- 相關推薦
我最喜愛的中華經典征文
【篇一:追溯經典】
縱觀古今,一個回眸,許多經典閃著熠熠的光芒,穿越長河,照向現在。
——題記
夢回西游
小時候看的最多的便是86版的西游記,最初也只是被孫悟空和豬八戒的怪異形象所吸引,但隨著劇情的發展,就更加喜愛。看你亂蟠桃大圣偷丹,反天宮諸神捉怪,看你吃盡八珍百珠,嚼盡九轉金丹,看你喝盡玉液瓊漿,大鬧瑤池,在電視機前的我心里感嘆:“好一個孫猴子!”年長些開始讀大部頭的《西游記》,吳承恩精彩的描寫絲毫不亞于電視的呈現能力,閉上眼仿佛就能看到唐僧一行人在路上遇到的種種磨難和打斗場面。八戒雖然好吃懶做但在關鍵時刻絕不掉鏈子,沙僧一路任勞任怨,在黑水河、通天河師傅有難眾人聯手,如此忠心難能可貴。沒有這九九八十一難取不得真經,沒有這九九八十一難看不見真情。
淚眼紅樓
曾不止一次為黛玉含恨而死而淚流滿面,又曾不止一次為寶釵不得幸福而感慨不公,不知道曹雪芹先生為何要讓這兩個奇女子在大觀園中悲慘的結束一生。老天陰差陽錯把“金玉良緣”賜給了寶釵和寶玉,從那以后我便覺得再肝腸寸斷的傷心也不及黛玉你的萬分之一。你對待自己的愛情,敢于追求,打破了封建禮教對女子的束縛,你是那么特別,那么不同。寶釵你處事能力強,卻從不外露,為人處世中便能看出你的睿智。你寬容,敢于承擔生活中的所有不幸,美貌與才能兼備,你讓我看到了一個女性特有的溫柔。《紅樓夢》也如一面明鏡,清晰透徹地反映了當時的社會——不管是官場、宮廷的黑暗,還是科舉制、等級制的落后,都一一被呈現出來。我感嘆悲劇,也感嘆歷史。
壯哉水滸
萬姓熙熙化育中,三登之世樂無窮。
豈知禮樂笙鏞治,變作兵戈劍戟叢。
水滸寨中屯節俠,梁山泊內聚英雄。
細推治亂興亡數,盡屬陰陽造化功。
回到北宋末年,看吳用智取生辰綱,青面獸雙奪寶珠寺,宋江怒殺閻婆惜,景陽岡武松打虎……仿佛自己真的被拉回當時,或成為當時衙門的一介小官,或是吆喝叫賣的商販,或是部隊里的一個壯丁,或是秀才、舉人——真真切切地看見他們打斗,他們從長計議,他們的一言一行、一舉一動。梁山泊一百單八將聚齊后山頂上的杏黃旗和“替天行道”四個大字依舊歷歷在目,高俅那小人的丑惡嘴臉也不知被多少人諷刺了多少遍,一場轟轟烈烈的農民起義就此被鎮壓下來。“生當廟食死封侯,男子平生志已酬”,拳拳男兒之心讓我動容。
何為“經典”?就是經過歷史的打磨依舊不朽。經典就是永恒,永恒就是經典。
【篇二:經典伴我成長】
酒過三巡,時光微醺。宣紙上的濃墨重彩氤氳著裊裊墨香。扶一曲琴聲悠揚雪白了誰的發梢,作一首詩詞歌賦詩意了哪個王朝。無數經典的詩詞作品似早春的如酥細雨滋潤了我干涸的心靈。不經意間心中的花園已是一派爭奇斗艷的景觀。再藍天的映襯下宛若一片花海。
“鋤禾日當午,汗滴……汗滴……”,“怎么又沒背會《憫農》,別光想著玩!”父親嚴厲的訓斥我還念念不忘,我打起精神終于把這首詩硬塞進腦子里。盡管我背得滾瓜爛熟,對詩句的意思卻一竅不通,就像念經的和尚不知道念的是什么。于是就仰著天真的小臉問父親。詩中的“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”是農民用汗水換來的結果。然而得到的和付出的不成正比。他們從早春盼望,確如秋葉一般帶著愁緒勉強維持家中的生計。統治階級整日歌舞升平尋歡作樂。相比農民的疾苦生活,兩者仿佛是天上和凡間。那些王公貴族白白的享用農民生產的糧食,卻不知道體恤民情。總有一天,王朝最終會毀在他們手上。
第一次讀《過零丁洋》認為文天祥愚昧無知,元世祖賞賜他萬貫金銀財寶,他卻毫不領情。外公聽了我的見解,眉頭立即緊鎖,平日慈祥的面容被注入了憤慨和激動的神情,額頭上的青筋也突出許多。“文天祥是中國歷史上的一位英雄,面對元世祖高官厚祿的誘惑毫不動搖自己的立場,沒有背叛自己的信仰。國家興亡匹夫有責,就算死也要流芳百世。”,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。文天祥望著曾經繁榮一時的南宋被元朝從版圖上無情的抹去。戰火和硝煙籠罩著家園,父老和妻兒生死未卜,他想要力挽狂瀾可大勢已去,自己無能為力。只要投降,爵位和金錢就都是自己的,與其承受肉體上的折磨。倒不如換個主子自己也會過的風流倜儻。不,這不是他的作風,他的使命還沒有完成,錚錚鐵骨豈能臣服于高官厚祿。留一片真心,用生命換流芳百世,也不枉這一生戎馬生涯。
