春風化雨潤物無聲征文范文（精選27篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都跟征文打過交道吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的春風化雨潤物無聲征文范文（精選27篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇1

　　一天，我睡醒后發(fā)現同伴們的身體都變成了黃色，鋪在那冰冷的小路上。我急忙看看自己的身體，讓我最害怕的事情還是發(fā)生了，我的身體也變成了黃色，我的生命也將走到盡頭。我回憶起和同伴在一起的日子。春朝共沐陽光

　　當我剛長成一片葉子時，身體是嫩綠色的，很惹人喜愛。我和同伴們一起談論哪里的東西最好吃，哪里最好玩。陽光照在我們身上，暖洋洋的，可愜意啦。迎春花唱著歌，蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，再加上同伴們的關懷，使我逐漸從內向變得開朗起來。

　　夏日共承風雨

　　“快要下雨啦，”一個姐姐告訴我們，“大家靠攏一點，這樣就不會冷了。”媽媽說：“孩子們，媽媽不能為你們遮風擋雨，但你們要團結，就像姐姐說的'那樣，緊緊地靠在一起。”“轟”地一聲，雷聲響了。雨點重重地打在我們身上，但我們卻感到無限溫暖。

　　秋天到了

　　就在上個星期，我們幾十個兄弟姐妹還在擁擁擠擠、打打鬧鬧。有一天，弟弟對我說：“姐姐，我是一片有理想的葉子。”他的眼睛眨巴著，我摸摸他的頭，說：“好啊，那你要做什么？”他說：“我要像小鳥一樣在天空中飛翔，飛累了，就漂浮在小河上，幫小動物們過河。”我說：“可之后就活不了多久了，你愿為了小動物犧牲自己的生命嗎？”弟弟沒有回答。

　　現在，我的身體成了黃色，這意味著我要離開媽媽，結束生命的旅程。

　　我想著自己以后命運，我會落在人的腳下被踐踏、會腐爛在土壤，從此不見天日，我好害怕。

　　秋風說：“每一片葉子都有他自己的使命所在，一旦完成，生命就將結束。不管早晚，這一天總會來的。大自然有著它的規(guī)律，不會因某一片葉子而改變。”

　　弟弟拉拉我，“姐姐，你看，我也變得黃黃的了，我也想過了，我愿意用自己的生命為小動物們做一只小船，害怕是沒有用的。”

　　“正因為上一年葉子的枯敗才有了我們，落在泥土中，才更好的呵護我們”，我想。于是，我對秋風說：“風姐姐，請你把我和弟弟吹到小河里，好不好？”

　　秋風點了點頭，一拂袖，我們和天上的鳥兒一起飛呀飛，最終落在一條小河上。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇2

　　一歲時，你嗷嗷待哺，她悉心照顧，巴不得傾盡全部，即便拖垮了身子，也不管不顧。

　　四歲時，你牙牙學語，她寸步不離，大手牽著小手，穿過陌生的街道，走過熟悉的草坪，那溫暖的掌心，是晨霧中永遠不散的風景。

　　七歲時，你初上學堂，她站在校門口擁擠的人流中，凝望著你不曾回頭的背影，久久不舍離去。

　　十歲時，你課業(yè)漸重，她想題題輔導，怎奈心有余而力不足，面對你疑惑不耐的`目光，是無言的酸楚。

　　是從什么時候起？

　　從你第一次啼哭起，從第一次為你洗衣服起，從第一次在校門口昏黃的路燈下苦苦等候起，從第一次陪你熬夜起。

　　溫婉的眉眼爬上了細紋，纖細的指尖布滿了老繭，容顏不在，人已蒼老。

　　是有這么一種人，甘愿將自己的一切，堆積成肥沃的土壤，若花綻放，便已是她全部的期望。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇3

　　今生上蒼給了他一個凄美的名字，叫做落紅，來世看不見他的美麗，他只愿更名為春泥，默默地奉獻他自己

　　她是一個從小就被關在“籠子”里的孩子，她的童年就是在“書房”度過的。看著小朋友自由地玩耍，她卻只能看著枯燥無味的書，心里就感到不公平。她渴望在蔚藍的天空下歡快地奔跑；她渴望在任何場合下能放聲歌唱；她渴望像同齡小伙伴一樣能自由地翱翔。可是，這一切都被她的父親“剝奪”了。

　　她不但在學習上得不到自由，在生活中也頗受拘束。漸漸地她感覺出來，父親并不愛他，甚至討厭她，因為她是女孩。

　　抱著這種態(tài)度，她恨了父親十年……

　　那是一個明朗的夜晚，皎潔的月光灑向大地如同一面鏡子，閃閃發(fā)光，可以清晰地看見因昨夜的傾盆大雨造成的泥濘不堪的道路。她因為昨夜那呼嘯的狂風得了風寒，像只可憐的小狗一樣，全身蜷縮成一團，蒙著被子不停地哆嗦，細心的父親發(fā)現她的不對勁，忙起身，背起她跑出家門。

　　今晚的月光異常的亮，照得像白天一樣，天上的星星也異常的多，密密麻麻，一閃一閃地眨著眼睛看著這對父女，寂靜的林子里時不時地傳來幾聲夜鶯的鳴叫，清脆悅耳，陣陣涼風吹過，樹上的葉子“嘩嘩”作響，為夜鶯增添幾聲伴奏。而這位父親卻無心欣賞這巧妙的大自然，大步地奔跑，頭上很快滲出汗珠，腳步聲清晰地在林間回響。一向肥胖緩慢的父親，頓時變得利索起來，只見他身上一沓沓的贅肉快速的跳動。“撲通”中年男子因為跑得太急，沒看見腳下的洼池，半跪在里面，一聲悶響回蕩在寂靜的路上，他死死地抓住后背上的她，另一只手慢慢支撐著站了起來，月光灑向洼池，底部遍布著顆顆石子，石子奇形怪狀，棱角分明，上面沾染著鮮紅的血液，中年男子的腿仍在淌血。

　　這時父親后背上的她眼里早已積滿了晶瑩的淚水，眼眶終于再也盛不下，幾顆碩大的淚珠順著臉頰流下，滴在被血珠染紅的洼池里，“叮咚、叮咚”……交織成一首悅耳的'曲子，這是世上最好聽的曲子，因為它是用親情創(chuàng)作的。

　　中年男子停了停，站起來又繼續(xù)大踏步地奔跑，小路上又回蕩著“咚咚”的腳步聲，她趴在父親的背上，淚水和汗水浸濕了父親的衣衫；她頓時長大許多，霎那間恍然大悟，父親的所作所為，只是想讓她比別人優(yōu)秀，讓她在以后的社會上更好地立足。

　　月光依然照著，留下的只是那池被血珠染成的洼地。細雨過后，滋潤萬物，一片生機盎然，鮮花飄零，馨香滿天，化作春泥更護花。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇4

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師像一把金鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師是一位智者，為我們指引正確的道路；老師像一個園丁，辛勤地培育祖國的花朵。

　　我的語文老師，像易變的天氣：有時是明媚的晴天，有時是淅淅瀝瀝的小雨，還有時是風雨交加的雷暴，真可謂是“陰晴不定”。即使這樣，我還是最喜歡她。

　　請看，上課鈴已響，但同學們還在你追我趕，這時就是暴風雨即將來臨的時刻。只見陳老師右手拿武器——鋼筆，左手拿盾牌——課本，親自蒞臨這混亂的戰(zhàn)場。同學們剛要坐下，就被陳老師一個個“提拔”起來，這時候暴風雨才真正開始。批評如無數頑強的雨點不斷向我們襲來，而我們的自責與后悔夾雜著雨點，一起涌入心頭，那種滋味又苦又澀。

　　但漸漸的，仿佛這只是一段小小的插曲。暴風雨已悄悄離去，教室里又變成了陽光明媚的晴天，一片和諧。課堂上，同學們積極發(fā)言，教室里好像什么也沒發(fā)生，陳老師眉開眼笑，眉毛微微上揚，一會笑容就占滿了整張臉。相信剛才惱怒的.心情早已消逝，課堂歡樂的氣氛又回來了。

　　但是好景不長，原本活躍的課堂成了吵鬧的課堂，同學們因為一些問題又爭論不休。陳老師并沒有因此而發(fā)動暴風雨，而是下起了淅淅瀝瀝的小雨。陳老師的話語中蘊含著哲理和對同學們的期望與鼓勵，在春風化雨的滋潤下，同學們瞬間對老師的感激之情油然而生。

