英美文學的價值觀及現實意義

　　英美文學的價值觀及現實意義【1】

　　摘 要：本文介紹了文學的內涵，并論述了英美文學的特征及功能，揭示了英美文學的價值觀及現實意義，對社會的發展起到一定的警示作用。

　　關鍵詞：英美文學;價值觀;現實意義

　　引言：一個民族、一個國家的價值觀的綜合體現是文化，而文化的載體是文學，處于社會意識形態的藝術。

　　文學是利用語言的途徑去反映社會現象、表現作者感情的一個藝術形式。

　　英美文學中充滿了理性主義及黑色幽默，與當今社會相比較，使得人們更加了解人類社會，英美文學具有深刻的現實意義

　　1.文學的內涵

　　人類的勞動是文學的起源。

　　比較早的有記錄的文學是中國的《詩經》、古希臘的《伊利昂紀》和印度的《羅摩衍那》等作品。

　　文學是通過不同的途徑表現或者呈現一個階段內的社會生活及感情活動的藝術。

　　著名學者*志剛曾經說過文學和人生的關系：人生有多么的豐富多彩，文學就有多么的豐富多彩。

　　這是因為文學起源于生活經歷，因此文學是隨著人生的豐富性而變化的;人生有豐富精彩的可能，那么文學就有豐富精彩的可能，人生的狀態呈現多樣化，文學能夠把人生的多種多樣的狀態描述出來，有完美的人生、戲劇化的人生等多種形態都能一一描述。

　　人們可以通過文學了解他人的思想感情、他人的人生經歷。

　　2.英美文學的特征及功能

　　2.1英美文學的理性主義

　　著名作家索爾·貝婁是英美文學理性主義的代表，他的作品中描述了對社會的理性認識，闡述了拜金主義的根本原因，在當時社會大環境下，人們所表現的物質追求與精神滿足之間的矛盾，及因此埋藏下的精神隱患。

　　索爾·貝婁揭示了工業時期人們的所面對的困難。

　　以作品《更多的人死于心碎》為例，該作品為讀者展現的是工業后期社會的消費面貌，體現了“把消費作為重心”的工業社會后期人們的生活狀態，諷刺了享樂主義和消費主義，同時把對消費主義的批判上升到了文化的層次。

　　例如作品《赫索格》，深刻地揭示了工業社會后期的異化的物質化，體現了人類與自己、人和人、人和社會、人和自然等的異化物質化聯系。

　　在作品中，工業化和城市化的發展使得人和自然之間的聯系變成了一種消費的聯系，人和人之間不再有親情和愛情。

　　《赫索格》充分體現了對這種不和諧關系的深深悼念。

　　揭示了人們對功名利祿的追求，以及因此導致的種種悲劇。

　　在一個由GDP控制所有的時期，以GDP來體現生產力的先進性，體現社會是否進步的時期，把金錢作為衡量標準的時期，索爾·貝婁的作品就成為了一個現實的縮影。

　　所有人都是以賺錢為目的，為了功名而活著，這樣值得嗎?電視媒體也在大肆宣揚明星名人，基礎勞動人民成為了貧苦和愚昧的代表，這能體現進步嗎?我們每一個人都能夠推動GDP的增長，可以對GDP起到影響作用。

　　索爾·貝婁的作品闡述的人價值觀被物質化正是當今社會的悲劇。

　　索爾·貝婁的觀念是科技的大幅度提高也不一定能夠為人們帶來歡樂和幸福。

　　他對科技的批判與現代社會的人文精神的弱化、人們的幸福程度低這一狀況相符合。

　　同時，他還反思了工業時代后期的進步和人文精神的演變和文化的弱化之間的關系。

　　這兩部作品都深深體現了值得人類思考的哲學問題，表現了作者對人類社會的發展、命運、精神面貌等重要問題的重視，例如自我認識、道德和真理、個人與團隊等問題。

　　索爾·貝婁對這些問題的深刻反思是他對工業社會后期消費主義和物質觀念做出的反應和回答，同時也是對工業社會后期的沒有深度、情感流失現象的一種拯救方式。

　　向讀者反映了工業社會后期的荒涼社會現狀，即使是這樣，他仍然對工業社會后期抱有積極向上的心態，他擁有一種情感支撐，整個作品都散發著烏托邦情感，展現了一種理想主義文學。

　　在這樣一個物質至上、玩樂至上、道德淪喪的時期，索爾·貝婁對精神的重視、對精神樂園的追逐和勇于面對人類靈魂深處的精神，以及他提到的拯救計劃，都體現了著名文學大師的人道主義情懷。

