研究生論文開題報告
在人們越來越注重自身素養的今天，報告與我們愈發關系密切，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的研究生論文開題報告，歡迎大家分享。
研究生論文開題報告1
一、開題報告的目的
開題報告是研究生畢業論文工作的重要環節，是為闡述、審核、確定研究生畢業論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監督和保證研究生畢業論文的質量
二、開題報告的內容
研究生畢業論文開題報告的內容包括審核和確定論文選題依據和研究方案。選題依據包括：選題的學科性質、理論意義及實踐意義；國內研究現狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創新之處以及與選題有關的參考文獻等內容
三、開題報告的時間和步驟
脫產研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業論文的寫作時間，開題報告會應在脫產研究生的第2學期結束前、在職研究生的第3學期結束前舉行。
四、評審小組的組成
研究生畢業論文開題報告評審小組由本學科研究生導師和秘書組成。評審小組的.組長由教授或副教授擔任
五、開題報告的方式和成績評定
開題報告評審小組的成員在聽取研究生的畢業論文開題報告后，對選題依據和研究方案進行審查，提出修改或補充意見。研究生根據評審小組的意見，在對研究方案進行修正、補充和改進后，按規定程序審批備案和存檔，并正式進入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進入畢業論文寫作階段。研究生畢業論文開題報告后，需變動論文題目和基本內容時，需本人申請，導師批準并重新填寫《研究生畢業論文開題報告》表
六、開題報告材料的備案和管理
研究生畢業論文開題報告進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業論文開題報告》表，經評審小組組長簽字后交研究生部備案。《研究生畢業論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。
研究生論文開題報告2
1.問題的提出
表述為什么要做本課題，亦即介紹選擇此課題的原因和背景(實踐的或/和理論的).
2.本研究的目的和主要內容
敘述此課題的研究要達到什么目的，主要包括哪幾方面的內容.
3.該問題的研究現狀(研究綜述)
他人或自己關于此課題已經進行了哪些研究，主要有哪些相關成果(觀點，理論，實踐成就等)，總之已經獲得了哪些對自己的研究有支持意義的成果;
還存在哪些不清楚或未解決的問題，或者還有哪些不足，有待于從哪些方面進一步探索(而這正是自己要做的).
4.研究思路和方法，研究重點和難點，預期要突破的問題(即創新點)
思路:說明將通過怎樣一個理論思考，實驗研究等探索過程達到你的研究目的方法:本研究中主要將采用哪些研究方法(必要的和主要的，按照大類分)要按照研究的邏輯順序具體說明在研究某個方面或環節的問題時將采用什么方法.
重點:本課題研究中要做的最重要的工作方面或要解決的核心的問題.
難點:本研究中最不容易解決好的工作環節或最難克服的問題.
預期突破:你的研究有可能在某一或某些方面取得什么樣的創新性成果
5.本研究的.意義(理論的或/和實踐的)
論述本研究可能具有的各方面的意義:
本課題研究在實踐方面的意義;
本課題研究在理論方面的意義;
本研究所采取的新思路，所嘗試的新方法等具有的理論或實踐意義.
6.本研究已經具備的條件(硬件和軟件，主觀和客觀，資料和手段，等等，要概述)
7.本研究需要提供的支持和/或有可能遇到的困難
8.本研究的工作計劃，方案，時間安排
9.本研究的基本內容(論文框架)
10.本開題報告所用和所涉及的參考文獻
11.有關附件
列出所要采用的調查問卷，訪談提綱，實驗設計方案，評價指標體系等.
提示:
在最后定稿的學位論文中:
開題報告的1―5項內容應該出現在"引言"(或緒論，前言等)部分，并在"引言"最后概述本論文的基本邏輯結構(這是第9項的變形).
開題報告的第6-10項可不直接出現.
開題報告的第11項附列在論文的"注釋與參考文獻"之后.
研究生論文開題報告3
一、立論依據
(論文的研究意義、國內外研究現狀分析、附主要參考文獻)
研究意義
音樂，在人類在歷史上創造過最為輝煌燦爛的精神財富之一。古往今來難以計數的優秀藝術作品，都蘊涵著人類最有代表性的深刻哲學道理、最美好的理想和最豐富的思想感情。同時，音樂也包含著許多智力與非智力因素的教育。它在人的成長過程中發揮著極其重要的作用。
可是，音樂課到了中學就沒有得到重視。在幼兒園、小學我們都能聽到動聽的歌聲，看到優美的舞姿，老年朋友在退休空閑時也會參加各種合唱隊，舞蹈隊，也會通過跳廣場舞來豐富他們的生活，但到了中學由于中考高考的壓力有些不重視音樂等藝術課，還有的甚至不開設音樂課，中職學校就更不用說，們文化基礎差，學校的目的就是培養學生一項就業的技能，也不重視音樂藝術教育，在教學中沒有特定的中職音樂教材，學生們的音樂基礎不理想，欣賞普高的教材內容有難度。所以音樂課也沒有讓學生有良好的收獲。
中等職業教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務。作為承載著最美好理想和豐富思想感情的精神表現形式的音樂無疑在建設中發揮著重要作用。
社會經濟的快速發展，人們的生活方式、思維方式和價值取向更趨多元化，給中等職業學校學生的傳統道德標準帶來了巨大的沖擊，如何發現和發揮音樂在中等職業學校校園文化建設中的作用，促進校園文化的構建和發展，成為者思考和努力的方向。本課題從中職學校的實際出發，對音樂學科在學校發展中的現狀進行調查，發現其中的問題，并分析造成該問題的原因，提出有針對性的解決辦法，探討音樂教育在中等職業學校校園文化建筑中的作用。以此為中等職業學校音樂教育的發展做一些基礎工作。
研究現狀分析
1中等職業學校的音樂教育
1.1中等職業學校的音樂教育現狀
在當前,許多職業學校的專業設置較多,專業教師也不少,但音樂教師一般很少甚至根本就沒有(有藝術、幼師專業的學校除外),在音樂教學上,有些學校會搞個樂隊或合唱隊,好點的會設置音樂選修課,供少數學生上課,中職學校的音樂教育只是一個被遺忘的角落,他們往往沒有適合自己的音樂教材,有的學校根本不設音樂課,教學設備形同擺設,有時一些音樂比賽干脆就不參加,師資方面的培訓也是空中樓閣,學校重視的是其他專業的技能,忽視音樂教育在美育和學生綜合素質中的重要作用。在工作實踐中本人發現,不少的職業學校的學生的知識結構都比較單一,有時在德育課上老師舉的一些案例里面會提及一些音樂領域的的人物或事件,此時,學生們接受起來就會顯得比較吃力,甚至是小學階段的音樂教材中學到過的音樂知識他們依然一無所知。我們的學校每周都在升國旗,各種重大活動也都會升國旗,但是竟有很多的學生對伴隨著國旗冉冉升起的音樂名稱全然不知。可想,這是一件令人十分擔憂的事情。記得在一次學校活動中,和同學們聊起音樂方面的知識,每一位同學都瞪大了求知的眼睛,個個興趣盎然,就連班里平時最不愛學習的學生,也忍不住湊過來一起討論,那時,我真切地感受到中職學生對音樂知識的學習是有渴望的。
1.2音樂對中等職業學校的意義
音樂教育是向學生進行思想政治教育的得力工具，能給學生帶來快樂和勇氣、挖掘學生潛力，增強學生的自信，還可以完善學生的知識結構，培養學生的審美能力。
2中等職業學校校園文化
2.1校園文化概念
校園文化，從社會學和文化學的角度來界定，用簡單的語言來表達，就是指學校師生員工在長期的教育教學實踐中共同創建和培育形成的，并為全體師生員工所遵循的最高目標、價值觀念和行為規范[1]。
校園文化包括：學校精神文化、學校制度文化、學校行為文化、學校物質文化等方面。
2.2中等職業學校校園文化特征
姚延明認為中等職業學校的校園文化具有以下特征：顯著地職業性、鮮明的時代性、開放性和多元性[2]。李潔認為中等職業學校的校園文化具有先進創新、教育可塑、持久滲透、參與廣泛等特征[3]。
2.3中等職業學校校園文化的作用
(1)目標-導向
校園文化使目標意識注入到學校的方方面面，給生活在其中的校園人一個具體可感的參考系，并傳遞出一定的價值觀信息，使校園人積極地從周圍環境中接受那些大家所公認的或學校所倡導的價值觀和行為準則[1]。姚延明認為其中教師的影響力是最大的[2]。同時他認為校園文化環境和精神氛圍，蘊含著教育目的，影響著校園內個體的價值取向和自身發展[3]。
(2)感染力
以校風、學風、文化傳統、價值觀念、人際關系等方式表現出來的觀念形態的變化，以及與觀念體系相一致的優美和諧的物質環境，對生活與其中的每個人起著陶冶情操和規范行為的作用[4]。
(3)約束力
校園文化是一種公認的文化，它具有潛在的約束功能。校園文化為全校每個人在評定各自的道德品質、行為方式和人格特征等方面提供了內在的尺度，這種內在尺度具有規范自己或他人行為的作用并形成自覺性[5]。
(4)凝聚力
校園文化表現出構建共同意識上的凝聚功能，把師生同學校緊密地聯系在一起，產生出巨大的凝聚力和向心力，共同為學校的發展而努力[1]。
(5)創造力
校園文化具有創造性的功能。融合與創新是現代職業教育校園文化的基本特征。教師在參與校園文化建設活動中，進行教學、科學實踐研究，通過自身的選擇、內化而更新知識和觀念，并運用于教學過程，從而影響學生。學生在參與校園的教學與生活中也有主觀能動性，學生參與創新實踐活動，有助于培養學生實事求是的態度，嚴肅認真、勇于探索、追求真理、正確對待成敗得失的科學精神，有利于形成科學的學習方法[2]。
3音樂教育與校園文化
3.1音樂教育在校園文化建設中的作用
馬曉紅認為音樂在心理調節、培養高尚的人格品德、培養人的協作統一精神等方面具有顯著作用，音樂教育是一種最重要的情感教育方式，音樂藝術中充滿了各種情感體驗與描繪;同時，情感是德性的根基，音樂在情感教育、個性培養方面具有特殊性于重要作用;因為大多數校園內的音樂活動通常是集體活動，合唱、合奏、集體舞是最常見的活動之一，他們對培養人的協作統一的團隊精神有著積極的作為[3]。
馬妮認為音樂教育有助于提高學生的科學文化素質、促進學生思維能力的全面發展、增強學生的身心素質、增進學生人際交流、提升學校的知名度[1]。
安燕萍認為校園文化中的.音樂教育既要讓青少年學生懂得道德情操的高尚、精神的豐富，即心靈美是審美教育的核心，又要讓他們健康地追求音樂藝術美，還要讓他們知道音樂藝術教育也是素質教育的載體和達到人品完美、素質全面提高的審美教育和情感教育，更要啟發他們的形象思維和培養創造力。給青少年學生以美的享受，進行美的教育，培養他們感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力，促使他們沿著良性發展的軌道健康發展[2]。