　　我們的陳老師如此，每個老師亦如此。他們“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。也正是這些無私奉獻的護花使者，才讓這個世界變得更溫暖，更有愛。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇5

　　“豈是繡絨殘吐,卷起半簾香霧。纖手自拈來，空使鵑啼燕妒。且住,且住,莫使春光別去。” 漫天柳絮留不住春光,片片落花也在逝去的春光中飄落。韶華無根，落花有意,無情的風帶不走落花的絲絲牽掛。

　　暮春時節(jié)，繁英滿地。黑色的泥土侵蝕著落花嬌美的皮膚。是我看錯了么？落花在卸去了艷麗后，居然洋溢著幸福的微笑，笑對著空枝，牽掛的神情中包蘊著絲絲釋然。驚咤間，又有幾瓣花從樹上落下，或說是旋舞而下。落花與樹干難舍難分，牽掛之情不言而喻。迷惘間，龔自珍的那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”猛然點醒了我——

　　牽掛是因為不舍，釋然是因為永恒。落花之于大樹，是孕育它綻放它的不舍，是逝去后萬能滋潤大樹的永恒。不舍也罷，釋然也罷，化作春泥更護花，即是落花對大樹最雋永的牽掛。

　　但文人往往曲解了落花的牽掛。“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”是如此深刻的無奈。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”是物是人非的惆悵情懷。又一個餞別春天的日子，多愁善感的薄命紅顏，為落花與自己而泣：“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”才子才女以落花而悲，為自己而嘆，于是只有“花自飄零水自流”。而落花最值得稱道的牽掛，卻埋沒在樹下的泥土中千百年。

　　往事如煙，落花依舊在每個暮春時節(jié)帶著它的牽掛化為春泥。其實在落花心中，是希望人們看懂它的'牽掛的吧。也許沒有太多人讀懂這牽掛，卻也明白了老師父母那顆心，黑發(fā)中夾雜的銀絲，是對你我難以斷去的牽掛。想必落花有知，也該欣慰了。

　　細微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語，別倩黃鸝告訴春。”在不遠的來年春天，落花的無盡牽掛又將綻放滿樹繁華；呢喃的燕子，將落花的牽掛散遍……

　　春風化雨潤物無聲征文 篇6

　　這本是一個歡慶的日子，算一算，應該是第59個國慶節(jié)了。不知為什么，我突然想起59年前那舉國歡慶的一刻，想起那面鮮紅的國旗，也想起了為國獻身的烈士和他們揮灑的血水。

　　從鴉片戰(zhàn)爭始起，中國就陷入了無止境的戰(zhàn)爭。硝煙籠罩了整個華夏大地。直到1949年，在中國宣布成立之后，戰(zhàn)火終于在中國畫下了句點，用淋淋的鮮血畫下了火紅的句點。

　　戰(zhàn)役背后，犧牲的`戰(zhàn)士幾何多？冤死的人民幾何多？殘暴的帝國主義，用他們手中的槍，他們手中的炮，把綠色的大地變得猩紅一片！

　　可是，革命戰(zhàn)士們，從不為敵人的侵略而躺下。就算是離開人世的最后一刻，也要佇立在敵人的面前。他們手里，握著的是被血染紅的旗子。拋頭顱，灑熱血，給我們留下了不朽的傳奇。

　　這些烈士，他們永遠沒有死，永遠活在我們心中。“落紅不是無情物，化做春泥更護花”，就算凋零了，與泥土混為一體，他們的精神也激勵著我們去奮斗。他們的精神如同一頂無形的防護罩，保護著中國的每一個人神圣而不受侵犯！

　　也許，在這歡慶的日子里，也要懷戀一下為國犧牲的革命烈士。

　　化做春泥更護花！

　　春風化雨潤物無聲征文 篇7

　　三尺講臺凝聚著老師們天地般闊大無盡的愛，迸發(fā)著老師們無窮的智慧。他們春風化雨，滋潤每一粒種子，呵護著種子們發(fā)芽，成長，靜等花開……

　　我的班主任老師正是這樣一位好老師，我的點滴進步都離不開她的關心和愛護。她，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛著一絲親切的微笑。一口流利的普通話，極具吸引力的朗讀，在給我們上《找春天》這篇課文時，講臺上的她妙語橫生，時而語調高昂、激情蕩漾，時而語調輕緩，幽默簡潔，用美妙的聲音感染著我們，把一幅美妙的春天的圖畫展現在我們面前，讓我們也仿佛置身其中，親身體會和感受著春天的'溫暖和明媚。老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個個栩栩如生的故事，讓我們感受到了讀書的快樂，把我們帶入到了一個快樂的語文世界。

　　她也很溫柔，當我們犯錯時，她會走到我們身邊，輕輕地拉著他離開教室，或在走廊上，或在辦公室，老師就像一位“心理醫(yī)生”，會及時“診斷病情”，她很善于“用藥醫(yī)治”，往往是“藥到病除”，因為她常說：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的!”簡單而有力的話語，化解了同學們之間許多的小摩擦和小矛盾，使這個班的集體凝聚力越來越強。她還堅持把愛撒播到每一個學生身上，努力尋找我們每個人身上的閃光點，不偏愛，不歧視，從來沒有拿我們的成績來論英雄，既給了我們一份自信，也給我們留了一份尊重。

　　老師，您就是那個播種未來、放飛希望的人!

　　春風化雨潤物無聲征文 篇8

　　“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！ ” 每每想起這震撼人心的《少年中國說》來，心中的熱血便澎湃不已！

　　華夏文明，自盤古開天辟地，混沌消散以來，蓬勃發(fā)展至今。其中，有＂百家爭鳴＂的春秋、金戈鐵馬的戰(zhàn)國，有稍縱即逝的隋朝、繁華夢幻的唐朝，更有著鐵血丹心的宋朝、縱橫天下的元朝！悠悠五千年歷史，浩浩萬千個佳話，筑就了如今日新月異的新時代－－中國！

　　紅為鮮血染之，是革命先烈們拋頭顱灑熱血，置生死于度外地奉獻青春與生命的輝煌篇章；五星，于紅旗一角綻放光明，是希望與團結的象征，更是中國共產黨帶領工人、農民、城市小資產階級、民族資產階級奮斗拼搏的象征！

　　每個中國人，都從小就在國旗下成長，或有震撼，或有感動

　　那是春末了，雖說是春，卻有熱浪滾滾撲面襲來。小城里的櫻花開得正爛漫，一簇簇的花團，緊緊相擁。駐足，觀賞。

　　片片花瓣宛如孩童的臉蛋，柔順、嬌嫩，吹彈可破。它們羞澀地笑著，風走過，它們便捥往風，于暖陽下歌訟著春的溫馨。

　　春轉入夏，醞釀了多日的暴雨終如約而至，洗刷了小城。家中的'我時常向窗外張望，不知那櫻花怎么樣了？擔憂，是如此揪心的痛。

　　風雨后，空氣中夾雜著泥土的氣息，懷著期待與畏懼，我埋頭來到了櫻花樹下。

　　艱難地抬起頭，唉，果然不出所料，甚是慘淡－－朵朵櫻花零零散散地耷拉在枝頭，幾滴水珠從樹上滾落，不知是雨，還是淚？

　　心痛，獨自一人于街道上亂逛，人流如潮的街道上，都只是低頭看著手機，我望著人群，心中有些酸楚，總感覺這繁忙里，缺少些什么。繼而想起那樹下的落花來－－難道一朵花的使命只是為了綻放給人們觀賞嗎？答案是否定的，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，凋零只是表象的，而其中是生命的傳遞與輪回啊！這是多么偉大如革命先烈的奉獻精神！

　　而作為新時代中學生的我們，更應該為祖國的未來奉獻出青春，以實現自我的人生價值啊！

　　抬頭，才發(fā)覺已自顧自地走到了路中央，而兩側的汽車竟在安靜的等待！他們主動奉獻了自己的時間！羞澀一笑，我忙跑至路邊。

　　也許那些等待我的汽車早已消失于車流之中，但他們的奉獻精神卻令我銘記，因為，在那一刻，我心湖似投入了一顆石子，漾起了漣漪，立于路邊的我，獨自莞爾

　　春風化雨潤物無聲征文 篇9

　　人生百年，坎坎坷坷，面對跌宕起伏的命運，我們應當如何面對這風雨人生？在“退守山林”之際，有的人像葉子一樣感嘆人生之多艱、之可悲，感嘆自己一無用處。但是我要說：“在不同的人生際遇里，有著不同的精彩！”因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”！

