讀書的征文[范例15篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文一般都具有意味深長的結尾。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的讀書的征文，歡迎大家分享。

讀書的征文1

　　有一種愛，你沒有經歷過，就不知道其中的辛苦；

　　有一種愛，你沒有體驗過，就不知道其中的快樂；

　　有一種愛，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹；

　　有一種愛，你沒有感受過，就不知道其中的幸福。

　　今年春天，我們經歷了一次非同尋常的“愛”的起航，在校團委的支持下，我班團支部主持建設的校園“愛心屋”開張了。

　　創業一條街上的小屋

　　悠悠中塘河如銀練環繞著校園，白墻藍瓦、碧樹丹楓蕩漾于淥水之中。水光倒映著的，還有我校的特色集市：創業一條街。學期初，我班通過競標得來了街上的一個小屋，掛上了我們精心設計的招牌：愛心屋。

　　小屋不大，一張桌子，一個柜子，兩個書櫥，幾個大桶就把空間擠得滿滿當當。這些擺設用處可不小。桌子上一摞本子，里面詳細登記著師生們捐贈的物品及與收購站交易的金額，這可是師生們的“愛的記憶”。柜子里存放著沒送出去的捐贈物，有玩具、文具、半新的衣物。書櫥擺滿了書籍，大桶里是班級同學利用休息時間撿來的塑料瓶，雖然一個只能賣幾分錢，可匯集起來，也是一筆不少的財富。

　　小屋南面雪白的墻上，貼著我們班級《愛的宣言》：親愛的老師們，同學們，改變貧困兒童的命運可以從你我的一次小小的幫助開始。哪怕只是一本書，一支筆，一個書包，一件衣服，或許就能讓他們得到一絲絲溫暖，增加一點點希望�！�

　　除了雙休日，愛心屋工作時間是中午和放學后，同學們輪流值日，隨時接收全校師生的愛心捐物。陽光透過樹縫灑在小屋的門前，輕風吹拂，卷起同學們的愛語歡顏。

　　“愛心小組”在行動

　　愛心屋在三月五日“全民學雷鋒日”開張，沒有鞭炮，沒有彩旗，有的是同學們的熱情和愛心。開業的一周，我們著力于做宣傳，設計手抄報、分發海報，全班同學們分成三個“愛心小組”，在三棟教學樓間奔走，見著相熟的老同學還不忘拉著手叮囑，于是，就有了這樣的對話：

　　“今后，你們班的廢報紙別亂扔，我們預定了。每周三我們會上門把東西搬走到愛心屋去的�！�

　　“為什么，你改行收垃圾了？”

　　“我們的愛心屋開張了，你們眼中的‘垃圾’收去能賣錢，這就是我們的‘愛心經費’，用來資助失學兒童，這樣的`好事，你得支持�！�

　　“好的，一定效勞�！�

　　“同學，你們是愛心屋的嗎？政經組辦公室還有一些舊的辦公文具，你們拿去吧。這些玩具是孩子小時候玩的，現在孩子大了，也不用了，你們一起拿著捐給窮困兒童吧�！薄�…

　　在全班同學的宣傳下，愛心屋出名了，一時間，回收了大量廢報錢和塑料瓶，獲得了一批捐贈物品，也收獲了各種各樣的贊嘆、許諾和支持。

　　讓愛心飛翔

　　六一節是陽光燦爛的日子，一大早，我們“愛心屋”的代表就和校團委老師一起來到位于鄞州石碶街道的國驊聚星文化武術學校，帶來的是幾個月來全校師生捐贈的及我們用愛心經費購買的3224冊圖書。

　　這是所以外來務工人員子女為主的學校，設施遠沒有我們學校先進，水泥鋪就的操場上，五星紅旗高高飄揚，旗桿下，小學生們排著整齊的隊伍迎接我們。

　　鼓掌、敬禮！

　　文武學校的小學生們用他們最樸素的儀式歡迎我們。一套武術操表演后，校長代表全校師生發表了熱情洋溢的感謝詞：“圖書捐贈對于我們學校來說是雪中送炭。學校圖書室只積累了幾千冊圖書，現在一下得到了這么多圖書，同學們的業余生活會更充實，學校更充溢翰墨書香。你們送來的是精神食糧，更是一顆顆熾熱的愛心……”

　　捐贈儀式上，我和我的同學把書一一捧到弟弟妹妹們面前。送書、接書……一個個動作繼續著，我看見他們的眼中閃爍的欣喜，臉上蕩起純真的笑容，我聽著他們羞澀地輕聲說：“謝謝姐姐�！蔽艺鎸嵉馗械搅诵闹械目鞓�，我知道，我們的愛心屋前的陽光也同樣照到了這里，這一瞬間，我們的所有付出都有了意義。

　　現在，我們的愛心屋還在匯聚著愛心，傳遞著希望。因為我們都會唱這曲《愛心的歌謠》：

　　所有的善意都會萌芽，

　　所有的付出都會開花，

　　所有的希望都會結果，

　　所有的愛心都會閃爍迷人的光華。

讀書的征文2

　　每當聽到“孝心”這個詞的時候,我就覺得很溫暖.因為她,一個很不平凡的人,她身上有一種精神,那就是她真誠的孝心,深深地打動了我.

