職業生涯規劃制定（通用17篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將翻開新的一頁，現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？到底應如何做職業規劃呢？以下是小編精心整理的職業生涯規劃制定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職業生涯規劃制定 篇1
畢業生制定職業生涯規劃的關鍵
一、“定向”
方向定錯了，則南轅而北轍，距離目標會越來越遠，還要重新走回頭路，付出較大的代價。因此，職業生涯決策，決不能犯“方向性錯誤”。
通常情況下，職業方向由本人所學的專業確定。但現實的情況是，很多人畢業后，并不能完全按照自己所學的專業來選擇工作，有的甚至與原專業風馬牛不相及。“學非所用”、“用非所學”、“專業不對口”的情況比比皆是，已不足為怪。
這種情況下，就需要認真考慮，選擇適合自己的職業崗位。有時為了就業，甚至要強制自己去“適合”并不喜歡的崗位，只要這種職業是社會緊缺的、急需的或有發展前景的。有些學子在學校里讀了雙學位，拿了幾種職業等級證書，就業時就比別人多了幾個機會，顯得高人一籌。
二、“定點”
所謂“定點”就是定職業發展的地點。比如有些人畢業后選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線一帶發展，有的則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國最需要的地方去，都無可非議。俗話說“人各有志”。
但應該綜合多方面因素考慮，不可一時沖動，心血來潮，感情用事。比如有的畢業去了南方，認為那里是改革開放的前沿，經濟發達，薪資水平較高。
但忽略了競爭強烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結果時間不長又跳槽離開。當然這也無所謂。但如果一開始就選準方向，就可以在一個地方，圍繞一個職業長期穩定發展，對自己的資歷和經驗都會有助益和長進。
時間加努力，有望成為某一領域的資深人士，豈不更為有利。頻繁更換地點，今天在這，明天到那，對職業生涯成長肯定弊多利少。
三、“定位”
擇業前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進行全面分析，做出較準確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。
更不要高估自己，導致期望值過高。一但不能如愿，失望也就越大。剛畢業就被知名大公司選中，而且薪資福利不菲，當然是你的.運氣。如果沒有碰上這種好機遇，也無需氣餒。
不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專業崗位適合我，是我所向往和追求的，就應該去試一試，爭取被錄用。確立從基層做起、從基礎做起，逐步積累經驗，循序漸進，謀求發展的思想理念。可能對你的一生都會有好處。
除了這“三定”，其實還有很重要的“一定”，就是“定心”。心神不定，朝三暮四，何能準確地“定向、定點、定位”!不過無論做什么，都需要“定心”。不然，老百姓怎么會說“心不定，錢沒命”呢?
從哲學角度來看，“三定”實際上就是解決職業生涯設計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個最基本的問題。
這三個問題解決好了，職業生涯發展就會比較順利確定志向。志向是事業成功的基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起。
俗話說:“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。
所以，在制定生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是你的職業生涯規劃中最重要的一點。
職業規劃制定要點
要點一:選擇你喜歡的
興趣是最好的老師，做一份自己喜歡的工作，才能在工作中永遠充滿熱情，充滿創造力。調查也表明:興趣與成功機率有著明顯的正相關性。因為做一份自己喜歡的工作，我們當然心甘情愿地付出更多，心甘情愿地耐心鉆研。所以，在選擇工作時，一定要珍惜自己的興趣，選擇自己喜歡的。
要點二:選擇你擅長的
正如電影《返老還童》中所說“有些人，會音樂;有些人，是藝術家;有些人，是游泳健將;有些人，懂得紐扣;有些人，懂莎士比亞;有些人，是媽媽;有些人，是舞者”，我們每個人的才能是不一樣的，選擇自己擅長的職業，會做起來更為得心應手，對工作的信心和成就感也會不斷上升，在事業上當然會越走越順。不顧自己所長，盲目跟風選擇行業工作，只會讓你對工作越來越厭倦，當然也就談不上長久的職業發展了。
要點三:選擇社會需要的
社會需求是決定職位需求的一個重要因素。因此，在選擇職位時，一定要宏觀地思考，詳細地分析社會對職位的需求。隨著社會的迅速發展，會產生許多新的社會需求，求職者在分析時不僅要考慮這種需求的特性還要考慮其是否是一個長遠的需求，即這種職業的發展前景。
職業生涯規劃制定 篇2
第一句話：優秀是一種習慣
這是古希臘哲學家亞里士多德說的。人其實除了脾氣會因為天性而有所不同外，其他東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以，從現在起我們就要把優秀變成一種習慣，使我們對優秀的行為習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創造、思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自然。
第二句話：生命是一種過程
盡管事情的結果很重要，但做事情的過程更重要，因為結果好了我們會很快樂，但過程使我們感到生命很充實。生命本身其實沒有任何意義，只是你自己賦予你的生命一種你希望實現的意義，因此享受生命的過程本身就很有意義。
第三句話：兩點之間最短的距離不一定是直線
在人與人的關系處理以及做事的過程中，我們很難直截了當地把事情做好。有時需要等待，有時需要合作，有時需要技巧。你一定知道兩點之間直線的距離最短。如果你在走路，從A到B，明明可以直接過去，但所有人都不直走，你就最好也不要走，因為其中肯定有陷阱。
第四句話：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度
滑雪的時候，最大的體會就是停不下來。剛開始學滑雪時沒有請教練，結果從山頂滑到山下，實際上是從山頂滾到山下。練了一個星期，終于學會了在坡上停止、滑行、再停止。這時候就發現自己會滑雪了。因為我知道只要我想停，一轉身就能停下來。只要能停下來，就不會撞上樹，撞上石頭、撞上人，就不會被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進。用汽車來比喻，寶馬可以上200公里，奇瑞卻只能上150公里，為什么發動機不相上下，差距在剎車系統，奇瑞上200公里就剎不了車了。
第五句話：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠
當你擁有6個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為把6個蘋果全吃掉，也只嘗到了一種味道，就是蘋果的味道。如果把6個蘋果中的5個拿出來給別人吃，盡管表面上丟了5個蘋果，實際上卻得到了其他5個人的友情和好感。以后你還能得到更多。當別人有了別的水果的時候，也一定會和你分享。你會從這個人手里得到一個橘子，從那個人手里得到一個梨，最后你可能就得到了6種不同的水果，嘗到了6種不同的味道。人一定要學會用擁有的`東西去換取更重要和更多的東西。所以說，放棄是一種智慧。
做人最大的樂趣在于通過奮斗去獲得我們想要的東西，所以有缺點意味著我們可以進一步完美，有匱乏之處意味著我們可以進一步努力。當一個人什么都不缺的時候，他的生活意義就被剝奪了。如果我們每天早晨醒來，感到自己今天還缺點兒什么，感到自己還需要更完美，感到自己還有追求，那是一件多么美好的事情啊！
職業生涯規劃步驟
第一，要確定我是誰、我想要做什么、我能做什么。
進行一下自我評估，全面審視、認識、了解自己。看看自己的興趣、特長、性格、價值觀、資質、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、行為取向、優勢和劣勢，然后理清我想干什么、我能干什么、我應該干什么。
第二，要看看周圍環境怎么樣
進行一下環境評估，看看各種環境因素對自己職業生涯發展有何影響。你要了解公司環境、政治環境、社會環境、經濟環境、人事政策、公司制度、職業空間等各種環境的現狀以及發展趨勢，以及同事關系、領導態度等，充分握環境因素的優勢與限制，這對你進行職業定位有較大影響的。
第三，進行職業定位，為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。
你要以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據進行職業定位，同時要充分考慮你的性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業選擇正確與否，直接關系到你的人生事業的成功與失敗，一定要慎重喲！
第四，確立目標。
確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，你要在立足現實、慎重選擇、全面考慮的基礎上制定既具有現實性又具有前瞻性的長期目標，并進行目標的分解，制定中期和更具體的短期目標。職業目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現。
第五，實施職業生涯規劃，制定周密的行動方案，落實到具體的行為措施來保證職業生涯目標的實現。
你要向部門領導說明自己的職業傾向，向人力資源部提供所需要的技能、工作經驗和職業意愿等方面的準確信息；密切關注和利用可能的發展機會；不斷的進行自我學習和認真完成公司為你制定的培養方案；完善和提高崗位所需要的技能，不斷改善績效；與部門領導共同商定雙方都可以接受的達到目標的實施方案并執行雙方設定的行動方案。若要獲得成功，你必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。如果不努力，你可能被調崗、可能被淘汰、職業生涯規劃也就失敗了！
職業生涯規劃制定 篇3
進入銀行的職業生涯規劃，大致可分為三個階段：
第一階段，銀行安排從事培訓和學習業務為主，也就是柜臺業務方面;
第二階段，業務熟練之后，根據表現和能力，可以去做理財規劃、資產管理、投資風險分析等;
第三階段，職位升遷階段。
光大銀行私人銀行客戶經理李松告訴《投資與理財》記者，在光大銀行，更高的職位向同行“挖角”的并不多，反而是在內部提拔，如在基層的一條工作線或好幾條工作線上工作了幾年，業績不錯，大客戶維護得也不錯，是可以往上提拔的。
從支行到分行，再到總行，一步一個臺階的往上升遷。
