校園的征文

　　在學習、工作、生活中，大家都跟征文打過交道吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的校園的征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校園的征文1

　　熙熙攘攘的人海之中命運讓我們相聚，繁華都市的日升日落映在我們眼底。追求真理的一點一滴的我們不會輕易放棄，相信只要我們在努力未來將無比絢麗。

　　當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹上時，當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒再輕輕落地的時候，我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。

　　從九月初的開學至今，我們已經共同度過了兩個多月的時光，在薌中這個大家庭中，我們一起成長，一起努力，一起奮斗。同學之間互幫互助，和睦相處，在各種班級體活動中大家都積極參與，共同維護班級的榮譽。

　　學校是我們的家，需要大家去關心，愛護，共同維護學校的形象，遵守學校的紀律。我們應該誠信，守信，不欺騙，守時，講衛生，講紀律，尊重他人。我們應該語言文明，待人有禮貌，遵守公共秩序，答應別人的事要努力做到，做事有責任心，認真負責，有始有終。在與同學的相處中我們應懂得同學之間應坦誠相對，并互相溝通、理解、寬嚴。與同學之間友好相處，正確處理與同學之間的關系，學會與人交往的技能。自己的事情自己做，不給別人添麻煩。珍惜別人的`勞動成果，不做破壞別人勞動成果的事。

　　身為薌中大家庭中的一份子，我們都應該具有集體意識。奧斯特——洛夫斯基曾經說過：“誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。提高我們的集體和團隊意識，我們應

　　該注意表達和溝通能力的培養，培養自己做事主動的品格，培養責任心的品質，培養自己寬容與合作的品質，培養自己的全局觀念。”

　　世界上最寬闊的事海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。在與同學的相處中我們應做到心中有他人，在與他人的交往合作中能做到相互尊重、理解、寬容和平等待人，能夠與人為善，友善對待伙伴、同學和鄰人。有與伙伴同學發生不愉快時換位思考，有效解決矛盾。

　　陽光校園，我們是好伙伴，需要大家共同去建設。

　　校園的征文2

　　歲月匆匆，花開花落。小學的生活轉眼就要過去了，而我，也即將要畢業了，在這六年的學習生涯中，母校的點點滴滴都令我難以忘懷。

　　再別了，伴我成長的美麗校園。花壇中的大樟樹，曾為我們擋風遮陰，我曾在下面玩耍，也曾在下面讀書。每當我坐在窗明幾凈的教室里，墻兩旁的名人名言激勵著我，在這美好的`環境之中，我想我更要好好學習，將來為祖國出力。在母校的培育下，我得到了更多的知識，懂得了做人的道理。

　　再別了，我敬愛的老師。您的每一句話我都會記在心里。記得剛上學的時候，我膽子很小，上課時從來不敢舉手，怕回答錯誤，您會批評我，怕同學們投來嘲笑的目光。每當看到別的同學回答對了題目，您會豎起大拇指夸獎他，您知道那時我有多么羨慕那位同學么？我有多想得到您的夸獎嗎？在您一次次的鼓勵之下，我竟變成了一個上課愛舉手發言的學生，有一次有人聽課，您提出了一個問題，我立即舉起了手，看到了敢舉手的我您欣慰的笑了。是您讓我從一個膽小的女孩漸漸變得活潑開朗，我永遠也忘不了您———我敬愛的老師。

　　再別了，我親愛的同學們。六年的美好時光令我最難忘記。我們曾一起在知識的海洋中遨游，曾一起在寬大的操場上玩耍。有一次，我在教室里摔了一跤，腳痛得厲害，一時忍不住，就坐在地上哇哇大哭起來，是你們慢慢把我扶到座位上，你們的行動讓我心里感到暖暖的。每當我生病落下課程，你們總會第一時間教我，沒有讓我落下一節課，沒有少做一次作業，謝謝你們，我的好同學。

　　在這個地方我長大了，不再是年少無知。師生之情，同學友情，讓我永遠無法忘記。

　　窗外，春意正濃。而我即將與你分別，請你不要為我擔心，我身上的羽毛已長的豐滿，我會在廣闊的天地間振翅高飛。

　　校園的征文3

　　為引導和培養學生樹立文明理念和環境衛生意識，促進文明潔凈的校園建設，營造優雅舒適、和諧健康的育人環境，培養學生人人養成自覺愛護環境衛生、保持環境衛生的良好行為習慣，提倡人人參與、人人動手、人人維護，進一步提升學生衛生意識和環保意識，共創安全、和諧、優雅、舒適的學習與生活環境。結合學校實際開展“讓心靈扮靚校園”主題教育征文活動并制定活動方案如下：

　　一、征文主題：讓心靈扮靚校園。

　　二、參賽對象：3—5年級全體學生。（新學期4—6年級）

　　三、征稿時間：20xx年9月17日16時前以班級為單位上報。

　　四、征稿要求：

　　1、作品要緊緊圍繞主題，內容積極健康，樹立“環境衛生人人參與，人人動手、人人維護，整潔環境人人受益”的理念，從一個側面或多個角度反映環境衛生的重要性和必要性；以團隊、自己或他人等典型事例宣傳好習慣與美的`行為，展現美麗心靈；文章文理通順，結構合理，內容充實，寓意深刻，貼近學生實際，貼近校園生活。

　　2、征稿體裁不限，字數在300—800字之間。

　　3、。參賽作品題目自擬，以Word格式A4紙排版（字體為宋體，標題小2號，正文小4號），在文章尾部注明參賽者姓名、班級及輔導教師；輔導老師可在作文后附加簡短的推薦理由或點評語。所有作品必須原創，嚴禁抄襲，一經查實，將取消參賽資格。

　　4、以班級為單位上報作品電子版至學校體育郵箱，文件夾以班級號命名，作品以班級號+姓名命名文件名。

　　5、征稿可請老師批改，各班召開一次主題班會進行交流，形式自定。

　　五、作品一經上報無論獲獎與否一律不予退稿，同時學校有無償推薦和發表該作品的一切權利。

　　六、作品評審：將聘請我校教師、校外輔導員、部分家長等組成評委會對報送作品進行評選。

　　七、獎勵辦法：

　　1、按上報作品的比例數評選出一、二、三等獎各若干名。

　　2、在參加本次活動班級中評選出最佳組織獎若干名。

　　3、組織獲獎同學參加環境衛生方面的主題活動。

　　4、 獲獎名單及作品將在東道禮儀博客發布，并將入選該次活動文集。

　　校園的征文4

　　真的好喜歡漫步在紫藤蘿長廊，一邊驚嘆藤蘿的生命力，一邊回想她的好……

　　她是我最好最好的朋友。

　　我和她相遇在紫藤蘿長廊，相知也在紫藤蘿長廊。因為她，我愛上了紫藤蘿長廊，很愛很愛的。

　　每當藤蘿開出淡紫色的小花，發出淡淡清香，引來蝴蝶、蜜蜂飛舞的時候，我就會拉著她的手，在這兒來回的走，不停地笑。直到上課鈴不厭其煩的響起，我們才依依不舍的離開。兩個花季少女，本來就愛這夢幻般的紫色，更何況這紫色點綴在紫藤蘿長廊上。所以，我們一個個不舍的眼神也就見怪不怪了。

