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廉潔文化進校園征文（精選10篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫征文的經歷，對征文都不陌生吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道征文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的廉潔文化進校園征文，歡迎大家分享。
廉潔文化進校園征文 1
廉潔文化是一種美好的品質，而廉潔文化此時正像一把清潔的刷子清洗著我們校園的每個角落，清洗著我們每個同學的行為習慣。
瞧!廉潔文化這把刷子正在洗手間的洗手池旁。
“嘩、嘩、嘩”這是誰沒有關緊水龍頭?純凈的自來水在水池里慢慢地流淌。
一個低年級的小朋友走過來，嘴里不滿地小聲嘀咕著：“是誰把水開開，也不關好?真是浪費……”說著就要走開，卻沒有主動上前關好它，這時一個高年級的同學走了過來對他說：“小同學，你看到水龍頭沒關好，你為什么不關上它呢?”那個小同學聽了后面紅耳赤，低著頭連忙跑過來把水龍頭擰緊了，生怕它再滴一滴水。
“唰、唰、唰”這把廉潔文化的清潔刷不知不覺又來到了我們班。
自從它來到我們班，不知是誰帶的頭，同學們每天都主動把喝完的奶盒子、用完的廢紙等收集起來，積攢到一塊交給劉爺爺。
這樣做不會讓垃圾扔的到處都是破壞環境，再說白白地扔掉也是一種浪費。
但如果積攢起來交給劉爺爺把它們送到廢品回收站里，即保護了環境，又能讓這些廢品得到更好的利用。
這種現象不僅是在我們班，在其它班級也普遍存在。
通過廉潔文化進校園的.活動，使同學們養成了誠實守信、勤儉節約等好的習慣，樹立廉潔光榮的意識，培養健康向上的人生觀。
讓我們從小事做起，從自我做起，從一點一滴做起，讓廉潔文化之花開遍每一個班級，開遍整個校園。
我相信今天播下廉潔的種子，明天將迎來更加美好的世界。
廉潔文化進校園征文 2
廉潔是什么?廉潔就是為人正直，光明磊落，不拿自己不應得的錢或物。
周恩來是中國無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產黨和中華人民共和國的主要領導人，中國人民解放軍主要創建人和領導人。
他一生清正廉潔，剛正不阿，從而受到了中國人民所敬仰，同樣贏得了世界人民的尊敬。
周總理生前外出到各省視察，每次都按標準合理付清飯錢，就連泡茶的費用他都如數付錢。
一次他去上海視察，每天只準警衛人員給他泡一杯茶，經常是端著這杯茶從辦公室到會議室，從樓上走到樓下，直到茶的顏色沒有了還在喝。
警衛人員想替他倒掉，再泡一杯，他也不允許。
泡茶的費用，不準警衛人員報銷，堅持從自己的津貼中開支。
周總理說：“不這樣做，我的津貼要來干什么用?”
廉潔就是所謂的不、，不奢侈揮霍公款，不以權謀取私，貪贓枉法，同時也指有道德涵養，舉動純潔，不討取不該有的.人為和不正當的財產，并以身作則，同現象做斗爭。
那么，我們小學生應該怎樣培養自己清正廉潔的品質呢?做到清正廉潔最重要的基礎就是誠實守信，一個不誠實守信的人根本就談不上為人正直、廉潔，就不可能光明磊落地做人，也就不會是一個清正廉潔的人。
廉潔，必須從生活中點點滴滴的小事做起，培養清正廉潔的品質也不例外，因為一個剛正不阿的人是從小事做起的。
所以，我們應該在學校不拿別人的東西、關心他人、樂于助人，用了別人的東西要及時歸還，不貪圖小便宜。
任何事情要想做好，還必須要持之以恒，否則先前的努力就會付諸東流，所以，我們要把培養清正廉潔品質的行動堅持下去。
我相信，只要我們從小培養廉潔的品格，那么，它就會凈化我們的純潔心靈，陶冶我們的情操，為我們指明前進的方向!