初中緊張的學習生活讓人無所適從,整天奔波在學校和家這兩點之間。不過苦中總會有樂趣。“采菊東籬下,悠然見南山”。陶淵明才華橫溢,可官場生活使他厭惡,在污濁的世俗中選擇消極避世。每天繁多的作業使我苦苦尋找一方凈土。不過這樣的生活會伴隨很久,與其消極逃避為何不苦中作樂快活度日呢?忙碌才混讓生活變得有意義,生活也會因此變得豐富多彩。在空閑時間,沏一壺茶,靜下心來讀一本書,把所有的煩惱拋開為心靈騰車一點空間,活得身心舒暢,宛若仙人一般。
古詩詞是中華文明的瑰寶,是中國人心中的驕傲。沒有詩就沒有生活,沒有詩就沒有人生。但愿每個人都有一顆詩意的心,在緩慢流逝的時光中找尋自我。
【篇三:清風徐來,水波不興】
詩詞為風,輕輕地吹來中華五千年的古風古韻;經典為水,靜靜地沉淀歷史長河中的文化底蘊。
夕陽余暉在天際,兩三襲白云浮移。
晚風伴暮色沉寂,詩詞伴明月演繹。
秦漢。秦一統六國,建立起歷史上第一個封建帝制的國家,最后卻落得“伐無道,誅暴秦”的下場。漢朝大一統,昌盛的漢朝文化中,依我所見,最精致的便是“樂府詩”。“樂府詩”為“歌詩”,讀起瑯瑯上口,想必配上樂曲高歌而吟,更是良多趣味。樂府詩中有一篇最為經典:“青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸!少壯不努力,老大徒傷悲。”。“少壯不努力,老大徒傷悲。”樸實的語言,深刻的道理。東漢末年的曹操,“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”一腔壯志與熱血,即便晚年也始守。秦漢之壯麗,是秦漢的文人風骨凝就了氣吞山河的壯麗詩篇。
盛唐。幾葉扁舟,在水榭樓臺間穿梭往來,眼前之景,似為仙境。太白之作《古朗月行》:“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。仙人垂兩足,桂樹何團團。白兔搗藥成,問言與誰餐。”清風與明月,浪漫與想象。“詩仙”的描繪如夢如醉,讓后世的我們感受到盛唐的繁華與美好。盛唐之繁華,是明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章。
宋代。秋色里,夢回宋詞時代,宋詞當數蘇東坡。他有著“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。”的“人老心不老”;他寫過“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”的山水之景;他感嘆過“持節云中,何日遣馮唐?”的政場不得意。他樂觀,豪邁,奔放,自然,他的創作水平是宋代文學的最高峰,東坡先生象征了整個宋代。他的古筆勁墨書寫著一朝盛世的豪放風骨。
明清。不拘小節,水墨淋漓,似遇林渭書齋。林渭生性狂放,性格恣肆,似與不似之間,他所作的畫,書中有畫,畫中有書。他對權勢從不嫵媚,在當世凡來求畫者,須值徐渭經濟匱乏時,這是若有上門求畫者投以金帛,頃刻即能得之;若趕在他囊中未缺錢,那么你給得再多,也難得一畫。徐渭之寂寞,他之所作《題墨葡萄詩》即為他一生的寫照:半生落魄已成翁,獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣,閑拋閑擲野藤中。悲憤與懷才不遇之感觸注于筆端,驚駭與細膩之作留于后世。清之如玉君子——納蘭容若。“人生若只如初見,何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變。”這選自《木蘭辭令》的四句詩,讓我們記住了他的自然真切。“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。”來形容納蘭容若之愛最為恰當。品詩,亦是品人。讀容若之詩,仿佛就看到了身著一襲白衣,詩句信手拈來,笑看風起云涌,不吟今夕是何年。明清之精彩,是筆底煙花描摹出的一個時代的人世滄桑。