　　既使是花謝的時候，那盤曲嶙峋的枝干也不乏美意。我和她依然會來，但是我們會坐下談心。曾幾何時，在世界的某一個角落，兩顆單純而又年輕的心發生了多少次激烈地碰撞……

　　時間從來不會為誰而停留。

　　轉眼間，紫藤蘿花又謝了。

　　緊張的.學習并沒有使我們的友情減少絲毫。在平靜的生活中我們總能找到一些心靈的共鳴。淡忘了是什么事，淡忘了是什么人，只記得那天晚上，我被一個人傷得支離破碎。天空中沒有星光，就像我的心情一樣，灰蒙蒙的。當我一個人跑到紫藤蘿長廊，任憑淚水飄灑的時候，她來了，聽了我的傾訴之后，她什么也沒有說，忽然唱起了歌：“朋友別哭，我依然是你心靈的歸宿；朋友別哭，要相信自己的路……”她的聲音很甜，甜的讓我忘記了所有的酸和苦。

　　瞬間，我沉浸在感動之中。

　　我很討厭聽經典老歌，但是那晚，我卻愛上了這首《朋友別哭》，依然是很愛很愛的。

　　真的，我會一直小心翼翼的守候著這份感動。因為我知道，最美麗的感動會值得用一生守候！

　　校園的征文5

　　“哇哇……”這是誰在哭泣啊，原來是草坪姐姐，怎么了，原來淘氣的孩子們又上去踐踏了,踩得她不停的抽泣。再看看墻壁先生，天啊，可惡的牛皮癬滿墻都是！本來干干凈凈的墻壁，卻失去了美麗的容顏！對于社會人民的與之我真是不敢恭維，一張張封條，使原本白色的墻壁，穿了一件“花衣”。保護環境，難道很難嗎？我們應該行動起來，建設屬于我們的綠色家園！

　　今天，我成立了屬于我們自己的“綠色天使”小隊，雖然清除墻壁很辛苦，但很值得，為了讓城市的環境更加美好！成員不是很多，但都是抱著拯救環境的心情來的！

　　今天我們來到了邢家山社區，我們提著水壺來到了大樓下，拿著牙刷小心翼翼的走到了一樓底下，雖然工具很簡陋，但足以對付這些牛皮癬們！哇！廣告小紙條貼的滿墻都是，走進仔細觀察一下，看來粘貼的很牢固，就算在牢固，也要把它消滅，看我的！我拿著小刷子，水壺真重呀！看，我靈活運用了牙刷，稍微沾了一些水，我左刷刷，右刷刷，我就不信你不下來，看來他要跟我競爭到底。就算是為民除害，我一定要跟你們作斗爭，我使勁九牛二虎之力，哈哈，“可憐”的牛皮癬們都得聽我的話，乖乖下來吧!耶！我又瞄準了第二個小紙條，一個小時過去了，大家都筋疲力盡，盡管沒有消除很多紙條，但我們還是很開心，因為我們盡力，你說呢！

　　現在的'人們，根本不顧環境衛生，只是顧著個人利益，把可惡的紙條到處亂貼，甚至還拿筆在墻上亂畫，把一面完整的墻壁當做他們的廣告欄！我想提醒大家：我們一定要嚴厲打擊這些隨便亂涂亂畫的小商販，不能讓他們的伎倆得逞！保護環境人人有責，我相信只通過大家的不懈努力，那些可惡的牛皮癬都得乖乖投降了，讓我們一起行動起來吧！共同建設我們未來美好的綠色家園！

　　校園的征文6

　　崇拜楊過的風流瀟灑，崇拜杜甫的豪情萬丈，崇拜西施的溫柔似火……這一切的一切，你只是刻畫了別人的形象，模仿了別人的軀體，滿足了自己的視覺，卻埋沒了真實的自我。

　　仰頭問青天，何時是真正的'自我？用肢體語言模仿別人嗎？不要因不想讓別人發現自

　　己的缺點而掩飾了最真實的自我；不要因想讓自己變得更美麗而淹沒了曾經那可愛的自我。

　　這些，只是被本身以外的事物所覆蓋，掩飾了的自我。

　　校園里，有一些人在盲目的追星，盲目的模仿。殊不知這樣只是在復制別人的思想，復制別人的眼光，卻讓自己靈魂的本質永存于地下不能動彈。他們毫不留情地出賣了自己靈魂的本質，使自己的思想里沾滿了別人的樣子。我想告訴你的是，我們自己的思想不能被別人所牽引。

　　曾風靡一時的李宇春靠特有的帥氣闖下了“超女05年度冠軍”的旗號。她模仿別人了嗎？沒有，那只是她本身的性格特點。還有“超女”評委曾對全國參加“超女”的人說：“不要刻意模仿別人，如果一直模仿的話，自己就會失去太多。”這句話告訴我們什么？我，就是我，不是別人。

　　我就是我，因為我只有一種容貌，永遠不會倒，自己的思想在腦子里面自轉。因為我就是我，依著自己的性格，反抗著自己給自己施加的壓力。我就是我，作為一個中學生，就要做一個真正的我。

　　我就是我，喜歡在黑暗里等待黎明，喜歡在海邊看日出……我就是我，百分之百純天然的我，絕不加防腐劑的我。我在夕陽下高呼：我要做回我自己！

　　校園的征文7

　　青春駐足的曙光，茁壯成長的校園，如今已是鳥語花香。

　　這座寧靜的院落承載著我們多少美好的記憶啊!四月，在學校最美季節到來之際，在學校20年校慶全面啟動之時，為豐富校園文化生活，展現師生蓬勃向上、積極進取的精神風貌，提高廣大師生的審美情趣和藝術素養，為師生攝影、寫作愛好者搭建展現才華、交流創意的平臺，特此舉辦安陽市第六十五中學首屆校園攝影、寫作大賽。

　　具體安排如下：

　　一、大賽主題

　　以“海棠深處的校園”為主題，可圍繞校園風景、人物采風、精彩活動等場景進行創作，要求主題鮮明，立意新穎，內容健康，突出藝術性和創意性，能充分體現我校師生的精神風貌、優美的校園風光和現代化的教育環境。

　　二、參賽對象全體師生

　　三、作品類別

　　1、教育教學類(表現教師教學、學生上課、師生交流等感動場景)

　　2、教育設施類(能體現學校現代化建設投入)

　　3、校園風光類(表現學校的優美風景和校園文化的突出亮點)

