學(xué)英語(yǔ)作文[精品15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。
![學(xué)英語(yǔ)作文[精品15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm5036.jpg)
學(xué)英語(yǔ)作文1
My English teacher is a young girl. She is medium height and thin with long curly hair. She is popular among us.
During the first English lesson this term, she told us something about learning English. We should write down our grammar mistakes in our notebooks and should speak English in and out of class to improve our oral English. It is a good idea to listen to the tape or read a newspaper in English but remember not to translate every word. There are some foreign teachers in our school, so how about talking with them? If you feel shy and can not speak to them, before you start, you can take a deep breath and smile. Smiling always helps a lot. And you can try to enjoy English movies or songs! Finally, you must write down the correct spelling, translation and grammar next to the mistakes after every dictation. I’ve learnt a lot from what our teacher told us.
Many thanks to my teachers.
學(xué)英語(yǔ)作文2
要說(shuō)我敬佩的一個(gè)人，那就是我的媽媽，她長(zhǎng)得不高也不矮，瘦瘦的，好象一陣風(fēng)就會(huì)把媽媽吹倒。接下來(lái)我就給你講講媽媽學(xué)英語(yǔ)的事。
上學(xué)期學(xué)校里開了英語(yǔ)課，每次老師說(shuō)要我們回家讀課文給家長(zhǎng)聽(tīng)，可是好多地方媽媽不懂，我讀錯(cuò)了她也不知道，而且我不會(huì)讀的單詞和課文也沒(méi)有人幫我輔導(dǎo)，為這媽媽和我都很苦惱。幾天以后媽媽做了個(gè)想象不到的決定：媽媽要學(xué)英語(yǔ)。我和爸爸都不敢相信自己的耳朵。
媽媽說(shuō)到果然做到，她先去買了許多英語(yǔ)教材和磁帶，然后又去報(bào)了英語(yǔ)班。可是大多數(shù)英語(yǔ)班都是教小孩子的，好不容易才找到一個(gè)教成人英語(yǔ)的，媽媽很高興。
媽媽一開始學(xué)英語(yǔ)很困難，爸爸勸她說(shuō)：“你現(xiàn)在都三十多了，記憶又不好，沒(méi)有年輕時(shí)的'腦子好用了，反正也學(xué)不好，不如別學(xué)了。”我也勸媽媽不要那么辛苦，可媽媽就是不聽(tīng)，她說(shuō)：“我不能半途而廢，有始無(wú)終，我一定要堅(jiān)持，要給孩子做個(gè)好榜樣，不是嗎？”然后媽媽又接著背單詞、讀課文。因?yàn)閶寢尰A(chǔ)不扎實(shí)，所以要從三年級(jí)的教材開始學(xué)。晚上我們叫媽媽睡覺(jué)了，她說(shuō)：“你們先睡我過(guò)一會(huì)就睡”。爸爸一生氣就把媽媽報(bào)的那個(gè)英語(yǔ)班給退了。媽媽知道后很傷心，不理爸爸了好幾天。我們以為媽媽傷心過(guò)后就不學(xué)了，但我們錯(cuò)了，媽媽照樣堅(jiān)持著，自己邊學(xué)邊找老師。現(xiàn)在我的英語(yǔ)也有人幫我輔導(dǎo)了，我們能在家里進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢的上升，我真為我的媽媽驕傲。
要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、做事上也能向媽媽這樣堅(jiān)持不懈，我相信，再難的事也能完成。
學(xué)英語(yǔ)作文3
妹妹今年上三級(jí)了，可對(duì)于剛剛接觸的英語(yǔ)就是不感冒。你瞧，又在那兒拿著書發(fā)呆呢，那無(wú)奈的眼神中還滿是委屈，小嘴撅得高高的，這英語(yǔ)太難學(xué)了，我根本就聽(tīng)不懂嘛？呵呵，鑒于以上情況，我這個(gè)做哥哥的，硬生生的.被媽媽加了一項(xiàng)任務(wù)：教妹妹學(xué)英語(yǔ)。