朱梅梵認為音樂具有引導、凈化、激勵、滲透等功能。她認為不開引導。一件好的藝術作品,可以強烈地感染人，振奮人，從而陶冶人的情操,激發人的審美情趣，提升人的美學素養。音樂通過其自身特有的因素音階、旋律、力度、節奏等奇妙組合，給人以感官上、情感上、意識上的感染體悟,通過審美主體超越性的審美體驗,達到對審美對象的理解，從而揭示生活中某些情景的意義,使人產生對健全人格的渴望,對美好自然、和諧社會的向往;音樂教育憑借其感染力、審美性,幫助大學生增強審美能力,強化情感，陶冶情操，在欣賞美、享受美、創造美的過程中，強化對美的感受力、辨別力,在美的鑒賞與鑒別中，懂得什么是美,什么是丑,什么是高尚,什么是鄙陋，從而潛移默化地幫助大學生在正確認識社會的過程中，培養積極、健康、樂觀的思想感情,凈化自己的靈魂;通過精心組織的音樂教育和音樂實踐活動,不僅能幫助學生靈活大腦,激發思維,啟迪智慧,同時能使他們在精神上得到滋養和啟迪,激勵學生在紛繁復雜的社會生活面前,于成就中不驕,于逆境中拼搏,于彷徨中思索,于沒落中自拔,于迷戀中警醒;音樂教育通過優美動聽的音樂熏陶感染學生,在潤物細無聲之中潛移默化地給人以積極向上,奮發進取的精神力量[1]。
羅龍、劉艷梅認為音樂教育可以提升學生的思想素質、促進學生思維能力的全面發展、增強學生的身心素質[2]。
3.2音樂教育的實施
馬卿認為建立網上學習陣地，形成音樂學習網絡，利用博客、開發和拓展音樂教育網絡資源、加強校園音樂社團建設和管理，打造音樂品牌活動等方式，促進學生音樂教育，豐富校園文化生活[3]。
陳怡認為可以通過開設音樂選修課程、積極拓展課外音樂實踐活動[4]等方式促進音樂教育在校園文化建設中的實施。
參考文獻
[1]藥曉霞.對普通高校音樂教育的思考晉冀魯豫八所普通高校音樂教育的調查與分析[D].首都師范大學碩士論文，20xx
[2]姚延明.中等職業學校校園文化建設研究[D].河北師范大學碩士論文，20xx:7-8
[3]李潔.中等職業學校學校文化的研究[D].北京交通大學碩士論文，20xx，
[4]馬曉紅.構建和諧校園文化之音樂教育[J].職教與成教
[5]馬妮.提升音樂教育在高校校園文化建設中的作用[J].新西部，20xx,2:120-122
[6]安燕萍.校園文化與校園音樂教育[J].龍巖學院學報，20xx,3(24)：131-133
[7]朱梅梵.音樂教育在大學和諧校園建設中的地位和作用[J].武漢理工大學學報，20xx,6(20)：864-867
[8]羅龍，劉艷梅.高職院校音樂教育與校園文化建設[J].甘肅科技，20xx,5(26)：182-183
[9]馬卿.高校校園音樂文化建設探究[D].湖南師范大學，20xx
[10]陳怡.高校校園文化建設的重要途徑音樂教育[J].改革與開放，20xx,4:183
[11]劉寧.普通中等職業學校音樂教育存在的問題及對策[J].大眾文藝(理論)，20xx,10:
[12]張賢.讓音樂教育揚起中等職業學校和諧之帆[J].吉林省教育學院學報，20xx,9(249)：139-140
二、研究方案
1.研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題
研究目標
如何促進中等職業學校音樂教育;音樂教育在中等職業學校特色文化建設中的作用。
研究內容
音樂教育及音樂教育與中等職業學校特色文化建設之間的關系中音樂教育對中等職業學校特色文化建設的作用。
關鍵問題
解決音樂教育與中等職業學校特色文化建設之間的關系。
2.擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析
研究方法
(1)文獻資料法:通過館藏書刊和網絡電子書刊等方式收集和獲取與本課題相關的歷史文獻資料。
(2)訪談法：有針對性地與本課題有關的專家、教師以及部分同學進行各種方式的訪談電話、網絡以及登門拜訪等從而主動獲取研究相關資料。
(3)觀察法和行動研究方法:通過多年來在中等職業學校音樂課的教學實踐經驗，在校園深切體驗、在課堂上及時發現問題并解決問題的同時獲取一手的資料。
(4)邏輯分析法：運用歸納、推理等邏輯方法，對查閱的文獻資料、專家訪談意見、現場觀察表現進行綜合分析，進而歸納和總結音樂教育在中等職業學校特色校園文化建設中的作用。
(5)案例分析法：通過本校的成功案例進行分析，從案例中發現音樂教育對校園文化建設的作用。
三、論文大綱
1相關概念的界定
1.1音樂教育
1.2中等職業學校
1.3校園文化及校園文化建設
2中等職業學校音樂教育的現狀、存在問題、對策
2.1中等職業學校音樂教育的現狀
2.2中等職業學校音樂教育存在的問題
2.3中等職業學校音樂教育的促進策略
3中等職業學校特色文化建設的現狀
4音樂教育在中等職業學校特色文化建設中的作用
4.1音樂教育有利于凈化育人環境
4.2音樂教育有利于提高學生的交往能力
4.3音樂教育有利于提高學生的心理健康水平
4.4音樂教育有利于提高學生創新能力的培養
4.5音樂教育有利于提高學生的審美能力
5音樂教育在中等職業學校特色文化建設中存在的問題及對策
5.1音樂教育在中等職業學校特色文化建設中存在的問題
5.2音樂教育在中等職業學校特色文化建設中存在的問題的對策
研究生論文開題報告4
1、選題目的
選擇林業投融資作為研究的主題，主要是出于對福建必須加快林業建設背景下林業建設由于融資渠道狹窄造成資金短缺問題的思考。
從投資市場發育的程度來看，較為完善的社會主義市場投資機制至少應有如下特征:①有足夠數量的自由投資者，包括政府、企業、個人和機構投資者，投資目的明確，投資行為不受其它投資者行為的影響;②具有與一定經濟發展階段相適應的、較為成熟的投資方式與投資工具;③要有強有力的宏觀調控機制，包括調節、引導投資方向，調整和修訂有關參數。
從經濟學的角度來看，資金不足有兩方面的原因，一是投資需求不足，二是投資來源不足，而福建林業建設資金的短缺問題，并不屬于上述兩點原因的任何一種，而是沒有利用好資金，沒有建立有效的剩余資金向林業投資轉化的渠道，即造成福建林業建設資金短缺有兩方面的原因:一是資金利用效率的問題，這里涉及如何從林業建設的性質、政府的長遠發展目標、當時的政治經濟環境等多方面進行分析以確定林業的最佳融資模式;二是融資渠道不暢、融資方式發展不平衡的問題，林業產業金融工具創新較少，林業產業金融工具創新相當薄弱。
本文的研究目的在于借鑒投融資理論研究的現有成果，針對福建林業發展過程中融資渠道狹窄，林業投入不足的問題，從全社會資金的所有供給主體或融資來源的角度出發，力求通過對林業產業金融衍生工具的創新，通過對公共財政投入和銀行融資等方式的研究和創新，構建福建林業融資多層次發展的格局，即通過金融衍生工具的運用，根據政策性、商業性、合作性金融的不同功能和地位，實現多種融資方式的組合，真正建立能夠合理滿足各類主體融資需要的福建林業融資體系。
2、選題意義
2.1理論意義
林業資金運行的研究是福建林業發展研究中重要的內容，尤其是在林業可持續發展模式下，通過林業不同性質生產過程中資金來源、使用管理的研究對促進福建林業生態效益、社會效益、經濟效益協調發揮具有重要意義。林業的產出離不開對林業的投入，處在轉型期的福建林業，其發展過程受到多方面影響，從傳統林業轉向現代林業，從低效林業轉向高效林業，從單目標林業轉向多目標林業，從資源依賴性林業轉向產業型林業，都需要大量的資金推動。
2.2 現實意義
大量的歷史歸納和歷史演繹都表明，福建林業的現代成長是一種投資增長過程或資本積累過程。在全國范圍來看，林業投資不足是造成林業發展滯緩和經濟低水平運行的重要原因，福建林業的發展也一直受到投資不足的制約。做為可持續發展戰略重要一環的林業，在今后相當長時期內都將是福建經濟發展政府應予以重點關注的產業部門，而林業無論是其自身的進一步發展還是其增長方式的轉變，都要求有大量的資金注入為其提供動力源泉。林業是全社會的林業，建設現代林業，必須有大量的投入，如果繼續延續非市場化體制的發展道路，則必須主要依靠政府投入，但隨著福建財政主導型經濟向金融主導型經濟的轉變，財政在相當長的時期內不會寬松，僅僅依賴財政，將很難滿足福建林業建設的融資需要。同時，由于長期以來只重視國有林業的發展，各種經濟成份進入林業領域在政策、資金、服務等方面未能充分享受國民待遇，林業市場準入門檻過高，也影響了各類社會資本投資福建林業的積極性。深化福建林業投融資體制的改革，拓寬融資渠道，特別是繼續提高林業投資的社會化程度，有效引導、調動和集聚自然人、法人和其他組織的投資，在保證公共財政對林業供給的同時，形成政府、企業和個人并存的多元化投資格局和多種融資渠道的林業投入機制是新時期新形勢下加快福建林業建設的現實選擇。因此，分析和研究適應新時期新形勢下的林業投融資體制、模式及其有關問題就顯得尤為重要，研究福建林業投融資具有重要的現實意義。
3、國內外研究現狀
3.1 國外研究現狀
林業的投融資問題是一個國際性的重大課題。西方市場經濟發達的`國家主要在發展市場經濟和構建相應的財政體系方面積累了相當豐富的經驗，西方先后經歷了“歷史學派”、“凱恩斯主義”、“貨幣主義”、“理性預期”、“公共選擇”的興衰，矛盾的焦點從干預與反干預轉向在承認的前提下，討論干預的程度，并將政府的職能限定在彌補市場失靈而言。
(1)關于公益性森林資金來源
西方經濟理論在研究公益性森林經營資金來源時，主要有兩大派別。一部分是以庇古為代表的舊福利經濟學，主張利用稅收來實現森林資源外部效應的內部化，以解決投入問題。他認為在國民經濟生產和消費過程中，具有外部型的活動因從市場交換中得不到應有的補償而受到抑制，這種外部型的消除只有通過國家干預，以財政稅收凡是給與補償，才能維系其活動的持續。這種通過財政機制，以經濟手段補償或征稅方式解決外部經濟性的方式被統稱為庇古稅。舊福利經濟學進一步認為，通過財政機制建立森林生態效益稅，解決生態效益生產中所需的資金投入是最佳選擇。即通過財政的積累和再分配替代具有外部型的生態林業的生產基金積累機制。
而另一派別的經濟學家則堅持認為市場機制在一定條件下可以解決一切問題，包括經濟的外部性，有代表性的是科斯的環境產權理論。科斯認為如果交易成本為零，只要產權明確，則無論最初產權是如何分配的，通過交易總能達到帕累托最優，外部性也就可以消除。依照這一理論，如果森林資源的權屬明確，則森林資源的培育可以獲得額外的賠償，森林環境資源的受益者有義務對所獲得的良好生態環境進行補償，即在產權明確，森林生態效益量化的基礎上可以通過市場交換實現其生產成本的密布，保證資金通過市場形成投入與補償的完整循環。
(2)關于社會資金對林業的投入
隨著社會林業的興起，人們開始對社會資金投入林業進行探討。馬來西亞林業部官員福克斯在其研究報告中指出:“要在林業企業中擴大社會公眾的持股比例”。美國明尼蘇達大學教授格雷林在分析林業扶持問題時指出，世界多數國家在符合以下情況之一進行造林的，政府都給與扶持:如果個人進行造林活動，社會收益大于個人;如果個人進行造林，社會和個人得益相同，而社會支出的費用低于個人。在這兩種情況下，如果政府不對其活動的外在性損失給與補償，個人將不會進行投資。那么，林業整體上的發展就會受阻，增加林業資源總量、調解兩大需求的目的就會落空。
(3)關于新的林業發展途徑