　　2.2英美文學之黑色幽默

　　在二十世紀六十年代，美國的一部現代版小說流行起一種情感模式，并且稱之為黑色幽默。

　　這在西方文學領域內的地位很高，尤其是在二戰之后。

　　黑色幽默有兩個別名，一是大難臨頭的幽默，二是絞刑架下的幽默，是一種比較特殊的情感。

　　黑色幽默能夠以一種痛苦、無奈的苦笑取代了傳統戲劇的嬉笑，并且用荒誕的方式消除戲劇的話記性;而這種荒誕也將傳統悲劇中的嚴肅情感有利緩解;悲憤的情感使用大學來表達，替代傳統悲劇的觸痛感;而傳統悲劇中過于悲痛的情感用一種無奈但是又認命的精神來代替;黑色幽默中比較凄慘的感情都用大笑來替代，而這種悲劇情感也被用荒誕的方式宣泄出來;因此形成了一種新型藝術，與傳統的喜劇和悲劇情感都不同。

　　這種情感有笑，但是笑聲卻透漏著悲傷和凄慘;也有悲傷，但是卻用笑聲來表達。

　　那個時代背景下的美國具有豐富雄厚的物質和資金財富，但是情感和精神相對比較缺失。

　　社會意識如同大海般狂風不止，驚濤拍岸，沸騰不止。

　　當時有著名的文學學術的學者評論，那個時代的美國是歷史上最為荒誕的階段。

　　那個階段的美國人對自己所處的環境與未來的發展感到不安，情緒較為焦躁，并且這種現象愈來愈嚴重。

　　在當時那種社會環境和時代背景下，很多作家選擇一種較為幽默的方式表達自己的憤怒和不滿，使用一種自嘲、可笑甚至病態的幽默來表達內心的絕望。

　　如今的世界環境仍然不是很平靜，對于黑色幽默小說要做出新的評價，對人民的社會意識和對戰爭的不利面都有很大作用。

　　約瑟夫·海勒是美國的著名作家，曾經發布了名為《第22條軍規》的黑色幽默學派的著作。

　　而實際上“第22條軍規”可以看做成圈套：軍人如果認為自己精神有問題，就必須本人向上級提出停飛的書面申請;而這樣的軍人能夠判斷自己精神有問題而無法正常飛行，又一方面說明軍人本人頭腦清晰，不允許停飛。

　　無論自己多么努力地想擺脫，但是都無法成功。

　　雖然“軍規”沒有形成書面的文字，如具體的規章制度等，但是卻無形的存在于軍人之間。

　　沒有人可以忽視它的存在，但是又都無法清晰的了解它。

　　而軍規如果轉型為實際的具體內容變化性就很強，但是又沒有人能夠掌控它。

　　它描述的情景實際上就是當代的伊拉克或者阿富汗戰爭等，其迫害力和殺傷力很強，甚至翻天覆地，將個人生死榮譽、官僚的政治性、虛偽的道德和所謂的鄭毅都表現得淋漓盡致。

　　而這也就是美國打著反恐的旗號對伊拉克發動的戰爭，徹底毀壞了伊拉克經濟、政治和社會穩定。

　　已經被打碎的玻璃想要恢復原樣幾乎是不可能的!而對于目前情況來說，即使是布什或者布什政府都會在不知不覺中無法脫離第22條軍規的約束。

　　而第22條軍規能夠原封不動地體現出美國的腐bai性質。

　　在美國的真實生活中，能夠看到社會、官僚、政府和戰爭的多么瘋狂、腐bai和荒誕。

　　而我們實際所生活的環境中，也未必不是黑色幽默啊。

　　斯金納是美國著名的心理學家，他曾加說過人類社會共有兩種現象比較荒誕：第一就是生命體看起來愈來愈和機器相似，第二就是機器又更像具有生命的物體。

　　人類對異化也就是對機械化會提前表現出憂慮的心情。

　　而黑色幽默利用一種夸張的笑讓人們做出警覺，以此激發人類對生活的看法;更加希望人類能夠挽救社會，或者在出現震驚的時候能讓人類對美國的現狀有個更理性和清晰的認識。

　　甚至是全國每個國家的現狀。

　　3.英美文學的價值觀及現實意義

　　西方國家的作家利用一種特別的方式對生命或者生活進行描述和體驗方式就是英美文學，而文學作用幾乎都是作家經歷過豐富的生活，然后所自己所經歷、聽過、體驗過和西靠的觀點進行整理，并且進一步加工和創新，對社會、家庭、人生的一種記錄。

