2020年學校證明范文

2020年學校證明范文1

尊敬的保衛處領導：

　　郭金鑫同學（學號：5，身份證號：2230250）是山西財經大學工商管理學院XXX級企業管理班在讀碩士研究生，特此證明。

　　山西財經大學工商管理學院

　　（蓋章）

　　XXX年9月26日

2020年學校證明范文2

　　茲有學生_______（姓名），____（性別）系×××大學______________（專業）全日制普通高校本科生，于______年9月入學，學制___年，身份證號______________________，學生證號____________。現為我校_______級在校生，具有我校正式學籍。

　　特此證明！

　　×××學院學生辦

　　（蓋章）

　　年 月 日

2020年學校證明范文3

　　學校：安徽省利辛縣闞疃中學

　　貴校學生 ， 性別： 身份證號： 因父母返鄉就業，向我校提出轉學申請，經研究決定，同意

　　該生入我校八年級 班就讀。

　　特此證明

　　接收學校：

　　經 辦 人：

　　20xx年 5月16 日

2020年學校證明范文4

　　派出所：

　　姓名▁▁▁性別▁▁身份證號▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁戶籍地▁▁▁▁▁現為我校人員，現居住在保定學院▁▁樓▁▁室，證明人▁▁▁電話▁▁▁▁▁▁▁現因報考駕校需要到貴處辦理暫住證，請予以辦理。

　　單位蓋章

　　年 月 日

2020年學校證明范文5

　　學生________，學號________，性別________，民族________，________年________月________日出生，茲為內蒙古師范大學化學與環境科學學院20xx屆應屆畢業生，于________年________月入學，學習________專業全日制肆年。

　　特此證明

　　內蒙古師范大學化學與環境科學學院________年________月________日

2020年學校證明范文6

XXX銀行：

　　茲證明_____先生(女士)是我單位職工，工作年限年，在我單位工作年，職務為_____，崗位為_____，工作性質為(正式制;合同制;臨時制;其他)，職稱為_____，該職工是否有違規違紀行為(有;無)。

　　其身份證號碼為：

　　其平均月收入為人民幣(大寫)________元

　　填表人簽字：

　　證明單位(蓋公章)

2020年學校證明范文7

　　唱響文明之歌，共建文明班級

　　八年級一班是一個文明守紀、團結友愛的班級。在學校領導指導下，科任教師的協助下。我們全班同學勤奮好學，成績優秀，文明守紀，積極進取，成績突出。主要開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，認真配合學校工作的安排，嚴格要求每個學生從我做起，自始至終、嚴以律己、相互監督。回顧一學年來的工作，取得了一定的成績，現將我工作中一些做法和特色總結如下：

　　一、為人師表，率先垂范

　　班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者。班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，自覺保持教室整潔，我每天進教室發現紙屑都彎腰撿起；教育學生搞好團結。同時我首先做到和科任老師、年級同仁們搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在

　　板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，應樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

　　二、強化日常行為規范教育，加強"三自"能力的培養

　　班級教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的教育，特別是八年級學生的教育，由于他們自身的生理、心理等特點，他們明顯有一種逆反心理，在不明情況下會犯一些意想不到的錯誤況且會很大的錯誤。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的班風，我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

　　1、加強課堂的常規訓練，培養學生的自控能力

　　對于每學年剛開學時的學生，我每學期首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年多來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強

　　了學習習慣的培養和課余時間的安排。首先訓練學生有一個良好的學習習慣，每天提醒他們學習、讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。 只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，態度要自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周一集會時，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上聽課習慣無論哪個老師去上都感覺不錯，逐步學生也增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉.還有由于農村學生學習自覺性不夠，有個別幾位學生不知如何把課余時間利用起來，因此在中午規定12：40準時到教室午自修，我基本上每天到位并加上班干部輪流值日還做好記錄！慢慢的一段時間過后學生很自覺地按時在教室自己學習，課余時間也利用起來了、學習習慣又有了改善、學習成績也提高了。

　　2、建立全班學生輪流值日制度，培養自育能力

　　為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞方面得到全面發展，讓每個學生都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤情況等等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的'學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體，促進了學生"主體意識"的確定。

　　3、建立學生一周常規，培養學生自理能力

　　讓學生學會自己管理自己！除了有值日班長外，還以小組長管理組員。讓他們體會同學與他配合、不配合的感受，如果班級有什么問題我先找的是值日班長，或小組長。這無須中讓他們在“換位”管理中體會老師們在上課及班級管理的不易。同時要求值日的學生對班級每天的情況以班級日志的形式記錄并及時反饋到班委和班主任處！在規章制度的建立和執行的同時以表揚為主，堅持正面教育以規范學生的語言和行為，鼓勵他們學會自己管理自己、共同管理好自己的家——班級。這些對學生良好行為習慣的養成起到了很好的作用。

