師恩難忘征文

時(shí)間：2023-07-25 18:30:59 征文我要投稿

[優(yōu)選]師恩難忘征文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的師恩難忘征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)選]師恩難忘征文15篇

師恩難忘征文1

　　時(shí)光如淙淙流水，川流不息。在祁玉高中那逝去的一年里，我接觸到了很多老師。酸甜也好，苦辣也罷，終究成了點(diǎn)滴過(guò)往。而我的語(yǔ)文老師始終縈繞在我的腦海，揮之不去。

　　我的語(yǔ)文老師叫張海燕，很大眾的一個(gè)名字，卻也十分親切。她來(lái)自呼倫貝爾大草原，正值芳齡。在開(kāi)學(xué)第一堂課她就這樣對(duì)我們說(shuō)：“以后不管我還教不教你們，你們都不要太喜歡我，或是討厭我，保持一顆平常心就行。”很自然的，我做到了。

　　剛開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jī)很穩(wěn)定，所以我一直自以為語(yǔ)文功底很好，其實(shí)不然。高一寒假的期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)一下滑至班級(jí)中游，我著實(shí)吃了一驚。評(píng)講試卷時(shí)，張老師就說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，成績(jī)就是一個(gè)你平時(shí)態(tài)度的反應(yīng)，它取決于你自己。”其實(shí)在考試前一周她就找到我，幫我分析現(xiàn)存問(wèn)題，只是當(dāng)時(shí)我沒(méi)太在意。

　　猶記那一次，她拿著我的`作文當(dāng)眾朗讀，并說(shuō)這次作文有很多同學(xué)不符合規(guī)定，應(yīng)該像我一樣構(gòu)思文章，如同沐浴在燦爛陽(yáng)光中，我舒暢極了。課后，我迫不及待翻開(kāi)作文本，卻發(fā)現(xiàn)因字?jǐn)?shù)不夠而沒(méi)滿切入分。驀然間，我很感謝她——她巧妙地掩蓋了我的錯(cuò)誤，將優(yōu)點(diǎn)放大，目的是鼓勵(lì)我，不要灰心氣餒。

　　開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她甚至記得每一個(gè)學(xué)生的不足之處，并不厭其煩的一個(gè)個(gè)加以分析。我媽感觸很深，覺(jué)得一個(gè)老師能做到這份上真是盡職盡責(zé)。對(duì)于我，張老師時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)著我，沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。

　　因?yàn)樗龂Z叨，有很多學(xué)生對(duì)她有意見(jiàn)，甚至不把她放在眼里。其實(shí)有那么幾次，聽(tīng)到她的嘮叨聲，我也有些心煩意亂，但一抬頭，正好迎面看到她焦灼的臉。

　　我什么都明白了，她是在擔(dān)心我們，那時(shí)，一切不愉快都拋到了九霄云外。

　　她雖然是一個(gè)新老師，但她是一個(gè)極其負(fù)責(zé)的的好老師，她把她知道的都傳授給了我們，并且使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法，從原來(lái)的誤區(qū)中走了出來(lái)。若干年后不管我會(huì)經(jīng)歷多少語(yǔ)文老師，張海燕老師始終是我的“啟蒙老師”。

　　我珍藏著這一份回憶，讓它點(diǎn)綴我的成長(zhǎng)之路，使其花香彌漫。

師恩難忘征文2

　　乘雙休有空,難得閑散出去閑逛。教師節(jié)將至,決定挑選幾張賀卡寄給遠(yuǎn)方多年未聯(lián)系的老師。雖然現(xiàn)已參加工作。但每到這個(gè)時(shí)候,就會(huì)想起各個(gè)時(shí)期各個(gè)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一些樸實(shí)而又智慧的言語(yǔ)。一些老師雖已失去聯(lián)系,但他們的教誨,至今仍猶言在耳,一直是我人生路上前進(jìn)的動(dòng)力和面對(duì)生活的錦囊。

　　有些老師的.容顏或許記不起了。但他們的一些品質(zhì)和言行深深影響著我。

　　不管你最后有沒(méi)有獲得你想要的東西。但你一定要努力付出,認(rèn)真對(duì)待。不管有沒(méi)有得到。至少付出了。就沒(méi)有遺憾可言。愚蠢的人才會(huì)后悔。與其在那后悔。不如把后悔的時(shí)間用在走好下一步。

　　我們唯一不能改變的命運(yùn)是我們的出生。但,其它由我們掌控。

　　路在腳下。夢(mèng)在前方

　　一張賀卡,雖輕,但卻是最傳統(tǒng)而又最溫馨的載體,一張卡片遙寄我深深的祝福及最誠(chéng)摯的感恩。

　　在我挑選賀卡的同時(shí)。來(lái)了一對(duì)母女。女孩小學(xué)生模樣,孩子的母親看到我在選賀卡,轉(zhuǎn)頭對(duì)女孩說(shuō),你也挑幾張送給老師吧。女孩語(yǔ)氣老道的說(shuō),送什么賀卡啊,幼稚,同學(xué)現(xiàn)在都流行送錢(qián)。老師愛(ài)買(mǎi)什么就買(mǎi)什么

　　孩子的母親無(wú)語(yǔ),拉著女孩靜靜離去。

　　母女走后,女孩的話一直在耳邊響起,心里不緊緊是震驚。更是一種悲哀。

　　什么時(shí)候女孩變得這么物質(zhì)了?

　　孩子的母親怎么教育的?

　　我的行為真的幼稚?

　　烏鴉還有反哺之舉,況乎我們這些文明智慧的人呢?而且這句話是出自一個(gè)小學(xué)生之口。

　　是孩子錯(cuò)了。還是家長(zhǎng)錯(cuò)了?