由于對林業的要求增多，很多國家的林業都發生了虧損問題。因此人們開始探求新的林業發展途徑。德國哥廷根大學伯拉貝得爾教授主張:“社會應該與林主就發揮林業的多種效益和支付報酬方面達成協議，以使林主感到有利可圖，使他們為了林業的多種效益理所當然地去保護森林，培育森林。”他反對對個體林主實行國家資助補貼的方法，認為:“這種資助體系越大，就會越快地陷入計劃經濟，再分配的效果也不會很好”。歐共體原森林司司長胡邁爾認為:“扶持林業就是要為改進森林生產率而努力，并通過這些努力逐步做到降低成本、財政獨立，從而能自我補償、自我完善”。這些都為林業財政體系的新走向奠定了基礎。
從二十世紀九十年代起，國家在社會生活各個領域內的作用日益強大，新凱恩斯主義開始在西方居于主流，他們從不完全競爭、市場價格調整、協調市場失靈以及勞動、信貸、商品等方面出發，論證了市場處于非均衡條件下國家干預經濟的作用;美國經濟學家斯蒂格里茨提出的“目前世界上所有國家都實行混和經濟”，為林業投資理論的研究提供了新的基點。
美國弗吉尼亞州立大學教授阿瑪徹((Amacher)在其《林業稅制設計》一文中指出“應在充分考慮林業資本流動性、森林權屬、林業與非林業市場競爭的基礎上，分別進行林業稅制設計，財政應該支持并在預算收入上加以體現”。
日本學者康登認為“社會支持林業發展可以通過投入貨幣或者自愿勞動來實現，兩者的目標是相同的，只是個人偏好不同”。
法國的巴塞爾達在20xx年《政府對林業投資改革》一文中，闡述了“除了傳統的造林、更新、伐區道路、改造等林業投資外，當前還必須考慮社會的環境需求。“取消專門的政府林業基金預算項目，建立財政補助金制度”。
南斯拉夫斯洛文尼亞大學教授sinko的觀點是“造林以及私有林管護應由政府和社會共同出資，取代全部造林成本由財政負擔的做法。州預算在林業上主要用于管理、計劃、以及林業服務，政府在林業方面的扶持引以立法的形式固定下來”。葡萄牙的Carvalho的觀點則是“公共資金來源不穩定，而造林和更新的速度不足以使林業具有競爭力，也不足以彌補每年森林火災所造成的損失。因此，增加財政對私有林業的扶持是一個長期趨勢。”
3.2 國內研究現狀
我國政府對林業十分重視，率先制定、編制了《中國21世紀議程林業行動計劃》，標志著我國林業從根本上改變了傳統的發展模式。我國把“封山植樹，退耕還林“作為重要措施，實施分類經營改革，大力推進林業生態工程建設，于1998年開始啟動天保工程，并逐步加大了對林業的投入，尤其是向西北重點林區傾斜。并相繼開展了林價、林業基金、森林生態效益補償、林業稅費等課題的研究，但這些是立足于林業本身的、比較側重于單項研究，沒有以客觀的角度去調整林業財政的整體運作與機制。
李周在《關于我國林業資金問題的思索》中，將現階段籌集和利用林業資金的狀況概括為三難:(l)林業部門吸引資金難;(2)林業資金在周轉過程中收斂于新的生產始點難;(3)林業資金形成有效投資難。研究林業資金問題，必須在觀念上來一個轉變，由林業的自我設計觀上升為林業的社會設計觀;要根據現實的經濟環境，探尋能夠實行的優惠政策和辦法;要將研究的重點，從資金籌集轉移到資金運行機制上。
陳玲芳、金德凌在其《公共財政支持下的生態林業投融資體制》一文中指出，應確立公共財政在林業生態建設中的主體地位，生態林業是以發揮生態效益為主導功能，屬于公共物品，理所當然是公共財政要努力確保和重點支持的領域。因此，要充分發揮政府投入的主渠道作用。按照公共財政投入為主，多渠道融資為輔的投資原則，確立公共財政在生態林業建設中的主體地位。同時，加大對重點林區和貧困地區林業生態建設的財政轉移支付力度。
田明華在其《中國森林資源投入產出及納入市場運作體系的研究》一文中指出，制度創新對推進商品林發展有著現實的意義，進行必要的制度變革，減少投資商品林建設的社會成本，或者降低投資商品林經營的系統風險和非系統風險，提高商品林投資的回報率，就會增加該行業對社會資本的吸引力。
陳曉倩在其《可持續生態林業融資論》一文中，認為生態林業在生產過程中也需要投入貨幣資本，“生態林業可持續發展需要建立一個有效克服市場失靈、解決其生產資金補償的融資機制”。“但生態林業建設全部依賴于財政的思想不可取”。
吳素珊在其《構建融資長效機制為林業發展提供資金支持》一文中指出，應探索構建符合林業特點的多種融資模式，探索符合林業生產與產業發展特點的多種信貸模式，建立林木保險機制，降低貸款風險，推動林業經濟與金融的協調發展，通過培育市場，引導林木資產的規范流轉與信用建設，促進林業中小企業的結構調整。
張樺在其《信托在林業投資中的應用一非公有制商品林投資運行機制創新研究》一文中指出，非公有制商品林的投資者可以利用的融資渠道和融資方式是非常有限的，還局限于單純的資金注人，在解決其資金需求的同時，要求一種投資運行機制使有限的資金發揮更大的效益。而實踐的發展和要求是領先于理論的研究和制度的安排的，因此應對林業投資運行機制進行創新研究。
通過以上的分析，我們可以看出，盡管對林業的投入來源、財政對林業的扶持范圍等方面的觀點不盡相同，但對林業予以扶持卻是世界各國的通行做法。通過增加對林業的投入，提高各種補助標準，設立林業專項資金，實行稅費減免、低息及貼息貸款等優惠政策促進林業發展，是國內外學者的共識。
國內關于“融資”方面的研究主要可以概括為兩類:一是側重于對我國投融資體制的演進與改革的研究，他們主要是從宏觀角度考察我國投融資體制演進的歷史、取向、效率及條件等等;二是對林業投融資渠道的研究多局限于從林業本身挖潛，這些研究也取得了一定的成果，本文的研究在很大程度上是建立在這些研究的基礎之上。但是，己有研究存在的不足就是，往往只是側重對某一種融資方式和行為的探討，而缺乏對融資行為的通盤、全局考慮，而且對于充分利用金融衍生工具，拓展融資渠道的研究還十分薄弱，這也是是林業界亟待解決的一個課題。
研究生論文開題報告5
一、研究背景與研究目的
1.1研究背景
我國是世界上植物油消費最大的國家，食用植物油是最基本的生活資料，也是食品工業、烹飪行業的重要基礎原料。其生產供應狀況反映了一個國家或地區人民生活及經濟發展水平，因此各國都非常重視食用油產業的發展。
我國糧油加工業下一階段的發展戰略是:壯大規模，優化品質，逐步與國際接軌;根據國家優勢農產品區域化產業帶的規劃，在主產糧油的區域重組和建設一批年產農產品120-200萬噸的大型龍頭企業;嚴格實施HACCP規程，應對WTO的挑戰，來滿足國內各大城市和國際貿易的需求。在國家有關政策的指導下，中一國的糧油企業必然進入高速兼并、重組階段，將有一批大型糧油龍頭企業涌現和成長，一大批技術與設備落后、產品質量低下的小廠將會倒閉破產，使中國糧油企業走上規模化生產、集約化經營并與國際接軌的發展之路，加工及制成品開始向多樣化、營養化、方便化、安全化、優質化方向發展，綜合利用水平要達到國際先進水平。
隨著我國經濟的發展，油脂工業加工能力大大提高，但我國依然是一個缺油的國家，糧食生產和消費關系到百姓的日常生活，是黨和政府關心的第一件大事。特別是近幾年來，油料作物的減產和出口貿易的波動引起了整個國民經濟的一系列問題。因此大力發展油脂工業、滿足人民群眾日益增長的消費需求是十分重要的事情。黨代會提出了我國在本世紀頭二十年全面建設小康社會的目標，我國的人民生活水平將有較大提高，作為日常生活必需品的食用油消費量也將會有較大增長。同時人們對食用植物油的質量要求也將有很大提高，高級精制油將取代傳統品質產品，成為主流產品。這些產品需要有現代化的加工生產線來生產，建設這樣的工廠是市場需求和發展的必然趨勢。因此，該項目符合國家糧油安全的需要。
根據國務院《全國食品工業發展綱要》、《全國飼料工業發展綱要》等國家規劃要求以及青島市人民政府關于加快總部經濟發展的意見，青島渤海公司擬在山東青島地區興建一座輻射華東地區的糧油加工、蛋白飼料開發及生產的綜合加工企業，實施植物油料倉儲物流綜合設施項目。該項目擬建地點位于青島港內，海路運輸條件得天獨厚，計劃年加工菜籽120萬噸，生產菜籽油48萬噸，粕69. 6萬噸，磷脂8900噸。該項目對提高我國糧油加工業和植物蛋白飼料加工技術水平，促進地方飼料工業及養殖業的發展，豐富市場供應是十分必要的，而且對繁榮地方經濟將起到積極推動作用。渤海公司通過植物油料倉儲物流綜合項目的實施，會極大推進油脂加工行業的技術進步，其中涉及科研、加工及銷售，使產業鏈不斷延伸，將帶動食品、機電、包裝運輸、廣告、外貿、科技行業的發展。
論文將現代成熟的項目財務評價理論體系和方法應用到該項目中，論證了項目的盈利能力、償債能力以及不確定性，并最終得出財務可行性結論。
研究目的及意義
該項目投資額大、建設周期長，決定了該項目在實施過程中存在諸多不可遇見因素。論文以渤海公司植物油料倉儲物流綜合設施項目為例，通過對該項目進行的財務評價，分析了該項目財務能力，這對渤海公司進行投資決策有重大參考價值。首先，通過論文對該油脂項目的財務評價研究工作，能獲得該項目的盈利能力和償債能力指標數值，從而分析出投資的回收期及項目收益率等;其次，通過項目的不確定性分析和風險分析，找出對項目影響的關鍵因素，能降低該項目投資風險帶來的損失，將對項目的決策、實施和運行產生重大的影響;最后，論文的研究結果能作為政府審批項目以及商業銀行放貸的參考依據。
總之，通過論文的研究工作，極大豐富了財務評價理論體系和方法在我國油脂工業項目的應用，會為我國今后油脂工業投資項目的財務評價工作提供參考。
二、國內外研究現狀與發展動態
2.1國外研究現狀及發展動態
項目財務評價體系的產生與發展最早源于西方國家，最初投資者為了獲得投資利潤及了解投資風險，進行了一些簡單的指標計算，并依此進行了簡單評價，這就是項目財務評價的萌芽。但當時項目財務評價的沒有完整的理論支撐，也沒有實踐經驗的借鑒，更沒有經驗去估算財務評價的相關數據，因此項目財務評價實際效果并不是很理想，但是這奠定了財務評價體系的基礎〔t〕。一般認為，西方國家項目財務評價的理論發展經歷了四個階段:
(1) 20世紀30年代一60年代
20世紀30年代初，西方國家爆發了嚴重的經濟危機，為重振經濟，一些西方國家大量投資基礎設施建設，以期拉動內需。這階段中，標志性文獻是《洪水控制法案》，它是美國在1936年頒布的，該法案規定了必須遵從效益大于所耗費用的原則〔z}，首次運用了簡單的成本一效益分析方法，以此法案為代表的此階段，項目財務評價方法單一，未形成理論體系。但是，該法案被認為是項目經濟評價的開端。
(2) 20世紀60年代一70年代
通常認為，此階段為古典效益分析時期。此時期還有一個特點就是項目財務評價應用開始推廣到發展中國家。60年代初，荷蘭經濟學家丁伯根教授推出了影子價格理論，主張使用影子價格對項目進行經濟評價，推動了古典效益分析的發展，應用范圍也得到極大拓展，使項目財務評價不僅僅應用到工程領域，而且還推廣到其他經濟部門;從發達國家推廣到發展中國家。英國Ritter學者和Mirrlees學者(1968)共同發表了《發展中國家工業項目評價手冊》，該文獻極大推動了項目財務評價理論體系在發展中國家的推廣〔3]。
(3) 20世紀70年代一80年代
通常認為，此階段為現代效益分析時期。此時期涌現了諸多研究成果。此時期標志性文獻是聯合國工業發展組織(1972 )出版的《項目評價準則》，該文獻被認為是現代效益分析的開端。世界銀行經濟學家恩夸爾等(1975)發表了《項目經濟分析》，推出了有關項目財務分析的一些計算方法和計算公式等閉，這些著作對財務評價的應用與發展起到了重要的推動作用。
