安全教育主題征文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的安全教育主題征文，歡迎閱讀與收藏。
安全教育主題征文1
上帝是公正的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必需珍惜。生活中交通安全與我們的關系是特別親密的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應當疼惜生命。留意交通安全也是疼惜生命的一局部。現在由于交通事故而死于非命的人太多了，莫非他們不是死的太冤枉了嗎?隨著科技的進展，社會的進步，人類的運輸方式也越來越多元化。這樣一個浩大的運輸體系必定需要一部合理的法規(guī)來調控，才能正常運作。這便是《交通法規(guī)》，一部需要我們每個人用實際行動維護的法規(guī)。
除了我們自己要留意“過公路走斑馬線”，“不騎車帶人”等根本的交通法規(guī)外，還應提示自己的父母安全駕車。
一部指導安全行車的`《交通法規(guī)》并不是一紙簡潔的文字規(guī)定，它是人們從長期的交通實踐中由幾代人乃至數十代人的閱歷與血的教訓中孕育而成，是指導每個駕駛員安全行車的珍貴財寶，從廣義上說，《交通法規(guī)》是每個交通參加者的珍貴財寶。有一句交通安全宣傳語說得好：“交通法規(guī)生命之友”。《交通法規(guī)》的作用是表達在方方面面的。比方：在穿插路口，為了保證各方行經路口的車輛都能有序地安全通過，防止擁擠、堵塞、交通事故的發(fā)生，就在路口設置紅綠燈及相關信號設施。紅燈是危急的信號，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應當在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應當堅決地STOP。只有綠燈才能帶著我們進入安全的坦途，綠燈象征著“生命”與“平安”。我們要牢記：沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的通行。
愿我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全。
安全教育主題征文2
安全始終以來都是我們非常關注的話題，安全是對我們生命的愛護。危急從不是離我們很遙遠，生命很脆弱，生命也很美妙。在生活當中肯定要懂得根本的安全學問，防患于未然。
安全教育包括財產安全、人身安全、安康安全等，就拿安康安全來說，它包括的內容許多，你知道火災發(fā)生的時候該怎么做才是正確的嗎?你知道交通道路的安全法則嗎?你知道生活中哪些食物是不能一起吃的嗎?許多的問題都存在于我們的生活之中。
在出行時，要留意交通安全，不要為了那么一分鐘的時間就闖紅燈，生命只有一次，不要拿它去做賭注。走斑馬線的`時候，也要觀看左右兩邊的車輛來往。不要規(guī)定年紀不騎行自行車、電動車上街。開車時不玩耍打鬧，不并排行走，確保自己的安全。
當我們遭受火災的時候，不要驚慌，要立即冷靜下來，用濕的毛巾或衣物捂住口鼻，躲在安全的區(qū)域呼救，不要做電梯、跳窗戶等行為，把濕的衣物圍在自己的身上確保安全，等待救援。
當我們遇到訛詐打劫的時候也要冷靜下來，不要激怒對方，先滿意對方的財產要求，讓他們信任我們，并趁機記住他們的樣貌特征。等安全逃脫的時候，把這件事告知父母、教師或警察。我們時刻要記住，安全第一，什么都沒有生命重要。
許多人已經用他們的實際行動告知我們安全的重要性，千萬不要學那些反面教材，拿自己的生命開玩笑，我們要珍愛自己的生命，生命的意義不值得如此的鋪張。每個人的生命只有一次，且當珍惜。
安全教育主題征文3
星期四，我們學校組織五年級同學去新大樓四樓傾聽水上安全學問講座，講座由吳淞海事局的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冎v解。
