質量演講稿15篇[精華]

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編精心整理的質量演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

質量演講稿1

　　我演講的題目是。我的質量我做主。

　　我是來自涂裝車間線的單新廠。我是一名刮車工序的普通員工，日常工作很繁瑣，首先感謝你們給了我這次機會，我覺得這是一個機遇，也是一次挑戰，也是展現自我的大舞臺。我會好好地發展下去，為宇通創造更大的價值。

　　質量是企業的生命。沒有質量，就沒有市場；沒有市場，企業無法生存與發展。優秀的品質出自優秀的人品。

　　優秀的產品是優秀的人生產的。質量反映了企業員工的整體素質與能力，體現了企業的管理水平和綜合實力。

　　我本著“我的質量我負責”的信念和“三不”原則。爭取一次把事情做好、做對。

　　優秀品質，始于優秀的理念。沒有崇德、協同、鼎新的理念作為生產管理的指導思想，就難以產生優良的品質。不斷創造具有質量、服務和成本綜合優勢的產品是宇通競爭優勢的源泉，不斷培育忠實客戶是宇通事業長青的基礎，不斷提升員工的職業化素養是宇通持續發展的不竭動力。三者的有機結合，構成宇通的核心競爭力。

　　{所謂質量理念，即是企業通過控制產品生產過程的質量，不斷提升服務品牌知名度和客戶滿意度，強化質量文化建設的思想觀念。譬如，海爾集團的質量理念是“有缺陷的產精品文章

　　品就是廢品”、“優秀的產品是優秀的人干出來的”等。} “優質”。是企業對產品質量所追求的標準，是企業在市場中競爭取勝的法寶。只有優質的產品，才能提升客戶的滿意度和忠誠度，從而贏得客戶的支持與長期合作。品質的提升，以企業的工作質量為前提，以企業的管理水平、技術水平和員工素質為基礎。“優質”是企業對產品和服務質量的要求，更是企業對員工的工作與企業管理水平的追求。優秀的員工創造優質的產品。企業要產出優秀的產品，首先必須堅持“質量是第一競爭力”的觀念，強化質量教育，規范質量管理，建設質量文化，提高員工的.質量意識與素質，創造“全員共把質量關”的文化氛圍。

　　優質源于細節。細節決定成敗。要生產出優質的產品，提升產品的市場競爭力，務必從細節入手，從源頭抓起，不放過一絲質量缺陷；務必對質量管理和細節管理精益求精。只有當“細節”工作做到完美之時，精品才會產生，品牌樹立的才能更堅定，企業才能更昌盛。

　　企業的質量文化與公司員工的質量共識成為響應的對比。企業要是想要永久的消除困擾，必須要改變公司的企業文化，從根本上消除造成產品或服務的不符合求要求的原因。

　　締造宇通品牌，拓展國內、國際市場，成為具有全球影響力的，以客車為主業、適度多元化的產業集團。只有把講究質量放在整個工作的第一位，把它作為的生命來抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優質高效，只有這樣，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

　　最后，衷心希望宇通客車產業能夠早日實現質量方面的更大突破和創新，和國際競爭者站在同一起跑線上，為消費者提供更加令人滿意的客車產品。

　　我們以崇德、協同、鼎新的核心價值觀共同打造宇能的美好明天。

　　謝謝大家。我的演講完畢。

質量演講稿2

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁們：

　　大家好！

　　我是來自xxxx的支教老師xxx，今天能在這與大家共同探討“提升小學六年級質量的問題”，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來，大家恢復了正常的工作和生活，常規六月份即將到來的小升初考試，面對只有短短的兩個月時間，我們怎么樣利用好這段時間，讓我們省時高效地完成教學任務呢？我認為要做到以下幾點：

　　第一、增強老師的事業心和責任感，提高質量意識、競爭意識，真抓實干。老師是學生的引路人，老師怎么帶路，學生就怎么走。有一篇文章在報道衡水中學學生一天生活的文章寫道：5：40起床，5：50等待晨跑，但孩子們已經在開始爭分奪秒的背誦了，5：55晨跑，6：05晨讀開始，6：35早餐時間，7：05開始早自習，每天學校電子屏上都會出現距高考倒計時還有幾天，12點下課時學生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時速度很快，很少有人閑聊，每個人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍，12：45—13：45是午休時間，他們整個過程都是快節奏、秩序井然的完成，校園里隨處可看到“要成功先發瘋”，“成功在久不在速”等激勵性語言，他們的學習直到22：00下自習，22：10熄燈后才結束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰，每個孩子每天都有高密度的學習安排，三年下來每人基本都要完成上萬張試卷，據說一個學生成堆的考卷串起來可以環繞地球三圈，每年北大、清華有100多的學生是來自于衡水中學。由此可見，好的成績是由學校、老師的重視和嚴密的管理開始的。

　　第二、加強思想教育，對學生進行理想前途、學習態度、學習目的，道德品質的教育和心理健康輔導，使學生正確認識自己，明確自己應站的位置，使學生奮發圖強，配合老師刻苦學習。常言道：“一個雞蛋從外打破只是一盤菜，從內打破就是一個生命。”這句話的意思就是我們引導孩子自己努力，比我們強迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時侯學鋼琴時，老師規定還課好的小朋友可以獎勵小貼畫，孩子為了得到老師的獎勵，每天練琴都很認真，有一天她從晚上7點彈到9點多還沒停，平時是彈一個小時就結束的，我心疼地問：“寶貝，小屁屁疼嗎？”她說：“疼，但我要忍著，我彈得好老師才給我小貼畫。”當時她只有5歲，對于這么小的孩子就能堅持練琴長達2個多小時，我認為這就是思想教育的結果。

　　第三、精細化管理，抓課堂。老師要明確要求學生讀什么，怎樣讀，要達到什么效果，該背誦、默寫的要利用早讀時間進行落實和檢測。不要讓學生無目的、自由散漫的地讀，那樣只會白費時間。每一節課老師都要做好精心地準備，有目標、有計劃地教學。備課時要備考點，備教材，備學生；課堂上精講精練，控制好講練的時間并及時反饋和糾正，最好不要讓錯誤“過夜”，讓當天的錯誤當天糾正；對于學習上存在問題的學生應該抓緊時間輔導，不要讓學生掉隊，這樣平均分也就上去了。當然輔優也是很重要的，例如我們四（1）班上學期期末考語文的平均分是80.7，最高分匡山小學是84.23，第二名清遠小學是82.42，平均分感覺相差不是很大，但高分學生卻與人家相距甚遠，我們的最高分只到90，而匡山、清遠的最高分是98分，而且90-98之間的.學生也不少，可見我們輔優的力度還是不夠的。

　　第四、抓常規，向常規管理要質量。樹立“常規加落實等于奇跡”的意識。例如：要求學生看書并寫讀書筆記或日記的習慣，要求以后一定要落實，一定要堅持。長此以往，要是哪一天不看書或不動手寫寫自己的感受，他們會很不自在。這一點，我覺得民族小學做得比較好。記得我們上門送教時，2點我們到學校準備2：30的課時，我們看到學生們靜悄悄地在教室里看書，從他們端正的坐姿和專注的神情，我知道孩子們已經養成安靜看書的習慣，并從閱讀中感受到了快樂。再如：每天起床后，各自要整理好自己的內務，接著馬上要有人監督檢查，不合格就重新整理，而且要規定時間，每天反復完成這些工作，要是哪一天看到被子沒放好或床單沒拉平，他們自己都不會原諒自己。當然毛燥、潦草的作業也會受生活習慣的影響而有所改進。

　　第五、抓檢測和反思。每上完一課就要及時完成同步練習，鞏固本課書的重難點；上完一個單元，就要及時進行檢測，及時發現問題，及時矯正，不讓學生的問題超過單元。對于具有全班性的問題，要進行專項的補救訓練。對于個別學生出現的問題，要通過單獨輔導或監督改正落到實處，需要家長配合的，可以尋求家長的幫助，共同完成。我覺得來土小一學期后發現我們老師的資料和學生的練習太少了。在匡山小學時，除完成學校發的同步練習和黃卷子以外，每一個單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張，期末還有各塊專項訓練，甚至還會買一本統一的復習資料，總之，知識點是靠不斷反復強化練習才得以鞏固牢記的，當然老師還要及時反思自己的教學，學生為什么會丟分，之后該怎么補救。

　　第六、抓學習習慣的培養和老師間的合作精神。對學生嚴格要求，培養學生良好的學習習慣和方法。重點抓預習和復習習慣的培養，尤其是復習習慣的培養。我覺得整理錯題本很重要，每次學生出錯之后雖然老師及時講解訂正，但下一次學生照樣還會錯，要是有了錯題本，收集所有的易錯知識點，不斷強化記憶，糾錯的效果會大大提高。老師通過經常性的檢查，督促學生養成良好的習慣。老師間的團結很重要，因為一個班的教學成績不是一科就能行的，老師之間的單打獨斗，只會影響到整個班的發展，不利于整體水平的提高。所以一個班的語文、數學、英語三科老師要團結協作，互相商量教學輔導時間和共同商討每一個學生三科齊頭并進的辦法。

　　第七、抓書寫。現在的考卷越來越重視書寫的檢測，例如1-6年級的考卷通常第一題都是把字、詞、句，正確規范、漂亮地寫到田字格中，分值通常是2-4分，最后一題作文分通常是40分，書寫卷面漂亮的無形中會給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標準、結構完整，描寫具體的話，肯定會得高分，我相信任何一個閱卷老師都不會喜歡字跡潦草，書寫臟亂差的學生。

　　在此我根據自己的教學實踐，總結了一些學習語文的方法，供大家借鑒：

　　多讀，就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。現在，大多學生閱讀理解題是最容易丟分的，我認為在完成閱讀理解練習時，大家可以教學生帶著問題去讀，就是先看材料后的問題，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了。

　　強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的近反義詞、古詩、小古文和必背課文等都要加強記憶。我們在匡山小學時要求好學生，一張卷子中的基礎知識是不允許出錯的，那就意味著死的知識點是要下功夫強記的。

　　勤寫，不只是寫作文，日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，等到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個道理了。

　　今天我就分享到這，有不妥的地方，請大家幫我指正，再次感謝大家的聆聽！謝謝！

質量演講稿3

尊敬的領導、同志們：

　　大家好!