　　君可見，陶淵明仕途坎坷，不為五斗米而折腰，辭官隱退。那他是不是一無用處？不！你看，他正“采菊東籬下，悠然見南山”，你聽，他衣帶飄飄，吟唱“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？”陶淵明在官場里躑躅難行，但他留給了后人無數田園詩賦和無盡的精神財富。

　　君可見，李白官運不順，數次遷謫，被皇帝賜金放還，那他是否的生命價值就此終結？不！你聽他仰天大笑“天生我材必有用，千金散盡還復來”，你看他仗劍行游天下，結交高朋滿座。李白用它的七分豪氣，三分劍光，繡口一吐，便是半個盛唐！這樣瀟灑的人生，難道不算精彩嗎？

　　君可見，原世界首富比爾蓋茨將微軟總裁之位讓與同窗好友，自己下線隱退，并將家產捐出幾十億用于慈善事業(yè)。這樣的人生不精彩嗎？蓋茨不以富貴為本，而以慈善為懷，這正是人生的價值所在。

　　同樣，在中國的邊遠農村，又有多少教師奉獻著自己的青春日夜耕耘，培育祖國的花朵。這樣的人生是有價值的，是精彩的！

　　……

　　所以，當你仕途失意時，當你風光不再時，當你擁有財富或困窘窮厄時，看一看五柳先生的隱逸情懷，賞一賞青蓮居士的`曠達豪邁，學一學蓋茨的善舉和教師的奉獻。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨嘆自己命運可悲，一無用處！因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花“，因為別樣的人生，有不同的精彩！

　　春風化雨潤物無聲征文 篇10

　　我是一片葉子。夏天，火辣辣的太陽仿佛要把大地烤熟。街道上的人們直流汗，而我卻精神飽滿，蒼翠欲滴。我的家是一棵高大挺拔的老松樹，樹下來了許多人---

　　有的是小孩子，在樹陰下快樂地玩游戲；有的是年邁的老人，在樹干旁與老朋友聊天疲憊的路人，在休息，乘涼。

　　我看到了這一切，心里甜滋滋的。因為我用身體，遮住毒陽，阻擋風塵，為人們制造更多的氧氣……這是我無悔的奉獻！因為我沒有虛度光陰，畢竟我作出一生的奉獻！

　　秋天來了，我發(fā)現身體漸漸變得枯黃。秋風看見了我，諷刺地說道：葉子啊葉子，以前你不是精神飽滿，青翠欲滴的'嗎？還總是當住我的去路。如今，怎么你變得面黃肌瘦呀？我只要輕輕地碰你一下，你馬上就會從樹上掉下來了，還想跟我斗？想都別想啊！哈哈哈……”說完，一邊用藐視的眼光看著我，一邊用略帶寒意的身體往我的身上撞了幾下。我的身體一陣顫抖，眼睛布滿了晶瑩的淚水---里面包含的更多的是絕望，我的生命竟如此短暫啊！

　　忽然，我聽到了一位小學生在背誦詩句：……化做春泥更護花。”這一句話令我想到了許多許多，也使我不再絕望。我充滿自信地對那驕傲的秋風說：你聽過化做春泥更護花’這一句話嗎？即使我的生命即將結束，但我的身體將融入大地，成為養(yǎng)料的我將會滋潤更多的花草樹木。明年春天，必然繁花似錦，綠草如茵！”我越說越激動。秋風一聽，不由得大怒，呼啦啦的一聲把我從樹上吹下來了。

　　秋風瞧了瞧在地上的我，神氣地說：這下你完蛋了，看你還囂張不！”我笑了笑，說：我以將青春獻給了花的嬌艷，留給了樹的年輪，送給了果實的豐收，但我無怨無悔！”就在這時，秋風早已悄悄地溜走了。

　　入夜，一場秋雨悄悄潛入。將我與泥土緊緊地融在一起，勞累了一生的我，無悔地在泥土中綻開笑臉---因為我能讓短暫的生命展現出無限的光芒！

　　春風化雨潤物無聲征文 篇11

　　清晨，春天的風輕輕的撩過水面，一朵風信子也隨之悄悄的綻開了臉龐……

　　這朵可愛的風信子好奇的四下張望著，這世界對她來說太美妙了。啊，晨霧在繚繞，漣漪托著仍在沉睡的魚兒匿在荷綠萍下面，夢囈籠著這個沒有完全蘇醒的小鎮(zhèn)，看上去是多么美好啊。

　　日子就這樣平靜而祥和的過著，不知不覺中，她的衣裙越來越大，她成長了。一個黃昏，她發(fā)現自己的衣裙開始凋零枯萎，腳跟也站不穩(wěn)了。她忽然意識到自己就要落了。落日的余暉如血般染紅了天空，鳥兒們唱著歸巢的樂曲，在她聽來就像是一首首凄涼的挽歌。微風襲來，一些風信子花瓣無助的在空中打著旋兒。她痛苦的閉上了眼，不敢再看了，她害怕凋零的到來。她天天煩惱怎樣才能不凋零。

　　又是一個痛苦的.黃昏，她想。她要再看一眼這世界，讓她留下一些記憶。她四處張望，啊，地上的花瓣開始枯了，而他們似乎十分平靜。她側耳親聽，‘我們馬上就要成為下一代的養(yǎng)料了’，“是啊是啊，我們這樣做可以讓下一代更加健康”……她不禁臉紅了，“花總是要經歷盛開凋零的，而且，自己的成長不也是上一代的奉獻嗎，自己也要為下一代的成長而犧牲。‘落紅不是無情物’。”

　　風習習，她順著風，拋掉了自己成長的煩惱，從枝頭墜下，跳起了世間最動人的舞蹈。在一次次的旋轉中，她漸漸落下了，最終躺在了地上。此時，月亮出來了，星星出來了，看著月光淌過那些在空中飛舞的花瓣，她笑了，笑得很坦然。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇12

　　漫步在百花盛開的公園中，一朵朵嬌嫩的花兒爭相綻放，吸引著人們的眼球。可我卻蹲下來，看著黑黑的，臟臟的泥土，一時間覺得它們比花兒更要美麗。

　　大部分人都認為花兒是世界上最美麗的東西，還有人把美麗的女子比作嬌艷的花朵，可誰又曾想過，花兒為什么會這么美？那是因為泥土哺育了它，給了它水分與營養(yǎng)，而當路人看到花兒這么美麗時，只是發(fā)出聲聲贊嘆，而忽視了泥土的存在。而泥土卻并不為此感到傷心與失望，反而為能夠培育出人人贊嘆的花兒而自豪。泥土就像母親一樣，她愛著花兒，給予她們最好的養(yǎng)分和充足的水量，讓花兒能夠更加茁壯地成長。

　　泥土，是一種又黑又臟的東西，許多人都不喜歡，人們寧愿把花兒買回去插在花瓶里，也不愿意帶一丁兒點泥土。可泥土卻不想離開花兒，悄悄地附著在她們身上，希望把最后的一點營養(yǎng)也留給她的孩子們。

　　看著公園里美麗的花兒和黑黑的'泥土，我不禁想到了天底下最偉大的母愛。

　　母親從我們出生到后來的慢慢長大，可謂操碎了心，在生我們的時候，就受了很多苦，什么也不能做，只能天天挺著大肚子，干什么都小心翼翼的。尤其到了最后臨產的時候，每一個母親更是承受著常人所不能感受的痛，然而她們卻很開心，因為有了自己的孩子。從此她們把全部的精力都轉移到孩子身上，希望子女們長大后都能有出息而受到別人的贊賞。

　　泥土，就像母親一樣，花兒是它們的子女。她無私的將自己全部的愛都奉獻給花兒，讓她們美麗。而自己雖然外表不漂亮，卻收獲了美麗的品格，這就是我為什么會覺得泥土比花兒美麗的原因。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇13

　　背負青天，頭頂明月，驕傲地行走在人世界。我驕傲，因我是炎黃子孫龍的傳人而驕傲，因生在這樣一個英雄的國度而驕傲！

　　昨日東周今日秦，咸陽烽火洛陽塵，彈指間，一去又是幾百年。叩開歷史的門，那些逝去的英雄如一首經典的歌曲，在耳際回響。他們，貴如秦皇；賤如嵇康；慷慨如孟德；悲凄如項羽……

　　席卷天下，卻匈奴七百余里的秦皇乃一世之雄也；竹林縱酒，琴棋書畫的嵇康亦乃一世之雄也。英雄，沒有高低貴賤之分，更沒有偉大平凡之別。是英雄，就偉大。所謂英雄，舉手處風云變色，投足間地動山搖，言行之中英氣勃發(fā)，豪氣頓生。