　　什么時(shí)候,柔軟心靈里的道德和感恩開(kāi)始黯然失色?

　　真希望,說(shuō)這話的孩子,只是自己的想法。

師恩難忘征文3

　　忙碌的高三，充滿了歡笑與淚水，距離中考的日子也近了，大家伙或多或少有了焦慮，清晨早早爬起，搓著蒙眬的雙眼，打開(kāi)宿舍門(mén)，走向教室，從早到晚地學(xué)習(xí)，深夜下了晚自習(xí)后，又直奔自習(xí)室，不多久，回到宿舍挑燈夜戰(zhàn)，三點(diǎn)一線的單一生活，身心俱疲，但大家心里面堅(jiān)定一個(gè)信念考上好的大學(xué)。不為別的，只想站到更高的平臺(tái)，看到更遠(yuǎn)的未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。

　　每當(dāng)我回憶起當(dāng)年在初中那段奮斗拼搏的時(shí)光，我就會(huì)不由自主地想到老師們對(duì)我們的付出和關(guān)愛(ài)，非常溫暖、幸福，但最令我感動(dòng)的是身為我們政治老師和副校長(zhǎng)的您，盡管已經(jīng)上了年紀(jì)，卻每時(shí)每刻都保持著對(duì)工作、生活的熱情，每天起早貪黑地盡職盡責(zé)工作，課后不忘微笑著走到班級(jí)里關(guān)心學(xué)生。

　　我記得，那是一個(gè)冬夜，到了教室熄燈的.時(shí)間，剛準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)離開(kāi)教室，一轉(zhuǎn)身就看到了老師緩緩走過(guò)來(lái)的身影，寒風(fēng)呼呼地刮著，真的很冷，我們叫住了您，想和您聊聊，訴說(shuō)我們心中的焦慮，您像朋友一般，耐心地和我們交流，您告訴我們一定要相信自己，對(duì)我們充滿信心，大大緩解了我們心理上的壓力。

　　次日清晨，當(dāng)我走在安靜的校園中時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又看到了您的身影，不禁內(nèi)心疑問(wèn)，這么早老師怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？您昨天不回家休息了嗎？后來(lái)課間休息時(shí)，和同學(xué)聊天時(shí)聽(tīng)說(shuō)，老師不時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β祷蜿P(guān)心學(xué)生晚宿情況在學(xué)校圖書(shū)館的臨時(shí)宿舍留宿，那一刻我的內(nèi)心被觸動(dòng)了，沒(méi)想到這么寒冷的天氣，老師仍選擇待在學(xué)校陪伴學(xué)生。

　　課間休息時(shí)間只有短短的十分鐘，同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地抓緊時(shí)間向老師請(qǐng)教關(guān)于政治學(xué)科的問(wèn)題，老師也都會(huì)一一耐心解答。記得那次，最后一節(jié)課是政治，放學(xué)后，一些同學(xué)拿好了練習(xí)冊(cè)，找到自己沒(méi)想明白的題目，向老師請(qǐng)教，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間就過(guò)去了很久，天色也變得昏暗了，師母匆匆走來(lái)，對(duì)著您著急地說(shuō)：快點(diǎn)，去吃飯了，餓壞了對(duì)身體不好啊！您卻嘴上說(shuō)著：好的、好的，馬上就去。而手上還拿著題目思考著如何給我們解釋難點(diǎn)。我們知道師母其實(shí)是為了您好、關(guān)心您的身體健康，但老師放在首位的還是學(xué)生需求。平時(shí)老師為人樸素，不講究華麗的衣著，待人友善，但對(duì)待工作嚴(yán)格要求自己，具有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，上課時(shí)也將知識(shí)不遺余力地傳授給我們，老師把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。正如陶行知所說(shuō)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。老師真正做到了良好的言傳身教。

　　優(yōu)秀的老師用高尚的情操感染學(xué)生，用充實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生，桃李芬芳滿天下，您也是如此，我很幸運(yùn)能成為您的學(xué)生，耳濡目染下養(yǎng)成的好習(xí)慣從未改變，如今的我已是大三的一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，在未來(lái)的人生道路上，我也會(huì)用自己的專業(yè)知識(shí)和技能回報(bào)社會(huì)，為祖國(guó)的花朵的發(fā)展而盡一份力。

師恩難忘征文4

　　我最喜歡的老師是杜老師，因?yàn)槎爬蠋熥鲞^(guò)一件我忘不了的事情。

　　在我心里，杜老師既是父親又是大哥哥，杜老師對(duì)我們要求都很嚴(yán)格，他講課很生動(dòng)和風(fēng)趣，上課時(shí)他的.雙眼像利箭，有誰(shuí)在座位上不專心他都看得見(jiàn)，有一次我在和同桌講話。杜老師看見(jiàn)了，沒(méi)有像往常懲罰調(diào)皮學(xué)生一樣把我叫上講臺(tái)，而是又眼緊盯著我并和藹地叫我的名字，我也看懂了老師的意思，很不好意思地坐好專心聽(tīng)課了，然而下課了，他把我叫到他的身旁嚴(yán)厲地警告我下次不要分心和調(diào)皮了。從此，上課時(shí)我再也不敢亂來(lái)了，我專心地聽(tīng)好老師上的每一節(jié)課，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地提高了，因此，我也更加喜歡杜老師了，每次下課沒(méi)事的時(shí)候，我總要和杜老師一起玩，瘋、做游戲。玩得得意時(shí)他雙手舉起我，我也動(dòng)情地抱著他，這一刻，我最幸福也最喜歡杜老師了。