詩詞如一縷清風,經典如一汪池水。清風徐徐來到五千年的文化中,池水不含一絲漣漪沉淀下文人風骨的佳作。不染塵泥,流芳百世。
【篇四:詩詞,給予我力量】
寥寥數字的音律,給予我精神的力。與詩詞相伴前行,每一步都充滿希望。
——題記
生活中從不缺少美,詩人筆下的生活將我帶入了一個美侖美奐的世界。早春,漫步于“淺草才能沒馬蹄”的西湖堤畔,感受著“二月春風似剪刀”的暖意,感嘆春天“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的朝氣蓬勃。八月,坐看“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的安然景致。捧一杯香茗,看庭前花開花落,望天邊云卷云舒,知了的叫聲不再嘈雜,火辣的陽光不再灼人。金秋,與好友一同“舉杯邀明月”,品味中秋圓月的良辰美景,醉了心神,亂了時光,只是“不知天上宮闕,今夕是何年”?隆冬,陰沉的天空在“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的白雪映襯下不再單調,平添幾分開闊之感。那些靈動的小精靈,悄悄飄進我的窗,融化了我的心。詩詞,帶領我走進詩意的生活,給予我生活的樂趣。
人生必有失意時,但所幸有詩詞與我相伴。刺眼的紅叉和那令人心寒的分數,讓我生出一種“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”的孤寂愁苦之情。也體會到年邁的杜甫面對破茅屋的無奈之情。但杜甫面對自己的悲慘處境,并沒有發出痛苦的哀嚎,而是揮筆寫下“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志。他期盼著封建統治者能任賢用能,期盼天下人民能夠幸福生活!歷史的洪流中,又有幾人能悠閑地泛舟前行?只怕多如逆水行舟般,在狂風巨浪中搖曳卻堅強。頓時,我心中豁然開朗。“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。沒有經歷風雨,何以見得彩虹?承繼詩仙李白“天生我才必有用,千金散盡還復來”的遺志,相信我一定能“會當凌絕頂,一覽眾山小”!詩詞,帶領我走出陰暗的低谷,灑下希望的陽光。
國都淪陷,山河依舊,杜甫站在雜草叢生、荒涼蕭條的土地上,愁苦的面對蒼老的自己和動蕩的時局,生出憂國思家的愁緒,讓我來到了兵戎相見的戰亂之中。“怒發沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈”的豪邁氣勢吸引了我,抗金英雄岳飛激昂發聲。他想要收復祖國河山,平定天下戰亂的抱負感染眾人,讓幾千年后的子孫激動不已,這便是詩詞的力量啊!脊背上“精忠報國”的刺字,是中華男兒的志向所在,激發了多少子孫鞠躬盡瘁地為國效力啊!岳飛的無辜冤死,一代英雄的隕落,讓多少人扼腕嘆息。婉約派女詞人李清照也曾發出“至今思項羽,不肯過江東”的感慨,感慨自己生在無能的宋朝,感慨自己的女兒身,感慨自己無法同岳飛般精忠報國。文人墨客、愛國志士,無一不懷揣著“天下興亡,匹夫有責”的志向在歷史中留下千古絕唱,也正是這些被賦予了骨血的詩詞,成為了歷史不可磨滅的印跡!詩詞,帶領我走近炮火紛飛的歷史,帶給我激昂的斗志。
數千年的沉淀打磨,中華詩詞如同一顆璀璨的明珠散發著耀眼的光輝,照進子子孫孫的心中,向中華大地灑下希望!