　　我叫小濤，來自xx壩水力發電廠。今天，我將要就我廠所申報的管理創新成果——《構建水電廠現代維修管理體系的探索與實踐》向各位進行介紹和匯報。我的匯報將包括六個方面，葛洲壩簡介、水電廠現代維修管理體系的應用背景、設計思路、構成、具體做法、實施效果和結語。

　　說起葛洲壩，大家應該不會陌生。作為我國在長江干流上自行設計、自行制造、自行安裝興建的第一座集防洪、航運、發電于一體的大型水利工程，葛洲壩——這座萬里長江第一壩，奠基七十年代初，竣工八十年代末，機組投產至今已有20xx年，共裝機21臺，投產后通過擴建一臺保安電源機組和實施2臺機組改造增容，現裝機容量277.7萬千瓦，實際年均發電量157億千瓦時。它包括兩廠兩站，大、二江電廠，220kv和500kv開關站，電能送到湖北、湖南、江西、河南和上海市，是華中、華東兩大電網的聯絡中樞。這里是大、二江電廠、220KV、500KV開關站的全貌圖和我廠的一些主要經濟技術指標。

　　葛洲壩電廠于20xx年11月28日改制重組后成為長江電力股份公司的電力生產和成本控制單位。三峽工程投產以后，葛洲壩電站作為三峽電站的反調節電站，通過三峽-葛洲壩梯級電站聯合運行方式發揮更大的經濟效益。

　　說到這里，我想用關鍵詞的形式對剛才的簡介進行小結。"特點關鍵詞"——第一座、"三個自行"(自行設計、自行制造、自行安裝)、"三大功能"(防洪、航運、發電)、20xx年(葛洲壩電廠的歷史)、最后落腳在"水電‘老’廠"上。之所以落腳到"老廠"上面，也是為了進入我們今天的正題，正因為運行時間長，設備的老化等諸多問題使我們不斷探索著用現代化的管理方式和先進的管理成果去管理一個水電老廠，使其充滿無限的生命力。在這個過程中，我們離不開企業精神這一靈魂——"精細安全和諧高效"正是葛洲壩電廠的企業精神所現，這里的管理創新成果也處處散發著我廠企業精神的光輝。

　　一項管理創新成果有它的應用背景，即深層次的原因。"水電廠現代維修管理體系"的構建是為了滿足以下5個方面的需要：充分發揮三峽電站反調節功能，持續提高設備自動化水平的需要(為了實現效益的最大化)、提高機組發電能力，控制生產成本和進一步精干生產人員的需要(為了實現發展目標，我們必須一方面提高機組健康水平，一方面降低各方面成本)、適應以顧客需求為導向的競爭型電力市場的需要(20xx年我廠的售電模式從統購包銷向參與華中區域市場競爭轉變，轉變思想)、實現管理方式由經驗管理向科學管理轉變的需要(我廠已經通過學習借鑒、移植再造等方式運用了多項先進的管理成果，這些思想在后面都會有所體現)、建設綠色環保和諧電廠的需要。

　　水電廠現代維修管理體系的設計思路與構成。從公式化和圖形化兩種方式來解讀。它的公式化表述：。圖形化結構通過維修過程來描述：以顧客其他相關方的需求為入口，經過以三類信息為基礎的集中評估階段，經過形成檢修計劃和檢修方案階段，或通過QC等項目攻關活動形成方案，進入改進與實施階段，到達過程與目標評估階段，最后達到顧客和其他相關方滿意，以及質量安全的目標。其中，形成維修方案與改進實施階段構成了維修關鍵過程。在三標平臺上建立七大系統中，由與維修關鍵過程相關的六大系統即"技術、安全、質量、環境、資源、成本"集成的"檢修過程控制文件包作業法"實現對維修關鍵過程的控制。安全管理采用綜合安全性評價、人力資源培訓管理采用個性化培訓。在整個維修過程中，應用ePMS作為信息化管理手段。

　　其實從公式化描述和圖形化結構中已經可以看出：該體系最大的特點是中體現了持續改進的思想(即PDCA)循環。另一個特點是，運用了先進的管理成果，其中包括一個天平一雙翅膀。一個天平即"質量環境職業健康安全"三標一體化管理體系構成標準，一雙翅膀即插上信息化的翅膀，提高效率。相對于傳統的維修過程來說，優勢在于幾個方面的控制。

　　現在我在體系結構基礎上，詳細說明現代維修體系構建的主要做法。我廠在借鑒國外大型水電企業維修管理策略的基礎上，初步建立基于設備評估的"計劃+診斷"檢修策略。即維修過程的第二環節。"計劃"部分是依據傳統檢修導則的要求，制定科學的設備周期性預防性維修策略;"診斷"部分是根據主設備制造商技術規范等要求，結合設備狀態檢測、診斷與評估和周期性維修檢查的結果，適時制定非周期性維修。

　　首先要建立設備評估機制，根據評估結果的不同采用不同的處理方式。現在回到結構圖中，主設備狀態檢測對主設備工況進行在線監視和分析，通過對主設備關鍵參數的監測，提出評估報告;運行診斷分析是運行人員通過對各種實時運行參數、運行記錄和設備運行狀況的變化趨勢等情況作出全面分析。"設備狀態分析"第一維度為每月由設備負責人對所管轄設備進行一次分析。第二維度為在月度設備分析基礎上，每年進行兩次集中設備分析。而"集中性檢修評估"是將上述三種分析綜合評估的結果。

　　形成最優檢修計劃階段，依據維修設備評估的結果，優化檢修項目，合理調整檢修時間和工期安排，實現檢修計劃的優化。

　　對維修關鍵過程進行控制的文件包作業法。首先我們來看一下在以往的維修過程中所存在的一些問題。我們將維修過程從時間軸劃分為"工前"、"工中"、"工后"三個階段。這三個階段分別存在以下問題。

　　我們從四種不同的角度來認識文件包作業法，其中包括"時間軸"、構成體系、具體表現形式、維修過程。

　　從時間軸來看，文件包的內容包括了開工前的9項，到施工中的5項，到完工后的8項;

　　從構成體系看，其中包括了技術、安全、質量、環境、資源、成本管理中與維修過程有關的關鍵因素，對進展、材料的消耗、危險源的.控制、圖紙的變更、設備評估等多個方面進行跟蹤。

　　從具體表現形式看，從具體表現形式來看，檢修作業包在一定意義上是融合了各項規程制度、檢修工藝標準等，在各個環節上樹立標準。

　　從維修過程看，在工前、工中，工后三個階段，項目組成員、項目負責人、分部負責人、部門負責人等處于不同層級的人員分別填寫完善文件包中的不同的文件，從各環節、各關鍵點進行追蹤和把握。

　　這里可以看出，文件包作業法體現了流程化、標準化，精細化的思想，將各項任務圍繞可控、在控這條主線，把所有內容有機的融會貫通在一起，一環緊扣一環，以標準的工作程序和規范的人員行為，確保了作業過程中人身和設備安全，有效地提高了維修質量。

　　通過實際運用，文件包作業法對維修的關鍵過程起到了很好指導和控制作用。

　　對于處于作業基礎層的員工來說，

　　對于處于作業基礎管理層的各專業分部而言，

　　對于處于作業中級管理層的維修部和生產計劃部而言，

　　各個層級都露出了笑臉。

　　在前面的關鍵詞描述中，說到了水電老廠，我廠作為主設備全部國產化的水電老廠，不依靠技術攻關提高設備健康水平，全廠的自動化水平也無法提升。我廠將群眾性質量管理活動——QC活動，與維修過程緊密結合，取得了不錯的效果。20xx年，葛洲壩電廠QC活動分5大專業13個QC小組進行技術攻關組活動。

　　針對設備原理缺陷：如"500kV開關站斷路器常規選控及同期回路的改進研究"，"220kV母差保護雙重化研究"等項目是針對存在的缺陷和不安全現象中，由技術人員提出，以提高設備的可靠性。

　　精細化生產理念貫穿始末：如"提高葛洲壩電廠發電出力技術措施的研究"，"葛洲壩電廠500kV開關站LCU系統改進的方案研究"是在我廠20xx年面臨百年一遇的長江枯水、發電減少的情況下，由技術人員響應"精益生產保發電"、合理節約利用每一滴水應運而生的。

　　關鍵性指標：如"提高自動開停機成果率技術攻關"，20xx年自動開停機成果率由20xx年的88%提高到97%。

　　這里還想簡單的介紹一下綜合安全性評價這一問題。在維修過程中，它實現了對維修過程危險源的分析預控制。從"四大評價對象"，用危險查評的方法，進行超前控制。

　　在維修過程中，我廠實行標準化管理設備，人性化管理員工的思想。人性化管理員工中的一個創新的做法是針對員工培訓所開展的"個性化培訓"。在精細維修管理中，員工由于專業、學歷、年齡等多方面因素不同，傳統的培訓手段已經不能滿足要求。怎樣"因材施教"成為重要問題。個性化培訓就是從因材施教的思想出發，量體裁衣的制作培訓方案，每年冬修開始前針對每位員工設置培訓計劃書，對員工所需掌握的內容，掌握的程度進行說明。在冬修過程中，有針對性的安排工作，起到導向性。冬修結束后，以答辯的形式評估個人培訓情況，并將評估結果與績效考核掛鉤。

　　前面講了這么多，我們還要用效果來說話。效果中，我們用數據說話。

質量演講稿4

各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　非常感謝學校給我這次發言的機會，說到介紹教學經驗，我還是感到誠惶誠恐，在座的各位老師教學經驗豐富，都是我學習的榜樣。下面，我就簡單談一談自己在教學實踐中粗淺的一些感觸和體會，算作是與大家的一次探討和交流吧。

　　一、每一堂課都要做到“有備而去“，這是教師上課的底氣。

　　課堂教學是我們的主陣地，雖說經歷了無數次變革，但無論怎么變，向課堂45分鐘要效率，要成績是亙古不變的真理，對于我這樣一個教齡不長的教師來說，如何備好課現在也是在不斷學習摸索和實踐總結。下面給大家分享一下我在備課時一些體驗和收獲，方法很是粗淺笨拙但卻很受用。

