風(fēng)景的征文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的征文1
一個(gè)人，那些年，從警五年，他說(shuō)他最大的收獲就是自信、擔(dān)當(dāng)。
畢業(yè)那年，我哥2歲,卻不似別人那般風(fēng)華正茂，他很迷茫，糾結(jié)于就業(yè)、迷茫于未的路，甚至些自卑。家在農(nóng)村，皮膚蠟黃，個(gè)頭矮矮，他在人群中很不引人注目，像個(gè)“蒜頭”。那時(shí)大學(xué)班上有辦班報(bào)，他在第一期的班報(bào)中寫道“成功就在自信轉(zhuǎn)角處”，這就是我哥對(duì)成功的理解：自信的人生就是最大的成功。
24歲那年，他抱著警察夢(mèng)，青春扎根在家鄉(xiāng)的區(qū)。分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所，這對(duì)他陌生而又熟悉。由于警力不足，周末值班一般就兩個(gè)人，生活有時(shí)是單調(diào)無(wú)聊的，不似別人眼中的那般好，常常是“寂寞冷清秋”。站在人生的風(fēng)口，他選擇了在警營(yíng)生活中尋找他要的自信，這種自信就是成熟的自信、擔(dān)當(dāng)?shù)淖孕拧⒏巧頌楣彩刈o(hù)一方的自信！
入警的第一年，十二月冷冬的晚上，我哥接到報(bào)警稱轄區(qū)的一個(gè)拐彎路況發(fā)生一場(chǎng)交通事故，兩輛摩托車相撞。正值皓月當(dāng)空，鄉(xiāng)下路段一到晚上就是一片寂靜,但是出事的`地方都肯定圍著群眾，我哥就憑著月色和這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)找到現(xiàn)場(chǎng)。到現(xiàn)場(chǎng)后看到有一個(gè)人躺在馬路上，一個(gè)人在雜草堆里，兩人都不知死活。請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后，他們先保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、疏導(dǎo)交通和維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，接著打了醫(yī)院和交警的電話，問(wèn)邊上的圍觀群眾傷者是誰(shuí)，都說(shuō)不知道。之后他們尋找傷者身份的線索，找到一手機(jī)，上面有其家屬的通話記錄。一問(wèn)才知道是去朋友家喝酒，回的時(shí)候由于是喝酒在這拐彎處與另一輛摩托相撞。是夜，他們聯(lián)絡(luò)了傷者家屬和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)護(hù)人員，先進(jìn)行處理，但是由于醫(yī)院醫(yī)療條的限制，要及時(shí)趕至縣醫(yī)院救治。慢慢的等群眾散去，他們才發(fā)現(xiàn)身上一股寒意，月光如柱，遠(yuǎn)眺去還有種陰森森的感覺(jué)，讓人毛骨悚然�，F(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)在只剩他和同事，還有就是兩個(gè)滿身是血的人躺在地上。皓月下寒風(fēng)中他們聊聊天跺跺腳解解寒。等到交警和醫(yī)護(hù)人員后，他們又忙著幫助護(hù)士和家屬把傷者抬到救護(hù)車上去�？粗鴤叩玫骄戎�，事故現(xiàn)場(chǎng)處理也告一段落，他們倆才如釋重負(fù)，在月色下踏上了回所的路。這夜，我哥他久久不能入睡。
入警第二年，我哥他幫一對(duì)新人圓了“結(jié)婚夢(mèng)”。這是怎么回事呢？原是他和其他民警幫村民老王解決了一煩心事。那天老王派出所上戶口時(shí)告訴我哥因?yàn)樾r(shí)候家里沒(méi)錢，就只上了大兒子的戶口，小兒子后面在外面城市打小工，一度在外乞討。20xx年春節(jié)，年紀(jì)近0的小王回到家鄉(xiāng)，作父親的老王想跟兒子找媳婦，但是兒子一直沒(méi)有戶口，就辦不到結(jié)婚證。我哥知道這事后，就告訴老王：“老王，你別急，這事能解決�！逼鋵�(shí)他自己心里也沒(méi)底，因?yàn)槔贤醯膬鹤佣伎烊耍恢睕](méi)戶口，要補(bǔ)錄戶口其實(shí)不是容易的事。他和同事一邊在戶籍檔案底冊(cè)找小王的記錄，一邊查閱村委會(huì)分田記錄、村民登記本，并對(duì)村委會(huì)干部、鄰居、小王的同齡人和親戚等人進(jìn)行詢問(wèn)，并整理出詢問(wèn)筆錄，在法律程序下幫其辦理補(bǔ)錄戶口的手續(xù)。最后通過(guò)我哥等民警的努力，老王的兒子的戶口終于補(bǔ)錄上去了，結(jié)婚證也辦成了�？粗贤跫掖蠹t色的雙喜，我哥他們打心里高興。
默默耕耘和改變的不只是他的人，還有他的心。這段時(shí)間里，他愛(ài)過(guò)，也被愛(ài)傷過(guò)，但這些年唯一不變的是對(duì)未的自信和擔(dān)當(dāng)。風(fēng)雨兼程，歲月如梭，風(fēng)霜雨雪催老了一個(gè)二十出頭的小伙子，也練就了一個(gè)成熟、自信、責(zé)任的真正男人。
選擇了公安民警，也就選擇了沒(méi)有別人那么多的休息和照顧家里的時(shí)間，也選擇了清貧。他的同學(xué)和朋友，從事其他行業(yè)，經(jīng)常是約上三五伴，隨時(shí)幾次“說(shuō)走就走的旅行”�？墒俏腋缢恍�，他身上更多是擔(dān)當(dāng)，對(duì)人民和自己未的擔(dān)當(dāng)。不論是嚴(yán)寒酷暑，還是雨雪霜風(fēng)，哪里有矛盾糾紛，哪里就有他們的身影。當(dāng)別人還在被窩里呼呼大睡時(shí)，他們?cè)趫?jiān)守崗位、巡邏出警；當(dāng)別人在休假娛樂(lè)旅游時(shí)，他們奔走在轄區(qū)的各自巷子走訪群眾；當(dāng)過(guò)年過(guò)節(jié)萬(wàn)家歡樂(lè)時(shí)，他們毅然選擇守護(hù)轄區(qū)平安。然而他們這種付出和奉獻(xiàn)，卻是鮮有人知，也不被理解�，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)，很多人對(duì)公安和政府有諸多不滿，就會(huì)把怨氣發(fā)泄到他們身上，可以說(shuō)干公安這行是經(jīng)常要流血流汗還要流淚。我哥他們?cè)诨鶎庸�，是人民警察，但也是普通人，工資微薄，要成家立業(yè)，需要愛(ài)和被愛(ài)，也要面對(duì)諸多生活上的難題。尤其是家庭條不好，有年邁的父母需要養(yǎng)，還未成家的他卻要撐起整個(gè)家庭。表面穩(wěn)重的他，在后面需要承受別人難以想象的壓力，作為弟弟的我，才知道他是真正在用青春的熱血鑄警魂！
從警，注定青春要經(jīng)歷一些風(fēng)浪。我哥從警半十載，沒(méi)有什么光芒耀眼的事跡，甚至是“平淡得像白菜開(kāi)水”。他自己說(shuō)：奮斗在警途，也為群眾也做了些力所能及的事，人生足矣！奮斗在警途，千錘百煉，看盡世間冷暖，經(jīng)歷成長(zhǎng)的幸福和煩惱，人生足矣！這就是我哥從警的心路歷程。
風(fēng)景的征文2
人人都去追尋風(fēng)景，在風(fēng)景的奔波中錯(cuò)過(guò)風(fēng)景，我認(rèn)為真正的風(fēng)景應(yīng)與心相契，心之所適即是風(fēng)景。
“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，這些令世人稱好的風(fēng)景，在心的一次次不適中被淘汰，不能說(shuō)它不美了，只能說(shuō)它很難成為賞心的風(fēng)景了。
更可憐的是當(dāng)今的尋景歷程，心無(wú)所適從，無(wú)所著落。每個(gè)國(guó)慶小長(zhǎng)假，許多人早早地提前找好了攻略，準(zhǔn)備好好出去玩一場(chǎng)。然而，我們?nèi)チ苏娴哪芸吹侥侨鐗?mèng)如幻的美景嗎？黑壓壓的人頭，遍地的垃圾，池塘里廢紙屑，山間的空飲料瓶。這是我們想要追求的美景嗎？當(dāng)然不是，然而，大多數(shù)人的心里都是推崇出來(lái)玩的，提前好幾天找好攻略，準(zhǔn)備了各式各樣的必需品，帶上平時(shí)跟本用不上的相機(jī)，再堵上好幾個(gè)小時(shí)的車，來(lái)到著名的景點(diǎn)，最終也只是欣賞到了黑壓壓的人頭和遍地的垃圾然后失望而歸。四周的吵鬧聲，孩孑的哭笑聲，導(dǎo)游的喇叭聲，不，這不是我們想要的。心豈止不適，簡(jiǎn)直要哭泣！