　　她,就是我以前老家的鄰居――劉紅姐姐.她家是村里的特困戶,吃飯都成問題.于是,她不得不輟學到外地打工.有一次,她爸爸得了一場大病,經醫院醫生檢查,確定是腦瘤,還好是良性的,醫生建議他盡快做手術.可是那昂貴的手術費僅靠劉紅姐姐的那份微薄的工資,怎么夠呢?于是她一天做8份工,是普通人工作量的2倍!她堅定地說：“為了我爸爸,叫我去死我都愿意!”她從早忙到晚,拼死拼活地干,一心只為了要湊齊她爸爸的手術費!終于,老天不負苦心人,做完手術,經過一段時間的治療,她爸爸的病終于好了.我看見她的時候就問她：“劉紅姐姐,你為什么要這么拼死拼活地為你爸爸攢手術費呢?”她平靜而又堅定地說：“父母讓我們來到這世上,就已經給予了我們最好的禮物了.現在,應該輪到我們去孝敬他們了.他們老了,我們就要像他們以前對待我們一樣愛護他們,這是每個子女應盡的職責,這就是我們給予父母最好的禮物.”聽了她這番話,我感到心里酸酸的,慚愧不已.

　　是啊!多少個日日夜夜,父母為了我們今天的美好生活,奔波操勞,任勞任怨,我們知道嗎?我們做兒女的`又該怎樣回報他們呢?

　　夜深了,我在床上輾轉反側,難以入眠.劉紅姐姐那瘦黃的臉龐、那操勞的身影、那份永不泯滅的孝心,就像一片落葉,落在我的心里.因為她,我才知道了孝心的偉大,因為她,我才懂得了怎樣孝敬父母.我要向劉紅姐姐那樣,做個有孝心的人.

讀書的征文3

　　如果把知識比做一棵大樹，那書籍就是深扎泥土的根須，如果把知識比作美酒，那書籍就是瓶中醇香的美酒，如果把知識比作一片夜空，那書記就是夜里閃爍的繁星。書對人們的重要性可想而知，我也有一些讀書故事，也許不那么精彩，但在我的腦海里久久揮散不去。

　　? “書中只有黃金屋，書中只有顏如玉。”我愛讀書，是由于小時候讀唐詩三百首時，被李白桀驁不馴的氣質和飄逸灑脫的文筆所吸引，一首靜夜思，以清新樸素的筆觸描繪了秋日夜晚夜深人靜的情景，孤寂凄涼，讓我身臨其境，勾起了我無限的情思，讓我深深沉醉其中。我的心也因閱讀而沉靜，靈魂收到了洗滌，享受到了幽靜的真諦，也體會到了讀書的樂趣。

　　從那之后，我便不僅僅局限于一本唐詩三百首，開始買一些帶著拼音的書去看。還記得那時自己讀的時拼音版的三國演義，他帶領我來到三國時期，見證了魏、蜀、吳的興衰，我的心被深深震撼，諸葛亮使空城計的那份勇氣和淡然，呂布一戰三英的氣概和所向披靡的實力仍令我回味無窮。我幼小的心里覺得書中的內容是多么豐富，文字是多么神奇，能夠準確地陳述這些畫面的意思，將其心中的話用文字的形式表達出來，那時的我便暗暗發誓，要多讀書，有朝一日揭開它神秘的面紗，看它平凡的表層之下，是如何的溫柔敦厚，如何的搖曳生姿，如何的美麗動人。

　　步入初中的大門，我的閱讀量也隨之增長，古今中外我無所不讀，在《海底兩萬里》中，我仿佛置身于“鸚鵡號”中雨阿羅納克斯一起遨游大海，領略不一樣的'世界。而《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，遇到挫折要迎難而上�！吨腥A上下五千年》更是讓我了解到了中華民族歷史之悠久，為花的博大精深，讓我為中華民族昔日的光輝歷史和輝煌成就感到驕傲。

　　記得有一次，我正在讀《海底兩萬里》，阿羅納克斯教授的驚險經歷不斷抨擊著我的心靈，我感同身受，正在細細品味著一個個經典片段的時候，媽媽的聲音在廚房響了起來，“飯做好了，快來洗手吃飯，過一會兒就不新鮮了�！蓖�日十分動聽的聲音此時也覺得十分刺耳。被打斷思緒的我敷衍地回復了一句，便繼續往下看，想要找回剛才的意境，而我絲毫沒有感覺到饑餓。時間稍縱即逝，二十分鐘眨眼便過。媽媽跑進屋里，看到我正趴在床上津津有味地看著《海底兩萬里》有些哭笑不得，叫著我去吃飯，我才戀戀不舍地放下書，乖乖跟著媽媽去吃飯了。

　　人生的沉淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書，書是人們不可或缺的東西，它點綴著我們的生活，陶冶著我們的情操，他讓世界變得豐富，讓城市喧囂的人們返璞歸真。要讓讀書成為一種習慣，歲月悠長，我寄情于書便永不孤獨。