　　4、校園活動類(表現學校能促進學生全面發展的多彩課堂、社團活動等)

　　5、社會實踐類(表現學生走出校園、參與社會實踐的場景)

　　6、校園故事類(表現我和我的校園的感人故事)

　　四、參賽方式

　　1、學生作品以班級為單位交德育處;教師作品以備課組為單位交辦公室。

　　2、本次參賽分為學生組、教師組，請提交作品時注明組別。

　　五、作品要求

　　1、內容健康向上，立意新穎，體現學校人文氣息，具有思想性與人文性。

　　2、參賽作品須為電子文件，攝影文件一律采用JPG格式。

　　攝影器材不限，可采用單反相機、卡片式相機、手機等都可,請使用相機像素最優設置，提供照片盡量清晰，像素高。

　　3、提交的參賽作品允許進行剪裁、影調、色彩等后期處理。

　　4、發送作品時，請將作品按照班級、備課組打包發送。

　　例如：每幅作品以“【組別】班級+姓名+照片名(文章名)”“【組別】備課組+姓名+照片名(文章名)”的方式命名。

　　六、賽事安排

　　作品征集時間：3月30日—4月10日;

　　評獎時間：4月11日—4月15日;

　　七、評獎辦法

　　1、學校將邀請部分領導教師組成評審委員會，對參賽作品進行評選;

　　2、上交作品將評出特、一、二等獎。

　　對獲獎師生頒發獎狀，獎品;并納入班級積分和教師個人教學積分。

　　3、評選最佳班級組織獎、最美備課組獎、最佳個人攝影獎、最佳個人寫作獎。

　　校園征文活動策劃書：學校“我心中最美的教師” 征文活動方案

　　根據《陸河縣“我心中最美的教師”征文活動實施方案》(陸河教字[20xx]55號制定本方案。

　　(一)活動主題

　　以“我心中最美的教師”為主題。

　　以感恩的情懷、生動的文字，展現教師敬業愛崗、偉大而平凡的.感人形象。

　　(二)征文內容

　　征文內容以“我心中最美的教師”為主題，內容要注意以下幾個方面：

　　1、寫作對象為學校教育工作者，真人真事。

　　2、能真實反映在師德建設中出現的正能量。

　　3、謳歌身邊可親可愛可敬的教師，突出他們淡泊名利、執著堅實、甘于奉獻的精神品格和高尚情操。

　　4、敘述教師感人事跡和突出貢獻。

　　(三)參賽人員

　　1、學生組：全體學生

　　2、成人組：全體教師、學生家長等

　　(四)征文要求

　　1、體裁不限、題目自命、緊扣主題、格調高雅、內容健康、積極向上、語言精練、貼近生活、富有真情實感。

　　必須為原創作品，不得抄襲、套改。

　　2、字數在20xx字以內，題目用宋體三號加粗，正文用四號宋體，固定值25磅行距。

　　參賽作品必須注明參賽組別、作者姓名、學生組要注明指導老師、所在學校、班級，用小四號黑體，統一標注在征文題目的左上角。

　　來稿一律不退，請參賽者自留底稿。

　　3、征文評選。

　　第一階段學校選出學生組作品30篇，成人組作品15篇給予表彰。

　　然后各推薦10—15篇報送教育局人事股;第二階段參加全縣評獎。

　　4、截稿日期：20xx年5月20日。

　　單位將匯總表、初評征文紙質稿交到人事股，并將電子版發至******@163、com，壓縮包注明學校、參賽組別(如：XX學校“我心中最美的教師”征文XX組)

　　(五)活動負責人：彭順榮 彭海鋒 莊思波 黃斌

　　校園的征文8

　　親愛的同學，你們是否還記得曾經教過的一篇《誠實與信任》的課文？主人公在夜晚的道路上，不小心碰碎了一輛小紅車的鏡片，他主動把自己的電話、住址……寫在一張白紙上，留在了小紅車上。過了幾天，有一個陌生人打來電話，他就是小紅車的主人。但是，他不是來要賠償的，而是來感謝的……

　　我想你們生活中也有“誠信”的故事吧！ 我就有呢！有一次，我的朋友羅莉從我的家里借了一只模型小船去玩，但那時，她并沒有留字條。我回來后發現小船工不見了，非常著急！一直在想：誰拿了我的小船，還是被盜了？不會吧！而羅莉在玩模型船時，卻不小心弄壞了，她跑到我家中，把事情都告訴了我。還向我道了歉。她以為我會責備她，但我沒有，那時那么做，是因為她的`誠實！

　　在體育課上，高慧婷正要在比賽跑步時，腳不小心扭傷了！她讓沈佳燁代她上場：“請你幫我比一下好嗎？”“我能行嗎？”“嗯，一定！”高慧婷信任沈佳燁，比賽開始后，第一個沖線的竟是沈佳燁！這不就是信任的力量嗎？有好就有壞，當然，還有一些我們堅決反對的事情。

　　一次，一個高年級的大哥哥騎著自行車回家，突然前面一個老婆婆倒在前面大哥哥下車去扶她，她卻反咬一口，說大哥哥撞了她，一剎那，大哥哥也被驚呆了。好心怎么變成惡意啦？圍觀人越來越多，都說這人沒教養！我正好目睹這一切，想把事情說清楚。但姐姐說：“多一事不如少一事，回家吧！”我只好乖乖回家了。

　　這件事令我非常氣憤，畢竟老婆婆是長輩，怎么可以冤枉人呢？人并沒有十全十美，但是，不可缺少誠信！即使你有本領和文化，如果沒有誠信，也不會成為對祖國、對人民、對世界有用的人！我希望大家在學習文化中，也能學習做“真人”，做有誠信的“真人！”

　　校園的征文9

　　佛說：一花一世界，一水一天堂。

　　現實中的世界和停留在想象中的美好也許永遠只能隔著時空的差距。

　　從前的從前，花兒爛漫，葉兒翠綠，鳥兒歌唱，水兒清澈。人們靜觀的世界里，是現代人永遠無法企及的美，一滴水就能構筑的天堂，有“明月松間照，清泉石上流”的靜謐;有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄壯;有“海上生明月，天涯共此時”的溫情。而在物欲橫流的今天，是我們的心靈自身受到了污染，還是我們再也找不到清澈的水的蕩滌?

