快樂的英語作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的快樂的英語作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的英語作文1
哦，又到了星期三。我呀，最討厭這一天。因為每到星期三，就是上那個令人討厭的社團課——“快樂英語”課了。唉，還說是“快樂”英語呢，我每次上這課都不快樂！
你瞧，時間像飛箭，轉眼又到星期三了。到了下午第三節課，我又要進這個讓人一點也感不到快樂的社團了。“好，今天我們來聽寫《補充習題》的Unit1、”英語社團的沙老師在講臺上對我們說。聽寫，聽寫，還是聽寫，每次的“快樂英語”課都是這樣千篇一律的程序，這讓本來熱愛英語的我現在卻成了“英語厭”了！
我看了看窗外，天空，陽光，綠樹，紅花，多好的景色呀，可我心里卻因這星期三、因這“快樂英語”而變得那么沮喪。輕風掠過我心愛的香樟樹，香樟樹葉“沙沙”作響，似乎在嘲笑沮喪的我。唉，“高尚”的大人們呀，你們總喜歡給我們報許多興趣班，有些孩子才上幼兒園呢，就要在五六個興趣班之間“趕場”了，這有興趣嗎？興趣，本是學習的.動力。孩子們只有真正有了興趣，才會熱愛學習�？刹簧俅笕藗兂３：雎晕覀儗φ嬲d趣的體驗，只是一味地讓我們進那些以“興趣”為旗號實質是為了鈔票的培訓機構辦的“興趣班”，學習他們認為有用的知識。
大人們，請你們好好想想自己的作為，讓我們多多接觸大自然，享受一下童年的興趣吧！
快樂的英語作文2
英語，在普遍流通于世界，這也突顯的英語的重要性。我也在英語的學習中體驗到了樂趣!
從一年級到三年級，每學期期末考試,我的.英語成績基本都是滿分,考試滿分并不代表我喜歡學英語，是媽媽在”逼”我學習英語，每天早上叫我起來讀英語課文,聽磁帶,背單詞,學習很是被動。
我的英語老師是一位男老師，講課非常幽默，課堂上互動性很強，比如，我們初學者很討厭背單詞，老師為了使我們主動去記單詞，常在課堂上“玩詞語接龍”這種游戲。為了能在游戲中取得好成績，我除了每天早上起來主動背單詞，在平時很注意單詞的積累，時間長了，我的單詞量慢慢多了起來。有時在講一個小語法知識點時，他會設計一個小的情節，把大家變成劇中的人物，這下把同學們的積極性調動起來了，大家在笑聲中不知不覺中掌握了語法知識，有時我為了能在劇中多發言，我還會在課外主動去找相關的語法書看。
慢慢地我真的喜歡上了英語，每天早上我會主動打開復讀機聽英語，背單詞，課后我會主動學習一些課外相關知識，其實學習英語秘密在于將被動學習變成主動學，我想你會找到適合自己的學習方法，你會愛上它。
英語給我帶來了快樂，哪怕就是這么短短幾句交流，我的英語帶給我的成就感，都會給我帶來快樂
快樂的英語作文3
可愛的小動物能給人帶來快樂，心儀的物品也能給人帶來快樂，可我的快樂卻是英語給的.。
那天英語課前，我正在悶悶不樂地寫著語文作業，同桌悄悄地對我說：“英語老師來了。”我連忙收起語文書，換成了英語書。“唉！又是英語課！”我嘆了一口氣。大家一定明白了，我就是那個怕上英語課的孩子。
英語課開始了，只聽見英語老師說：“跟我念‘bus’�！薄癰us。”同學們齊聲念道，而我卻一點都不感興趣，低下頭做起小動作。
老師發現了，把我叫到教室前面，幽默地說道：“我認真地教你，你卻不認真學，真是好雨落在了荒田里。”老師的話逗得大家哈哈大笑。
課繼續上下去，同學們又讀起了單詞來。過了一會，老師把一道難題交給我答。我一臉漫不經心的樣子，可是脫口而出的答案竟然蒙對了！我心里高興極了，老師也給我豎起了大拇指。我下定決心，決定好好學英語。以后，老師給我出題的時候，我總能答對。有一次，我一不小心答錯了，心里竟然還挺疼的。
