安全崗位競聘演講

　　安全崗位競聘演講，競聘時可以用到哦，以下的安全崗位競聘演講范文，一起來看看吧。

　　安全崗位競聘演講【1】

　　尊敬的各位領導：

　　您們好!

　　首先感謝領導們給我這次展現自我的機會。

　　我叫xx.今年24歲，XX年6月畢業于xx食品學院計算機應用專業，現在在肉業二.車間滾揉工序擔任機手。

　　先后接觸過各種有關安全方面的事物，今天我竟聘安全員這個崗位是因為我深信安全是企業的第一生命，同時我確信我能夠勝任這份工作。

　　下面我就對安全工作的認識和作好安全工作的思路向各位領導匯報如下。

　　請給予指正。

　　一對安全工作的認識和理解

　　安全工作在生活和工作當中具有舉足輕重的地位，一名有責任心;有能力的安全員可以有效帶動員工們提高自我保護。

　　做到三不傷害的原則提高員工處理安全隱患和處理安全事故的能力。

　　每天深入現場檢查，發現隱患及時整改，制止違章作業，檢查各種消防設施，成為領導的好助手。

　　由于安全工作責任比較大，人們對安全的期望越大，對他的擔心也就越大。

　　干好一項工作70%的人努力就夠了，但是要想干好安全工作就需要100%的努力和付出。

　　所以安全一定要用心去管。

　　要為公司員工服好務，要以人為本。

　　只要用心去做。

　　當看到公司的每一項安全工作圓滿完成時，員工們平平安安的上下班時，那種發自內心的欣喜是無法表達的。

　　所以我很愿意接受這份光榮而神圣的使命。

　　一段時間的工作讓我深深體會到，要想做好安全工作，首先要有愛崗敬業的精神，其次是學習吸收本專業及相關專業的 理論知識與現場實際管理經驗，使自已具備發現問題，解決問題的能力。

　　最后要有踏踏實實，認真負責的工作態度及時掌握第一手資料。

　　落實防范措施，及時準確的解決生產中的復雜和疑難問題

　　二 安全工作的思路

　　如果我能成功當選安全員，我將從以下幾點開展工作。

　　1首先從自身抓起，抓一個“學”字，突出一個“嚴”字，強化一個“細”字，牢記一個“實”字，落實一個“勤”字。

　　“學”就是學習公司的各項管理制度.”嚴”就是嚴格管理,嚴格落實,嚴密安排。

　　“細”就是管理工作要細，將事故消滅在萌芽狀態。

　　“實”就是務實，實干。

　　不做表面工作，從現場入手，嚴把現場安全關。

　　“勤”就是眼勤，手勤，腿勤，在生產現場多看看，提醒個制止各種違章作業。

　　真正起到安全監督的作用。

　　2 是轉變員工的安全意識

　　在完成集團公司的安全任務的前提下，加強員工的安全技能教育，加強員工的安全意識，提高員工的安全素質。

　　逐步實現安全工作從“要我安全到我要安全，我會安全，我能安全”的轉變。

　　3 落實安全管理制度

　　由于員工的安全意識比較淡薄，對工作中存在的危險認識不足，往往會出現心存僥幸，麻痹大意，自以為是等現象，因此要轉變員工的安全意識，增強安全責任心，克服僥幸心理，消除麻痹大意，自以為是的松懈思想，使員工把好自身的安全關，提高防范意識，從源頭上消除安全隱患。

　　4 不斷發掘切實，有效，可行的安全管理辦法

　　在安全管理工作上不斷創新，拓新思路，積極進步。

　　把安全工作做好，作細，為安全生產保駕護航，真正使大家“高高興興上班來，平平安安回家去”