　　而英美文學是利用一種有特色的方法對西方的現實進行描述，曾經有人說文學源于生活，但又遠遠高于生活，不能僅僅在歷史中保存，可能真實性不高，但在一定程度上也體現了歷史的真實性，它所描述的事物和生活，是讓沒有經歷過的讀者能看到一些無形的內容。

　　英美文學能夠讓學習英語的人對英語更有熱情，學習者在閱讀那26個字母的各種組合中，在文中描述的各種經歷和痛苦中，在對人物或生活的命運坎坷體會中，英美文學完全能夠激發出學者的真實的沒有絲毫虛假的渴求。

　　另外，英美文學對人的自我提高也有很大幫助，這也是其存在的有利基礎。

　　如果文學創作中描述了一種完美的生活或人物性格，這對讀者就會有很大的激發，能夠對其進行效仿。

　　不僅如此，英美文學對培養人對美的追求也有很大作用，通過語言對真實的世界中人物、人性的特點、景觀進行描述，作者的文筆能夠表現出個人喜好，能讓讀者有決定的目標。

　　英美文學能夠為人們帶來急需的語言文化，文學家經常被人們稱作語言大師，他們更擅長運用精簡地、高效的、生動的途徑展示自己的思想。

　　例如喬叟、艾略特、拜倫、奧斯汀、雪萊等被人們尊稱為現代文學大師，他們運用語言表達思想，這種能力同時也是通過大量的閱讀才能提高的。

　　英美文學能夠建立起讀者獨特的具有西方文化特色的理性思考過程及理性觀念。

　　隨著現代高科技技術的研發與進步，新型媒體進入了人們的視線，當代的年輕人大多是利用網絡去搜索自己想了解的消息，大多數人過度關注畫面的美感，但是卻缺少了運用語言文學獲取信息的毅力。

　　英美文學屬于較為傳統的紙質媒體，能夠培養讀者在一定的范圍內獲取更大的理性思考的空間，堅持下去就會建立起理性思考的習慣。

　　結束語

　　通過英美文學，我們可以了解更加豐富的各國文化，理解作品所要表達的思想，感悟英美國家國家的美和丑，體會語言給人們帶來的愉悅。

　　參考文獻：

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　　[3]白巧靈;英美文學中的理性主義和黑色幽默及現實意義淺析[J];黑龍江科技信息;2010年