　　在認真研讀課標和課本原文的基礎上，我會先去請教王太芳老師，聆聽學習一下她的教學安排，在她的分享點撥下，將課本內容、教參內容和一些教學資源有機重組，把下一周四節課的教學內容做個初步的計劃，這算是初備吧。再利用周末時間把接下來一周要講的每一節課都精心的做好課件，文字、圖片、出現的動畫效果我會反復推敲，而且還會試講幾遍，使語言過渡自然，精煉流暢。在講課的前一天晚上，我會再次對上課的各個環節熟悉理順一遍，我認為試講幾遍很重要，這會讓你在課堂上胸有成竹，很有底氣，在學生面前自信瀟灑，很有成就感。

　　除了備教材，備教法，還要備學生。我經常反思該用怎樣的方法去引導學生，使學生愿意去學，接受起來更容易。該怎樣設計教學環節才能讓每一位學生都能在課堂上學到不同程度的內容。

　　啰里啰唆那么多，總之我認為備課永無止境，多學習一些具體教學情境下的應對法則，不斷在實踐中學習提高非常重要。當然每一次的上課也總是帶著一些小遺憾，但是這些小遺憾也會促使我在下一次備課時準備得更為充分。

　　二、建立良好的師生關系，這是教學相長的催化劑。

　　良好的師生關系能使學生產生良好的情緒，使學生思維處于最佳狀態。從教幾年來，在如何建立良好的師生關系方面我覺得我還是很用心的。當教師的前兩年，每次考試后我都會布置一項作業，讓每一個學生給我提建議，而且我都會積極采納，從而改善我的教學方式，學生們真誠鼓勵的話語現在我一直保留著，這樣的小舉措對改善師生關系也起了很大的作用。

　　和學生建立良好的關系還體現在批改作業方面。批閱作業是教師一對一了解學生的有利手段，我通常會在作業上寫上一些批語。剛開始，放不開，有些拘謹，就是寫一些“加油”“優秀”“棒棒噠”之類的評語，現在隨著教齡的增長，批語也變得“肉麻”起來，比如“你能感受到老師對你的期待嗎”“你圈點勾畫的樣子真的很好看”“確認過眼神，你就是學化學的人”等等，有時候也會畫上筆心、扎心表情包之類的，這些略帶煽情搞笑的批語學生很是喜歡。其實學生非常在意老師的評價，作業本上的師生互動會讓我們雙方都感到溫暖，讓我們的師生關系也越來越和諧，學生感受到了來自老師的善意和關注，自然而然對這門學科越來越重視，我上起課來也會輕松很多。

　　和學生建立良好的關系還體現在和學生面對面的輔導，交流談心上。前些天一名學生在我的課堂的一直在講話，甚至聲音都超過了我，我點名批評了他，事后我向同班學生了解了一下情況，發現原來是他的同桌沒聽明白，他在細心投入地給他的同桌講解。

　　中午我把他叫到辦公室，向他說：“孩子，老師先要向你道歉，一是在課堂上批評你讓你很沒面子。二是我發現你講題的水平很高，但老師卻沒給你提供這樣的機會。老師做得很不好。三是這一段時間我對你有些忽略，關注不夠。”我還沒說完，他就急忙愧疚地說：“老師是我不對。”我們坦誠地聊起了天。最后，看到他歡快蹦跳著離開時，我如釋重負。作為教師，和學生道歉，我們會認為姿態過低，會失了威信，但是我卻發現，他對我卻是更加地敬畏和尊重。教師的一言一行都潛移默化影響著學生，這也是我在教育家陶行知向小學生認錯的`故事學到的。

　　當然，如何在師生關系中找到一個合適的點，把握一個準確度，讓老師在學生的心中既親切又不失威嚴感，我還在不斷摸索和體味，總之，和諧的師生關系對我的教學幫助很大。

　　三、終身學習，不斷反思，這是教師成長路上的法寶。

　　教師是我人生的第二份職業，對比之前的工作和現在的教學工作，我認為最大的不同就在于教師是需要不斷學習和反思的群體。現在時不時我會產生“知識恐慌”和“本領恐慌”，我們面臨的是與時俱進的社會，面臨的是每天都被新思想新信息充斥著的青少年學生，吃老本不學習肯定是不行的，唯有在一次次的鍛煉和磨礪中不斷學習和反思才能不斷進步。

　　化學教研組的王太芳老師，亓超老師，魏建鋒老師是我學習的榜樣，王老師愛生如子，對待工作認真細致，精益求精，和她一同教畢業班給我帶來不小壓力，當然這種良性的競爭也會促進我們的學科教學不斷進步；亓超老師教學方法靈活多樣，對待教學總是有很多新穎的想法，很是讓我佩服；魏老師善于觀察學生的細膩表現，對學生的學習心理分析得很透徹，讓我上課更加有的放矢。總之，從他們身上我學到了很多，也感謝他們對我不厭其煩地熱情幫助和毫無保留地傾囊相授。

　　辦公室的同事也是我學習的榜樣。李飛雪老師教學方法別具心裁，她經常使用擂臺賽，光榮榜等形式激發學生學習的積極性，教學成績的取得與她平時的用心是分不開的。還有睿智豁達的張會老師，她和學生的談話我經常有意地偷聽，她總是能及時捕捉到學生的微表情，對癥下藥，因材施教，循循善誘；而何紅老師很少在辦公室里，因為她不是在教室里就是在去教室的路上，她那種對學生極其負責，永不懈怠的工作態度感染著我。

　　我帶的三個班的班主任也是我學習的榜樣，四班的耿雪云老師班主任經驗非常豐富，她經常征求我的看法和建議，分享學生的點滴表現和進步，這些都讓我受益匪淺。五班的劉文學老師和六班的劉桂英老師，我們都是第二次合作搭檔了，他們對待學生嚴慈相濟，寬容博愛，對待班級“四兩撥千斤”的管理方法也讓我感受到了他們的教師魅力。剛才亓樹民校長的講話現在我仍意猶未盡，我再次感受到了他那種默默奉獻、腳踏實地的老黃牛精神。

　　總之，作為經驗尚淺的老師來說，想要快速成長我們無需煩惱，身邊的老教師就是我們寶貴的學習資源。

　　以上我說了三個方面，還有像分層教學，布置作業，培優輔差，課后輔導等方面我深知還有很多不足，也還未形成自己的教學特色，也不值得一提。作為一名新教師，在以后的教學中我也懇請能繼續得到在座的各位老師的幫助，謝謝你們。

質量演講稿5

各位領導、各位同仁：

　　大家好! 眾所周知，質量是企業的生命，代表的是企業的形象。一提到質量，大家首先會想到的是具有材質、顏色、款式等一些可量化特征的具體產品。但我今天想跟各位談的，是一種無形的產品——服務，是對煙農的服務。借助本次開展的“質量行動計劃”，每一位員工都應該認真的思考和對待這個問題。

　　《中國青年報》曾發表過一篇題為《云南煙農生存狀況調查》的文章，聚焦于云南煙農的生存狀態。而煙葉收購作為煙農增收的主要渠道，從來都是政府和社會關注的熱點，從來都是一個極為敏感的話題。因此，提高對煙農的服務質量，就能有效地提高煙葉收購質量，從而促進煙草企業的健康發展。下面，我就給大家講兩個烤煙收購中的小故事，看看我們昆明市煙草公司的員工是如何提高服務煙農質量，保護煙農利益不受損害的。

　　那是一個緊張而忙碌的烤煙收購季節，收購工作井然有序的進行著，空氣中彌漫著烤煙的香味。助收人員將金黃的煙葉裝入筐中，對等級進行復核后，將密碼定級單遞到煙農手中，一筐筐合格的煙葉被抬上輸送帶，經過復核后過磅入庫。突然，一陣吵鬧聲打破了這一和諧的場面。原來是一位煙農和工作人員為煙葉定級問題發生了爭執。工作人員說：“老王，對不起，你的煙包內純度不夠，等級混亂，必須拉回去重新整理之后才能進行交售。”這位叫王華寶的.煙農說：“師傅，我栽了6畝烤煙，人手少忙不過來，小孩開學又等錢用。你看看能定哪個級別，幫我收掉算了。我們路遠，拉來拉去也不方便”。工作人員回答道：“我們是嚴格按照標準進行收購，不能收混合級。那樣做的話不但你吃虧，而且我們拉到煙廠也交不掉。” “我也只不過三、四十斤煙，更何況在生產上我們村組干部一起都很支持你們煙站的工作，不要搞得那么難看，你們說咯對？”老王有意的煽動果然引起了匡郎村煙農的一片附和，場面越來越混亂。這時，工作人員壓住了火氣，平靜地說：“大家莫吵，聽我說，如果每一個村組干部都要受照顧，最終吃虧的還是老百姓。我們的原則是堅持標準、一視同仁，你們仔細想想給是這個道理。”大約兩分鐘以后就有人說：“他不交我們交，我們相信你們煙草公司不會騙我們呢。”聽到這話后，工作人員立刻把老王家的煙葉退了出去，接著對愿意交煙的人進行收購，就這樣，收購秩序很快得到恢復。看到已經沒有人擁護他了，老王只有灰溜溜的找車把煙拉回去。

　　一個星期后，老王又來交煙了，輪到他的時候他就喊：“師傅，看看我家今天的煙純度給可以了？” 工作人員拿起筐中的煙葉仔細看了看說：“你要早照這樣理煙么就沒有什么說的了，希望你繼續保持。”他一臉高興的說：“會的，會的，那天真是不好意思了，當時我只是感到拉回去面子掛不住，后來我也想通了，在生產上你經常去地里給我們煙農指導，其實你們也挺難的，人強貨要硬才行。”工作人員也高興的說：“謝謝！今后還要互相支持，互相理解。”老王拉著車回去了。但心情和上次完全不一樣。這次他開心，因為他心里明白，煙草公司嚴把質量關，拒絕收他的混級煙，是切切實實地對他負責，對像他這樣千千萬萬的種煙農民負責；這次他滿意，因為他心里明白，只有嚴把質量關，才能真正維護像他這樣千千萬萬的種煙農民的利益。

　　煙農利益無小事，為民服務無止境。煙葉質量行動計劃不能僅停留在宣傳上。為了讓煙農放心售煙、滿意售煙，昆明煙草人始終沒有停歇為民服務的腳步，他們通過認真實施煙葉預檢工作，把煙葉分級技術和煙葉收購政策送到了農戶家中，他們通過細致組織約時定點交售，讓煙農徹底擺脫了在交售站點之間無序的奔波和酷日、陰雨中擁擠等待的勞碌，他們，用實際行動詮釋著“兩個至上”行業共同價值觀的深刻內涵。下面發生故事，以小見大，體現了我們對煙農利益一絲不茍的認真態度。