我越來越喜歡學習英語了。老師布置的英語作業我總能認真完成。我還拿出筆寫下許許多多英語單詞，密密麻麻的。然后，我又一一默下來，錯了的單詞，我還抄下來訂正。就這樣，我的英語明顯有了大大的好轉，從40多分到80多分，在別人看來也許依然還差，但對于我已經很不錯了。
在學習英語的過程中，我體會到了快樂的滋味。以后我一定好好學習英語，讓快樂永遠陪伴著我。
快樂的英語作文4
星期四下午，我們要上一堂公開課。在一樓大教室里，因為許多其它學校的老師要來聽課。
我們來到教室“叮叮�！泵烂畹纳险n鈴響了。精神抖擻的Miss Wang快步走進教室，要帶我們去她的home，Miss Wang的家。大家都很興奮。Miss Wang在講臺上提問，同學們踴躍舉手發言，教室里的氣氛越來越熱鬧了。
Miss Wang說：“我們來做個小游戲。”大家都躍躍欲試“嘰嘰喳喳這是小鳥的叫聲”我一聽就知道是living room客廳，便舉手。另外的同學也不甘示弱把手舉得高高的.。Miss Wang問：“living room？”“yes!”大家大聲說，似乎前面有一只巨大的烤雞，要撲上去吃。電視上果然是客廳�！皔es!” “對了!”一聲聲的歡呼聲猶如解放軍打了勝仗，凱旋而歸一樣�！�1、2、3！”Miss Wang喊到，“3、2、1！”大家馬上坐好，眼睛睜得大大的，似乎是找到了蛛絲馬跡一樣。我們聽著。每一次都說對了，一陣陣歡呼聲從教室里傳出來。我們情不自禁地溶入到這個快樂的氣氛中去。
時間不知不覺的過去了。下課鈴聲響了，大家高高興興地又戀戀不舍地下課了。這節課不僅有互動，我還記住了許多單詞。希望以后還有這樣快樂的公開課。
快樂的英語作文5
光陰似箭，日月如梭，一眨眼又過了一個春秋，我們又迎來了一年一度的圣誕英語周：“Happy Christmas”。
今天，我在安文小學同學們的熱烈歡迎下走進了學校，在那兒，我見識了許許多多的有關英語的小故事，如一年級小朋友們表演的“小雪人”和“大南瓜”，還有和我們同齡的六年級同學表演的“英語單詞發布會”、“小紅帽”還有“街舞”等等。
學校操場正在舉行一個叫做“跳蚤市場”的互動游戲。那里的吆喝聲此起彼伏，“商人”們正在用吃奶的勁頭在喊：“快來買啊，買一送一咯！……”“抽獎了，抽獎了！一元三次，一等獎一本書！……”我和上次“城鄉手拉手”活動中的結交伙伴正在“淘寶”。那兒的攤子和小物件可真多��！在這個跳蚤市場里，每個人都有買和賣的權利，我們都可以玩得開心。這時，和我結伴的胡夢蝶同學拉著我到了一個攤位前面，拿起了許多小玩意兒，在我的面前比劃來比劃去，熱情如潮水般涌來。我到了一個叫“幸福屋”的小屋里，摸了一次獎，得到了一個許愿瓶。
咳，美好的時光總是過得這么快，但是我會永遠記住胡同學的.，我會好好珍藏胡夢蝶同學送的禮物的。
一眨眼工夫我們又得離開安文小學了，我們在帶隊老師的催促下，依依不舍地離開了安文小學。
��！這個圣誕快樂英語過得真快樂呀！
快樂的英語作文6
周二是圣誕節前的平安夜，我校開展了熱熱鬧鬧的英語節活動。一大清早幾位老師已經變身，成為“圣誕老人”，陪我們度過這個難忘的節日。
清晨的校園，所有的走廊里鋪天蓋地的英語海報，都是同學們精心制作的勞動成果，它們把校園裝扮地五彩繽紛。幾位表演的同學已經開始化妝了，戴上圣誕帽，穿上大紅的服裝，簡直就是迷你版的圣誕老人。此時的操場上也漸漸熱鬧起來了。
這場面讓我們激動不已，要知道這是英語社團的同學們費盡心思準備的。大家都很期待今天的展示。四年級的同學開始表演“驕傲的孔雀”，美麗的孔雀因為太驕傲，看不起別人�？闪硗鈳讉�小動物很不錯，在孔雀遇難時出手相助，體現了友誼的重要。二班同學們表演了大合唱，幾位迷你圣誕老人格外醒目�！癐fyouarehappy…”這首歌雖然簡單，但也迎來了熱烈的掌聲。