廉潔文化進校園征文 3
一個人在社會上，衡量的不是富貴與貧窮，而是一個人的品格在學校中也是一樣，衡量你的標準不是成績的`好壞，而是你的品格。
當你幸運地撿到錢時，你會怎樣做呢？有一次，我們五個同學在操場上玩耍，無意間在發現地上躺著什么東西，便走過去看了看，原先是一張五十元的鈔票，我們連忙將它撿起。這五十元錢該怎樣辦呢有人說：“不如放學后，我們把五十元分了，一人十元錢�！弊约簠s說“不行，老師不是說過，人不能貪污別人的錢，要拾金不昧嗎？”大家不約而同地點了點頭，于是我們毫不猶豫地拿著這五十元錢向老師的辦公室飛奔而去。回到教室后，我們很簡單，也很愉快，像吃了蜜似的，自己的笑容也顯得特別甜美。
自從六年級開始，我們班的座位就是按一個好生與一個差生坐。老師為的就是好生能夠幫幫差生，差生能夠多想好生學習。時間長了，好生煩了，差生也煩了。某些差生便對好生說：“你把你的作業給自己抄，自己給你錢。這樣，你省事，自己也省事，多好�！焙蒙犃�，便點點頭答應了。哎，這真是“上有政策，下有對策”��！
由此可見，要想在行動上樹立廉潔意識，務必在思想上知恥。古人常把廉恥并列，有深意在焉。
古人有云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們就應從小事做起，從點滴做起，努力培養廉恥意識，使我們青少年一代真正成為未來社會的主人公。還在猶豫什么？行動起來吧，我們的明天將會更加燦爛、完美。
廉潔文化進校園征文 4
我們中華民族在自己的發展歷程中，構成了許許多多的美德，而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不腐敗。這就意味著我們從小就要學習廉潔文化，這就意味著廉潔文化即將走進校園，走進課堂，走進身邊的每一件小事。
廉潔之風正在進入我們的校園，正在進入我們每個師生的心田。
廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風邪氣所占領。那時我們就不能健康成長，學校就不能為國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來與學生進行心靈的碰撞。
有的家長為了提高學生的學習成績不顧一切的掏錢送禮物給老師。有的.同學競選班干部請客賄賂同學。這些事例都發生在我們的身邊，這些行為嚴重影響了我們的成長環境，是被我們所不容的。
我們是祖國的期望，是民族的未來，是即將綻放的鮮花，我們學習了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來打下了堅實的基礎。
廉潔思想是國家下一代建設者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長中的新一代，擔負著民族振興的重任。廉潔文化進校園，是時代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時代的高峰。
讓廉潔文化充滿校園，讓我們這些正在成長的下一代學會廉潔文化，讓我們共同創造祖國更完美的明天！
廉潔文化進校園征文 5
當今，我們國家正在創建和諧社會。創建和諧社會就必須提倡廉潔文化。什么是廉潔文化呢？廉潔文化就是指我們辦事要廉政，公道，做人要講道德，人民之間相處要團結，和諧的文化范圍。
廉潔之風正在進入我們的校園，進入我們每個師生的心田。 廉潔文化的重要性在于：如果我們的校園不充滿廉潔文化的芬芳，那么我們的校園就會被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐-----種種歪風邪氣所占領，那時我們就不能健康成長，學校就不能為國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“言必行，行必果”、“不必天才比勤奮，不比闊氣比志氣”等名言警句來與學生們的心靈碰撞。