“green，red，blue……”
“green，red，blue……”
聽(tīng)，這是我在執(zhí)行媽媽下達(dá)的任務(wù)了，你還別說(shuō)，妹妹跟讀的還挺認(rèn)真，發(fā)音也基本正確。小樣，還是很聰明的嗎？說(shuō)上課聽(tīng)不懂老師教的，我真有點(diǎn)懷疑是不是你沒(méi)聽(tīng)課，我心想著翻了妹妹一個(gè)白眼，“跟讀的還不錯(cuò)，現(xiàn)在你自己讀一下吧。”
“green”我給妹妹起了個(gè)頭，可妹妹也只讀了一個(gè)“green”便卡住了，無(wú)奈，我提醒了一下，可妹妹也只能讀出我剛剛提醒的，算了，我再教幾遍吧。
可是，我連教了幾遍后，妹妹還是讀了前面忘了后面，讀了后面忘了前面。我這下有點(diǎn)著急了，一下子有了想兇妹妹的沖動(dòng)，可看到她那無(wú)奈的眼神，我沒(méi)吭聲，卻撂下了書本，直接來(lái)到媽媽身邊，“妹妹太難教了，我都教了好幾遍了，她老是學(xué)不會(huì)，我不教她了。”
“呵呵！媽媽在房間里都聽(tīng)到了，小老師當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，不過(guò)，你想想，妹妹這學(xué)期剛剛接觸英語(yǔ)，肯定還沒(méi)適應(yīng)，等適應(yīng)了她學(xué)的肯定會(huì)像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣棒的，小老師要有耐心哦！”媽媽摸著我的頭說(shuō)道。
是啊！妹妹剛接觸英語(yǔ)，當(dāng)然學(xué)得要慢些，可我剛教了幾遍就想發(fā)火了。想想我們的老師，上課有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要講好幾遍，但到下課時(shí)，有不懂的同學(xué)去問(wèn)時(shí)，老師依舊不厭其煩地為我們講解分析，直到我們徹底弄明白為止，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)的不情愿。想到這里，我又拿起了課本，認(rèn)真的當(dāng)起了妹妹的小老師。
以前，我們只知道敬佩老師的知識(shí)豐富、博學(xué)多才，但今天我深切地感受到了老師的這份耐心更令我敬佩。
學(xué)英語(yǔ)作文4
上周日2：00的時(shí)候，我以一秒的時(shí)間，趕到了大名鼎鼎的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班——新方向英語(yǔ)。
我一進(jìn)新方向的大門，一股像雪山寒氣一樣的冷氣向我撲來(lái)。
開始第一節(jié)課了，老師給我們講上節(jié)課布置的作業(yè)，老師書：“這道題的答案是Thank you。”我半信半疑，因?yàn)槲覍戝e(cuò)了這道題的答案，我改正了過(guò)來(lái)。老師講了很多道題……
下課了，我們的老師把第一節(jié)下課的名字叫下午茶，老師一般會(huì)說(shuō)一些事或問(wèn)我們有沒(méi)有遲到，沒(méi)有遲到的可以獎(jiǎng)一張積分卡。老師每個(gè)下午茶都會(huì)給我們每人一個(gè)零食，我們都開心極了，老師說(shuō)：“有一個(gè)閱讀王比賽，七天的請(qǐng)拿獎(jiǎng)勵(lì)。”我和哥哥是報(bào)二十一天的，所以要下個(gè)星期才能拿，我和哥哥的獎(jiǎng)品是30張積分卡，還有一個(gè)電動(dòng)牙刷。這么說(shuō)的話，我們有60張積分卡和兩個(gè)電動(dòng)牙刷了？我心想。60張積分卡和家里的150張加起來(lái)就有210張。我想了很久，沒(méi)發(fā)現(xiàn)零食已經(jīng)發(fā)完了，哥哥拍了我一下，然后我們就回教室了。
上第二節(jié)外教課，以前我一句也聽(tīng)不懂，現(xiàn)在，我可以和外教老師對(duì)話了，可我的英文字母還是寫的龍飛鳳舞。老師讓我們用他手上的英文單詞造句，問(wèn)句是：How can i learn to do？答句：I can learn to……外教給答對(duì)的.人一個(gè)小沙包，讓我們投個(gè)飛疊杯搭起來(lái)的一座“堡壘”，我先搶答對(duì)了，老師給我沙包，我用力一投，只剩下四個(gè)飛疊杯，后面的同學(xué)也一樣……
拼讀課上我拼讀了好多單詞，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
最后一節(jié)，老師讓我們做練習(xí)，雖然我不喜歡做練習(xí)，但是我還是死硬著頭皮去做了，還對(duì)了很多題。
上周日我非常開心，因?yàn)槲业玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)。
學(xué)英語(yǔ)作文5