中午的'校園更加豐富多彩，《爸爸去哪兒》主題曲的英文版成了同學們關注的大熱點。很多同學都跟著一起唱起來。還有一個個小印第安人讓同學們感到無比有趣；畫著鬼臉的同學讓大家都樂開了花，假扮大猩猩的動作遲鈍而笨拙，充分體現了原始人的可愛。
英語節活動讓我們難以忘懷，今天還要好好睡一覺，看看第二天的襪子里有沒有圣誕老人的禮物……
快樂的英語作文7
我3歲時就在吉的堡跟外教學英語。后來又在天津跟外教學《新概念》（青少版），算起來有八年了。最大的收獲不僅是學到了知識，更是收獲到了快樂。
Emmanu老師黑黑的皮膚，胖胖的身材，雖然是光頭，有時還是能看出他的頭發是棕色的。圓溜溜的大眼睛上面有兩道粗粗的黑眉，厚厚的.嘴唇，不論是說話還是笑，總會露一排潔白的牙齒，黑白分明，特別耀眼。每次上課他總是親熱用中文叫我“小妹妹”，“你好”，我調皮的叫他“巧克力”。他也不反感，還愉快的答應。
“巧克力”講課總是手舞足蹈。他用眼神，他用表情，加上肢體動作，把課證的既風、趣又生動。我們會扮演課中人物或動物的角色，互相問答。每當這時，課堂就非常活躍。答對時就會有一陣掌聲，這是我們最開心的時候。
我們常常搖晃著闊大朗讀單詞、課文。舒舒服服地渡過了2個小時。課上講的單詞、句子和語法，不知為什么，很快就記住了。
經過幾年不斷的學習和積累，我聽和說的能力提高了很多，同學和老師都說我發音標準很好聽。在小學英語考級中都是優秀。在天津市小學英語競賽中，班里只有我進入了決賽，但跪遺撼的是我回到哈市上學，不能參加。
跟“巧克力”學英語，學到了知識，獲得了放松的快樂；無憂無慮地快樂；成功的快樂；難以忘懷的快樂。
快樂的英語作文8
今年暑假，媽媽給我報了英語自然拼讀班。英語拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。
當我第一天來到學校時，哇噻！好有氛圍�。W校教室雖只有11個，但布置得井井有條，到處是明窗凈幾，每個指示牌上都有英文標注，一開始就讓人置身于一個英文世界中。
上課了，給我們上課的老師是一個大姐姐，年齡二十歲出頭。“這么年輕的老師，能教好我們嗎？”我心想。她長著一張標準的瓜子臉，白白凈凈的，長長的睫毛下一雙明亮的大眼睛，戴著一幅方框的黑邊眼鏡，看上去很干練，應該講得不錯吧。為此，我讓自己繼續聽下去。真是人不可貌相，這個年輕的老師講課娓娓動聽，語言流暢，英語發音特別標準，聲音帶有磁性。聽著她給我們講課，我很快就入迷了。我仿佛離開了中國大地，坐在英國的`一間教室中，和當地人在一起上課學習呢。直到下課了，我才回過神來，我還是在中國。
老師布置家庭作業的方式也特別新穎，除了寫字母、單詞外，還要在微信上交語音作業和字母操錄相。嶄新的作業形式一下就吸引了我。當我每天興致勃勃地把語音作業和錄相，通過微信發給老師，又馬上得到老師耐心地指導和肯定時，我心中感到無比的快樂和滿滿的成就感。
不知不覺，就到了補習班最后一節課了。老師給我們進行了全面的復習，并進行了考試。我考了滿分，得到了一本精致記事本的獎勵。下課后，我帶著喜悅的心情，告別了我親愛的老師和同學，依依不舍地離開了學校。
我已經喜歡上這個學校和老師了，這真是一次快樂地學習！
快樂的英語作文9
開心的英語節轉眼就過去了，給我留下了許多快樂的回憶：單詞運動會、詞語接龍、歌唱比賽、英語嘉年華、跳蚤市場、公開課展示和社團展演……
最令我開心的是星期五，因為這天最熱鬧，所有重頭戲都在這天下午：英語嘉年華、社團展演、公開課展示、跳蚤市場。