有些家長為了提高學生們的'學習成績，不顧一切掏錢送禮物給老師、請老師吃飯。學生為了競選班干，就請客賄賂同學，要求同學投自己一票等事例，都發生在我們的身邊。這些行為嚴重影響了我們的成長環境，影響了我們的幼小的心靈，是被我們所不容的。我們一定要用實際行動來和這些行為作堅決的斗爭。
廉潔校園是我們每一位有良知的人都期盼的，并且都在身體力行。我國現代教育家陶行知，一生執教，持儉守節，“他捧著一顆心來，不帶半根草去”。他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代教育史上垂范世人的楷模。他的這種從教的做風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界。
廉潔文化進校園，我們應該從小事做起。做事要廉潔公道，對人要和和氣氣，心靈要有正氣，要講文明禮貌，只有這樣，我們學校才能為國家培養更多的人才。
廉潔文化進校園征文 6
廉潔指不貪污、腐化，不奢侈浪費，不以權謀取私，貪贓枉法，同時也指有道德修養，行為純潔，不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產，并以身作則，同腐敗現象做斗爭。
以廉為寶.春秋時，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請人鑒定后拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？楊震拒金東漢時，楊震在赴任途中經過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責備之意，說：“天黑，無人知曉�！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。一錢太守東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的'劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。
我們中華民族自古以來大凡為人傳頌者，無不都是廉潔自律的典范。古有孔子自廉作表率，并留下了“上惡貪則下恥爭”的經典之句；范仲淹的公而忘私、先人后己，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句；近有吉鴻昌將軍的大仁大義氣節，留下了“當官即不許發財”的治吏佳句；今有毛澤東、鄧小平的生活節儉、衣著樸素，從不奢華的領袖風范，留下了“我們一切工作干部，不論職位高低，都是人民的勤務員，我們所做的一切，都是為人民服務”，“領導就是服務”和“我是人民的兒子”的純樸美句。以上廉潔自律的座右銘無不成為歷代清官廉吏的精神食糧，激發人們兩袖清風、一身正氣、光明磊落、清廉無私、自覺踐行令世人稱頌的生命軌跡。
廉潔文化進校園征文 7
秋光絢麗，金風送爽。經過廉潔文化洗禮的校園卻是一派春光明媚，生機無限的景象，校園美，心靈更美！而就在今天，少先隊建隊日，那歡樂的樂曲聲、稚嫩而洪亮的歌聲，又再次在耳邊響起。不錯的，今天就是我們新一學期的紅歌會——廉潔文化進校園。
與以往不同的是，這一屆的紅歌會，有許多省委，市委的領導要來參觀我們的紅歌會，因此我們要傳揚廉潔文化精神，讓領導看到我們感恩、正直、愛國的一面。紅歌會前，領導們會先參觀我們所制作的展板，我也榮幸的任職了展板解說員這一崗位。
一大早，我就站在我負責的展臺旁，準備迎接老師和家長們的參觀。我負責的展板稱為“我珍藏的一張照片”。展臺上擺放的是由每個班的同學親手挑選的一張張覺得珍貴的照片，做成的一本本精致的相冊，記錄著我們成長的點滴。同時，通過這一張張照片，反映了我們五彩繽紛的校園生活；溫暖和睦的家庭生活；和豐富多彩的社會生活。陸陸續續有家長前來參觀，我不由有些緊張，明顯感覺手心正滲著涼汗。有領導前來參觀了，我報以最親切的微笑，迎了上去，領著他們參觀起了展臺。參觀站臺時，我也隨著領導欣賞著同學們的作品。領導們被一本取名為“高尚”的相冊吸引了，我也給他們介紹了起來，這本相冊是有六年級三班同學制作的。最有特點的是，這本相冊里不僅有同學們的合照，還有一些偉人的故事，他們用看似平凡的一件件的小事，譜寫著一段段不平凡的人生。同時，又有四本相冊也是很吸引了大家的目光，那是新加入我們這個大家庭的一年級小朋友，他們分別用梅、蘭、竹、菊四種植物做封面。梅蘭竹菊都是能在暴風雨中屹然挺立的植物，象征著我們棕北小學的學生，熱愛祖國，誠實正直，并且心懷感恩。參觀時間要結束了，領導們對我的解說非常滿意，我也為自己而自豪，有了這一次的解說，也讓我有了經驗，以后再也不畏懼類似的工作了！