一般而言，銀行分三條線：操作、營銷、行政。一般剛入行的大學生去的是操作和營銷。操作崗以柜面為主，分為對公(會計、出納)和對私(儲蓄);營銷也分對公(信貸客戶經理)和對私(V I P客戶經理或個貸客戶經理)，其中V I P客戶經理主要是基于柜臺進行營銷的，也就是我們通常所說的貴賓理財中心。
制定銀行的職業生涯規劃可從以下三個方面入手：
1、評估與回饋
俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的`，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業的重新選擇;職業生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等等。
2、制定行動計劃與措施
在確定了職業生涯目標后，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力?在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。
3、設定職業生涯目標
職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的關鍵點。一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。目標的設定，是在繼職業選擇、職業生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據。通常目標分短期、中期、長期和人生目標。短期目標一般為一至二年，可以拆分成日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。
職業生涯規劃制定 篇4
職業規劃是一個人成長必備的，只有給自己制定好了職業規劃，才能讓自己在未來的路途中更加順利，也不會在回來變得迷茫。在制定職業規劃之前我們也需要正確認識職業生涯規劃。職業生涯規劃（Career Planning）是根據個人情況及所處的環境，確立職業目標，選擇職業通道，并采取行動和措施，實現職業生涯目標的過程。
這一定義說明了四個問題：一、職業生涯規劃具有明顯的個人化特征；二、職業生涯規劃包含了確定生涯目標、實施生涯措施、實現目標等一系列過程；三、職業目標與日常工作目標有很大的差別；四、組織應引導員工的職業生涯規劃目標為組織目標服務。雖然職業生涯規劃發展的時間不長，但現在已成為企業廣泛關注的新型人力資源管理技術。
一個好的職業生涯規劃，應該具有可行性，依據個人情況和組織環境制定切實可行的規劃；應該具有適時性，規劃分階段實施，不同的未來職業目標與不同的未來時間段相對應；應該具有靈活性，作為未來的規劃，應有充足的空間可根據未來不確定因素改變；應該具有持續性，職業生涯規劃貫穿人生發展的每一個階段。在制定職業生涯規劃時，目標太高毫無意義，目標太低沒有激勵作用；方案太死不利于變動，方案太空又沒有可操作性。因此，在做一個職業生涯規劃時，除要充分考慮到個人和組織因素外，還要考慮到規劃是否合適、合理。
對于個人而言，職業生涯規劃有利于員工清楚發展方向，有意識地培訓和開發相關能力，實現在職業方面的持續發展。對于組織而言，不但可以協調員工發展和組織發展，還可作為吸引、留住、激勵員工的重要手段。
在制定職業生涯規劃前，不可不理解職業的正確含義。日本學者尾高邦雄認為，職業是某種一定的社會分工或社會角色的'持續的實現，因此職業包括工作、工作的場所和地位。美國學者泰勒將職業解釋為一套成為模式的與特殊工作經驗有關的人群關系。中國學者陳嬰嬰將職業定義為，個人進入社會的物質生產或非物質生產過程后獲得的一種社會地位，個人通過這一社會位置加入社會資源的生產和分配體系，并建立相應的社會關系。美國學者阿瑟·薩爾茲將職業界定為，人們為了獲取經常性的收入而從事連續性的特殊活動。日本專家保谷六郎認為，職業是有勞動能力的人為了生活所得到發揮個人能力，向社會做貢獻而連續從事的活動。從這些定義可看出，職業是一種社會地位，與一定的社會關系結合，與利益和權力相關，具有連續性、穩定性、社會性和經濟性。
我國1987年5月1日實施《中華人民共和國國家標準——職業分類與代碼》，將全國職業分為八大類：各類專業技術人員；國家機關、黨群組織、企事業單位負責人；辦事人員和有關人員；商業工作人員；服務性工作人員；農林牧漁勞動者；生產工人、運輸工人和有關人員；不便分類的其他勞動者。又細分出63個中類，303個小類。明確職業類別，了解職業特點，是制定規劃的第一步。
職業生涯規劃是一個持續修正的長期規劃，在設計時，要考慮三個層面的因素。第一，考慮環境因素，包括社會環境、政治環境、經濟環境、科技環境、自然環境、法律環境等，從宏觀層面認識到職業發展的局限和可能，個人只能適應而不可改變。第二，考慮組織因素，包括組織規模、組織結構、組織文化、組織發展狀況、人力資源規劃、人力資源管理系統類型、晉升政策、人際關系等等，一切與職業發展有關的組織因素。要改變組織因素非常困難，但個人可以選擇，到最適合自己發展的組織中工作。第三，考慮個人因素，年齡、性別、學歷、工作經歷、家庭背景、人格等等。一方面員工要正確認識自己，另一方面要不斷完善自己。組織和個人只能適應第一因素，正確認識和分析第二、第三因素，尋求個人發展和組織發展的最佳匹配。
環境因素和組織因素都難以控制，在制定職業生涯規劃時，一般將注意力放在個人因素上，為員工的發展尋求一條恰當的職業發展途徑。因而，要關心兩個問題：了解員工和區分職業生涯發展階段。
了解員工，即是要掌握員工各方面情況，這是設計職業生涯規劃的基礎。與個人相關的情況很多，本文認為最重要的是人格因素，后面將進一步解釋。區分職業生涯發展階段，一是要認清員工現在所處的階段，二是分析各階段的特點設計與員工相符的分階段職業生涯規劃。
職業生涯規劃制定 篇5
職業生涯規劃要想明白的事
第一，冷門還是熱門。現在有冷門職業和熱門職業，熱門職業一般薪酬高，但我們決不能以此定職業。嚴裕民強調：必須分析自己的能力所長，對已經表露出來的職業興趣和職業特長要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長的職業。即使一時無法就職自己喜歡的職業，也沒有關系，可以在以后工作中逐步調整。
第二，穩定還是不穩定。中國有句老古話：三十年河東，三十年河西，以前很紅火熱門的職業，現在可能一點都不吃香。但是職業穩定的概念卻是相對的，計劃經濟時，所有職業都是穩定的，而現在即使是公務員，也有淘汰機制。所謂的不穩定，不是職業的不穩定，而是企業、單位的不穩定。作為社會分工的各種職業，在社會上永遠都是需要的。
第三，大公司還是小企業。大公司優點很多，比如有良好的福利、晉升、培訓體系，大公司的經歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯，因為大企業人才濟濟和分工過細、過明確，長處就不易被發現，其他能力可能很難得到鍛煉。
相對于大公司，在小公司工作，可能身兼數職，更能展示你的才能，職業生涯發展空間可能會更廣闊。
第四，大都市還是小城鎮。人才結構呈金字塔形，高端人才少;人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。
東北振興、西部開發和中部崛起，這些地區的發展對中高級人才的需求都非常大。嚴裕民說，東北的遼寧省，沈陽、大連人才占全省總量50%，西部5個城市人才總量不足全省20%。中西部地區，更是對制造業人才求賢若渴，每年都會從發達省市，甚至國外引進優秀人才。
職場職業規劃的調整
注重心態的及時調整
剛步入職場，有一個過渡期，畢竟學校和企業是完全不同的經濟團體，學生身份和職員身份也有著很大的區別，所以如何做好厲練，改變心態在這個階段十分重要，建議職場新人應重點把握好以下兩種態度：
1、堅持合作的心態
職場是一個集合體，組織的績效高低，取決于合力的方向與大小，只有合力最大化，組織的績效才會最高。
而一個組織合力的大小，又取決于組織的人員的合作能力，所以作為組織的一員，合作的心態不可或缺。一個組織的人員如果都在打自各自的如意算盤，試想，結果如何團隊沒有戰斗力，組織業績低下，全然一盤散沙。所以無論何時何地，合作的心態都是職場的必須具備具影響深遠的。
觀現階段很多剛畢業的學生，上進心是有，但往往很多不是由于心高氣傲，放不下架子，看不起低學歷的職場前輩，就是因為固步自封，不愿意和同事合作或更多的交流溝通，很多東西都是憑著個人的苦思冥想來完成。當然獨立自主性我們要提倡，但我們更要注重團隊的力量，正如《眾人劃漿開大船》所唱一樣：一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團。所以希望職場的新人，更多的能暢開心扉，以合作開放的心態面對職場的每一天，也只有這樣，堅信你的成長才是更快更迅速的。
2、堅持學習的心態
學生的天職是學習，剛步入職場，要學的社會知識是很多的，也很容易讓初入職場的人眼花亂，失去方向。
所以，從與工作有關的信息、知識著手，要求新人必需保持旺盛的學習力，畢竟社會才是一所真正的大學，從步入社會起開始學到的東西是受益一生的，也是比書本上的理論更有實際價值的。
不妨想一想，當今社會，為什么很多低學歷的人在做老板，而高學歷的在為老板打工。原因很簡單，老板們除了機遇外，他們更擁有豐富的社會實踐經驗，這是很多有高深理論的人望塵莫及的。所以向不同層次的人學習應是這一階段的重心，而且要善于不恥下問。
職業方向的定型
現階段很多剛步入職場的新人，很多還是缺少職業方向規劃，所以我想這大概也是很多職場新人頻繁更換環境及職業的`重要原因。
當然從面試考官的角度，我招聘一個人，希望穩定是其一，畢竟培養一個人需要花費很多心血，而且穩定也才能真正學到東西，另一方面我們也需要新人的主動性和明確的方向感，否則這樣的人不培養也罷。
從穩定的角度來講，規劃方向是前提，指望新人要在某個職位一定干多少年，這其實也不現實。我所指的穩定，其實是相對的穩定，即新人一定要在自己的職業方向及規劃確定后，一定要先在個人認同的環境下去適應并融入，只有這種穩定，才能真正學到東西，才能真正成長的更快速。大家可用身邊的人和事進行對比，同一學校同一專業的學生，畢業后的情況為什么會在幾年內大相徑庭，其實這種職業的訣擇和穩定是至關重要的。
其一，規劃做好了，個人的方向和目標確定了，學習和進取的動力會更足。其次減少了另擇職業及從頭再來的時間浪費，因為這個時間差也可能導致你與別人的差距拉大了。還有一點就是在不斷的擇業過程中，會令到個人的信心及進取心減弱，更有甚，有些人會有懷才不遇的感覺，因而會近而抱怨社會、甚至引發極端行為的發生。
沿著既定的方向前進，這是很多人所期望的，但隨著社會環境、職場環境、個人價值觀的改變，都會出現迷茫期及調整期，所以在這里也把個人的一些想法提出來，我認為，工作環境可以改變，但個人的職業信仰與職業忠誠度一定不能變，否則頻繁的更換工種，除了知識結構要不斷更新外，擇業、就業的壓力也會變大，畢竟現代企業的節奏更快，對人員的招聘選拔更側重于能快速上手并為企業創造效益的經驗人士。
所以選定的職業類型，我們要堅持個人的選擇，除非是通過努力后，感覺實在無法有質的提升可以另當別論，切忌職業選擇如猴子掰玉米，到頭顆粒無收，也浪費了大好年華。
職場知識結構的調整