三年的英語(yǔ)特長(zhǎng)，讓我很好地掌握了方法，我準(zhǔn)備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長(zhǎng)。學(xué)英語(yǔ)嘛，其實(shí)也不難，當(dāng)然不靠死記硬背，要靈活運(yùn)用。課文是輔助你學(xué)習(xí)那個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，但里面那學(xué)常見(jiàn)的語(yǔ)法也是要牢記滴。
首先，那當(dāng)然是單詞啦，單詞量是最重要的`，沒(méi)一個(gè)單詞就像我們的每一個(gè)漢字與詞語(yǔ)一樣（我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來(lái)，但那要看每個(gè)字母是發(fā)什么音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發(fā)字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當(dāng)在單詞中遇見(jiàn)這種的情況，都要熬牢記住它的發(fā)音，這樣十分有助于看音標(biāo)寫單詞。還有一個(gè)方法，對(duì)勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語(yǔ)接龍的規(guī)則一樣，接的越多，記得越多。可以試試哦！我就是為了幫我們組贏，把二十四個(gè)字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個(gè)遍呢！
接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽(tīng)一遍，熟悉一下它的速度。外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)的速度很快，而說(shuō)中文就很慢，常常讓人聽(tīng)著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現(xiàn)在這里了。背誦，我覺(jué)得不如看漢譯翻譯英語(yǔ)好，既練了速度，又加深了印象。
最后就是語(yǔ)法的掌握，英文句子和漢譯有時(shí)恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你”那可......）當(dāng)然正確的使用是關(guān)鍵，要多留意的特征，找相關(guān)的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。
學(xué)英語(yǔ)作文6
“英語(yǔ)”這兩個(gè)字離我是那么的遙遠(yuǎn)，我似乎永遠(yuǎn)也接近不了它，永遠(yuǎn)也無(wú)法使用它。
英語(yǔ)課上，老師對(duì)我們說(shuō)的話從漢語(yǔ)漸漸成了英語(yǔ)，各個(gè)學(xué)霸一聽(tīng)，就像經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的動(dòng)物聞到了炸藥味那么敏感。而我呢，完全不知所措，看見(jiàn)別人干什么，我就干什么，濫竽充數(shù)。
有一次，我看著那黑板上密密麻麻的`英文，一片眩暈，把頭趴在桌子上，睡起覺(jué)來(lái)。沒(méi)等我好好安穩(wěn)的睡一會(huì)兒，同桌發(fā)現(xiàn)我偷懶，拍了我一下，這才醒來(lái)，看看四周，“怎么了？”
教室里頓時(shí)哈哈大笑。老師聽(tīng)見(jiàn)了，把我當(dāng)成“縱火犯”，說(shuō)：“你，下課后站在后面，直到上課。”
我頓時(shí)大驚失色，要知道，上課站起來(lái)還能讓我醒一醒精神。而下課站，簡(jiǎn)直要了我的命；不僅要站，而且被其他老師看見(jiàn)了恐怕還要再罵一頓，還不能出去玩。“死定了。”我在心中嘀咕著……
唉，又是一次英語(yǔ)考試。我想著，這時(shí)，一張上面寫滿許多英文和符號(hào)的紙
擺在我的桌子上。
我看了一下試卷，最輕松的是選擇題，學(xué)霸的辦法是想，而我的辦法更精明：A、B、C，三處地方不一樣，看一看，哪個(gè)序號(hào)與前兩個(gè)相差最大，選這個(gè)，保準(zhǔn)不錯(cuò)也不對(duì)。一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)序號(hào)便填了上去。下一題是寫單詞，一個(gè)都不會(huì)呀，怎么辦？到前面找一找！不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)單詞又被我寫了上去……就這樣，一張英語(yǔ)試卷被我做完了，我看了看，松了口氣。“至少我也寫完了。”
過(guò)了幾天，那張?jiān)嚲碛只氐搅宋业氖种校灰?jiàn)上面大大寫了個(gè)“59。5”。我一看，天哪，為什么？為什么？只差一個(gè)0。5就及格了嘛，就差一個(gè)0。5！