　　杜老師：我不會(huì)忘記你，也不會(huì)辜負(fù)你，我將在你的鼓勵(lì)和關(guān)懷下更加努力，做一個(gè)更出色的好學(xué)生。

師恩難忘征文5

　　笑，是美好的。在我心目中，尹老師的笑是最美的。然而，有兩次印象最深的是：尹老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛滿了晶瑩的`淚珠兒。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，尹老師一走進(jìn)教室，總是露出慈母般的微笑。她雖然帶著一副眼鏡。但是任何東西都不能阻擋她那透著智慧的雙眼和那微微一笑，這給她那形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們個(gè)個(gè)都愛(ài)聽(tīng)她的課。還有一次尹老師說(shuō)著說(shuō)著竟然流淚了。記得那一次是六一兒童節(jié)，尹老師感到非常高興，還說(shuō)：“這是大家的節(jié)日，大家一起過(guò)。”突然剎那，一滴晶瑩的淚珠落了下來(lái)，然后一滴又一滴的往下掉，尹老師那不是傷心而掉下來(lái)的淚水，而是高興掉下來(lái)的淚水，為我們懂事掉下的淚水。

　　尹老師今天是帶病來(lái)學(xué)校的。在上課時(shí)還是一步步艱難的前進(jìn)。后來(lái)，還是陳老師告訴我們尹老師生病了。尹老師克服了生病的困擾，來(lái)到了學(xué)校，這是多么偉大的舉動(dòng)啊！

　　我們還有一個(gè)好老師，那就是解老師，她不僅會(huì)教書(shū)，更是把我們當(dāng)作她自己的親兒子、親女兒一樣看待。雖然她上課很嚴(yán)格，有時(shí)還大發(fā)脾氣，那時(shí)的解老師真的好可怕，但是下課后依然會(huì)把我們當(dāng)朋友看待。在這個(gè)學(xué)期日盼夜盼終于把解老師盼來(lái)給我們當(dāng)副班主任了。

　　愿尹老師和解老師那甜甜的笑容永駐面龐。

師恩難忘征文6

　　不管時(shí)光怎樣流逝，總有一段時(shí)光留存心底;不管人物怎樣變遷，總有一些人今生難忘。在我上學(xué)的階段，就有位班主任讓我心存感激，念念不忘。他是小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任劉建俊老師。當(dāng)我上三年級(jí)時(shí)，要去十里外的村中心校讀書(shū)。在那里，我碰上了開(kāi)啟我寫(xiě)作之門(mén)、樹(shù)立我寫(xiě)作信心的劉老師。

　　劉老師教我們數(shù)學(xué)，又當(dāng)我們的班主任。憑著年輕，記憶力好，他上課時(shí)常常不拿書(shū)，而講的知識(shí)卻又準(zhǔn)確無(wú)誤。他能讓一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)倒數(shù)的班級(jí)在一年之后考到全鄉(xiāng)第一名，他還能培養(yǎng)出十年內(nèi)沒(méi)有參加過(guò)縣級(jí)數(shù)學(xué)奧賽的數(shù)學(xué)尖子生，并且在比賽中獲得小學(xué)組第三名的好成績(jī)。他能把本專業(yè)教得這么好也許不足為奇，但接下來(lái)發(fā)生的事就不得不讓我驚奇了。

　　小學(xué)階段，我是不偏科的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都學(xué)得好。有一次，我被語(yǔ)文老師選上參加校級(jí)作文競(jìng)賽，沒(méi)想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后，就把我的作文本從語(yǔ)文老師那兒拿去，一篇一篇讀我寫(xiě)得那些稚拙的`作文。我當(dāng)時(shí)不明白，一個(gè)數(shù)學(xué)老師看什么作文?結(jié)果有一天，劉老師拿著我的作文本來(lái)找我，指著其中寫(xiě)他的那篇作文說(shuō)：“你能寫(xiě)我我很高興，只是有些地方寫(xiě)得不太像我，可能是你對(duì)我還不夠了解。這篇作文，我可以輔導(dǎo)你再寫(xiě)一遍。”經(jīng)過(guò)劉老師的輔導(dǎo)，我的那篇作文居然被登在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的校刊上。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠我驕傲一陣子的了，可對(duì)劉老師來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得我應(yīng)該有更大的發(fā)展空間。他一邊鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫(xiě)日記，一邊四處搜羅供我們小學(xué)生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一本《青少年日記》，上面可以刊登小學(xué)三至六年級(jí)的學(xué)生日記。當(dāng)老師拿到這本雜志后，他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認(rèn)真地看了一遍，挑出了三篇有點(diǎn)檔次的讓我修改。我拿著筆吭哧了半天也沒(méi)改出個(gè)所以然，劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導(dǎo)我修改，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。等三篇日記改好后，已是深夜十二點(diǎn)了，劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條，略帶歉意地說(shuō)：“太晚了，也沒(méi)什么好吃的，將就點(diǎn)吧。”他哪里知道，這在我們家已經(jīng)是上等的飯菜了。吃過(guò)飯，劉老師把我送回家，他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說(shuō)：“第一印象很重要，你才學(xué)寫(xiě)鋼筆字，字體有點(diǎn)稚拙，我?guī)湍阒`寫(xiě)吧。”第二天，劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的縣城把信發(fā)了。就在我快忘了投稿這件事時(shí)，劉老師卻喜滋滋地來(lái)找我的爸爸和媽媽。原來(lái)，劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發(fā)表了，這不但是我的驕傲、我家的驕傲，也是我們這所學(xué)校的驕傲。后來(lái)，我們班愛(ài)上寫(xiě)作的學(xué)生越來(lái)越多，發(fā)表作品的學(xué)生也越來(lái)越多。