　　釃酒臨江，橫槊賦詩的曹孟德固一世之人杰；亭邊悲歌，血灑烏江的項羽亦是世之鬼雄。英雄，雖沒有偉大平凡之分，卻有慷慨與凄悲之別。慷慨處，對酒當歌。悲凄時，熱血已隨江水冷。

　　但，不論如何，都是那些英雄豐富著古老的歷史，也是那些英雄，豐富著歷史的底蘊。許多年后，你和你的孫子在某個場景，他會嚴肅而驕傲地告訴你哪個是秦皇，哪個是漢武。

　　北有黃河，南有長江，黃河長江兩條巨龍橫臥在世界的東方。誰都不會忘記，在那個古老的國度，那些鮮活的面容！

　　黃河不言，長江不語，滾滾的東流水洗去古道的.煙塵，時間會湮沒一切，同時也會造就更多的一切。而我，是歷史斗轉星移中的某個轉角，是漫漫時空里的一隅風景。

　　今生就這樣了嗎？把所有的時間拿來歌頌英雄，羨慕英雄？把一生的幸福寄托在虛無的盛贊之中？而我的幸福呢？

　　不，我不要把這僅僅一次的生命虛度，我要秦皇漢武，那些逝去的英雄埋在心底，讓他們成為我逆境中的精神食糧，激勵自己成長。

　　后記：

　　滾滾長江東流水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。英雄于我，正如春泥與花的關系，自己想成為英雄，就只有不斷去成長，完善自己。而當自己處在逆境時，那些英雄就是精神食糧，激勵自己成長！

　　春風化雨潤物無聲征文 篇14

　　爸爸一向對我十分嚴厲，不管在生活上還是在學習上，都不容許犯點小錯誤。特別是學習決不容忍絲毫的馬虎，使我學習一直處于良性循環(huán)。他總是用當年對付高考時要求來教育我，并且和我一起用多種方法攻克難題。雖然爸爸對我很兇，但我又離不開他，因為他是我的良師益友。

　　爸爸對我真的很好，我還沒出生，就買了好多胎教和幼教的書看，要從小培養(yǎng)我。幼兒園畢業(yè)，書香門第出生的爸爸自有他的考慮:學校的學風和校風很重要。昔孟母，擇鄰處。為了讓我接受良好的教育，決定找一所好的學校讀書。權衡之下，選擇實小。不過，進校之前，必須通過面試。然而，不知怎么回事，也許我的幼稚和無知，結果沒有通過。而且校方領導說了一些難聽的話，使我的爸爸感覺非常難堪。要知道，我爸爸是以優(yōu)異的成績從鄉(xiāng)下來到常州，他的小學是在復式班讀完的，其艱苦和優(yōu)秀程度可想而知。豈能容忍如此羞辱。然而，學期放學即是新生入學發(fā)榜，面對爸爸突然間聽到這個消息后，非常著急，到處托人，幸虧，有個老熟人在教育局，總算還有一線生機，爸爸為這事竟連續(xù)幾天東奔西跑，幾夜沒合眼。我看著爸爸憔悴的面龐，心里不是滋味，但愛莫能助。爸爸還安慰我:是他工作考濾欠周全。最后還是把這件事搞定了，除了增加贊助費許多之外，還答應校長一定他把我培養(yǎng)成好學生。從此以后，爸爸對我的學習抓得更緊了，有時甚至動武，我雖然會有些怨言，但也體諒出爸爸心中存在的壓力。

　　入學后，每當我有不懂的題時，爸爸總是先讓我獨立思考，倘若我解開了，爸爸會教我另外一種解法，然后把這道題分析的.透透徹徹。要是我有什么疑慮，還不會做題，他就會把題目的解題思路告訴我，讓我從問題中找答案，直到我完全懂。后來，我才知道，每天晚上他都會研究我沒有做過的難題，他的運算草稿紙都有一大籮筐了。爸爸還勉勵我做題要肯動腦鉆研，冷靜思考，培養(yǎng)良好的學習習慣......

　　我怎么能辜負他的苦心呢，我要用最優(yōu)秀的成績來報答他!從跨入小學大門開始，我就一直努力著。這個寒假，我終于捧回了全優(yōu)的成績報告單。爸爸露出了難得一見迷人的微笑，目光是那么仁慈，仿佛找回了青春的自己，變回了二十歲的樣子。這時，我才發(fā)現爸爸老了，真得太辛苦他了，白皙的臉上，出現了魚尾紋，走路也有點老態(tài)，連身體仿佛也矮了許多。父愛是無私的，我為父親做的豈能與父親相比。在他打我的背后又是多么痛楚；為我能上好的學校，他又是多么勞累；為讓我有更好的成績，他又是多么辛勞……一切的一切都是為了我，我只有加倍努力去學習，才能不辜負我的爸爸，相信在不久的將來他會以我為榮的！

　　春風化雨潤物無聲征文 篇15

　　清晨，家門前的鳥鳴宛若清脆的銅鈴，劃過那被明艷的朝霞織成一片橘紅的天際。媽媽輕輕推開房門，對睡眼惺忪的我低語：圣誕老人說，圣誕節(jié)的時候你不在家里，讓我現在就把禮物帶給你。說著便捧出一個大紅色的圣誕襪，上面繡著一個玲瓏可愛的圣誕老人，對著我燦爛地笑著。襪子里乒乒乓乓地掉出許多東西，毛絨圍巾、冬帽、可可豆、鋼琴曲光碟……

　　媽媽一直希望我能夠相信童話。

　　童話世界是很美好的，每一片落葉、每一抹朝陽都在呢喃著動人的私語。無論是在森林里迷路的小女孩，還是勇敢地拔出刀劍刺殺野獸的男子漢，他們金子般的心靈滿懷陽光，滿懷感恩。

　　這，也是媽媽教會我的。

　　（一）

　　小時候的冬天，大雪紛飛，寒風凜冽。我包裹得像個小棉球，牽著媽媽的手走在天橋上。一條白茫茫的雪路，留下一串輕盈和穩(wěn)重交雜的印跡。

　　夾帶著絲絲雪花的風霧蒙蒙地把天地糊成一片，隱隱約約浮現出天橋那頭一個兩鬢斑白的老人傴僂的身影。一件棕黃色的漏風的破舊毛衣，一條開了線的綠色軍褲，一頂沾滿灰塵的.帽子，還有一張被滄桑歲月擰成塊狀的臉。

　　媽媽往我的小手中塞進5塊錢：你去給那個老爺爺好么？慢慢走，不要急。

　　我正欲向天橋一端跑去，媽媽拉住我的衣襟，悄悄耳語道：別忘了，把錢放在瓷碗中的時候，蹲下身子，慢慢地放，不要扔，啊？

　　我懵懵懂懂地點點頭，走過去，緩緩地低下身子，把手心里的5塊錢小心翼翼地放入瓷碗底部，仿佛是在安置一件稀世珍寶。老人混沌的眼中流出一絲驚訝，隨及便笑了。我回望媽媽，她遠遠地看著我，對我微笑著，笑容宛若嚴冬晌午的那一縷陽光。

　　（二）

　　那是很多年以前的一個夜晚，星星眨著眼睛，布滿了天藍鵝絨布一般的天空。

　　媽媽和我談起小時候的夢想——小學的時候想要當一個像華羅庚一樣的數學家，徜徉在神奇的數學花園之中；初中想要像陶淵明一樣，擁有自己的一片樂土，寫著采菊東籬下的詩句，品著欲辯已忘言的生活；后來又想當畫家，作家……

　　到頭來什么家都不是。媽媽笑著自嘲道。

　　我望著窗外星光點點，襯著月華的一片婉約，竟有一個美麗的夢浮上心頭：媽媽，我要當一個糖果設計師！

　　多么美好的夢想！媽媽微笑著贊許著，用手細細摩挲著我的發(fā)絲。

　　你知道嗎？能夠設計糖果的人，那一定是心靈充滿美好、充滿陽光，充滿善良的人。這樣她的糖果才會是甜美的，是小朋友們喜歡的，對么？

　　我拼命地點頭，兩只黑豆似的大眼睛里透出興奮。

　　但是這個夢想慢慢地便被淡忘了。

　　媽媽，我長大了，得先養(yǎng)活你吧？那我還是先去肯德基當收銀員吧？

　　媽媽撲哧一聲笑了：以前媽媽也想過去做肯德基收銀員，做鐘點工呢，咱倆真是心有靈犀啊。不過你以為當收銀員很容易的么？你要是像現在這樣馬大哈，今天少收人家5塊，明天多收人家十塊，老板后天就把你辭了呢。