(4) 20世紀80至今
這一階段，人們對項目財務評價普遍高度重視，獲得了極大的推廣和應用。伴隨著信息技術變革與世界經濟的快速發展，以利潤與現金流量等財務指標為主的項目財務評價體系己顯得不適應，于是許多新的財務評價理論、模型與方法便應運而生。在這期間，美國Stem Stewart公司(1991)提出了EVA評價方法，這種評價方法是基于稅后營業收入、所需的資產投資和資產投資成本的財務評價方法〔5];美國經濟學家羅伯特S卡普蘭教授和美國復興方案公司的總裁諾頓 (1992)提出了平衡計分卡的新財務評價方法，從財務、客戶、內部運營、學習與成長四個角度進行評價，有效克服了傳統的財務評估方法的滯后性、偏重短期利益和內部利益以及忽視無形資產收益等諸多缺陷。
進入新世紀后，世界經濟的發展推動著項目財務評價體系的繼續完善，推出了諸多更加關注項目風險的項目財務評價新理論、新模型，大大地推進與完善了項目財務評價的發展。John M. Nicholas (20xx)提出，一個項目存在諸多風險，但只有一小部分的重要風險需要多加重視，把各種風險予以量化，并計算各種風險結果，根據結果將它們排序，需要對中高風險給予特別重視〔7];黃興錫(20xx)發表了多屬性評價模型〔8〕:肯赫(20xx)提出實物期權法，該方法引出了機會價值概念。
在西方國家，項目財務評價理論體系從產生到發展大約經歷了將近百年的時間，從以靜態指標為主發展到以動態指標為主，各種理論、模型和方法不斷涌現，極大完善了該領域的發展。目前，西方國家依然引領著項目財務評價領域的前進步伐。
2. 2國內研究現狀及發展動態
新中國建國初期，在前蘇聯的援助下，我國對部分重大項目實行了財務評價，這對當時的項目投資決策起到了一定有益的作用，但是所使用的評價方法簡單，遠遠沒有達到預期，無法適應項目決策的要求，通常認為這是財務評價體系在我國的初次應用。
在改革開放之后，我國經濟駛入了快車道，各地項目如雨后春筍的上馬，國家部委和科研機構也開始著手研究、制定我國項目財務評價理論與應用。1981年，國務院有關部委制定了可行性研究以及經濟評價的課題，這標志著我國開始了由政府主導的包括項目財務評價體系在內的建設項目經濟評價研究工作。1983年，國務院有關部委頒布了《工業建設項目企業經濟效益的評價方法》〔〕，是我國第一部較為完整的項目財務評價領域的文獻;1985年，國務院技術經濟研究中心與國家科委頒布了《建設項目企業經濟評價方法》[ 1987年，國務院有關部委頒布了有里程碑意義的《建設項目經濟評價方法與參數》(第一版)，標志著我國進入了項目投資決策科學化、民主化的新階段。至此，我國已初步建立起適合中國國情的項目財務評價理論與方法體系。
隨著我國經濟體制改革和投資體制改革，為了適應新形勢，解決新問題，我國在1993年和20xx年分別推出了《建設項目經濟評價方法與參數》(第二版)[l9]和《建設項目經濟評價方法與參數》(第三版)，第三版《方法與參數》的問世，標志著我國項目財務評價領域邁入一個新臺階，是當前我國項目財務評價領域的重要手冊。
除了政府主導層面的研究工作之外，部分學者的研究成果也極大推動了項目財務評價理論體系的完善，涌現出許多優秀研究成果。如:李剛(1997)提出在使用凈現值指標評選投資方案優劣時，應視基準折現率為隨機變量，國內學者開始對凈現值的風險調整問題也給予了更多的關注〔l5]郭信松(1998)推出了動態盈虧平衡模型，充分考慮到資金的時間價值〔l7];陳東升、陳明璨(20xx)撰寫了《投資項目經濟效益評價模型研究》，提出了模糊評價方法〔l8];王宗房(20xx)發表了《糧食倉儲項目的經濟評價》，首次將財務評價理論體系應用到糧油倉儲項目中[l9];徐淑雨、賈元華(20xx)完善了灰色系統理論，并應用于項目財務評價實踐中側;楊曉((20xx)將Vapnik等人提出的智能優化算法應用到項目財務評價理論[z}]。項目財務評價有關指標數據計算量是非常大的，為此，部分學者提出了許多新工具和新的理論，如:朱慶須、李艷艷(20xx)提出了基于excel項目評估模型〔22];李嵐(20xx)提出了項目財務評價幾個經濟指標并非獨立，而是互相關聯，具有同一性，節省了大量計算時間。
改革開放后，在政府主導下我國項目財務評價理論體系有了較大發展，相關領域的學者也極大完善與豐富了財務評價體系，但是目前國內項目財務評價的理論和方法與國外還存在一定差距。我國的項目財務評價研究起步晚，底子差，還需要進一步深入的研究和探討。
三、論文主要內容與研究方法
3. 1論文主要內容
論文主要分為七個章節:
第一章節為引言，介紹了論文的研究背景目的`、國內外研究現狀等;
第二章節為基本原理闡述，重點介紹了當前成熟的項目財務評價理論體系的內容、方法和步驟;
第三章節為項目簡介及市場需求分析，結合行業特點并根據目前市場特點分析的未來市場需求，分析了影響市場的主要因素;
第四章節為項目財務評價有關數據估算與相關報表編制，主要是根據項目所處行業本身特點估算了該項目財務評價所需的相關數據，并編制了現金流量表、損益表等相關財務報表;
第五章節為項目財務評價指標計算與分析，根據第四部分相關財務報表的相關數據計算了項目財務評價指標數值。
第六章節為不確定性及風險分析及應對措施，主要通過項目盈虧平衡分析和敏感性分析來研究項目的不確定性，并分析項目的風險及其規避風險措施;
第七章節為結論與展望，主要是做出結論，并就項目財務評價理論體系的發展做出展望。
3. 2論文研究方法
(1)理論分析與實踐分析相結合研究方法
論文首先概述了當前項目財務評價成熟的理論與方法，并將理論應用到渤海植物油料倉儲物流綜合設施的實踐項目上，理論分析與實踐相結合。
(2)定性分析與定量分析相結合研究方法
論文對渤海植物油料倉儲物流綜合設施項目的設計產能、產品價格等信息給出了較為完整的定性分析;另一方面，對該項目的財務數值估算及不確定性給出了較為嚴謹的定量分析。
(3)宏觀分析與微觀分析相結合方法
論文的研究工作既考慮了國家保障食用植物油安全、提高人民生活質量的需要，也考慮了渤海公司擴大經濟效益的需要，因此，論文采用了宏觀與微觀分析相結合的方法。
四、論文創新之處與研究不足
本論文將財務評價通用的理論體系應用到渤海公司植物油料倉儲物流綜合設施項目的實踐上，使用眾多指標對該項目進行財務評價，考察研究了該項目的盈利能力和償債能力，分析和確定了項目的不確定性因素，為該項目的成本管理提供信息和數據支持，為投資決策提供財務評價支持。同時，論文結合油脂項目的特點，在綜合考慮各種影響因素的基礎上，進行了油脂項目的財務評價，具有一定的創新。在研究過程中，進行了一定量的實測和實際分析工作，因此研究結果有一定的實際指導意義和可借鑒之處，能為今后類似的項目和研究提供參考價值。
由于筆者是在職學習，對當前項目財務評價理論體系中的最新研究模型和最新方法的掌握不夠全面，這些前沿的研究成果沒有應用到本論文中，本人希望在今后的工作學習生活中，結合工作需要，不斷加強項該領域的學習。
研究生論文開題報告6
一、摘要
論文題目中文基于平衡積分卡的S連鎖零售企業之門店管理效益審計研究
伴隨著現代市場化經濟的高速發展，企業規模逐漸增大、市場競爭日益激烈，企業的戰略眼光越來越多的放在了管理效益上，通過對企業管理效益的審計，不僅能夠更加完善企業內部管理，同時也能夠有效地推動市場經營效益的提升。
目前，我國的財務審計已經處于相當成熟的階段，而相比國外，我國管理效益審計正處于起步階段，20xx年審計署于《20xx年至20xx年審計工作發展規劃》中首次提出績效審計；同時由于國情、體制等方面的`差異性，國外的管理效益審計模式并不能直接應用于我國企業的管理效益審計中；為了更好地提升我國企業的管理效率，促進企業可持續性發展，構建以我國企業市場環境為背景的管理效益審計模式尤為迫切。
本文對于企業管理效益審計的模式構建過程中，采用基于平衡計分卡的方式，設計一種可執行的管理效益審計模式；平衡計分卡的優勢主要體現為通過戰略組織目標的設定以及管理效益評價指標的明確，進而能夠輔助企業在進行管理效益審計的過程中有效地明確各個要素之間的因果聯系以及邏輯關系，從而為管理效益審計活動提供科學的參考依據。
本文在研究的過程中，以S連鎖零售企業為例，首先針對其日常門店管理效益審計為具體對象進行探討，通過對其現狀的分析，找出其現行門店管理效益審計措施的不足之處；其次本文通過適用性分析進而確定平衡計分卡理論是否適用，以及具有怎樣的應用價值；再次，進一步確立基于平衡計分卡分析模型以及具體的執行措施，針對S連鎖零售企業門店管理效益審計現狀不足進行有效的補充以及完善。
二、立題依據
1、研究意義
2、國內外研究現狀
3、主要參考文獻及出處
三、研究方案及工作基礎
1、研究目標、研究內容及擬解決的關鍵問題
論文提綱
四、論文工作計劃及預期成果
預期成果
研究生論文開題報告7
論文題目：自然——莊子生命觀的核心
一、選題的依據
在學習中國哲學的過程中，我感覺中國古代哲學家對生命的關懷尤其強烈，盡管也有宇宙論、認識論、方法論等，但這些問題多少都與人的生命存在相聯系。他們探討了人的生命本源、生命的本質特征、生命的意義等等，這些無一不凝聚著先哲的智慧。而閱讀《莊子》，我們不難發現書中充滿著關于生命及其本質的思考和探索。這種思考和探索表現為對人們茫然疲憊而生、漂泊不知所歸的生命狀態的憂慮，以及對生命的困境以及如何實現其內部突破的思考。而莊子對這些問題的思考，最后都落腳在一個核心的概念，就是“自然”。在繼承了《老子》“道法自然”的道論傳統的基礎上，莊子將道家的“自然”思想發揚豐富，終于形成了其有獨特魅力和永恒價值的生死觀。這是本文的選題依據。
二、研究的目的和意義
本文研究的目的在于通過對莊子生命哲學的研究，追尋其時代背景，揭示其生死哲學的觀點，探尋其生死的精神超脫和全身之道，凸顯“自然”思想在其生命觀中的地位，以便十更好地認識莊子哲學，把握莊子哲學的基本精神。意義在于，莊子生命觀是古人以自己的畢生體驗總結出的安身立命之道，飽含著古人的生死智慧。雖時代發生了變化，但生死的哲理仍閃耀不朽的光茫。特別現在生活富裕了，人更懼怕死亡的威脅，面對死亡談之色變，想長生不老，追求永生。學習莊子生命觀后，就會知道生死乃晝夜之變，生樂死安。莊子那善待個人，關愛生命的宇宙情懷和守樸貴真的哲學思想，將為現代人的完美生活提供歷史借鑒。
三、文獻綜述
1.“自然”是莊子生命觀的核心
胡道靜主編的《十家論莊》一書認為莊學中之政治哲學，主張絕對的自由，蓋惟人皆有絕對的自由，乃可皆順其自然之性而得幸福也。主張絕對的自由者，必主張絕對平等。莊學以為人與物皆應有絕對的自由，故亦以為凡天下之物，皆無不好，凡天下之意見，皆無不對。莊周保全自己的方法就是抱一種旁觀、“超然”的態度，對事物的變化漠然無動于衷。這種辦法和理論就是莊周所講的“逍遙游”。