　　我是南方的孩子，我的童年是與水相伴的。我家的門前是一條不寬的河流。童年的記憶里有白白的'細砂、圓扁不一的鵝卵石和碼頭邊碧綠的草坪。夏日的傍晚是水面上倒映著的波光粼粼的夕陽，一只只油黑的烏篷船一字排開的停在河面，船上是悠閑的漁人、斗志昂揚的鷺鷥，鷺鷥們長長的嘴上叼著的還在跳躍的魚兒是漁人們滿載而歸的幸福。而冬日的早晨是茫茫的霧靄，帶著水汽的寒風趕不走兒時我們雀躍的心情，再寂寥的冬天也會從遠遠地水平面上傳來一聲長長的鳥鳴

　　我童年純真的夢里，總是悄悄地藏著汩汩的水流。

　　可是后來啊，來了一個工程隊，在我家小河的上游建了一個水電站，他們說那樣可以帶來富裕。建水電站的機器轟隆隆的響了，從此我的小河變兇了，它的水位慢慢變高淹沒了我的細沙、我的鵝卵石和我的綠綠草坪。接著，我們的土地、我們的莊稼和我們世世代代的小瓦房也被淹沒了，岸邊碼頭的土地不斷坍塌，原來清澈的河水變得渾濁不堪，水面漂著垃圾漂著朽木還漂著我過去對它所有的信賴。小河變了。

　　可是當水在我的家鄉泛濫成災的時候，有的地方卻因缺水而掙扎在生死邊緣。我記得大西北上有個叫民勤的地方，記得那里的人們干涸的眼神和龜裂的嘴唇;借的那一顆顆沒有葉子的枯樹是怎樣伸著可怕的枝丫悚然的指向灰暗的天空;記得干裂的土地上寸草不生，裂開的口子裝著沒有眼淚的哀嚎……這是怎樣的一種無言的控訴，向著人類，向著曾經碧海藍天的世界。

　　當20xx年一場空前的旱災出現在南方的土地上，多水的南方也經歷了一場無水的噩夢。誰都不曾想到生命受到的嚴峻挑戰會如此嚴重，當糧食顆粒無收，當饑餓無情襲來，當干渴泛濫成災，自以為聰明的人類，你們是否清醒了?

　　也許我們只要開發得更理智一點，丟掉我們的野蠻我們的世界將是另一番美麗的景象。請用我們的行動去拯救我們自己，少浪費一滴水，多關緊一個水龍頭，舉手之勞換來的將是一個純凈而清澈的世界。

　　我的夢里，甜甜的又出現了孩提時代那條溫柔的小河，夕陽下波光粼粼，魚兒歡暢，還有瞇著眼的悠閑漁人……

　　一首和諧曲里有一句話：一花一世界，一水一天堂。

　　校園的征文10

　　平安，什么意思有人說平安是幸福；有人說平安就是一輩子也不能受傷害，要有人庇護自己才行......然而，你發現沒有，校園里處處都隱藏著危險，桌子角、講臺桌、多媒體......很容易撞傷或碰傷，有時跑來跑去，很容易摔傷，所以我這天講的是《平安校園》。

　　“安全”在生活中是很重要的，時時務必要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一樣珍貴。同學們，建設平安校園，全都靠大家。保爾柯察金以前說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。”而我們少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。

　　校園里，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如，一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……在走廊上追逐打鬧的同學們，有時會把別人撞到使之那個人會摔一跤，強壯的同學就不說了，但是比較瘦弱的同學被撞了，結果只有一個：重重地把腿摔青了或傷到了手關節，弄得灰塵仆仆的。在此，我要提醒各位同學必須要提高警惕性注意身邊的人做出的危險動作，以免受傷。我也期望同學們不要在走廊上追逐打鬧，避免給*同學帶來不便。

　　每次暑假（寒假），老師總會苦口婆心的說：“請同學們注意：假期不要去網吧、不要隨意外出、不要到酒吧、歌廳等成年人娛樂場所，不要到沒有安全措施的地方游泳，不要……要注意飲食衛生，要合理地安排好作息時間，要……”帶著這一腦袋的要與不要，我們總算迎來了暑假……我想只用這一天，就足以證明安全在我們身邊了。不管是從父母的叮囑中，路邊的廣告上，還是廣播、電視里的宣傳，我們都看到了安全的提示。

　　同學們，你們想要一個平安校園嗎，明白我心中的平安校園嗎？那就來之后往下看吧！

　　進入校園務必透過指紋檢測，透過了才能進入校園，保障了學校的安全也保障了我們的.安全。每個樓梯口都安裝了紅外線感應器，只要有同學從樓梯上摔下來，紅外線會立即感應出有同學從樓上摔下來，便立即伸出氣囊接住從樓上摔來的同學，窗戶的玻璃是用一種特殊的材料造成的，它不會破碎，不會傷害到同學。學校里鋪的瓷磚都不會摔傷我們的任何部位。就連勞動課上要用的鍋，刀等等都不會弄傷我們。每個教室設有安全通道，當意外事件發生的時候，我們只需按動安全通道的按扭，便可迅速離開教室。就連老師用的粉筆也是用無毒的材料制成，既保證了老師和同學的身體健康，而且用起來也方便。

　　平安校園的建設是十分重要的，一次，我從最近的新聞中看到了一條驚爆的文章：新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學的同學們由于的安全意識低，同學們光想著下樓，十分擁擠，后面的人壓著前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結果。11月29日時許，當時正是課間操時間，學生從樓上蜂擁而下，前面的學生摔倒后引起踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫院。

　　看了上一條新聞，明白平安校園的建設有多重要了吧!相信大家都有自己夢中的平安校園，讓我們把這個夢變為此刻實此刻開始行動吧！同學們、老師們，平安不是一朝一夕之事，需要我們時刻注意，平安工作警鐘長鳴！遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；增強安全知識和法律知識，提高自我保護潛力。讓我們攜手共建一個美麗、和諧、溫馨的平安校園。

　　校園的征文11

　　想想已有很久沒回母校看看了。當年以“春風得意馬蹄疾”的心情走進一中，卻留給她一個失敗者的背影，其中的心理落差只有自己知道。那時，我暗暗下定決心，一定要混出些名堂才回母校。仿佛一個倔強的孩子，執意要證明給母親看：我是最棒的。三年的時光白駒過隙，有失意，也有得意。失意時，鼓勵自己“一中人永遠不會被打倒”；得意時，告誡自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。從大一時的迷惘到大二時的奮起直至今日的波瀾不驚，一路走來，并不孤獨，因為有來自母校的目光。雖然身處異地，但我深信她一直注視著我。雖然她的孩子有千千萬萬，但我深信她不會落下任何一個。

　　光陰荏苒，一中即將迎來百年華誕。跨越兩個世紀，她積蘊深厚，而又朝氣蓬勃。畢業后這幾年，我一直關注著她的發展動態。當獲悉一中入選“全國百強中學”時，當得知一中榮獲“全國五一勞動獎狀”時，異常欣喜地四處發短信，要和同學分享好消息。不僅為母校取得的榮譽感到高興，更為自己是一中人而驕傲。