　　一位數(shù)學(xué)老師領(lǐng)著一群孩子在文學(xué)道路上前進(jìn)，這種感覺(jué)妙不可言，令人難忘。

師恩難忘征文7

　　我非常感謝我們的英語(yǔ)老師--柳老師。因?yàn)樗屛业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)大大提升,成功背后還有她獨(dú)特的教學(xué)方法"貪心",看到這里,大家肯定會(huì)問(wèn)了吧,為什么貪心也是一種教學(xué)方法?我就告訴你們:因?yàn)樗胍覀兊挠⒄Z(yǔ)成績(jī)頂呱呱。

　　柳老師因?yàn)?貪心"所以對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)要求很高,她要我們每天學(xué)完一篇課文都要讀給她聽(tīng),并且在那讀的時(shí)候,課文要流利,一個(gè)單詞也不能錯(cuò),發(fā)音也要標(biāo)準(zhǔn),不然就重讀。老師還會(huì)在第一頁(yè)的目錄上打上成績(jī)。有一次,我到柳老師那里讀第六模塊,我想早點(diǎn)去玩,課文沒(méi)認(rèn)真熟讀,就去找柳老師,結(jié)果一張口就錯(cuò)了很多,而且有些單詞還發(fā)音不準(zhǔn),課文讀得也不怎么流利。

　　柳老師有些生氣了,說(shuō):"你怎么讀得這么差?這不像以前的'你。"柳老師把我在課文中讀錯(cuò)的單詞一個(gè)一個(gè)地幫我糾正發(fā)音,然后對(duì)我說(shuō):"去多聽(tīng)磁帶,讀熟了再到我這里來(lái)讀。"我感到很羞愧,于是跑回教室邊聽(tīng)邊讀了十遍,認(rèn)為自己已經(jīng)可以了,又重新跑到柳老師那兒讀。這時(shí)已經(jīng)很晚了,同學(xué)們都下晚自習(xí)了,可柳老師看見(jiàn)我來(lái)了,很高興很耐心地一句句聽(tīng)我讀完,這一遍我讀得很好,柳老師給我打了"wondenful"。

　　正因?yàn)檫@樣,我們?cè)诹蠋熯@里獲得了一個(gè)又一個(gè)的"wondenful",我想借這個(gè)教師節(jié),表達(dá)對(duì)您的感謝!

師恩難忘征文8

　　在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，第xx個(gè)教師節(jié)悄然來(lái)臨。清晨的我一如既往地提著公文包來(lái)到學(xué)校上課，剛剛在辦公室坐下，吱--一個(gè)圓圓的小腦袋探了進(jìn)來(lái)，“杜老師，教師節(jié)快樂(lè)!”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，嗖--人已經(jīng)不見(jiàn)了，只留下一個(gè)機(jī)靈的背影，映入我的眼簾。

　　噢，是他，聞著那芬芳撲鼻的鮮花的清香，一樁樁與他交往的往事浮現(xiàn)在我的心頭。

　　他，是我教三年級(jí)一班語(yǔ)文時(shí)第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)生，圓圓的小腦袋、烏黑明亮的大眼睛、薄薄的小嘴巴、一個(gè)矯健的小身子和一雙跑得飛快的小腿。一張會(huì)預(yù)報(bào)天氣的小臉蛋，遇到表?yè)P(yáng)時(shí)陽(yáng)光燦爛，遇到批評(píng)時(shí)傾盆大雨。

　　這是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子!在第一次聽(tīng)到他叫我“杜老師”時(shí)，我不禁這樣想。然而造物主不會(huì)給予一個(gè)人完美的一切，在給予了他可愛(ài)的外表和聰明的腦袋、靈活的身子時(shí)，也給予了他致命的弱點(diǎn)：少兒多動(dòng)癥和慢性鼻炎。正是這兩種毛病給他帶來(lái)了無(wú)窮的痛苦。

　　從剛剛擔(dān)任三一班主任時(shí)開(kāi)始，我就注意到了這個(gè)孩子的與眾不同，他的衣服比較臟，而且磨有許多小破洞;鼻子下面流淌著兩條永不干涸的小溪。上課時(shí)他總無(wú)法集中注意力，手腳總是動(dòng)個(gè)不停，下課后經(jīng)常與同學(xué)打鬧過(guò)度，碰傷別人，撞傷自己。

　　漸漸的，我開(kāi)始體會(huì)到了他給我的正常教學(xué)工作帶來(lái)的破壞力。

　　上課時(shí)，正當(dāng)你講得繪聲繪色的時(shí)候，他會(huì)冷不丁的在臺(tái)下發(fā)出奇怪的聲音，引得同學(xué)們哄堂大笑;當(dāng)他不干擾課堂的時(shí)候，他就在自己的位置上一心一意地拆鋼筆、文具盒。

　　下課后，他是班級(jí)投訴率最高的'學(xué)生，時(shí)常會(huì)有學(xué)生哭哭啼啼來(lái)投訴，不用問(wèn)都知道，又是他犯事情了。

　　作業(yè)更是他的一個(gè)大難題，他要不就不做作業(yè)，要不做的作業(yè)就不按格式要求做，每天為了他的作業(yè)問(wèn)題你都要和他展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng)，像追債人追債一樣，為了要他的作業(yè)，你得使出渾身懈數(shù)。

　　漸漸的，他在我頭腦中那個(gè)可愛(ài)的第一印象逐漸遠(yuǎn)去，留下來(lái)的是一個(gè)不愛(ài)干凈、調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習(xí)的“壞孩子”的形象。