讀書的征文4

　　愛與美，是人類文明永恒的核心。善良的東西，美好的東西，能達成一種極致。 ——題記

　　“美德始于心，文明踐于行”把美的形貌和美的德行結合起來，才能使美放射出真正的光輝。因此，改變表相最好的方法不是在表相上下功夫，一定要從內在改革。內在的美，只有通過一個人的行為習慣才能表現出來。文明美德，伴我成長，如影隨形。

　　曾經多少次跌倒在路上∕曾經多少次折斷過翅膀∕如今我已不再感到彷徨∕我想超越這平凡的生活∕我想要怒放的生命∕就像矗立在彩虹之巔∕就像穿行璀璨的星河∕擁有超越平凡的力量。每當我聆聽這首《怒放的生命》時，就像是在聆聽一個生命。他——黃舸，一個7歲被確診為先天性進行性肌營養不良的男孩。據專家介紹，同類患者的壽命最長記錄為18歲。

　　可是生命就要走到盡頭的他，為了對曾經幫助過的人說聲“謝謝”，不顧自己的身體狀況，便開始和他的父親走遍全國各地尋訪素未謀面的好心人，踏上了一條感動中國的“感恩之旅”。

　　疾病早已剝奪了黃舸站和坐的能力，父親每天小心翼翼地把他扶上輪椅，用繩子仔細地固定，以確保他不致滑落。因為沒有錢，父子倆坐的是一輛三輪摩托車。就這樣，他們走過了82個城市，行程13000公里，向30位當年給他們匯款治病的恩人當面道謝。

　　黃舸說：坐著父親開的摩托車，到好心人的家門口能親自說聲“謝謝”，送上一束鮮花表達他深深的謝意，是他此生最大的心愿。

　　可是，最終他還是離開了人世，離開我們，輕輕地走了。正如他出生的時候，他哭著，可周圍的人笑著。是他用愛延續了生命，詮釋了生命的含義。使我們懂得感恩的'生命最陽光，只要我們有一顆充滿感恩的心，文明美德便會永駐人間，于我們如影隨形。

　　據黃舸的父親回憶，黃舸走后，他的一只眼角膜被成功移植給左眼失明十一年的湖南常德人黃晶晶。兩天之后，等待眼角膜移植10年之久的北川孩子唐城，成為第二輪接受黃舸捐贈的幸運兒。直到離開前的最后一刻，黃舸還在念叨著一定要把眼角膜捐贈出去，留給社會上有需要的人。代替他繼續欣賞這個美好的世界。

　　次年，黃舸被入選“感動中國十大人物之一”，他“感恩之旅”的故事感動了我們，感動了全中國，乃至整個世界······

　　愛和美，能創造人間奇跡。社會因美而文明，人們因愛而感動，能使生命之權永不枯竭。我們要俯視、感謝蕓蕓眾生、世間萬物。應該為美麗而感動，也為真誠而感動，更為上蒼給予我們的愛而感動······

　　其實，對于愛的追求，都是人的天性，就像花草樹木向往春天一樣；對于美的認識，人們缺少的不是美，而是缺少對美的發現。但愿大家都做一個有心之人，去發掘這個大于世界里一切真誠、可貴的美和愛吧！

讀書的征文5

　　讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！

　　書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

　　書籍是人類的朋友，而讀書那么是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；假設果經常地去研究，去讀，去考慮，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣�！皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀安康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的根底。

　　讀學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐富，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”那么表現了大自然的盎然春意和勃勃活力；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在黃昏時分的幽靜風光……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。 讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的`大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，翻開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。

　　讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于對抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》提醒了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

　　讀一本意義方長的書，能加深我們的理解才能，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。

　　我讀書，我快樂！

讀書的征文6

　　我愛讀書，也很愛書。我家里有整整兩個書架的的書，都是我用平時舍不 得花的零花錢一本一本買下來的。每一本書都是我的好朋友。我分門別類地給它們在書櫥里找到了位置，還給它們編上了號碼，貼上了標簽。我時常站在我的小書櫥 前，仔細檢視我的書朋友們，輕輕撣去上面的灰塵，如饑似渴般的打開書沉浸在那一個個或美好或傷心的故事中去，直到耳邊傳來老爸大吼一聲：“還看，不怕累著 眼，還不歇歇。”這時我只得戀戀不舍地合上書，走到窗前往遠處眺望，可腦海里還不斷浮現著書中的動人情景，嘴里還一邊念念有詞。

　　讀書有趣，買 書更有趣。買書的樂趣就在于尋找和發現。在節假日的時候我經常和媽媽去逛書店。來到大小不同，檔次不一的書店，面對著那一排排或氣勢恢宏或小家碧玉般的書 架上陳列著的樣式、厚薄、大小不一的書，真讓人眼花繚亂，光是那五顏六色的封面就足以讓人心醉神迷了。我就像饑餓的人撲到一塊香噴噴的大面包上一樣一頭扎 進書堆中，一本本地搜尋自己心儀的獵物，那可真是一種莫大的享受呀！從小時候，抱著媽媽買給我的第一本娃娃書——《幼兒畫報》依依呀呀地讀到現在，我已經 有將近十年的讀書史啦 ！書一直伴隨我的成長，我從一個呀呀學語的孩童長成了一個癡迷讀書的謙謙少年，十年來，我讀了很多的書，但還有更多的書等待著我去 發現，去品讀。