公布成績(jī)了，老師說(shuō)：“95分以上的站起來(lái)！”接著幾個(gè)人驕傲地站了起來(lái)……
“不及格的站起來(lái)。”我只好緩緩地站了起來(lái)。“放學(xué)后到辦公室！”我毫無(wú)興致地點(diǎn)著頭。
這就是我的英語(yǔ)，排名前十，不錯(cuò)吧？不錯(cuò)是不錯(cuò)，不過(guò)你得倒著數(shù)才行啊！
學(xué)英語(yǔ)作文7
“A、B、C、D……”放學(xué)后，我還沒(méi)進(jìn)家門，老遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)朗讀英語(yǔ)的聲音，是誰(shuí)呢？來(lái)了外國(guó)人？我懷著好奇心一口氣跑進(jìn)了家門，一件新鮮事映入我的眼簾：奶奶正坐在錄音機(jī)旁聽(tīng)著磁帶學(xué)英語(yǔ)呢！我輕輕地走到奶奶身邊，調(diào)皮地說(shuō)：“奶奶，您都快七十歲人了，還一本正經(jīng)地學(xué)起外語(yǔ)來(lái)，是做給我看的吧？我勸您別動(dòng)腦筋了！”奶奶聽(tīng)了我的話，瞪我一眼，又繼續(xù)學(xué)起來(lái)。嘿！奶奶的倔勁又來(lái)了。
從那以后，經(jīng)常可以看到奶奶學(xué)英語(yǔ)的身影。
有一次，媽媽在廚房喊：“吃飯了！吃飯了！”我聽(tīng)見(jiàn)了招呼連忙放下手中的'筆，來(lái)到飯桌前。一家人都來(lái)了，唯獨(dú)沒(méi)有看到奶奶。奇怪！剛才還看見(jiàn)奶奶在房間里呢！怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了？一定是去老年活動(dòng)中心學(xué)英語(yǔ)去了！我奔下樓，來(lái)到老年活動(dòng)中心，從門口伸頭一瞧，果然看到奶奶正在朗讀英語(yǔ)呢！我對(duì)她說(shuō)：“奶奶，該回家吃飯了！”“你先回去吧，我待會(huì)兒再回去。”我只好回家，一家人一直等到飯菜涼了，也沒(méi)等回奶奶。
記得還有一次，我被鬧鐘叫醒，正想蒙頭大睡時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)朗讀英語(yǔ)單詞的聲音。誰(shuí)這么早起來(lái)朗讀英語(yǔ)？一定是奶奶！
我尋聲走過(guò)去一看，是奶奶！只見(jiàn)她戴著老花鏡，左手捧著英語(yǔ)書，右手在空中比畫著什么，嘴里輕聲地念讀著。奶奶全神貫注地學(xué)英語(yǔ)，連我在她身邊也沒(méi)察覺(jué)到。我想說(shuō)些什么，但又覺(jué)得不應(yīng)該打擾奶奶學(xué)習(xí)，就悄悄地走開了。
事后，我問(wèn)奶奶為什么早上起那么早學(xué)英語(yǔ)，難道在老年活動(dòng)中心學(xué)還不夠嗎？奶奶笑著說(shuō)：“孩子，知識(shí)是學(xué)不完的，人應(yīng)該活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)應(yīng)該努力，努力，再努力！”
從此以后，我銘記著奶奶的話，學(xué)習(xí)更加努力了。
學(xué)英語(yǔ)作文8
2010年上海要召開世博會(huì)，這小大街小巷可熱鬧了，七嘴八舌談?wù)撽P(guān)于世博的話題。我們家也不例外。“Holle，你好……”我們家里基本上整天都有英語(yǔ)不停的“飄”。這是誰(shuí)呢？他就是我的外公。自從外公聽(tīng)說(shuō)上海要召開世博會(huì)，就說(shuō)：“這上海召開世博，我們老年人也要積極參與。我就要學(xué)英語(yǔ)，好給外國(guó)人指指路什么的。”真是新鮮，過(guò)了段時(shí)間后，外公真就捧著個(gè)錄音機(jī)，跟著磁帶讀英語(yǔ)，有模有樣的。外公學(xué)英語(yǔ)，那真是厲害。像我們，學(xué)英語(yǔ)都有老師教。
外公可是“自學(xué)成才”自己學(xué)，沒(méi)問(wèn)過(guò)別人。我真佩服他，自己學(xué)都能有今天的成果，好厲害！一個(gè)人抄寫、一個(gè)人讀課文，就這么學(xué)，也能學(xué)得這么好，不虧是外公！時(shí)間滴滴嗒嗒過(guò)去了兩個(gè)月。自從外公學(xué)上英語(yǔ)后，一個(gè)詞不學(xué)到背出來(lái)不罷休。從詞到句，外公學(xué)得都很認(rèn)真，沒(méi)有放棄過(guò)，不會(huì)的一定要弄懂，現(xiàn)在他還在努力，雖然不大標(biāo)準(zhǔn)，但人還是聽(tīng)得懂，就是對(duì)話不大行，只要多多努力就可以了。每天9點(diǎn)，外公就會(huì)讀英文，把一家人鬧醒，比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)。