　　在一年的教學(xué)生涯中，我為了他的學(xué)習(xí)生活，付出了許多的心血，放學(xué)義務(wù)補(bǔ)課到七點(diǎn)多鐘，安排學(xué)習(xí)伙伴幫他，為了他的學(xué)習(xí)，我上門(mén)進(jìn)行家訪，告訴他的家長(zhǎng)培育孩子的重要性，終于促使他媽媽改掉了成天打麻將，不顧孩子學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真正履行起做媽媽的責(zé)任和義務(wù)。

　　在學(xué)校老師們的關(guān)心下，他的成績(jī)從崩潰的邊緣被拉了回來(lái)，學(xué)習(xí)生活也在一步一步艱難地開(kāi)始進(jìn)步。

　　在校園的教學(xué)生活中，我把正常教學(xué)時(shí)間后的絕大部分精力都花在了他的身上，雖然一次又一次為他生氣，甚至夜晚睡在床上胸口都隱隱作痛;雖然為了讓他完成作業(yè)自己經(jīng)常餓得晚上七、八點(diǎn)鐘才到家，直到胃痛了才吃上晚飯;雖然在春游、秋游的前一天為了他的安全，曾經(jīng)整晚失眠。我曾經(jīng)力勸過(guò)自己要注意休息，不要太過(guò)于勞累與操心，但一旦到了節(jié)骨眼上，我又將自己的一切置于腦后，全身心地投入了進(jìn)去。

　　有人說(shuō)我傻，也有人說(shuō)為了一個(gè)生理有缺陷的孩子不值得，還有人說(shuō)我沒(méi)能力，到了晚上七點(diǎn)多種還在學(xué)校好像自己的事情做不完似的。眾說(shuō)紛紜，聽(tīng)了這些話，我淡淡一笑，自己捫心無(wú)愧就可以了。

　　春去秋來(lái)，一年華實(shí)，我曾經(jīng)躺在床上，仰望星空，發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)過(guò)自己：為讓自己如此心碎的學(xué)生付出這么多值得嗎?每天拖著疲憊不堪的身軀回到家，我都會(huì)思索一下這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在一切都有了答案。

　　是誰(shuí)在我割破手的時(shí)候第一時(shí)間為老師噓寒問(wèn)暖?是他;是誰(shuí)在暴雨過(guò)后用衣袖為我抹干桌椅上的積水?是他;是誰(shuí)在教師節(jié)的清晨獻(xiàn)給我一束鮮花，芳香馥郁?還是他。

　　有人說(shuō)過(guò)：最調(diào)皮的學(xué)生最愛(ài)老師，果真如此，在他那無(wú)法克服的生理缺陷的背后，擁有的是一顆明白老師關(guān)愛(ài)的心。果若如斯，夫復(fù)何求?

　　我痛并快樂(lè)著，還將繼續(xù)快樂(lè)的痛下去!

師恩難忘征文9

　　感謝我來(lái)到這里，感謝在這里遇到了你。——題記

　　重新分班，進(jìn)入新的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)任課老師名單上沒(méi)有您的名字，心里空空的，似乎少了一塊。開(kāi)始想念您的課堂。

　　還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于對(duì)新學(xué)校的不熟悉，對(duì)新老師的不熟悉，上課總是保持十二分的集中，害怕自己稍一出神，會(huì)被嚴(yán)厲的老師劈頭蓋臉地說(shuō)上一頓。然而，畢竟才剛過(guò)完兩個(gè)多月的無(wú)規(guī)則的假期，同學(xué)們多多少少都不習(xí)慣突來(lái)的上課節(jié)奏。偶有幾個(gè)同學(xué)發(fā)呆，您沒(méi)有大肆批評(píng)，而是用幽默的語(yǔ)調(diào)與同學(xué)們聊侃幾句，一陣笑聲過(guò)后，發(fā)呆的同學(xué)也回過(guò)了神，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講。您這樣非但沒(méi)有讓他們難堪，反而活躍了班級(jí)的氣氛，同學(xué)們上課也更專注了。您那幽默風(fēng)趣的上課，那維護(hù)學(xué)生自尊心的體貼，讓我由衷感謝。

　　還記得那時(shí)我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想。您那一貫輕松的學(xué)習(xí)方法似乎沒(méi)有起到任何效果。您開(kāi)始抓緊我們的學(xué)習(xí)，實(shí)行“魔鬼”般訓(xùn)練。上課節(jié)奏快了，糾錯(cuò)、訂正也查得緊了。同時(shí)卻也引來(lái)了一片哀怨，怨您太過(guò)苛刻，怨您不近人情。您一定也聽(tīng)到過(guò)吧！可是你自己心里的酸楚又有幾人懂呢？我們?cè)诿β档耐瑫r(shí)，您也同樣辛勞著。有誰(shuí)注意到您熬夜備課托著疲憊身體來(lái)上課的神態(tài)呢？在我心中的某一處深深掩藏著這么一幕:那天中午，為了不打擾您休息，帶著上課疑惑的我靜靜等著午休鈴聲響起。當(dāng)那熟悉的樂(lè)聲響起，我匆匆跑去您的辦公室，推開(kāi)門(mén)，首先映入眼簾的便是您不停地按摩著穴位，眼睛里寫(xiě)滿了倦意，見(jiàn)我走進(jìn)，便立刻挺身坐直。你為了中午來(lái)找自己的學(xué)生而不愿在桌上趴下休息，也許是怕太過(guò)疲倦的自己會(huì)不小心睡著吧！是啊，比起您要多批51張?jiān)嚲恚喔?1道錯(cuò)題，我們所多做的太過(guò)微不足道了。你默默付出，我看在眼里，記在心里。