　　原來當收銀員這么難啊。那清潔工呢？保安呢？

　　那你現在就得開始清理自己的房間，幫爸爸媽媽做一些家務活啊。不然，怎么把街道掃得干干凈凈的呢？保安就更不用說了，你現在得加強體育鍛煉，以后小偷跑到武林門了，你還在孝女路，這怎么行呢？

　　有一次媽媽和一個朋友吃飯，無意間聊起各自孩子的理想。那個阿姨的女兒比我大一點，一直夢想著當美國總統(tǒng)。在她面前，我渺小如塵。

　　回家后，我焦急地問媽媽：媽媽，如果我考不上牛津哈佛，考不上北大清華，你還會愛我嗎？

　　當然，寶貝。媽媽會一直很愛你。

　　如果我連一般的大學都考不上呢？

　　媽媽肯定還是會一樣地愛你啊。只要你是善良、陽光、向上的，你是爸爸媽媽永遠的驕傲。

　　媽媽，你怎么對我這么沒有要求呢？

　　善良，陽光，向上，這要求還不夠高嗎？

　　（三）

　　有一年盛夏，鋼琴老師舉辦學生演奏會。我邀請了許多朋友、老師來參加這個雖然稚嫩卻飽含真誠的音樂盛典。

　　演出很成功。第二天早晨，媽媽輕聲提醒我道：對趕來為你捧場的老師、朋友還有為你伴奏的那個姐姐，你想說什么呢？

　　我恍然大悟，向媽媽要來通訊錄，一個一個撥通電話號碼，表示我的感謝。

　　春節(jié)的時候，漫天都是飛揚的鞭炮紙片，我歡天喜地地奔到外面去玩，堆起一個一米多高的小雪人。還差一只眼睛，怎么辦呢？

　　我跑回家，翻箱倒柜地找出一顆木紋紐扣，按在了小雪人的胡蘿卜鼻子上方。媽媽先是為我不倫不類的杰作歡呼，又輕輕提醒說：你還記得這些彩色小紐扣是誰送給你的嗎？

　　外婆啊。我不假思索地說。

　　外婆很愛你，很關心你，對嗎？

　　我似乎忽然明白了些什么，沖回家，按下了那熟悉的電話號碼。

　　外婆，新年快樂！

　　電話那頭傳來外婆沙啞卻飽含慈愛的呼喚：新年快樂，乖丫頭！

　　（四）

　　上初中以后，在一些興趣班之間奔波，有時會是我獨自一人扛著書包來回。

　　讓關心你的人知道你一切安好，這是你的責任。媽媽常對我說。

　　每周星期五我從學校會家，在路上，我會很自覺地給爸爸、方老師打電話，星期日返校的時候給外婆問個好。教師節(jié)的時候，我要來所有老師的號碼，向他們一一表示祝福和感謝。

　　這些，不知從什么時候起，不需要媽媽提醒了。

　　這些，不知從什么時候起，融入了我的潛意識，深深鐫刻進我生命中，隨著流淌的血液滲入我的內心深處。

　　這些東西，叫做：

　　感恩、善良、陽光、積極、體貼、明理、從容、淡然、擔當、責任。

　　媽媽一直希望我相信童話。

　　一個相信童話的孩子，或許行走的腳步會比較慢。但是她踏踏實實地走過生命中的每一絲感動，品味路邊花兒的芬芳，留意足下盛放的小草。

　　我會對著陽光說：太陽公公早上好，謝謝你的溫暖！

　　我會在雨天給柔弱的薔薇花撐起一頂小傘。

　　我會一個人佇立在家門口的小徑上，看著天邊的紅霞慢慢褪去艷麗，換上安靜的昏黃。

　　而媽媽只是站在窗口，凝望著這美若童話的畫。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇16

　　今夜秋雨綿綿，淅淅瀝瀝的雨滴落在地上，滋潤著大地萬物。看著這滋潤萬物的雨水，我文思泉涌，不知不覺中，想到了為我們日夜操勞的班主任——熊老師。

　　至今，我還記得第一天踏入安居育才小學教室的情景：面對二十九張陌生的面孔，我有些小緊張。身為班主任的您似乎看出了我們的顧慮，您組織鄰座的同學互相交流，上臺自我介紹，讓大家認識彼此，也讓我從側面認識了您——一個熱情開朗、善解人意的班主任。

　　可這并不代表您就是一個嬌慣學生的`老師，您寬嚴得體，對待成績好和成績差的學生都一視同仁，您平時常說，嚴是愛，寬是害！沒錯，您說到了，也這樣做到了。

　　上次我們女生宿舍扣分，您沒有絲毫偏袒，懲罰我們跑操場12圈。當我們跑完后累得氣喘吁吁時，您沒有絲毫的同情。之后，您又對我們進行了耐心的思想教育，那時候，我不敢看您，羞愧萬分，認為自己為班上抹了黑。“在我心中，你們女生應該是聽話的，優(yōu)秀的同學應該知道，今后你們不能再犯同樣的錯！”我慢慢地看向您，正好對上了您期待的目光，從您的眼神，我讀到了信任和器重！您的一番教育，也讓我們從根本上認識到了自己的錯誤。

　　讓我最難忘的還是前幾天發(fā)生的那件事。

　　新學期開始，班上要重選班委，也讓班委工作有所改進。您先讓上屆班委上臺做一個簡要陳述，作為學習委員，我一時有些拿不定主意——到底我要不要辭職呢？因為經過一個學期的管理，我認為自己在管理能力上還有些欠缺，我對自己沒有多少信心。輪到我上臺時，我斷斷續(xù)續(xù)的地說出了自己的想法，“我擔心我今后達不到熊老師所希望的那個學習氛圍，所以……我決定辭職。”說完，我回過頭看了看您，“嗯，好！”您點了點頭，但是從您的話語和表情里，我讀到了惋惜和失望。我當時心里亂作一團，有些內疚，也很不安。“其實，學習委員這一學期的管理，總體說來不錯，入門即學做得很好，辭職的話……，如果同學們信任您，我希望你能繼續(xù)任職下去。”您當著全班的同學說這番話，我突然感覺有一股暖流涌進了心田。最后，也因為沒有人競選學習委員，我又繼續(xù)任職了。熊老師，多虧您的鼓勵和支持，讓我有信心繼續(xù)做下去！請您相信我，只要我有一份熱，我就發(fā)一分光，為班級服務，踏實做好本職工作，絕不辜負您的期望，這是我發(fā)自肺腑的感言。

　　熊老師，你就是那無私奉獻的秋雨，為即將成熟收獲的我進行后期的滋養(yǎng)。雖說您不是我的啟蒙老師，但您卻為我小學生活的終端畫上了璀璨的句號。我相信，我的中學生活也會在您的精心呵護下多姿多彩！

　　春風化雨潤物無聲征文 篇17

　　聽，雨落大地，風過長林，潤物無聲。——題記

　　經歷了炎熱的酷暑，以及中考的摧殘，我終于迎來了秋日高中的黃金開學季。最期待的莫過于去結交新同學和遇見新老師，而語文老師給我留下了深刻印象。

　　隨著悅耳的上課音樂鈴聲響起，首先映入眼簾的，是一件青藍色的衣服。未見其人，先見其衣，語文老師一只手夾著課本走了進來。

　　上課時，他站在靠門位置，背后正是秋天湛藍的天空。那白色的亮光，分外耀眼，我只聽見他侃侃而談的聲音。這個和藹親切的聲音，不斷傳遞出許多生動有趣的內容。

　　讓我印象深刻，感觸最深的，是他上《紅燭》和《在地球邊上放號》這兩篇聯(lián)讀課文時。他說自己不喜歡這兩篇課文，希望我們能為他找一找喜歡或者也不喜歡的理由。在同學們爭先恐后，興高采烈地表達之后，他說的一句話，深深觸動了我。他說，我們今天的幸福生活，就源自于當年以聞一多為代表的一大批年輕人，為了一個看不見結果的希望而不懼犧牲，不懈努力。

　　“為了一個看不見結果的希望而不懈努力”，讓中考語文失利，離下面好一點的學校就差3分的我，恍然清醒：既來之，則安之，我的'希望，也在于將來！

　　他常說，我們或許可以考上浙大，即使高考沒考上，通過大學考研，考博，也一定是可以的！內心如此豐富又有內涵的老師，竟然也有一顆滿懷希望的心，也像紅燭一樣，從未泯滅，我們這些祖國的花朵，怎能輕易說不？