時(shí)間久了，大家已經(jīng)習(xí)慣了外公在家里不停的讀英語(yǔ)。上海在變，我的外公也在變。他的英語(yǔ)有了點(diǎn)成就，這也不容易啊。外婆也說(shuō)：“這么長(zhǎng)時(shí)間竟說(shuō)些外國(guó)話，我聽(tīng)不懂，但有點(diǎn)進(jìn)步，還行啊。”外公聽(tīng)了這么多鼓勵(lì)他的話，學(xué)起英語(yǔ)來(lái)更帶勁了！捧著厚厚的'英語(yǔ)字典和錄音機(jī)，不停的聽(tīng)啊翻啊。有時(shí)侯，媽媽還對(duì)我說(shuō)：“你外公就是有股子干勁，學(xué)得有模有樣的呢。”外公就是有那種“學(xué)不好英語(yǔ)誓不罷休”的氣勢(shì)，到了明年世博，說(shuō)不定他就成了“老年志愿者”了。這就是我那跟世博同行的外公。
學(xué)英語(yǔ)作文9
兒子學(xué)英語(yǔ)好幾個(gè)月了。起初，我想做個(gè)好媽媽，也想和兒子一同學(xué)習(xí)，將中學(xué)里三年的英語(yǔ)課代表的感覺(jué)找回來(lái)，所以，每天晚上，兒子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后都會(huì)過(guò)來(lái)教我，我也樂(lè)意扮作一個(gè)新生，跟他讀“apple”，跟他認(rèn)識(shí)海倫、麥克……
可是，自己太懶，這樣的日子堅(jiān)持了不到一個(gè)月，英語(yǔ)，就由兒子自己負(fù)責(zé)了，我所做的，就是在他的聽(tīng)讀本上簽個(gè)名字而已。
也確實(shí)不用我操心，這么多次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，兒子只得過(guò)一次98，其它都是滿分。感嘆三年級(jí)英語(yǔ)淺顯的同時(shí)，也有那么點(diǎn)沾沾自喜，畢竟，如果需要我陪在那一遍一遍地反復(fù)地聽(tīng)那么點(diǎn)內(nèi)容，我估計(jì)是很難受的。
可是，今天放學(xué)后，這種滿足感悄悄溜走了。
放學(xué)后，我正收拾，兒子進(jìn)來(lái)了，不是以往的歡蹦亂跳，繃著一張臉，小嘴也癟癟的，一看，我就知道是沒(méi)考好吧。
果不其然，兒子蹭到我身邊，用胳膊捅捅我，可憐兮兮地說(shuō)：“英語(yǔ)沒(méi)考好。”聲音低得像蚊子哼哼。
我心里笑了，嘿嘿，臭小子，我也知道你這次不可能再考滿分了，每天晚上讓你聽(tīng)磁帶，你回答我的就是“我都已經(jīng)會(huì)背啦！”
我不吭聲，沒(méi)有任何反應(yīng)，兒子急了，“我下次保證考好。”
呵呵，效果已經(jīng)達(dá)到，再批評(píng)，也是多此一舉了吧。
我打了熱水，給兒子擦去眼淚，又給他洗干凈了小手，再塞給他一塊餅干，很平常地做著這些，很隨意地和兒子聊著沒(méi)考好也沒(méi)事，下次細(xì)心就OK啦。
兒子一臉不解，或許，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的河?xùn)|獅吼，他反倒不適應(yīng)了。
兒子正在寫作業(yè)，我借著試卷簽字的`時(shí)候看了看錯(cuò)誤之處，果然是我預(yù)料之中的聽(tīng)力題出現(xiàn)錯(cuò)誤——這家伙，估計(jì)老師報(bào)聽(tīng)力時(shí)，他只顧著完了吧。
今天兒子作業(yè)的表現(xiàn)很乖，既不要吃我的手掌栗子，也不用我用勁地叫喊了，看來(lái)，沒(méi)考好，也是一個(gè)自我約束的好辦法啊！
學(xué)英語(yǔ)作文10
在這個(gè)時(shí)代，不會(huì)英語(yǔ)就相當(dāng)于文盲，所以我今天要教爸爸媽媽學(xué)英語(yǔ)！
吃過(guò)飯后，就上課了。“上課，起立，爸媽同學(xué)好！”“老師大人好！”說(shuō)完爸媽就呵呵地笑起來(lái)。“安靜，我已經(jīng)上課不收你們的學(xué)費(fèi)，你們想怎么樣？氣憤！”我一說(shuō)完，兩人嘴便閉得緊緊的。開始的時(shí)候兩人的眼睛亮晶晶的，有一種求知的欲望。我面帶著微笑說(shuō)：“開始吧！人到中年還舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這種精神可嘉可佩啊！今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母。”頓時(shí)，他們傻眼了，目瞪口呆，張口結(jié)舌：“……26個(gè)！”“A的讀音：舌頭稍稍往上翹一點(diǎn)點(diǎn)，音像漢字‘唉’。B的讀音雙唇閉緊，音像漢字的‘逼’！C的`讀音：牙齒合并，舌頭震動(dòng)，聲音像蛇的叫聲‘嘶嘶嘶’，音像漢字的‘吸’……”爸爸嘴張得圓圓的，發(fā)出“喔喔”的聲音，我急忙糾正，是“唉”。媽媽讀G時(shí)嘴嘟得圓圓的，好像還能掛油瓶呢！她讀得面紅耳赤，滿頭大汗，我說(shuō)媽呀，你就不能讀輕點(diǎn)嗎？折騰了半天，直到全身上下一身汗，爸媽才勉強(qiáng)讀出來(lái)：“唉(A)，逼(B)，吸(C)，滴(D)，一(E)……”