徐克謙在《莊子哲學新探》一書中認為《莊子》書中的個性自由精神，是直觀地、直接地、表象化地掩飾或呈現在莊子其人富有個性的人格魅力之中。可以說《莊子》一書，與其說是關于自由的理論，不如說是展示自由的藝術。莊子其人的個性風采和自由精神，只是咋看美學與藝術的領域里，才得到了真實的實現。《莊子》的美學觀對中國文學和藝術精神的影響無疑是極其深遠的。莊子以審美的方式把握世界和人生，以美學的道路來解決哲學問題，只要表現在物我兩忘的審美關照、非功利、非實用的審美價值取向、“游”的審美趣味、“至善至樂”的審美境界。
劉笑敢在《莊子哲學討論中若干方法論問題》一文中認為命定論是莊子哲學的基礎，也是莊子追求精神自由的基礎。不幸的一切命定的必然，人們為之無可奈何，所以莫若忘懷一切矛盾和差別，達到思想上的絕對和諧，也就是進入自由境界。莊子的精神自由是建立在命定論的基礎上的。莊子的精神自由要摒棄一切感官的作用，直接去體驗最高最根本的存在，就此而言，我們可以說莊子哲學中有神秘主義或直覺主義。
朱松美在《<莊子>對個體生命的'張揚》一文中認為莊子哲學的核心是人生哲學。在復歸原始無望的情況下，莊子對個體生命價值的體認最終落實到精神的自由與進遙上。道家特別是莊子對人生的關注，則是拋卻一切外在束縛和限制，突出個體生命存在，張揚個體人生價值。重視“人”作為個體存在的身（生命）心（精神）問題，是莊子哲學的本質。莊子精神自由的獲得以“體道”為依據。通過對“道”的體認，感受個體生命與宇宙生命的合一。在大宇宙中解脫精神負累，是莊子張揚個體生命的人手處。
單紅在《<齊物論>自由思想研究》一文中莊子在個別篇章里也顯示了對藝術和審美的否定，當然莊子對于大美和小美是有區分的，莊子反對的是囿于小成的小美，而對于道性之大美是充分肯定的。通過對莊子的悟道方式的具體分析可以知道，莊子把人從“未悟道”提升到，’，晤道”的方法是直接由道至道，任何折中和遷回的方法是為莊子所不取的，莊子就沉溺在自己的悖論當中只做形而上的努力和思考。該文認為審美處在這樣尷尬的境地是有其必要性的，它在個人悟道和奔向自由的途中具有非常重要的方法論意義。
2.自然生命觀的本體
胡道靜主編的《十家論莊》一書收集了黃國榮的《胡適對<莊子>的看法和研究》一文，改作者認為胡適對莊子哲學的基本理解和解釋是：莊子的人生哲學，只是一個達觀主義。這種達觀主義的根據，都在他的天道觀念。莊子的人生哲學，也只是“依乎天理，因其固然”這八個字。最終，胡適得出結論：“莊子的哲學，總而言之，只是一個出世主義”。
徐克謙在《莊子哲學新探》一書中認為莊子“道論”涵蓋西方哲學傳統的本體論的意義，但是，莊子的“道論”是借助于“道路”、“途徑”、“方法”之類的原初意象來表示的。徐克謙同時認為“安其性命之情”是莊子對“命”的安頓。人生德困惑，在很大程度上就蘊藏在“命”德吊詭與悖論之中。“命”的存在，使人的生命受到限制，感受到不自由。但是，“我”之所以存在，就因為“我”有個“命”，有個獨一無二，與眾不同的“命”。如果離開這個“命”的獨特性，“我”也就不能成其為“我”了，“我”也就死了，沒“命”了。
韓林合在《虛己以游世——<莊子>哲學研究》一書中認為莊子的道實際上就是作為整體的（現實）世界。莊子認為世界整體的道構成了人的本體和命運。但是，只是在人類之初和人生之初，人才是與其同體或同一的。因而也只有這時，人生才不會產生問題，人生才具有意義，社會也才能安定和平。莊子指出了回歸于道的唯一途徑是安命。所謂“命”指獨立于經驗主體的意志的作為整體的世界（發生于其內的所有或任何事情）或者說道。
陳紹燕、孫功進在《莊子哲學的批判》一書中認為莊子的人生哲學是以其天道觀和認識論為基礎的。“安之若命”和“與天為一”是莊子人生哲學的核心。莊子認為人無力勝天、亦不能違命。
王博在《莊子哲學》一書中認為莊子有著很強的命運感，并要求著安命，但他同時也是一個在命運中主動把握自己生命的人。除了命運之外，還有人施展自己有限的知識和技巧的舞臺。在這種施展中，生命中自由的一面得以展開。
陳紹燕在《莊子養生說發微》一文中認為莊子的養生說以宗道順化為宗旨，以避禍存身為前提。“純素之道，唯神是守”突出了養神的重要性。吹響呼吸、吐故納新、熊經鳥申、節度食色述及了養形的基本方法。莊子形神相濟、內外兼修的養生思想時后世產生了重大的影響，《文史哲》1997年第4期王富仁在《莊子的生命觀——莊子《養生主》的哲學闡釋（上）》一文中認為莊子的《養生主》是直接建立在《齊物論》哲學框架之上的。莊子之“道”是以“個體”觀“整體”，是作為個體的平民知識分子的世界觀念和人生觀念，他的“道”不只是一個“天地萬物”的總名，而還是“天地萬物”的本身。莊子之“道”是個體的平民知識分子依照特定的感受方式和思維路線主動建構起來的，是有其主體性的，也是有其主動性的。在此基礎上，作者對《養生主》所體現的莊子的生命觀做了更加細致而深入的解讀。
劉笑敢在《莊子哲學討論中若干方法論問題》一文中認為莊子的世界產生于客觀存在的“道”，依存于客觀存在的“道”。在莊子看來，“道”是原始的、根本的、第一性的；世界萬物是由“道”派生的、是從屬的、第二性的。同時莊子不認為個人的感覺或意識是認識的唯一來源，而認為最高的知識是對客觀的“道”的體認。因此，我認為莊子是客觀唯心主義者，而不是主觀唯心主義者。莊子繼承了老子以“道”為世界本原的基本思想，但老子哲學的基本著眼點是欲取先予、無為而無不為，還不想超脫現實，而莊子哲學的著眼點卻是逍遙于無何有之鄉，完全擺脫現實。追求超現實的精神自由，這是莊子哲學的突出特色，對這一特色的理解不同，是分析莊子哲學思想時產生分歧的又一個原因。
廖靜梅在《莊子生命哲學研究》一文中認為莊子將玄之又玄的“道”化生為實在存有的“氣”，把創始生命的“道”形象地展現于實體的“氣”中。在混沌之中，產生了“氣”，“氣”的變化生成了形體，隨于形體的轉化而形成了生命。“氣”聚則生，“氣”散開則死。生和死融于宇宙的大化流行之中，遵循于“道”的自然交替和輪轉之中，猶如四季的變化，晝夜的更迭，“死生一也”。同時，系統地闡釋了莊子出世、達觀的生命哲學思想的同時；又著力地從其惜生、順世的哲學層面探究了莊子生命哲學中積極、入世的思想內蘊，較為系統地闡發了莊子生命哲學思想的整體內涵，建構出了莊子生命哲學的完整體系，客觀地展現了莊子達觀、超凡的生命智慧。
馮登山在《先秦諸子的生死觀》中認為以莊子之學中國人生哲學的重要內容，它代表著當時的某種時代精神。當時，諸侯爭霸，戰爭頻繁，民不聊生。莊子繼承老子之道而又“與時俱化”，認為人之死生乃“氣之聚散” ,它“自本自根” 、 “方生方死”。莊子重生而不貪生，樂死而不輕生。莊子追求全真保性，順物安命，提倡“心齋”、“坐忘”、“見獨”、“逍遙”的思想，與儒家“未知生，焉知死”、“死生有命”等生死觀頗有不同。莊子的生死觀具有重要的美學意義，可以說，它是中國美學史上的一朵奇葩。它消解了死亡的悲劇意識，化死亡的憂懼感為精神的至樂感。
殷虹剛《論<莊子>的生命智慧》一文中認為莊子對生命的關懷可以分為由外到內、由淺到深的“保身”“盡年”和“體道”“養生”兩個層次：前者是在亂世中求生存，多少帶點無可奈何的意味，但后者是莊子在天地間的主動體道，是對生命真正的解放。它不僅透露出莊子對生命的無比熱愛與珍惜，也體現了他強烈的自我意識以及欲拯救役役眾生的慈悲情懷。
3.達到自然之境的方法
韓林合在《虛己以游世——<莊子>哲學研究》一書中認為莊子所言一個人為了安命，必須先行齊物，即放棄世界中存在著物我、彼我、是非（真假）、善惡（好壞）、美丑、等區分的俗見。正確的心態是不擾亂人心的俗知，不要做出各種各樣的區分，而是要返歸于常心，達到明的狀態。其次要做到“心齋”。人們要停止其心靈的正常活動：不去感覺、思考、感受、意欲等等，才能做到心齋，那么人們也就不會有各種各樣區別的觀念。這樣，人們便可以安命、進而最終回歸于道了。
胡道靜主編的《十家論莊》一書收集高峰的論文《馮友蘭論莊子哲學》，該文作者認為馮友蘭將屬于設計之下黃老之學的宇宙觀把“無”看作是“氣”，涉及了氣性論的問題，他接著區分了莊子學說中“坐忘”和“心齋”這兩種修養方法。從《莊子》文本看，“坐忘”是一種心理上的混沌狀態；“心齋”則是一個“唯道集虛”的問題，與集中“精氣”有關，所以馮友蘭認為這和兩者方法是不同的。
王博在《莊子哲學》一書中認為《養生主》的核心是“緣督以為經”。養生的真諦在于：在復雜和擁擠的世界中發現空隙，然后游于其中，盡其天年。但要找到縫隙，心首先是虛的，不能為功名利祿所充滿。以虛的心來面對世界，這個世界的縫隙才會向你敞開，你才會在這個世界中自由遨游。同時他也認為，庖丁解牛是生命自由得以展開的一種方式。
陳紹燕、孫功進在《莊子哲學的批判》一書中認為達到道的境界主要有三種方法“守宗”、“心齋”、“坐忘”三種方法。在這幾種方法中，“守宗”重在排斥外物對神秘直覺的干擾；“心齋”則是完全封閉人的感官；“坐忘”首先排斥了大大致相當于理性認識的“仁義”與“禮樂”，然后敘及“離形去知，同于大通”。三種方法雖然稍有差異，但卻殊途同歸，就是要排斥人們正常的認識方法，而采取一種神秘的直接方法。
張尚仁在《莊子無為真性的養神之道》一文中認為莊子最重要的知識是養生的知識。養生的重點是養神無為，真性則是養神的根本途。無為對養生之所以重是因為無為是大道的本質。而養生必須使人的精神符合大道的本質，符合大道的本質則是人的真性精神，養生要做到保持無為真性，做任何事情都要神情專一。
四、研究方法
本文的研究方法主要是以近現代的哲學思路作文本分析，求證相應的理論和觀點，并整理成相應的體系。
五、研究的重點、難點和本論文的創新點
本文的重點是探討莊子思想中的“自然”概念何以是莊子生命觀的核心。為了論證這個問題，本文以三個部分，從莊子生命觀的體現、本體和方法來證明“自然”概念貫穿在莊子生命觀的始終。
本文的難點是以“自然”概念為核心，嘗試建立一個較為系統的莊子生命觀。鑒于莊子生命觀在莊子思想中的特殊地位，試圖從莊子生命觀的視角對莊子的本體論、認識論以及政治哲學都有新的解讀。莊子的思想固然很博大，其核心思想固然是以老子道論為基礎的一種延續，但莊子思想有別于老子思想并具有其獨特魅力的地方在于莊子思想的落腳點都是其生命觀，對生命的關懷和思考是莊子思想的精華。本文就以“自然”概念作為突破口，重新詮釋莊子思想的精華。
本文的創新點在于將莊子的生命觀貫穿道整個莊子思想中去，理解莊子在其所處的時代是如何面對與超越生命的困境的。寫作的本文的意義就在于，以現代哲學的視角再解讀莊子的精神，希望能對當下人們面對的生存困境提供一些理論和精神上的解決辦法。
六、論文寫作提綱
（一）、莊子的生命觀體現為“自然”
1.“自然”是生命的本真（禮法是生命的束縛）
2.“自然”是生命的理想存在狀態（逍遙無待的境界）
3.“自然”是生命價值的標準（至人、神人、圣人）
（二）、“自然”莊子生命觀的本體
1.“道法自然”是莊子生命觀的邏輯本體
2.“氣” 是莊子對生命本源的理解
（三）、達到自然之境的方法
1. 自然的本質屬性是虛靜
（1）離形去知：心齋、坐忘、去獨
（2）致虛守靜：知恬交養、緣督以為經
2. 自然境界的認識論——齊生死于道
（1）重生樂死
（2）以理化情
3. 庖丁解牛：由藝術體驗升華到自然境界
（1）“順”——人與“器”的關系
（2）“游”——人與“物”的關系
七、參考文獻
[1]郭慶藩。輯莊子集釋。 [M].中華書局，1961: 7.