　　書是我的老師，告訴我無窮無盡的知識，書也是我的朋友，陪伴我一路走來。“書籍是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧。好書會像 營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢？有書香一路為伴，相信你我會擁有更加燦 爛美好的'明天。

　　讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格。

　　我對古詩詞情有獨鐘。喜歡古詩詞中那富有韻律的語言，喜歡古詩詞中獨特清新的意境，喜歡古詩詞中雋永的哲理。

　　在古詩的世界中漫步，我能感受到自然景觀別樣的風采！陸游夢中的冰河鐵馬，蘇軾眼前的巨浪空拍，楊萬里送行途中的映月荷花，孟浩然筆下的野曠天低樹，江清月近人，辛棄疾眼前程，帶給我希望的光芒。

讀書的征文7

　　在這個明媚的春天里，我們迎來了世界讀書日。每年的4月23日，是世界讀書日。世界讀書日全稱世界圖書與版權日，也是深受大眾寵愛的節日。關于世界讀書日的由來，與西班牙地區的'一個傳聞有關。

　　傳聞加泰羅尼亞地區有一位漂亮的公主，一天，公主被惡龍困在深山中。勇士喬治獨自一人來到深山后，發覺了被困的公主。經過一番戰斗，喬治戰勝惡龍，勝利解救了公主。公主便將一本書作為禮物送給喬治，從今，書便成為了膽識和力氣的象征。公主被解救的這天，被后來的人們稱為圣喬治節。加泰羅尼亞地區的居民，在每年的4月23日這天，婦女們會贈送丈夫一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。后來，聯合國科教文組織將4月23日定為世界讀書日。

　　書是我們人類進步的階梯�，F在有很多同學讀書只會整個吞棗、一目十行這樣讀書毫無意義。正如劉彝所說讀三到，謂心到、口到、眼到。我覺得我們應當漸漸品嘗，漸漸觀賞。一本書可以看兩遍，四遍甚至百遍，每讀一遍就會有不同的見解。正如陳壽所說書讀百遍，其義自現一本書中有可能一句話、一個詞、甚至是一個標點符號，都有可能帶給你很多感悟。我們可以在書中學到許很多多的學問見識和感悟，杜甫曾說過讀書破萬卷，下筆如有神。我想問你，今日你讀書了嗎？

　　讀書不僅可以學到學問，還可以豐富自我，擴大我們的眼界。從今日起，讓我們一起在書的海洋里遨游，讓書豐富我們的生活。

讀書的征文8

　　我看過《烏龜可以聞到小孩的味道》一書。該書是楊紅櫻的作品，文中是一只小貓以第一人稱“我”的形式寫成的日記，我很喜歡這本書，它不僅是童話，而且是一部能夠理解兒童心靈的作品。本書分為18篇日記，其中兩個主要人物是：大烏龜和笑貓。

　　這本日記主要是寫大烏龜，它的背用處很大：笑貓和它的幾個朋友經常在上面吃飯，睡覺，躲避…大龜對人很和善，從不發脾氣，對需要幫助的人和動物，他總是竭盡全力，竭盡全力，竭盡全力地去幫助別人，他有一種特別的作用——能聞到孩子的味道，只要有快樂的孩子，就有他的影子。

　　老烏龜在這本書里的一句話讓我印象深刻：笑貓問：“世界上的孩子都有小孩子的味道嗎？”老龜嘆道：“現在的孩子都沒有童心，這是因為他們的快樂太少，自由太少，作業太多，無法外出游玩，也變得不幽默，沒有小孩子的味道�！�

　　是的，仔細想一想，現在的孩子因為天天讀書，天天補習，早已喪失了豐富的`想象力，和動物相處的機會自然就少了，父母都說養家禽會傳染疾病，既麻煩又會耽誤學習！如今很多家長只允許自己的孩子和成績好的同學一起玩，孩子偶爾也會做些創造性的活動，在大人的眼里似乎就是瞎胡鬧、不稱職等等。

　　深深的感覺，我們現在的孩子，正是缺乏這種童趣，有點像魯迅《少年閏土》里的“我”，不是嗎？每天頭上都是巴掌大的天空，住在四面都是高墻的院子里，在父母的呵護下，從不善于發現新事物，從不敢說出自己的想法，這和井底之蛙有什么不同？

　　本書主要反映出如今二十一世紀的孩子們越來越缺乏童趣，每天都被父母逼著學習，去補習班補習，孩子們的頭腦里除了學習還是學習，煩躁及！父母是以愛的名義讓孩子去上補習班的，但他們沒有想到這一切只是過早地加重了孩子的心理負擔，俗話說：“不能讀死書，死讀書�！彪y道父母不只是讓孩子這么做嗎？在游戲中得到快樂，在快樂中學習。一邊玩一邊也可以學習知識��！書本知識不如自然知識好！