而今，對(duì)于風(fēng)景的`追求早已從一種享受變?yōu)橐环N變相的炫耀，四處高談闊論，然后享受到幾分景只有自己知道�，F(xiàn)在人們總是不斷地在趕路，并不是因?yàn)橛刑貏e著急的事要去做，而是骨子里有的一種急躁，大家都盲目的往前趕而忘了生命的意義在于發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷，而不是趕路。正如風(fēng)景，風(fēng)景不是用來(lái)追求的，而是用來(lái)發(fā)現(xiàn)的，是要用心感悟的�？赡苣阍诨丶业穆飞�，偶然抬頭望天，發(fā)現(xiàn)今天的云很好看，不但形狀變幻著，連它的顏色也奇異的轉(zhuǎn)換了。半面紅霞妝扮了藍(lán)天�？赡苣阏谏险n，無(wú)意間撇了一眼窗外，正好看見(jiàn)雁群南飛，井然有序，抒寫生命的勝利。這些是不比那些著名風(fēng)景壯觀，但是是自己用眼睛發(fā)現(xiàn)的，或者說(shuō)，這是你一個(gè)人的，你看到的就是你的。難道這比不上那黑壓壓的人頭和遍地的垃圾嗎？
真正的風(fēng)景應(yīng)是陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又-村"。應(yīng)是陶淵明的“釆菊東籬下，悠然見(jiàn)南山″又或是蘇軾的"挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終″的酸甜苦樂(lè)只自知。
我們?cè)賮?lái)看一看那些名勝景觀，的確，那些都是大自然孕育的寶物，渾然天成，自成一色。曾幾何時(shí)，它們也未被多少人發(fā)現(xiàn)，仍保持自己的干凈，純潔。然而，人們的破壞力是令人們難以想象的，那人跡罕至的古風(fēng)小鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)一些人大肆渲染和廣告宣傳也逐漸失去了原有的韻味變得庸俗而又勢(shì)利。斑駁的墻面被重新粉刷，那顏料不是遮住了墻面的殘敗，而是遮住了整個(gè)中華民族的瑰寶，更不用說(shuō)那些什么旅游攻略，那些所謂的人跡罕至的寶地，早已不知被多少人踐踏過(guò)。那些本該純凈的景硬生生是被人給毀掉的��！。
慢慢走，欣賞啊，在這物欲橫流的世界，還有誰(shuí)能做到慢慢欣賞？慢，應(yīng)該成為這個(gè)世界的主節(jié)奏，只有慢下來(lái)，我們才有可能去發(fā)現(xiàn)平時(shí)注意不到的點(diǎn)滴風(fēng)景，只有慢下來(lái)，我們才有可能去鞏固自我，為什么有人喜歡坐火車而不喜歡坐高鐵？不，他們是為了去發(fā)現(xiàn)沿途中的風(fēng)景，那些被人忽略被人遺忘了的美麗。所以說(shuō)真正的風(fēng)景存在于人的心里，你的心你感受到的，便是最好的。
“我走向田畦，就以為自己是一株恬然的菜花，我舉袂迎風(fēng)，就覺(jué)得自己是一縷婉轉(zhuǎn)的氣流"。我并沒(méi)有讀過(guò)多少?gòu)垥燥L(fēng)的文章或書，單是單憑這句就讓我喜歡上這個(gè)作家。她成功地將自我與自然融為一體，風(fēng)景即我，我即風(fēng)景。風(fēng)景不是景，是一種心境，是一種不被世俗所沾染的恬靜。開(kāi)心了，眼前便是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派生機(jī)，不開(kāi)心，眼前便是枯枝敗葉垂死掙扎。
人群是人的墳?zāi)�，沒(méi)有人敢對(duì)周圍說(shuō)不，那么既然不敢說(shuō)不，那不如退出人群，去尋屬干自己的那片風(fēng)景，跟著自己的心走，定能到達(dá)。“萬(wàn)松嶺上間層，老僧半間云半間"。這就是我心中最好的景！
風(fēng)景的征文3
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在幼教這個(gè)行業(yè)中工作九個(gè)年頭了，回首這幾年，我收獲了很多。記得在我小時(shí)候，人們把幼兒教師叫作孩子王、擦屁股老師，幼兒教師在教師這個(gè)群體中的地位是很低的。可自從加入了新毛幼兒園這個(gè)大集體中，讓我覺(jué)得這份工作看起來(lái)雖然很平淡，很瑣碎，但是只要細(xì)細(xì)回味，那些看起來(lái)很平淡、瑣碎的事情也能編成一篇篇?jiǎng)尤说墓适拢屓怂妓骱突匚丁?/p>
九年前，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來(lái)到新毛幼兒園,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和 “傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入了角色，將自己融入到新毛幼兒園生這個(gè)大家庭中。今天我就來(lái)夸夸我們這個(gè)大家庭中可愛(ài)的老師，首先我要夸夸我的師傅——毛老師。是她用言行告訴我如何愛(ài)孩子，做孩子最好的朋友。記得剛工作時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)得像不像，做得好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。記得一次，班級(jí)里有個(gè)外地孩子陽(yáng)陽(yáng)，這個(gè)孩子在家里主要由爺爺奶奶帶，沒(méi)有接受到良好的家庭教育。有一天吃過(guò)午飯，我領(lǐng)著孩子們到戶外去散步。忽然間，我看到陽(yáng)陽(yáng)在一棵樹(shù)下面小便，我心中的火就不打一處來(lái)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你怎么這么不講衛(wèi)生？能到處亂小便嗎？” “我……我……”孩子支支吾吾了半天，好像想說(shuō)什么但又不太敢說(shuō)，似乎被我的責(zé)罵聲嚇到了。我又很嚴(yán)厲地說(shuō)：“下次可不許再這樣了，這樣多不文明呀”。聽(tīng)了我的話，孩子怔怔地站在那里好久，晚上放學(xué)時(shí)，在辦公室和毛老師說(shuō)起，毛老師問(wèn)我：“你有沒(méi)有問(wèn)問(wèn)孩子是什么原因在樹(shù)下小便”？我振振有詞地說(shuō)：“沒(méi)有啊，他能有什么原因，就是到處亂小便唄”。但毛老師卻對(duì)我說(shuō)：“孩子的想法和大人的`想法有很多時(shí)候是不一樣的，每個(gè)孩子都是一張白紙，今天他在樹(shù)下小便，也許孩子有他自己的原因，下次碰到這種情況，我覺(jué)得你應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)孩子原因，你今天這種教育方法只會(huì)嚇到孩子，剛進(jìn)小班的孩子膽子非常小，你要蹲下去柔聲問(wèn)他，相信你肯定能聽(tīng)到孩子的真正想法”。當(dāng)時(shí)，我對(duì)毛老師的這番話非常不屑。有一次，我偶然在一本書上看到高爾基說(shuō)過(guò)這么一句話：“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”�？吹竭@句話，再回想毛老師對(duì)我說(shuō)起的那番話，我突然覺(jué)得我對(duì)在外面小便的陽(yáng)陽(yáng)的教育方法太欠妥了。也許陽(yáng)陽(yáng)在樹(shù)下小便真是有原因的，可能是他小便來(lái)不及了，也可能是他想要幫那棵又瘦又小的小樹(shù)施點(diǎn)肥呢？孩子不敢對(duì)我說(shuō)原因，可能就是被我的“嚴(yán)厲”嚇到了，此后，我牢記師傅的話，不管孩子做錯(cuò)了什么事，不會(huì)急于批評(píng)，而是蹲下身子，柔聲詢問(wèn)孩子，做孩子覺(jué)得可以幫助他們的朋友。后來(lái)，我在工作中再遇到類似的事時(shí)，總會(huì)在腦海中想起毛老師的那些話，引以為戒，提醒自己注意正確教育孩子的方式方法。
接著，我要夸夸我的好搭班顧老師，別看她平時(shí)大大咧咧的，像個(gè)“老頑童”，其實(shí)顧老師對(duì)孩子真的是很細(xì)心，很溫柔。記得，那時(shí)班級(jí)里經(jīng)常有幾個(gè)接孩子遲到的家長(zhǎng)，經(jīng)常很晚才來(lái)接孩子，然而這些孩子看著其他的小朋友一個(gè)個(gè)都被陸續(xù)接回家，就開(kāi)始害怕并且哭了起來(lái)。這時(shí)她就會(huì)到這些孩子的面前，把他們摟在懷里安慰著，可有些孩子并不領(lǐng)情，繼續(xù)又哭又鬧，她并沒(méi)有因?yàn)樗麄兊牟恢v道理而不理他，反而更加得溫柔，還拿出了好吃的零食來(lái)給他們吃，來(lái)消除孩子的焦慮。如果正巧那天是我當(dāng)班的話，顧老師總是會(huì)催著我早點(diǎn)回去，就叫我早點(diǎn)回家照顧女兒，這里只要交給她。每次，孩子們看不見(jiàn)她時(shí)，總是會(huì)追著問(wèn)我，顧老師呢？顧老師哪里去了？可見(jiàn)孩子們多么喜歡她。如果說(shuō)對(duì)于孩子她像奶奶，那么對(duì)于我，她就像媽媽。當(dāng)我在班級(jí)工作中遇到難題時(shí)，她總會(huì)耐心地幫助我們解決困難。當(dāng)我在班級(jí)管理中遇到困惑時(shí)，她總是細(xì)心地幫我分析每個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)我生活中遇到煩心事時(shí)，她總會(huì)靜靜地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，她就像黑暗中的那一縷陽(yáng)光溫暖著我。其實(shí)還有太多太多的這樣的故事，每天都在我和她的工作生活中時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)生。