由于從專注到專業還有一段很長的路要走，想成為一個領域的專家，良好的知識結構是必不可少，否則，思維和處理問題的角度會受到很大的制約。
舉例來說：你是一位人力資源從業者，要想成為這個領域的專家，專業的人力資源理論知識及常用的勞動法律知識的掌握這其實只是最基本的，你還需更多的了解財務方面知識，生產現場方面的管理知識、營銷方面的知識，組織管理知識，其它方面，只有這樣你才能在職場中獲得不斷蛻變，才能確保與各個部門的溝通及管理暢通有序，盡管我們不需要干預各個部門的管理，但如何建立及提升人力資源管理在企業服務中的地位和作用，這些知識的掌握和運用卻顯得極其重要，否則服務和駕馭只能是空談。
同樣，職場的其它職位和領域也是十分重要。比如做銷售工作，除了需要銷售方面的知褒結構外，還需完善在心理學、成本管理以及倉儲、產品管控、產品規劃控制等方面的知識，否則，也可能會由于你的知識結構不健全，不專業，而很難為客戶提供更優質，更專業、更列具個人獨特魅力、更具價值的服務。
在進入職場之前，一份好的職業計劃書，能讓自己很好的了解自己，也能讓自己找到更合適的職場道路。在今天這個人才競爭的時代，個人職業生涯規劃書開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，只有你目標夠清晰，在找工作時，才會更有針對性;只有你的職業規劃夠清晰，HR在面試你時，才能更好的考核你。
所以在做職業規劃之前，不妨多參考幾篇范文，同時仔細的分析下自己，這將為自己的職業道路注入新鮮的血液。
職業生涯規劃制定步驟
1、評估自我
職業規劃歸根結底要以自身考慮為基礎，因為自己是規劃實施者，所以規劃制定前，首先要對自己進行正確的評估。評估自我可以從性格特征、職業興趣、職業能力三方面入手。
2、分析環境
作為職場新人，為了讓自己的職業規劃更加實際，就必須充分考慮環境因素的影響。環境包括經濟環境、自然環境、人文環境、社會潮流等。比如，近年來國家鼓勵自主創業，這對創業者來說就是一個好的政治環境。通過對企業采取各種方法，對自身所處的內外環境進行充分認識和評價，以便發現市場機會和威脅，確定企業自身的優勢和劣勢，從而為戰略管理過程提供指導的一系列活動，只有對環境因素有了足夠的了解，才能讓自己在復雜的環境里趨利避害，使職業規劃順利進行。
3、確定目標
如果你不知道做什么，那你什么也做不了;如果你不知道去哪里，那你哪里也去不了。目標確立是職業規劃的核心，通常需要考慮以下幾點：
我可以朝哪些方向發展我最好朝哪個方向發展這個方向我能有多大限度的發展我選定的方向能最終實現我的人生目標嗎
4、制定措施
千里之行，始于足下。有了目標，接下來就該考慮采取怎樣的措施去實現自己的目標了。措施相對于目標是微觀的，通常是眼下需要解決的事情。比如，英語是我前進的瓶頸，我決定利用業余時間去參加英語培訓班;不善于處理人際關系必將成為我們晉升的劣勢，那么我會多讀一些關于處理人際關系方面的書。
5、監督管理
達到上面步驟，可以說一個職業規劃已經基本成形，但職業目標的最終實現還需要監督和管理，你可以從以下兩個方面來做。
評估執行效果：職業規劃設計好后，是否在按計劃進行，需要實施自我評估。如，我的目標是否偏向了我采取的措施有效嗎？
評估職業目標：進入職場后，自己能力、知識、興趣和社會閱歷等等可能會發生一定的變化，原來的職業規劃可能不再符合自己的實際，這就需要做到適時調整。
成功的人生在于正確的規劃，合理規劃自己的職業生涯，是每個人邁向成功人生得第一步。在職業發展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，衛視你邁出下一步的方向。
職業生涯規劃制定 篇6
機會留給有準備的人
一家法國公司兼并了紐約的某公司。公司新總裁上任伊始，便宣布了一個決定：所有公司員工都必須進行法語測試，測試合格者才能留用。決定一經宣布，幾乎所有的人都急了，紛紛涌向圖書館學習法語。這時他們才意識到，不學習法語就要失業。可是有一位員工卻若無其事仍然與平常一樣下班以后就直接回家，同事們還以為他已經準備放棄這份工作了。但令所有人意想不到的是，考試結果一公布，這個在大家眼中肯定沒有希望的人，卻得了最高分。盡管他來公司時間不長，但他還是被公司破格列為第一批留用者。原來這位員工大學畢業來到公司后，看到公司的法國客戶很多，但自己又不會法語，每次與客戶的往來郵件或合同文本，都要公司的翻譯幫忙。有時翻譯不在或顧不上時，自己的工作只能被迫停止。因此他想，看來法語在這個單位很有用，是工作的一個基本條件，遲早要把法語作為考核和使用員工的一個重要條件，于是他就早早開始了自學法語。這次最高成績的取得，考試的成功，就是他提前學習的回報，是他早有準備的結果。
第一節 職業規劃的步驟和內容
古語說：凡事預則立，不預則廢。大學生最終要步入社會、進入職場，因此，是否有自己清晰而明確的職業發展方向、發展目標和發展戰略，是關系到大學生能否立足于社會和人生事業成敗的關鍵，所以，認真、科學、合理的做好職業生涯規劃是非常重要和必要的。
一、職業生涯志向樹立
創業經典
志不立，如無舵之舟，似無銜之馬，像迷途的盲人一樣，前程不會順暢和輝煌。立志是事業的大門，是事業成功的前提，立志無有不成者。綜觀中外古今，各行各業，其中的佼佼者都有一個共同的特點，就是都有遠大的志向。立志反映著大學生的價值觀、情趣和理想，這一志向決定著個體的努力和判斷方向，影響著個體的奮斗目標和成就，是人生的起跑點。因此，大學生在生涯規劃制定時，第一步就是要確立志向，這是職業生涯規劃制定的關鍵，是職業生涯中最重要的一步。
南非的第一位黑人總統納爾遜曼德拉是我們眾所周知的一位著名的政治家，
他與南非的種族隔離制度不屈不撓的進行了幾十年的艱苦斗爭，贏得了全世界人民
的同情、支持和喝彩，是這個時代最鼓舞人心的偶像之一。納爾遜曼德拉的這種反抗精神、對正義、對理想的追求在其童年時代就已初露端倪。1918年7月18日，曼德拉出生于南非開普省東部特蘭斯凱的一個小村莊，9歲時父親就去世了。小曼德拉常常親眼目睹當地的大酋長在解決一些部落爭端時受到白人政府法律的約束，因而逐漸萌發出尋求公平正義的理想。年紀再大時，曼德拉多次作為領導者帶領同學們抗議學校的白人法規，并且曾因領導學生運動而被開除。在一次次的反抗種族隔離制度的“斗爭”中，曼德拉漸漸立下志向：為南非的每一個黑人尋求公正。經過幾十年的不懈斗爭，1993年曼德拉獲得了諾貝爾和平獎，1994年成為南非第一個通過民主選舉的黑人總統，他的生日也被聯合國大會定為“曼德拉日”。
二、職業生涯自我剖析與評估
（一）職業生涯自我剖析與評估的內容
職業生涯的自我剖析與評估就是通過科學的認知方法和手段，對自己的生理自我、心理自我、理性自我和社會自我等進行全面認識和評價，清楚的認識自己的優勢與長處、劣勢與缺點。
1.生理自我是指個體的身材、容貌、衣著打扮及生理上的一些特點。生活中有很多職業對個體的生理方面是有特殊要求的，例如軍人或警察職業，對身高、體重、視力、辨色等方面會有一定的要求，不是所有職業我們都可以從事。
2.心理自我是指個體的興趣、性格、氣質、自信、意志、上進心、組織管理能力、成就動機等，這些方面對個體的職業選擇、事業發展和成功有重要影響。例如對于銷售行業來講，性格外向的人比性格內向的人就更容易成功；從事自己喜歡的、感興趣的工作更容易投入更多的時間，取得成績。
3.理性自我是指個體的思維方式、思維方法、道德水準、價值觀、情商等，不同職業在思維方式等方面有不同的要求，例如對于廣告制作、設計等行業，需要有創造性的思維方式和方法，即要有較高的創新能力。
4.社會自我是個體對自己在社會生活、工作中所擔任的多種社會角色的認知，包括對自己的權利、責任、義務的認知，自己對別人的看法，他人對自己的評價，對各種角色地位、角色關系和角色體驗等的認知和評價。例如作為基層員工和管理者的責任和義務是不同的，作為基層員工更多的是執行，而作為管理者更多的是決策。
自我剖析與評估要客觀、冷靜、全面、系統，不能只見樹木，不見森林，既要看到自己的優點、長處，又要面對自己的缺點、不足。只有通過對個體自我身心特點分析、自我優勢分析、局限性判斷來進行全面自我評價，才能避免職業生涯規劃中的盲目性，達到對自我及其適應職業的準確判斷。
（二）職業生涯自我剖析與評估的方法
1.櫥窗分析法。心理學研究認為，對個人的了解可以從自己對自己了解和他人對自己的了解兩個維度進行分析，就像櫥窗一樣，大小可以變化。見圖4-1。
圖 4-1 櫥窗分析法維度
其所示櫥窗的含義為：
A櫥窗：公開的我，即自己知道，別人也知道的部分，是個體表現于外，沒有隱藏的部分。
B櫥窗：背脊的我，即自己不知道，但別人知道的部分，就像一個人的后背，本人看不見，可是別人看得卻很清楚。
C櫥窗：隱私的我，即自己知道，但別人不知道的部分，屬于個體內在的私秘部分。
D櫥窗：潛在的我，即自己不知道，別人也不知道的部分，是個體潛在的未開發的部分。
應用櫥窗分析法進行自我剖析與評估主要是了解B櫥窗和D櫥窗。對于B櫥窗即背脊的我，需要個體自己用真心實意、誠懇的態度和博大、開闊的胸懷，去征詢自己的家人、朋友、同學、同事等的意見，要開誠布公，正確對待，有則改之，無則加勉，不能因為別人的批評言語而意氣用事和記恨他人，否則就不能得到真實的信息，不利于自身的發展。對于D櫥窗潛在的我，現代腦神經科學的研究發現，我們每個人的大腦有巨大的潛能，人們平時只發揮了大腦的很小一部分腦功能，開發的空間是非常廣闊的，正如著名心理學家奧托所說：“一個人所發揮出來的能力，只占他全部能力的4%。”因此，如果能夠深入開發和認識自己尚未自知的潛在的我，把個體的潛能發揮出來，就成為自我剖析與評估的重點。
2.自我心理測驗法。即采用標準化的心理測驗量表，通過回答有關問題來認識、了解、測量自己有關的心理品質來進行自我剖析和評價的方法。測試題目是由心理學家們經過科學系統的研究設計出來的，一個好的測驗具有高的信度和效度，只要參加測試的人員能夠如實回答相關題目，就可以比較概括的了解自己的某些情況，科學性、準確性相對較高。
心理測驗法具體包括：第一，智力測驗。常用的智力測驗有比奈―西蒙量表、韋克斯勒智力量表、塞斯頓基本心理能力測驗（PMAT）和瑞文推理量表等。第二，能力測驗。常用的能力測驗有明尼蘇達辦事員測驗、簡短雇傭測驗(SET)、一般能力傾向成套測驗（GATB）、機械能力測驗、吉爾福特發散思維測驗、托蘭斯創造性思維測驗等。第三，職業傾向測驗。常用的職業傾向測驗有愛丁堡職業傾向問卷、庫德職業偏好記錄、霍蘭德職業傾向測驗量表、MBTI職業傾向測驗、明尼蘇達職業興趣問卷表等。第四，人格測驗。常用的人格測驗有艾森克人格測定量表（EPQ）、卡特爾十六種人格因素測驗（16PF）、明尼蘇達多相人格測試（MMPI）、氣質測試、性向測驗等。此外還有SWOT分析法等。
總之，只有正確地認識、剖析和評價自我，才可能科學地選擇確定適合自己發展的職業道路。
三、職業生涯機會評估
職業生涯機會評估主要是指對自己職業生涯發展有影響的內、外環境因素進行分析，這些環境因素包括社會環境、政治環境、經濟環境和組織環境。社會環境評估主要是對國家和社會政策制定、社會發展變遷、社會價值觀變化及社會科學技術的發展等進行分析；政治環境評估主要是對國家政治方面的基本政策、法律法規（如勞動合同法）等進行分析；經濟環境評估主要包括對經濟景氣情況、經濟增速、經濟建設速度等進行分析；組織環境評估主要是指對企業環境的了解，包括組織文化、組織規模、組織結構、組織經營戰略、組織人力評估、組織工作分析、組織人力資源管理等。