　　在他的自我介紹中，我看到了他的熱愛與堅持。在他的鼓勵下，我似乎也看到了自己未來的希望。

　　他在課堂上，總是鼓勵每一位同學積極發(fā)言。每每望向他，他的神情總是微笑著，眼里滿是鼓勵和期待。其實，看他第一眼，我就想起了某個節(jié)目里的主持人，總是用最溫柔緩緩的語言，道出了最有力量的話。無疑，他現在在我眼里，是優(yōu)秀的，還充滿了光輝。

　　佛說“前生五百次的回眸，才換得今生的相見”，而他，只是我在這所新學校遇到的優(yōu)秀教師中的一位。他們潤物無聲，幫我重新燃起了希望之光。愿這光，能夠照亮我前行的道路，讓我在逆境中創(chuàng)造奇跡！

　　春風化雨潤物無聲征文 篇18

　　比較奇怪，也很納悶。我們學校的老師，年齡越大越嚴厲，年齡與嚴厲難道相關？而年齡越小，普遍親切，親切地都成了“姐們”！

　　在全班同學愛戴的楊老師調走后，新班主任是“元老級”的葉蕾老師。可她與其它高齡老師相差甚遠……論她的衣著，平平常常，除了套裝幾乎還是套裝，普通的讓我們大跌眼鏡。但是她對我們的關愛卻深藏不露。

　　隨著“嚯”的一聲，一個人影從座位上拔地而起，高聲唱著小曲兒，那聲音實在不敢恭維；可大有與葉老師分庭抗橫之意。咦！是哪個大膽狂徒，竟敢在課堂上撒野？同學們定眼一看，原來是薛金剛。這位薛金剛真是臭名昭著，如果葉老師處罰他，也算是為“民”除害了。可葉老師已“原諒”他多次，為此，有同學暗自打賭，還說只有老天開眼，薛金剛才會被“無罪釋放”。大家你看看我，我看看你，又將目光一同轉向葉老師，都希望能感受到海嘯來臨前的陰沉。哪知，葉老師居然沒有處罰他，只是用那尖銳的眼神向他掃去。這眼神不僅能看得你毛骨悚然，似乎還可以看透你的心思。瞬間，薛金鋼竟乖乖閉嘴了。同學們一個個目瞪口呆，葉老師伴著鈴聲帶著微笑走出教室。

　　其實，她從不輕易處罰學生，即使在必要的情況下，也會找一篇與考試有關的課文讓同學抄寫。有時，讓一些“慣犯”寫檢討書，可我只看見她在上面圈圈點點、橫橫勾勾；細看，也是看事件講清楚了沒，有無錯別字，哪些詞句不通順，也許她把檢討書當成一篇作文，至于內容，也不是重點。歸根到底，她也是關注于我們的的學習罷了。這如同一種魔力，能使全班“犯案量”直線下降的魔力。

　　這只是葉老師獨特教育風格的冰山一角罷了。在學校許多老師都以兇神惡煞的'面孔對著學生。而葉老師總是洋溢在幽默中。課堂上兩三句話便逗笑全班。

　　一次，一個唯恐天下不亂的家伙，整日拿著個卡包在手中晃呀晃。在同學多次投訴后，葉老師在一節(jié)語文課上將他的卡包“充公”了。她還打趣地說：“‘保管費’一日要多少？”正當大家一臉疑惑地望著她。她卻解釋道：“每天要帶著一個拖油瓶，還要保證包身安全，不收點保管費太不劃算了。”同學們先是一愣，繼而哄堂大笑，有人還一本正經地“頒旨”：“奉天承運，老師詔日，戴同學讓老師保管卡包，特罰三十億元保管費，欽此！”

　　就這樣，一陣幽默風刮遍全班。大家言語間不時冒出一兩句笑話，引起一波波笑聲，一改往日那“出口成臟”的陋習。

　　“潤物無聲，春風化雨”，正是葉老師對我們班的關愛之至。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇19

　　春雨連綿了幾天，卻絲毫不讓人覺得煩。嫩綠的小草、青黃的柳芽、沾著雨珠的花都欣然張口，吮吸著這醉人的甘露。“隨風潛入夜、潤物細無聲。”我不由想到這句詩，不由想到我的媽媽……

　　在一個寒風入骨的冬天，原本身體健康的外婆摔倒了，從此她需要用輪椅來出行，而外公也因為擔憂外婆的身體情況，有些老年癡呆，經常會忘記眼前的人是誰。身邊突如其來的變化令人有些無法承受，然而媽媽的'一舉一動，就像春天的陽光溫暖著外公外婆，更像春風春雨拂進我的心田。

　　在過年時，我們來到了外公外婆家。外婆腿腳不便，平時都是由阿姨來照顧。“來來來，洗腳啦！”媽媽讓阿姨去休息，她放下了愛不釋手的手機，到洗手間端了一盆冒著熱氣的洗腳水。她的動作有些生疏，不小心把水灑出來了些，甚至還濺在了自己的手上。她，親自幫外婆脫下襪子，小心翼翼地把外婆蒼老的腳放入洗腳盆中，她默默地給外婆洗著腳，有時停下看著外婆的臉。這一幕看得我有些驚訝，平時在家里像太后似的媽媽居然有這樣一面。

　　我試著多留意媽媽的一舉一動，有時特地在她的身邊，看著她忙前忙后。

　　記憶不是很好的外公經常會在這個新買的家里不知去向。我注意到走廊，廁所，以及外公外婆的臥室里會貼著許多便簽。好奇走近一看，寫滿了各種用藥注意事項，外婆每天要安排的運動，用餐的注意事項等等，有些還有反復被修改的痕跡。而那用黑色水筆的字跡是再熟悉不過了，正是媽媽的字跡。這些紙條還出現在很多很多的地方，但毫無例外都是出自媽媽之手。無聲的便簽，每一張都為老人考慮得十分細致周到。

　　我看向正在和阿姨聊天的媽媽，心中不禁油然而生一種佩服的感覺。

　　烏云散去，這個午后陽光明媚。媽媽想要推著外婆到公園散步，我很想知道她是否還會有更多的變化，所以跟著她們二人一起去散步。剛下了電梯接觸到那陰冷的空氣時，媽媽擔心外婆會著涼就上樓拿了一個毯子過來輕輕地蓋在了她的腿上，又在輪椅上放上小靠墊，讓外婆依靠著，直到她覺得外婆真正舒服了才推著輪椅繼續(xù)向前走。一路上兩人都沒有說話，但都默默地享受幸福溫馨的時光，靜靜地沐浴在陽光下。這就是所謂的“此時無聲勝有聲”吧。

　　我看著媽媽推著外婆的背影，心中有一種說不出的感動。

　　媽媽是外婆的女兒，而我是媽媽的女兒，她的一舉一動如同春雨無言地滋潤著我，灌溉著我，一顆感恩的種子在我心中生了根、發(fā)了芽、默默成長。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇20

　　世間有很多美好、奇妙的感情，其中有一種，是老師對學生默默付出的關愛。我的數學老師張老師，就是這樣一位細致入微的好老師。

　　張老師身材苗條，穿著雅致，長得也十分漂亮。她長長的睫毛下有一雙明亮的眼睛，嬌俏的`鼻子下面長著一張不大不小的紅潤的嘴巴。瓜子臉旁微卷的頭發(fā)，時時顯現著她的優(yōu)雅。就是這樣一位優(yōu)雅的老師，教起書來也格外認真，一絲不茍。

　　她總是說：“數學是個城堡，思考就是打開這個城堡的鑰匙。”遇到難題，她就不厭其煩地、一遍一遍地給我們講解其中的奧秘，從不同的角度，用不同的方法去講解、分析，直到我們聽懂為止。盡管如此，我的數學成績還是經常遭遇滑鐵盧。

　　一次數學小測驗，我一看題目比較難，就開始心浮氣躁，怎么也無法集中精神。果不其然，我才考了67分！一時間，我心慌意亂，心想：糟了，這類題老師講過好幾遍了，可是我……沒想到，張老師并未生氣，她只是讓我和另外幾位同學放學后帶著試卷到她的辦公室來。放學后，我們幾個提心吊膽地走進張老師的辦公室。沒想到她什么也沒說，只是搬了幾把椅子，對我們說：“你們坐這邊，認真訂正試卷，訂好一道就拿來給我批一道，然后跟我講解一下這道題。”我一怔，心想：這樣多麻煩呀，老師自己不也浪費時間嗎？但看到張老師溫和而堅定的眼神，我們立即坐下來，開始絞盡腦汁認真訂正起來。中間遇到不懂的，再去向張老師請教。就這樣，我們批了改，改了批，終于完全弄懂了整張試卷。我們幾個松了口氣，一看手表，呀，已經五點半了。我們收拾好書包，跟老師說了“再見”，一扭頭，只見窗外的一抹晚霞映在張老師的發(fā)間，而她還在辛勤地批改作業(yè)呢。