回首這幾年，我與我們新毛幼兒園的老師們從陌生到熟悉，從相識(shí)到相知，關(guān)系越來(lái)越融洽，感情越來(lái)越深厚。也正因?yàn)樯磉呌羞@樣一群積極向上，心底善良的人，是她們帶給了我們正能量，才使我們感受生活的美好，生活的充實(shí)以及快樂(lè)，她們就是我身邊那道最美的風(fēng)景線。
風(fēng)景的征文4
曾幾何時(shí)，天空，是湛藍(lán)的；曾幾何時(shí)，河流，是清澈的；曾幾何時(shí)，地球媽媽，是健康的，是快樂(lè)的……
可現(xiàn)在，空中是厚重的霾，河里是五彩繽紛的“大雜燴”，我們唯一的地球母親，早已不堪重負(fù)……
我們，可曾想過(guò)，昔日那生機(jī)勃勃的綠色風(fēng)景線，都到哪里去了？而眼前這“慘不忍睹”的一幕，又是從何而來(lái)？
捫心自問(wèn)，作為一個(gè)整天號(hào)召“拯救我們唯一家園”的地球人，我們?yōu)榈厍蜃隽硕嗌伲康厍颦h(huán)境每況愈下，導(dǎo)致資源日益被破壞，這些，都是我們這些英勇的“號(hào)召者”的所作所為。而針對(duì)環(huán)境與資源這樣嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，綠色消費(fèi)，我們行動(dòng)了嗎？都做了些什么呢？這值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
其實(shí)，并不是那么難以做到。綠色消費(fèi)，就在我們身邊。
大多數(shù)人雖然有綠色消費(fèi)的意識(shí)，但沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化為綠色消費(fèi)的行動(dòng)。譬如，在就餐的時(shí)候仍習(xí)慣性選擇一次性筷子和一次性餐盒；到超市購(gòu)買生活用品的時(shí)候，基本不用環(huán)保購(gòu)物袋，而首選塑料馬夾袋；扔垃圾的時(shí)候，眼前明明是有可回收與不可回收區(qū)分的垃圾桶，但還是沒(méi)有讓兩類垃圾“分別”；看見(jiàn)裝飾繁瑣的精致商品就兩眼發(fā)光，根本不顧它對(duì)環(huán)境造成多大的累贅和損失；有了經(jīng)濟(jì)能力，即使希望低碳出行，但還是依然選擇私家車……
綠色消費(fèi)就應(yīng)該立即行動(dòng)，以身作則，真正做到環(huán)保優(yōu)先。
但從目前情況看，綠色消費(fèi)在我們腦海中的普遍認(rèn)知度不高，基本停留在消費(fèi)綠色產(chǎn)品的層面上。大多說(shuō)人認(rèn)為綠色產(chǎn)品就已經(jīng)都具有健康、節(jié)能、無(wú)污染的特點(diǎn)，所以我們自己身體力行進(jìn)行綠色消費(fèi)的就更少了。
在生產(chǎn)生活高度發(fā)展的今天，綠色食品，綠色服裝，綠色建材，綠色家電等等，已經(jīng)慢慢融入我們的日常生活�？墒�，曾想過(guò)嗎，這些打著“綠色”旗號(hào)的`產(chǎn)品，自己又了解了多少、利用了多少呢？品嘗綠色食品，既有利于人身體健康，又零公害、零添加，何樂(lè)而不為？穿著綠色服裝，舒適柔軟，還采用天然材質(zhì)，對(duì)環(huán)境有益無(wú)害；使用綠色建材，使用的是工業(yè)或城市固體廢棄物產(chǎn)生的無(wú)毒無(wú)害的建筑材料，充分發(fā)揮了清潔能源的重復(fù)利用，好處可想而知；面對(duì)日益嚴(yán)重的氣候變暖、臭氧層破壞，無(wú)氟冰箱、凈水器、環(huán)保洗衣機(jī)逐漸出現(xiàn)在我們的視線里，它們既便利了我們的生活，又為地球提供了福利……這些，我們知道的有多少？換句話來(lái)說(shuō)，我們大家是否只是看到了這些物品能對(duì)自己生活質(zhì)量提供的改善，而完全忽視了對(duì)環(huán)境帶來(lái)的有利影響呢？
我們可曾想過(guò)，如果沒(méi)有我們自身的綠色消費(fèi)，再怎么環(huán)保的產(chǎn)品，也都會(huì)變成吞噬環(huán)境的“惡魔”。所以，綠色消費(fèi)是保護(hù)我們唯一家園的重中之重。
曾幾何時(shí)，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中勾勒出地球污染前那幅生態(tài)美好的畫面；曾幾何時(shí)，站在污染嚴(yán)重的土地上，幻想著那虛構(gòu)的綠意盎然；曾幾何時(shí)，綠色的風(fēng)景線在我們的眼前，稍縱即逝，而綠色消費(fèi)，卻如過(guò)往云煙……
不顧太多，等不得。挽起衣袖，綠色消費(fèi)，我從現(xiàn)在就開(kāi)始。
也許，一個(gè)人的力量過(guò)于單薄，但總會(huì)有人人行動(dòng)的那一天。
那也是重塑綠色風(fēng)景線的一天。
風(fēng)景的征文5
宛如春風(fēng)化雨般積蓄的力量，為我打開(kāi)智慧金庫(kù)的房鎖，帶我遨游用智慧與美麗組成的知識(shí)殿堂。
美麗四中，我親近的家園。
“帆船”似的校門后來(lái)歡迎著每一位同學(xué)喜悅的笑臉，每一張充滿希望，響徹未來(lái)的笑臉�！翱酌现l(xiāng)，禮儀之邦”濃厚深蘊(yùn)的魯國(guó)文化在此處顯得淋漓盡致，孔子，孟子，兩位圣人的雕像，翼然挺立于雙圣廣場(chǎng)的兩側(cè)，仿佛在激勵(lì)著學(xué)子要永不疲倦的求學(xué)知識(shí)，耳畔還回蕩著“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎……”等千古傳誦的名言警句，化做精神的美，時(shí)刻陶醉，激勵(lì)著我。
左旁的紫藤蘿早已按奈不住內(nèi)心的沖動(dòng)，抽出新的枝葉，容光煥發(fā)的.傲立于早春的余寒之中，稍過(guò)些時(shí)間，紫色的芽苞也從綠葉叢中悄悄地探出腦袋來(lái)，搖身一變成為芬芳的紫藤蘿花朵，順著青枝翠葉一瀉而下，匯成一條彩色的瀑布，貫穿于整個(gè)校園之間，仿佛那味道也變成了淡紫色了，流淌在我的心間，滋潤(rùn)著我的心田，為我拂去時(shí)有的煩悶與暴燥，帶給我心靈上美的欣賞與感受。
若是說(shuō)左邊的紫藤蘿花芬芳無(wú)瑕，一瀉千里，那是一種優(yōu)雅靜態(tài)的美，那右邊完全是另一種境界，是百花齊放的熱鬧景像。
雪松永遠(yuǎn)高傲于它那挺拔高大的身姿，強(qiáng)健有力，永遠(yuǎn)驕傲地俯視著周圍的花花草草，�；◤V玉蘭自然不甘為人伍，它雖沒(méi)有雪松高挺的個(gè)頭，但她豐碩的花朵，仿佛一片純奶般的織雪，軟滑，細(xì)膩，是她最高的榮耀。再低一些，牡丹與月季又是一對(duì)冤家，牡丹展現(xiàn)的是她的國(guó)色天香，雍容華貴，月季展現(xiàn)的是她的嬌小嫵媚，微爍迷人，最低下的，著生的簇簇成團(tuán)，像一個(gè)個(gè)小城堡似的太陽(yáng)花也和被人工修剪成球形的植物賽起來(lái)，比拼著誰(shuí)更可愛(ài)，誰(shuí)更贏得別人的贊賞，總之，這兒就是一片熱鬧繁華豐富的園地，與紫藤蘿截然不同吧。
最后，讓小石橋做個(gè)結(jié)尾，彎拱石橋橫跨小石潭兩岸，就好像我們，一岸在苦讀拼搏，另一岸則邁向成功，水潭旁參差不齊的怪石，奇異的假山，或許就像征著這一路上形形色色的困難，但只要踏上堅(jiān)實(shí)的小石橋，走上正確的道路，一切便不會(huì)成為徒勞，一切的困難便不再是困難，而是人生道路上美的考驗(yàn)……
美麗四中，我親近的家園。
你的美永遠(yuǎn)留在我的心中。
風(fēng)景的征文6
生活中處處充滿風(fēng)景。風(fēng)景是什么呢？是友情，是堅(jiān)持，是努力……它們構(gòu)成了我心里那段“小升初”美麗而又難以忘記的風(fēng)景，永遠(yuǎn)留在我的心底。——題記
六年的小學(xué)生活，我堅(jiān)持過(guò)、奮斗過(guò)、歡笑過(guò)、甚至失去過(guò)，而在人生的旅途中，我們也都曾經(jīng)共同經(jīng)歷過(guò)。讓我們一起回憶，講述我的“小升初”中那段曾經(jīng)留給我的最美麗的風(fēng)景吧！