　　還記得您在班中被尊稱為“師父”，與《西游記》不同的是，您不僅有三位徒弟陪伴，還有一大批“小妖精”跟著您踏上漫漫“西天路”；還記得您與我們打成一片，還記得……

　　如今，再不能坐在您的.教室里聽(tīng)您認(rèn)真講課，再?zèng)]有曾經(jīng)幽默風(fēng)趣的課堂了。我們幾個(gè)以前的同學(xué)聚在一起聊到您時(shí)，說(shuō)到發(fā)現(xiàn)您好像老了。是不是學(xué)生大了，不好管了，讓您操碎了心？但老師，您在我心中永遠(yuǎn)是最年輕、最帥氣的。值得一提的是我現(xiàn)在所處的地理位置——靠窗。每次您從我們班走過(guò)，雖不能上前打招呼，但能靜靜地看著您走過(guò)走廊也是一件特別美好的事。（也許你從未注意到那個(gè)渺小的存在。）

　　老師，還未習(xí)慣沒(méi)有您的課堂，還未習(xí)慣沒(méi)有您的日子。送給您，我最愛(ài)的老師：

　　勿忘我

　　領(lǐng)進(jìn)玉中志氣高，

　　努力拼搏展宏圖。

　　三年之遇再相知，

　　他日不見(jiàn)難相遇。

師恩難忘征文10

　　新學(xué)期開(kāi)始，我收拾以前的東西，突然發(fā)現(xiàn)幾本以前讀一年級(jí)時(shí)做的作業(yè)。看著那幾個(gè)紅紅的“優(yōu)”字。我又想起了我的啟蒙老師——xx老師。

　　我不會(huì)忘記當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，覺(jué)得一切都那么新鮮、有趣。一位身材不高，烏黑智囊發(fā)，圓圓的臉上掛著笑瞇瞇的笑容的女老師對(duì)我說(shuō)：“你是蕭雄吧？我是你的班主任兼語(yǔ)文老師。”一開(kāi)始我就覺(jué)得梁老師和謁可親，給我留下了深刻的.印象。

　　我不會(huì)忘記開(kāi)學(xué)第一堂課，梁老師告訴我們：小學(xué)的知識(shí)就像房子的地基，地基打得越牢，房子才能砌得越高，才可能砌出最好的房子。梁老師優(yōu)美的聲音像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田，有時(shí)候下課鈴響了，我們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太短了。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記上課的時(shí)候，由于我個(gè)子高，坐在最后一排，上課不喜歡舉手。下課后梁老師跟我說(shuō)：“你是班干部，要起帶頭作用，上課要積極發(fā)言，多動(dòng)腦，才能更上一層樓。”看著梁老師慈祥的目光和批評(píng)的話語(yǔ)，我不好意思地低下了頭，心里下定決心一定要改正缺點(diǎn)。

　　三年一晃就過(guò)去了，我升到四年級(jí)了，梁老師又當(dāng)學(xué)弟學(xué)妹的啟蒙老師去了。是您把我從不懂事的孩子，教育成能讀書(shū)、會(huì)思考、懂道理的學(xué)生。您就像那辛勤的園丁，把我們從樹(shù)苗培養(yǎng)成茁?tīng)畹男?shù)。

　　世界上每一個(gè)人一生只會(huì)讀一次小學(xué)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的教悔，謝謝您，梁老師！

師恩難忘征文11

　　看到“師恩”這兩個(gè)字，我就想起我在學(xué)校里老師對(duì)我的精心育的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。，心中就會(huì)涌起一股暖流，許多令人心動(dòng)的情景又浮現(xiàn)在我眼前。

　　剛上學(xué)，由于我沒(méi)上過(guò)幼兒園，拼音基礎(chǔ)極差，記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個(gè)同學(xué)喊到到辦公室里，不厭其煩地反復(fù)教我們發(fā)音、拼讀……在闖過(guò)拼音的同時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)也充懣了信心。

　　那是進(jìn)學(xué)校不久，我常為一點(diǎn)兒小事就的同學(xué)打架，有時(shí)一天還會(huì)打幾次，是老師狠狠地批評(píng)了我，并語(yǔ)重習(xí)長(zhǎng)地教育了我，要跟同學(xué)友好相處互相幫助……現(xiàn)在，我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。

　　我還有一個(gè)最大的`缺點(diǎn)——膽小，針對(duì)我的弱點(diǎn)，老師給我創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，一步一步地培養(yǎng)我，忘不了那次老師選我當(dāng)光榮升旗手，當(dāng)時(shí)我又高興又有點(diǎn)猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺(tái)，順利地背完了稿子。現(xiàn)在，當(dāng)一個(gè)小小主持人對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟了……

　　敬愛(ài)的老師，在我成長(zhǎng)的道路上，每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著您的心血，我感覺(jué)是您在用心牽著我向前走，我要對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！“

師恩難忘征文12

　　何老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在在非常豐富的老師，你給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。

　　那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課時(shí)候，我們膽子很小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了。您批評(píng)我們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹可親的說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你們。只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!目光慈母才有的呀!

　　您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在這里表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也閃閃發(fā)光。

　　在您教我們的第二節(jié)課，有一次，您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)出血了，便問(wèn)他手怎么受傷的，他說(shuō)是摔的`。下課后，您在教室里的柜子拿出藥幫他涂上。

　　老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　我忘不了您，親愛(ài)的何老師!

