅要看教學，還要看它的教研。課題的申報研究，教育教學論文的發表都能給學校帶來良好的聲譽，而這些工作的主體就需要有著豐富的第一線的教學經驗的骨干教師們來承擔。
六、教師職業道德底線是什么？
教師是一項崇高而神圣的職業，教書育人是每一位教師的基本職責。在討論中，老師們一致認為，作為一名教師，首先要對的起自己的職責，對的起自己的良心。無論再苦再累，都要先把學生們教好。十年育樹，百年育人，一個學生的一生可能都與教育他的教師有著極大的關系。所以，作為一名教師就應該踏踏實實做事，做到“身正為范，言高為師”。
七、如何看待我�，F行的津貼福利制度？
對于我校的津貼福利制度，凡是年齡稍長的教師們都很是感慨，相對從前，學校的津貼福利已經有了很大的增長，我校教師在饒河這個地方，已經是個比較高的收入了，這些都是這幾年來學校辦學擴大帶來的積極影響。雖然與其他地區相比還有差距，但這些都是地方經濟發展差距帶來的。在現實情況下，老師們認為只有努力提高學校的教學質量，提高學校的聲譽和品牌，才能保證教師津貼福利的增長。
八、我為學校提建議
與前幾年相比學校已經有了很大的發展，許多教學設施和設備都是從無到有，但與不斷擴大的辦學規模相比，老師們認為在以下幾個方面還要注意：
1、加強教學設備的更新和提高。
2、注重對教師的培訓和提高。
3、減輕教師的壓力，注重教師的亞健康狀態。
4、擴大教學樓面積，提高學校的辦學環境。
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