風(fēng)景一、理想很美好，現(xiàn)實(shí)很苦感
自從升上六年級(jí)以后，以前的輕松愉快漸漸地變成緊張和忙碌，使我有種窒息之感。媽媽也開(kāi)始緊張起來(lái)，收集來(lái)自各個(gè)學(xué)校的招生信息和往年的招生的錄取分?jǐn)?shù)，及時(shí)給我定下目標(biāo)分?jǐn)?shù)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“今年考生人數(shù)是歷年最多的，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，現(xiàn)在一定要定下目標(biāo)，將來(lái)才可以考上優(yōu)質(zhì)學(xué)校�！拔掖致缘乜戳藡寢屇菑垖W(xué)校調(diào)查表，都是環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量高的名校，要是將來(lái)能被錄取，是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境。于是，我開(kāi)始暗下決心，制定詳細(xì)的計(jì)劃進(jìn)行備考。確實(shí)，小升初“理想很美好，現(xiàn)實(shí)很苦感”�。�
風(fēng)景二、輔導(dǎo)班、練習(xí)接踵而來(lái)
原本我以為只要按照紙上的計(jì)劃就可以順利完成復(fù)習(xí)，沒(méi)想到爸爸隔天又給我制定了密密麻麻的輔導(dǎo)計(jì)劃。“每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，課余時(shí)間還要多鍛煉動(dòng)腦能力，多做題，多思考，周末外加輔導(dǎo)……”爸爸用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)道。我聽(tīng)了，剎那間頭腦只有一種感覺(jué)，那就是“暈”。我及時(shí)反駁道：“為什么要布置這么多計(jì)劃？現(xiàn)在學(xué)習(xí)那么緊張�！眿寢屵f了杯暑茶向我走來(lái)，解釋道：“來(lái)，喝杯茶，解解暑！我們?yōu)槟阒贫ǖ挠?jì)劃，付出的不僅是金錢，更是精力和時(shí)間，所以你必須履行�！眿寢尩脑捳Z(yǔ)也讓我明白她所做的苦心，無(wú)論怎樣，天下的父母做的每一件事也都是為了自己孩子著想，決不會(huì)傷害自己的孩子。漸漸地，我又從無(wú)知向著成熟邁進(jìn)，從心里默默感恩父母，體諒父母。爸爸媽媽，謝謝你們！
風(fēng)景三、心靈雞湯，溫潤(rùn)我失落的心靈
時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼間又到了模擬考。面對(duì)著升學(xué)的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，迫使我每天在倒計(jì)時(shí)中忙碌的度過(guò)。模擬考成績(jī)公布后，成績(jī)與前幾次相比明顯退步，失落的表情不時(shí)的在我的臉上呈現(xiàn)出來(lái)。晚上，父母和我談心，仔細(xì)分析了此次考試失敗的原因：“晚上總是熬夜復(fù)習(xí)，忽視了睡眠時(shí)間，這可不行，一定要注意勞逸結(jié)合！”從那以后，我的書桌上經(jīng)常貼有勵(lì)志性的名人名言，如“勤奮是你成功的密碼”……媽媽的一句句簡(jiǎn)單勵(lì)志語(yǔ)，就像是一道道心靈雞湯，讓我感受到愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的'遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房。在爸媽的激勵(lì)下，溫潤(rùn)了我失落的心靈，我又對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。
風(fēng)景四、健康的身體，陽(yáng)光的心態(tài)
俗話說(shuō)：“身體是革命的本錢”，而面對(duì)即將到來(lái)的小升初，單靠很好的身體是不行的，還必須有陽(yáng)光的心態(tài)。在這方面，爸爸主要鍛煉我的意志。每到周末，一定要和他做早練、小跑，使我在大考前能有健康強(qiáng)壯的身體去迎接考試，有更好的精力投入復(fù)習(xí)之中。而媽媽，主要是調(diào)節(jié)我的心態(tài)，她常說(shuō)：“平時(shí)考得好的同學(xué)為什么到大考會(huì)失利呢？原因在于他們并沒(méi)有用良好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)考試。”聽(tīng)了媽媽一番話之后，我心里開(kāi)始變得平和起來(lái)，想不到父母在背后為我付出了這么多，我一定要爭(zhēng)取更好的成績(jī)，以此報(bào)答父母多年的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩！
風(fēng)景五、迎戰(zhàn)“小升初”考試
時(shí)間真快！轉(zhuǎn)眼又到了決定勝負(fù)的時(shí)刻。此時(shí)此刻，我的心情像海浪一樣高低起伏，幸好有父母陪在我的身旁，不時(shí)的為我加油打氣。“考試要正常發(fā)揮，運(yùn)用你平時(shí)的知識(shí)，靠你平時(shí)的努力發(fā)揮就可以，無(wú)論考得怎樣，爸爸媽媽一定會(huì)鼓勵(lì)你的！”父母耐心地為我開(kāi)導(dǎo)中……當(dāng)我步入考場(chǎng)時(shí)，媽媽教會(huì)我一種放松的方法，緊張時(shí)深呼吸幾次，就不會(huì)緊張而導(dǎo)致怯場(chǎng)。時(shí)間一分一秒的流逝，隨著語(yǔ)文考試的結(jié)束，小升初也落下了帷幕。我走出了考場(chǎng)，場(chǎng)外居然出現(xiàn)了如此壯觀之景：家長(zhǎng)喊著自家孩子的名字、車水馬龍的道路上傳來(lái)的喇叭聲和聲聲小雨打落在雨傘的清脆聲。眼前的這場(chǎng)景，這聲音，共同組成了“小升初”最美麗的雨景圖！
風(fēng)景六、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
假如將“小升初”比喻為一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，那么考后所付出的努力和所獲得的喜悅，將會(huì)成為風(fēng)雨過(guò)后最美麗的彩虹�！坝懈冻鼍陀惺斋@”“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人”……一路以來(lái)，我始終堅(jiān)信老師和父母的勵(lì)志語(yǔ)，朝著勝利的方向努力向前。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)“小升初”這學(xué)期備考的不懈努力，我最后也收獲了一份滿意的成績(jī)單，主科全部都接近滿分。而此時(shí)，我手里拿到成績(jī)單時(shí)，覺(jué)得現(xiàn)在的成績(jī)已不重要，重要的是這段時(shí)間的付出、努力的過(guò)程，這些過(guò)程構(gòu)成了我心里那段永遠(yuǎn)揮之不忘的風(fēng)景！通過(guò)“小升初，我懂得了只有啟程，才能到達(dá)理想和目的地；只有拼搏，才能獲得輝煌的成功；只有奮斗，才能品味幸福的人生的道理。
風(fēng)景七、友誼天長(zhǎng)地久
六年時(shí)光總是短暫，但同學(xué)和老師們的友誼卻是天長(zhǎng)地久的。無(wú)論經(jīng)過(guò)歲月無(wú)情的“掠奪”，還是經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的猛烈的沖刷，我們之間的友誼如同大山一樣，永不移動(dòng)，始終堅(jiān)定。離小升初考試的這段日子里，班里的氛圍讓我深深感受到家一般的溫暖，而這，都要感謝昔日同窗共讀的同學(xué)和母愛(ài)般慈祥的老師。是他們，才能使我努力；是他們，才能使我堅(jiān)強(qiáng)，也是他們，才有今天的我。人們都說(shuō)，朋友就像夏天的樹(shù)蔭，為你送來(lái)一片清涼；朋友就像人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。這句話對(duì)我很有感觸，回憶這六年，當(dāng)我高興時(shí)與我分享的是我的同學(xué)；當(dāng)我驕傲或自卑時(shí)，提醒我和鼓勵(lì)我的還是我的同學(xué)。希望我們永遠(yuǎn)都能記住這段真摯的友誼，友誼一定要天長(zhǎng)地久！
風(fēng)景八、小升初之難忘的回憶