職業生涯科學規劃的基礎是準確的進行環境評估。因為我們每一個人都是生活在一定環境中，對于職業人來說，尤其是要生活在某一特定的組織環境之中。人是社會的人，我們不可能脫離群體，一旦離開群體，個體便沒有辦法生存和成長。特別是改革開放的幾十年來，我國處于社會的快速發展時期，國家不時會出臺一些社會、政治、經濟政策或措施，同時隨著科學技術的快速發展，在人力資源市場上的競爭越來越激烈，這些都對個體的職業發展產生很大的影響。如果個體能夠很好地分析利用外部的各種環境因素，因勢利導，順勢而為，就會有助于職業發展的成功，否則就會使個體的期望與現實不契合，造成職業發展中的`困惑和迷茫，甚至可能會處處碰壁，遭遇挫折，無法實現自己的職業生涯目標。
作為當代大學生，進行職業生涯規劃設計，一定要進行職業生涯機會評估，深入分析環境的特點、環境對個體的要求，分析個體相對于某種環境的利弊因素，分析環境與個體之間的關系及所處的地位等等。只有對影響個體職業生涯發展的環境因素進行充分的了解和分析，才能使個體在紛繁復雜的環境中規避風險，獲取最大的利益，真正找到適合自己職業發展的環境，才能使個體的職業生涯規劃真正具有可行性和實踐意義。為了提升職業生涯機會評估的效果和質量，應加強訓練外界信息收集、整理、歸納、綜合、分析和判斷等方面的能力，要積極參與社會實踐、專業實習，要對周圍的環境因素細心觀察、科學評估，可以寫成分析報告或心得體會等形式的文字資料，然后可以逐步擴大分析的環境范圍和時間周期，努力提升個體的分析判斷能力。
四、職業生涯目標確定
職業生涯目標確定是指個體在未來職業發展中明確自己職業目標的追求和向往，是職業生涯規劃、設計的核心，是職業理想實現的起點。堅定的目標是取得成功的驅動力，就像一座海中的燈塔，對個體的人生起到引導作用。
職業生涯目標有短期目標、中期目標和長期目標。長期目標一般是職業規劃和設計中要達到的最高點或是一個相對較長時間（一般為5―10年）要達到的目標，如作為一名士兵，在職業的最高點要成為一名將軍；中期和短期目標是指在實現長期目標的過程中必須要達到的目標，從時間上來講，中期目標一般為3―5年，具有一定的激勵價值；短期目標又有日、周、月、年目標之分，一般應該清晰、明確、切實可行，例如要想成為一名將軍，就要從列兵做起到下士、中士、上士，繼而少尉、中尉到上尉，再到少校、中校、上校到大校，最后才能成為將軍，如果說將軍是長期目標，那么士官、尉官和校官就是短期目標和中期目標。
職業生涯目標確定一定要根據個體自身的實際情況，不能好高騖遠，不能過于理想化，也不可能一步登天，過高或過低的目標都不利于個體的職業發展。
1.職業目標應該以個體自身的性格、興趣、知識、才能、環境等條件為依據來進行確立。例如職業目標的確立應與自己的性格相吻合，根據自己的自主性、合群性、自律性、靈活性、寬容性、有恒性、進取心、責任心等確立職業目標。
2.職業目標的確立應與自己的興趣相吻合，根據霍蘭德的研究，職業興趣分為社會型（S）、現實型（R）、藝術型（A）、探索型（I）、管理型（E）和常規型（C）六種類型，個體可以根據自己的職業興趣與職業進行匹配來設計職業目標。
3.職業目標的確立應與自己的能力相吻合，如職業的選擇應考慮自身的溝通能力、學習能力、創新能力、合作能力、管理能力等核心能力，應考慮邏輯分析判斷能力、語言溝通表達能力、數字抽象運算能力及推理能力等一般能力。
4.職業目標的確立應與自己的氣質相吻合，希波克拉特把氣質分為四種基本類型：多血質、膽汁質、粘液質和抑郁質，不同氣質類型的人具有不同的心理特點，如多血質的人敏感而好動，粘液質的人緘默而安靜，膽汁質的人興奮而熱烈，抑郁質的人呆板而羞澀等，這些不同的氣質對個體職業行為會產生很大的差異影響。
另外，職業目標確立后并非一勞永逸、一成不變，而是隨著個人發展、社會變化、環境改變等因素的發展變化而不斷做出調整。
五、職業生涯路線選擇
職業生涯路線選擇是指職業生涯目標確定后，進一步選擇達到職業目標的具體路線。例如作為士兵，同樣是想做將軍，而軍官又有軍事、政治、后勤軍官和專業技術軍官之分，作為個體是在那一條路線發展，是在軍事、政治、后勤軍官路線發展，還是在專業技術軍官路線發展，抑或先走軍事、政治、后勤軍官路線再轉向專業技術軍官，或是先走專業技術軍官路線再轉向軍事、政治、后勤軍官。由于職業生涯發展路線不一樣，在職業發展中對個體的要求也不一樣，因此，在職業生涯規劃中必須對生涯路線做出選擇，以使個體在素質培養、能力訓練等方面沿著預先設定的方向前進。
在職業生涯路線選擇時一般應考慮以下三個問題：
A想往哪個路線發展？
B能往哪個路線發展？
C可以往哪個路線發展？
對這三個問題，可以根據個體自身的性格、興趣、能力、環境等條件為依據進行綜合分析，最后確定適合個體自己的最佳職業生涯路線。
六、職業生涯策略制定
職業生涯策略制定是指制定相應措施方案并積極實施以實現職業生涯目標。思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。在職業生涯目標確定、職業生涯路線選擇以后，行動的落實便成了關鍵因素。作為大學生，應充分的利用大學四年的美好時光，制定好自己的職業生涯策略，具體來講，可以從以下兩個方面來實施自己的職業生涯策略。
第一，合理知識結構的建構。知識結構模式有多種類型，如寶塔型知識結構、蜘蛛網型知識結構、幕簾型知識結構等，隨著社會的快速發展，具有蜘蛛網型知識結構的復合型人才越來越受到用人單位的歡迎。蜘蛛網型知識結構是以專業知識為中心，和其他與本專業相近的、有較大相互作用的知識形成網狀連接，像蜘蛛網一樣。在大學生建構知識結構過程中，應注意整體性、層次性、比例性和動態性原則，做到專博相濟、一專多通、層次合理、動態發展、自我調節。
第二，基本能力的訓練。能力是順利完成某一活動所必須具備的個性心理特征。不同的職業崗位所必須具備的能力是不同的，個體應根據自己的職業意愿和自身的實際情況，重點培養和訓練滿足職業發展需要的認知能力、操作能力、社交能力、創造能力、學習能力、應變能力、心理調適能力、決策能力、管理能力、實踐能力等。大學生可以通過參加學生會或學生社團等組織，鍛煉和培養自己的各種能力。如積極參加學校和院系組織的第二課堂活動、“青年志愿者”活動、各種校園文化活動、暑期“三下鄉”社會實踐調查活動、畢業實習活動、創新設計大賽、嘗試兼職等接受職業能力訓練。
職業生涯規劃制定 篇7
個人現狀
概況：
姓名：阿麗葉·哈力木拉提性別：女 出生年月：1988年11月戶籍所在地：新疆 政治面貌：團員
自我評價：
我作為歷史學專業的一名師范生，在四年的大學學習生活期間，不僅在本專業學習方面取得了良好的成績，而且具有很強的團隊合作能力和溝通能力，責任心強，個性樂觀開朗，誠實正直、適應能力強、工作勤奮、學習認真、善于交際、樂于接受挑戰、富于創新。英語口語優秀，善于溝通和交流。
教育背景全日制預科生2008/09-2009/07北京郵電大學
歷史學（師范）專業| 全日制正規本科2009/09-至今上海師范大學
工作經驗
校勤工助學中心職位：書報亭營業員2009/10-2010/10在外輔導學生職位：家教2010/11-2011/
自我盤點
一、SWOT分析
優勢分析 – Strength
語言優勢：以優秀的成績通過了大學英語四六級考試，聽說能力強，能夠熟練流利地用英語和外國人進行交流。
性格優勢：性格樂觀開朗，外向，責任心強，有團隊協作精神。執行力強，思維縝密，有創新精神。工作執行能力和交際能力強。
工作經歷優勢：在學校勤工助學中心工作，積累了實踐經驗。
能力優勢：在大學四年中，擔任文藝委員，學生會干部。策劃舉辦了多次具有影響力的活動。
愛好優勢：具有史學眼光和社會關懷
劣勢分析 – Weakne
性別劣勢：沒有男性膽大心細
性格劣勢：由于思維比較縝密，導致做決策時過于猶豫。
經歷劣勢：實踐經驗不足
外部環境劣勢：外面的就業壓力非常大
學校背景劣勢：上師大屬于上海市重點大學，但是不屬于一類本科以及211工程或985工程，所以結合我自己的個人定位，學校背景將是一個在某些企業的求職方面不具備競爭力。
機會分析 – Opportunity
包括考研、考公務員、去中學、高校工作、參加各大企業的2010校園招聘，或者申請國外大學的研究生等等。
威脅分析 – Threaten
在今后求職過程當中，我將會遇到很多上海本地以及全國各地名校的優秀畢業生，對于我而言，這是一個很大的威脅。如果回到新疆，不能快速適應那里的學習或工作環境，沒有自己的關系網和人脈網，也是一個威脅。
SO戰略 – 發揮優勢、利用機會
如果回疆工作，我將以四年在內地學習的扎實的專業能力和綜合能力，開闊的眼界和胸襟取勝。
WO戰略 – 利用機會、克服弱點
雖然在上海學習生活的機會很難得，但是我還是有許多競爭者。我必須提高自己各個方面的能力和教學水平，為將來工作打下夯實的基礎。
ST戰略 – 利用優勢、回避威脅
雖然現在從事歷史學研究或教授歷史的'教授較少，很多專業并不對口的人都在歷史研究和教學工作。但我們是專業學師范類教學的，比起非師范類的競爭者，此時我們師范類專業畢業的學生優勢就體現出來了。
WT戰略 – 減少弱點、回避威脅
目前就業形勢非常嚴峻，我一定要擺托好高騖遠，眼高手低的想法。擺正心態，規避高競爭區，有時寧為雞頭，不為鳳尾的思想也具有一定參考價值。
二、外部工具分析
我的職業價值觀：小康型。渴望能有社會地位和名譽，希望得到人們的尊敬。相應職業類型：教師 企業職員我的氣質：多血質。活潑好動，反應靈敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。我的職業性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優勢思想僵化、教條、糾纏細節、缺乏靈活性。
自我規劃
一、確定職業道路
職業類型：事業型
主要職能領域：教師
個人職業道路設計：教師——講師——副教授——教授
首選行業：教師
次選行業：導游、企事業單位宣傳部職員
備選行業：自主創業
二、職業生涯儲備期 （2009年-2010年）
說明：該時期為大學
一、二年級
目標：積極參加校內外活動、通過大學英語四六級、參加課外培訓、尋找兼職工作充實、拿獎學金。
三、職業生涯規劃期 （2011年-2012年）
說明：該時期為大學
三、四年級
目標：拿獎學金、參加學校的公派交流生選拔面試、明確自己就業目標、通過各種渠道尋找實習工作、完成學年論文、畢業論文、通過網上申請各學校職位。
四、職業生涯早期 （2012年-2017年）
說明：該時期為大學畢業后的5年時間
目標：成功的踏足目標行業，獲取歷史教師的職位。完成自己從學生到職業人的轉變。
規劃后記
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
職業生涯規劃制定 篇8
一、前言
沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由于商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我認識及規劃
個人基本情況：我是一個普通的本科生，是家里的.希望。成為有用之才是父母的希望。我性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。因為是獨生子，有時候有點任性，有些小霸道。