紅歌會開始了，一年級的小朋友用稚嫩的嗓音，和趣味橫生的舞蹈演唱了一首《勞動最光榮》表演奪的了觀眾的掌聲連連；四年級的女生們用優美的舞姿，輕盈的`舞步，在其他同學的合唱下，表演了一首《my heart will go on》瞧，他們翻動的雙手仿佛真如一直緩緩飛舞的鴿子，伸展著婀娜多姿的身體，飛向藍天。
我們年級的節目排在最后一個，三年級的同學表演完后，就輪到了我們。隨著哨聲的節拍，我們步入了會場，挺拔的站在了主席臺下，每位同學都笑得很甜，就像蜜罐里的小天使似的，甜蜜無比。我們年將演唱的是《隱形的翅膀》和《愛我中華》隱形的翅膀實在為我們描述一個人在遇到挫折時，是怎樣勇敢面對，我們需要甜美輕柔的演唱；而愛我中華描述的卻五十六個民族的人們歡唱祖國，需要歡快激昂的演唱。我們第一首歌是《隱形的翅膀》，開頭的伴奏曲想起了，同學們雙手緊握在胸前，輕輕的閉著雙眼，祈禱著，一副和平而安詳的景象。起唱了，耳邊響起了同學們輕柔而甜美的歌聲，我們舞蹈表演員們也如小天使般從兩邊“飛”了出來，和著音樂的節拍舞蹈著，也欣賞著同學們優美的歌聲。歌聲仿佛連成了一大串生動的音符，在空中跳躍著，翻滾著，向遠處飄去。在同學們虔誠的祈禱下，我們結束了第一首歌的表演�！稅畚抑腥A》的演唱要開始了，我們的臉上頓時洋溢起了喜悅的笑臉，一段激昂的音符蹦了出來，生龍活虎，翻著跟斗，傳進觀眾們耳中的是一段段慷慨有力的歌聲，他們能從歌聲中聽出我們愛國深情和為祖國歡歌躍舞的激情。結尾時，我們滿腔熱情的喊出了對祖國濃濃的愛意，老師和同學們都報以了雷鳴般的掌聲。而整個活動也隨著我們甜嫩的嗓音接近了尾聲。
通過了這次紅歌會，不僅讓我們懂得了什么叫廉潔文化，也讓我們懂得了，作為一個棕北小學生，我們不僅要學習好，更要做一個正直、感恩、愛國……
廉潔文化進校園征文 8
廉潔文化自古以來就在我們民族文化中有著獨特的位置和落點，而這種民族文化中的精粹就應得到進一步發揚光大。教育事業在國家發展中具有先導性、基礎性和全局性作用，在國民教育中加強廉潔教育，構建校園廉政文化氛圍，能夠讓孩子從小具有預防腐敗的免疫力，無疑也是建立健全懲治和預防腐敗體系的一項基礎性工程。有關專家認為，青少年身上存在建設型抑或破壞型雙向發展的可能性。廉潔教育進校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長為健康的社會主流力量，對今后社會發展大方向具有戰略好處。
近年來，腐敗現象有年輕化的趨勢，在孩子們身上顯現出的一些行為令人擔憂：一些尚在求學中的青少年開始對公車接送習以為常，相互攀比家境和父母官職權力大�。粋�別學生考試但是關就給老師送禮；有的在班級活動中班干部聯合作弊分獎品；一些孩子為了當選班干部，竟然給老師送禮，為了拉選票，同學之間也出現了賄賂的現象。孩子們天性善良，就象一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。少年時代正是他們的價值觀道德觀人生觀初步構成的時期，對于他們來說，基礎的教育具有著奠基的作用。