回憶自己過(guò)去走過(guò)的六年，有許多的不舍，也有許多的難忘。昔日和朝夕相處的同學(xué)們一起游玩、學(xué)習(xí)，使我收獲的不僅是知識(shí)，還有友誼，使我倍感溫暖、珍惜。現(xiàn)在仍記得老師常教我們唱的一首歌曲——“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中……”這首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》伴隨了我走過(guò)了六個(gè)春秋，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，想到這首歌曲便能給我無(wú)窮的動(dòng)力去克服眼前的重重困難。如今，當(dāng)年這首響亮的歌聲，依然回蕩在我的耳邊，而我也相信，風(fēng)雨過(guò)后，遠(yuǎn)方一定會(huì)出現(xiàn)屬于我們自己的美麗彩虹。
成功是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰，而挫折正是那朵玫瑰上遍及的針刺。小學(xué)生活使我每一次在經(jīng)歷失敗和挫折之后，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，懂得了珍惜……在人生的旅途中，我們常常一昧地去追逐眼前所謂的美麗風(fēng)景，從而忽視了我們身邊的風(fēng)景，我們不妨駐下腳步，用心去感受和體會(huì)身邊已經(jīng)流逝的風(fēng)景。
我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏心里那段最美好，最珍貴的美麗風(fēng)景——小升初！
風(fēng)景的征文7
今天的早晨陽(yáng)光明媚，我和姥姥到蓮湖公園去玩。，
陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉，映照在公園落滿了綠色的浮萍粼粼的湖水上面，像是鋪了一塊毛茸茸的綠色毯子。湖上面開(kāi)滿了五顏六色的荷花，有粉的花、紫的花、黃的花還有白的花。一陣微風(fēng)吹來(lái)空氣真香！我都有點(diǎn)醉了！湖邊的亭子、小橋，岸邊的.垂柳連為一體，好美的公園。
公園里好熱鬧！湖邊，還有一位老爺爺在專心致志的打太極拳。
還有一位老爺爺拿著好長(zhǎng)好長(zhǎng)的長(zhǎng)焦鏡頭對(duì)著湖面靜靜的
觀察著什么。湖中的小島上有人在彈奏著優(yōu)美的梁祝樂(lè)曲。我向連小島的小橋走去。湖中的小橋用石頭做的，旁邊沒(méi)有護(hù)欄，我很害怕，緊緊地拉著姥姥的手，閉著眼睛輕輕地走過(guò)去。走過(guò)小橋，睜眼一看湖面，呵！那是什么？仔細(xì)看看原來(lái)是綠色的荷葉上還有一只小青蛙，正在蹦蹦跳跳的捉害蟲。湖面上還有許多鳥(niǎo)兒在歌唱呢！
啊，蓮湖公園真美麗！
風(fēng)景的征文8
人生如同登山，美麗的風(fēng)景四處皆有。站在山腳邊，流水淙淙，花迎鳥(niǎo)笑，仰望著美景，明晃晃的太陽(yáng)將人灼得睜不開(kāi)眼；站在山頂上，風(fēng)起云涌，霞光萬(wàn)里，滿眼盡是青蔥。這一刻，你征服了山峰，征服了自己。山頂?shù)娘L(fēng)景，只有滿懷理想與信念的人方能領(lǐng)悟。
山腳·期盼
青松翠柏包裹著，生出陣陣涼爽之意。我站定在山腳下，太陽(yáng)冉冉升起，一根種子已經(jīng)生根發(fā)芽。信念的源泉澆灌著，它在茁壯成長(zhǎng)。我“噔噔噔”爬上幾級(jí)石階，游人在我的身旁穿梭，有說(shuō)有笑，不管人群多么的紛雜，亦不能擋住我堅(jiān)定的視線——那座巍峨挺立著云霧繚繞的山峰。那是我心中的理想，也是前進(jìn)的方向。
山腰·風(fēng)暴
接近中午了。太陽(yáng)的光輝聚焦起來(lái)，投向這若大的山峰。我的雙腿已經(jīng)開(kāi)始微微顫抖，衣衫被汗水濕透。心中緊繃的弦緩緩松下來(lái)，終于“咔嗒”一聲斷掉了。我倒在一旁的叢林中，心中的芽?jī)和Ｖ沽松L(zhǎng)�！稗Z隆隆”一聲巨響驚醒了我，我打了一個(gè)寒噤，望著遠(yuǎn)處灰蒙蒙的天空，從背包中迅速取出了雨衣。完全不給人時(shí)間反應(yīng)，雨點(diǎn)——雨道——雨簾，鋪天蓋地地灑落下來(lái)，順著雨帽流進(jìn)頭發(fā)，淌進(jìn)領(lǐng)口，雨衣里一片悶熱。我頹廢地坐在石階上，心中的信念被這雨水沖刷得一干二凈……朦朧間，一位老人出現(xiàn)在我的眼前，削弱的身軀，肩膀上的擔(dān)子仿佛將他壓得矮了一節(jié)，雨帽下面露出他黝黑的臉龐，但他臉上仍就掛著微笑，平穩(wěn)地一步一步向前邁進(jìn)。我著實(shí)嚇了一跳，沉重的腦袋一下被這滂沱的大雨敲醒：就這么一點(diǎn)困難，我有什么理由放棄理想與信念……
山頂·領(lǐng)略
雨漸漸小了，滴滴溚溚地淌過(guò)寬大的雨衣，像一首回旋在奏鳴曲。頭上的天明亮起來(lái)，我的心豁然開(kāi)朗，無(wú)比充實(shí)。近了！近了！我看見(jiàn)了彎下腰的迎客松，在大雨的.滋潤(rùn)下，顯得無(wú)比蒼翠，如同沉進(jìn)了一片綠海。到了！我一無(wú)既往地站定著，但這是山頂，心中按耐不住地澎湃。云海從山的那一頭滾滾而來(lái)，飄蕩著，起伏著，綿延著，如千軍萬(wàn)馬……就像心中那份信念之河，流淌著，不停歇。我輕輕閉眼，似從心中看到了風(fēng)景。
山頂?shù)娘L(fēng)景偏愛(ài)著想要見(jiàn)到它的那些有毅力的人，堅(jiān)持的過(guò)程無(wú)疑是痛苦的掙扎，但正是有了理想與信念，才能觀云賞霧，擁有錯(cuò)落有致的風(fēng)景。
風(fēng)景的征文9
走過(guò)你的心靈窗口，站在你現(xiàn)實(shí)以外的不遠(yuǎn)處，駐足你的內(nèi)心情感世界，隔著心靈情感地門窗，隔著無(wú)法超越的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人在那里，來(lái)回地徘徊了很久很久……我不敢也沒(méi)有氣力，朝你的心靈世界窺視，因?yàn)槟抢锩媾掠辛钗疫b不可及的東西，你的從容淡定，你的熱情深沉，你的默然與凄苦，你的寂寞與孤獨(dú)，早已融化了彼岸地我，那一顆脆弱地心弦。
月光偷偷地窺視著孤獨(dú)的情感窗口，多變地天氣也好像隨著人的心情，駐足著以往曾經(jīng)地記憶里，思緒就像是一只疲憊地沒(méi)有長(zhǎng)滿羽翼的鳥(niǎo)兒，那樣地脆弱和無(wú)能為力，盡管現(xiàn)實(shí)是那樣的不盡人意，盡管命運(yùn)未曾給過(guò)它順境的生活，但它卻還仍堅(jiān)強(qiáng)地?fù)溟W著那對(duì)無(wú)力的翅膀，顫抖著尋找著那一片屬于自己的蔚藍(lán)色的無(wú)雨天空，或許，它早已知道那片蔚藍(lán)色的天空，永遠(yuǎn)地都不會(huì)屬于自己，那片浩瀚地蔚藍(lán)色的宇宙，早已定格在自己人生以外的確實(shí)里。
在此之前，自己的人生是灰暗色的，記憶中從不曾有過(guò)彩色，那斷續(xù)著地彩色的人生記憶，或許一生和自己從來(lái)都無(wú)緣相遇，從來(lái)地都是與自己隔世相望，它們天生就是一對(duì)生死冤家，永遠(yuǎn)地都天隔一方。
視線不遠(yuǎn)處的半空中，一群嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒們，不知疲倦地從眼前呼呼拉拉的結(jié)伴飛過(guò)，它們一路興高采烈地交談著什么，時(shí)而高聲時(shí)而啼鳴，瞬間地從眼前掠過(guò)，僅留給人類那些匆忙地背影，和我們?nèi)祟惵?tīng)不懂的語(yǔ)言在空中回蕩，那一聲聲地啼鳴，仿佛從容地帶走了所有的思緒與牽絆，帶走了我滿眼的凄惶與迷茫。
收藏起所有的思念，收藏起所有的心情，收藏起所有的牽絆，讓歲月之水把它們深深地埋在記憶的人生箱底里，讓它們地一生就像自己飄逸的`長(zhǎng)發(fā)纏繞著它們的全部，直至地老天直至天荒。
曾經(jīng)以為，你或許就這樣從容地從自己的視線消失，不說(shuō)任何的一句道別的話語(yǔ)，不說(shuō)你去哪里究竟去干什么，也不說(shuō)你何去何從，更不留下你一點(diǎn)點(diǎn)地人生蹤跡。就像眼前剛剛飛翔過(guò)后的鳥(niǎo)兒們，瞬間地消失在彼此視線地遠(yuǎn)方，然后，再?gòu)娜莸赜啦换仡^。
現(xiàn)實(shí)中有些心里話，有時(shí)自己寧愿對(duì)風(fēng)說(shuō)，寧愿對(duì)浩瀚的星河說(shuō)，也不愿對(duì)著你說(shuō)。因?yàn)椋ε伦约旱拇_實(shí)，害怕自己的曾經(jīng)，而讓人覺(jué)得自己有多不幸。
學(xué)會(huì)接受別人不能接受的一切，學(xué)會(huì)不管在人前受多大的委屈，學(xué)會(huì)不管人生有多么的坎坷，學(xué)會(huì)在別人面前偽裝自己，學(xué)會(huì)在別人面前從來(lái)都是裝作滿不在乎的樣子。