【篇五:《狼圖騰》一書的思考】
讀書最根本的目的就是引人思考。
《狼圖騰》,一本呼吁人類保護生態環境而令人深思的經典之作。
在廣闊無垠的蒙古大草原上,狼是蒙古族人民崇敬的勇士,狼擁有血性,捕獵技術十分精湛,在蒙古大草原中起了不可或缺的作用。沒有草原狼,黃羊就會大量繁殖而不減退,那么草原上的草便會被大量啃食,牛羊馬沒有草會被餓死,隨之牧民們就失去了經濟來源。所以,一旦捅破了這條生物鏈,那么失去的不僅僅是經濟來源。
可漢人終究沒有意識到這一點,全面捕殺草原狼的計劃開始了。
小說中將氣氛拉至肅穆的是漢人瘋狂追擊最后一只草原狼,以至最后狼放棄掙扎,選擇死亡,漢人達成心愿,草原終歸是安靜了。
而這正使我想起前些天路過黃河時看到的景象:一片沙漠似的肅殺,原先波光粼粼的水面,如今卻剩一片光禿禿的荒地,依稀只看到幾片水洼。那些曾經喜歡來黃河邊上釣魚的人們,不知道如今在何處。我知道大自然并非取之不盡,用之不竭的,它們終將在未來的某一天消失,可我沒想的這一天會來的那么快。人類跟大自然開的玩笑終于成了笑話,我們一味的去博取,最后換來的是失去。
夜深人靜,一家飯店早已打烊,可飯店里員工卻還在忙碌,這周不知道已經是第幾次忙到深更半夜了。他們正將今天顧客吃剩下的飯菜收集倒掉,這次剩飯剩菜的數量又增加不少。老板還將飯菜的質量和價格提了一些,菜量減了一點,可依然無濟于事,老板為此很苦惱,到底是哪里出了問題呢?
工廠周圍云霧繚繞,魚塘旁臭氣熏天,四周一座座高樓聳起,而一棵棵大樹卻又倒下。狼死了,水臟了,糧食也揮霍完了,那么接下來該是誰?
【篇六:經典隨我成長】
縱覽經典,感受中國文化——題記
腦海中,總有那么些文學語句,似肥沃泥土般,層層積淀,孕育著我思想的幼苗。
明媚的陽光照進教室,朗朗的讀書聲昭示著這是一個生機勃勃的清晨。“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。”《弟子規》是當時年紀小小的我所接觸的第一部經典。規即規矩,是孔圣人在二千多年前對其弟子苦口婆心的教導。可是年幼的我對于這些半懂不懂的孔夫子之言,只是當順口溜般去背去記。“首孝悌、次謹信”如今回想起這些早已爛熟于心的語句,卻發現他們又是如此富含哲理。孔子的偉大教育思想,在這一句句弟子規中,無形地灌輸給予我道德與規矩,并漸漸地在我心中扎下根來。在一個個念誦《弟子規》的清晨中,我慢慢成長著,積累著這些最根本卻最寶貴的財富,最終根深蒂固。
隨著成長,這些最基礎的經典早已成為了我自己的一部分,而我還未觸及的卻無時無刻不在吸引著我。于是詩詞走進了我的視線。
翻開詩詞的封面,一個奇異的國度展現在我的眼前。在這方案的世界中,有“春花秋月何時了”的憂愁感嘆,也有“弓如霹靂弦驚”的錚錚沙場。當然有李白“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的灑脫豪放,還缺不了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”般田園生活的悠閑安靜。詩詞短小,卻帶我領略了一幅幅不同的景致與意蘊。一次次的翻讀,它漸漸融入了我的生活,帶我親身經歷那“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的清晰雨景,感受那“剪不斷、理還亂”的雜亂心情。