　　一次偶然的機會，發現了一中的一個論壇，于是饒有興致地把學弟學妹們發的貼子一一看了。好像在他們靈動的文字里看到自己當年的影子，思緒不由得飄回那段記憶中珍藏的歲月。那蒼勁有力郁郁蔥蔥的羅漢松，那四月里繁花開滿枝頭的櫻樹，甚至那些我們曾抱怨過怎么也打掃不完的落滿一地的銀杏葉，都成為了黑白記事簿里溫暖的回憶。教室里回蕩著瑯瑯讀書聲，籃球場上躍動著“籃球第一”的八班的身影，空氣里殘存著微笑過哭泣過的氣息。有師長們的殷切期望，也有朋友間的互愛互助；有嚴肅的思考，也有激烈的討論；有時為某一個發現欣喜若狂，有時為某一場考試失魂落魄。特別是在“非典”的那段日子里，一起攜手走過的每個片斷，在人生的經歷里有著特殊的意義。

　　猶記得開學報名的第一天，在氣勢恢宏校門口獨自站了良久，想用眼睛拍下這個第一眼就讓我為之震撼的建筑。既為自己終于實現夙愿而感到激動，又立下了宏愿：“一定要從這里走進清華！”此后的三年時間里，每天迎著朝陽或是伴著霞暉步履匆匆地經過這座羅馬式的大門，卻不再端詳過它的模樣，倒是那個決心永遠埋藏心底。前不久，在校慶的網頁上，看到了一中校門的照片，頓時有種久違的感覺。時隔多年，依舊清晰地記得當初那個稚氣尚存的女孩在它面前發誓的情景。那樣的心情，雖然再也回不去，但一想起來，總有無形的力量暗涌。

　　高考后，有人問我，當初選擇一中后不后悔。如果說那時處于巨大失敗的陰霾里的我回答“不后悔”可能與面子有關，那么今天的我仍然不改當年的回答。一中之于我，遠非駛往名牌大學的列車那么簡單。她承載了我的夢想，鍛造了我的品格，見證了我的成長。三年的潛移默化，我學會了很多，領悟了很多，收獲了很多。要說母校給我影響最大的是什么，我認為是精英意識。以高分錄取進來，表面優越感折射著深層的追求卓越的'精神。因為我們是一中人，我們要永爭上游，沒有最好，只有更好。因為我們是一中人，我們決不能沉淪，決不懈怠；永不服輸，永不信棄；可以流淚，但不可以低頭；可以彷徨，但不可以動搖。我們奔涌著勇士的血液，我們是打不垮的一群人。我們深信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們互勉“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。敢為天下先，敢爭第一流。擁有這樣的精神特質，在任何環境下都會堅守自己的高貴，一步步向著心中的巔巔攀登。今日之精英，明日之棟梁，我們風雨兼程，一路奔跑。我想，三年高中生活學到最重要的東西，不是曾經為之耗盡腦汁的書本上的知識，而是默默接受并傳承的前輩們的精神，不可見卻擁有偉大的力量。

　　回首走過的路，雖不能說可以驕傲地面對母校，但至少能夠以采取一種坦然的姿態了。過去是一中人，現在還是一中人，將來也永遠是一中人的我，從不曾淡忘母校的教誨，從不曾背離“永爭第一”的精神，從不曾放棄沉甸甸的責任。今日我以一中為榮，明日一中以我為榮。這絕不是一句口號，而是我們每個一中人不變的信條。我堅信：總有一天能讓母校看到我洋溢著成功喜悅的笑臉。希望每個一中人都實現“明日一中以我們為榮”的信念。

　　寫作后記：對于安慶一中，我一直有著特殊的感情。20xx年，我以望江縣中考第一名的成績考入一中，20xx年，考入中華科技大學同濟醫院臨床七年制。選擇一中是我人生的第一個重大轉折，所以我十分珍視那段青春奮斗的歲月。借母校百年華誕的契機，特作此文，表達對母校的感恩之情。衷心地祝愿母校永葆青春！

　　校園的征文12

　　還記得我們敬愛的周總理曾說過，“為中華之崛起而讀書”，我愛讀書，卻沒敢說的那么有氣魄;又記起古人“金榜題名”的榮耀，我愛讀書，卻沒敢想的那么遠大;只是為了耳邊常回響的話語：“兒啊!好好讀書，學會了做人才會有出息啊!”

　　從小，母親就要求我好好讀書。《三字經》是我的第一個伙伴，“人之初，性本善，性相近，習相遠”，這里面沒有什么豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。

　　百善孝為先，鴉有反哺情，羊有跪乳恩。《木蘭詩》中的花木蘭，為了年邁的老父，不惜掩飾自己的女兒身，替余從軍。今日的我們雖不能做的這般壯烈，也應在北風凜凜的寒冬為自己的父母端上一回洗腳水吧!也應在炎炎夏日為自己的父母捧一杯涼開水吧!

　　漸漸的，隨著年齡的增長，我的讀書視野越來越廣。我迷上了書中那刀光血影的古代，為那些為國捐軀的忠義之士所折服。想著文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的骨氣，誦著屈原“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的詩句，讀著王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美秋景，我感慨萬千。生于和平年代的我們，雖不能為國殺敵，雖不能感天動地，卻可以在內心深入呼吁我要為祖國的明天更努力的讀書。書賦予我最神圣的.使命——愛與責任。

　　當我開始懂得怎么去愛一個人時，我就不可自拔的愛上《巴黎圣母院》中的那個丑陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘愿為美麗的吉普賽女郎南出自己寶貴的生命。我這才恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻給予。

　　十六七歲是一個多夢的年齡，我在書的海洋中幻想著自己的未來。池田大作說：“沒有思想的人生就像沒有舵的船。”人就應該追求自己的夢，因為夢想會在你的成功的道路上加油吶喊。簡愛曾經說過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會經由墓地，平等的跪在上帝面前一樣。”

　　校園的征文13

　　大家都覺得只有爸爸、媽媽給我們創造了一個家,而我卻有兩個家，另一個家我們都會有,可你卻沒有發現——美麗的校園.

　　校園的景色很美。走進學校的大門,迎面就是綠色的操場,是同學們盡情玩耍的地方。綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯,四周是一個橢圓形的紅色跑道。每天上午全校同學都在這里列陣誦讀、跑操,朗朗的誦讀聲和整齊的跑步聲充斥著整個校園。校園里的一草一木被呵護得十分健康,一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天,白色的`玉蘭花優雅地開放著,散發著淡淡的花香,小小的花朵點綴著美麗的花園。

　　校園里,有我們的“兄弟姐妹”。同學們下課和我們打打鬧鬧、說說笑笑,就像家里自己的兄弟姐妹,有無數的話說不完,有無數的笑笑不完,也有無數的游戲玩不完.和我的“兄弟姐妹”一起玩耍,是我最高興,最快樂的事.只要我們在,校園里的每一個角落都是那么地熱鬧、繁華.

　　校園里,有我們的“爸爸、媽媽”，老師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時候我們回答的每一個問題就是在和他們一起聊天.下課的時候我們擠到他們跟前,老師都會摸摸我們的小手,傳遞著一種獨特的溫暖.