這樣做并不是自己與別的同齡，有著與眾不同的個(gè)性，也并不是自己有多么的銅墻鐵壁。只是內(nèi)心深處，怕有人看穿自己最柔弱的那一面，害怕別人看穿自己有多么的感傷，害怕別人看穿自己的人生，有多么的無(wú)可奈何。
彼岸的確實(shí)，此岸的落定，彼岸的人生，此岸的曾經(jīng)，它們就像我們的頂頭上司一樣，束縛著紅塵中的你我。盡管，我們?cè)?jīng)失去了很多，盡管，我們已經(jīng)有疲倦了現(xiàn)實(shí)的確實(shí)。
曾經(jīng)的彼岸，曾經(jīng)的擁有，曾經(jīng)的相遇相惜，曾經(jīng)的懂得，曾經(jīng)的知己，曾經(jīng)的一切的一切，從此，都一一掩埋在彼此地人生記憶里。
風(fēng)景的征文10
每每我走進(jìn)校園，都會(huì)被那片明艷的美所吸引，心里的不快總會(huì)拋到九霄云外，豁然開(kāi)朗，那便是四中的舒心園。
走進(jìn)舒心園，你一定會(huì)被那美麗的景色迷住。半大不小的地方，卻凝聚了蘇州園林的精髓：無(wú)論從哪個(gè)角度看，眼前總是一幅美麗的圖畫。
走在白鵝卵石鋪成的小徑上，看著兩旁綠油油的.三葉草，還開(kāi)著白色的，蒲公英似的小花，你若仔細(xì)尋找，一定會(huì)找到一棵四葉草，四葉草代表著幸運(yùn)，而你就是那幸運(yùn)兒。偶一回頭，看到那與人齊高的紅楓樹(shù)，只有一兩棵，羞澀地躲在整個(gè)園子的邊緣，不很顯眼�？傻搅松钋锏募竟�(jié)，一入園，眼球就會(huì)不由自主的去尋找那羞澀的一小片紅。你若仔細(xì)端詳那紅，那紅就像一團(tuán)火。在秋天肅殺的氣息里，它是燃燒地那樣熱烈，再不起眼的小人物，也會(huì)有他登上舞臺(tái)的那一刻！
假山旁，一汪湖水，清澈見(jiàn)底，就像那吳均的《與朱元思書》中描寫的一樣“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙�！彼杏恤~在玩耍，嬉戲。又可謂柳宗元的《小石潭記》中“若空游無(wú)所依”��！
湖畔的垂柳，就像倩女在對(duì)著湖面整理她那一頭秀發(fā)。柳條在風(fēng)中劃出一道一道美輪美奐的曲線令人回味無(wú)窮。新葉在春天之際又發(fā)出，嫩綠的顏色，看著讓人心生憐憫之情。還有那可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，也在樹(shù)上奏出那一曲曲美妙的音符。
湖水上，一座小石橋橫跨水面，彩色的鵝卵石為它披上了絢麗的霓裳，坐在橋上，迎面吹來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，那該是多么愜意啊！
四中，我最喜歡的，就是舒心園了。
風(fēng)景的征文11
人生苦短，但成長(zhǎng)的道路卻永無(wú)止境。在這條路上，我笑過(guò)，我難過(guò)，我迷茫，我堅(jiān)強(qiáng)；我學(xué)會(huì)了許多，也失去了許多。成長(zhǎng)，你我都共同經(jīng)歷過(guò)......
然而，在一次選擇中，我真切地感覺(jué)到，我在成長(zhǎng)……
那是去年的夏天。初夏，還沒(méi)來(lái)得及和春天的溫暖做個(gè)道別，夏天的悶熱便匆匆趕來(lái)。那時(shí)，當(dāng)我們還沒(méi)有把六年級(jí)課本上的知識(shí)好好地復(fù)習(xí)一遍時(shí)，升學(xué)考的復(fù)習(xí)已經(jīng)悄然潛伏。六月飛霜已經(jīng)向六年級(jí)生打響。而這所謂的“飛霜”則是一疊疊如珠穆朗瑪峰般高的試卷以及資料。復(fù)習(xí)題占滿了整張?jiān)嚲�，而作業(yè)布置又霸完了整個(gè)黑板。今晚又要在被窩里趕夜車了……
全城的六年級(jí)學(xué)生，開(kāi)始精心準(zhǔn)備自己的銳利武器了，為著升學(xué)考開(kāi)戰(zhàn)，那是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，有的只是筆尖的揮霍。這段時(shí)間的學(xué)生都在拼了命的復(fù)習(xí)。
而我，卻彷徨在考哪所學(xué)校之間猶豫不決。
爸爸和媽媽各有各的看法。爸爸認(rèn)為：YY學(xué)校好，哪年的全縣第一不是YY學(xué)校的啊，那的英語(yǔ)特長(zhǎng)班就不錯(cuò)，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子在那畢業(yè)考了市最好的高中！媽媽認(rèn)為：HG學(xué)校也不錯(cuò)，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，教學(xué)設(shè)備還很先進(jìn)呢，以你的學(xué)習(xí)成績(jī)考上那里，絕不成問(wèn)題這樣，不過(guò)幾天，兩張學(xué)校準(zhǔn)考證躺在我面前，我卻只能二選一。我所就讀的學(xué)校也有初中部。
傍晚，走在學(xué)校操場(chǎng)的跑道上，腦海里浮現(xiàn)了在SY學(xué)校的'種種回憶。七年了，我在這學(xué)校呆了七年，也有了深厚的感情了，學(xué)校的操場(chǎng)、球場(chǎng)、舞臺(tái)、教學(xué)樓、宿舍樓、假山、游樂(lè)園以及閱覽室，都曾經(jīng)有過(guò)我的影子。這兒的一草一木、一桌一椅、一動(dòng)一靜我都了如指掌，甚至于個(gè)個(gè)角落的攝像頭我都十分清楚。可眼看升學(xué)考離我越來(lái)越近了，我該如何抉擇？
然而，這樣無(wú)奈的彷徨帶給我的無(wú)疑是慘重的代價(jià)。沉于這樣抉擇的我，面對(duì)課本，就好比對(duì)著一張白紙，即時(shí)上了一天的課，也是半點(diǎn)只是都沒(méi)得到的。一直是好學(xué)生的我，近段時(shí)間，總是進(jìn)出辦公室，與老師談話。作業(yè)沒(méi)完成好，連上課都走神，老師在一次課堂上點(diǎn)出了我的名字，大大地將我批評(píng)了一頓，那時(shí)的我，像是被扎了千萬(wàn)針?biāo)频�，一直受老師表�(yè)P(yáng)的我，如此在課堂上被批評(píng)，眼淚不禁從眼眶里緩緩流下……模擬考試的成績(jī)排名出來(lái)了，以往全班前十的我，這次卻落在了二十名，這讓我的對(duì)手暗暗自喜了。學(xué)�？汲踔腥耆娴某煽�(jī)也出來(lái)了，原本老師一直對(duì)我抱有很大的信心，可這次卻以三分只差，失去了三年全面的珍貴機(jī)會(huì)。
班主任似乎看出了我的心思，她用一種很特別的方法教導(dǎo)我，就是一直糾正我的錯(cuò)誤，無(wú)論是大錯(cuò)還是小錯(cuò)，都細(xì)細(xì)翻出來(lái)。她讓我明白：人若想要成功，絕對(duì)少不了努力，正是這樣的努力才使我們贏得光明正大。沒(méi)錯(cuò)！我原來(lái)就是缺少了那股奮斗的勁，經(jīng)過(guò)一天的反思，晚自習(xí)見(jiàn)同學(xué)在埋頭苦做作業(yè)，我也重拾了信心，抓起了我的武器，與“戰(zhàn)友”們一同奮戰(zhàn)到底！這一次，我不在彷徨了，一心要爭(zhēng)取回我所失去的，不會(huì)再陷入這種不明不白的猶豫中了。
接下來(lái)這短短時(shí)間里，飽含了努力和汗水，終于以優(yōu)異的成績(jī)考上了本校初中部的重點(diǎn)班。我贏了，我憑著自己的實(shí)力取得了勝利，所以我是成功的！
這樣的彷徨讓我失去了，但也由于這樣的彷徨，讓我更懂得：不要過(guò)于在誘惑和猶豫里糾結(jié)，要勇敢地作出選擇，否則將會(huì)失去的更多。這就好比人生也該如此勇敢。
這一次的彷徨讓我成長(zhǎng)，這一次的抉擇讓我勇敢，這升學(xué)考讓我難忘。
風(fēng)景的征文12
一支陶笛，悠然吹響《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》，拽拉著游子的思緒，于故園的地平線回旋升騰……遠(yuǎn)山淡影人度曲，村莊古樹(shù)覽云煙。一種淡淡的愁緒，隨著笛音汩汩流淌著，遣我逐步走入故鄉(xiāng)的原風(fēng)景里。
笛聲好似涓涓流水，在天宇中回音曠遠(yuǎn)，將我?guī)胍粋�(gè)又一個(gè)的夢(mèng)境。是枯木潮濕的蒸發(fā)，亦或鳥(niǎo)翅抖落的一粒新綠？一滴水，從天穹落下，被豐腴的泥土接住了，被冰破的河流接住了。冰雪徹底融化了，心結(jié)也當(dāng)完全融化。娘對(duì)兒時(shí)的我說(shuō)：炊煙淋濕了，你去牛屋把剩余的干草取回來(lái)吧。于是，一行童稚的腳印，便從歲月的深處涌了出來(lái)。一抬頭，就見(jiàn)家兄在河邊的一棵古柳下，披上了父親遺留的舊色蓑衣……