[2]王弼著。樓宇烈校釋。王弼集校釋[M].:中華書局，1980: 8
[3]阿爾貝特·史懷哲。敬畏生命[M].上海社會科學院出版社，20xx:9
[4]陳鼓應。莊子今注今譯[M].中華書局，1983:4
[6]錢穆。莊老通辨[M].生活讀書新知三聯書店，20xx:9
[7]王葆玄。老莊學新探[M].上海文化出版社，20xx:5
[8]崔宜明。命運觀念的起源和理性內涵[J].中國哲學史，1996:3
[9]鐘泰。莊子發微[M].上海古籍出版社，20xx:4
[10]劉笑敢。莊子哲學及其演變[M].中國社會科學出版社，1988:2
[13]陳鼓應。道家文化研究[J].第四輯，上海古籍出版社，1994:3
[14]張岱年：中國古典哲學概念范疇要論[M].中國社會科學出版社，1987:6
[15]李澤厚。中國思想史論[M].安徽文藝出版社，1999
[16]宗白華。美學散步[M].上海人民出版社。1981
[20]王博。莊子哲學[M].北京大學出版社。20xx
研究生論文開題報告8
一、畢業論文選題的原則
⒈開拓性：前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題;
⒉先進性：碩士畢業論文要有新的見解;
⒊必要性：所選課題應針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值;
⒋可能性：課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。
畢業論文題目是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發現問題”均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。
二、開題報告的內容與撰寫要求
開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。
⒈選題
從選題要結合科研項目、生產實際、社會經濟發展需要，要具有理論價值和應用價值等。題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求：
⑴準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。
⑵簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
⒉研究背景與意義
一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
⒊國內外研究現狀(文獻綜述)
要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
⒋預期研究目標
只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的`干擾。
⒌研究的主要內容
要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。
⒍研究的技術路線
包括研究的內容、方法之間的邏輯關系。
⒎課題的主要難點及擬采取解決方案
對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
⒏研究進度安排
整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。
⒐主要參考文獻
文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。
知識拓展：
[1]畢業論文開題報告
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。
開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);
(3)大致的進度安排;
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等);
(6)經費概算;
(7)預期研究結果;
(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。
[2]如何撰寫畢業論文開題報告
開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義;國內外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內容(提綱);論文計劃進度;其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
1.論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2.國內外研究現狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
3.論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
4.論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
[3]畢業論文開題報告的格式(通用)
由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下規定。
研究生論文開題報告9
摘 要 加強工程管理控制工程造價是建設行業的一項復雜而又具有現實意義的工作.它對控制固定資產投資規模,節約國家基本建設資金起著舉足輕重的作用.從工程造價管理的基礎工作和造價控制方面著手,結合我國實際情況,提出幾點思考與建議.
關 鍵 詞 工程管理 造價控制 決策階段 清單管理
一、引言
長期以來,我國工程造價的全過程服務分別由投資主管部門、建設、設計、審計等部門負責,同時也就被孤立的分割在各個部門和系統,相互間無聯系,更無一獨立的造價控制責任體,也就成為許多項目投資失控的主要原因.本論文主要從設計、招投標、施工、結算等階段的造價管理控制進行分析,以期和同行分享,共同推進我國工程項目全過程造價的控制管理水平.
為了實現建筑工程施工企業成本控制工作目標、指導施工成本管理工作的開展,現代建筑工程施工企業應強化工程造價管理工作.隨著建筑工程施工管理研究與應用的不斷發展,現代工程造價管理中動態管理方式的應用成為工程造價管理發展的主要方向.動態工程造價管理能夠根據工程進展的實際情況進行相應的調節,實現科學的工程造價管理.筆者從自身的實際工作經驗出發,以相關文獻與研究資料為基礎對建筑工程造價的動態管理與控制進行了簡要論述.
二、工程項目決策階段的造價控制與管理
這個階段是工程項目全過程造價控制的開始.在這個階段中,主要進行的工作就是提交工程項目建議書,并且進行立項可行性研究,再進行投資預算的編制,最后制定詳細完整的設計任務書.在項目的決策階段進行的任何一項的投資決策,對于整個工程項目的造價控制以及完工交付使用后的經濟效益都起著至關重要的作用.對于工程項目全過程的造價管理是一個決定性的階段.所以要在這個階段做好工程的造價控制就必須首先將項目法人制度落實到位.在整個工程項目的建設過程中,都要在各項資金的運作,以及在債務償還等方面進行嚴格的責任追究制度,將具體的責任落實到人.還要建立與之對應的配套措施,最好由政府主管部門和監理方共同設立監察組,對項目進行嚴格的造價管控.其次,在進行市場分析的時候,要堅持實事求是的原則,盡量防止項目投資決策上的盲目性和風險性,盡量考慮可以增加企業市場競爭力的工程項目.第三就是對于工程項目的一些外部條件,例如地質條件,施工的水電、運輸等方面的保障等,都要進行綜合性的考慮,使得預算編制更加科學以及更具可操作性.
三、招投標階段的造價控制
建設工程招標投標階段是建筑產品的需求者經過招標活動確定產品的生產者,并簽訂承包合同的'過程,此階段需要確定項目的招標文件、評標原則與方法、承發包模式、合同計價方式、合同價格以及合同條款等內容.
1.評標辦法的選擇
根據每個項目的不同特點,選擇最適合本項目的評標辦法.深圳市目前施工招標中有5種常用評標方法,每種評標方法都有各自不同的特點,因此,招標人根據項目的不同,認真選取評標方法,這樣,有利于工程造價的有效控制.
2.深化、細化設計圖的審核,重視招標文件的編制
設計圖紙作為擬建工程的技術條件和工程量清單的編制依據,是工程技術質量的保證,是工程量清單準確率的保證.勘察與設計的深度和正確度,會直接影響工程造價正確性,影響建設項目工程造價的全過程控制.招標文件編制需要十分細致全面,它是后續簽訂合同的依據,也是保證項目順利實施的必要條件.
四、推行工程量清單計價模式下的招投標方式
采用工程量清單招投標,是指由招標單位提供統一招標文件,投標單位以此為基礎,根據招標文件中的工程量清單和有關要求、施工現場實際情況及擬定的施工組織設計,按企業定額或參照建設行政主管部門發布的現行消耗量定額以及造價管理機構發布的市場價格信息進行投標報價,招標單位擇優選定中標人的過程.
在招標準備階段,招標人首先編制或委托有資質的工程造價咨詢單位（或招標代理機構）編制招標文件,包括符合要求的工程量清單；工程量清單編制完成后,作為招標文件的一部分,發給各投標單位.投標單位在接到招標文件后,可對工程量清單進行簡單的復核,如果沒有大的錯誤,即可考慮各種因素進行工程報價,如果投標單位發現工程量清單中工程量與有關圖紙的差異較大,可要求招標單位進行澄清,但投標單位不得擅自變動工程量；投標報價完成后,投標單位在約定的時間內提交投標文件；評標委員會根據招標文件確定的評標標準和方法進行評定標.由投標文件組成也可看出,在采用工程量清單招標后,投標單位真正有了報價的自主權,根據招標文件及有關計價辦法,計算出投標報價,并在此基礎上研究投標策略和技巧,根據各種影響因素和工程具體情況靈活機動地調整報價,以便提出更有競爭力的報價.施工是實現建設項目的過程,造價的90%以上都耗用在施工階段,因此,這一階段的造價控希提整個工程造價控制的重要一環,要準確處理造價、工期和質量的辨證關系,把投入產出觀念滲透到過程施工過程中,努力使人力、物力、財力、技術等生產要素達到最優組合.
五、結語
總之,隨著建筑業一系列推陳出新的體制改革的深入和發展,就會給工程造價帶來更多的問題,提出更高的要求.通過工程造價方式的改革,將會進一步推進工程造價管理體制改革,早日實現改革的最終目標；在統一工程量計算規則和消耗量定額的基礎上,遵循商品經濟價值規律,建立以市場形成價格為主的價格機制,企業依據政府和社會咨詢機構提供的市場價格信息和造價指數,結合企業自身實際情況,自主報價,通過市場價格機制的運行,形成統一、協調、有序的工程造價管理體系,達到合理使用投資,有效的控制工程造價,取得最佳投資效益的目的,逐步建立適應社會主義市場體制,符合中國國情,與國際慣例接軌的工程造價管理體制.我們真誠希望業內有志之士,盡快行動起來,為我國工程造價管理事業的早日騰飛貢獻出自己的智慧和力量.
參考文獻：
[1]伊貽林.工程造價相關知識[M].中國計劃出版社,20xx.
[2]恭維麗.工程造價的確定與控制[M].中國計劃出版社,20xx.
[3]全國造價師培訓,教材編寫委員會駐編.建設工程造價管理有關文件資料匯編[Z].中國水利水電出版社,1997. 轉貼于中國論
研究生論文開題報告10
1.論文(含開題報告和文獻翻譯)用A4紙單面打印，頁面設置：左邊距、右邊距、下邊距均為2.5厘米;上邊距為2.8厘米。頁眉、頁腳均為2厘米。論文(含任務書)及附件裝訂成一冊，一式兩份。
2.頁眉從正文開始。頁眉左端頂格為論文標題，論文標題用宋體五號字。若為開題報告或文獻翻譯則在標題后面加上“/開題報告或/文獻翻譯”。右端右對齊為頁碼，用五號阿拉伯數字。
3.正文(含開題報告和文獻翻譯)用宋體小四號，應當達到15000個字左右。非漢字均用Times New Roman體。字間距設置為“標準”，段落設置為“單倍行距”，所有段落開頭均縮進2個字。數學公式用斜體，按章節編號，如第2章第3個公式為(2-3)，并與段落右邊線對齊。
45.每一章另起一頁，章節采用三級標題，用阿拉伯數字連續編號，(例：1，1.1，1.1.1)。章名為一級標題，位于一頁的首行居中，用黑體小二號，段前距為0磅，與緊接其后的文字或二級標題間距為12磅。二級標題用宋體四號，左對齊，斷前距12磅，段后距0磅。三級標題用黑體小四號，左對齊，段前距12磅，段后距0磅。
5.圖表要有名稱，表名位于表的正上方，用宋體小五號粗體。圖名位于圖的正下方，用宋體小五號粗體;圖表按章節編號。例如：表2.7為第2章第7個圖表;圖3-1為第3章第1個圖。圖表不要跨頁。凡引用的圖表，需在圖表名后用相應的中括號〔 〕加以標注，(如：〔1〕)。這里的標注號應與參考文獻的序號為同一個號。
6.封面及任務書等由學生到(校圖書館一樓)裝訂處購買，封面不得復印。并在裝訂處裝訂論文。
7.除封面外，第一頁是任務書，任務書下達時間是：按申請寫作時間。
第二頁是中文摘要(至少150字)。“摘要” 兩字為黑體小二號，居中，設置段前為102磅，段后為12磅。內容用宋體五號字。 “關鍵詞”三個字用黑體小五號，縮進2個字，后面的內容用宋體五號，一般用3-5個詞組即可，中間用逗號分隔，結束時不用標點符號。關鍵詞與摘要相距12磅(即設置段前12磅)。中文摘要用羅馬數字編制頁碼，位于頁面下方居中。
第三頁是Abstract(至少500印刷字符)，“Abstract” (用Times New Roman 粗體小二號)，內容用Times New Roman 五號。Keywords用Times New Roman 粗體小五號，后面的內容用Times New Roman五號，與英文摘要內容同樣相距12磅。英文摘要順延“中文摘要”頁用羅馬數字編制頁碼，位于頁面下方居中。
第四頁為目錄。“目錄” 居中，用黑體小二號，段前設置為0磅，段后設置為12磅。目錄頁順延“Abstract”頁用羅馬數字編制頁碼，位于頁面下方居中。
目錄依次為：摘要、Abstract、正文(要求列出一、二級標題，一級標題用黑體四號，二級標題用黑體小四號)、參考文獻、致謝、附件1：開題報告、附件2：文獻翻譯(中、英文)。頁碼數字用小四號。
說明：中英文摘要和目錄并非正文，不要設置頁眉!
8.參考文獻位于正文后另起一頁，與正文連續編頁碼。“參考文獻”居中，用黑體小二號，段前設置為0磅，段后設置為12磅。參考文獻主要格式如下：
書籍：[序號]作者名(用逗號分隔).書名.版本號(初版不寫).出版社名，出版年，引用頁碼
提示：結束處不要加句號!
例：〔1〕胡玉明，高級管理會計，廈門大學出版社，20xx年，第51頁
期刊：[序號]作者名(用逗號分隔).題名.刊名，出版年，卷號：(期號)，起始頁碼～終止頁碼。
特別提示：凡論文中引用過的參考文獻須按照順序依次在正文引用處進行標注，標注方法：位于引用處最后一句話的句號內，具體操作：在工具欄打開格式-字體-上標。(例：如〔1〕)。
9.致謝頁位于參考文獻之后，與正文連續編頁碼，“致謝”居中，用黑體小二號，段前設置為0磅，段后設置為12磅。內容為宋體小四號字。
10.附件1：開題報告(包括研究背景、文獻綜述、技術路線、進度安排和參考文獻五部分，各部分之間不需另起一頁)
開題報告的標題居中，用黑體小二號粗體，段前距和段后距均為0磅。標題下為：專業、(準考證號)、姓名，均為黑體四號并居中。
說明：開題報告的標題應為論文題目，而不是開題報告四個字!