　　三、重視班干部隊伍的建設

　　現代教育理念告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服外務的學生擔任班干部，并根據他

　　們的性格、能力的差異、安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。班干部的產生是在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，均能以身作則、大膽工作，并責任落實、分工到人，每個班干部負責一份工作并負責到底、全權處理他們管轄范圍內的事情，這既培養了學生的自信心又樹立了學生的威信！我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃及具體措施、檢查落實總結得失。同時對班干部在班級中的不良行為決不姑息，鼓勵他們以身作則帶動同學促進整班級管理工作。

　　四、建立積極向上的班級宣傳、溝通陣地

　　在班級工作中，師生之間、學生與學生之間的溝通、了解都需要有一定的陣地。為此首先班級宣傳工作要做好，負責宣傳的同學在班級布置中體現了同學們的個性。定期完成黑板報（每兩周一期），每期有專職宣傳委員負責，內容新穎、版面整潔并有相關的記錄。在平時與學生的交流中除了平時利用課余時間外，還利用學生周記、日記，學生隨時可以把自己的所思、所想、所感等都寫在本子上并及時交上，每次我都及時看完并馬上反饋下去，一般學生不希望所寫的被其他同學知道，為此我都能及時反饋意見并交到他們本人手上，師生之間的默契就慢慢的形成，同們也非常愿意以筆的形式和我交流，在交流的過程中也會向我反映一些班級中的不良現象，以便我及時發現問題及時把一些問題遏制在萌芽狀態、杜絕許多不良現象。

　　五、有組織、有紀律地開展各項活動

　　學生都有一顆好動的心，一成不變的上課、下課使學生感到學習枯燥，會讓他們產生厭學的情緒。鼓勵我們班的同學積極參加學校組織的活動，展示自己。如教師節演講比賽，英語演講比賽，元旦匯演，拔河比賽，新教育實驗匯報表演，暑假全市體育比賽……豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操，鍛煉了學生能力。

　　六、創建積極健康向上的班風班貌

　　在這一學年中師生之間關系融洽，班主任、課任老師關心學生并能獲得大多數學生滿意。學生之間能團結友愛。團隊精神、集體榮譽感強。班級氛圍和諧、民主、合作、充滿朝氣。這也是我們全班同學和老師們一直提倡和爭取的，并一直努力去堅持。現在班級已明顯有這種積極健康向上的班風班貌并鼓勵全班同學立志要保持下去！

　　當然，我們班目前還存在著很多不足，比如一些同學的與人相處及控制力方面都有待加強，在生活和學習上缺少獨立性，自主性，這都將是我們努力克服的障礙。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天，也許我們不是最棒的，但是我們堅信：只要努力，明天我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香！

2020年學校證明范文8

　　茲證明某學生是我們縣某村的'學生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務農，沒有固定收入，或者說下崗之類，年收入不足3000元。家里還有兄弟姐妹什么的，比如在上學，年齡小，都介紹一下。

　　特此證明。

　　單位地址

　　年月日蓋

　　公章。

2020年學校證明范文9

　　茲有 同志，身份證號碼 ，學歷 。自 年 月至今在 (單位名稱)工作，任(部門) 職務，月平均收入 元。

　　特此證明!

　　上述內容真實無誤，單位對此承擔相應責任。

　　無工作、無收入 單位公章

　　社區居(家)委會蓋章 財務/人力部門負責人簽字：

經辦人簽字: 聯系電話：

　　年 月 日 年 月 日

2020年學校證明范文10

　　茲證明：學生姓名xxx，性別x，民族xx，于xxxx

　　年xx月xx日生，該生于xxxx年x月入我校xxxxx學院xxxx專業x年制xxxxx學習，學號xxxxx，于xxxx年xx月xx號畢業。該生思想上積極要求上進，始終擁護黨的路線、方針、政策，有較高的思想政治覺悟和理論水平。工作勤懇扎實，勇于創新，擔任過班級xxxx、xxxx等職務；參與組織過多次院校和社團活動，表現出較強的組織協調能力和語言表達能力。

　　在校期間，該生學習勤奮刻苦，有著良好的學習成績和明確的.學習目標，德、智、體均衡發展；在課余時間，該生積極參加體育鍛煉，增強身體素質，熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐。

　　班主任簽字：加蓋公章：

　　院領導簽字：加蓋公章：

　　學校名稱：xxxxx

　　________年________月________日

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