學(xué)會(huì)讀，該學(xué)寫。我叫他們特別能記字的方法：樹插一橫(A)，弓箭去掉箭(B)，大吊車的鉤子(C)，月亮的一半(D)，豬八戒的鐵耙(E)，旗子(F)……半晌，我忍不住說(shuō)：“爸，你的S寫得太像蛇，媽寫的E太像鐵耙，你們當(dāng)這是畫畫嗎？”爸爸摸摸頭，嘀嘀咕咕：“我已經(jīng)盡力啦！唉！”“正式宣布，爸爸同學(xué)口語(yǔ)0分，筆試0分，媽媽同學(xué)口語(yǔ)5分，筆試2分！”媽媽聽(tīng)完歡喜交加，還說(shuō)了句話：“誰(shuí)說(shuō)自古以來(lái)女不如男的！”爸爸嘟起嘴，哼了一聲，好像不服輸！爸爸央求道：“乖乖，再給我一次機(jī)會(huì)吧！”我經(jīng)不起他的央求，只好說(shuō)：“好吧！”經(jīng)過(guò)這件事爸爸感慨道：“小朋友，你們要珍惜時(shí)間，多多學(xué)習(xí)知識(shí)，不要像我一樣，到老時(shí)才后悔！”
學(xué)英語(yǔ)作文11
讓人煩惱的事有很多，就像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)。最讓我煩惱的一件事就是學(xué)英語(yǔ)。
記得我第一次學(xué)英語(yǔ)是在三年級(jí)。開始，老師在講臺(tái)上講著，我在下面聽(tīng)英語(yǔ)老師講課就像在聽(tīng)天書一樣。我想：沒(méi)關(guān)系的，這絕對(duì)是因?yàn)槲覄倢W(xué)英語(yǔ)才這樣的，多讀，多學(xué)一定會(huì)的。可是這一節(jié)英語(yǔ)課過(guò)去了，老師講了幾十個(gè)英語(yǔ)單詞，我就學(xué)會(huì)了一兩個(gè)。“學(xué)會(huì)了一兩個(gè)單詞也算是學(xué)會(huì)了。”我安慰自己說(shuō)。可是過(guò)了一會(huì)兒，連這一兩個(gè)單詞我都忘記怎么讀了。回到家，媽媽問(wèn)我：“今天的英語(yǔ)課學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞呀？”我低下頭小聲的說(shuō)：“一個(gè)都沒(méi)有學(xué)會(huì)。”媽媽說(shuō)：“怎么沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？”我說(shuō)：“剛開始還學(xué)會(huì)一兩個(gè)，現(xiàn)在忘記了。”
星期四這天，又有一節(jié)英語(yǔ)課，老師讓我們讀一下上節(jié)課學(xué)的單詞。輪到我讀的.時(shí)候，我對(duì)老師說(shuō)：“我不會(huì)讀。”老師一生氣，就讓我站了一節(jié)課。回到家，我下決心要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，就先讓姐姐教教我。我姐姐說(shuō)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)太差讓我報(bào)個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。”媽媽答應(yīng)我了。學(xué)了一個(gè)月之后沒(méi)有見(jiàn)什么效果，媽媽就不讓我上了。
因?yàn)槲覍W(xué)英語(yǔ)這件事，我們家花費(fèi)了很大的財(cái)力和人力。我也為此感到慚愧，我心想：“因?yàn)槲遥覀兗覟槲一ㄙM(fèi)了這么大的精力，可我還是學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，我一定要找到學(xué)不會(huì)英語(yǔ)的原因。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，英語(yǔ)有所好轉(zhuǎn)，但是還是沒(méi)有完全學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)這件事一直到現(xiàn)在還困擾著我，但是我一直堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，如果我努力地學(xué)，總有一天，我會(huì)擺脫這個(gè)煩惱。
學(xué)英語(yǔ)作文12
自從上了三年級(jí)，我們開始漸漸地接觸英語(yǔ)，而且，英語(yǔ)還慢慢地成了主科，我學(xué)會(huì)了學(xué)英語(yǔ)。在一、二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文數(shù)學(xué)需要考試，現(xiàn)在英語(yǔ)也加入到考試這個(gè)大家庭中。學(xué)英語(yǔ)成了一件苦差事。
有一天，在寫英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直要被這枯燥而又“無(wú)味”的英語(yǔ)給弄煩了，我開始想：記單詞這么難，難道就沒(méi)有解決的辦法了嗎？如果單詞記住了，可過(guò)了幾天又忘了那又怎么辦？我?guī)е@兩個(gè)百思不得其解的問(wèn)題去請(qǐng)教媽媽，媽媽走到我的書桌旁，看著我已經(jīng)寫了二十多遍的單詞，坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)要講究方法，不能急于求成，要看平時(shí)的積累。要是講到記單詞，我告訴你幾個(gè)竅門兒：
