我的老師英語作文必備(5篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我的老師英語作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師英語作文 篇1
我的英語老師名字叫Mandy,她的個子不高,但走起路來,腰板兒挺得特別直,看起來特別精神干練。她燙了頭發,走路的時候,她的頭發總是一顛一顛的,就好像是煮在沸水里的方便面。
每當我的Manday老師生氣的時候,她臉上就會長出許多小痘痘。每當她看見我們磨蹭的時候,就會大聲喊:“哎呀,快點兒!麻溜的!”
英語課上,她用她那幽默的授課風格,把我們的注意力全部吸引到了課堂里。就在這時,趙祚然不聽課悄悄地玩起了鋼筆,英語老師看見了,就走到他旁邊,“啪”的一聲拍了桌子,趙祚然被嚇得一抬頭,可老師只是輕描淡寫地說了一句:“下不為例。”
通過這件事,我感受到了她的和氣,可萬萬沒想到,她對我們的學習那可是嚴上加嚴。
我們的作業本中,哪怕是一個小小的錯誤,也逃不過她的“火眼金睛”。有一次考試,我突然想不起來“go”這個單詞,要不要加現在進行時,于是我就抱著僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會忽略這個錯誤。她反而寫了將近四行的`評價,告訴我錯在了哪個語法點上。不僅是我,她對其他的同學也一樣,這也讓我看出她是一個很敬業很負責任的老師。
雖然她現在已經不教我了,但她依舊是我人生中,至少是我學生時代最重要的人之一。因為她讓我萌生了一個念頭:“我一定要學好英語!”
我的老師英語作文 篇2
初看閆老師長得似乎和白雪公主里的小矮人一般。遠遠看過去,好像只有一個兩歲孩子的身高,頭上頂著短得像刺猬,卷得像泡面的頭發,活脫脫一個會動的毛線球。靠近一看,在這個會動的.毛線球中間,有兩只小得幾乎看不見的小芝麻,在這對小芝麻上長著一雙稀疏得好似荒漠的眉毛,大大的鼻子幾乎占了她那凹陷臉頰的一半!厚厚的嘴唇似乎就是影視劇中的香腸嘴。又厚又紅,像是剛吃完火鍋一般紅腫。額頭上,寸草不生,像一片光禿禿的森林一般,頭頂上的發際線高得要超過天際。
但是相處久了之后,我從她那小芝麻般的眼睛中,看見了一些不為人知的秘密,看見了她每天因為班里的同學而皺著她那稀疏的眉毛;看見了她那因煩惱和憂愁,而日益減少的毛線球;看見了她那因每天像個保姆一樣,不停講我們,時常新城口腔潰瘍的香腸嘴;還有她那因煩躁而逐漸上升的發際線。
她的眼睛里藏著太多太多的故事,猶如天上的星星,數也數不完。換句話可以說:她的眼里有星辰!
我的老師英語作文 篇3
I think she is the most beautiful girl I have ever seen. She is exciting, amazing and sexy. When we first met I felt her erotic emanation. Now I know that she is extremely intelligent too. She is 25 years old, and she has a 3-year-old son. So she is a mother. A sharp mother. She has a piercing in her tongue and two tattoos, one on her stomach (an Indian man’s face) and one on her back (it is non-figurative). I like them very much. If you meet her, look at her face; it is so sweet. She has a birthmark on the tip of her nose. Sometimes I call her ”spotted nose.” It is so sweet. Really. Like a little cat. But her eyes. They are blue like the sky in spring or the ocean in a stormy night. They are so maddening. Well, let’s talk about her mouth. When she is smiling she has two little face-lines by the side of her lips. (dimples) She is the most beautiful mother in the world and she is a real muse, a muse which every poet wants, lovely, wild, tender, sweet, and deep with secrets and love. A real woman.
董老師是我的英語家教。董老師大概25歲了,她的頭發是棕色的,很卷,眼睛大大的,亮亮的.,臉上有幾個小痘痘,長得很漂亮,人見人愛。董老師總是笑著對我們說話,不是傻笑,也不是冷笑,是一種溫暖的笑容。董老師的聲音甜甜的,讓人感覺很舒服,真可謂聽在“耳”里,暖在“心”里。記得暑假快結束的那會兒,董老師說要帶我們去大禾壽司店吃壽司,我們很高興。但是那天中午媽媽不在,董老師就對阿姨說:“我們要去吃壽司了,大概下午三點鐘才能回來。”交待完畢,就領我們去吃壽司,我們從沒吃過壽司,一進壽司店,坐下,端起一盤壽司就吃,(那個壽司店的壽司是擺在一個個盤子里的,盤子放在一個轉盤上,盤子的顏色不一樣,一種顏色表示多少錢,最后結賬的時候就看你的盤子的顏色)董老師見我們狼吞虎咽的,就笑著說:“沒人跟你搶!慢點吃,別嗆著了!”董老師還告訴我們她自己最喜歡吃的口味——玉米沙拉和蟹籽,問我們要不要,我說:“要。”老師就讓廚師給我們了一份,自己也有一份。那天,我們都很開心。這學期,董老師不再教我們了,我們都很不高興,總想讓董老師再來教我們。可是媽媽看這樣我們都沒什么東西學,又叫了一個老師來教我們英語。今天早上,我正在學習英語,董老師來了,我們就把那位老師給“拋棄”了,都爭著給我們盼星星盼月亮盼來的“客人”——董老師拿拖鞋呢!董老師,你真是一個人見人愛的好老師!