在跳蚤市場上，同學們都在尚行樓一樓叫賣、招呼客人，忙活得不亦樂乎。我是迎賓負責人，帶領3位同學待在教室隨時接待家長。家長來了，我和同學們就帶著家長參觀精心打扮的教室和美麗的校園，家長們都很高興。雖然很遺憾沒能參加義賣活動，但我出色地完成了迎賓工作。
這次的嘉年華尤為好玩，八（3）班的`記憶力游戲、八（2）班的你說我擲游戲……其中，八（2）班的你說我擲游戲最有意思。他們首先給我三雙筷子，在桌子下面放著一個啤酒瓶，只要扔進兩支筷子就算通關。剛開始由于緊張，我的兩只手不停地顫抖，連扔三支筷子都沒進。后來，我深深地吸了一口氣，穩定了情緒，結果，一扔一個準。終于通關了，我拿到了一枚印章。接下來是投籃游戲，一個八年級的姐姐先問我“Do you like basketball？”，“Yse”我迅速回答。投籃游戲開始了，她遞給我一個涂著西瓜紋路的小皮球，讓我投進一個大框。因為我天天打籃球，這種距離對我來說簡直是小菜一碟。第一球便首發命中，順利通關，我又拿到了一枚印章。我用兩枚印章換得了一個禮物——M16步槍圓珠筆。
這次的英語節帶給我許多快樂，期待明年的英語節更加精彩！
快樂的英語作文10
寒假的一天下午，細姨要去學校值日，就帶了我一起去，剛好“鏗鏘英語”在那里舉行寒假興趣班活動。這時，細姨對我說：“要不要去學？”我望了望四周，一個陌生的環境，心想：不要吧，那里沒有一個同學我認識呀！于是，我毫不猶豫地回答說：“我不要！”細姨鼓勵我說：“去吧，試試看，挑戰一下自己�！蔽尹c點頭，說：“那好吧�！�
來到教室里，那里已經有十幾位同學了，我有點緊張。一會兒，上課了，一位年輕的.女教師走了進來，她笑著跟我們打招呼：“大家好，以后大家就叫我MissLin吧！”MissLin很親切，她和我們一起唱歌、玩游戲、跳舞，還教了我們幾個單詞：morning、aftenrnoon、evening……我們都學得津津有味。接著，MissLin教我們做動作，把四個表示時間的單詞用手勢表示出來，然后，MissLin讓我和另一個人比賽，看誰的反應比較快。MissLin說：“noon”我做出了相應的動作，很憒憾，比對手慢了一點。我心想：“這次我一定不能輸。”于是，我豎起耳朵，仔細地聽一下單詞。接著老師又分別念出“morning、aftenrnoon、evening”等單詞，我立刻做出相應的動作，這幾次就比對手快了一些，我終于贏了。MissLin獎給了我一塊小貼紙，上面有一只可愛的小松鼠，我高興極了。最后，我還得到老師獎給我的一只小貍貓呢！
今天下午我過得可真快！
快樂的英語作文11
今天上午，伴隨著悅耳的鈴聲，我們踏著輕快的步伐，走進了燈光艷麗的階梯教室，上了一堂快樂有趣的英語課。剛剛進教室時，我忍不住偷偷往后瞄了一眼，哇！那么多新老師正期待我們精彩的“演出”呢？突然，我驚奇地發現那身火紅的衣服——不好！“有敵情！”是媽媽！我頓時下定決心要在這堂課上積極主動，好好表現，把真正的榕園學子精神展現給聽課的老師們，讓媽媽回家對我贊不絕口。
終于，英語課開始了，同學們一張張充滿期待的小臉龐在老師柔美、清脆的“hello！”聲中抬了起來。她先叫我們唱唱歌兒，好讓我們徹底離開下課的打鬧狀態，自然走入奇趣的.英語故事中。我認真地聽著，每當老師發問時，我總是高高的舉起小手兒，用渴望的眼神望著趙老師，但我好像坐在了一個被遺忘的角落，老師水亮亮的大眼睛總是一次又一次的滑過我們組。但我仍然堅持著，我知道：“機會總是會留給時刻準備著的人！”終于，有一次我舉手時，老師不假思索的請我發言，我緩緩的站了起來，心兒撲通撲通的直跳。我想：“我小聲點吧，錯了也不會讓大家嘲笑我�！笨墒牵矣忠幌耄骸拔乙欢ㄒ屧谧睦蠋熤�，所有的榕娃們都是自信的、陽光的！”于是，我在經過一番思想斗爭后，快速的給出了正確的答案。此后，趙老師還給我們設計了許多精彩紛呈的游戲讓我們在玩中學會了運用兩個超級難的單詞“his”和“her”。