谷雨季節(jié)，陽(yáng)雀飛上了村莊的高空，沒(méi)有留下一絲痕跡。風(fēng)，不再寂寞，大膽地轉(zhuǎn)向，扭動(dòng)著肥碩的臀部。雨，遙遠(yuǎn)而來(lái)，低調(diào)落下，濕潤(rùn)那需要萌芽的種子。這一刻，家兄的心也需要濕潤(rùn)，陽(yáng)光充足了，還需要雨水沐浴。雨生百谷，櫻桃紅熟。我的春天，在一場(chǎng)谷雨里又長(zhǎng)出了新芽。當(dāng)然，古老的誓言也在羞澀的禾苗里抽穗。
綿延的樂(lè)音，融入耳域，令我在不知不覺(jué)之中便陷入溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)：或是苦澀的童年，或是難忘的鄉(xiāng)情。記憶故鄉(xiāng)的小河邊，有潔白的羊群，踏著溪邊的青草，咩咩細(xì)語(yǔ)低吟。童年的我坐在岸石上，細(xì)心的數(shù)著羊：一只、二只、三只……五月的天空，是小滿給的藍(lán)，落在花香漫溢的河水里。鋤頭，拎著雞鳴，在灑滿朝霞的地里刨去雜草。螢火晾透的天空，一頁(yè)頁(yè)翻閱著原野的厚書�；秀遍g，麥子開(kāi)始成熟了，一片黃，一片黃的呈現(xiàn)。那是家兄不辭辛勞地在大地上，加蓋出的一方方黃橙橙的印章。
田野被陽(yáng)光無(wú)休止地丈量著，蟬鳴把柳樹(shù)壓矮成一團(tuán)團(tuán)的陰影。老黃狗，橫臥在樹(shù)影里，盯著一朵云彩，希望下雨的奇跡出現(xiàn)。一縷晚風(fēng)送走了流火，晚霞被炊煙纏繞得緊緊的。小院葡萄架下，家兄拉一把舊琴，咿咿呀呀著“二泉映月”，意思是“心定自然涼”。小妹的眼睛，依然沉靜著，是在把白天的心事融化為，一彎淡水。終于風(fēng)吹草動(dòng)了。小妹寫起了詩(shī)歌——啊，曉星；——啊，殘?jiān)隆鸵?jiàn)老槐樹(shù)搖頭晃腦，抓一把雀鳴，猛然塞進(jìn)小妹空虛的胸脯。
神奇的旋律，表達(dá)著游子浪跡天涯的匆匆腳步，詮釋著游子不息的心聲，激情澎湃，不由生出無(wú)盡遐想：山巒逶迤，馬蹄嘚嘚；峰谷回聲，轟然心弦。露，通透通透的，明凈地溶進(jìn)了故園所有的色彩。晨風(fēng)，在天際畫出一方柔情似水，再推波助瀾，涂白一片葦花，茫茫無(wú)涯。想讀一首讓人微笑的詩(shī)，不想，一粒雁鳴落入惆悵的酒杯里，漣漪思念。家兄坐在月色的小院里點(diǎn)煙，咔嚓咔嚓著打火機(jī)，他在謀劃新一輪麥子和油菜下種的地方。今夜無(wú)月。蟲鳴涌動(dòng)潮水，天籟灑落清音。突然一場(chǎng)大雨，便淋濕了游子的一顆詩(shī)心……
露水已寒，鴻雁隱匿西風(fēng)；碧野晴空，籬落疏疏野菊。花格子窗外，掛出一行冰冷的寒色露珠，任由天風(fēng)將光陰的風(fēng)鈴搖響。枝頭的葉子落下，當(dāng)空盤旋飛舞。呼呼的北風(fēng)不停地在告訴家兄：麥子該播種啦！故鄉(xiāng)的稻谷、紅薯、大豆，都在露水凝結(jié)的時(shí)候成熟了。碧綠的溪河，清水映天，一直浸濕著我骨子里的'鄉(xiāng)音。一座小橋，握在手心，那可是我通向童年情感的唯一通道�。〖倚炙蛠�(lái)一壺家造的高粱酒，我便醉在這個(gè)寒露鋪滿的鄉(xiāng)月里……
陶笛聲聲力度著，強(qiáng)度著，純度著凄美傷感，叫人感悟如水的鄉(xiāng)情，如歌的思念。山清了，在一湖靜水的懷抱里靜默；山瘦了，在一村白墻的張望中小憩。犁鏵靠在院落邊，不聲不響，它在思考?xì)q月，如何豐衣足食，如何平平安安。家兄坐在谷堆邊，抽著自卷的土煙，吐出閑適自得的煙霧。一切都處在空靜之中，又帶著神秘而靈活的氣息。一地的黃葉，滾動(dòng)，滾動(dòng)，堆積出游子的無(wú)盡鄉(xiāng)愁。攬住一棵板栗樹(shù)，再攬住一棵桂花樹(shù)，懸掛出一個(gè)秋千，搖蕩，搖蕩，甜蜜的童謠……
月光下的村莊，疏影橫斜。檐下晾曬的玉米棒，被月光映照得金燦燦的；一串串干辣椒，一串串大蒜頭，被凝固成一首首詩(shī)歌。鄉(xiāng)愁的情緒，便停留在一扇亮著燈的窗戶邊。蒼色的瓦當(dāng)，終于掛不住累積的月色了，一滴還沒(méi)有落下，就被風(fēng)的寒手捉住了，又一滴欲落、欲落，終結(jié)成一支支透明的冰凌……大寒把小河放在大地延伸的根部，瀲滟波光。來(lái)自地心的微微暖意，促使小麥油菜旺長(zhǎng)，將生生不息的日子，潮起潮落般涌起。臘味飄香，年味濃釅。鄉(xiāng)路喜滋滋地帶著游子回家。村莊，一波又一波地聚集起歡聲笑語(yǔ)。一切都叫思念，不再有羈絆……
綿柔的陶笛，伴著故鄉(xiāng)的原風(fēng)景在飛揚(yáng)。一縷久違的炊煙，是縈繞于心的一縷鄉(xiāng)愁，訴說(shuō)不盡的懷戀……是因故鄉(xiāng)有多美，我的思緒就有多美；鄉(xiāng)愁有多深，我對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)就有多深�？彰畹奶盏�，一抹清幽，如天籟之訴，耕耘空氣，種植心靈，拂去人間的風(fēng)雨痕跡，唱響在羈旅的征途。
風(fēng)景的征文13
來(lái)四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那么自然�，F(xiàn)在，走在四中的校園里，已然就像在自己家里一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精致。我喜歡她勃勃的生機(jī)：高達(dá)的塔松、嬌艷的月季、濃密的太陽(yáng)花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰圣、理故開(kāi)元的題字，誠(chéng)、博、毅的校訓(xùn)，圣人語(yǔ)錄墻的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無(wú)可比擬的精神財(cái)富！
走在校園里，最能吸引我的卻是位于兩座教學(xué)樓之間的那一排宣傳欄。
從遠(yuǎn)處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設(shè)計(jì)會(huì)吸引我們?nèi)滩蛔∽哌M(jìn)去看她。因?yàn)樗�！人都有�?ài)美之心。宣傳欄的幾十個(gè)板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文并茂，既容納一定的知識(shí)內(nèi)容，版面設(shè)計(jì)又精彩美觀。
首先，從主題來(lái)看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報(bào)的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)等中外重大節(jié)日的主題，又有校園安全、學(xué)習(xí)雷鋒、孝敬父母、預(yù)防疾病（如手足口病、甲型H1N1流感、艾滋�。�、學(xué)習(xí)方法、心理健康、環(huán)境保護(hù)等師生關(guān)心的問(wèn)題的主題。有的主題莊重嚴(yán)肅，引人思考，有的主題則輕松活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標(biāo)題是：“爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生”，六個(gè)大字，特別醒目，再加上精致的版面設(shè)計(jì)和正文適當(dāng)?shù)乃夭�，做到了�?nèi)容的思想性、形式的.藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。
其次，從版面設(shè)計(jì)來(lái)看，這里的設(shè)計(jì)絕對(duì)是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字為主，有以圖片為主，有橫標(biāo)，豎標(biāo)，斜排，弧形，上下交錯(cuò)，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯(cuò)排列，版面活潑，生動(dòng)。而且大部分可以說(shuō)是構(gòu)思巧妙、布局合理。我看到有一版宣傳欄從遠(yuǎn)處看就是畫的一本打開(kāi)的書，書本占版面的中間大部分，標(biāo)題“安全伴我行”五個(gè)彩色大字位于書本上部，書本周圍飾以用彩筆繪制的簡(jiǎn)單裝飾，安全知識(shí)在此得以很好的宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報(bào)的一側(cè)畫了一棵大樹(shù)，版面也以綠色為主，清新悅目。
