左手“運動會”作文 - 體裁運動會作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的左手“運動會”作文 - 體裁運動會作文，希望對大家有所幫助。

左手“運動會”作文 - 體裁運動會作文1

　　“快點！快點！”這是什么聲音？這是大家在英才教育的教室里舉行了一個別開生面的“左手”運動會。

　　在開始的時候老師拿出了工具是：一根針和一條線。老師拿出來工具的時候，有的同學以為老師要給我們同學補衣服，有的同學以為老師要給同學們針灸，有的同學以為老師叫我們蒙眼穿針。

　　其實老師是讓我們兩個人合作穿針引線，一個人左手拿針，一個人左手穿線。還要把我們同學分成兩個組，一個組是先鋒組，一個組是旗勝祖。分別有自己組的口號，我們組的口號是：先鋒，先鋒，勇闖巔峰！旗勝組口號是：旗勝，旗勝，旗開得勝！共同的口號是：春風吹，戰鼓擂，英才勇士怕過誰？老師點吳禹辰上去穿針我去拿針。老師有點了另一個組的尹常柱去拿針，點周憬秋去穿線。在我上去時我心都要跳出來了，我頓時感到很緊張，但我還是上去了，吳禹辰點他的時候他“耶”的叫了一聲，好像幸運之神撞到了他的頭上，他大步走到了講臺上。他走上講臺時拿起了線就穿我手中的針的孔，正要穿去時可惜吳禹辰又碰到了針孔的邊上，那條線根本不聽他的話，就像是一條活潑的`泥鰍，在針孔前扭來扭去就是不肯進針孔。才過了不一會，我就聽到了另一個組勝利了。我手有點抖動了起來。于是我用我的右手抓住了抖動的左手。在最后的一秒吳禹辰就穿進了。

　　看來，我們還要多用用左手，用用我們的右腦噢！

左手“運動會”作文 - 體裁運動會作文2

　　“叉子，勺子。”咦？這些是哪個班的同學發出的吶喊聲？哦，原來是周老師班上正在上左手運動會的課呀！

　　上課了，周老師從桌子里拿出了兩張白紙和兩只筆，一只紅筆和一只藍筆，并說：“今天我們要開一場別開生面的`左手運動會。”規則是：把全班分成兩個組，一個組是勇闖巔峰，另一個組是旗開得勝，每人都用左手畫一幅指定圖片，最終用時最短和畫得最好的可以獲得五分。

　　周老師把紙放在第一個同學的桌子里，我們組用的是紅筆，對面那組用的是藍筆。“一、二、三，開始！”第一個人畫了一頂帽子，隨后就有一群同學在喊“快點畫，快點畫”，有的同學在用手拍桌子，有的同學在靜想接下來應該怎么畫，還有的同學在慢慢地練習左手畫畫。不知不覺時間過了分鐘，到了我的同桌張詩雨，她不緊不慢地畫了一張嘴。傳到了第七個人了，畫的模樣明顯改變，叉子和勺子慢慢顯現出來了，到了我這僅僅只剩下了一個大肚子和一只小腳丫了。我急急忙忙地畫了上去，哦不好了！我不小心把肚子畫成了一粒豆子，唉，沒辦法，我只好這樣交上去了。最終我們組居然還贏了，意外地驚喜，同學們都高興壞了。

　　在我們日常生活中，要多加運動一下自己的左手，這樣更有助于右腦開發，自己會更聰明的哦。

左手“運動會”作文 - 體裁運動會作文3

　　一聽這個問題你一定在腦海中打了一個問號？這到底是什么？那就是左手＂風暴＂。用左手能干什么？今天我看見了用左手拿針右手拿線，你說不可能，就讓我們一起來看看吧！

　　游戲的規則一一全班分成兩個組：一組是先鋒隊，一組是旗勝隊。先鋒隊和旗勝隊進行pk，最后看那組的分數多，哪組就蕕勝。

　　一開始老師讓劉沐恩和任聲笑比賽，劉沐恩是一大步一大步走上講臺的，而任聲笑是＂嗖＂的一聲＂飛＂上講臺，可我們擔心劉沐恩的.左手的大拇指受傷了會拖后腿，可他還是不放棄，堅持要試試，任聲笑心里一定會想＂我可以贏他，誰讓他左手的大拇指受傷了。＂

　　老師拿出兩根亮閃閃的針，一根紅線和一根綠線，劉沐恩先拿針和線端詳了一下，正當老師說：＂一、二、三開始＂時，劉沐恩和任聲笑很緊張，劉沐恩開始用手扯了綠線上多余的毛，因為這些毛會讓線不好穿。任聲笑是學媽媽那樣用嘴巴舔了舔紅線再穿，劉沐恩一穿以為穿進了，用力一拉結果沒穿進去。后來劉沐恩把線和針放在正眼前穿，他慢慢地穿，突然穿進去了，可惜有一個結，老師說：＂這個不算，穿另一邊。＂后來任聲笑嘆了口氣，可他手上的線依然像個小泥鰍一樣扭來扭去就是不進去，針就像一個小娃娃就是不讓線進他的肚子，后來劉沐恩穿進了，先鋒隊贏了。

　　左手穿針真有趣，又可以加強右腦的智慧……

左手“運動會”作文 - 體裁運動會作文4

　　看到這題目你一定在腦海里打了一個大大的問號吧？左手參加運動會？用在手能干什么呢？今天快樂魔方作文課堂上，還舉行了左手“運動會”。

　　個人賽的游戲規則是：全班分為兩組，每組選一人上去比賽，要右手拿針左手拿線，要把線穿到針洞里算獲勝。

　　我們組出戰的是周賢君和對面的謝雙比。點到他的`那一瞬間周賢君一下子愣了，他沒有想到幸福來的太突然了，他很有自信地走上去，謝雙大步流星地走了上來，只聽周老師倒數三聲，說了一句：“開始”。兩位小選手開始了穿針引線，可是線就像一只歪歪扭扭的小泥鰍一樣，怎么樣也不肯去針孔里。周賢君把線搓一搓線就進去了，可是謝雙的線就是進不去。我們組贏了。

　　可是，周老師加了一個延時賽，周老師選了兩個人，這一次要交換線，我們組的人把線向針孔里穿，可是怎么樣也穿不進去，別的組快穿好了，我們組的同學都慌了，手不停地發抖。我的心也一直懸著。別的組己經贏了，可是我們的針還是進不去。

　　通過這個游戲，我知道了左手的好處，以后我要多用左手，多動右腦。左手帶給我的快樂太多了，也可以讓我們很聰明。

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