　　此書給我很大的啟發，我真誠地推薦給大家閱讀�，F在我已不擁有孩子味了，但是我將努力幫助我們班的孩子們找回自己失去的孩子味！

讀書的征文9

　　讀經典，如步入歷史殿堂的臺階，每讀一本，好比攀登一階，讀的越多，就越靠近殿堂中央。殿堂內五千年滄桑歲月，留下的是文明與智慧的結晶，只有走進去，才能感悟其中真諦。

　　清風飄逸，雨潤萬物，經典讓信念支撐夢想，讓夢想翻開希望。書桌上，《論語》散發著紙頁的墨香，依稀間恍惚孔圣人在孜孜教誨。讀一次，如多一次教誨，讀一次，如多一次自省。這本曠世之作，深遠的影響著華夏五千年的變化，塑造著我偉大民族的靈魂，讀其書也讓我們感悟著遠古思想的真諦�？资ト岁U幽發微的遠見、精辟入里的講學，不愧為"天縱之圣"" 天之木鐸".

　　歷史的車輪永不停息，時代的步伐需要思想的引領，當我們茫茫然行走在現代繁華的都市，在經濟與現代科技的沖擊下，似乎丟失了思想的靈魂。更多的人在休閑之余沉迷于網絡之間，將人生凌駕于虛幻之中�；貧w現實時，滿滿的是惆悵與空虛。殊不知我們不經意的生活方式早已將老祖宗留給我們的文學經典蕩然拋擲腦后。更不用說"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"之其中的.道理。

　　回歸經典，感悟遠古思想，如葉之脈、樹之干、流之源、人之魂，經典才能塑造我們的精神家園，才能建造我們的思想骨架。《論語》治天下，《兵法》為商道，《周易》識玄機，《紅樓》品事態，經典的魅力，無處不在。著作人的思想，每一點滴都值得我們深思，每一部經典的字里行間都有我們需要體會的圣人思想，足見經典之中到處有深邃的奧妙。

　　經典讓人知禮儀、修品德、知廉恥，經典讓人閱萬物、知春秋、為人道。讀萬卷經典，在其中可品味人生百態，閱千篇詩文，在其中可感受喜怒哀樂。大千世界皆為凡夫俗子，蕓蕓眾生幾人能著經典，讀圣人經典名言，方能體會人間萬物疾苦，賞中外名曲佳音，才能懂得余音繞梁魅力。

　　"書籍是造就靈魂的工具。"當我們不止一次放棄書籍閱讀時，時間的車輪早已悄悄流逝，拋棄了我們的不只是青春年少，還有那無數癡狂的歲月。趁我們尚還年輕，拿上書籍，走向田間地埂，沐浴夏日午后的陽光，在感悟大自然美景的同時，打開書本，吮吸一下其中的營養，無不是人生一大樂趣。

　　在當今浮華的時代，在經濟新常態的背景下，我們似乎不能再忽略對心靈的洗禮。讓心靜一靜吧！打開書本，也許生活中的煩惱與失意，工作的糅雜與凌亂在書本中都能找到其中的根髓。有道是"鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。"在案頭，在榻前，放它幾本典籍，在工作之余，在茶余飯后，在入睡之前，隨意翻翻，也許收獲的不只是幾許故事，而是生活哲理和人生啟迪。

讀書的征文10

　　我平生所愛，莫過于看書。每當閑暇時回望來路，我就深感慶幸，覺得這輩子能夠從小就愛讀書，是上天對我的眷顧。而在讀書的道路上，初二時在二姐家床底下找到的那本書，是四十年來閃爍在我記憶里的一盞燈。

　　上世紀七十年代，農村的生活還比較清貧，也就是粗茶淡飯能填飽肚子，精神文化生活更無從談起。所幸自從上了小學識字之后，我就喜歡上了閱讀。那時除了課本之外，很少有課外書看。饑不擇食的我，就把目光轉向了家里用來糊墻的報紙，凡是上面有文字的地方我都挨個看，邊邊角角都不放過，感覺有意思的地方還反復看。尤其是《人民日報》、《文匯報》的副刊，上面刊登的散文、詩歌、文藝評論，是我最喜歡的內容。那時每到春節，家家戶戶都要在墻上糊一層新報紙，這是辭舊迎新最普遍的表達方式。忙碌了一年的母親也放下手里的針線，去同村的嬸子大娘家串門，上小學的我趕緊跟上。大人們在屋子里說說笑笑嘮嗑的時候，我就趴在墻上看報紙，遇到豎著貼的報紙，就得把頭和身子歪著看。