有趣的英語課雖然結束了，但我們學英語的熱情才剛剛開始哦……
快樂的英語作文12
星期五的這節英語課，讓我感到其樂無窮。為什么？因為這節英語課變成了三種不同風格的課程。
英語課=音樂課
這節英語課剛開始，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemon tree》，頓時，教室里彌漫著快樂的氣氛，同學們都陶醉在音樂之中，有的打起了節拍，有的身體開始輕輕搖擺了，聽著聽著，有同學就跟著這輕快的旋律唱了起來，越了越多的同學加入其中，最后全班同學竟都唱了起來�？矗瑢W們的臉上都洋溢著熱情的笑容。聽，那聲音多么的洪亮、輕快。
英語課=電腦課
“音樂課”一結束，黃老師讓我們玩了一個“連連看”的游戲。這個游戲是把20個英文單詞和中文連起來，看誰連得多。同學們的積極性都很高，都要爭著玩。于是，老師就讓每一組選一個代表來玩。我們這一組是最后一個上，而且大家都推選我去參賽，我很緊張，感覺壓力很大。要知道前面七組的最高分已是16個了，我豁出去了。也許是壓力越大，動力越大，我的表現十分優秀，60秒內，頻頻得手，最終我得了19分。同學們紛紛投來贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜。
英語課=英語課
歌唱完了，游戲玩結束了，乘大家學習的興致正濃，黃老師立刻開始講解新的'課文，很多新的單詞、新的句型接踵而來，可我們卻沒有了平時的束手無策，大家仍舊饒有興趣地聽講、記筆記，跟著老師朗讀，并且很快記進了各自的腦海。
這節英語課結束了，可我同學們一樣，十分開心，因為我們對英語學習沒有了過去的枯燥單調感覺，增強了信心，贏得了快樂，收獲了知識，這樣的課我們喜歡上，真希望以后能多上到這樣快樂的課。
快樂的英語作文13
OK, lt m tll you somthing about my wknd.
I am going to do many things and b vry busy on th wknd. So I do my homwork on Saturday morning. In th aftrnoon, I am going to do houswork with my mothr. Bcaus I am a good girl, I am hlpful at hom. On Sunday morning, I am going to visit my grandparnts with my parnts. In th aftrnoon, w ar going to th park togthr. Bcaus thr is a kit show. And my grandparnts liks making kits. I think, w can s many bautiful kits thr. And w ar going to buy som bautiful kits, too. thn, w ar going to fly th nw kits, that’s fun. In th vning, w ar going to hav a big dinnr. W ar going to hav fish for dinnr. Bcaus my grandparnts liks ating fish. And my grandma cooks fish wll. Aftr dinnr, w ar going to watch TV togthr. W ar going to b vry happy.