　　20xx年8月，石林縣石林鎮和摩站村委會朱有福、資樹生兩位煙農向省局電話反映，該鎮乃古煙點的電子臺稱有問題，每稱平均少0.8公斤，具體表現在朱有福賣煙175.8公斤，少7.6公斤；資樹生賣煙40多公斤，少3.5公斤；當天上午十點，該村委會煙農李普金又向省局電話反映，他的煙在家過稱時有130公斤，到煙點只有118.6公斤，即使除去4公斤的預檢袋，也短少7.6公斤。要求上級部門予以核查。

　　接到省局轉來的批辦件后，昆明市公司領導高度重視，鄭局長及時安排調查組到乃古煙點就煙農所反映的問題進行調查。臨走前，他一再囑咐調查組的同志說：“煙農事無小事，煙葉質量是大事。傷了煙農的心，就傷了企業的根啊!一定要查清原因，給煙農一個滿意的答復。”

　　為公平起見，調查前，調查組邀請留有聯系電話的朱有福、資樹生兩位煙農到煙點對衡器測試過程進行監督。調查過程中，調查組邀請了計量測試技術研究所和質量技術監督局同志，當眾對乃古煙點收購所用的電子臺稱和裝煙籮筐進行了現場測試。經檢測，電子臺稱計量精度符合國家標準，屬有效合格計量衡器；裝煙塑料籮筐誤差也符合國家標準；調查組還對相關人員進行了調查，沒有發現有徇私舞弊的現象，均能夠嚴格按照“每天收購前對衡器進行測試無誤后，才能開磅收購”的要求執行。

　　實地調查結束后，調查組的同志將情況向煙農進行了答復，還向他們詳細分析了煙葉運輸到收購點交售會有一定誤差的原因。一場誤會解除了，周圍的煙農也露出滿意的笑容。調查組人員告訴在場的煙農說：“墻上貼的這個舉報電話，我們隨時有人值班，如發現煙站在收購中有什么問題，請及時聯系我們，我們為您們做主，決不能讓大家吃虧。”

　　從這兩個事例可以看出，改善服務態度，提高服務質量是昆明市煙草公司一直努力的方向。我們應該樹立一個意識，確立一種態度。那就是煙農是我們的“衣食父母”，沒有煙農就不會有煙草公司的存在，更不會有煙草企業的持續健康發展，煙農利益無小事！

　　昆明烤煙生產關乎全市30多萬煙農的切身利益，不僅是全市農業中種植面積最廣、涉及人口最多的支柱產業，更是大部分山區、半山區農民脫貧致富的主要經濟來源。全面提高煙葉質量，已經不僅僅是煙草行業自身的要求，在新的發展時期，這已經成為社會和歷史賦予煙草人最崇高的責任。

質量演講稿6

各位領導、同仁：

　　按照會議安排，我就XX小學教育教學工作作以簡要匯報。

　　XX小學現有教學班32個，學生1690名，教職工96名。近年來，學校持續加強常規管理，努力提高課堂效益，教育教學質量呈現出穩中有升的良好態勢。尤其是原來比較薄弱的英語學科，通過近幾年配強師資力量，反復開展弱科督導，終于突破瓶頸，取得進步，這使得全校各學科的成績更加趨于平衡，克服了制約發展的短板和弱項。上學年，我校五六年級統考成績位列全縣第一，綜合考核全縣第一，被評為全縣“教育工作先進單位”。這些成績和榮譽的取得，既是縣局對我們工作的大力支持肯定，也是全體師生辛勤付出的必然回報。

　　回顧過去的這一學年，我們之所以能夠在疫情防控和學校修建的重重困難之下，依然取得質量的提升和弱科的進步。我認為主要源于以下四方面。

　　一、激發內驅力形成良好風氣

　　一是激發教師發展的內驅力。在教育教學及管理工作中，如果我們能有效地激發師生發展的內驅力，就一定能夠打造教育教學的高質量。而愛心與責任心是教師內驅力發展的源源不竭的動力！我校通過榜樣示范，名師引領，教研教改、制度建設等各種方式，使教師在“育人”的同時不忘“育己”，喚醒教師專業發展的自覺意識，變“要我發展”為“我要發展”，努力培養愛崗敬業、積極向上、樂于奉獻并具有較高的專業素養的教師隊伍。

　　二是激發學生發展的內驅力。通過開展“紅領巾心向黨”、“你好，新時代”、“迎接少代會、爭做好隊員”等班隊會活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，教育學生樹立高遠的目標，敬仰真正的偶像。很多學生從內心深處，悄悄地把自己的偶像從影視明星改成了鐘南山、袁隆平，并立志拼搏，實現理想。同時，經過疫情期間漫長的居家學習，學生對學校的生活充滿了期盼與渴望，我們利用學生的這一心理，加強教育，讓學生明白，每一個在我們眼里平平常常普普通通的日子，其實都不普通，其實都很可貴，讓孩子們學會珍惜，懂得利用，從內心深處激發學生想學習、愛學習的那股子勁頭。

　　老師們有了“教”的內驅力，學生們有了“學”的內驅力，自熱而然就形成了你追我趕的生動局面，良好的校風、教風、學風也就水到渠成。

　　二、細化常規管理，落實教學責任

　　一是實行包級制度，層層落實責任。全面推行班子成員包級負責制，每個班子成員擔任一個年級的年級主任。年級主任具體做好兩方面的工作：一是協助日常管理，幫助本年級的班主任和科任老師解決教學和管理中遇到的困難和問題。二是落實學校下達的教學質量目標，和本年級的任課老師一起分析教學過程中的得與失，指導教學工作健康有序開展。學校在年終考核時，把班子成員的包級管理情況和質量達成情況作為一項重要內容，納入到對本人工作的年度考核之中，同時作為評優選先和職稱晉升的重要依據。

　　二是落實常規制度，加強過程管理。教導處每學期對教師的備課、上課、作業、輔導、考試等教學流程實行定期和不定期檢查，發現問題及時反饋，并開展跟蹤指導，限期改進，增強了工作指導的實效性和過程監管的完整性。

　　三、凝聚集體智慧，提高課堂效益

　　一是抓好線上教學，做到線上線下教學有機融合。上學期開學前，學校開展了為期四周的線上教學活動，具體分為兩部分。課本下發前，為期兩周的復習，鞏固了上學期所學內容。課本下發后，為期兩周的預習，為新學期教學做了必要的準備。根據學生的年齡特點和家庭電腦配備摸底情況，我們確定了不在網上授新課的思路，堅持開學后零起點教學，最大限度防止學生兩極分化，防止差生掉隊。這四周的線上教學工作，起到了溫故知新的作用，也在一定程度上穩定了師生家長的焦慮情緒。

　　開學后，學校教導處帶領教研組、備課組，反復商討制定切實可行的授課計劃。做到穩扎穩打，既要彌補推遲開學造成的進度拖欠，又要防止趕急圖快，造成課堂夾生飯。做到線上線下教學有機融合，無縫對接，有效提高課堂效益。

　　二是抓好集體備課，積極推行單元主題式電子備課。由備課組長制訂學期工作計劃，分解備課任務；每個教師根據各自備課任務，在認真研讀課標、教材、參閱相關資料的基礎上，精心拿出各自的'“備課初案”；備課組教師對每一份“備課初案”進行集體評議，達成共識后，主備教師對“備課初案”進行修訂，形成“備課組教案”；授課教師結合本班學情進行“二次備課”，形成“自用教案”，在集體備課中各備課組都能按照學校要求做到“三有”、“四定”、“五統一”，嚴格按照計劃安排進行，有效發揮了集體智慧優勢。

　　三是抓好研討交流，持續提高課堂教學效益。以課賽活動為載體，經常性開展課堂教學研討交流活動。由教導處或備課組牽頭，年級組內相互聽課評課，就課堂教學中存在的共性問題和不足進行研討交流，及時改進提高，為“高效課堂”建設注入源頭活水。本學期我校6名老師參加全縣中小學教師課堂教學講賽決賽，其中5名老師榮獲一等獎，1名老師榮獲二等獎，錄制上傳優質課作品50多節。全力推進青藍工程，落實結對幫扶措施，讓年輕教師承擔校內展示課，校外競賽課，經受歷練，快速成長，擔當重任。

　　四、突出六項重點，促進全面發展

　　近年來，我校將教育局提出的六項重點工作貫穿學校工作始終，作為學校素質教育開展的重要載體，并在落實過程中不斷完善更新，賦予其新的內涵與活力。

　　一是加強社團建設，培養學生興趣特長。為持續推進我校“體育、藝術2+1”項目建設，落實“特長特色”辦學目標和“在興趣中學習，在快樂中成長”教育理念，進一步促進學生興趣特長和個性化發展，我校社團活動方案近年來結合實際不斷優化，現在的社團建構是校級的9個社團與年級的25個社團平行運行，覆蓋全校所有班級所有學生。校級社團面向全校一至六年級學生，帶有選拔性質，重點針對特長生培養，如足球、合唱、舞蹈、鼓號等。年級社團只面向本年級學生，活動內容以書法、繪畫、科技、閱讀、寫作、計算等為主，重在培養興趣，夯實基礎。教導處于每學期對全校所有社團進行統一考核，對社團活動的效果進行評估，并將考核結果記入指導教師的年度考核中。我校的合唱社團、舞蹈社團編排的節目已經多次在縣內市內對外演出，足球社團兩次參加全市校園足球比賽。

　　二是加強家庭教育，搭建家校共育平臺。家庭教育在學生的習慣培養中起著至關重要的作用，尤其是現在留守兒童家庭、單親家庭越來越多，給學校和班級的管理造成很大的難度，與家長加強溝通加強配合也顯得越來越重要。我校每學期中期后都定期召開一次全校家長會議，會上有一個重要的內容就是開展家長滿意度測評和面向家長進行意見建議征求。每年暑假來臨之際，向家長發放《致家長的一封信》，專項安排學生的假期安全、學習鍛煉等具體事宜，引導學生在假期開展有意義的活動。通過這些活動，加強了學校與家庭之間溝通理解，形成了家校教育的合力。