職業興趣：通過從接近20年來的生活體驗及自己的興趣和所學專業來看，在未來應該會向會計和財務管理兩個方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來4年作初步職業生涯規劃如下：
1、大一開始就露力學習公共基礎知識，為將來的專業課學習奠定基礎。充分利用校園環境及條件優勢，多讀課外書籍，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并為將來更進一步學習做好準備，并且通過計算機和普通話等簡單的等級考試，為以后的專業課學習騰出更加充裕的時間。
2、大二，大三這兩年，是最為關鍵的兩年，學習上不能有絲毫的放松和墮落，相反應該更加刻苦努力的學好專業課知識。而且與此同時這兩年還應該通過英語四級考試及會計從業考試。為大四畢業拿到學位證和畢業證做好基礎工作。
3、大四期間在學習的同時要不斷嘗試融入社會，經過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發展的工作環境、崗位。充分利用自身的各種條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。為將來步入社會奠定堅實的基礎。
4、在生活習慣和興趣愛好方面：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、打羽毛球等。養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。為實現更好的工作奠定最基本的基礎。
職業價值觀：我認為我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業是會計或管理階層。所以我得職業價值觀也會以客觀公正為最基本的原則，不弄虛作假，實事求是說老實話做老實人，遵守職業道德。與此同時我還會以我的行動哦南方去影響我周圍的人。學過哲學的人到最后都不會過多的去在乎自己的價值實現了沒有，因為哲學的境界已經把價值這一概念從哲學家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發現，如果能影響所在領域的進程，或者給人類的發展產生影響那就是我的價值。
三、職業生涯條件分析
家庭條件分析：我生活在貧困縣，而我們那個村落就處在偏僻的大山溝里。當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買書，可是總是得想著家里的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對于一個要支付龐大的大學學費的一個農民家庭來說是在是沒有更多的經歷去供養這個孩子其他的素質方面的培養了。所以，我得學好專業知識爭取畢業就能就業減輕父母的負擔。
學校條件分析：對于一個在普通高校的學生總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師，各種硬件設施都還不錯。只要把自己的能力鍛煉到，還怕找不到工作。而且學校絕對就居于次要地位的，只要有學習的欲望在哪里學習也就不在重要了。
社會環境分析：的確，現代社會是一個理工科的社會，對于文科學生似乎找工作很難。因為現代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同。這是由于社會對經濟發展的過度關注造成的。由于對經濟的過度光注，很容易導致人的異化。但是，隨著商品經濟的不斷發展，企業發展將會越來重要，因此無論會計還是財管類人才相信還是有很多出路的，只要掌握過硬的專業知識，走遍天下都不怕。
四、自我認識與規劃分析小結
從條件和自身出發分析可知規劃是合理的。但是，計劃固然好，但更重要的在于具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是我們不斷的規劃不斷提高自身能力最終是不會有壞處的。雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要好好復習功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰，浪費青春。
職業生涯規劃制定 篇9
教師作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發展規劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學習型、創新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的發展規劃。
一、個人現狀分析
“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業至今，工作已1年多。在教育教學工作中，我認真學習經驗豐富教師之長處，不斷提高自身業務素質，對教室教學也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程、新理念以及我校的“適學型”教學模式的不斷推進、深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破教室教學原有水平、提高教室教學效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學中創新的使用教材，發現新的切實可行的教學方式，并且能夠發揚自己的優點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發展。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識仍然不夠扎實，教育教學中的創新認識還不夠，缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續性。這需要自己在今后教學生涯中獨斷規劃，不斷提高。
二、職業發展目標與行動措施
我的三年目標
第一年:明確自我發展目標，實現角色轉變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任認識。同時盡快適應工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。
1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，主動參加市區各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的.師德表現，樹立扎實的工作作風。
2.在學校拜老教師為師，主動聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。
第二年:加強教育技能培養，提高教室管理能力，強化自我修煉
1.學科教室技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到化，切實打造“效率教室”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，主動參與教室管理工作，提高教室管理能力。3.要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三年:教學相長，教研并進，形成自我教學特色
1.熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的教室教學模式，用新的理念指導自己的教室教學，通過教室教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創新，總結經驗，不斷求索。
2.時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究型教師打下基礎。
具體措施
1、牢記教師使命，樹立兩種認識
時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻認識和責任認識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2.樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質
通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，主動向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。
3、認真研究教室教學，在實踐中反思與總結
重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把教室中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。
積累日后成為教學論文的素材。
4、認真備課，提高教育科研水平
課前主動鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好教室的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結，提高教室教學設計能力。并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創新認識;通過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質和創造能力，提升了自己和自己的事業。但一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責，對社會負責。
職業生涯規劃制定 篇10
1．認真做好職業生涯規劃
首先，要樹立正確的職業理想。大學生一旦確定自己理想的職業，就會依據職業目標規劃自己的學習和實踐，并為獲得理想的職業做好積極準備。其次，正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段，對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析，認識優勢與特長、劣勢與不足。職業分析是指在進行職業生涯規劃時，充分考慮職業的區域性、行業性和崗位性等特性，比如職業所在行業的現狀和發展前景，職業崗位對求職者的自身素質和能力的要求等。第三，構建合理的知識結構。要根據職業和社會發展的具體要求，將已有知識科學地重組，建構合理的知識結構，最大限度地發揮知識的整體效能。第四，培養職業需要的實踐能力。除了構建合理的知識結構外，還需具備從事本行業崗位的基本能力和專業能力。大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來，才能立于不敗之地。
2．提高社會適應能力，提升就業能力