　　那時的閱讀，是漫無目的和不加選擇的，而且所看的內容，都是通俗易懂的白話文。直到十二歲那年，一個偶然的機會，我才發現了通往漢語言文學殿堂的正門。

　　那一年，我剛上初二，開始上晚自習。在人煙稀少、沒有路燈的山村里，一個女孩子早出晚歸讓家里人很不放心，于是我和一個女同學借住到學校附近的二姐家。二姐當時帶著孩子去了姐夫所在的鄉高中居住，老家的院子就暫時閑置起來。二姐的家就成了我的自由天地。二姐夫是高中教師，家里自然有一些書。每天做完功課后，我就開始找閑書。有一天，在二姐家的床底下，我發現了一個大紙箱，用力拉出來一看，里面全是書！我如獲至寶。在那些書籍雜志里，一本紙質發黃、破損嚴重的書格外顯眼。這本書有16開大小，因為前后都缺頁，只剩中間大半本內容，至今我也不知道書名。但我清晰地記得書的前半部分里有漢樂府詩《長歌行》，“青青園中葵，朝露待日晞......百川到東海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”這首詩就印在那本書右邊某一頁的最上端。它的最后兩句好似警鐘長鳴，一直回響在我的耳邊。不久我又讀到了一首詩：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲�！边@首詩后兩句優美生動，卻鞭策人心，再一次讓我繃緊了神經，讓我四十年來且行且珍惜，不敢懈怠每一天。

　　現在想來，那本書很可能是二姐夫上師范時的語文教材，應該是中國古代文學史一類的`書。雖然那時我文言文的閱讀能力還很有限，但是，自從發現這本書之后，我就迷上了古典詩詞。每當讀到一首優美的古詩或詞，我都要對照注釋把意思弄懂，然后把詩或詞抄寫在小本本上。小本本只有巴掌那么大，寫得密密麻麻。我把它裝在口袋里，空閑時就掏出來翻看默記。除了詩詞，在閱讀中遇到新穎優美的詞句，我也會抄下來。考上大學之后，我整理中學時代的學習資料，發現這樣的小本本有十幾個，加上帶塑料皮兒的日記本，一共二十多本。因為這個愛看愛記的習慣，我逐漸背會了不少古典詩詞和優美詞句，有了良好的語感，寫作能力也相應提高。至今每當想起《岳陽樓記》、《前赤壁賦》、《小石潭記》、《師說》這些膾炙人口的美文，我就想大聲背誦出來，只覺得音韻鏗鏘，唇齒生香。

　　那時我并不知道“開卷有益”、“功夫在課外”的道理，只是從初二開始，我的作文時常得到老師的點評和表揚，幾乎每次作文都被語文老師在課堂上念，有的還被抄寫在校門口的黑板上，讓全校學生都能看見。因為愛看書，我的語文成績從初中到大學，無論大小考試，都一直保持著90分以上的成績。同學們普遍頭疼的文言文，是我能輕松得分的部分。這顯然要歸功于那本殘缺發黃的書，是它開啟我對文言文和古典詩詞的癡迷之旅。

　　這本殘缺發黃的書，好像是一扇古色古香卻銹跡斑斑的大門，自從推開了這扇門，我就走上了一條清靜悠長的小徑，道路綿延，景致變遷，既有名木參天，也有奇花異草，讓人流連忘返。在這條小徑上，有《詩經》的風雅精神，屈原的高潔堅貞；有李白的卓爾不群，杜甫的沉郁頓挫；有莊子的超然物外，陶潛的安貧樂道；有辛棄疾的豪邁憂憤，蘇軾的樂觀曠達。當我在大學的圖書館瀏覽了中國文學史、閱讀了不少中外名著，當我在繪畫學習中體悟到了“詩是無形畫，畫是有形詩”的道理，我不禁萬分驚喜：這本殘缺發黃的書，在我的人生中扮演了多么重要的角色！

　　有人說，人生雖然長路漫漫，但關鍵處只有那么幾步�；叵胨氖�年來我對文學難以割舍的眷戀，我深深覺得，這本殘缺發黃的書，就是我人生歷程中的關鍵一步。它像一盞驀然出現的明燈，帶我走進了一條狹長幽深的地宮，在地宮深處寬大的屏幕上，呈現出一道蜿蜒而來的文學史的銀河。在這條銀河里，矗立著中國古典文學的一座座豐碑。唐詩宋詞、漢賦元曲、先秦諸子、唐宋八大家，星漢燦爛，熠熠生輝，其文字的凝練雋永，思想的深邃遼遠，音韻的和諧優美，使人折服、迷戀，我由此淪陷其中，終生難以自拔。事實證明，在學習漢語言閱讀寫作的道路上，能夠從中國古典文學入手，是一條非常正確的修煉路徑。即使后來我有機會讀了更多更好的書，我始終不能忘記這本書的“向導”作用。

　　值得一提的是，在那本殘缺發黃的書里，我還認識了有史以來一位真正的大家——蘇軾。他詩文詞畫樣樣俱佳的才華，他為官清廉、造福民眾的品行，他屢遭貶謫卻云淡風輕的心態，他儒道禪融會貫通、樂觀豁達的個性，都讓我心生敬意，高山仰止。每次讀他的《定風波·莫聽穿林打葉聲》、《前赤壁賦》的后半部分，我都會有“于我心有戚戚焉”的感佩。讀詩的妙不可言，正如蘇軾所說：“一笑看詩百憂失”。蘇軾進退自如、寵辱不驚的人生態度，成為我無限景仰的范式。而他善于從平凡中發現哲理、凡物皆有可觀的審美態度也讓我受益終生。對于我，蘇軾是一部厚重的經典之作，我將繼續閱讀和領悟；同時，蘇軾還是我修身修心的另一盞燈，將照亮我以后的路。蘇軾，是那本書領我拜見的最好的文學導師和心靈偶像！