　　學習英美文學的價值及現實意義【2】

　　摘 要：隨著全球一體化的發展趨勢，各領域的交流開始頻繁。

　　英美文學作為世界文化體系中非常重要的組成部分，其對了解西方政治、經濟、文化、歷史、宗教及習俗等各個方面具有非常重要的意義。

　　長期以來我們對中國傳統文學了解更深刻一些，但對英語文學卻缺乏了解，往往只是讀過幾篇英美文學名著，對其文化內涵沒有真正的理解。

　　在英美文學教育上，我們通常也是以實用為主，沒有深入進行挖掘，這就無法認識到英美文學的真正價值和現實意義。

　　文中英美文學的價值、特征和功能進行了分析，并進一步對英美文學的現實意義進行了具體的闡述。

　　關鍵詞：英美文學;價值;現實意義

　　隨著社會的發展及時代的變遷，我們所處的社會環境日益復雜化，文化也開始向多元化發展。

　　由于英美文學在世界文化體系中占有非常重要的地位，其經歷了一個漫長而復雜的過程中。

　　文學作品中往往是作者人生經歷的生動體現，是作者對人生百態的思考和感情，是作者對價值取向的反映。

　　所以通過對英美文學的學習，可以更好的了解西方社會的各方面知識，有利于學生人文素養和認知能力的提高。

　　通常學習英美文學不僅會具有無法估量的價值，而且還會產生極為深遠的現實意義。

　　一、 英美文學的價值、特征、功能

　　(一) 英美文學與歷史、人生，作者以及讀者的關系

　　在最初時，文學和歷史并沒有明顯的劃分界限，二者是交融在一起的，在英美文學作品中往往擔負著文學和歷史的雙重重任，將文學和歷史更好的體現出來。

　　但隨著學科的精細化劃分，文學和歷史開始以兩個獨立學科呈現出來，清晰的對文學和歷史進行了界定，從而使得兩者開始區別開來。

　　文學是作者將自己的人生經驗或是體驗通過文學作品來表達出來，文學與人生存在著無法分割的聯系，二者相互糾纏。

　　可以說人生經歷是文學的源頭，只有豐富的人生經歷才能寫作豐富的文學作品來。

　　同時文學通過觀察、思考和記錄形豐富多樣的人生百態，也使文學更加豐富多彩。

　　通過文學的學習，讀者能夠從文學中獲得自己的人生感情，對自己或是他人的生命進行思考和探索。

　　文學作者將自己的人生經驗和體驗表達出來，形成文學作品，我們在對作品進行欣賞時會看到作者的蚊子，能夠對作者的思維和情感進行感知。

　　所以在我們學習英美文學時，可以將作者與作品有效的聯系起來，這樣可以獲得更好的學習效果。

　　欣賞和學習文學作品，會使讀者在作品中體驗不同的人生情境，更好的充實自己，得到精神上的慰藉。

　　(二) 英美文學的特征與功能

　　文學是國家歷史的重要組成部分，英美文學也不例外，其是對特定時代文化和社會現實的充分反應。

　　文學的存在并不能解決物質方面的需求，而且從歷史上來看，文人的地位也并不高，但在這個復雜的社會發展過程中，人除了物質需求外，還渴求精神上的滿足感，文學的存在可以帶給人精神上的慰藉，能夠更好的滿足人們心理需要。

　　文學具有獨特的魅力和感染力，這也是其長久存在、經久不衰的重要原因。

　　人有多種需求，人類為了自己生存的基礎生理上的要求、追求安全和尋求安全的安全上的需要、需要彼此之間關心和照顧的情感和歸屬方面的需要、自身價值和存在感所需要的尊重需求等。

　　由此可以看到，實現個人的理想和抱負是人普遍的需要。

　　文學是人類的一種閱讀活動，其建立在生理和安全基礎之上，這樣人們在對文學閱讀的過程中才能體驗到快樂，體會到一種歸屬感，能夠更好的滿足情感方面的需要，而且在閱讀過程中也能夠實現知識的積累，從而為受尊重及自我實現奠定良好的基礎。

　　二、 學習英美文學的現實意義

　　(一)英美文學是一種特殊的藝術形式，是外國作家對其人生經歷和體驗的思考、提煉和總結，是一種特別的留言方式，也是對特定的社會背景、個人家庭及其情感生活的一種記錄方式。

　　(二)英美文學是表現西方現實的一種特有的方式。

　　文學來源于生活，是對生活的高度總結，它既能保存歷史但又不是歷史的全部，其所描寫的現實生活能夠讓讀者獲得一種有別于其它藝術形式的感悟。

　　(三)在英美文學作品學習過程中，學習者通這26個英語字母的組合，能夠在作品中體會到人生的悲歡離合和酸甜苦辣，使其獲得精神上的享受，使學習者能夠體會到文學的號召力和感染力，從而激發其學習英語的興趣，有利于學習者英語學習水平的提升。

　　(四)在學習英美文學過程中，作品的人物形象會對讀者產生強大的感召力，帶給讀者正面的激勵，從而使學習者能夠更好的實現自我完善。

　　(五)英美文學能夠引導人們對帶有英美文化特點的事物進積極的探索和追求，以獲得相應的美的感受。

　　(六)在英美文學作品中，其語言不僅生動、精煉，而且還富有較強的藝術感染力，這樣通過學習英美文學，在英美文學作品閱讀中可以對語言的魅力更好的體會，對于提高學習者英語語言運用能力具有十分大的幫助。

　　(七)通過英美文學的學習，可更好的對學習者思維進行鍛煉，使其能夠更理性的進行思考，使讀者能夠更深入的對西方文化事物進行了解，而且在英美文學學習過程中，作者在鍛煉理性思考的同時，其閱讀語言文學的能力也會有所提升，能夠更好的提升自已的英語綜合素質，英語運用能力會有所提升，為自己學好英語打下堅實的基礎。

　　三、結束語

　　英美文學作為世界文學體系中非常重要的組成部分，其與中國文學一樣，對其進行學習不僅可以獲得精神上的慰藉，同時還要能夠更好的了解西方社會的各為方面知識，體會到不同文化之間的融合和碰撞，能夠更好的對英美作家的思想進行感知，對于提高學習者的人文素質和文化品位具有極為重要的意義。

　　而且在學習英美文學過程還具有非常重要的價值和現實意義，能夠更好的提高學習者的英語綜合素質及運用能力。

　　參考文獻：

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