　　校園陪著我們一天天長大,在這里我們學到了豐富的知識,在這里我們快樂成長，我愛這美麗的校園，美麗的家。

　　好像在說：“春天來了，春天來了！”夏天，花草長得更茂盛了。校園里有幾個美麗的花壇，花壇中的花兒五顏六色，爭奇斗艷。校園里的樹木長得郁郁蔥蔥的。在我們的教學樓前還有一個高大的枇杷樹，樹上結滿了枇杷果。下課了，我們在樹下品嘗酸甜可口的枇杷果、追逐、玩耍、乘涼……樹上的麻雀嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“給我點、給我點！”

　　紛紛揚揚的飄落下來，好像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上鋪滿了厚厚的一層金黃色的地毯，踩在腳下“嘎吱嘎吱”的作響，校園里還有幾棵桂花樹，每到這個時節，黃的、紅的花朵密密麻麻的，香飄四野。

　　冬天，花草被積雪壓得抬不起頭來，整座校園變成了銀白的世界。下課了，我們在這里堆雪人、打雪仗，盡情的享受著冬天的樂趣。

　　我愛我的校園，更愛校園的四季，它春、夏、秋、冬伴我成長……

　　校園的征文14

　　同學們，你們知道清正廉潔這個詞語嗎？在現在這個社會有多少人為了保住自己頭上的“烏紗帽”而不擇手段，又有多少人為了社會和國家而精忠報國？在中國古代，有著許許多多清正廉潔的人。

　　春秋時代的.城子罕兩袖清風，受人愛戴。一天，有人得到一塊玉，準備送給子罕，卻被子罕給拒絕了。明朝的于謙為官清正廉潔。一次，朝廷派他去巡察河南。返京時，人們買些當地的土特產回京分送朝貴，只有于謙沒有接受。古代清正廉潔的人還有很多很多，他們的故事三天三夜也說不完。可為什么在我們現在的這個社會上清正廉潔的人卻越來越少了呢？我們是不是應該好好反思呢？我們小學生應該怎樣做到清正廉潔呢？

　　首先我們應該誠實守信，一個不誠實的人怎么能做到清正廉潔，怎么能夠光明磊落呢？最近，有些同學為了少背些課文，就給自己的組長塞紅包、塞玩具、塞零食……這些行為我們應該極力反對，一個小學生最重要的就是學習，不好好學習，走歪門邪道，害人害己。要做到清正廉潔必須從小事做起，必須從身邊的點點滴滴做起。我們要在生活中不偷拿別人東西，要樂于助人，關心家人和同學，對自己有信心，自立自強……做任何事情都必須持之以恒，要堅持把清正廉潔這個行為給堅持下去。相信，如果我們一直堅持下去，不放棄、不退縮，那我們就會成為一個對國家有用的人！

　　校園的征文15

　　為什么要建立學校文化呢?學校文化是學校的靈魂。如果一個學校沒有靈魂，那么就是一盤散沙。學校文化能夠凝聚全校師生的共同愿景，有統帥的作用，同時學校文化也具有熔爐的作用。有了學校文化就有了學校的傳統，哪怕是有新的老師和新的學生來了，這個傳統也可以使他們很快地、自然而然地融入進來。所以，建設學校文化是非常重要的。學校文化并不一定要千篇一律。每個學校都應該辦出自己的特色，都可以根據自己的歷史條件、自己的環境、當地社區的文化，結合國家整體的教育方針，立足自己的特點形成學校文化。

　　辦好學校一定要有先進的文化理念。現在我們講教育現代化，《國家中長期教育發展綱要(20xx—20xx年)》中也提到國家到20xx年要基本實現教育現代化，現在距離實現這個目標還有四年時間。究竟什么是教育現代化?有人說要用信息技術來帶動現代化。那么，怎么理解信息技術?信息化有什么特點?在我看來，信息化的特點是個性化、互動性、開放性和國際性。其中，互動性就是要把學生放在主體地位。學生是學習的主體，老師要和學生互動，讓學生參與到教學中來。信息化為我們提供了一個不同于傳統的學習環境，我們要如何來運用這個環境，怎樣使學生個性得到發展，這也是我們學校文化所要解決的問題。信息化還要處理好三個字的.關系。第一個字是“器”。要有硬件的建設。如手機能上網，我們的課程也可以放在手機上，帶著手機能走遍天下，這是一個發展趨勢。第二個字是“技”。要掌握技術，要對信息化有正確的認識、理解與使用。技術的發展和使用是不可逆轉的，要思考怎樣讓信息化真正引導學生的個性化學習，促進教師之間、學生之間的討論。第三個字是“氣”。信息技術不能為技術而技術，為信息而信息，一定要賦予其人文精神。信息化為教師提供了一種全新的學習環境和學習手段，在這樣的新環境下，教師的專業怎么發展?教師的觀念是不是達到了現代化?要知道，教師專業化最重要的一條就是教師觀念的轉變、教育思想的轉變。信息化要正確處理好器、技、氣三者之間的關系。

　　當前教育最關鍵的是促進公平、提高質量，這兩個重點其實是一個問題。優質學校和薄弱學校其實就是質量的不均衡。現在，有些新建學校的硬件條件遠遠超過了發達國家水平，但教師的教育觀念還沒有達到現代化。就全國來講，目前教師隊伍建設還是很不均衡的。去年，我到了西藏自治區、青海、湘西等地區，與這些地方相比，北京的辦學條件很優越，但是我們的教育思想是否真的達到了現代化呢?我們的教育思想到底是什么?怎么培養學生?教師如果還是延續固有的教育觀念，教育學生要“聽話”，而不是充分發揮學生的潛力，那就談不上好的教育了。我們要尊重生命，尊重兒童的生命，教師專業發展最重要的一條就是教師觀念和思想的轉變。

　　校園的征文16

　　世界的萬物放射著獨特的光芒，鳥兒有著自己廣闊的天空，樹兒有著蒼翠挺拔的身軀，

　　花兒有著自己姣健，美麗的姿態……而我們無聲的老師, 家長 ---- 書 ，又該怎樣形容？ 我喜用淡淡倆字形容書香， 因為那清香不是芬芳，而是成長道路的一抹永遠的心香。 在那五彩繽紛的書中，看到了如詩如畫的獨特風景；千姿百態的人物，景色在那詩人的筆下繪聲繪色，羽羽如生。在那清脆，爽朗的讀書聲中，我們更能感受到詩人筆下那精美絕倫的詩句是多么的豪爽，多么的震撼人心啊！從此，我愛上了書，愛上了清香純美的書。

　　書， 一個神秘的使者，悄悄走進我們的生活中，為生活增添色彩。每當打開書架之門

　　時，看到書架上的.書東一本，西一本時，就感到失落，使者派著直覺精靈在我耳邊輕輕告訴我的是馬上跑到書店買一大捆的書回家，把它整齊的放在干癟的書架中。看著那整齊，五彩繽紛的書看著那飽滿的書架，一種難以敘述、表達的歡喜，激奮，瞬間涌上心頭。