開題報告中緊接著是摘要(只需中文)和關鍵詞。“摘要”和“關鍵詞”用黑體小四號，“摘要”內容用宋體小四號，“關鍵詞”包含3至5個詞組，中間用逗號分隔，結束時不用標點符號。這里摘要和關鍵詞均不需要開頭縮進。然后是正文，正文與關鍵詞之間的距離為12磅。
開題報告和文獻翻譯中，一級標題不需要另起頁，一級標題設置段前、段后均為12磅，其余格式與正文同。
注意：開題報告和文獻翻譯的頁碼要根據正文的頁碼進行連續編碼。
11.附件2：文獻翻譯(中、英文)25000個字符左右，先中文(可比照論文格式)，標題應為所翻譯文章的標題，用黑體小二號粗體，居中。這里文獻翻譯標題下面是原文作者的(英文)姓名，用小三號Times New Roman體加粗，居中。中文譯稿結束后空兩行注明外文資料來源，文字內容為“外文資料來源：書籍/期刊(按參考文獻格式)”，資料來源結束處不要點句號!空2格寫：某某譯。字體用宋體小四號加粗(非漢字均用Times New Roman體加粗)右對齊。
關于舞蹈的論文范文
摘要：舞蹈教育作為當今素質教育的重要途徑，它不僅是藝術教育的主要課題，也是教育獨特性和文化內涵的重要表現方式。本文結合我國舞蹈教育，對舞蹈教育中的舞蹈藝術表演原則以及內容設置進行了簡要的探討和闡述。
舞蹈教育;舞蹈藝術表演;原則;內容設置
作者簡介：顧忱， 性別：女， 學校：沈陽音樂學院20xx年-20xx年沈陽音樂學院，舞蹈教育系學習20xx年至今沈陽音樂學院應用舞蹈教育系任教。
【中圖分類號】S731.2文獻標識碼：B文章編號：1673-8500(20xx)12-0073-01
舞蹈作為藝術的重要表現形式之一，它不僅生動的描繪了人類的精神內涵，還體現了生命以及文明的律動。通過生活提煉以及加工，從而構造出真、善、美的.美妙動感形象，激發人體情感活動，豐富群眾精神世界，讓人在情感愉悅的同時，凈化思想，陶冶情操，搭建教育效果。舞蹈作為美與雅的獨特藝術結合體，在社會文化發展中具有無可替代的作用。舞蹈教育不僅能讓學生掌握舞蹈理論、技能以及知識，還能塑造學生形體，讓外在更有氣質和美。同時，通過舞蹈教育還能開拓青少年的鑒賞能力、審美情趣以及藝術氣質，通過舞蹈藝術表演，能促進文化交流以及身心發展。
1舞蹈教育的重要作用
舞蹈作為人類歷史最早的藝術形式之一，起源于勞動，和音樂、文學、美術相伴相生，在欣賞愉悅的同時，陶冶情操。俄羅斯文藝理論家雪夫斯基層說“優秀的藝術品，不僅能引導人們追求崇高的生活理解，還能提高情操;讀他們的作品，會讓我們變得更加高尚、善良、美好。”同理，當積極、優秀的作品展現在學生面前時，內心深處的高尚品質和善良會油然而生，通過蔓延，轉化成推動學生良好素質品德以及內涵形成發展的途徑。
不同民族擁有不同的舞蹈風格，其中，民間舞蹈在舞蹈中占有重要的地位，它是人民群眾在時代變遷下的不斷加工創造，具有鮮明的地方特色、民族風格特點以及時代特點，在民間廣為流傳。民間舞蹈主要產生于斗爭生活和人民勞動，根據不同的歷史、自然條件、風俗習慣以及人民生活形成風格迥異的舞蹈特色。通過舞蹈教育，可以了解民族舞蹈、音樂、歷史文化，不僅可以了解文化遺產、民間藝術，在老師指導和講評中，還能了解中國精湛的藝術文化以及人文精神，從而，激發學生愛國熱情，促進愛國、愛民、愛家的素質情操。
中國舞蹈在世界舞蹈中，具有得天獨厚的人文環境、文化資源以及歷史軌跡，通過“隨風潛入夜，潤物細無聲”的舞蹈教育行為，不僅能引導青年人心理層面和精神文化成長，對青少年樹立正確的審美觀、世界觀、價值觀，調整青年心理和情感變化，構建社會主義和諧社會搭建良好氛圍都有著重要的作用。因此，在實際教學中，舞蹈不僅是單純的藝術教學，更是文化傳承、素質教育、審美價值的重要橋梁，它能培養正確的審美觀，保持人性最真、最美、最善的完整，從而，促進人與自然和諧自由的發展。
2舞蹈藝術表演原則
舞蹈藝術作為心理藝術表演活動，不僅僅是傳達和再現，更是一種創造性的藝術活動，它需要表演者全身心的投入。表演活動作為“二度創作”的表現形式，不僅是一種感覺藝術，更是發自內心深處的積累。在舞蹈教育中，藝術表演不僅要讓學生感知、認識、體驗他們面對的舞蹈作品，從而真正的展現自我。舞蹈藝術表演是一種表情觀、表意觀多元化的藝術表現形式，在藝術表演的過程中，必須遵循舞蹈表演的整體性和全面性，在表演過程中，既要有舞蹈，更要有表演，表演和舞蹈是相輔相成的。通過舞蹈語言、綜合音樂以及舞臺美術等手段表達人物內心情感以及作品主題思想，從而生動的刻畫出人物的性格特點和舞蹈的具體含義，描繪出生動鮮明的藝術形態，給人以無限遐想和美好。
同時，舞蹈藝術表演還是一項雙修的技藝，它要求教學活動中，表演和教學必須同時兼顧。在實際教學活動中，舞蹈藝術表演具有鮮明的特殊性，必須遵循：點滴滲透和協調發展的原則。點滴滲透主要指舞蹈藝術表演的每一個環節，都必須滲透舞蹈表現力的培養和訓練，從而適應學生對舞蹈藝術表演的認知以及發展，促進舞蹈教學進程。協調發展原則主要指舞蹈藝術表演不僅是學生掌握技能表演的過程，更是學生學習文化，涵養發展的過程。因此，在舞蹈教育以及舞蹈藝術表演中，舞蹈藝術表演方式和學生認知發展規律，必須協調均衡發展。
3舞蹈藝術表演內容設置
在舞蹈教學中，舞蹈教育必須服務于素質教育總目標，傳統舞蹈教育是一種完全重復前人經驗，沒有想象和創造性，只需要領悟舞蹈意蘊和標準動作。現代舞蹈教育，不僅需要領悟舞蹈內涵，還必須運用現代的思維方式，在現代人接受的條件下，進行學習教學。因此，在現代舞蹈教學中，不僅需要大量的知識內涵，更需要寬廣豐富的技能。
俄國芭蕾前輩古雪夫曾經說過：“我們可以完成一項規定項目，但是我們的選手缺乏其他知識層面的熏陶，從而，缺乏音樂和文學修養，從而導致創作人物缺乏深度和內涵。”因此，在教學中，我們要綜合利用舞蹈知識，培養舞蹈藝術表演型人才，從而發揮出舞蹈教育的最大作用，將舞蹈教育面向更廣大的受教者。舞蹈藝術表演的內容主要有：舞蹈藝術表演基礎、表演技能技巧以及審美體驗等。
2.1舞蹈藝術內容表演基礎理論。 為了更好的組織以及實施舞蹈教育，舞蹈藝術內容表演必須將理論和實踐有機的聯系起來。例如：多才多藝的達芬奇曾經說過：“熱忠實踐，缺乏理論的人就像一個水手沒有羅盤的船，不知道該往哪里航行。”實踐作為理論的重要依據，舞蹈藝術應該充分結合表演基礎和實踐理論。透視學作為爭取理論的門徑和向導，必須將實踐和理論相結合，在理論基礎上，加強課堂教學專業講授，將舞蹈藝術表演教學實踐和舞蹈欣賞有機的連接起來，從而更好的組織教學過程和方法，在學科內部各項教學內容協調、滲透的同時，做好各類學科學術的交融和溝通。
2.2舞蹈藝術表演技能技巧。 舞蹈藝術表演節能技巧作為演員以及受教者進行表演的主要方式，是舞蹈語言和思想感情的綜合體現，包括：面部、眼睛、肢體等訓練。因此，在實際教學中，眼睛作為心靈的窗戶，眉目傳情，舞蹈意蘊應該通過眼睛，將情感具體的傳遞和表達出來。在舞蹈藝術表演中，眼睛表演技巧覺有舉足輕重的作用，古人云：“眼靈睛用力，面壯心中生”，以及《明心簽》的“凡作各種狀態，必須用眼先行”具體的說明了面部表情不能離開眼睛的主導主用。 同時，在舞蹈藝術表演中，面部表情作為舞蹈藝術形象動作美感凝聚的重要焦點，有“觀其舞，看其功，察其色，鑒其貌”的特點。因此，在實際舞蹈表演中，臉上會呈現春、夏、秋、冬的內容。舞蹈教學中，必須注重藝術功底以及審美特征培養和把握。在學習過程中，受教者應該根據具體的藝術表演，學會組織和創造動作，將具體情感通過肢體語言表達出來。
審美體驗作為舞蹈教學藝術的重要方式，主要由欣賞、評論、創作等三位一體的活動過程組成。因此，在實際舞蹈藝術表演中，必須搭建良好的審美體驗，將欣賞具體的運用到表演中。
4結束語
舞蹈藝術表演作為整個舞蹈教育的重要部分，必須和舞蹈實踐緊密的聯系起來，將基礎和理論，技能技巧和舞蹈審美情感有機的結合起來，讓受教者在領略舞蹈語言的同時，提高藝術表現力，增強藝術表演效果。隨著社會不斷進步，舞蹈藝術教育不斷的發展著，因此，在實際生活中，我們應該隨著文明進程，不斷加強國際國內交流合作，推動我國舞蹈教育以及演藝發展，從而開設更具有中國特色的舞蹈教育新局面。
參考文獻
[1]李靜.淺談舞蹈教育中的舞蹈藝術表演[J].山東文學(下半月)，20xx，(9)
[2]孫延澤.淺談舞蹈教育中的舞蹈藝術表演[J].中國科技博覽，20xx，(12)
[3]宋寶平.舞蹈教育漫議[J].青海社會科學，20xx，(5)
[4]李慶華.淺談高校舞蹈教育如何在民間舞蹈藝術傳承保護中發揮作用[J].文藝生活·文藝理論，20xx，(10)
研究生論文開題報告11
題報告是碩士學位畢業論文工作的重要環節，是指為闡述、審核和確定學位論文題目而做的專題書面報告，它是碩士實施學位論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證碩士學位論文質量的重要措施，同時也是訓練碩士科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。研究生學位論文開題報告應該怎么寫?