首先，一位叔叔為我們講解了水上可能發(fā)生的種種危急，通過一個個生動的真實案例，我們了解到一些水上自救、互救的安全常識，學習到很多以前課本上不知道的學問。比方由于鯊魚最怕橙色，所以救生圈和救生衣一般都設計成橙色的。艷麗的橙色不僅便于救援人員準時發(fā)覺目標，還能令鯊魚遠離落水人員。大家都聽得津津有味。
又一個問題消失在屏幕上：水上救生電話是多少?同學們有的說是110，有的'說是120，但是都不對，沒有人知道正確答案。于是，這位叔叔告知了我們正確答案：12395，諧音123救我，大家都牢牢地記住了這個電話。接著我們又學習穿救生衣，如何在一分鐘內穿的標準正確，又快又好。
聽了講座，我知道了水上會發(fā)生許多危急，我們要當心，做好安全防范。當遇到險情時，我們不要慌張失措，要鎮(zhèn)靜冷靜地自救互救，盡快遠離危急。我們每一個人的生命都是很珍貴的，我們肯定要珍惜生命，防患于未然，時刻把安全兩字牢記心中。
安全教育主題征文4
父母給予了我們生命，大自然賜給我們美妙的世界，這世界因生命的存在而更加精彩，珍愛生命是安全生產永恒的話題。
“生命有多珍貴，安全就有多重要”，那些發(fā)生在我們身邊的由于無視安全所造成的一幕幕凄慘場面而令人震撼，日常發(fā)生的`每一次安全事故令人觸目驚心，我們不難想象，會有多少個家庭會因此家破人亡。這些血的事實，血的教訓不得不令我們深思，是什么緣由造成這一起又一起的安全事故，這些講了千遍萬遍的《安全規(guī)程》，怎么還會重蹈覆轍，讓本該避開的悲劇再次發(fā)生呢?是安全責任的冷淡?是安全意識的缺乏?沒有將安全真正放在心上?沒有遵守安全制度?沒有從根本上樹立“安全第一”的思想?安全教育沒有真正觸及到他們的靈魂?很多員工，只是被動地承受安全學問教育，被動地學習一些文件、規(guī)劃，被動的記錄每次安全活動的內容，總認為安全治理工作是領導的事，只要自己留意一點就行，將居安思危、警鐘長鳴的安全警句拋之腦后，根本不去想發(fā)生事故的根本所在，安全工作來不得半點馬虎，強化“安全無小事，小事當大事，確保不出事”的安全工作做理念，堅固樹立“如履薄冰、如臨深淵”的危機感和壓力感，時刻繃緊安全弦。
安全是一切工作的根底，根底把不好，其他工作無從談起，作為一名員工，首先要從本職工作動身，干一行，愛一行，專一行，精一行，從提高業(yè)務素養(yǎng)入手，勤學苦練，積極參與本工種的各項技術培訓，熟記操作規(guī)程，克制精力不集中，干活毛糙的現象，努力打牢安全根底，構筑安全防線，讓安全永記心中。
“安全責任，重于泰山”，生命對于我們來說只有一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命，作為企業(yè)中的一員，我們應當牢牢把握安全學問，生產技術，提高安全意識，為了企業(yè)的安康進展，為了家人的幸福平安，我們要時刻牢記，安全為我，我為安全，安全責任，重于泰山。
安全教育主題征文5
今日，我在農科頻道看了一個安全片，看后使我受益匪淺。
通過這個片子我明白了如何在惡劣的環(huán)境下實行自救。假如被埋在廢墟下，應當用一些小木塊或小石塊撐住簡單倒塌的.石頭，盡可能得從石塊中爬出來，發(fā)覺有人，要大聲呼救，同時還要保存好自己喝的水，實在沒有方法也可以用尿液。
假如要游泳的話，必需到正規(guī)的游泳池，游泳前要做好熱身運動，在水里不要玩耍打鬧，初學者更不要逞能去深水區(qū)。
在公路上行走，要靠右邊走，上學、放學回家盡量不橫穿公路，要走天橋或地下通道;騎自行車不要勾肩搭背的騎，不要追趕機動車輛，不要搭乘黑車、超載車輛。
不能在蚊帳里點蠟燭，在宿舍里不要使用“熱得快”，起火時不要乘坐電梯，要走樓梯。
通過觀看這個安全教育片，我明白了許多學問，也懂得了發(fā)生意外時如何去愛護自己，不受損害。也懂得了要好好去珍惜生命，由于人的生命只有一次。
安全教育主題征文6
今日是安全教育演習。這次演習讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個人都要珍惜!