而手抄報(bào)的書寫，一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書、行書、魏書、隸書，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級(jí)的同學(xué)面臨畢業(yè)，十班的同學(xué)就辦了一期很別致的手抄板，題目是：“離別也是美麗的風(fēng)景”，這九個(gè)字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風(fēng)景”六個(gè)字，而這六個(gè)字又用兩種不同的字體來(lái)寫，真可謂別出心裁，原來(lái)漂亮的字也是如此意境深遠(yuǎn)！
駐足常換常新的宣傳欄前，我經(jīng)常被感動(dòng)。這里有孩子們的精彩手抄報(bào)作品，這里是體現(xiàn)孩子們智慧和創(chuàng)意的空間，是孩子們表達(dá)心聲的窗口，能充分體現(xiàn)孩子們的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)。
宣傳欄，一道美麗的風(fēng)景線，像和熙的春風(fēng)一樣，漂散在校園，滋潤(rùn)著師生的心靈。
風(fēng)景的征文14
“其貌不揚(yáng)”用在她的身上應(yīng)該是最恰當(dāng)?shù)�，既沒(méi)有漂亮的面容，也沒(méi)有苗條的身材，全校一百多位教師集中到一起，她，絕對(duì)不會(huì)引起你太多的注意。然而就是這樣一位平凡的教師，卻用她獨(dú)特的人格魅力吸引著她的學(xué)生。她，就是從三年級(jí)開(kāi)始任教我們語(yǔ)文并擔(dān)任班主任工作的孫__老師。
每天早晨七點(diǎn)之前孫老師就來(lái)到教室開(kāi)始她一天的教學(xué)工作，為了讓我們有更多的時(shí)間讀書，她幾乎包攬了每天的值日工作。掃完了地，再去清理黑板槽，然后擦講臺(tái)……孫老師是一個(gè)非常細(xì)心的人，課桌凳和勞動(dòng)工具必須按規(guī)定擺放整齊，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，白天的時(shí)間我們更多的是在班級(jí)，要把教室當(dāng)成自己的家一樣愛(ài)護(hù)。在她的帶動(dòng)下，我班的衛(wèi)生是全校保持的最好的，因此，經(jīng)常聽(tīng)到值日領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)我班。雖然沒(méi)有更多的語(yǔ)言表達(dá)，但是從孫老師的行動(dòng)中我們明白了“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”，每次大掃除，我班的每一位學(xué)生都干得十分認(rèn)真，同學(xué)們還成立了“衛(wèi)生監(jiān)督小組”，每天吃完中飯，到校園里撿拾垃圾�；氐郊液�，同學(xué)們還能幫家里做一些力所能及的事。孫老師就這樣把中華的傳統(tǒng)美德“勤勞”傳承給了我們，這也許是我們一生中最重要的一種品質(zhì)。
與孫老師共度的三年時(shí)光中，最令我感動(dòng)的就是孫老師給我們的是最無(wú)私的母愛(ài)。在學(xué)校里同學(xué)們難免會(huì)碰到一些頭疼腦熱的事，孫老師總是會(huì)把生病的學(xué)生帶到辦公室，給他倒茶，噓寒問(wèn)暖，并打電話通知家長(zhǎng)，還叫生病的學(xué)生在家好好休息，不要擔(dān)心落下的課。有一次我班的宋成同學(xué)去水房倒水時(shí)，不知道被誰(shuí)推了一下，扭傷了腳，孫老師知道后連忙把他帶到醫(yī)院就診�；匕嗪螅瑢O老師找來(lái)一塊毛巾，給宋成冷敷，還不時(shí)幫他按摩受傷處。當(dāng)時(shí)我看在眼里，心里突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)想法：講臺(tái)前的孫老師似乎不是我們的老師，而變成了我們的“媽媽”。
我班還有一個(gè)特殊家庭的學(xué)生——陸慧雯，她的父親去世了，母親改嫁，跟著年邁的奶奶一起生活，由于缺少家庭的教育，陸慧雯的各科成績(jī)很差，孫老師從來(lái)沒(méi)有歧視過(guò)她，經(jīng)常送她一些學(xué)習(xí)用品，主動(dòng)關(guān)心她的`生活，只要一發(fā)現(xiàn)她有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)她，還叫我班的語(yǔ)文課代表高晶同學(xué)幫助她的學(xué)習(xí)，在期末測(cè)試中，陸慧雯的成績(jī)有了明顯的提高。孫老師的愛(ài)是樸實(shí)的，沒(méi)有華麗的外衣，卻能碰撞人的心靈，正是這種愛(ài)，給了我們希望，讓我們產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力。
在孫老師班上學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該算是一件幸福的事，她不僅有幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，還有較強(qiáng)的教學(xué)水平。孫老師平時(shí)非常注重寫字與說(shuō)話的訓(xùn)練，她認(rèn)為成績(jī)不能代表一切，走上社會(huì)之后，字和與人的交流是兩項(xiàng)最重要的語(yǔ)文素養(yǎng)。孫老師特別愛(ài)講故事，聽(tīng)她講故事是一種享受，動(dòng)聽(tīng)的聲音配上動(dòng)情的演講，讓我們身臨其境，就這樣潛移默化的把故事中蘊(yùn)含的道理傳達(dá)給了我們。
三年的時(shí)間，對(duì)于漫長(zhǎng)的一生來(lái)說(shuō)是短暫的，可貌不驚人的孫老師卻像一道亮麗的風(fēng)景駐足在我心深處，她教給我的勤勞、自信、誠(chéng)實(shí)、感恩……將伴隨我的一生。
風(fēng)景的征文15
游玩時(shí)山清水秀的風(fēng)景是美麗的，卻不是最美的。生活中那些友愛(ài)互助的“風(fēng)景”，卻是最美的……
前幾天，我乘公交車去買學(xué)習(xí)用品，上車過(guò)了兩站路，上來(lái)一個(gè)拎著兩個(gè)大菜藍(lán)的老奶奶。車上很擁擠，老奶奶緩慢地上了車，慢悠悠地拿出一元錢投進(jìn)投幣箱里。司機(jī)說(shuō)：“往后走一走，讓這個(gè)老人往里站�！避�?yán)锖軗頂D，老奶奶已經(jīng)沒(méi)有扶的地方了，司機(jī)又來(lái)了一個(gè)急剎車，那位老奶奶就要摔倒了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)阿姨沖上去扶住了老奶奶，還將自己的座位讓給了老奶奶，并將老奶奶的籃子拿過(guò)來(lái)，放在老奶奶腳邊，說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我沒(méi)有看到您。”這時(shí)，我產(chǎn)生了疑惑：難道那個(gè)阿姨和那位老奶奶認(rèn)識(shí)嗎？“謝謝你給我讓座，大姑娘！”這番話，使我明白那位阿姨并不認(rèn)識(shí)那位老奶奶，只是一心想幫助那位老奶奶。在這輛公交車中發(fā)生的`溫馨小事，就是最美的風(fēng)景。
下車后，我走向文具店，中途看見(jiàn)一個(gè)叔叔和一個(gè)號(hào)啕大哭的小男孩。突然，我心想：難道這個(gè)叔叔是人販子，想要拐走這個(gè)小男孩嗎？我沒(méi)有帶手機(jī)，無(wú)法撥打110報(bào)警，只好靜觀其變。這時(shí)，那個(gè)叔叔說(shuō)：“小朋友，你為什么哭？”我想：接著裝，看你裝到什么時(shí)候。那個(gè)叔叔又問(wèn)：“你為什么哭？”小男孩擦擦眼淚說(shuō)：“我找不到我媽媽了�！薄笆裁矗课�?guī)闳フ夷銒寢��！蹦莻�(gè)叔叔說(shuō)。我心想：要行動(dòng)了？這時(shí)走來(lái)一個(gè)中年婦女，對(duì)小男孩說(shuō)：“明明，我不是告訴你在這里等我嗎？你怎么跑到馬路那邊去了？”我想：哈哈，原形畢露了吧。那個(gè)叔叔開(kāi)口了：“大姐，這是您的兒子呀，剛才我問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)找不到媽媽了。我?guī)麃?lái)找你，這下我可以放心了！”我顫抖了一下，想：幸好我沒(méi)有急于幫助那個(gè)小男孩，這樣不但會(huì)錯(cuò)怪那個(gè)叔叔，還會(huì)被旁人笑話。我真想上去說(shuō)一聲對(duì)不起。馬路邊這件事，也是最美的風(fēng)景。
生活中雖然有一些自私自利的人，但也不缺少那些幫助別人的“熱心腸”。我們要向他們學(xué)習(xí)，給他人帶去溫暖，使生活更加美好。
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