This is my happy wknd. I lik my wknd vry much. What about your wknd? Can you tll m?
快樂的英語作文14
從小，我就對英語產生了濃厚的興趣，所以還在幼兒園的時候，我就開始學英語了。
當我接觸到第一個單詞二十六個字母中的其中幾個字母拼成的單詞——“HELLO，你好”時，我的心里就覺得快樂極了，我一遍又一遍地念著，終于記在腦子里了，別提有多開心了，我想：我可以用英語問候外公外婆，炫耀一下自己，到時，美美的贊揚聲，使我像吃了糖一樣甜蜜。
但最讓我快樂的不僅僅是這小小的贊揚，更重要的是，一次次與老外英語交流后得到的成就感。
記得有一次我去參加杭州愛樂天使合唱團舉辦的鋼琴沙龍交流會，其中一個評委是老外，開始前，鋼琴老師問大家“誰會英語，簡單的英譯交流，請舉手”，我不暇思索地就舉起了我的小手，這時老外正微笑的看著我，我感到格外開心！“How do you do!” “Nice to meat you!”我們互相問候，就算正式認識了，那么多眼光盯著我們，我心里的成就感油然而生。
比賽時，當每位選手奏完曲子后，評委們都要做簡短的評論，老外考慮我是個初學者，她只是用簡單的.Good或 very good，我快樂地重復著，當我聽到Wonderful,時，我情不自禁跳起來了，非常棒，100分，全場響起了雷鳴般的掌聲，我感覺那掌聲不是給演奏者的，好像是給我的，我自己得100分一樣。
英語給我帶來了快樂，哪怕就是這么短短幾句交流，我的英語帶給我的成就感，都會給我帶來快樂！
快樂的英語作文15
這個暑假一開始，媽媽就給我報了個音標班，說是要我好好學學音標，無奈，母命難為，我只得答應。
第一天去上課，我跟著媽媽忐忑不安地推開教室門，喲，已經有7個“小豆丁”端端正正地坐在那兒了，看樣子是、三、四年級的，7、8歲的小孩居多，唯有一個和我差不多大，升五年級的。我傻了眼，呆呆地站在那。媽媽推了我一把，讓我坐在第一個桌子旁，等著老師來。沒過幾分鐘，一個二十幾歲模樣的大學生走了進來，她披著一頭微卷的金發，長著一張漂亮的'鵝蛋臉，水靈靈的眼睛讓人看得入了迷，紅紅的櫻桃小嘴分外惹人眼紅。大家發出了一聲“哇”，老師笑了笑，用清脆的聲音說：“同學們好，我是教你們音標的老師，你們可以叫我‘Sherry’老師。現在，我來為你們起英文名。”她走到我身邊，問道：“你叫什么名字？有英文名嗎？”“我叫胡磊，沒英文名�！蔽彝p輕地說�！澳蔷徒心恪甅andy’吧！”老師笑瞇瞇地說�！昂�！”我異常高興。老師一圈走下來，大家都有了好聽的名字：Jiji、John、Sandy、Jack……教室里是一片歡呼聲，老師拍了拍手，開始教我們音標，她告訴我們音標有48個，分為元音和輔音，元音又分為單元音和雙元音，輔音則分為清輔音和濁輔音。她給我們講了5個元音字母相對應的元音音標，并告訴我們這幾個音標的口型。大家聽得仔仔細細地，連最小的孩子也不曾開小差。說完這些，老師又帶我們玩起了“拍氣球讀音標”、“魔法手指”、“憋氣”。同學們玩得不亦樂乎，個個臉上露出了燦爛的笑容……
不知不覺中，下課了，大家戀戀不舍地走出教室，盼望著下一次上課的時間……
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