青少年時期的教育是提高國民素質的基礎性教育。因此，教育的根本任務就是培養和引導青少年學會做人。在學生的人生起步和發展階段，就在他們的心靈世界中打下一個亮麗的底色，讓學生認識和感受生活的真善美，體驗豐富的`精神生活，養成健康向上的用心人生態度。廉潔教育的內涵，就是要引導青少年構成以誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀，廉潔教育所倡導的為民為公的理想信念，有職責心的自律品質，民主、公正的法治觀念以及對社會廉政、和諧發展的公民意識，都是社會主義民主社會合格公民就應具有的素養。在青少年中開展廉潔教育，顯然不可能用像對成年人一樣的手段。教育部人士說，由于青少年和成年人在意識形態、認知程度、組織形式等方面有很多不同之處，對青少年開展廉潔教育，務必區別于成年人的廉潔教育。對青少年開展廉潔教育，要注意遵循學校的教育教學規律和青少年學生的成長規律，結合其思想道德教育的整體規劃，把開展廉潔教育作為學校教育教學工作的有機組成部分，充分發揮課堂教育教學的作用。
廉潔文化進校園教育活動是校園文化建設的一個重要組成部分，要把兩者有機地融合起來。要充分利用現有校園文化的平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉潔操守等教育資料，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。
開展廉潔文化進校園活動，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立廉潔光榮，腐敗可恥的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、用心、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會職責，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人；要充分利用學科教學、主題活動、課外閱讀、社會實踐、家庭教育等途徑來實施，重點把握編寫校本教材、研究教育方法和提高教師素質三個環節，努力增強教育的針對性和有效性，要優化環境氛圍，著力營造良好的校園環境、家庭環境和社會環境，用心動員廣大師生全員參與，在全程滲透、時時關注、人人重視上做文章。想要更好的開展廉潔文化進校園的活動，宣傳自然是少不了的。學校大隊部能夠利用每周的紅領巾廣播進行廉潔文化的宣傳，組織一些有關廉潔的活動。比如能夠結合慶祝六一兒童節，開展一次小手牽大手，大家共攜手致身邊黨員干部的倡議書活動，開展在社區清風行當好社區宣傳員等社會實踐活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。每個班級也能夠結合實際開展一系列的廉潔主題班會活動。比如每當過年回來，孩子們口袋里的壓歲錢鼓鼓的，為樹立學生們正直、廉潔、守法、公正的禮貌生活基本素養，我們能夠利用開展捐出壓歲錢，幫忙困難生的活動，讓學生能體會到幫忙別人的快樂。有關專家認為，青少年身上存在建設型抑或破壞型雙向發展的可能性。廉潔教育進校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長為健康的社會主流力量，對今后社會發展大方向具有戰略好處。
從學校來說，要辦讓人民滿意的學校、教育為人民服務，很重要的標準就是教育公平的問題，學校領導班子要廉潔從政、教師要廉潔從教。廉潔文化進校園的對象不僅僅僅是學生，學校里的每一位老師和學校的領導就應也要參與進來。作為一名人民教師，我們就應把廉潔和節儉教育作為長期的基礎的工作來抓，使它成為德育教育的重要組成部分通過教育活動要把廉潔教育和節儉教育滲透和融入倒日常教育和學科教學中。要注重學習資料的選取，教育方式的設置和日常活動的滲透。要適應兒童少年的特點和認知水平，使教育活動貼近生活，貼近實際，貼近為成年人。把廉潔和節儉教育納入學校德育教育計劃，滲透倒學校教育的全過程，滲透到教學管理的各個方面，讓學生每時每刻都能受到教育和熏陶。我們能夠在全體教職員工中開展廉潔從教、服務學生為主題的的廉潔文化進校園的教育活動。促進教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。
廉潔文化進校園是為了能在學校中更好的開展廉潔教育，全面的培養出色的社會主義建設事業的接班人。廉潔教育不是為了趕時髦，更不是為了追求轟動效應，它是新時代實施素質教育的一個必不可少的組成部分，也是現今防腐倡廉工作的有機補充！