雖說大學是個“小社會”，學校和社會的運行規則卻有很大不同。許多大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業在挑選和錄用大學畢業生時，同等條件下，往往優先考慮那些曾經參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業生而不挑選剛畢業的大學生。這就需要大學生在就業前就注重培養自身適應社會、融入社會的能力。借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到就業環境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的`知識水平、性格特征和能力素質等相匹配的職業。
適者生存，生存是為了發展。對社會和環境的適應應該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力，走入社會后才能縮短自己的適應期，充分發揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業知識學習的基礎上，大膽走向社會、參與包括兼職在內的社會實踐是大學生提升自身就業能力和盡快適應社會的有效途徑。
3．培養良好的職業精神
大學生要想在事業上取得成功，就必須樹立正確的職業理想、職業價值觀和人生觀;具有忠于職守，獻身事業的樂業和敬業精神，實事求是、嚴肅認真的勞動態度，刻苦鉆研、精益求精的工作作風以及在職業活動中團結協作和全心全意為人民服務的精神。在職業活動中，無私、正直、勤奮、誠實、守信、堅定、勇敢等優秀職業品質是人們在工作上做出成績的必要條件。同時，良好的職業精神同時也是處理好各種人際關系所不可少的。
面對嚴峻的就業形勢以及激烈的競爭，希望在校大學生能結合自身實際在各方面提高自身的就業能力，做到“未雨綢繆”，根據自身的興趣和專業規劃好大學生涯，在能力和心理上做好擇業、就業和創業的準備。
職業生涯規劃制定 篇11
中等職業教育是一種職業定向教育，一方面為社會培養經濟發展所需的職業技能型人才，另一方面對受教育而言是為其從事某一職業而實施的教育，而新時期，中等職業教育迎來歷史性的發展機遇，同時也存在巨大的挑戰：嚴峻的就業形勢，日新月異的職業環境變化，中職生綜合素質相對偏低等制約了中等職業學校的人才培養。因此，如何使學生從入學之處就逐步形成良好的職業價值取向，使他們對職業角色要求更具自我價值現實性，即如何開展中職生的職業生涯規劃教育，在當前中等職業教育改革和發展的大潮下，是一個不容忽視的問題。
如何幫助學生做好科學合理、合身的職業生涯規劃，本人從以下幾方面談一談個人的看法。
1、引導學生分析自我加以定位職業生涯規劃是規劃自己的未來，因此。要引導學生以自身的特點為規劃的出發點。
中職生制定職業生涯規劃，首先要明確自己的理想和志向，確定自己的職業發展目標，對自己的將來有所規劃。明確的理想和志向是成才的基本前提。進入職校后，我們就是“準職業人”了，而且很快就要步入社會、步入職業的大門，這時，應該對自己的將來有所考慮、有所預期。只有明確了自己將來想要干什么，才能做出適合自己的職業生涯，我們應立足于整個人生來思考、規劃自己在校期間的學習和生活，把自己的職業規劃與未來的人生發展緊密結合起來，把自己培養成有發展潛力和職業競爭力的人。
其次，制定職業生涯規劃還要了解自己的性格、氣質、能力、興趣以及自己的長處短處，只有明確自己適合干什么，能干什么，才能對自己有一個準確的定位。既不高估自己，又不妄自菲薄，從實際出發規劃自己的職業生涯。制定職業生涯時，要與自己的個性傾向、心理特征及個人能力特點等方面相結合。通過職業生涯規劃，認清自己，充分發揮自己的特長，挖掘自身的潛力。
2、根據自己的特點和現實條件，確立自己的職業生涯目標幫助學生確立職業目標時，老師要引導學生充分考慮自身條件和現實的社會環境，在客觀認識自身條件、現實環境及其變化的基礎上進行科學合理、合身的職業生涯規劃。
首先，職業生涯發展目標的選擇要了解自己開始。只有對自己的能力、興趣、個性、價值觀等有了比較清晰和明確的認識，才能夠切實設定自己的職業生涯發展方向和目標，只有了解自己的優勢和不足，才能使自己理性地面對紛繁復雜的職場，在規劃職業生涯時走出盲目從眾、眼高手低、無所適從的誤區。
其次，制定職業生涯發展目標時還要綜合考慮社會因素，如了解市場需要什么人才、當地有什么資源可以利用、哪些人際關系資源有助于實現職業理想等，形象地說，就是要做到天時、地利、人和。所謂天時，就是要知道國家經濟發展的大趨勢。天時對每個人都是平等的，是機遇，可遇而不可求，必須做好準備，待機而動；地利，就是要了解本地區的經濟特色和未來發展趨勢，盡可能利用區域的經濟發展機遇；人和，就是要了解你的家庭成員及社會關系，熟悉你所在學校教師和你的同學、朋友在內的人際網絡，處理好周圍的人際關系，并善于從人際網絡中尋找對自己未來職業有積極意義的成員，多向他們學習，多與他們交流，從中獲取對自己有益的成分。
3、詳細分解目標，制定可操作的短期目標與相應的教育或培訓計劃任何人都不可能瞬間實現自己的人生目標，任何一個遠大、宏偉的目標都不可能一揮而就。職業生涯發展的長遠目標是通過若干階段目標的達成才得以實現的。
對于中職生來說，為職業生涯發展制定長遠目標，除了科學合理規劃還不夠，還必須拿出更多的精力關注近期目標。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從具體的近期目標出發，才能一步一個腳印地前進。因此，制定近期目標時需要注意以下幾點：
3、1目標要具體、明確。不僅要表明需完成的任務、所能達到的'狀態，還要列出措施，并保證措施明確、得當、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。
3、2目標要可及。制定目標不必定得太高，要從“稍加努力就能達到”的目標開始，使自己在攀登一個個臺階的初始階段，能比較容易地品嘗到勝利的喜悅，體驗到成功的快樂，獲得繼續攀登的信心，增強向長遠目標奮斗的決心。
3、3目標要切合實際。近期目標要符合個體的性格、興趣、特長，并能產生內在的激勵作用。
3、4目標要具有可評估性。要有明確的時間限制及標準，以便進行檢查和評估，為修正職業生涯規劃提供可靠的依據。
為了實現近期目標，我們首先要找到自身發展條件與近期目標之間的差距，然后為縮短這個差距，制定具體、可行的改進措施。要重點分析近期目標對職業能力、思想品質、日常行為習慣等方面有什么要求，分析自身興趣、性格、能力等個性特點與近期目標要求的匹配程度，從中找出差距，歸納出自己在知識、技能、行為習慣等方面存在的缺點。
通過以上分析，我們可以清楚地看到自己的差距，對于自己的弱點和不足，要制定一個明確、詳細、可實施的改進方案。其中，應包括技能的提高、知識的學習、職業行為習慣的養成、弱點個性的調整、職業心理素質的培養、職業經驗的積累等。這樣，可以全面提升自己。
4、根據個人需要和現實變化，不斷調整職業發展目標與規劃要使職業生涯規劃行之有效，就需要對職業生涯規劃的具體內容和計劃的實施情況進行定期檢查，及時發現變化、不斷反省，從而修正職業生涯目標，改進職業生涯策略，以適應環境的變化。
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施效果以及客觀環境的變化及時進行檢查與修正。檢查的內容主要有以下幾個方面：
一要檢查職業理想是否有偏差。職業理想是事業成功的基本前提。沒有正確的職業理想、積極向上的信念，事業的成功也就無從談起。理想和信念，反映著一個人的胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人職業生涯的目標和方向。
二要檢查自我認識是否有變化。職業成功的起點來自清醒的自我認識，首先要了解自己是一個什么樣的人；其次要了解自己人生的目標是什么；最后要了解自己選擇什么樣的職業最合適。
三要檢查自己所處的外部環境是否有變化。環境是制約職業目標設定與職業理想實現的外部條件。個人所處地區的經濟發展環境和就業形勢，往往影響著我們的職業選擇和職業發展。所以，根據自己所處環境的變化，適當調整職業生涯發展方向，是職業生涯規劃管理的一個主要內容。
四要檢查職業目標定位是否合理。在職業生涯規劃中，必須有明確的職業目標，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著正確的方向前進。一個人的職業目標一定要同自己的能力、特點及工作適應性相符，同時還要符合社會發展變化，過高或過低的目標都要及時修正。
五要檢查措施是否落實。在確定了職業生涯目標后，行動便成了關鍵的環節。沒有行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。
事物總是不斷變化發展的。我們中職生要想實現自己的職業理想，在進行職業生涯規劃時，必須與時俱進，靈活調整，不能一次把終身職業生涯的每一個細節都確定下來，而要在實施中去檢驗規劃的效果，及時診斷職業生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應的對策，并對規劃進行調整與修正。這樣才能讓我們的職業生涯規劃更加合理、更有意義，我們的職業理想才有可能實現。
常言道：“三百六十行，行行出狀元”，只要有一套科學合理、合身的職業生涯規劃，只要我們向著既定的目標努力前行，相信我們每一個中職生都能獲得成功。
職業生涯規劃制定 篇12
第一步：客觀認識自我、準確職業定位
職業生涯規劃是一個動態過程，其最基礎的工作首先是要知己，即要客觀全面認清自我，充分了解自己的職業興趣、能力結構、職業價值觀、行為風格、自己的優勢與劣勢等，人才素質測評是全面、科學地認識自我的有效手段和工具。只有正確的認識自己，才能進行準確的職業定位并對自己的職業發展目標做出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標做出最佳選擇。
在客觀認識自我方面，我們至少需要了解以下五個方面：
1、喜歡干什么——職業興趣；
2、能夠干什么——職業技能；
3、適合干什么——個人特質；
4、最看重什么——職業價值觀；
5、人、崗是否匹配——勝任力特征。
正確自我認識越來越受到各界的關注，哈佛大學的入學申請要求必須剖析自己的優缺點，列舉個人興趣愛好，還要列出三項成就并作說明，從中可見一斑。
第二步：評估職業機會、知己知彼
每一個人都處在一定的社會環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長。只有對這些環境因素充分了解，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使你的職業生涯規劃具有實際意義。
除了要正確客觀地認識自我，還必須更多地了解各種職業機會，尤其是一些熱門行業、熱門職位對人才素質與能力的要求。深入地了解這些行業與職位的需求狀況，結合自身特點評估外部事業機會，才能選擇可以終生從事的理想職業。
對職業機會的評估需要理性評估，真正做到知己知彼，切忌想當然，對不熟悉的行業和職位不切實際的向往，結果是費了九牛二虎之力進入城中，一入圍城馬上受到現實沖擊（reality shock），迫不急待又要出城，兜兜轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。