師恩難忘征文13

　　每個(gè)人的人生都會(huì)遇到很多令人難忘的人，特別是曾教育過(guò)你的老師。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年一度的"教師節(jié)"又要到來(lái)了，內(nèi)心充滿著歡喜，期盼著這一天快點(diǎn)到來(lái)。

　　初中畢業(yè)已經(jīng)一年多了，可是我依舊不能忘記那個(gè)教育我，關(guān)心我，讓我初中三年過(guò)得豐富多彩的英語(yǔ)老師-Boss王。

　　她，是一位長(zhǎng)相和藹可親，身材有些發(fā)福的中年婦女。她，很少發(fā)脾氣，幾乎每天都是笑容滿面的，給人一種很容易接近相處的感覺(jué)。有時(shí)候我們會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)："Boss王，你要減肥了吧？再胖下去就不得了了！"她也總是笑著回答我們說(shuō)："胖就胖吧，反正我也是已經(jīng)結(jié)婚生了孩子的人了，而且我還有你們這一群可愛(ài)的孩子，我想你們不會(huì)嫌棄我太胖而不喜歡我了吧？"確實(shí)，我們的關(guān)系已經(jīng)好到了一種神奇境界。這就是當(dāng)初那個(gè)令我們班瘋狂喜歡的的Boss王。

　　有很多人會(huì)奇怪，為什么我們會(huì)叫老師做"老板"呢？其實(shí)也是有原因的。她與其他老師的教育方法很不一樣，她不會(huì)一進(jìn)教室就罵我們，給我們來(lái)個(gè)下馬威。就算教室里再怎么吵鬧，她也只是一聲不吭的站再講臺(tái)上，直到我們都安靜下來(lái)，她才開(kāi)始說(shuō)話。不過(guò)，我們一般都不會(huì)在她的課上吵鬧。就算有同學(xué)不知趣，說(shuō)小話，我們大部分的同學(xué)也會(huì)瞪著她，直到她安靜下來(lái)。Boss王只要我們上課認(rèn)真，考試有進(jìn)步就會(huì)很大方的請(qǐng)我們吃飯。因此，我們都叫她Boss王。

　　記得，我從初一開(kāi)始英語(yǔ)就不是很好，及格的次數(shù)可以說(shuō)是用5根手指就能數(shù)的清楚。可是，自從她接手我們班的英語(yǔ)后，她用她的細(xì)心，耐心，真心地給我們上每一天的課，全班大部分人的'英語(yǔ)都有所提高，我英語(yǔ)及格的次數(shù)也越來(lái)越多。所以，有好多人曾說(shuō)過(guò)，只要你喜歡那一科的老師，你那一科的成績(jī)也絕對(duì)不會(huì)差。

　　Boss王是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。再我們即將畢業(yè)那幾十天里，她患上了一種婦科病，需要?jiǎng)邮中g(shù)。開(kāi)始我們還不知道為什么會(huì)突然換了一個(gè)老師來(lái)代課。后來(lái)我們還是通過(guò)班主任才知道她病了。問(wèn)班主任要了Boss王的手機(jī)號(hào)碼，我們迫不及待地打了電話過(guò)去。我還清晰的記得，她當(dāng)時(shí)的聲音是那樣的脆弱。電話里的她還一直叫我們好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話。叫我們不用擔(dān)心她，不用去看她。可是，最終她還是爭(zhēng)不過(guò)我們，告訴我了我們她住的醫(yī)院和病房地址。于是，我們幾個(gè)同學(xué)就商量好了放學(xué)就去看Boss王。

　　從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得一下午的時(shí)間有這么長(zhǎng)，好像一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)久。終于，下課鈴響起，我們迫不及待地湊錢(qián)買(mǎi)了點(diǎn)水果和鮮花就急奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，看到Boss王慘白的臉，覺(jué)得心里很不是滋味，我們一個(gè)一個(gè)地和Boss王說(shuō)了點(diǎn)話，要她安心養(yǎng)病我們會(huì)聽(tīng)話的。當(dāng)時(shí)的Boss王依舊還是開(kāi)心的給我們說(shuō)笑話，給我們帶來(lái)歡笑。這一下，我們又覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，飛一下得就沒(méi)有了。為了讓她能安靜的休息，我們便沒(méi)再打擾，她好心留我們吃飯，也被我們委婉的拒絕了。

　　讓我們沒(méi)有想到的是，Boss王居然沒(méi)過(guò)幾天又回來(lái)給我們上課了。雖然還是笑聲不斷，可是她的臉色卻是那樣的黯淡無(wú)光。就這樣，我們終于迎來(lái)了中考，順利的畢業(yè)了。事后我們才知道Boss王的病根本沒(méi)好，其實(shí)是她心里一直放心不下我們這群孩子們，所以自己堅(jiān)持帶病來(lái)給我們上課，想順利地看著我們畢業(yè)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都覺(jué)得非常震驚。因?yàn)椋覐膩?lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她給我的感覺(jué)就像母親對(duì)待孩子那樣，一直鼓勵(lì)我們，支持我們，關(guān)心我們。

　　我只想說(shuō)，Boss王，你是一位無(wú)私奉獻(xiàn)，耐心負(fù)責(zé)的好老師！！！我們永遠(yuǎn)敬愛(ài)您！

師恩難忘征文14

　　同學(xué)們都說(shuō)：“世上只有媽媽好!”我想說(shuō)世上的老師比媽媽好!