　　時間漸漸流逝，如白駒過隙。摸著手中的書，嗅淡淡的墨香，我的思想被使者握在手

　　里，帶入了那黑色的字眼。我馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“上河落日圓”的雄渾；轉眼間，我置身于秀麗的小鎮，在綿綿細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調;一瞬間，我躺在北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊，我來到了齊魯的泰山，來到了茂密的森林……我游覽了世界各個角落。

　　在書中，我游覽世界；在書中，我了解了辛福的含義，讀懂了人生的價值，我感謝——無聲老師的支柱。

　　書是我們人類特有的精神，是我們成長道路的支柱。

　　書香盈滿了人生之路，它伴隨人們成長。用書來釀造生活的美麗，用書來充溢人生之路，解決人生之苦……同時，舒適生活的伴侶，生活的伙伴。

　　書是春雨，滋愛人們干涸的心；樹是大樹，為人們撒下一片陰涼，遮蔽陽光；書是火爐，盡情的放射熱量，融化人們心中的愁思……

　　書是這么重要，讀書是這么快樂，假如世界沒有書，那么這個世界的一切都會變得無比荒謬，無比的寂寞，就像魚兒離開了水，花兒離開了雨露陽光。

　　讀書時耕耘，請大家學會讀書。想飛越未來的世界嗎？讀書就是隱形的翅膀；想象麥哲倫那樣環球嗎？讀書幫你駕起帆船。

　　請大家不要讓書哭泣、孤單，讓淡淡的書香與你同行，陪你共同走完花香四溢的人生之路。

　　校園的征文17

　　我們每個人都有一個夢想，那么夢想是什么？

　　她就像美麗的童話，一個神秘的童話。

　　在丑小鴨眼里，夢想就是變成一只白天鵝，是美好的憧憬；在灰姑娘眼里，夢想就是那雙閃耀的舞鞋，是堅強的信念；在賣火柴的小女孩眼里，夢想就是香噴噴的烤鵝，是幸福的希望、、、、、、 如果說信念是萌發的嫩芽，那么夢想就是一縷陽光，給予它們希望和不斷奮發的精神。夢想是我們“隱形的翅膀”，帶我們飛向更廣闊的天空，自由馳騁。她是生命的最高價值，是人性的最高榮譽，她諷刺了平庸，贊頌了杰出，也指引我們步步向前，走向偉大。

　　我們都知道，夢想是粒種子，只有辛勤的汗水才能將它灌溉成絢麗的成功的花。我們只有咬緊牙關，一步一步地走，劈荊斬棘。成功的道路不乏泥濘，我們跌倒過，幾次想放棄，但往前看，在路的盡頭，有最美好的人和物，透出希望的曙光。青春不會回頭，夢想不會回頭。只要心還在，夢就在。

　　少年智則國智，少年強則國強。這句話在千千萬萬個炎黃子孫的夢里回響。當我們從那段飽受欺侮的華夏歷史旁擦肩而過；當我們看著那鮮紅如血的五星紅旗在曙光中冉冉升起；我們是中國人，我們骨肉中有一份無法磨滅的民族魂！我們的夢隨著體內血液的沸騰而燃燒起來，像熊熊烈火，怎么也無法熄滅。是的，我們有強國之夢，我們有中國夢！何謂“中國夢”？她是一個追求目標，是我們中國人民共

　　同的目標——實現中華民族的偉大復興。我們依舊知道，這條路同樣滿是泥濘，但我們會帶著那份倔強，帶著那團烈火，帶著那份骨子里的驕傲，想著夢的光點，永永遠遠走下去！ 揚起夢帆

　　五霸崗小學 五年級 李曼 指導教師 李建偉 “夢想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們如何走好自己的路；她擁有纖巧的雙手，給予我們無私的幫助；她擁有博愛的心靈，永遠含笑相伴你身旁。請你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對她的付出，在她的指引下走向成功。強國夢是每個人都有的'，在我的心中也萌發了小小的一個強國夢。

　　第一次上小學的那一天，我看到了一個人，她滋潤我們祖國的花朵，她為我們傳授知識。她是個隨和的人，在課堂上非常認真。默默無聞的奉獻著，她燃燒了自己，照亮了別人。從那一刻起，我就下定決心做一名老師，為祖國培養人才，把祖國建設得更加繁榮富強。 除了強大祖國，我們應該做到??

　　“節省下來多少，就是得到多少”這是一句非常簡單又非常實在的話。節約，面對這個詞，一些人一定覺得非常可笑“我有的是錢！” 錢并不是萬能。有些失去的東西永遠不能用錢買回，所以我們要節約用電用水，一是為國家的其他地方而留，二是為自己的子孫而留。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”啊！

　　千萬不要讓人類的最后一滴水，是環境破壞后悔恨的淚。現在

　　生態環境一天天在惡化。人們任情捕捉野生動物，使許多物種都面臨絕種。還肆意砍伐樹木，人類、動物都離不開樹木。砍伐樹木和自殘沒什么區別。

　　強國并不是做出什么驚天動地的事，只需要從身邊的小事做起。 中國夢，我的夢。讓我們共同努力，從身邊小事做起。把祖國建設得更加繁榮富強！

　　校園的征文18

　　嚴冬過后，春天邁著輕快的步伐走入我們學校。風輕輕地吹著，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，也吹開了我們的心扉……

　　風兒吹過門前的“臟水桶”，桶中的水面泛起了波紋，仔細去看，你會發現，從前那雪白的饅頭，早已不“光顧”這里了。想知道剩下饅頭的命運嗎？噢，同學們的書桌內多了一個小塑料袋，這樣就可以留著下頓吃或者是帶回家，而不至于浪費了。

　　上午回答問題時，剛站起來，“哧”的一聲，褲子被凳子上豎起的釘子刮破了。唉，得好好修理一下了。下午，剛走到座位旁，我就呆住了。咦，這是誰干的？凳面平平整整，那枚釘子已牢牢地嵌在凳子上。望著身旁的同學，會是他媽？難道是她？……噢，他是誰并不重要，重要的是他讓我看到了一顆心，一顆充滿關切的熱情的心，一顆如春風般溫暖的心。

　　“哇”！班中有位同學嘔吐了。回頭一看，是那位“嬌小姐”的同桌。不好，贓物濺到她的白球鞋上了，這下可好，那捏著鼻子又蹦又跳的尖叫聲馬上就要響起了。誰知，雪白球鞋上的穢物，她非但沒理會，反而飛速地沖出教室，用鐵锨從花壇里鏟來一些泥，倒在那些嘔吐物上，然后拿起掃帚，一下一下地認真地掃著，沒有一絲的嫌棄。以前的她可是見臟就怕的呀？今天怎么了？噢，是同學間互幫互助的'真情感染了她，有如暖暖的春風拂過她的心靈。

