老師的邀請函

　　電子邀請函相對傳統紙質邀請函在信息傳達方面具有很大優勢。現如今，用到邀請函的地方很多，我們該怎么擬定邀請函呢？下面是小編精心整理的老師的邀請函，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的邀請函1

講師：

　　您好!

　　您以敬業、專業的高素質表現及高超的授課能力在團隊中贏得了極高的`聲譽，特邀請您擔任直屬X年5月第一期新人班的講師。請您提前做好授課準備工作。現將具體事宜告知如下：

　　一、授課時間：X年5月6日13：00時―14：00時

　　二、授課地點：

　　三、著裝要求：職業裝

　　四、授課題目：職業經理人風采

　　感謝您的鼎力相助，相信本班學員在您的大力支持下必定獲益良多!

此致

敬禮

　　祝業務順意，前程錦繡!

　　XX人壽直屬培訓部

　　X年5月4日

老師的邀請函2

敬愛的許老師：

　　您好!

　　我是11社管的學生王驪行。雖然與您接觸的.時間只有一年不到，但您作為輔導員，平時對我們十分親切和關心。有時候碰到您，您總會與我聊上幾句，了解我的學習和班級工作情況。您也常常會用過來人的身份對我的學習和班級工作提出許多有益和寶貴的建議和意見，幫助我克服自身的弱點，更好地成長。

　　為了感謝您對我的幫助和關心，我想邀請您在學校東三食堂共進午餐，具具體時間待定，望您屆時能光臨。

　　順祝

　　教安

　　邀請人：王驪行

老師的邀請函3

尊敬金朝永院長：

　　您好!

　　在這春暖花開的四月，東華理工大學即將迎來第十九屆學生科學技術節。為了能充分調動我院學生對學術科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術科技之中，提升學生的創新意識和培養學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數學應用領域創新意識的提高，提升學生在發掘、搭建數理與生活之間聯系上的能力。東華理工大學應用數學學院《學術科技節開幕式暨數學的應用及建模培訓指導講座》初擬于X年11月1日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時間為準)，在東華理工大學龍洞校區教學樓階十三舉行。

　　此前我們數次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數學專業知識和數學建模方面的現狀，發現了存在的一些困惑。我們總結出以下的具有代表性的問題：

　　(一)對數學領域的認知度不高，不清楚數學可以應用到哪些社會領域(只是對數學建模有些了解);不知道如何將學習到的數學專業知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數學特色在學術科技上進行創新，迫切希望得到正確指引。

　　(二)在我院金牌賽事--數學建模方面，低年級學生表現為對數學模型、數學建模的'概念不甚清楚，對數學建模競賽的相關信息、如何準備數學建模競賽了解不清晰。

　　(三)中高年級表現為在參加數學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協作、數學建模競賽中的時間分配、寫作格式應該注意哪些關鍵問題存在疑惑。

　　面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術科技上止步不前。

　　基于同學們以上問題的考慮，以及學院發揚學術科技之風的迫切愿望。現盛情邀請在數學領域上見解深厚、熱心數學建模指導的資深教授——金院長您出席學術科技節開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應用數學和指導數學建模競賽方面的成功經驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術氛圍。

此致

敬禮!

地點：東華理工大學長江學院階十三

時間：20xx年11月1日

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