詩詞,賦予了生活詩意,在平平仄仄的詞句的洗禮下,感受到了漢語的魅力。中華民族的文明縮影,盡在其中。
再大些,有趣的小說名著走入了我的生活。最初讀的是一本名為《鏡花緣》的小說。書中八仙過海、王母祝壽、花神下凡等神奇的故事引發我的遐想,同時又讓我不禁去閱讀更多。小說的精彩在于那浪漫奇異的想象之中,在于那肝膽俠義路見不平的拔刀相助之中,沉浸在小說的世界中,我為主人公的悲歡離合、或喜或悲,為大快人心的打斗而拍手叫好,為……在古典小說里,我體驗到了深入其中閱讀的樂趣,收獲到了更多思考。
經典伴我成長,我從這一冊冊經典中學習著傳統文化的精髓。一次次閱讀,一次次理解這悠久歷史所沉淀下的精華。我在閱讀經典中汲取著屬于自己的養料,不斷成長。
【篇七:經典伴我成長】
經典就如同美酒,任憑歲月荏苒,也只能徒增它的香醇。——題記
在我三四歲時,爺爺買回來一本《西游記》,小小的我對未知的事物充滿了好奇,趕緊吵著鬧著把書要到了手。翻開書頁,我卻傻了眼。看著紙上整齊排列的鉛字,我能認出的字寥寥無幾,我頓時失去了興趣。爺爺看著苦著一張臉的我,不禁哈哈大笑起來,卻是自告奮勇地為我朗讀其中的故事。
我聚精會神的聽著爺爺講起《西游記》,我很快被其中跌宕起伏的故事情節吸引住了。心不由得同“齊天大圣”一起去“鬧龍宮,闖地府”。正講到精彩之處,爺爺卻突然停了下來,故作神秘的說:“欲知后事如何,請聽下回講解!”正在興頭上的我自然是不愿意,可爺爺卻怎也不肯再講下去。我只得自己拿來書艱澀地讀著。由于生字太多,我不得不看上一句就得查一下字典。雖然過程艱澀無比,我卻看得不亦樂乎。幾次下來,認識的字也多了不少。
上了初中,老師開始要求閱讀《西游記》。我又一次拿出了那本書。書頁已經泛黃,書脊也有些開膠,書上還涂涂畫畫寫著不少字的拼音,這些稚嫩字跡不由得勾起了我的回憶。我不愿去買一本新書來讀,只想摸著這泛黃的書頁,回憶曾經閱讀的快樂。
又一次閱讀,卻有著不一樣的收獲。隨著唐僧師徒四人一路坎坷西行,經歷九九八十一難,到達西天取得真經,我多次為他們堅定執著,永不言棄的精神而感動。我們的人生不也是這樣嗎?人生的道路上,有斜陽芳草,晚霞新月,也有巉巖前阻,風雷雨電。唯有像唐僧師徒那般拒絕誘惑,禁得住考驗;堅韌執著,決不放棄,才能取得最后的輝煌。失敗時,我們就應該告訴自己,這是考驗,是“天將降大任于是人也”,繼續努力,才會有成功的幾率。
兩次閱讀,有著不同的感想。在不變的經典的陪伴下,我不斷成長。歲月荏苒,時光染黃了書頁,卻抹不去排列的鉛字;歲月吹散了書頁,卻難以磨滅永恒的經典。漫漫人生路上,唯有永恒的經典伴我成長!