　　以上是我對安全工作的思路和想法，存在的不足和欠缺還煩請個為領導給予批評和指正。

　　但我衷心的希望領導們給予我著份鍛煉自我，承擔重任的機會。

　　我有決心在各位領導的帶領下為我們公司的安全工作做出貢獻

　　謝謝大家

　　應聘人

　　崗位競聘演講稿【2】

　　尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

　　大家好!首先非常感謝各位領導、同事們給了我這次競聘項目四部副職的機會，憑借幾年來的工作經驗和對建筑行業的熱愛以及對自己能力的自信，讓我信心滿滿的走上了競聘項目副職這個舞臺上，接受大家的考驗。

　　無論競聘結果如何，我認為能夠參與競聘的整個過程，其本身就意義重大，并希望能通過這次的競聘鍛煉，使自己的工作能力和綜合素質得到提高，我將十分珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會。

　　接下來，簡單介紹一下我個人的情況，以便大家對我有進一步的了解。

　　我叫***，籍貫陜西，**年出生，本科畢業，黨員，專業工民建，現于項目三部任職，參加工作工齡6年，從畢業到現在一直從事項目現場管理工作，目前擔任職教園二職校建設項目現場代表。

　　首先我談談對項目部門及崗位職責的認識

　　項目四部未來主要的任務是房屋建設和道路支路建設，主要的工作是從工程項目招投標后的開工建設一直到保修期結束，其中涉及到成本、進度、質量、安全、合同、信息資料等管理與周邊關系及政府部門溝通協調等工作。

　　在項目進行中，能否圓滿完成各部分工作任務，關鍵在于人員，而能否準時、優質的完成全部工作，關鍵在于項目團隊的領導者，作為項目部副職在工作中發揮承上啟下的作用，找準自己的位置，忠于職責，重在執行，全力以赴。

　　對項目進行計劃、組織和控制，為整個項目團隊提供決策，激勵團隊，完成任務。

　　做一名好的項目負責人要有相當的協調能力，執行力更有責任心，要有一種吃苦耐勞和基本的專業知識。

　　項目部副職是一份富于挑戰性的職業，我個人喜歡挑戰性的工作，因為年輕，有干勁，有沖勁，能吃苦耐勞，責任心強，所以我決定以堅定的意志，執著的追求去挖掘人生的價值。

　　相信這次競聘是我人生中一個重大的轉折。

　　其次，在過去的崗位上，我一直兢兢業業，恪盡職守，勤奮學習，嚴于律己。

　　業務能力不斷加強，工作經驗不斷豐富，知識儲備不斷增長。

　　今天來參加競聘項目部副職的演講，我是有所準備的，自工作那天起，我認真負責工作中的每一個細節，牢記工作職責，努力做好自己的本職工作，并得到了各級領導的幫助和認可，使我今天有信心來參加這次競聘演講。

　　我認為我有以下優勢來勝任項目副經理這個職位：

　　第一、具有較高的政治素質和個人素養。

　　我是黨員，在受教育階段接受的思想就是積極向上的，我始終非常注重加強自身政治修養，努力使自己在政治思想上與黨組織保持高度一致。

　　嚴格遵守職業紀律，聽從安排，廉潔奉公、為人正直，同時，我做事堅持原則，生活作風正派，團結同事，樂于助人，工作中能自覺遵守規章制度，自覺維護公司利益，樹立正確的世界觀和人生觀，以此指導我的工作和生活。

　　在個人素養方面，塌實肯干，任勞任怨，吃苦耐勞，能以主人翁精神為公司利益而拼搏!因此，我相信，無論從政治素質、個人素養方面，我都無愧于領導和同事們的信任。

　　第二、有明確的工作思路與措施

　　1.通過協調能力解決工程管理難題：

　　①單位內部的協調。

　　掌握公司內部關聯部門的工作流程，通過與規劃技術部，工程經營部，土地部等相關部門的協調，從而保證了從技術可行性到造價合理性及施工場地允許性等一系列問題的解決。

　　②其他相關單位的協調。

　　因工程施工過程的特性，依據政府三號文件精神，需經常與審計、財政、規建處、建設局等相關部門溝通、協調，和各相關單位的溝通使得更好的服務于工程建設，有效的保證工程施工過程造價增加的合法性及以后的決算的依據性。