　　語(yǔ)文老師教我們學(xué)拼音、識(shí)字，教我們組詞，造句，還教我們寫(xiě)日記、寫(xiě)作文。使我們一字不識(shí)的兒童慢慢地學(xué)會(huì)了看書(shū)、看報(bào)、雜志，懂得了很多很多的語(yǔ)文知識(shí)。

　　數(shù)學(xué)老師教我們數(shù)數(shù)，教我們加、減、乘、除，還教我們東、南、西、北，上、下、左、右，長(zhǎng)、短、方、圓等等。讓我們學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的數(shù)字。

　　英語(yǔ)老師教我們A、B、C、D......二十六個(gè)英文字母，教會(huì)我們講英語(yǔ)，長(zhǎng)大了可以用英語(yǔ)和外國(guó)人交流、溝通。

　　品德老師教我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊敬老人、愛(ài)護(hù)公物、環(huán)保衛(wèi)生、怎樣做人.....　　音樂(lè)老師教我們唱歌、跳舞和樂(lè)器，讓我們?cè)诳鞓?lè)的`歌聲中成長(zhǎng)。

　　體育老師教我們打球、武術(shù)......讓我們的身體長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、健健康康。

　　媽媽只生我的身，老師教我們做有用的人，我覺(jué)得老師是最偉大的人。

　　祝福尊敬的老師：

　　千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡哪年哪月，萬(wàn)水千山隔不斷縷縷師恩。

師恩難忘征文15

　　教育植根于愛(ài)，尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作我們的朋友，是教師搞好教育工作的前提，也是教師自身修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。我在教學(xué)的實(shí)踐中，深深感到，要實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，不是天天講道理和不斷的教訓(xùn)，而是認(rèn)真地去做孩子的榜樣，真誠(chéng)地去做孩子的朋友。以感情為紐帶，讓學(xué)生體會(huì)到你在關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。這樣，學(xué)生就會(huì)尊重你、親近你，在情感上產(chǎn)生共鳴。

　　還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我微笑著面對(duì)可愛(ài)的學(xué)生的情景，但是，進(jìn)學(xué)校之前，就聽(tīng)到許多勸告：如果年輕老師沒(méi)有威嚴(yán)，學(xué)生就不會(huì)尊重你，會(huì)引起課堂混亂，甚至故意與老師作對(duì)!一想起這些，我就頭皮發(fā)麻，心里默念著：這種恐怖的事情一定不能發(fā)生!于是，在我教學(xué)的最初，我總是以批評(píng)學(xué)生作為維護(hù)威嚴(yán)的手段，學(xué)生違反了紀(jì)律，出了差錯(cuò)，我總是疾言厲色的斥責(zé)，微笑在我臉上消失了，學(xué)生與我的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)了。因此，在教學(xué)上，我費(fèi)盡九牛二虎之力，卻收效甚微。

　　在我迷茫之時(shí)，張金蓮老師看到了我的困惑，與我交流，用她的言傳身教逐漸讓我明白：每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，都有可愛(ài)的一面。愛(ài)學(xué)生就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。對(duì)一個(gè)好老師而言，只有了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，成為他們的朋友，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的健康的人。從此，我不再煩惱，因?yàn)槲乙捕昧擞眯娜グl(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用愛(ài)去改變孩子的不足。

　　于是，我在教學(xué)生活中，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)愛(ài)激發(fā)他們的求知精神與創(chuàng)造欲望。對(duì)待潛能生，我更加尊重關(guān)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，也及時(shí)給予肯定、引導(dǎo)，讓學(xué)生從我每一次贊許的點(diǎn)頭、期待的目光、會(huì)心的微笑、親切的話語(yǔ)中，都感受到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，使學(xué)生受到激勵(lì)和鼓舞，漸漸的，學(xué)生不僅把我當(dāng)成尊敬的老師，更是信任的朋友。

　　每天，學(xué)生總是圍著我，唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停，把他們所認(rèn)為快樂(lè)的、煩惱的事情告訴我，即使有些時(shí)候，我并不能明白他們的想法，但我總是微笑著傾聽(tīng)。他們有著他們獨(dú)特的想法，有著他們獨(dú)特的意見(jiàn)。我與學(xué)生之間是互相尊重的，孩子對(duì)我不會(huì)有畏懼，而是有著信任與喜愛(ài)，愿意把自己的事與我分享，我也從中感受到了快樂(lè)。學(xué)生與我之間沒(méi)有了距離，我們暢所欲言，學(xué)習(xí)之外，我就是學(xué)生的朋友，學(xué)生的兄長(zhǎng)。

　　如我在日記中所寫(xiě)：中午,覺(jué)得很疲倦，把眼鏡取了下來(lái)，揉揉眼睛，提提神，沒(méi)想到，這猶抱琵琶半遮面的姿態(tài)被一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，起哄要我把手拿開(kāi)，讓他們看看我不戴眼鏡的樣子。又不是見(jiàn)不得人，我把手拿開(kāi)，對(duì)著下面燦爛一笑，學(xué)生齊呼：好帥!哈哈，我想，一笑傾城恐怕也就是這種效果。沒(méi)想到，一學(xué)生冒天下之大不韙，“吳老師，你取下眼鏡可以去拍恐怖片呢!”我還在琢磨的時(shí)候，眾多捍衛(wèi)者挺身而出，厲聲斥責(zé)：“難道，吳老師戴著眼鏡就不能拍恐怖片了嗎!” 暈，這幫小鬼，我只能苦笑了。

　　我不是高高在上的老師，老師的尊嚴(yán)更不需要距離來(lái)產(chǎn)生。我要“精神上做孩子的'朋友，學(xué)習(xí)上做孩子的老師，游戲中做孩子的伙伴”。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是溺愛(ài)，對(duì)學(xué)生的尊重，不是嬌慣，對(duì)學(xué)生的信任，不是放任!

　　我想，這一段話，正是對(duì)我真實(shí)的描寫(xiě)：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛.我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑。”

　　教育是一門(mén)人生的藝術(shù),美好的人生是為愛(ài)所喚起，并為知識(shí)所引導(dǎo)的。只有不斷地提高我們自身的修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子。我深深地懂得：被自己的學(xué)生喜歡，被自己的學(xué)生依戀，成為學(xué)生的朋友，這就是幸福，這就是快樂(lè)。

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