　　以后的每一次考試，我都會認真對待，每次都會有那么一點進步，而全班同學的成績也在不斷地提升。在張老師的督促下，我們正在改掉壞毛病，尋找數學城堡的鑰匙。

　　張老師和許多老師一樣，像絲絲春雨，默默地、無聲地滋潤著我們，陪伴著我們成長。一天天，一點點，潤物無聲！

　　春風化雨潤物無聲征文 篇21

　　父愛，潤物無聲趙澍錕如果說將母愛比作冬日暖陽，那一定是杲杲冬日光，明暖真可愛，溫暖又不熾烈，驅散我心扉中時而浮現的陰霾；父愛就如同絲絲細雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，細細密密落下，形成無數涓涓細流，匯聚成愛的浩瀚海洋。

　　仿佛只是一夜之間，十幾年時光便流轉無蹤。上學途中，側身望去，我已能和父親平視，他那發(fā)福的肚子微微凸起，模樣已不那么俊朗。青春期的我就像一個不穩(wěn)定的炸彈，壞脾氣似乎只要一點點的火星就會瞬間爆炸，使自己與他人遍體鱗傷。我與父親的沖突自然少不了，時而炸裂，時而漠然。不知何時，那個在我心中無所不能的擎天柱已然不見。

　　一個清晨，伴隨著天邊的一抹金色，我睜開了雙眼，努力想要擺脫掉那糾纏不休的困意，不自覺間，就走到了餐桌旁。抬眼望了望時間，竟然比平日早起了些。當我轉過頭時，朦朧可見一個身影在廚房里忙碌，再定睛一看，不正是父親么！他手握著鍋鏟，眼神有著些許的迷離，卻專注地望著鍋里。在不大的廚房里，小跑著取調料，撒下鍋，接著手腕一抖，將雞蛋在空中翻了一個面。他似乎覺得油不太夠，又多加了一些，倒下的油激起煙霧蒸騰，氤氳在整個廚房中。一股沁人心脾的蛋香伴著時斷時續(xù)的蔥香鉆入我的大腦。成了！父親眼中閃出一絲喜悅，出鍋裝盤，習慣性放在我的面前。看著那色澤金黃的煎蛋，瞥見父親微微冒汗的額頭，我第一次有些下不去口。想著每晚我落入夢鄉(xiāng)時，父親他還在忙碌；每天睜眼時，早餐已經擺在了餐桌上最終，仍是動了筷子。看著我滿足的樣子，父親的臉上綻出欣慰的笑容，仍然是那陽光般燦爛的笑。只是，些許的白發(fā)清晰可見，眼角不知何時爬上了皺紋，像是一根根刺，劃過我的心頭，陣陣酸疼。記起小時候，仰望著山一樣的他，厚闊的肩膀背著我沉重的書包，跟在父親身后，我一路追隨。他那雙厚重卻靈巧的`手總能變出形態(tài)各異的手工作品，各種匪夷所思的問題總也難不倒他父親，在我心中就是擎天柱，無所不能。生活中的點點滴滴浮現在我的腦海。原來，父親的愛一直未變。不是他變矮了，而是我長高了；不是他不再無所不能，而是我也在成長；不是他對我的愛少了，而是我沒有將每一份愛都仔細珍藏歲月，終究在他的身上留下了痕跡。生活，還是一點點地壓彎了他的背。誰能想到，眼前這位略顯臃腫的父親，曾經也是一位意氣風發(fā)的少年？

　　這些年，他的改變，只是將絲絲縷縷的愛化作我成長的養(yǎng)分，潤物無聲地滋養(yǎng)著我。我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變眼前的父親，從未改變，是我心中永遠的擎天柱。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇22

　　清晨，家門前的鳥鳴宛若清脆的銅鈴，劃過那被明艷的朝霞織成一片橘紅的天際。媽媽輕輕推開房門，對睡眼惺忪的.我低語：“圣誕老人說，圣誕節(jié)的時候你不在家里，讓我現在就把禮物帶給你。”說著便捧出一個大紅色的圣誕襪，上面繡著一個玲瓏可愛的圣誕老人，對著我燦爛地笑著。襪子里乒乒乓乓地掉出許多東西，毛絨圍巾、冬帽、可可豆、鋼琴曲光碟……

　　媽媽一直希望我能夠相信童話。

　　童話世界是很美好的，每一片落葉、每一抹朝陽都在呢喃著動人的私語。無論是在森林里迷路的小女孩，還是勇敢地拔出刀劍刺殺野獸的男子漢，他們金子般的心靈滿懷陽光，滿懷感恩。

　　這，也是媽媽教會我的。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇23

　　小時候的冬天，大雪紛飛，寒風凜冽。我包裹得像個小棉球，牽著媽媽的手走在天橋上。一條白茫茫的雪路，留下一串輕盈和穩(wěn)重交雜的印跡。

　　夾帶著絲絲雪花的'風霧蒙蒙地把天地糊成一片，隱隱約約浮現出天橋那頭一個兩鬢斑白的老人傴僂的身影。一件棕黃色的漏風的破舊毛衣，一條開了線的綠色軍褲，一頂沾滿灰塵的帽子，還有一張被滄桑歲月擰成塊狀的臉。

　　媽媽往我的小手中塞進5塊錢：“你去給那個老爺爺好么？慢慢走，不要急。”

　　我正欲向天橋一端跑去，媽媽拉住我的衣襟，悄悄耳語道：“別忘了，把錢放在瓷碗中的時候，蹲下身子，慢慢地放，不要扔，啊？”

　　我懵懵懂懂地點點頭，走過去，緩緩地低下身子，把手心里的5塊錢小心翼翼地放入瓷碗底部，仿佛是在安置一件稀世珍寶。老人混沌的眼中流出一絲驚訝，隨及便笑了。我回望媽媽，她遠遠地看著我，對我微笑著，笑容宛若嚴冬晌午的那一縷陽光。

　　春風化雨潤物無聲征文 篇24

　　如果善行像春雨，自然潤物而無聲，但若善行像暴雨，它帶來的只有破壞。

　　——題記

　　富翁善行，可以說是完全發(fā)自內心的，君不見，他“為人慷慨”？殊不知，他“熱心于慈善事業(yè)”？而且看到他人家境貧寒，就“同情”起來，要捐助那些人，但是，我們也透過材料可以看出，善行若如雨，潤物方無聲。

　　善行，會帶給人心靈的滋潤，但如果方式不當，不僅達不到想要的目的`，甚至會傷害別人，我們行善，不應該只是要獲得心靈的滿足，而是要讓援助者真正得到幫助。行善，不僅是一種愛心，更是一種智慧。

　　如果善行像春雨，那么它會潤物新無聲。講究方法的行善，會更能打動受捐者。從這點來說，我不由得想起浙江大學的“資助”形式，在浙江大學里一直都保留著資助貧困生的傳統(tǒng)，學校“行善”時，把貧困生聚集在一個房間，統(tǒng)一派發(fā)助學金。這樣做雖然資助了貧困生。但也一定程度上傷害了他們的自尊。而后來，學校發(fā)現這種做法雖好，卻不能讓受捐者接受，于是從2012年開始，他們改變了資助方式，直接把錢打到學生的卡里。浙江大學這樣做，不僅幫助了貧困生，還維護了他們的自尊，讓他們能更自信地完成學業(yè)。這種幫助，顯示出了學校的人文情懷，不失為一種智慧的善行。

　　具有人文情懷的捐助，能使受捐者愉快地接受。浙江大學改變捐助方式，令人欣喜。我們不禁會想：為什么人們至今仍然對雷鋒稱贊不已？很簡單，就是因為雷鋒能默默地為社會付出，不求回報。這樣的善，更容易打動人心，更會持久。