　　很早以前我讀過一段話，大意是：人的一生仿佛是在一條黑暗的河流中航行，遙遠的前方始終高懸著一盞燈，雖然道路漫長，曲折難行，但是，那希望的燈光啊畢竟就在前方，于是我們就有了繼續前行的力量！無論前人給我們留下多少名言警句，無論父母長輩給我們多少諄諄教誨，每個人從呱呱墜地來到人間，看到的世界總是新鮮而陌生的，都會倔強地在獨自探索中走完自己的一生。在這個探索過程中，沒有誰能夠一帆風順，每次跌倒和爬起，最終能依靠的只有自己。所以內心強大才是一個人獨立自主、活得幸福的根本。而讀書，是讓一個人胸襟豁達、內心強大的最佳途徑。蘇軾的一生就是最好的例證。

　　在人生的孤獨逆旅中，每個人都渴望看見那高懸在迷霧中的明燈。這樣的燈可遇不可求。我深信，一本好書就是一盞指路明燈，無論它能照亮你的一生還是一程，遇到了便是緣分和幸運。

讀書的征文11

　　為檢查學生在讀書月的讀書效果，按照學校方案計劃，我校三-五年級參賽學生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動�，F將這次活動總結如下：

　　一、師生參與度高。

　　在比賽的前兩周，學校教導處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題的比賽計劃，上周全校語文教師及時并按要求組織學生進行了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動，各班都能按要求上交作品，最后評出一、

　　二、三等獎與優秀作品共26份(獲獎名單附后)，并在課余時間對獲獎作品進行了展出。

　　二、凸顯主題、文字優美。

　　參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的'表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

　　三、注重指導、加強閱讀

　　本次比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的問題。一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望。二是教師要有目的地引導學生根據閱讀書目多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。總之，引導學生寫好作文，應當遵循“閱讀—積累—構思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

　　這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。

讀書的征文12

　　書是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀一本書，就是跨越時間和空間，和智者對話。我的成才過程，是書籍一路陪伴著我，它讓我學到了知識與智慧。

　　我最早的讀物就是連環畫一類的小書，媽媽給我買了很多書，《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的`心靈里留下了抹不去的記憶。好書猶如一葉輕舟，載著我去遨游那知識的海洋。漸漸地，我長大了，讀書要求提高了，閱讀也越來越廣泛，我與書結成了好朋友。

　　我愛看的書很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書是《綠野仙蹤》和《草房子》。從書中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風刮倒了一個神奇的國家，在哪里，她遇到了“沒有腦子的稻草人”、“沒有心的鐵皮人”、“沒有膽量的獅子”。他們結伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從書中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰勝困難的勇氣。讀《草房子》，我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰勝了病魔，堅強地活了下來。在油麻地小學我感受到了同學之間的那份真愛，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰勝困難。

　　書是人類思想的結晶，是前人精選出來的財富，也是我們成長路上不可缺少的朋友，是一把開啟智慧大門的鑰匙。無論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好老師，是我的至愛，它讓我擁有了一個快樂的童年。書給了我知識和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本書就像一扇扇窗囗，向我展示著越來越大的世界。

　　我愛讀書。

讀書的征文13

　　我愛讀書，是我的讀書體驗。書無言，卻是我忠誠而智慧的朋友，是我生命中不可割舍的一部分。在繁忙的學習之余，打開一本書，嗅著熟悉的墨香，正如漆黑的夜里，劃亮一根火柴，我的眼前一片明亮:正如清晨起來，打開一扇朝東的窗戶，心情舒暢。

　　回顧幼時讀書的經歷——連環畫。奧特曼，白雪公主，米老鼠，孫悟空……童話王國的形形色色人物，色彩明麗，美丑分明，活潑可愛。連環畫像五彩蠟筆，豐富我的童年，我無聲單調的童年生活因此充滿了色彩燦爛的陽光。

　　到了四年級以后，我讀的連環畫越來越少了。記得讀四年級的時候，語文老師要我們看圖寫作。我看見圖片畫著雨，我腦袋便閃出了一抹兩線——我曾在一本書中看到過這樣一句話”烏云遮住了天空，頓時天黑下來。”啊!我興奮抓住這一瞬間的靈感，寫在紙上，果然語文老師在佳句之下重重畫了紅桿，還畫紅彤彤的五角星形，還向同學們表揚我多看書，運用好詞好句。我得意洋洋，認為讀書和寫作有緊密的關系，嘗到了甜頭。我讀書的'興致越來越高了，真正開始遨游書海是在我上了初中之后。