【篇八:人間有味是清歡】
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。—題記
輕輕抹去面前書本上的浮塵,指尖拭過每一抹純粹的深藍。線縫的書冊帶著些許粗糙的觸感。撫摸上書名所在,細細感受深厚的底蘊從掌下一寸寸瀉出。輕輕翻開折角的一頁,純黑的鉛字刻印在米黃的書頁上,歲月的氣息撲面而來。這是幾百年時光沉淀下來的文化的精髓。我緩緩讀著這首詩,朦朧間仿佛又回到了那個時代,那種意境。
錦瑟
李商隱
錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶,只是當時已惘然。
一杯清茗,一張弦琴。修長白皙的手指在琴弦上抹復勾挑,瀉出悠揚綿長的曲調。香爐悠悠飄出縷縷清幽的檀香,在空氣中氤氳,飄散。朦朧間似有一只蝴蝶飄飄飛舞。又似有一只杜鵑哀怨啼叫,直到嘴角溢血也不肯停下。我知道這大約是詩人的夢境。琴音仿佛愈發凄切,景象也變得愈發迷離。空氣中的一絲煙霧似乎越來越濃,眼前變為一片稠得化不開的乳白,散發著檀香的味道。不知過了多久,濃煙開始散去,眼前愈發清晰。耳邊的琴聲漸漸和緩下來,眼前的景象卻與先前截然不同。夜色如水,柔和的月色映照在一片汪洋之上,溫柔的好似母親的目光。海水深藍,卻藍得令人心安。遠處礁石上似有歌聲傳來,原是有一鮫人在對月而歌,甚是悲傷,臉龐上似有淚珠劃過,落入身下的海水中消失不見。我輕輕的閉上眼睛品味著這一刻的潔凈,也感受著這一刻的寂寥。再次睜眼,眼前又回到的最初的那個房間,佳人依舊在撥弄琴弦,空氣中飄蕩著若有似無的冷香,有一老者立于書案前,手握狼毫筆走龍蛇。待揮灑下最后一筆,陷入沉思,片刻之后,頹然坐在了身后的太師椅上,眼角緩緩滑下一滴淚珠,曲終,一片靜默。我輕輕上前,錦瑟一詩映入眼簾,我沉默,終是懂得了些許。佳人錦瑟,一曲繁弦,驚醒了詩人的迷離夢境。
如此情懷,豈待今朝回憶始感無窮悵恨,即在當時早已是令人不勝惘惘了。對于一般人,往往是已兩鬢斑白時才開始回憶過往種種,唏噓感嘆,無限悔恨。李商隱如此天資聰穎,事在當初時又怎會意識不到,不過是無可奈何,悵惘之情溢于言表。又怎能不借錦瑟自況。這種情感,卻突然使我領悟了些許,生命只有一次,青春年少也不可重來,與其到霜華滿頭時唏噓悔恨年少的種種,不如把握現今,不留遺憾給未來的自己。
李商隱一生經歷坎坷,有難言之痛,至苦之情。這大概也是他寫這首詩的初衷,追憶過去的青春年華。使人感深于懷,驚為天人。這便是《錦瑟》,飄渺千年,一如當初。這便是唐詩,影響深遠,傳頌千年。這就是中華文化,底蘊深厚,源遠流長。
我很喜歡出自蘇軾《浣溪沙》中的一句詩:“人間有味是清歡。”“清歡”意為清淡的歡愉,古詩詞就如這種歡愉,清淡卻又意味深長。品一杯茶,捧一卷書。在古詩詞的世界中尋一刻安寧,覓一份清靜,享一絲感動。他存于人間,卻又脫離世俗。
朝代更迭,世紀交替。泱泱大國幾千年的文化風情凝結在了這一首首唐詩宋詞中,他們不僅僅是一個個印在書本上的鉛字,他們是一個鮮活的朝代,是古人波濤洶涌的內心。如此經典,怎能不被傳頌。同時,他代表的,是一個有千年歷史的文明古國的深厚底蘊。
最后,只愿詩歌這顆中華明珠可流傳千古,永世不衰。
【我最喜愛的中華經典征文】相關文章:
我最喜愛的老師征文10-07
我最喜愛的班主任征文10-12
我最喜愛的老師征文11-18
我最喜愛的老師征文(精選39篇)08-30
我最喜愛的老師征文(通用44篇)08-24
(必備)我最喜愛的老師征文7篇12-18
我最喜愛的老師征文(精品15篇)12-29
我最喜愛的紅袖作者烈華老師征文10-08
“我最喜愛的一本書”讀書征文11-14
我最喜愛的地方作文10-08