廉潔文化進校園征文 9
廉潔，乃為官必具之德也，這是中華民族的美德。廉政文化走進校園，另我欣喜。我是一班之長，讀了《羊續懸魚拒賄》這篇故事后，給我的感觸很深很深。
羊續作為地方長官，有許多人都來巴結他，給他送東西，而羊續卻下定決心，要以自己的清儉來抵制浮華的社會風氣。一天，羊續的屬下府丞焦儉見羊續生活太清苦，便給他送了條活鯉魚。面對這條魚，羊續左右為難，無奈之余，只好暫且收下，等焦儉一走，便叫人把鯉魚掛在府邸屋檐下，沒過幾天，就成條枯魚干。直到有一天，焦儉又笑嘻嘻的拎著更大的鯉魚來拜訪羊續。羊續不說話，只是笑著指著那條懸掛著的枯魚干，領悟到長官的一片苦心，紅著臉收起魚退了出去。從此再也不敢給羊續送東西了，這件事傳出去后，府吏們被羊續的高風亮節所折服，以后再也沒人來禮賄他了，“羊續懸魚”的典故也就流傳開來。
聽了這些！你知道羊續為什么要把魚懸掛在府邸庭檐下呢，這是個字謎，我來給你解開。
“府十魚=？”，其實就是“肉”在府邸下面，就是“府十肉二腐”。這個“腐”字讀起來不怎么樣，但是會把你往火坑里推，出來時就進了公安局，那是是非之地。
羊續一生，活著時清政廉潔，不貪不占；死時還囑咐下人和妻兒后事一切從簡，切莫大操大辦。國家和別人贈送的錢也一律退還。死時冷冷清清。
“以清儉自律，以恩信待人”劉禹錫說得這句話一點也不假。羊續一生清儉自律的故事流傳開來，給世代人傳為佳話。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗為奢，是啊！縱觀歷史，大到邦國，小到家庭，無不是興于勤儉，亡于奢靡。別的班級里，我耳聞這一切；好朋友甲乙兩人，甲是班長，也對乙很放縱，別的'同學不服氣，都來給班長送小玩具。班長很高興，對同學們很放縱，有時甚至自己也加入進去，這讓老師有所耳聞，那個甲被丙所代替，丙想盡心管理好班級，一切先從把班風搞好才行，他不怕得罪同學，堅持真理，維護正義，老師知道后，都夸她做得好，便由班長升為大隊長。這是個真實寫照，那個丙，就是我。
由于受這故事影響，班級里的風氣變好了，同學關系更融洽了，班干們也全學會做“羊續”了。
風氣變好，讓我們全身心投入學習當中，經過學習《羊續懸魚拒賄》的故事，讓我更深刻認識了“班長”這個職位，說起容易做起難，班長不是榮譽，也不是令人嫉妒的對象，他是同學的公仆。
廉潔文化進校園征文 10
“出淤泥而不染”的境界一直為人們所敬仰，崇拜。古往今來，莫不如此。
三國時,胡質在魏國任州郡長官近三年,死后家無余財,只有朝廷賞賜的衣服和數箱書籍而已。對他的廉潔操守,人人稱道。胡質在荊州任刺史時,其家眷都在京都。一次他的兒子胡威到住所去看望他，等回家時,胡質拿出一匹絹給他,讓他路上做盤纏。胡威跪在父親面前說:“爹爹為官一向清正,不知此絹從何而來?”胡質說：“吾兒不必懷疑，此絹是我的俸祿所余。”胡威謝過父親的賞賜，遂騎驢上路。一路上，他在打尖住店時都是自己放驢，自己砍柴做飯。
后來胡威也官任刺史，政績卓著，清名遐邇。入晉以后，晉武帝接見了他。晉武帝談起當年胡質的生平事跡贊嘆不已，遂向胡威道：“你的清廉和你的父親比起來怎樣？”胡威答道：“不如吾父。”晉武帝問：“為什么呢？”胡威說：“臣父清廉惟恐人家知道，臣清廉惟恐人家不知道，所以臣和家父相差甚遠�！�
是�。≌媲辶娜瞬皇菫榱俗鲂问浇o別人看的。而在于自己一言一行的積累，一舉一動的實踐。做到無愧于自己的內心。
“只要我當總理，會議廳就不準裝修�！� 這句話出自偉大的周總理之口，并深深的打動一代又一代的人。這也揭示了總理那為祖國考慮，為人民著想的愛國情懷。是��！清廉就是要心系祖國，心系人民。
也許你會覺得“廉潔”離你是那么的`遙遠 ，要做到清廉更是難于登天。但其實他無處不在，如影隨形。
平時，同學向你借作業抄時，你能否堅持自己的原則。默寫單詞時能否忍住作弊的誘惑。這些都是廉潔的反應。
只要心存正氣，堅守原則。我們也可以做到一個“廉潔"的中學生!
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