　　如果善行像暴雨，它將沖毀一切。中學生譚睿跳江救人后發(fā)微博自夸，引來一片指責，陳光標高調行善，被疑作秀；重陽節(jié)志愿者扎堆去敬老院，造成老人不堪負重，一天被洗了7次腳。如此等等，這些善行，已經超出了行善的初衷，已經被許多無法言語的因素摻雜進去，所以被援助者是不會真正得到幫助的。試想，平時老人在養(yǎng)老院孤苦伶仃，無人問津，而重陽節(jié)卻被一大群人圍著，心中難免會產生落差。養(yǎng)老院負責人也表示，如果真的想獻愛心，不必等到節(jié)日才來。為什么富翁捐助貧困家庭，第三家卻不愿意接受呢？是因為他采用了直接捐助的方式，被認為是一種同情，倘若富翁能有智慧地行善，相信就不會造成這樣的結果了。

　　講究行善的方式，我們都能夠在行善的同時，成為聰明的施善者。善行者成為春雨；就肯定會“隨風潛入夜，潤物細無聲”！

　　春風化雨潤物無聲征文 篇25

　　“文明”在現在的社會已經是隨處可見，無人不知。但你真正了解文明嗎？許多人總是在生活中自以為對文明了解得爛熟于心，無比透徹，但某些人的做法與行為，卻和平時口中對文明一詞的理解截然不同，可謂是一個十足的雙面派。然而，真正了解文明的人根本不會只把文明掛在口中，而是用正確的行為去展示給別人什么是文明？從而讓他人更加深刻、透徹的理解。

　　文明是從古至今的一些優(yōu)良精神與傳統(tǒng)，在這個日新月異的時代，文明也在逐漸改善，每個國家、每個民族都會有各自的文明，也會有一定的文明差異。而我們每個人要做的不是去嘲笑，也不是去用一種異樣的眼光看待不同國家民族的文明，我們需要去尊重、尊敬不同國家的文明，任何人都沒有權利和資格去隨意評價不同的文明，因為我們的世界正因有了一種不同的文明，才顯得如此多姿多彩，而不是乏味的千篇一律，如果那樣，這個世界將多么乏味呀！

　　中國是一個文明古國，從5000年起中國人就走出森林造出令人贊嘆的.四大發(fā)明，榮譽《本草綱目》等名著的創(chuàng)作更是給中國文《明史》增添了濃重的一筆，從古至今我們都在不斷改善，借鑒其他文明，從而讓我們的文《明史》更加豐富多彩。“文明只有姹紫嫣紅之別，但絕無高低優(yōu)劣之分。”不同的文明也凝聚著不同國家不同人民的智慧，所以我們對于文明應當理解、尊重和包容，少一些傲慢、偏見和不滿。在現實生活中，我們不僅要用語言去打動他人，還要用自己真正文明的實際行動去感染他人。名是每個國家每個民族，每個家庭不可缺少的國家富強，民族振興，家庭和睦，人民安康，這些難道少得了文明嗎？文明需要平等，尊重合作，而不是針對和嘲笑。文明如水，潤物無聲!

　　春風化雨潤物無聲征文 篇26

　　倚在花園的柵欄上，看著陽光從指尖一點一點滲漏下去，溫暖我心，輕舞飛揚，正如老師的愛……

　　一年級時，我遇見了程老師。有一次老師讓我們用“像”造句，懵懂的我脫口而出：“老師像我的媽媽。”老師一把將我摟在懷里。她那甜甜的微笑一直刻在我心中，陪伴著我慢慢成長。老師，您是慈愛的媽媽。

　　三年級時，我遇見了鄒老師。記得剛開學不久，學校舉行了一年一度的講故事比賽，鄒老師選中了我。說實話，那時候的我朗誦并不好，甚至連說話都說得七零八落，我不明白為什么老師會讓我參加。后來每天放學后，我都會隨著老師來到辦公室，一遍又一遍地練習著比賽內容。聽著老師生動細致的講解時，我的.心里就暖暖的。每到這時，窗外的那抹燦爛的夕陽就會不約而至地灑在老師窗前，老師，美美的。

　　比賽那天，我卻落選了。我趴在桌子上，想著辜負了老師殷切的期望，枉費她每天為我辛勤的付出……不爭氣的淚水流了下來。鄒老師來到了我的身邊。她輕輕拍著我的肩，“心怡，一次小小的挫折算得了什么呢。其實老師就是希望你能通過參加比賽，鍛煉自己，提高自己，你看，經過努力，你的朗誦水平已經有了很大的提高，這就是收獲呀！”經過老師的開導我才明白了老師的良苦用心。有了這次經歷，我變得更加自信了，演講水平有了大大的提升……多次在講故事、誦讀比賽中得獎，還在池州市首屆明星小記者風采大賽中榮獲冠軍，這都得益于鄒老師對我的精心培養(yǎng)。老師，您是美麗的天使。

　　初一，我遇見了幽默睿智的數學老師——沈老師。沈老師50來歲，那張布滿皺紋的臉上戴著一副黑框眼鏡，一雙慈愛的眼睛在鏡片后邊閃著智慧的光芒。課堂上，他總能用生動細致的講解將我們帶入奇妙的數學王國……記得有一次，考卷上一道難題難住了我，班上的數學學霸們也都無從下手。沒想到第二天課堂上，沈老師竟然用五種方法進行了解答！什么“大智若愚”法，什么“投機取巧”法，什么“火眼金睛”法……在座的同學們無不驚訝，嘖嘖贊嘆老師的睿智。老師，您是博學的先生。

　　其實回顧我的學習經歷，我遇到過很多好老師，他們或嚴厲，或溫柔，或幽默，或嚴謹……但他們都兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦，用愛滋養(yǎng)著每位學生的成長，她們是真、善、美的化身，她們把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓。

　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”老師，傳道，授業(yè)，解惑，您的愛潤物無聲……

　　春風化雨潤物無聲征文 篇27

　　有一種潤物無聲的力量，常常會讓人忘卻眼前的困難，就像種子破芽而出時卻忘了被頂開的堅韌的巖石。我想起了那個清風汗落的夏日，那種和善的笑臉……

　　風和日麗的九月，風跌倒在我身上，然而卻絲毫沒有緩解我的惶恐不安，拖著剛睡完午覺的身體，嘴里“呼~呼~”地喘著氣。腳步剛踏進教室，弱弱地叫了一聲“報告”就順帶坐在了最后一排，余意未散的我忽然看到了一張圓圓的臉上，嵌著一雙炯炯有神好似能看透一切的眼睛，這讓我有點喘不過氣來，我該怎么辦呢？我只能尷尬地笑笑。偷偷瞟一瞟黑板上的字——“陳”，哦，她大概就是我初中的班主任吧。

　　升到初中以來，我的“學習生涯”一直是一片荒蕪之地。馬上就迎來第一次期中考，心里也沒有很在意。那一天，同學們都緊張地進行期中考復習，老師卻招手示意讓我出去一下。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從后門出來，卻看到老師揚起嘴角，咧著牙齒，手提提鏡框親切地問道：“最近狀態(tài)咋樣？考試沒問題吧？”自己的狀態(tài)自己心里清楚，卻不敢表露，只是笑著。老師竟沒有再問，而是拍拍我的肩，說：“你是個很有悟性的孩子，老師相信你期中考能有所突破！進去復習吧……”回到座位我百思不得其解：老師是什么注意到我的？為什么這么相信我？雖然找不到答案，但是我的心靈仿佛受到了夏日里春風的洗禮，莫名的動力十足。果然，成績不僅沒讓老師失望，也超出了我的`預想。從此，我的初中生活就從優(yōu)秀開始了。

　　初一運動會的時候，我拿了好多塊金牌，但是，現在回想起來，讓我印象深刻的不是這個，而是老師站在跑道外面注視我的目光和朝我微笑的笑臉。初二運動會，陳老師有事不能陪班（她去結婚了），而我們還是要繼續(xù)拼搏奮進。陳老師的缺席，大家心里空落落的，賽事也不盡如意，休息之余仰望藍天，火辣辣的太陽毫不猶豫地直射臉龐，感到有些刺眼，或許眼睛經不起直射，眼前竟然浮現出那年夏季運動會老師在旁撐著那頂花傘微笑加油的場景，一樣的烈陽下的身影，再靠近，突然驚住了，還是那笑，嘴角揚起，咧著牙齒，眼鏡下的那雙眼注視著你，沒有一絲懷疑，是的，老師對我的信任已經成為一種習慣。于是我努力睜開雙眼，帶著堅毅和自信的表情，面對每一場艱難的賽事，并做到不負老師。還是那句話：“沒問題吧？”，回蕩在耳際。

　　打開心靈的窗戶，沒有隱藏地圍繞你的清風，可以面對你懵懂地心靈并凈化的，是老師充滿關懷的笑容，如天使的光芒。

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