　　③施工單位協調：參與工程建設的單位有地質勘察單位、設計單位、監理單位、總包單位、甲方分包單位、甲供材料供應單位、試驗檢測單位等好幾十家，涉及的合同也好幾十份，處理好甲方分包、甲供材料供應單位與總包單位的關系。

　　同時還要處理好與施工單位的關系，除了監管與被監管的關系外，還有協作、配合的關系，可概括為監、幫、促的關系。

　　甲方代表除了依照工程合同、圖紙、規范對施工活動認真嚴格監督管理之外，對其施工中的實際困難應盡其所能給予幫助解決;對施工技術上的問題要當好參謀，對于施工單位的合法利益應給予保護。

　　2.通過有效管理，推進項目又好、又快開展

　　①加強對監理單位管理。

　　工程施工過程中應以監理單位的管理為主，要求監理單位應熟悉圖紙及現場情況，并為工程的質量、進度、投資控制負責。

　　同時嚴格要求總監，要求總監按照監理合同、監理規劃和實施細則執行，配齊相關人員，組織好監理例會的召開。

　　②加強施工單位管理。

　　(1)對施工管理，施工單位是在工作流程上、質量控質、進度控制上主要執行者。

　　因此加強對施工單位的管理一定程度上起到了質量、進度流程等管理。

　　特別是對項目經理的管理，要求項目經理按合同、規范及相關法律法規執行，在施工過程中要求施工單位應對分包單位在技術、質量、進度、協調進行管理。

　　第三、我有豐富的工作的經驗，熟悉行業法規，能游刃有余的開展工作。

　　我從項目現場管理工作已有六年，在這六年里，我積累了豐富的經驗，熟悉了行業法規，能夠游刃有余的開展工作。

　　工作六年來，我精通了業務，具備了創新的能力并具有一定的組織管理能力。

　　我掌握了項目部各項工作的管理流程。

　　在工作中能夠做到兼顧大局，較為妥當的處理工作中的各種問題。

　　在各種情況下，都能夠完成領導交辦的各項工作任務。

　　第四、我個人熱愛挑戰，有激情，有干勁，具有吃苦耐勞的品質，同時幾年來的工作鍛煉了我較好的心理素質 ，不屈不撓、勇于挑戰困難。

　　平時尊敬領導，團結同事，在項目部工作的各個環節，無論有多么困難的時間發生，我都發揮我吃苦耐勞的品質，度過一個又一個難關。

　　我從不因心情而影響工作、干凈干事、干練干事，具有一定的果敢決策和組織協調能力。

　　同時具有工作積極進取的信心和勇氣，就拿這次競聘來說，我在這里，就是在迎接挑戰，從挑戰中發現自我、改進自己的不足，也想通過自己的行為向大家證明：當面臨挑戰時，我會更加努力的磨練自己，提高自己。

　　當然，金無足赤，人無完人。

　　在肯定自己優勢的同時，我也清醒地認識到了自己的不足之處。

　　由于平時處理的各種事情較多，所以有時會忽略一些細節，不過，在今后的工作實踐中，我會不斷是完善自我，提高整體解決問題的能力，創造性的開展工作，使各項工作得到完美的展現!如果各級領導信任我，給我這個機會，我將以實際行動回報大家對我的期望。