我的老師英語作文 篇4
孫老師是我們班的英語老師,從三年級開始學英語,她就教我們了。她一個人交好幾個班,很幸苦,但每次見到她,她的臉上總帶著微笑,給人一種和藹可親的笑容。
孫老師英語說得流利,上課氣氛活躍,批改作業又準又快,我們都很喜歡她。
記得有一次寫作業,我寫得很認真,又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍,覺得沒有什么錯了。第二天滿懷信心地把作業本交給了孫老師。只見孫老師拿著紅筆,一行一個勾,中間幾乎沒有什么停頓,我想孫老師改作業真快呀!這時,孫老師突然停住了筆,我想,哎呀,是不是有什么地方有錯了,但不會呀!我和媽媽昨天明明查了好幾遍了,不就該有錯呀,只見孫老師在一個單詞上畫了一個圈,然后把本子遞給我說:“嗯,不錯,只錯了一個,有進步!”我拿回本子,然后對著書一看,哎呀,兩個字母顛倒了,真錯了,孫老師的“火眼金睛”可真厲害。
我們非常喜歡上孫老師的英語課,因為孫老師經常會給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。
那天,上課鈴聲剛過,孫老師便微笑地走進教室,幫作神秘地說:“今天,我們先認真上課,然后要做一個與之有關的很好的游戲哦!”同學們聽了,一個個都是一臉的期待,全神貫注地投入到學習中去了。
終于講完了新課,孫老師宣布:現在,我們開始游戲,我會將一個同學講到講臺上,讓他轉過身,然后將一張單詞卡片藏在了某個同學的'課桌里,這個時候,講臺上的同學轉過身來尋找卡片,當他越走越接卡片的藏身處,同學們就大聲拼讀出那個單詞,反知,他越走越遠,同學們就小聲讀,知道了嗎?
“知道了,”同學們異口同聲地回答,同時也忍不住摩拳擦掌起來。
游戲開始了,孫老師興致勃勃地在旁邊指揮,其他同學則大聲或小聲讀單詞。找卡片的同學東走西奔的,一遠離目標時便急得抓耳撓腮,靠近目標,時更是找得滿頭大汗。
一節課很快地過去了,同學們在不知不覺中已經把那些較長的單詞記住了。
孫老師,讓我們快樂的學好英語,我們都很喜歡她。
我的老師英語作文 篇5
新的學校、新的學期、新的班級,我們踏入了向往已久的初中生活。在這個萬事皆新的開學第一天里,我們便迎來了一位新的英語老師。
英語老師會是怎樣的一個人呢?
上課鈴響,同學們都認真而安靜地坐在教室里,心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀后,全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾,一位儀態端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書,挽著手提包,在門口微微扶了扶眼鏡,便徑直走向了講臺。
什么!我們班的英語老師竟然是陳級長!見到來人,全班同學大吃一驚。教室里更安靜了,靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。
“同學們,你們記得我是誰嗎?”放下手中的東西,陳級長站姿端正地面對著同學們,圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。
“陳級長!”同學們把背挺得直直的,整齊洪亮地回答,生怕給級長留下壞印象。
“還有呢?”陳級長撥了撥她棕褐色的短發,雙手撐著講臺,調皮的眨了眨眼睛,依舊是笑得親切。
還有?全班鴉雀無聲。
“娟娟老師!”也不知道是誰喊了一聲,打破了教室中瞬間的寂靜。
“嗯!我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落,娟娟老師優雅地轉身,順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——Jane,“或者叫我,杜鵑花?”
提起這個綽號,同學們彎腰、低頭、捂嘴,不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣布自己的綽號,并建議同學們以綽號相稱的老師也不在多數吧!氣氛一下子就活躍起來,原本由于“初一級級長”而帶來的.緊張感蕩然無存,似乎有一股溫暖親切的氣息,在娟娟老師和同學們之間流淌。
“接下來,就讓大家介紹一下自己吧!”娟娟老師微笑地說著。
同學們的自我介紹,在教室里時不時爆發的大笑聲中進行著。起來自我介紹的同學,有緊張無措的,有吞吞吐吐的,也有應對自如的,但無疑每個人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵的眼神和微笑。
同學們對娟娟老師第一堂課的評價,只有兩個字——愉快!
盡管由于這節課全程都用英語交流,給大家帶來了不少緊張感,但娟娟老師生動活潑的教學方式,卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學們留下了深刻的印象,更是顛覆了大家心目中對于“級長就是面無笑容”的觀念。
“娟娟”這位新的英語老師,僅用了一節課四十分鐘的時間,便成功地“俘獲”了我們的童心。或許在多年后,有那么47個人仍會想起,他們初中的英語老師叫“娟娟”。
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