　　我愛讀書。讀書給我一雙明亮的眼睛去認識世界。我知道宇宙惟一能生存的星球——地球；知道我是炎黃子孫，生活在物博地廣的中華大地。法國艾菲爾鐵塔、埃及金字塔、巴西的亞馬遜河……世界的林林總總，都匯聚在書中。捧著書，仿佛插上了一雙翅膀，在蒼穹中遨游，鳥瞰名山大川，看異國風情，入深林幽谷……書，我開闊了眼界，感受世界的五彩繽紛，書讓我從幼稚到成熟。

　　讀書，就是在汲取，獲得的是一種感覺，一份輕松，一種愉快，一種灑脫，一種情懷，就是讀人生。讀書，就是觀照生命，愛憐自然，傾聽音樂；讀書，可使你八面來風；讀書，讓我們走近名人，構建心靈對話，斟酒小酌；讀書，就是走近歷史，期盼幸福，收藏陽光。

　　我讀書，久閉的門“呀”的一聲開了，邁著徐緩的步子，踱進一座智慧的水晶宮。書，像一個滔滔的老者，在夏夜的藍天繁星之下，他為我敘述動人的故事，讓我笑，讓我哭。我讀書，我快樂，讓失聰的我又得以諦聽天籟，聽懂了生命的強音。

　　愛讀書征文　　我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學巨人交談的機會；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限默默地滋潤著我的心田；書是我的向導，在人生旅途上，一次次點迷津。

　　在我咿呀學語時，媽媽經常給我講故事。我認真地傾聽著，思考著，反復地打開媽媽給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看著那一個個方塊字，心想：咦？怎么這一個個方塊東西在媽媽口里竟變成許多好聽的故事。于是，我便用手指指著，學著媽媽的樣子懵懂地讀著。從此，我與書結下了不解之緣。

　　剛上小學時，我逐漸認識了許多基本的漢字，讀書也不像幼兒時那么困難了。

　　我又開始接觸童話了。里面有許多結局美好的主人公：有不自暴自棄的丑小鴨，心地善良的白雪公主，機智聰明的小裁縫……格林童話里的“真新娘”：她在菩堤樹下苦等了王子三天三夜，不見王子回去。后來又收拾衣服去尋找王子。最后和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。

　　現在，我開學就要上六年級了。但我已不再滿足讀童話了。我又開始讀一些歷史性的書籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落后的司馬懿。更讓我感動的是《西游記》。唐僧師徒四人歷經千山萬水，經過九九八十一難，取到了真經。

　　他們中那堅持不懈

　　的精神非常值得我們學習。我下定決心，以后別人找我幫忙，我一點也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂涂亂畫，我就會批評他。后來，我有了更寬廣的讀書領域，并且學會了自己選擇書�！读凝S志異》、《三國演義》使我看到了人間萬象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什么是奉獻什么是關愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無憂無慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。

　　讀書教會了我知識，更教會了我做人。讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。書是我的第二個母親，我想知道道理，所以我有了讀書教育的前奏，這我一直會堅持下去。

讀書的征文14

　　今天，我閱讀了惜城靈魂出竅記。這篇文章講的是兩對冤家：惜城.兔子.阿呆和咪咪，整本書也是圍繞這四個人身邊所發生的事寫的。

　　主要寫的有兩件事：

　　第一件事就是整書的題目“惜城靈魂出竅記”。這篇寫了惜城他們4人是如何喜歡上科學和惜城舅舅的新發明所給人們帶來的.方便。

　　第二件事：是“努力對付豬腦子”。這篇寫了科學老師得了失憶癥和阿呆和惜城同時出事，同時在阿呆昏迷不醒之時善良的兔子和咪咪一直哭個不停。

　　其中，我最喜歡兔子，她和咪咪一樣：很善良。

　　這本書很好，同時也有一些搞笑的冤家吵架時的場面，很有趣。

讀書的征文15

　　“書籍是人類進步的階梯”，這是蘇聯作家高爾基說過的一句話。讀書可以使我們從中學到許多學問，熟悉許多中外古今人物，也可以提高我們的寫作水平和表達力量。

　　以前，我不喜愛看書，認為讀書哪里有電視好看呢！電視里有精彩的畫面，扣人心弦的故事情節，悅耳奇妙的聲音……而書本上只有枯燥無味的漢字，常常是翻一翻就順手丟掉了。自從學校開展“大手牽小手，書海共暢游”活動，媽媽給我買來很多書，陪我一起閱讀，一起談讀后的感想，一起爭辯書中的故事情節……我便覺得讀書是一種樂趣了：《少年百科全書》讓我在玩耍中學到學問，在嬉戲中悟出道理；《窗邊的小豆豆》仿佛我和小豆豆一起在巴學園里學學問，做嬉戲；《夏洛的網》把我也變成了一只小動物，和可愛的“威爾伯”、聰慧的夏洛一起愉快的渡過每一天……書中有比古箏更悠揚的聲音，又比清茶更芳香的'味道。讀一本好書，就像和很多學問高尚的人在談話，我越來越感到讀書是一種享受，是一種樂趣。

　　莎士比亞說過“書是全世界的養分品”，我國古代詩人杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們都來讀書吧！讓我們到書中的“黃金屋”里，查找才智的鑰匙，讓我們插上讀書的翅膀，向著天空，自由的飛行吧！

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