　　三是加強閱讀推廣，建設人文書香校園。學校作為全市第一批命名的書香校園，歷來很重視學生的閱讀活動。學校通過閱讀課、作文課、文學社團、班級“讀書分享會”等活動培養學生閱讀興趣，提高學生閱讀素養，定期不定期開展學生閱讀成果進行展評活動，使學校愛讀書、讀好書的氛圍日漸濃厚，校園里的小讀者中，逐漸開始涌現出了一批小作家，很令人欣慰。在20xx-20xx學年度舉辦的全縣第三屆中小學讀書節活動中，我校取得了小學組綜合積分第一名的好成績，學校被評為“閱讀推廣工作先進單位”。

　　學校的工作千頭萬緒，有成績有不足，有滿意有遺憾。面對已經到來的新學年，我們清醒地認識到，我們的工作與組織的要求、與群眾的期盼，與兄弟學校的管理相比還有很大的差距。我們將不忘初心，砥礪前行，為實現新學年的各項教學目標而不懈努力。

質量演講稿7

尊敬的各位領導和企業界朋友們：

　　非常高興有機會參加省質量技術監督局召開的年二季度省級專項監督抽查情況通報及質量分析會。我代表家具行業向各位領導和朋友們匯報一下家具產業近年的發展情況和質量狀況。

　　經過20年的發展，尤其年到年是家具產業異軍突起的十年。目前，家具產業已經發展成為擁有工業企業5000余家，從業人員近百萬人，年產值300多個億的新興支柱產業。已經成為全國三大家具產業聚集基地和四大家具流通基地之一。“全國家具制造第三城”的名號名揚大江南北。在國內特別是中國西部形成了家具工業化的一枝獨秀。涌現出了“中國最大的板式家具企業”全友家具和明珠家具、雙虎家具、好迪家具、好風景家具一批馳名全國的.家具企業。目前我省家具行業有中國名牌2個、名牌產品15個。在全友、明珠、雙虎龍頭企業的帶領下川派家具攻城掠地、全國布點實現了家具量的超越。逐漸站立起來的家具產業集群開始了二次騰飛，期望丟掉“全國第三”的旗號，夢想上坐中國家具的頭把交椅。

　　但是，家具在取得量的突破的情況下也面臨著巨大的挑戰。主要表現在

　　1、產業發展不均衡，目前家具行業前10名企業的總產值占到行業全部產值的30%以上。其余企業的年平均產值不足500萬。

　　2、質量意識不強。有部份中小企業不按照國家規定組織生產，使用不合格的原輔材料和落后得生產工藝。導致產品不合格影響家具聲譽。

　　3、企業品牌意識不強。通過努力目前我省家具行業有中國名牌2個、名牌產品15個。然而廣東省家具行業到目前已擁有10個“中國名牌產品”、44個“省名牌產品”。與廣東比我們差距還很大。

　　4、技術開發和科技創新還需進一步加強。目前我省家具行業除部分大中型企業具備技術開發和技術創新能力以外其余大部分企業還處于抄寫和仿制階段。沒有形成核心競爭能力。

　　從這次會議公布的監督抽查結果來看也反映了目前家具現狀和存在的問題。

　　抽查結果表明：家具行業中大中型企業的領導重視、質量意識較強、管理較為嚴謹、產品質量穩定。問題主要出現在部分中小企業。這部分企業領導不重視、質量意識淡薄、法律意識不強、管理混亂。而且部分企業是由于拒絕檢查被直接判定為不合格。中小型家具企業的質量工作急需監管和改善不然將影響家具的聲譽，影響家具產業的發展。

　　對于監督抽檢出現的問題，希望我們的行業企業一、要引起高度重視。要按照標準，自查自糾。各企業必須認真組織技術骨干，對照標準進行自查自糾，全面剖析產品存在的問題，不斷完善和規范產品的生產工藝，努力提高產品質量。二、要全面配合質量監督部門，認真整改，要切實加大整改力度。三、增強質量意識、健全管理機制，提高工作效能，確保產品質量。四、要大力抓好質量教育和培訓。“有針對性地舉辦質量管理、統計技術、QC小組知識、顧客滿意評價和測量方法:5S現場管理培訓。要深入組織發動，使企業建立自我發現問題、自我改進的機制。

　　今后省質量協會家具分會將與有關其它行業組織一起建立行業自律和家具抽查結果社會通報機制，對于產品質量缺陷嚴重，監督抽查不合格和拒檢的企業，將建議省名牌辦取消其參加“名牌產品和中國名牌產品”的評價資格，同時在行業媒介上予以公布，確保消費者的合法權益。

　　我們相信這次會議一定能夠引起家具行業企業對質量工作的高度重視，在省、市質量技術監督部門的關心、支持和幫助下，家具的產品質量和品牌建設一定能夠取得長足進步，家具產業也一定能夠成為中國家具的第一產業聚集地。一定能夠為地方經濟的發展做出更大的貢獻。

　　謝謝大家！

質量演講稿8

　　一、20xx年安全管理工作的典型經驗和做法

　　(一)、強化了現場安全管理，重點抓好了巷道頂板管理及隱患排查工作。一是在巷道頂板管理方面，本年度所施工的巷道多為下分層及三分層巷道，巷道壓力大，頂板破碎，針對現場施工條件，及時制定、落實專項安全技術措施，施工中嚴格支架架設質量，做好超前支護，對出現的危棚及時進行了維修，并認真抓好了巷道開口、貫通等薄弱地點的頂板管理，嚴格現場把關，杜絕了頂板事故的發生，保證施工安全。二是在隱患排查整改工作中，認真落實了隱患排查整改閉合管理制度，對上級安全監察部門及礦相關業務科室查出的隱患，嚴格按照“五定”、“四簽字”的原則逐項進行落實，針對所查出的問題，定責任人、定整改時間、定整改標準，并逐項進行復查驗收，對重復隱患或隱患處理不及時的，嚴格進行責任追究，并作出相應的處罰。

　　(二)、加強巷道質量標準化建設，在日常工作中，加大了對質量標準化的考核力度，嚴格落實了工程質量驗收制度，對各區隊實行分片包干，責任劃分，對巷道工程質量、文明生產進行嚴格考核、把關，進行旬檢查、月評比，施工中堅持從細節入手，嚴格巷道工程質量驗收，認真搞好巷道文明生產，加強標準創新，做好亮點工程，建立書記、隊長安全質量標準化示范段，每月對質量標準化工作搞的好的區隊進行了3000元獎勵，有力的推動了質量標準化建設水平。20xx年創建了己三煤柱Ⅱ下機巷、下風巷公司級示范掘進工作面。

　　(三)、認真做好了掘進工作面防治水工作，施工中堅持“有掘必探”，加大了對各施工巷道打鉆探測工作力度，保證了施工安全，并積極配合地測部門做好防治水工程，完善了巷道排水設施。特別是在己三煤柱II下風巷揭露老巷、己四泄水巷揭露采空區時，針對現場施工狀況，及時制定、落實了專項安全技術措施，完善了排水設施，實施了打鉆探放水，堅持了遠距離爆破小循環作業，加強了巷道水情觀測，實現了安全揭露，確保了施工安全。

　　(四)、加強安全技術管理，嚴格作業規程以及各項安全技術措施的'編制、審批、貫徹既落實，對各項安全技術措施進行嚴格把關，確保措施編制有針對性、實效性，保證了一工程一措施，杜絕了無措施施工，使安全技術管理工作納入了正規化管理。

　　二、目前安全工作中存在的主要問題及對策

　　(一)、區隊個別干部責任心不強，現場安全管理不到位。

　　對策：加強對區隊干部的日常監督、考核，發揮區隊干部現場管理作用，履行職責，提高責任心，抓好現場安全管理。

　　(二)、在防治水工作中，實施“有掘必探”時，受現場地質條件影響和打鉆設備限制，特別是三分層施工的巷道，局部地段打鉆難度大，無法實現正常鉆進。

　　對策：針對現場條件，制定專項“有掘必探”設計，對打鉆設備進行更換，做好掘進工作面“有掘必探”工作，保證施工安全。

　　(三)、在隱患排查整改方面，重復隱患時有發生，個別隱患處理不及時。

　　對策：加大隱患排查整改力度，認真落實整改時間、整改標準，根據整改時間，及時進行驗收，對隱患整改不及時的責任人進行處罰。

　　(四)、在“三三三一”安全績效考核中，主要在內業資料中隱患排查卡、臺賬以及作業規程中還存在不完善的地方，在細節問題上還需要進一步完善。

　　對策：針對每次考核中存在的問題，舉一反三，認真進行整改完善，規范、細化各項內業資料。

　　(五)、根據礦井目前生產實際，多在煤柱及三分層中找煤，系統巷道復雜，采面布置不規整，拐彎多、戰線長、運輸設備多，機電運輸管理難度大，管理不到位。

　　對策：加大對機電運輸設備的日常檢查、維護，為巷道正常掘進創造條件。

　　三、20xx年工作打算和建議

　　(一)、嚴格現場安全管理，繼續落實隱患排查整改閉合管理制度，對上級安全監察部門及礦相關業務科室查出的隱患，嚴格按照“五定”、“四簽字”的原則逐項進行落實，并按照集團公司文件要求完善五級隱患排查制度和臺賬，做到隱患排查有時間、有標準、有整改、有復查、有落實，切實做到隱患排查整改閉合的制度落實。對重復隱患或隱患處理不及時的，嚴格進行責任追究，對業務部門通報的重復隱患在本戰線會上通報批評，月末進行加倍處罰，加大考核力度。

　　(二)、積極開展質量標準化創建工作，開掘各單位按照礦、戰線統一要求，結合本單位實際情況，制訂本單位質量標準化達標規劃及

　　措施，認真學習質量標準化標準，提高干部、職工的思想認識，做到學有榜樣、干有標準。每月末戰線組織對各單位質量標準化達標完成情況進行驗收、評比、考核，加大獎罰力度，激發各單位質量標準化創建積極性。

　　(三)、在安全技術管理中，戰線堅持每周三召開技術例會，對技術員進行安全技術知識培訓，并加強對施工單位作業規程和安全技術措施進行認真審查，將具有針對性和可操作性作為安全技術措施的核心內容，確保一工程一措施，杜絕無措施施工。

　　(四)、加強對郟縣大興煤業、景昇煤業的垂直管理工作。現階段，主要做好兩個礦井試生產前工程的監督與落實，在今后的工作中，加強與兩個礦井的日常溝通與交流，及時掌握兩個礦的安全生產動態，做好業務指導及安全檢查工作。并根據我礦制定下發的《重組煤礦開拓掘進管理辦法》，進一步督促兩個礦完善各項規章制度，規范現場施工工藝，加大考核力度，確保兩個礦井的安全生產。