　　如果我競聘上這個崗位，我將集中精力，腳踏實地的突出做好以下幾個方面的重點工作：

　　一、創新工作方法，加強內部管理，提高工作效率。

　　作為一名副經理，做好管理是其他工作的重要部分，如果管理工作搞不好不僅影響到本部門的工作效率，還直接影響到公司的整體形象。

　　二、加強合同管理和過程控制。

　　在項目實施的全過程中，嚴格以施工合同為依據，對項目的造價、進度和質量進行全面控制。

　　具體，在施工階段，及時對已完工程的工程量進行審核，按合同簽付工程進度款;加強工程簽證的管理，減少合同外支出;加強竣工結算的審核工作，控制工程造價。

　　按照經審核批準的施工進度計劃，對施工進度進行監督和檢查，及時采取措施糾正進度偏差，保證工程進度。

　　抽查工序施工質量，參與隱蔽工程驗收和分部分項工程驗收，組織竣工驗收，保證工程質量。

　　三、加強成本控制。

　　采用的基本工作原理是動態控制原理，在項目實施的各個階段，分析和審核投資計劃值，并將不同階段的投資計劃值和實際值進行動態跟蹤比較，當其發生偏差時，分析產生偏差的原因，提出糾偏的措施，使項目實施在確保項目質量的前提下，充分考慮項目的經濟性，使項目總投資控制在計劃總投資范圍以內。

　　房屋竣工后做竣工成本分析表，對工程概況相似的工程進行建造成本對比分析，吸取經驗和教訓。

　　四、加強工程檔案管理。

　　加強工程檔案的管理是一切工作能夠順利開展的前提，我將制定工程檔案管理制度，以每一棟為對象，按檔案性質分門別類進行保存，編制目錄以方便查找。

　　五、加強項目部內部的建章建制工作，學習其它部門先進的管理經驗，使管理工作制度化、規范化。

　　明確各管理人員的責任、權力和利益，以提高各管理人員的工作積極性和工作效率。

　　六、加強學習，不斷提高自身素質。

　　我深知，當今時代是一個學習的時代，創新的時代，超越的時代，一個不學習，或不善于學習的人終將被時代淘汰，所以只有在工作中不斷的提高自己，完善自己才能適應未來的挑戰。

　　我將進一步加強學校，在工作中不斷向同事學習，不斷向實踐學習，多方面提高自身素質，以較高的綜合素質迎接未來的挑戰。

　　希望公司能給我一個機會、讓我能為公司創造更多的業績，為自己的事業打下更好的基礎。

　　這次競聘如果成功，我將珍惜這個機會，以踏實的工作作風、求真的工作態度，進取的工作精神，用心，用情干好本職工作。

　　最后我想說的是，這次我是以平常心來參加這次競聘的，無論競聘的結果如何我還是我，如果我的競聘失敗了，我只會更加勤奮地工作學習，用自己的努力來換取明天的成功。

　　我真誠地祝愿我們公司的明天會發展的更好，真心的希望每各人都心想事成。

　　在新年到來之際，我祝愿大家在新的一年里工作順利，合家幸福。

　　謝謝大家!

　　中層管理崗位競聘演講稿【3】

　　尊敬的學院領導、學校領導：

　　早上好!今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。

　　本人**年畢業于**師范大學生物技術系本科，現正積極報考**師范大學教育碩士學位。

　　學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。

　　從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。

　　無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。

　　自**年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。

　　近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

　　初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：

　　我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏于學習，勇于實踐，善于總結，樂于奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。

　　因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

　　如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：

　　一、重視學習適應角色

　　1、立足本位，豐富教管學識

　　如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨干教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。

　　2、著眼群體，促進自我發展

　　新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。

　　教師自我發展的秘訣之一就是提高教師理論素養，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐;教師自我發展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。

　　后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我發展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。

　　在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。

　　二、重視創新發展特色

　　1、以創新推進成效關注有效教學

　　通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。

　　課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。

　　通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課(或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系)，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。

　　網絡媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業支持的機會。

　　面對“家校互動”平臺的潛在優勢，組織有能力的教師制作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

　　2、以創新引領變革促進校本研修

　　校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。

　　通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。

　　就我校基于“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學研究的最大合力。

　　所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。

　　與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時盡可能發揮“鏈”的輻射作用。

　　以上就是我對于學校教學管理的思考，由于經驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領導斧正。

　　參與的過程本身是一種積累，它使我對于教學管理的認識從無到有、由淺入深;參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的能力;參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。

　　如果今天我能成功的應聘，我會努力;如果我沒有成功，請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”，因此我仍舊會努力，因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。

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