中午，演習開頭了。這時，我的心情特別感動，對發(fā)生的一切都覺得非常奇怪。這一次演習跟上星期的不同，都是真實的，真的，真的走廊上著火了，濃煙冒起，消防車和消防員，還有公安人員也都起來參與演習。
突然，校長通過播送發(fā)出了學校發(fā)生了火災，請各班抓緊組織學生疏散。校長發(fā)出了一系列指示：“一樓已經著火，一、二年級學生抓緊撤離!”一、二年級的學生在教師的帶著下有秩序地從教室快速跑出，跑到空曠的操場，遠離火災現場的通道等地方。半分鐘不到他們已經全部撤離，接著校長又說：“現在三、四年級的學生撤離!”他們撤得更加快。就在他們撤出一半的`時候，校長大聲說：“三樓著火，請五、六年級的學生抓緊撤離!”我班前門口著火了，大火熊熊燃燒，濃煙滾滾卷來。我們立即快速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰快速向樓梯跑。可是，校長的聲音又大聲而又急促地響了起來：“東北樓道已經被大火封鎖，請那里的兩個六年級班級的學生趕快回教室自救。”這兩個班的學生看到自己突圍無望，只得跑回教室關緊南邊的門窗等待消防人員前去救他們。
我們順當地撤到了安全的地帶。這時，我回過頭來觀看，大火和濃煙已經把整座教育真大，我們肯定要攜手制造安全的明天。
安全教育主題征文7
生命是美妙的，可她又是多么脆弱。你看，每天有多少人在各類安全事故中死去。就是在學校看是很安全的地方，或許只是一次小小的疏忽，安全事故就會在那一瞬間發(fā)生。
上個學期的一天，我們班就發(fā)生了一件不該發(fā)生的事。那天下過雨，雖然連廊內積水已經清掃完畢，可是路面還是有些滑。接近下課，教師囑咐同學們留意雨天路滑，肯定好好走路，制止在走廊追趕打鬧。可是有幾個男生走出了教室，在教師視線之外的地方就跑了起來，過連廊時，林——滑了一跤，摔了個四腳朝天，然后他就皺巴巴著臉哭起來：“我的`手摔斷了”。一起跑的幾個同學嚇壞了，有一個學生抓緊跑去叫高教師。
高教師趕來了，她觀察林——的右手就像斷掉的樹枝一樣搖擺，看來不能輕易抱起來了。教師找來了他的媽媽，又在保安的幫忙下把他送往醫(yī)院救治。
醫(yī)生診斷結果，他的手發(fā)生兩處骨折，得到福州大醫(yī)院去治療，他去了福州，小手終于保住了，可是得住院治療很長時間。回家后，媽媽擔憂他去上學時被那個冒失鬼給碰了，只好又在家調養(yǎng)了一個月了，后來手臂長期保持一個姿態(tài)不能動彈，又來來回回去了幾次去福州進展康復治療。
回到學校，他對同學們說，觀察同學們高快樂興上學，自己卻奔波在去醫(yī)院的路上，他懊悔極了，要是當時聽教師的話，那該多好呀。耽擱了學習不說，給自己和家人帶來了多大的麻煩。
安全無小事，我們不能心存幸運，肯定要把安全裝進心里，落實到行動中，這樣每一天才能高快樂興上學，平平安安回家。
安全教育主題征文8
從小時候開頭，安全教育就時時刻刻消失在我的身邊，陪伴我一起成長。
小時候，我和媽媽一起過公路，在途中，媽媽說：“過公路時要左右看一看，確定沒有車了再過去，否則后果不堪設想。”我聽了，很可怕，從今以后，我過公路從不分心。
慢慢地，我長大了，懂得了更多的`安全學問。但是有時也會犯下錯誤。有一次，我洗過手，沒有擦，就觸摸電線，于是觸電了。我怕了，趕忙拿開了濕手。看來，沒有安全學問還真不行呀!
在學校里，教師也教育了我很多安全學問，“校園安全謠”里面介紹了很多安全學問，讓我又長了一回見識。如：過公路，眼要明，一路縱對靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。拐彎處，莫急跑，以防對方來撞到，夜晚走路更當心，不碰墻壁布碰釘。風塵揚，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，狀況嚴峻找醫(yī)生……
安全重于泰山，我們要學好安全學問，用好安全學問。由于只有安全了，生存才會擁有盼望，生命的價值才有可能展現。
安全教育主題征文9
交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆潛伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破裂，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)章。
曾經就有過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上漫步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑公路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸說，連續(xù)騎他的`“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!
要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果真不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，觀察很多人圍在路中心，我們就帶著奇怪心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛剛騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者談論紛紛，“唉!
這孩子這可憐啊!
剛剛不當心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“假如這個孩子車騎得慢一點，假如那個開車的開慢一點，假如……”可是，再多的“假如”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母哀思萬分……
現在城市交通繁忙了，像這種凄慘的交通事故在國內多如繁星，由于我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)
我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)覺有人違反了，應準時地批判、勸阻。
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