　　建議：加大施工現場安全管理力度，強化安全設施投入，強化技術管理，強化安全監督檢查，強化職工基礎培訓，提高安全管理水平。

　　認真做好井巷工程設計工作，確保工程設計合理、圖紙規范、資料可靠、數據計算準確、技術先進、經濟合理。當地質條件發生變化時，及時修改設計，杜絕設計技術失誤現象。并經常深入現場，掌握一手資料，研究判斷生產當中出現的各種問題及應采取的技術措施，把好安全生產技術關。

質量演講稿9

　　期中教學檢查是教學質量監控體系的重要組成部分，也是規范教學管理，促進優良教風、學風建設的重要手段。結合學校教學進程安排，經教務處研究決定，本周將組織開展期中教學質量檢查，這項工作以常規教學檢查為主要內容：

　　1、以教研室、實訓中心為單位，進行教學常規檢查。檢查的主要內容為任課教師（含實訓指導教師）授課計劃執行情況、作業批改情況、教案規范程度、聽課評課情況和課堂教學改革情況等。請各教研室、實訓中心認真落實此項工作，做好記錄。

　　2、做好期中教與學的階段性總結。任課教師要結合日常教學和對學生考核的情況認真分析教學中的成績和不足，總結經驗，查找原因，提出今后教學的思路與對策。每位同學也要對自己前9周的學習情況進行分析總結，對學過的知識進行查漏補缺，發揚優點，改進不足，并對今后的學習制訂出一個切實可行的計劃。

　　3、召開師生座談會。聽取教師、學生對教學內容、課程設置、能力培養、教學方式、教學方法等方面的意見和建議，及時進行總結和反饋。

　　4、做好學生階段性考核工作。任課教師隨堂進行。可以采取靈活多樣的考核形式，成績的評定一定要結合學生在學習過程中的學習態度和行為表現進行。

　　現有幾項工作提醒大家：

　　1、12級技能高考班、12美術高考班的學生，抓緊時間，認真備考，預祝你們考出好成績。

　　2、xxxx年學校技能競賽節已進行了3個項目的比賽，還有8個項目將要陸續舉行比賽，所有項目的比賽將在本月結束，希望參賽選手注意安全，賽出好成績。

　　3、第四屆我最喜愛的老師評選活動正在進行中，望同學們積極認真參與。

　　老師們、同學們，深化教學改革，提高教學質量是學校和教師長期探索的'永恒課題，是決定學校生存與發展的重要前提，是樹立國家級示范學校形象的重要保證。我們希望全體教師、班主任和全體同學認真參與、積極支持期中教學質量檢查工作，以務實的教風帶動嚴謹的學風、以嚴謹的學風形成良好的校風！

質量演講稿10

　　首先，非常感謝各位領導和同志們給了我這次參與競聘的機會。今天，我競聘的職位是局辦公室主任。

　　在參加競聘之前，面對一個嶄新的職位，我也曾度德量才，思慮再三，之所以勇敢地站在這個講臺，是因為：一方面表明我對競聘上崗機制的擁護和信任，另一方面，也通過這個講臺，展示自己的才華，檢驗自己的能力，達到鍛煉、提高的目的。

　　今天，我演講的內容主要分三部分：一是本人的主要經歷;二是我競聘的理由;三是今后的努力方向。

　　一、本人的主要經歷

　　下面首先介紹一下我的主要經歷，以便大家更好地了解我。

　　二、競聘的理由

　　對于辦公室主任這個職位，我認為自己有資歷、更有潛力、也完全有能力勝任，主要基于以下三個方面的考慮：

　　一是具有一定的政治思想素質。

　　本人多次參加省、市黨校干部培訓，加之經常性的政治理論知識的學習和思想改造，已具有了較高的思想政治覺悟，具備了堅定的政治立場和較高的政策水平。能識大體、顧大局，正確對待大是大非。清正廉潔，謙虛謹慎，從不攬功推過。

　　二是具有一定的組織領導和協調溝通能力。

　　參加工作十余年來，工作環境不斷變化，經歷過由企業到機關、由農村基層到城市機關，閱歷多了，經驗豐富了，分析問題能夠做到思路清晰、頭緒分明，解決問題能夠做到抓住要害、行止有度。諸如：成功辦理過多起重大行政執法案件;獨立主持過港口機械設備的重大技術改造;參與過**港二期工程引進設備的監造、驗收，獨自組織過農村小流域治理的“萬人會戰”，領導過全鎮農民義務進行道路拓寬改造……。同時，注重團結同志，能真誠待人，正確處理好與領導、與同志的關系，協調理順上下左右關系。

　　三是具有較強的業務能力和專業水平。

　　愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師。”本著“干一行、愛一行”的精神，無論做什么工作，始終保持高昂的熱情，刻苦學習，勇于實踐。從技術監督的計量到質量，從標準化到行政執法，從企業的技術工作到機關的行政工作，憑著自己的勤奮，使我積累了許多專業知識，特別是本系統的各項業務都比較熟悉，而且都能輕松應對。

　　三、今后工作的努力方向

　　辦公室作為聯系上下左右、前后內外的橋梁，工作紛繁雜亂，綜合協調的任務量大，做好這項工作，我缺乏經驗，這是事實，但我相信，只要大家給予真誠的支持和幫助，憑著自身的勤奮努力，謙虛好學，一定有能力勝任辦公室主任工作。如果能競聘成功，我將在完成辦公室日常工作基礎上，努力做好以下幾個方面：

　　1、擺正位置，努力當好領導的參謀和助手，為機關營造一個和諧的工作氛圍;如果我能當選，工作中一定多請示、勤匯報，堅持做到不越權、不越位、不錯位、不失位;既充分尊重領導的意見，又敢于表達自己的看法，提出合理化建議;對領導交辦的工作要做到事事有回音、件件有著落，加強與各處室的工作溝通，協調好各處室之間、處室與領導之間的工作關系，努力營造一個相互信任、相互理解的，人際關系和諧的工作氛圍。“家和萬事興”，只有團結，才能形成合力，才能確保政令暢通。

　　2、立足本職，搞好后勤保障服務，為機關創造良好的`工作環境;服務是辦公室義不容辭的職責，為領導服務要不折不扣地完成，但是為領導服務的出發點和落腳點是為處室服務、為機關干部服務。如果我能當選，我一定會在本職工作范圍內，積極協助領導搞好后勤保障服務，時刻關心基層同志的切身利益，傾聽大家的呼聲，想同志們之所想，急同志們之所急，多干實實在在的事情，為大家當好一名合格的“服務員”，免除同志們的后顧之憂，讓同志們全身心地投全入到本職工作中去，為機關創造良好的工作環境。

　　3、加強管理，安排好機關各個時期的工作，保證機關工作的正常運轉;如果我能當選辦公室主任，要充分調動辦公室每個人的工作積極性和創造性，使辦公室形成一個團結協作的戰斗集體。虛心向前任學習，取長補短，豐富內涵，拓展視野。努力提高管理水平，完善各項規章制度，切實改進工作方法，努力開拓創新，安排好機關各個時期的各項工作，保證機關工作的正常運轉;作為此次競聘的參與者，我希望的是成功，但我絕不回避成功道路上的挫折和困難，無論結果如何，我都將坦坦蕩蕩做人、兢兢業業做事。今天的演講，我只是實事求是地向各位領導和同志們展示一個真實的我。當辦公室主任不容易，當一名合格的辦公室主任更不容易。我相信，憑著我兢兢業業、勇于奉獻的敬業精神;堅持原則、嚴于律己的優良品質;求真務實、腳踏實地的工作作風，勤奮學習、開拓進取的創新意識，一定能把辦公室主任工作做好。

　　各位領導和同志們，既然大家給了我這個機會，讓我展示自己的才華，那么，就請再給我一個舞臺，我會給大家一個滿意的表現!

　　謝謝大家!

質量演講稿11

同志們：

　　在開學之初，我們召開20xx年學校教學工作會議，全面總結上一年的成績，籌劃部署今年的工作，很必要、很及時。

　　對過去一年教學工作取得的成績，我們要給予充分的肯定，要充分肯定大家為本科教學付出的心血、做出的貢獻；要充分肯定學校督導、廣大教師、教務工作者、學院領導、各職能部門的同志們，為學校教學改革發展，為順利完成教學審核評估付出的艱辛勞動。我代表學校衷心感謝大家！

　　結合本次會議精神，我與大家交流幾點思考，供同志們參考。

　　一、堅持教學中心地位不動搖

　　年度教學工作會議，當然要部署新的一年的教學工作，但更重要的是要重申人才培養的使命和責任。去年的教學工作會上，我們提出了要牢固樹立“教學為先、質量為要”的辦學理念，確保教學的基礎地位。今年我們要重申這一理念，希望進一步強化大家的共識。

　　如果說人才培養是大學的核心，本科教學就是核心中的核心，如果說教學是一切工作的基礎，那么本科教學就是基礎中的基礎，基礎不牢，地動山搖。目前，這樣一項最核心、最基礎的工作還沒有真正形成共識，在個別部門那里，在部分教師當中，還存在說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現象。所以從思想、從認識上堅定教學的中心地位，還需要進一步強化。

　　作為一所老牌的省屬重點高校，一流的本科教學是我們的立校之本，是我們的生存之道。從某種意義上說，曲阜師范大學的社會聲譽是靠優質的本科教學質量創造出來的，這是我們引以為傲的品牌，應當進一步發揚光大。

　　當前，全面建成小康社會進入攻堅期，雙一流建設的戰略規劃已經啟動，綜合改革的任務愈發緊迫，學校面臨的形勢和挑戰更加嚴峻。如何深刻把握國家經濟社會和教育改革發展的大勢，科學定位學校未來五年乃至更長一個時期事業的發展，通過更新教育理念，改革制約學校事業發展的體制、機制性障礙，改革人才培養模式和教育教學方法，營造學生樂學、教師樂教的環境，培養創新人才，是我們面臨的緊迫任務。

　　確保教學的中心地位，一方面要依靠全校教職員工對教學中心地位的廣泛認可，另一方面要依靠制度建設，靠政策的貫徹落實；要依靠廣大教師的全身心投入，也要通過完善教學基礎條件、加大經費投入力度、強化后勤服務保障來落地生根。