研究生學位論文開題報告
一、 題目來源
運動訓練實踐
二、研究目的和意義
武術套路兼有強身健體、防身自衛、修身養性和娛樂觀賞四大功能，尤其是 “眼身法步， 精神氣力功”八法變化鍛煉身心。 但是武術套路在大眾體育推廣上 尚不普及，為了更好的實施《全面計劃》 ，推廣武術健身，弘揚武術，本文 在通過對此現象存在的武術現狀及出現原因進行文獻資料研究， 并提出一些有效 措施與意見，為影響武術套路在大眾體育活動中開展能更上一層樓。 中國文化從春秋戰國時代的輝煌一直延續至今，諸子百家，英杰輩出。各 門各派互相影響、互相融和，形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨 的一支，武文化融和了釋、道、儒、醫、兵各家的精髓，從最客觀的角度闡述了 人的本質。以武文化為指導的哲學體系，從最根本的層面說明了人與自然，人與 社會的關系，人只有清楚地認識自己、認識自然、認識社會，才能夠相對妥善地 處理好每一件事情，這樣每個人的一生才會不偏不倚、順暢條達地度過，從而有 一個相對正確的人生軌跡，整個社會才會和諧發展、欣欣向榮。 武文化指導人們如何有效進行身體的鍛煉和保養， 包括關節 (筋骨) 、 呼吸、 臟腑、神經、大腦、心態等。老天賜于我們機體和精神，卻沒有附帶給我們使用 說明書，中國幾千年來由歷代醫家、武術家、養生家與思想家經過反復實踐總結 沉淀而留傳下來的寶貴養生經驗，就是我們機體和精神的使用說明書，引導我們 如何生(創造最基本的生存條件) ，如何活(讓自己的一生活得更精彩) ，如何悟 (以包容天下的眼光重新審視這個世界，多一分豁達，少一分煩惱) ，我們要在 盡可能的情況下讓它發揮最大的作用。 人的一生，無非三件事情：一是事業、二是生活、三是精神境界的領悟，而 組成人生的這三件事情都不可能離開人的身體而獨立存在。 因此有一個強健的體魄和旺盛的精神狀態，是人生必不可缺的首要條件。
三、閱讀的主要參考文獻
[l]崔永勝.論太極拳在全民健身中的作用[J].上海體育學院研究生部，2008.12 [2]倪同云.關于全民健身計劃實施對策的研究.北京武術網，2009.4 [3]范海彪.當代中國武術價值功能的探討.蚺武國際武術網，2002.10 [4]郭建平.完善武術市場機制加快武術發展步伐.湖南體育，2006.11 [5]李震，吳志宏.關于武術發展問題的研究[C]，體育科技2006.12 [6]王錚.傳統武術與競技武術的和諧發展原則.中華武術，2002.12. [7]王嘉.弘揚民族體育搞好全民健身[G].湖南體育，2007.11 [8]王明.武術體育學院專修通用教材[M].北京人民體育出版社，2004. [9]關文明.中國武術的文化特征與發展前景[J].上海華南師范人學學報，2006.10
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
近代，武術適應時代的變化，逐步成為中國近代體育的有機組成部分。自從 十一屆三中全會以來，在黨和政府的高度重視下，我國武術得到了空前的發展。 無論是在競技體育領域， 還是在全民健身運動方面，中國武術所取得的成就都是 空前的。 武術這一中國傳統文化正呈現出多種多樣的發展趨勢。在競技體育發展 方面， 武術的奧運工程取得了舉世矚目的成就， 隨著2008北京奧運會的即將舉辦， 中國武術有望成為奧運會正式比賽項目，中國武術界幾代人的夢想有望成為現 實;在全民健身方面，武術已經成為人們普遍采用的健身方式。武術已經走向世 界，成為世界人民喜愛的運動。同時，武術的賽事頻繁，民間的武術活動如雨后 春筍般蓬勃發展出現了我到是很希望國家能把武術定為一門必修課!
新中國成立以后，尤其是改革開放以來，武術得到了空前的重視和發展，全 國武術挖掘整理工作遍及各省、地，歷時數年，搶救了大量頻臨失的寶貴遺產， 摸清了全國武術拳種流派的概況。據初步統計，全國范圍內以武術為主要鍛煉方 法的人口約約計六千萬，全國各種規模的武術場館家，日常學員在六百萬以上， 僅河南塔溝武校的在校生就達一萬三千人。
十一屆三中全會以后，隨著我國經濟 的復蘇， 我國的體育事業蓬勃發展起來，深深根植中國五千年生存與發展的武術 從眾多體育項目中脫穎而出，迎來了她的春天。只是很短的時間，全國上、下就 掀起了一股習武熱潮，加上文化媒體的宣傳，將武術天地鬧得紛紛揚揚，許多武術愛好者由武林高手和武術的崇拜，紛紛投身到習武的潮流中，短短的幾年里， 發展起來的武館、武校達到一萬二千多家。但這股習武熱潮的確太快突然了，還 沒等它燃燒起來就已經熄滅。昔日觀眾飽滿的武術比賽，現在卻門庭冷落，觀眾 寥寥無幾。與八十年代相比，現在無疑是處于發展的低谷期。武術的文化特性是 使它自古流傳至今不衰的根本原因。而任何一種文化的繼承和發展。都離不開教 育。要想使中國武太真正走向世界，就非把武術納入完善的正規教育體系不可。
我國雖已從60年代開始， 就把武術列入中、 小學體育教學大綱， 但實踐并不成功， 武術教育很開健全，甚至落空。究其原因，主要是武術在學校體育的地位很低， 武術師資嚴重不足。為了扭轉這種落后狀態，首先要確立武術的應的地位，把武 術作為受教育者德、智、體全面發展的重要組成部分。
其次要樹立武術教育的長 遠目標： 第一步是使武術成為國家的'體育文化體系，逐步把武術納入完善的正規 教育體系，成為大、中、小學和軍事訓練必不可少的體育內容，使每個學生和每 個戰士都懂得武術基本知識和基本技能。 第二步是逐步使武術成為國際的體育文 體系，大力推廣武術，使它成為中華民族走向世界、向奧運會貢獻的第一個體育項目。 還有，要采取各種有效措施來加強武術教育。例如采用多種形式辦學來大力培訓 武術師資，適當增加武術教學時數和改革武術教學內容，創辦高等武術院系，加強學 校武術研究等等。
五、本課題的研究內容
本課題屬于文獻研究，通過對有關武術歷史研究、大眾武術發展現狀、學校體育 與大眾武術的關系、武術運用等方面有關文獻的檢索，利用自己在參與體育鍛煉和體 育運動項目學習過程中對武術的認識，從而更進一步的對大眾武術教育的研究做出具 體闡述。 主要內容：
(一)武術套路在功能和作用;
(二)影響武術套路在大眾體育中的原因分析;
(三)武術套路在大眾體育中的設想
六、完成畢業論文所具備的工作條件及解決辦法
本課題屬于文獻研究，通過對有關武術歷史研究、體育武術發展現狀、學校體育與大眾武術的關系、武術運用等方面有關文獻的檢索，利用 自己在參與體育鍛煉和體育運動項目學習過程中對武術的認識，從而更進一步的對大 眾武術教育的研究做出具體闡述。 1、到圖書館、中國期刊網上查資料，上機 60 小時。 2、經費投入(上網、打印、文獻傳遞等) 。 3、教師課堂記錄。 4、大眾武術健身和學校推廣的因素分析。
七、工作的主要階段、進度與時間安排
首先，關注最新體育相關信息，確定論文題目;然后，查閱相關資料，了解 擬研究題目近期動態;其次，向指導老師咨詢，請求其給予并綜合整理，提交文 獻綜述;再次，提交開題報告;最后提交初稿并修訂。本課題研究時間為一年， 2013 年 6 月開題，研究進度分別為查找文獻資料，確定畢業論文題目;閱讀并 分析文獻資料，找出與論文題目相符的文獻;收集數據整理，撰寫畢業論文。
研究生論文開題報告12
第一條
學位論文開題報名是研究生寫作論文的必經過程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學位課程，寫作學位論文之前都必須作開題報告。
第二條
開題報告主要檢驗研究生對專業知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的.研究是否具有開拓性、創新性等。
第三條
學位論文開題報告前，研究生必須根據專業培養目標，結合導師、教研室(或研究室)所承擔的國家、省部委等有關部門下達的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導師協商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調研，收集資料，制定學術研究方案，在此基礎上撰寫開題報名。
第四條
研究生進行開題報名，必須提交"開題報告"的書面材料，內容包括：
(1)論文選題的理由或意義;
(2)國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;
(3)本人的研究計劃，包括研究目標、內容、擬突破的難題或攻克的難關、自己的創新或特色、實驗方案或寫作計劃等;
(4)主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。
第五條
研究生進行學位論文開題報告要向導師提出申請，申請獲準后，博士生在博士生指導小組范圍內作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。
第六條
參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。評議結果分"合格"與"不合格"二種。評議結束后，由研究生指導教師在《研究生學位論文開題報告登記表》"評語"欄中填寫評語。學位論文開題報告通過后，研究生方可進行論文撰寫工作。
研究生論文開題報告13
學號：
XX大學全日制專業學位研究生學位論文開題報告
學生姓名
學位類別
專業領域
研究方向
指導老師
學院名稱
XX大學研究生院制
學位論文擬選題目
名稱類型
技術研發類，
工程設計類，
管理研究類，
其他來源
國家項目，
省部級項目，
地、市級項目，
橫向項目，
校內項目，
自選項目，
其他
一、與所選題目相關的研究進展、現狀（主要分析本研究方向的歷史、現狀和發展情況，著重說明自己的選題經過、該課題在國內外的研究動態（所列中、外文參考文獻數量應不少于20篇）、對開展此課題研究工作的設想、所選課題的意義（包括理論意義、實用價值、社會效益及經濟效益等）、以及自己準備在哪些方面有所進展或突破及預期成果等）：
（可加頁）
二、主要研究內容（明確學位論文的主要研究內容）：
（可加頁）
三、研究方法及技術路線（闡明擬采取的試驗研究方法和技術路線；闡述課題研究工作可能遇到的問題及解決問題的方法或措施）：
（可加頁）
四、論文工作的總體安排及進度：
五、儀器設備、研究經費（完成該項研究已有的基礎及知識儲備情況，儀器設備和其它方面已具備的條件，估算課題研究的`工作量及試驗研究經費等）：
（可加頁）
六、審核意見
校外指導教師對于學位論文選題的意見（闡明選題的意義或價值，研究內容、研究方法和技術路線是否正確，可行性如何？）
指導教師(簽名)：
年 月 日
校內指導教師對于學位論文選題的意見（闡明選題的意義或價值，研究內容、研究方法和技術路線是否正確，可行性如何？）：
指導教師(簽名)：
年 月 日
審核專家組對于學位論文選題的意見
審核時間
年 月 日
地點
專家組
成員
姓名
職稱
工作
單位
簽名
審核小組意見
審核組長(簽名)：
年 月 日
學院意見
審批人(簽名)：
年 月 日
研究生論文開題報告14
研究生學位論文文獻綜述與開題報告應按以下統一格式撰寫：
一、課題名稱(即擬研究課題的名稱)
二、選題的目的與意義
該部分應對課題來源、選題的依據、研究目的、理論意義、實踐意義等做出充分的說明。
三、文獻綜述
該部分是對擬研究課題國內外研究的現狀、動態和述評。應對所研究的課題做一研究綜述。
四、研究基本構思
該部分應包括課題研究的`基本方法、手段、途徑和預期目標以及論文工作的時間安排。
五、研究的主要內容和理論框架
該部分應列出詳細的論文綱要，要求結構嚴謹，有創造性。
六、參考文獻
該部分應詳細列出與本課題研究相關的中外文獻資料索引。
研究生論文開題報告15
1、論文開題報告格式
一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。論文開題報告的寫作步驟：課題選擇課題綜述論題選擇論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括：選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）;研究（工作）步驟、方法及措施;畢業論文（設計）提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告，江蘇工業學院研究生部專門出臺了詳細的規定，規定論文開題報告的一般內容包括：
（1）論文開題報告課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
（2）論文開題報告文獻綜述。在閱讀規定文獻量（不少于50篇，其中外文文獻占40%以上）的基礎上，著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
（3）論文開題報告主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
（4）論文開題報告擬采用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經費，研究工作進度計劃。
（5）論文開題報告主要參考文獻，列出至少10篇所查閱參考的文獻。
2、論文開題報告的寫作技巧
（1）提出問題注意層次
選題是撰寫學術論文的第一步，選題是否妥當，直接關系到論文的質量，甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告，學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性，內容沒有創新，僅僅是對前人工作的'總結，或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時，要以內行看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括：1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業某問題發展迅速，需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。
（2）瞄準主流文獻，隨時整理
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫，選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的（近3~5年），后看遠期的，廣泛閱讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時，要注意按照問題來組織文獻資料，寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來，而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣，才能寫出好的文獻綜述，也才能寫出好的論文開題報告，進而為寫出好的論文打下基礎。
【研究生論文開題報告】相關文章：
研究生論文的開題報告11-02
有關研究生論文的開題報告06-14
體育研究生論文開題報告11-09
研究生畢業論文開題報告06-17
研究生論文的開題報告15篇11-03
研究生論文的開題報告(15篇)11-03
研究生論文開題報告15篇06-09
研究生論文開題報告(15篇)06-17
研究生論文開題報告14篇06-10