第三步：擇優選擇職業目標和路徑
職業生涯規劃的核心是制定自己的職業目標和選擇職業發展路徑，通過前面兩個步驟，對自己的優勢劣勢有了清晰的判斷，對外部環境和各行各業的發展趨勢和人才素質要求有了客觀的了解，在此基礎上制定出與符合實際的短期目標、中期目標與長期目標。
職業目標的選擇正確與否，直接關系到人生事業的成功與失敗。據統計，在選錯職業目標的人當中，超過80%的人在事業上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業目標選擇對人生事業發展是何等重要。正確的職業選擇至少應考慮以下幾點：
1、興趣與職業的匹配；
2、性格與職業的匹配；
3、特長與職業的匹配；
4、價值觀與職業的`匹配；
5、內外環境與職業相適應。
職業目標確定后，向哪一條路線發展，此時要做出選擇。是向行政管理路線發展，還是向專業技術路線發展；是先走技術路線，再轉向行政主管路線；在具體的崗位方面也需要作出選擇，行政管理？市場營銷？技術研發？服務支持？……由于發展路線不同，對職業發展的要求也不相同。因此，在職業生涯規劃中，必須做出最適合自己的抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業生涯路線或預定的方向前進。
第四步：終生學習、高效行動
在確定了職業生涯目標后，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成職業目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力？在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。
彼得“圣吉在第五項修煉中說，企業未來唯一持久的競爭優勢是比競爭對手學習的更快和更好，個人也是一樣。我們現在的時代是終生學習的時代，要取得事業上的成功，重要的是要不斷更新知識、提升能力，才能保持自己的職業競爭力，逐步達到自己設定的職業目標。
第五部分：與時俱進、靈活調整
俗話說：“計劃趕不上變化”。是的，影響職業生涯規劃與發展的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與調整。其調整的內容包括：職業的重新選擇；職業生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。
職業發展過程中理想與現實的脫節幾乎人人都會碰上，對職業人來說，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發生這種情況時，最不可取的態度是急于求成，消極對待當前工作。正確的做法是——穩定中求發展。
當然，事在人為，再優秀、再動人的職業生涯規劃也取代不了個人的主觀努力。職業生涯規劃的目的是建立目標、樹立信心，職業生涯規劃只是走向成功的必要手段，能否成功則主要取決于個人的努力。
職業生涯規劃制定 篇13
隨著對工作內容和工作流程掌握得日益嫻熟，本人越來越重視自我發展的完善和實現，這就要求在客觀上對個人的未來做出一個全方位的統籌規劃，這對于個人是至關重要的。職業生涯規劃能夠更充分地認識自我，了解自己的優缺點及興趣，可以結合本人的特點作出切合實際的方案，為未來奠定良好的基礎。它可以成為個人動力的源泉和指路的明燈，鼓勵自我不斷奮進從而追求更高的目標，幫助個人選擇一條最正確的適合自己的道路。
一、自我分析
（一）性格分析：我的優點是心態樂觀積極，性格隨和，待人友善，為人誠懇，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心。缺點是有時比較散漫自由，有時不夠嚴謹細心，不善于掩飾和控制自己的情緒，語言表達能力和寫作能力不強，耐性不夠好，容易出現注意力不集中的情況，沒有經過什么磨練考驗，毅力意志不強。
（二）價值觀：我認為美和協調是最重要的，要堅持用辯證的方法分析問題解決問題。人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創造出更好的.人生價值。
（三）能力體現：有一定的團隊合作能力和組織策劃能力，善于通過觀察發現問題。駕駛技術較好，接送領導以及長途駕駛經驗較豐富。人緣較好，從小到大和同學朋友們都能保持良好的關系，尤其是好多個知心朋友，經常保持溝通聯系。
二、職業生涯目標的確立
通過對自己才能、性格、興趣愛好以及潛能的分析，我開始對自己以后的職業生涯有了初步的規劃。我打算多接觸各種工作任務，通過不斷鍛煉，配合同事完成好不同崗位不同種類的工作，不斷積累工作經驗，在實踐中發現自己從事哪方面的工作效率更高，從而找到自己最適合的工作崗位和工作性質。
三、今后努力方向
認識到自己的長處和不足，善于發揚自己的長處，彌補自己的不足，積極培養自己的獨立性，努力學會調整自己的心態。著重提高自己的工作能力、交際能力、理解能力和環境適應能力，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性，盡量多積累自身實踐經驗。克服懶散心理，學會控制自己的情緒，學會適當的發泄，使自己的性格變得更加沉穩、不急躁。在堅持學習和工作實踐中使自己的潛能得到最大的挖掘和發揮，在學習中和以后的工作中維持自己對本職業的強烈熱情，在學習中不斷的充實自己的專業知識，提高自己的專業技能，朝著自己的職業生涯目標不斷前進。
通過對過去的業務工作進行歸納總結，我對自己有了更進一步的了解，對未來的職業發展規劃也有了進一步的明確定位。現階段雖然制定了職業規劃書，但受到各方面認識和能力的限制，以后在自己的職業生涯路線、人生目標等方面都可能存在一定的變動，這需要我在以后的工作學習中不斷總結經驗教訓，使自己變得更成熟，為自己以后的規劃設計更接近實際打下基礎。
職業生涯規劃制定 篇14
一、自我盤點
我是一個(怎樣的人)，(平時)是家里的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是某某某，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，
二、未來人生職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來幾年作初步規劃如下：
1、充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。(具體規劃見后)。
2、熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的.環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
職業生涯規劃制定 篇15
一、自我認知
1.優點：
團結友愛同學，對問題有獨到的見解，有一定的吃苦能力，善于思考，樂于助人，動手能力較強。
2.缺點：
自控能力較差，太過堅持自己的想法，表達能力不強，做事恒心不足，自信心不是很強，性格有些內向。
3.興趣愛好：
看書，聽音樂，計算機網絡技術，網頁設計。
4.個人小結：
充分利用自己對計算機的熱情將興趣轉化為實際的生產力，逐步克服自身的缺點，發揚自身的優點，不怕苦不怕累，提升自己的個人素質專業水平，提升自己的核心競爭力。
二、職業認知
1.外部環境分析
①家庭環境分析：父母都是普通的工人，沒有很廣的社會關系，父母對自己的擇學擇業沒有過多的干預，自身的發展面比較廣。
②學校環境分析：學校所在地淮南沒有很好的地理區位優勢，信息面不是很廣，但校院領導做各方面的工作積極引進來以彌補這方面的劣勢
③社會環境分析：當前國民經濟信息化進入新的發展階段，電子政務及互聯網蓬勃發展，帶動了計算機相關產業的發展，以軟件業為例，中國正以年均超過25%的速度在增長。IT人才供不應求是世界范圍的現象，許多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。計算機專業畢業生找工作難卻也是不爭的事實，這就關系到畢業生素質問題了。
④分析目標地域：目前計算機行業的競爭相當的激烈，知識的更新淘汰速度相當的快，工作時間長節奏快，人們戲稱搞計算機的人為IT民工有起一定道理。
2.目標職業分析
①目標職業名稱：軟件工程師
②工作內容：完成軟件項目的詳細設計，手冊及測試文檔的編制，參與軟件產品的平審，負責完成代碼的編寫工作，負責完成集成，測試及確認工，負責實施用戶培訓工作。
③任職資格：
A.精通C/C++、匯編語言、數據結構、計算機基礎原理;
B.需有自已比較優秀的作品(開發工具為C/C++);
C.熟悉Linux平臺下編程者
D.溝通能力強，語言表達清晰，邏輯性強;
④就業和發展前景：
中國的軟件人才缺口確實龐大，但是想要進入這一行業的.人要特別注意，近幾年內想要從事軟件開發行業，單單具備一些簡單的技術操作能力是不夠的，還需要具備系統架構的策劃能力。主做NIIT軟件工程師培訓的北京現代商務培訓中心的閆玲老師說，現在的用人單位對高素質的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來形容，上海的NIIT公司培訓畢業的學員的就業率達100%，用人單位中多是銀行的IT部門和跨國IT企業。而從事軟件開發的北京暢然信息技術有限公司的魏貴陽說，對于具有實際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規模的公司，工作的拆分層次越清晰，對于軟件人才的需要越大。
3.職業認知小結：
如今的計算機行業可謂機遇與危機并存，一方面企業為找不足合格的技術人員，企業發展受阻而發愁，另一方面大量的計算機專業的本科生找不到理想的工作，可見要想有所成就必須掌握出色的專業知識，知識決定你的發展。
三、職業生涯規劃設計
1.確定職業目標和路徑
①近期職業目標：在校期間(20xx—20xx)
A.在校期間完成基本的學業，掌握好基礎課，為考研作準備。通過英語四級考試，利用課余時間深入的學習軟件編程技術(C++，Java)，Linux系統，數據庫語言，匯編語言、數據結構、計算機基礎原理,提升自己的專業素質。
B.積極的參加各項活動，提高自己溝通能力，語言表達能力，交際能力，團隊合作能力。
C.利用假期時間找一些小型的公司工作實踐，在實踐中發現問提，提高自己，了解最新的行業發展動態，學習最新的技術。
②中期職業目標：畢業后(20xx-20xx)
A.利用四年工作實踐的時間熟練的掌握軟件編程，積累大量的軟件編程經驗，學習企業管理知識，關注最新的行業發展動態新技術的應用，成為一個出色的軟件工程師，自己接一些小項目，積累一些資金。
③長期職業目標：(20xx--20xx)
B.嘗試和一些志同道合的專業人員朋友合作創業，以自己的成熟技術和良好的信譽為核心競爭力，在同行中擁有自己的優勢，一點點的積累經驗，擴大自己的客戶群，使公司一點點的發展壯大。
四、結束語
計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
職業生涯規劃制定 篇16
一、前言：