　　二、扭住質量提升不放松

　　做好教學中心工作，關鍵是抓質量、抓內涵提升。黨的十八大報告明確提出“要推動高等教育內涵式發展”，十三五規劃建議把“提升質量”作為整個教育事業發展的主題，把“創新人才培養水平明顯提高”作為全面建成小康社會的重要目標，反映了黨中央對當前高等教育改革發展的階段性特征的深刻判斷。什么是高等教育的大勢？我想這就是大勢，就是從以規模擴張為特征的外延式發展轉向以質量提升為核心的`內涵式發展。學校能否乘勢而上、順勢而為，把發展的重點從過去拼規模、比數量，轉向穩規模、拼質量、比內涵，提高優質高等教學資源的供給能力和供給水平，實現由“以量謀大”到“以質圖強”的戰略轉變，決定著我們能否在這樣一場深刻變革中有所作為、有所突破。

　　提高人才培養質量，首先要持續抓好教師隊伍建設，要有一支能支撐高水平大學發展需要的教師隊伍。20xx年，師資隊伍建設在擴大增量、優化質量等方面取得了很好的成績。但在如何更加尊重教師的專業個性、業務特長，如何進行分類評價，如何進一步調動教師的工作積極性，調動他們參與教學改革、推動教學改革的積極性，如何吸引教師把更多的精力投入到人才培養上、釋放課堂創新活力等等，還有很多工作要做。

　　提高人才培養質量，要以專業結構調整為抓手。衡量人才培養質量重要的是要看我們培養的人能否很好的滿足國家和社會的需要，是否適銷對路。目前，我校招生的本科專業是84個，這些專業能不能滿足區域經濟和社會發展的需要？專業鏈有沒有對應上產業鏈？人才培養的類型結構能不能適應國家經濟結構和發展方式調整的需要？這些問題，是時候坐下來認真思考了。

　　《山東省教育事業發展“十三五”規劃》（草案）中明確提出：“適應山東經濟結構調整和產業升級需求，統籌省屬高校本科專業建設規模和結構布局。調整全省高校本科專業總量，保持穩中有減；到20xx年，將省屬高校本科招生專業布點減少到2200——2500個左右。實行專業分類撥款和招生計劃優化配置政策引導，激勵高校優先發展特色優勢專業，加快發展社會急需專業。建立專業信息發布制度，定期公布本科專業預警目錄，健全專業設置動態調整及退出機制，引導高校調優專業結構。實施特色專業支持計劃，在本科高校重點建設300個與我省支柱產業、戰略新興產業相對接的本科優勢特色專業（群）”。這段話中有一個基本思想——優勝劣汰；有兩個信息點：一是要調低專業數量，以分類撥款的方式倒逼學校淘汰落后專業（總體減少20%左右）；二是實施特色專業支持計劃，重點扶持300個本科優勢特色專業（群）。前一個問題，我們在年前已經走出了第一步，按照教育廳的統一部署，逐步建立和完善專業設置動態調整及退出機制。對于后一個問題，我們現在就要行動，加強規劃和培育，力爭10個左右的專業（群）進入山東省本科優勢特色專業（群）。

　　提高人才培養質量，要科學研制專業培養方案。專業培養目標要與學校人才培養的總體目標相匹配，專業課程方案要與專業培養目標相匹配，包括我們的特色項目——傳統文化課程，要盡快形成一個邏輯嚴謹、知識體系完整的`課程模塊。另外，面對人才培養質量的國際化要求，國際合作專業、合作實驗室建設、國際化人才的引進和培養、雙語課程的建設等都要列入規劃、提上日程，并在今年取得實實在在的成效。

　　當然，提高人才培養質量，還有很多限制要素，比如質量保障體系的建設、教學的研究、精品教學資源的聚集和培育、教育教學方法手段的改進、實踐實訓教學條件的改善、教學經費的保障等等，這些都已經列入新一年的工作計劃，大家一定要落實好。

　　三、推進改革不懈怠

　　抓質量、抓質量提升靠什么？要靠改革，向改革要質量、向改革要效益，通過深化改革提升質量、提高效益。要以時不我待的精神狀態推進各項改革，要以咬定青山不放松的意志落實落細各項改革要求。而推進改革，重在問題導向，重在解決短板，重在夯實基礎。要敢于突破傳統的路徑依賴，謀劃系統的改革藍圖、明確改革路線、列出施工清單、嘗試超常規的改革舉措。

　　一是要根據學校事業發展的辦學定位、總體目標和戰略舉措，做好“十三五”人才培養專題規劃；二是積極推進教育教學綜合改革方案的實施；三是把審核評估意見的整改作為推動全年教學改革的重要抓手。逢山開路，遇河架橋，哪里有問題，哪里有短板，改革的觸角就伸到哪里，改革的政策就落到哪里。在整改過程中，一方面各職能部門和教學單位要認真研讀專家組的反饋意見，逐條研討，領會意見精髓，從自身問題入手，尋找差距。不但要對照專家意見查找自身問題，對號入座，同時也要對自身存在而專家沒有提到的問題進行深刻反思與檢討，深刻剖析自身存在問題的根源，找準原因，明確今后整改的方向和著力點，避免問題剖析不詳、不實、不深現象的發生。另一方面，要著力解決關鍵問題，實現質的突破，以關鍵問題的實質突破為引領，帶動其他問題的解決，防止避重就輕，避實就虛。學校將視整改情況，組織專家回頭看，整改意見的落實情況要作為年度考核的重要指標。

　　四、落實責任不推諉

　　今年是十三五的開局之年，本科教學要起好步、開好頭，很重要的是加強組織領導，明確責任。各部門、各學院的主要負責人是本科教學的第一責任人，分管教學副院長是直接責任人，各責任主體要有緊迫感、要增強責任感、使命感，強化大局意識，凝心聚力，做好各項教學任務的落實。審核評估的整改，要成立由學院黨政主要負責人任組長的整改小組，逐級落實牽頭人、責任人和整改時限，分工協作，定期交流匯報，不回避、不推諉，層層傳導責任，形成可持續合力，確保整改工作取得實效。

質量演講稿12

各位領導，同志們：

　　從始至今安全、質量已成為彰顯社會責任、影響民生穩定的重要問題。因此，一個企業只有始終保持強烈的憂患意識和社會責任感，時刻把安危放在首位才能不斷發展壯大。有人說，工地上不出事就不叫工地了！天災人禍，怎么防？我以為這是對生命最無知的說法，這是極端想法。天災面前，我們是無能為力，但我們可以未雨綢繆，時刻注意安全質量，預先作好防范措施，盡量將災難降到最少！然而人禍卻是人為的，是完全可以杜絕的。有資料顯示， 90%以上的事故是責任人心存僥幸，安全措施沒到位而造成的。試想一下，如果防范到位，監管到位，社會責任心到位，安全隱患消除及時，怎么可能還會發生事故？我們永遠不會忘記，2008年5月12日，一個叫葉志平的校長和他的桑棗中學用愛和責任譜寫的傳奇！地震過后，滿目瘡痍！唯有桑棗中學巍然屹立！ 2300多名師生也以1分36秒的速度全部安全轉移到了操場！無一人受傷！這個奇跡，讓極度悲傷的人們看到了希望，再一次感受到了責任的力量！誰敢相信，這棟教學樓剛建成時是座典型的豆腐渣的工程，沒人敢進去。葉志平擔任校長后，連續多年四處想盡辦法籌集資金對其進行徹底的整改加固，不僅如此，他還堅持每個學期組織全校師生進行一次緊急疏散演習。葉志平并不知道哪天會發生地震，卻義不容辭地堅持著，努力著，防范著！他用實際行動告訴我們： “防范勝于救災”！只有看重責任，才能把握好做人做事的分寸！

　　質量工作和安全工作關系密切，二者完全可以相互借鑒，聯合開展工作，尤其應對某些雙方都要管的工作進行統一部署和安排。例如生產現場的整潔文明生產，從質量管理角度看，環境是影響產品質量的一個重要因素，因此要搞好；從安全角度看，亂堆和亂放、污染嚴重，正是事故隱患之一，因此也要整頓。在生產現場往往會出現以犧牲質量和安全為代價的現象，比如單純強調生產為了趕進度和節約成本，單純強調施工數量、施工進度等，而違規生產和違章操作的現象，在趕進度的時候，忽視對材料、設備的檢驗、忽視生產工藝，交叉施工不注重接口、節點施工的協調和把關，相互搶點，野蠻施工，以保開通為目的，忽視安全與質量、抱著“以后整改”的心態，這也是造成各類安全事故的根本原因。

　　千里長堤，潰于蟻穴！安全質量工作不是面子工程，需要形成制度，養成習慣扎扎實實地開展，不漏一個細節，不留一個疑點，真正將安全、質量隱患杜絕在源頭！確保工程一次成優，減少返工費用，才能真正創造效益，贏得市場，樹立品牌形象！作為企業員工，我們注重安全質量，就是對家庭負責，對企業負責，就是給自己積累幸福！我們常說，要保護好自己，怎么保護？四不傷害！但是，有些人為了方便省事，不想系安全帶，不想戴安全帽，不遵守規章制度，總以為事故離自己很遠，可是，常在河邊走，怎能不濕鞋呢？長期的麻痹大意怎么可能不出事？回顧我們身邊的事故案例，一切的'幸福和承諾，都因他的突然離去戛然而止！可是，因為對安全質量工作的不重視，現實生活中這種悲劇卻還在不停地上演。

　　生命是脆弱的，它對每個人都只有一次！失去了就永遠無法挽回！為了讓我們的企業不流血不流淚，讓我們的生命不再有悔恨，讓我們共同努力，樹立高度的責任心，拉緊安全質量這根弦，真正將其銘記心中，落實于行動，因此，多數專家認為，安全問題均與工程質量、產品質量和工作質量直接或間接關系，三聚氰胺毀掉了一個三鹿；含有敵敵畏的金華火腿讓金華身敗名裂；一個腳踏板毀了豐田一百多年的信譽和形象。產品質量要提升，認真的態度是保證。要讓每一位員工，都深刻知認識到必須做好每個細微環節,要知道稍有不甚,就會造成質量事故。正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。造成這些都是些簡單的操作細節上的問題，但也正是這些細節決定了成敗。海爾總裁張瑞敏說過：“什么是不簡單，把每件簡單的小事做好就是不簡單”。如何把每件小事做好？那就要求有認真的工作態度來保證。

質量演講稿13

尊敬的各位領導：

　　上午好!