1、寫單詞的時(shí)候要多用心記，寫幾遍以后要‘回過(guò)頭’看看對(duì)不對(duì)，要保證寫單詞的準(zhǔn)確性。
2、記單詞要一邊念一邊寫，這樣可以加深對(duì)單詞的印象。
3、記單詞要根據(jù)發(fā)音，把單詞分成幾截，和已經(jīng)會(huì)背的單詞相互對(duì)比著記，這樣不愁單詞記不牢，我學(xué)會(huì)了學(xué)英語(yǔ)。”我聽(tīng)了，心里頓時(shí)豁然開朗。媽媽又開口了：“至于怎么讓單詞忘不了，那就得天天復(fù)習(xí)，只有這樣才能把單詞記牢。兒子，只要你記住這幾個(gè)竅門，以后的`英語(yǔ)單詞就不用再犯愁了。”我聽(tīng)了媽媽的話，感覺(jué)知識(shí)的大門又向我敞開了。我照著媽媽的辦法，連續(xù)試驗(yàn)了幾天，記單詞真是順暢多了，我的英語(yǔ)成績(jī)像發(fā)射的火箭一樣直線攀升。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了五年級(jí)的學(xué)生，但是我還是堅(jiān)持用這幾個(gè)竅門兒，它們真是讓我受益匪淺。如果沒(méi)有這幾個(gè)竅門兒，我的英語(yǔ)成績(jī)不會(huì)上升得這么快；如果沒(méi)有這幾個(gè)竅門兒，我也不會(huì)成為現(xiàn)在我們班的“單詞王”；如果沒(méi)有這幾個(gè)竅門兒，我更不會(huì)有這么大的詞匯量。
經(jīng)過(guò)我的不斷努力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了，雖然學(xué)英語(yǔ)是個(gè)難事，但是我堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人”！
學(xué)英語(yǔ)作文13
眾所周知，南外是一所以外語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校，而其中擅長(zhǎng)英語(yǔ)的“精英”們，更是數(shù)不勝數(shù)。進(jìn)入這所學(xué)校后，我才明白自己的英語(yǔ)多么欠缺，于是，我就開始了“漫漫”的學(xué)英語(yǔ)之路。殊不知這是一條苦樂(lè)交織的路。
苦
“天啊，為什么每天的英語(yǔ)單詞都這么多啊！”幾乎天天都能聽(tīng)到我和同學(xué)們的感嘆。回想小學(xué)時(shí)，一學(xué)期也學(xué)不了多少新詞。而現(xiàn)在，英語(yǔ)筆記本是消耗最大的一本本子，甚至一天學(xué)的生詞，與一學(xué)期的.相差無(wú)幾。繁重的英語(yǔ)單詞“壓”得我喘不過(guò)起來(lái)，就連寫其他作業(yè)時(shí)，我嘴里也不時(shí)輕聲念叨著。
最怕的，還是英語(yǔ)考試了。我像極了寓言中寫到的那個(gè)撿一個(gè)玉米棒掉一個(gè)的大灰熊：面對(duì)厚厚一本英語(yǔ)本，看著那些以前學(xué)過(guò)，可現(xiàn)在早已忘記的單詞，我的大腦一片空白——當(dāng)然，考試成績(jī)也不盡如人意。學(xué)英語(yǔ)，真是一件“苦差事”啊！
樂(lè)
當(dāng)然，學(xué)英語(yǔ)也并非完全在苦海里“掙扎”。南外的英語(yǔ)課，充滿了趣味：每節(jié)課都會(huì)播放一首英文歌，課前也有同學(xué)上講臺(tái)演講。而且老師們一直在教我們地道的句型和實(shí)用的表達(dá)方法。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，當(dāng)逛商場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)藥店門口寫著pharmacy時(shí)的激動(dòng)；坐地鐵時(shí)看到Olympicstadium的激動(dòng)……我感到所有事物正以一種從未有過(guò)的方式重組，正如用截然不同的方法詮釋整個(gè)世界。大概這就是學(xué)英語(yǔ)的魅力所在了吧！
學(xué)英語(yǔ)，有苦也有樂(lè)，因?yàn)槭聦?shí)上學(xué)習(xí)就是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。那么就讓這句話來(lái)激勵(lì)我自己吧：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
學(xué)英語(yǔ)作文14
我今年上六年級(jí)了，即將升入中學(xué)，面臨小升初的考試，老師對(duì)我們的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了，雖然作業(yè)不太多，可是，寫完作業(yè)剩下的時(shí)間就要用來(lái)背誦我最討厭的英語(yǔ)課文了。