現在社是一會個經濟更快發展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自身的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業形式，社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等，對自身的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自身的人生價值。
二、自我認識：
1、我的興趣愛好：自身的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內向，不太善和同學交流；喜歡聽歌，但不會唱歌；還是比較喜歡運動，例如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒；平時上上網啊 ，看看電影；對于學習，通常是前半學期比較積極，后半學期就開始懶惰了，導致成總是不理想績。比較喜歡做各種各樣實驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目。現在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受，自身在清醒的面對現實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要認真改進自身的不足發揚自身的長處，讓自身變的更優秀。
3、自身在學習上有點馬虎不努力，造成學習成績的不理想，以后這方面應該積極的改進，在以后我將以積極的態度認真學習，爭取以出色的成績完成學業。
4、自己的潛能的分析，我想沒個人都有自身的潛能，只是發揮沒發揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數學也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自身職業性向的確定，我想職業性向自身可能更傾向于實質性向、社會性向和企業性向，由于我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發這才是你成功比較根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡迎，企業性向大概便是創業吧，你敢于拼搏敢于創造才能更好的適應社會服務社會。
三、職業分析:
我國現在社 會政治穩定，經濟發展更快，社會不斷進步，進一步的開放更將為經濟發展注入新的生機和活力。我是化學類專專業的學生應分析以下醫學、化科目研、質檢行業的所處的環境。醫生是比較穩定的職業，雖然也是有許多風險。質檢是相對比較冷的職業，比較難找工作，而且工資比較低。
四、職業生涯目標的確立:
根據對自身才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自身以后的職業生涯有了一些規劃。自身打算采用自身豐富的化學知識，在認真學習醫學方面的知識，并爭取比較好轉到醫學方面的專業。將來從事與醫學有關的工作。
五、行動方案的制定:
自身在前面對自身的性格、潛能、職業性向等等都作了一定的分析，我作為一個學生應怎么通過自身的條件，制定適合自身的行動方案呢，首先采用現在的大好時光認真學習科學文化知識和專業知識，認真參加實踐工作，作到理論與實踐向結合。認識到自身的長處和不足，積極發揚自身的長處，擬補自身的不足，積極培養自身的獨立性，認真調整自身的心態，當自身憂郁時學會適度的發泄，控制自身的性格，使自身的性格變的沉穩，不急噪。認真改進自身性格的不足之處，在學習中使自身的潛能獲得比較大的發揮，在學習中和以后的.工作中維持自身對本職業的興趣愛好，確立自身的職業目標，在學習中不斷的充實自身所學的專業知識，不斷提升自身的修養，獲取更加好的專業技能，積極培養自身對社會的適應性，來適應日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現在就開始努力的知道社會，參與競爭！
六、評估和回饋：
自身現時期隨制定了自身的職業規劃書，但受到自身現時期思想不太趨向成熟的限制，以后在自身的職業的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自身在以后的工作學習中要不斷的歸納經驗教訓，使自身變的更成熟使自身以后的規劃設計更接近實際打下基礎。
自身能在這里做自身的第一篇職業生涯設計，使我自身對自身有進一步的知道，對自身的目標也是有了進一步的明確，自身的學習動力有了進一步的提升，樹立了自身的人生目標和職業目標，使自身的學習有了目標和針對性，對自身以后充滿了信心，相信自身以后一定能取的成功，也使自身敢于面對自身人生路上的挫折和困難，盡量發揮出自身的潛能，這讓我了解了自身的局限和弱點，接受現實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態，學會怎么調整自身的心態。自身能以后更好的適應社會。面對競爭。
職業生涯規劃制定 篇17
歲月荏苒，步履匆匆，人生旅途留下我們堅韌的足跡，或快樂，或憂傷，或激越，或沮喪，或清晰，或迷茫當太陽升起的時候，讓我們背起行囊，踏上征途。因為只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
作為一名大學生，如何在僅有的4年時間里，為我們以后的人生鋪好星光大道，這是我們每一位大學生都需要去面對和思考的問題。未來不僅需要我們好好去打拼，更需要我們好好去規劃，因為每一個人的職業生涯都是有限的。
好的未來，需要我們好好去規劃，我知道，一個有效的職業生涯規劃設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關的環境的基礎上進行的，要審視自己，認識自己，做好自我評估，一步一步去實現自己的理想。
一、自我剖析
1、自我認識
①個人性格：既有外向的一面，又有外向的一面，有時候喜歡參加所有的活動，有時候則安靜到讓所有人都忽略我的存在。
②個人興趣：喜歡打排球、乒乓球、網球、看書、旅游等。
③個人優缺點：有堅持不懈的精神，做事不喜歡拖拖拉拉，虛心問學，適應能力強，做事認真負責，但同時考慮事情不夠周全，在某些問題上缺少主見。 ④個人志向：當一名優秀的企業高管，同時也喜歡銀行的工作。
2、SWOT分析
優勢：
責任心強，團結協作精神強，自學能力強，樂于助人，性格外向，善于與人交際。有一年多的院干的經驗， 適應能力強。
劣勢：
有點固執，作為在校大學生社會經驗不足，工作能力有待進一步加強。理論知識與實踐工作還有一定差距。外語能力不是很突出。
職業機會：
學校重視會計系的發展，特別是教師隊伍的建設，同時隨著經濟的發展，面對21世紀學科綜合化的.發展以及人世后我國市場經濟進程的加快了對不同層次高素質會計人才的需求。
職業威脅：
我國目前持證會計總體狀況是供大于求，但是高級會計才還處于缺乏狀態，尤其在近幾年亟需大批合格的注冊會計師。近幾年國家更加重視財務、稅務，從某種角度上說，會計學專業就業的前途更加光明，但這就得要求我們要向著更高層次去發展自我。
3，、職業價值觀
通過霍蘭德職業測試，我的職業傾向是：社會型、企業型等。
大學里最充足的莫過于時間了，我的職業價值觀是：自我成長、其次有人際關系，環境舒適，工作穩定。
4.自我剖析小結
總而言之，結合自己的職業興趣、性格，優缺點，價值觀，我有能力從事會計人員，公務員等工作
二、職業認識
1、職業定位：財務總監
作為技術性很強，對個人素質要求較高的財務工作，越來越多的企業開始對從業人員有了新的期望值，高級財務人員一直是企業的緊缺人才，而財務總監被列為最急需的6大財會人才之一。現代企業中的財務總監，不僅要管理好公司的財務，同時要執行好這個公司的策略，懂得如何將財務工作融合到公司的發展中去。企業對公司之力的日益重視，也要求財務總監具有更強的監管意識。目前，國內的財務高管大部分仍需彌補知識和經驗上的缺陷，才能勝任財務總監高級管理職位。
2.認識差距
財務總監是一個技術性強，要求高的財務工作，它必須做好以下八件事：
①規劃企業財務戰略
②健全企業財務戰略
③建立預算檢查制度
④審核分析財務報告
⑤控制成本籌劃稅收
⑥調配企業營運資金
⑦參與投資融資決策
⑧協調內外財務關系
作為一名大學生，一切都是新鮮和陌生的，我們唯有一步步去認識社會，認識職業，認識工作，這是一個很重要的時期，我認識到自身的差距，我會用正確的心態，務實的學習態度，良好的學習習慣去迎接這一切。
3、分析小結
普通的會計人員應該是一個不折不扣的會計制度和單位制度的執行者，但CFO不然，他絕不能局限在會計法的范疇和單位制度的框架下展開工作，需要時時把握市場的信息，配合好公司的策略，參與全面預測管理和戰略預測規劃。
三、職業生涯規劃路徑
1、大學期間第一個3年
①會計從業資格證考試(已通過)
②助理會計師、大學英語四級(備考中)
③在校期間學好理論知識和提高自身綜合素質
④找銀行、會計師事務所實習，提高自身能力，以便適應自己進來的工作
2、從學校到職場第二個3年
很多人都是從出納開始自己的職業生涯的，從管理貨幣資金、票據，填制和審核原始憑證入手，這些都是會計的基礎工作，同時不斷地學習會計相關的理論知識，入金蝶、用友、稅務會計等方面的知識，為以后做鋪墊。
這三年，扎實地做好本職工作，認真研究行業的特點，學會有效地溝通，爭取在出納、應收應付會計等崗位都能有所收獲。
3、職場期間第三個3年
三年過后，會計的基本工作已經熟悉，同時開始著手于中級會計師的考試，爭取從會計人員的角色向管理者的角色轉換，也就是想財務經理的改變，這要求我們要在前三年的工作中學會去總結，思考，監督等。
這個階段，專業知識的學習很重要，同時力爭一次性的通過中級會計師的考試，這樣變具備向財務經理沖擊的能力。
4、第四個3年
取得中級會計師后，加上之前的工作經驗的累積，從最初的出納、應收會計、應付會計、成本會計、費用會計、清欠會計、報稅會計、統計會計、財務經理，一路走來，將是我職場收獲的最大財富，慢慢地變具備了財務總監所要求的八個要求。
或許12年的時間，對于一個在校的大學生，到一個企業的CFO，真的很短，也很艱辛;或許這是一段很遙遠的路，但是俗話說得好：沒有方向的船，什么風都不是順風的。方向，因為我相信，一分耕耘一分收獲。
四、評估與調整
風云，在通往目標的過程中，總會出現許多的不確定因素，使我們的規劃不得不進一步進行修正，這要求我們要有機槍的適應能力，在每一步中及時地調整自己的計劃，同時，我自己也有自己的備選方案：
備選方案：銀行工作人員或企業會計人員
由于自身所學的專業為會計學，且已經通過會計從業資格證的考試，這讓我在這一職業的競爭中，具備優勢，并且加上360行，行行需要會計。從事這方面的工作，不算很難。
五、結束語
通過一步步地設計與規劃，我對自己的未來漸漸清晰起來，盡管道路很艱難，但正如梯子的階梯那樣從來不是用來擱腳的，是讓攀爬的人們的腳放上一段時間，以便讓另一只腳能夠在往上登。
我相信，機會都是留給有準備的人的，而成功是留給有規劃的人的，在接下來的日子里，我會朝著我的目標一步一步地努力。我相信，我的未來不是夢。
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