　　在企業質量是生存之本。在學校安全穩定是保障，教育教學是核心。教育教學的質量是一所學校贏得名氣、獲得發展的根本。我們每一位教育工作者都應重視教育教學質量。現就如何提高教育教學質量結合我校實情從教師、課堂和學生三個方面談一談我的看法。

　　一、提高教育教學質量關鍵在教師。

　　教師是教育教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用。當前受各種因素的影響教師隊伍中講無私奉獻的少了，帶有功利性的多了。坐、等、靠、要思維意識濃。如何發揮教師工作積極性也就自然成為了學校工作的難點和關鍵。從一名學校管理者的角度出發。首先，我們應當關心教師，服務教師，消除教師心中的疑惑，讓教師在學校找到歸屬感，“士為知己者死”教師工作積極性自然就調動起來了。例如我去年剛剛到浯溪完小，新老師從城區剛剛調入心思不定，極小部分老教師以一種懷疑的心態從中宣傳的一些不利于工作的言論，可以想象在當時的條件下你來講質量能得到落實嗎?很顯然是一句空話。對此，我們很快調整管理策略，打消了他們的顧慮，前面那句“士為知己者死”就是我校的教師與他的朋友交流時講出來的。第二、抓住時機，對教師進行培訓，培育優質的教師隊伍。在我們校只有那么幾個教師，你說現在要他們去繼續深造，提高學歷水平，應該來說沒有人會答理你，但是我們抓住中心校大力推廣高效課堂這一機遇，結合本校實際有針對性的對他們進行培訓。慢慢他們的教育理念轉變了，小組建設也能做一些了，說到心得他們也可以談出自己的感受。第三、合情引導，科學管理，對不同的教師，不同的班級要有不同要求。我們要引導那部分功利性的教師讓他們走上良性發展之路。抓質量是沒有錯的，如果僅僅是因為分數而違背教學常規，而變相體罰學生，而違反教育行風，這樣的高分不要也罷。如去年期末考試我們學校有個班沒有考好，老師很自卑，我對他說你已經很盡力，也很不錯了!第四，在公用經費的開支上要加大對教育教學的投入。在我們城郊小學公用經費不夠別人的零頭數，這就要求我們平時精打細算，開源節流，去年期末我校結余下來的一千多元錢我們不亂用，全部用在期末考試的獎勵上。兌現獎勵條例，最多的獎了近400元，最少的一分也沒有。

　　二、提高教育教學質量的成敗在課堂。

　　課堂教學是提高教育教學質量的中心環節，作為一名教師要上一堂課不難，上一堂有質量的'課不容易，經常上高質量的課就更不易，這就要求我們把功夫下在課前，把力量用在課堂，把補救加在課后。課前，我們應當認真學習課程標準和高效課堂的基本理念，深入鉆研教材，把握重點、難點，明確教學目的、教學原則及本學科、本學段的教學要求和任務，整體把握教學內容之間的聯系。如我們的課標已經修改了三次了，今年9月份要實行XX年版。又如我們的三角形的內角和，小學有，中學還要學。課前，我們還應深入了解學生，掌握他們的心理特點，知識缺漏，興趣愛好，以及他們現在流行什么等，在此基礎上合理制定學習目標，以學生的學來編寫導學案。課堂上，我們要積極創設促進師生平等、民主、開放式的思維對話氛圍，增強學習內容呈現的邏輯性、課堂展示的銜接性、語言表達的流暢性;提高小組合作學習的實效，不能使課堂變得支離破碎，教學成了“夾生飯”，要做到各個環節有機聯系，一氣呵成。當然要想讓每個學生完全掌握要學的知識是不現實的，這就要求教師精心設計作業，課后引導組內的好學生去幫助學困生，實現“兵教兵、兵練兵、兵強兵”同時我們還要和學生一起認真寫好反思，把教和學中得與失，體會與認識，自我評價及原因分析記錄下來，以積累經驗，提高水平。

　　三、提高教育教學質量最終都要落在學生身上。

　　本學期，我們學校更換的一些學校宣傳標語，其中有一句話“好習慣受益終身”當時我們在用生命的“生”還是身體的“身”作了一番討論，兩個字同中有異，前者往往指的是事業，后者他所指的范圍更廣。反觀我們的學生，不難發現許多小朋友小學成績很不錯，但是中學、高中之后他們之中又有幾個還能名列前茅呢?因而借此機會我向大家分享一段的摘錄：教學質量應該是學生有良好的學習習慣、行為習慣，有自我管理能力，有主動學習的愿望。

質量演講稿14

　　1、感謝鐵嶺TV，遼寧TV，將來還有可能感謝CCTV，感謝我的家人，我的朋友，我的粉絲，那些忠實的“白鼠”們，沒有你們，就沒有我白云女士的今天。

　　2、能被評為XX年優秀員工深感榮幸。在這一年里感謝領導和同事對我工作的支持和幫忙。在新的一年里我會更加發奮地工作，為咱們萬隆制藥的完美明天發揮自我的'光和熱。

　　3、有幸獲獎，我將化為企業的動力，更加把企業做大做強，同時多承擔一些社會責任。

　　4、站在這個領獎臺上，我想起了我的讀者。我為我的讀者寫作，和他們共同分享榮譽和快樂。……我將以更高的要求、更加誠摯的態度和更加純潔的感情，回報敬愛的茅盾先生。

　　5、最佳女配角獲得者珍妮弗赫德森剛出道不久，她之前參加《美國偶像》比賽落敗，這次卻憑影片《夢幻女郎》贏得了一座小金人。

　　難怪她熱淚盈眶：“我沒有做夢吧？看看上帝做了一件多么好的事！”并感謝所有在她失去信心時給予她支持的人。

　　6、這是隨掛，我們經常聽到最愛說的詞，隨便，隨掛給我們的意義是讓我們可以去順應自然、市場、客戶的規律要求，辦符合客戶要求的事。

　　7、首先，我想感謝CCTV、感謝MTV、感謝Channel、感謝SMG，能給我這個機會讓我在自己的blog里記錄這些東西。謝謝主辦方新浪，以及推廣公司百事可樂、可口可樂、非常可樂、雪碧、芬達、七喜公司、還有我的經濟人。

　　8、永遠向優秀看齊，把比我優秀的人作為追趕的對象，成為我的標桿。

　　9、感謝，我要感謝各級領導和同事們對我的幫助、信任、支持和鼓勵，我由衷額感謝你們。

質量演講稿15

尊敬的領導和同志：

　　大家好！

　　質量是一切的基礎，沒有質量，談論品牌、發展、競爭都是空談。特別是對于我們的制造業來說，質量是我們企業生存和發展的基石。沒有人能保證，只要我們的制造質量是一流的，我們的企業就是一流的，我們就能進入世界500強，我們的企業就能成為百年壽星。然而，我認為，如果你想打造自己的一流品牌，一流的質量是不可或缺的條件之一。

　　企業就像一臺機器，由成千上萬個功能不同的部件組成。機器的正常運行效果取決于每個部件是否正常，功能是否充分發揮，配合是否準確到位。我就是其中之一。我關心整個企業的發展，我現在要做的就是充分發揮這個部件的作用，配合周圍齒輪的運行。

　　質量在我心中——說明質量是人控制的。我將從人的.責任感中討論質量在我手中的觀點。在我看來，無論在什么情況和條件下，人的因素都是第一位的，人是機器管理的主體，人決定質量，而不是機器。質量也是責任感的培養。實際上，我們都知道，產品質量是我們每一個職工干出來的，而不是質檢員檢出來的！因此，要提高員工的專業素質，把產品質量深入到每一位員工的心中。嚴格控制質量，從現在開始，從我開始，我是質檢員。如果產品在我這里驗收不合格，就不能流到下一道工序。例如：在工作中，如果我繼續生產，產品質量問題，經過分析是留在機器上的產品，而不是我生產的。但責任應該是我的，我應該承擔，為什么？因為我應該檢查！如果我檢查過，我會按程序處理不合格的產品。這是我的工作做得不到位。

　　在我心中，質量強調人的責任。如果發生了質量問題我們都推開，那么，企業怎么生存，這是一個態度問題。拒絕承擔個人責任是一個容易犯的錯誤。有效的管理者和員工對結果負責。在我看來，認識錯誤有助于解決問題，中國人比外國人更不愿意承認錯誤，如果承認錯誤，就必須承擔沉重的十字架；現在，在企業中，承認錯誤往往代表犧牲。作為一名普通員工或管理者，首先要學會承認錯誤，對事情的結果負責。其次，我們不應該因為承認錯誤而責怪某人，也不應該因為承認錯誤而要求他承擔過失責任，并指責他。在大多數情況下，承認錯誤有助于解決問題。

　　讓我們來看看一個孩子撞桌子的故事:孩子不小心撞到桌子哭了。中國母親和日本母親對這件事有不同的態度：中國母親的第一個動作通常是打桌子，當然，這是哄孩子的一種方式，但實際上告訴孩子，桌子打孩子，不是孩子的錯，責任在別人。日本媽媽會把孩子帶到桌子旁說：來吧，再走一次。一個人跑步會撞到桌子有三個原因：第一個是孩子跑得太快，無法躲避；第二個是孩子的眼睛總是看著地面，不注意前面；第三個是孩子不知道自己在想什么，你是哪一個？”

　　從上面的小故事可以看出，日本的教育非常重視培養孩子的責任感。桌子沒有生命，撞到桌子的責任不能歸咎于桌子。推卸責任是不可取的。現在我從人的責任感的角度來討論質量在我自己的掌握中，即培養和總結我的質量意識和責任感。每個人都要為質量工作負責，但是，不要把質量問題推給別人，因為：質量在我心中。

　　無論一個企業的產品廣告有多漂亮，包裝有多華麗，但如果沒有質量，那么企業的生命就會很短，因為他沒有把自己的質量和聲譽奉獻給消費者和客戶，可能會損害消費者的利益，所以消費者自然會放棄他。為了生存和發展，企業必須首先以產品或工作的質量取勝，以高質量的產品建立社會聲譽。

　　簡而言之，質量是企業的基礎，質量是企業的生活。企業只注重整個企業工作的質量，把握作為企業的生活，細致、卓越，始終保持高質量、高效率，只有這樣，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

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