中學生傳家風揚美德征文

　　小時候，我非常喜歡看書，但那實在是一個書籍匱乏的時代。家里只有夜校課本，那種設計非常粗劣的掃盲書，藍色的書頁，配以少量的插圖，以農村的生活場景為主。在那些農閑的日子里，我們打開堂屋門，讓光線漏進來。母親在門口處縫補衣服，而父親則拿出那本夜校課本，指著上面那些圖片和漢字一個一個地教：“人，口，手�！蔽覄t模仿著父親的聲調，用脆嫩的嗓音說道：“人，口，手�！本瓦@樣依葫蘆畫瓢，我在讀幼兒園之前，就學會了三百來個漢字�？上н@些漢字，我只會認，不會寫，這一點曾經讓我非常沮喪。父親安慰我說：“不急不急，我也是只會認不會寫。但是我小時候家里窮，根本沒有機會讀書，寫字都是用樹枝在地上劃拉。你們現在條件好了，上學后有老師專門教，可得攢勁讀書啊，將來才能出人頭地。”

　　那時農村正處在變革的前夜，作為生產隊長的父親在農村還是較有權威，大隊經常開會學文件，傳達中央的政策。鄉親們分家或者遇上糾紛調解，父親都得出面。有時沒有理由，父親也有人邀請去吃飯，我也經常跟在后面攆路。走在路上，看見不懂的，我就會問父親這是什么、那是什么?父親雖說文化不高，僅上過三個月的夜校，好多字都認得到寫不到，但是他走南闖北幾十年，還是足夠我學習的。父親總是傾其所有，把他知道的知識告訴我。在那些很隨便的家宴上，父親和鄉親們談笑風生，一些矛盾往往幾句話就處理好了，接下來大家就天南地北地胡侃，反正吹牛不上稅。大人們的談話，有些聽得我目瞪口呆，因為這和幼兒園老師講的很不一樣。有時問父親，父親也支支吾吾地故意岔開話題，總是說等你長大后就知道了。那時我就想，要是我能擁有一些書籍該多好，我可以從書里尋找答案，再也不用問大人了。

　　有時我覺得，識字太早也是一件痛苦的事情。因為你的求知欲越來越強，可是你卻找不到書籍來看。那時到親戚家走人戶，我第一件事就是問他們，有沒有書借給我看一下，可是我得到的答案往往是否定。那時的農村，剛剛解決溫飽，書籍這些金貴的東西，實在是珍稀之物。只有外公，他是我們家族中當時文化最高的，家里還有少量藏書。外公把他的那本《三國演義》借給了我，這讓我如獲至寶。到小學三年級時，我已經把《三國演義》讀了幾遍，有些故事也能講給大家聽了。在那些沒有通電的日子，夜晚整個院子里的人都聚在一起聊天。鄰居中有參加抗美援朝的，有參加中印邊界戰爭的，他們都有講不完的故事，吹噓自己抓住了多少俘虜。我們家沒有人當過兵，父親不甘示弱，就讓我給大家講三國故事。好多故事我都爛熟于心，就模仿廣播里那些講評書的，繪聲繪色地給大家來幾個段子，往往能博得滿堂喝彩。如此反復，我的膽子越來越大，一點也不怯場，講故事倒成了我的專長了。

　　因為讀書，我考上了大學，找到了一份體面的工作;因為讀書，我愛上了寫作，成了一名業余寫手。晴耕雨讀傳家久，如今我也把讀書的好處講給了我的女兒聽，希望書籍給她插上理想的翅膀，讓她飛得更高更遠。

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