不知道為什么，我好像永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，望著一個(gè)個(gè)讓人眼花繚亂的英語(yǔ)單詞、句子，我的.思維一下就亂了，尤其是老師還要求把課文背下來(lái)。讓我不寒而栗。每天我回到家，做完作業(yè)，就拿出英語(yǔ)課本，讀上好幾遍，背上好幾遍，可是把書一合上，這討厭的英語(yǔ)好像跟我作對(duì)似的，讓我連一句也想不起來(lái)，氣得我抓耳撓腮。
雖然我背不下英語(yǔ)課文，可是我對(duì)語(yǔ)文卻是倒背如流，我恨不得讓全世界的人都來(lái)學(xué)中文。
學(xué)英語(yǔ)給我?guī)?lái)了很多煩惱，一到周末，我還要去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，但是我打心里就不想去，可是不去行嗎？爸爸媽媽期待的眼神，老師威嚴(yán)的目光，我只能硬著頭皮往前沖。我做英語(yǔ)作業(yè)，除了抄寫單詞，其它的總出錯(cuò)，本子上老師那鮮紅的大叉叉，強(qiáng)烈的刺痛我的心。
英語(yǔ)中的句式對(duì)我來(lái)說(shuō)真的好難，難于上青天，什么現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，什么一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，記得我頭暈。有一次我在背課文，好不容易記住了第一句，又開始記第二句，然后又連起來(lái)背，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩句都沒(méi)記住。
每天早上，我起來(lái)干的第一件事就是讀英語(yǔ)，晚上睡覺(jué)前干的最后一件事還是讀英語(yǔ)，一聽(tīng)到英語(yǔ)這兩個(gè)字，我就頭大。
為了學(xué)英語(yǔ)，我放棄了玩游戲機(jī)的時(shí)間，為了學(xué)英語(yǔ)，我放下了手中的遙控機(jī)……我只能用一首詩(shī)表達(dá)我的心情：本是中國(guó)人，為何學(xué)英語(yǔ)，既然學(xué)不會(huì)，何必苦自己！
學(xué)英語(yǔ)作文15
今天是星期六，我又一次踏進(jìn)文化館，你猜我干嘛，是學(xué)作文？是學(xué)舞蹈？是學(xué)奧數(shù)？NO，都不對(duì)，告訴你吧！俺是去學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)想到吧，嘿嘿！“叮鈴鈴”開始上課了，首先我們和Miss耿互相問(wèn)了好，接著便正式開始上課了。“今天要學(xué)習(xí)的是元音字母a和e的單詞，下面請(qǐng)同學(xué)們組單詞。”Miss耿的話音剛落，未等Miss耿允許，我馬上站起來(lái)說(shuō)：“在a的前面加上c。在后面加上t就是cat，中文是貓。”“ok！”Miss耿向我投來(lái)一個(gè)勝利的.微笑。
漸漸的，一個(gè)半多小時(shí)過(guò)去了，我們也學(xué)懂了。于是，Miss耿便教我們玩游戲，在游戲中學(xué)到知識(shí)，第一個(gè)游戲是這樣的，Miss耿說(shuō)一個(gè)單詞，我們便跟讀一次，再說(shuō)出中文，同時(shí)出石頭、剪刀、布。第一輪，Miss耿說(shuō)的是rat，于是我們跟讀一遍，說(shuō)出中文，老鼠。我原本以為贏定了，誰(shuí)知……哎，老天不從愿，讓我剛上馬就敗下來(lái)。偏偏讓Miss耿出剪刀，我出布，我和幾個(gè)同學(xué)，只好在一片哎聲中坐下來(lái)看著別人玩。幾分鐘后，許多同學(xué)與我們一樣“歸天”了，最后只剩下一個(gè)人了，可他最終還是輸了，第二個(gè)游戲開始了，規(guī)則是：Miss耿伸出右手的幾個(gè)手指頭，便讀左手指的單詞，不過(guò)Miss耿會(huì)搗亂哦！開始了，Miss耿伸出五個(gè)手指，左手指egg，她卻讀cat，結(jié)果好幾個(gè)同學(xué)都被騙了。還好我比較機(jī)靈逃出了她的“魔爪”，這時(shí)Miss耿一看手機(jī)，快到點(diǎn)了，沒(méi)辦法，我們只好玩最后一次。就這樣，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這節(jié)課，笑聲飄得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)......
在快樂(lè)中學(xué)英語(yǔ)，可真好玩。既學(xué)到知識(shí)，又玩了游戲，我好喜歡啊，那么你們心動(dòng)不心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)參加我們的行列吧！
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