　　其實這樣的小驚喜是隨處可見的：地上有紙張污物，馬上就有人打掃干凈；值日的同學忘關燈了，馬上就有人主動關掉；教室里有的公物損壞了，馬上就有人修理好；同學因病落課了，馬上就有人去給他耐心地講解。

　　多好的同學，多亮的心！他們懷著一顆真善美的心，去嚴格地要求自己、無私地關愛他人，好似春風，充滿“愛”的春風。一陣微風拂過，柔柔的，軟軟的，這哪里是春風？分明就是雷鋒叔叔勤儉節約、助人為樂的精神之風，它將吹開我們學校里每個人的心扉，植根于我們心靈的深處……

　　校園的征文19

　　美麗的校園,處處是陽光,處處是歡樂。校園是一葉扁舟,帶領我們駛向知識的海岸;校園是一幅畫卷,讓我們領略人生的奧秘;校園是一串音符,串起了我多姿多彩的童年;校園是一眼清泉,迸發出青春的活力。

　　在這片樂土上,我們健康快樂的成長,無憂無慮的學習,更是交到了志同道合的朋友,為這多姿多彩的校園生活添了濃墨重彩的一筆。

　　友誼是永不落山的太陽,是苦澀卻回味甘甜的咖啡,在遭遇困境時,朋友往往就是你避風的港灣。在我剛剛邁入中學的大門,但是卻沒有一個我認識的朋友時,我非常迷茫,這時候,我現在的好朋友——楊媛婷出現了,她對我說:“你也沒有認識的人啊?要不然我們一起走吧!”說著牽起了我的手,我沒有想到有人向我主動伸出了援助之手,我想那就是我們友誼的橋梁吧!

　　我是一個比較羞澀的人,于是,在學習上就遇到了一些困難,也不敢去問老師和同學,就自己在那研究,感覺腦子在嗡嗡作響,這時,張浩莉就對我說:“你這道題不會嗎?要不我們一起想一想?人多力量大嘛......”身旁的窗簾被拉開了,我感受到了溫暖的陽光照在了我的身上,于是,經過我們的努力終于做出了這道題,后來我們就成為了互相幫助,互訴衷腸的好朋友。

　　已經過了半個學期了,與同學們有了更多的接觸,也有了更深入的了解,越是了解,就越能發現這些同學們身上的閃光點,越是了解,就越是離不開班級這個大家庭,越是離不開這些單良熱情的同學,越是離不開這個讓我認識這些同學的美麗和睦校園......美麗的校園,處處是陽光,處處是歡樂。校園是一葉扁舟,帶領我們駛向知識的海岸;校園是一幅畫卷,讓我們領略人生的奧秘;校園是一串音符,串起了我多姿多彩的童年;校園是一眼清泉,迸發出青春的活力。

　　在這片樂土上,我們健康快樂的成長,無憂無慮的學習,更是交到了志同道合的.朋友,為這多姿多彩的校園生活添了濃墨重彩的一筆。

　　友誼是永不落山的太陽,是苦澀卻回味甘甜的咖啡,在遭遇困境時,朋友往往就是你避風的港灣。在我剛剛邁入中學的大門,但是卻沒有一個我認識的朋友時,我非常迷茫,這時候,我現在的好朋友——楊媛婷出現了,她對我說:“你也沒有認識的人啊?要不然我們一起走吧!”說著牽起了我的手,我沒有想到有人向我主動伸出了援助之手,我想那就是我們友誼的橋梁吧!

　　我是一個比較羞澀的人,于是,在學習上就遇到了一些困難,也不敢去問老師和同學,就自己在那研究,感覺腦子在嗡嗡作響,這時,張浩莉就對我說:“你這道題不會嗎?要不我們一起想一想?人多力量大嘛......”身旁的窗簾被拉開了,我感受到了溫暖的陽光照在了我的身上,于是,經過我們的努力終于做出了這道題,后來我們就成為了互相幫助,互訴衷腸的好朋友。

　　已經過了半個學期了,與同學們有了更多的接觸,也有了更深入的了解,越是了解,就越能發現這些同學們身上的閃光點,越是了解,就越是離不開班級這個大家庭,越是離不開這些單良熱情的同學,越是離不開這個讓我認識這些同學的美麗和睦校園......

　　校園的征文20

　　作為一名學生，要說我最喜歡的地方，首當其沖的就會想到我美麗的校園。我喜歡校園清晨的寧靜；我喜歡上課時校園里回響著學生朗朗的讀書聲和老師娓娓動聽的朗誦聲；我喜歡它的一年四季，角角落落……它的一切我都喜歡。

　　走進校園，最先映入眼簾的便是那滿墻的.薔薇花。每年三、四月份，它們如期而至。一朵朵紅中帶白的薔薇花在一根根碧綠的枝上“安家落戶”。紅的像火、粉的像霞、白的象雪、淺粉的像小姑娘羞紅的小臉蛋。一叢叢、一簇簇，盛開在絲絨般格外綠格外厚的葉墻上，遠遠望去猶如艷麗奪目的錦緞，熠熠生輝分外美麗，好一派生機勃勃的景象！春風帶著一縷清新的花香拂面而來，一陣甘甜的香味包圍了我，彌漫著整個校園，讓人戀戀不舍！

　　穿過薔薇花墻，走進教學樓，路過老師的辦公室，看到一位年老的老師在伏案沉思。他仿佛正在寫文章，想把幾十年的研究心得寫下來，豐富我們文化知識。他時而低頭沉思，時而抬頭微笑。此時的老師除了眼前的工作，宇宙萬物似乎都不存在，完全將自己陶醉在工作中了。

　　學校里一間間寬敞明亮的教室是同學們成長、學習的樂園。清晨，教室里會傳來朗朗的讀書聲。課堂上，同學們有的積極舉手、有的冥思苦想、有的對答如流。課間，教室里立刻沸騰起來，同學們三個一群五個一伙，說說悄悄話，談談新聞，做做游戲……好不快樂！

　　教學樓的后面就是我們學生的樂園了——操場。紅綠相間富有彈性的塑膠跑道我們踩在上面軟硬適中，有的時候會頑皮跌倒但是我們卻不用擔心受傷。一到活動時間，同學們就像快樂的小鳥，無憂無慮地在操場上玩耍，追逐。操場的周圍種滿了櫻花樹，櫻花盛開的時候，朱老師幫我們在櫻花樹下留下了美好的瞬間，留下了春光，現在想起來，都覺得美！

　　“上善若水”是我們學校的校訓，也是我們學習文化、成長道路上的基石。它伴隨著我們一天又一天，一年又一年，一屆又一屆的莘莘學子！

　　我在漢江的校園里收獲了滿滿的快樂，滿滿的知識和滿滿的溫暖！我愛我的校園！

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