大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃通用（15篇）
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，我們的工作又邁入新的臺(tái)階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭(zhēng)先吧。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1
一、自我認(rèn)識(shí)
難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也有自己難以克服的缺點(diǎn)，個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的特點(diǎn)，不同的興趣、愛好、性格與能力，引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)。因此我覺得認(rèn)識(shí)自我是職業(yè)規(guī)劃的步，也是重要的一步。只有真正人如的了解自己，才能選擇正確的職業(yè)定位，進(jìn)而在個(gè)人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
1、職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，我的職業(yè)興趣廣泛，但不是很平均，研究型的占22分，文藝型和社會(huì)型占19分、企業(yè)型占18分，技能型占13分，事務(wù)型少占12分。我的具體情況是與測(cè)評(píng)報(bào)告反映情況基本一致，為人樂觀，對(duì)自己充滿自信，喜歡冒險(xiǎn)，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見和見解，善辯，獨(dú)斷，考慮問題理性，做事喜歡，好奇心強(qiáng)，喜歡不斷探討未知的領(lǐng)域;思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富，思維縝密，擅長(zhǎng)于分析，為人熱情，擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，但不擅長(zhǎng)于社交，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新，但有時(shí)缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序，做事踏實(shí)，為人安分，有領(lǐng)導(dǎo)才華，做事往往得心應(yīng)手。
2、職業(yè)能力
富于想象力，有較強(qiáng)的文字書寫能力，創(chuàng)造性一般。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)問題，對(duì)詞、句和篇章有較強(qiáng)的理解能力和使用能力。熱情開朗，交往積極主動(dòng)，善于與人溝通交流。和陌生人打交道不會(huì)讓你感覺不愉快。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀點(diǎn)向別人表達(dá)和介紹。擅長(zhǎng)想象思維。可以充分發(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。
3、人格特征
為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問題;擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)事物的可能性，并很愿意指導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。有主見，喜歡在活動(dòng)中扮演領(lǐng)導(dǎo)角色。擅長(zhǎng)進(jìn)行邏輯分析，能夠很快地在頭腦中形成概念和理論。看重智力和能力，討厭低效率。精力充沛、富有激情，擅長(zhǎng)進(jìn)行公開演講，消息很靈通。自信，對(duì)于某個(gè)有把握的領(lǐng)域，即便沒有經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)表現(xiàn)得胸有成竹。可能在沒有充分了解細(xì)節(jié)和形勢(shì)之前就草率做出決定，不要忽略可能產(chǎn)生重要影響的.細(xì)節(jié)問題，做決策前注意聽取別人的建議。由于理智客觀，批判性強(qiáng)，有時(shí)可能對(duì)別人的需要不夠體察，有時(shí)顯得不盡人情，建議注意傾聽別人的心聲，對(duì)別人的貢獻(xiàn)表示贊賞。
4、職業(yè)價(jià)值觀
人希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是該類型的人所追求的，他們認(rèn)為友好、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓他們更好的工作。和我的情況大抵一致。
二、職業(yè)選擇
1、家庭環(huán)境
我出生在一個(gè)我出生一個(gè)普通知識(shí)分子家庭，，雖然父親是地地道道的農(nóng)民而母親是我們村的村醫(yī)，他們都是受過同等高的教育。從小我就生活在一個(gè)和睦幸福的家庭里，要強(qiáng)的父母親希望我身為女孩更能早日出人頭地，于是培養(yǎng)了我男孩子一樣獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性.他們也一直都以朋友的身份來鼓勵(lì)和支持我們姐弟三人的生活學(xué)習(xí)，從不把他們的想法強(qiáng)加與我們。做為長(zhǎng)女的我更有一種要起到帶頭作用的責(zé)任，在弟妹面前從來表現(xiàn)出的一面。姐弟三人從來都是和睦相處。所以在這種良好的家庭環(huán)境下，我學(xué)會(huì)了自信，樂觀。同時(shí)也塑照了一個(gè)活潑開朗，自信大方，熱愛生活，有理想有追求的人。同時(shí)也為我以后的學(xué)習(xí)工作做了強(qiáng)大的后盾，有家人的支持和鼓勵(lì)以及他們的關(guān)愛我會(huì)在人的道路上，更加堅(jiān)強(qiáng)，他們也是我有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖，并且會(huì)不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。
2、就業(yè)環(huán)境分析
我就讀的中南民族大學(xué)是國(guó)家一類大學(xué)，有著優(yōu)良的辦學(xué)條件，和諧的人文環(huán)境和強(qiáng)大的師資力量。我所就讀的化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院是校重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科集中的院系，化學(xué)類學(xué)科，經(jīng)驗(yàn)豐富，培養(yǎng)了一大批專業(yè)人才。但是理工科學(xué)生里面除了計(jì)算機(jī)，機(jī)械，應(yīng)用化學(xué)等實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)在市場(chǎng)上比較熱門和吃香，也就是說供不應(yīng)求，許多理論基礎(chǔ)重的學(xué)科，像數(shù)學(xué)，物理，包括我們化學(xué)類專業(yè)，面臨著巨大的就業(yè)壓力。每年的高額的學(xué)費(fèi)給普通家庭的巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，四年下來，讀大學(xué)的費(fèi)用將近十萬(wàn)元，這種壓力對(duì)家庭很大，對(duì)學(xué)生的就業(yè)也無形中有了另一種壓力，誰(shuí)愿意花這么多的錢讀了大學(xué)，但是在就業(yè)時(shí)卻到
處吃“閉門羹”?
現(xiàn)在，社會(huì)上“就業(yè)難”的呼聲，一浪接一浪，從“大學(xué)生就業(yè)難”到“研究生就業(yè)難”，隨著每年就業(yè)季節(jié)的到來，畢業(yè)生大批涌入人才市場(chǎng)，使得本就擁擠的人才市場(chǎng)更加人滿為患。今年前三個(gè)季度，勞動(dòng)力的供給仍大于需求。而x年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到495萬(wàn)人，比xx年增加82萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)x年高校畢業(yè)生將近338萬(wàn)，比xx年凈增58萬(wàn)人。加上往年就業(yè)的畢業(yè)生，估計(jì)xx年全國(guó)需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將突破500萬(wàn)人。按照60%的一次就業(yè)率，有數(shù)百萬(wàn)畢業(yè)生面臨的是“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。而隨著每年高校的擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)行，今年，明年，到x年，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量仍將大幅度增長(zhǎng)，整體看來就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。大部分相關(guān)專業(yè)的高才生選擇考研，或者攻讀雙學(xué)位來增加本科畢業(yè)生文憑的分量，有的根本不能指望本專業(yè)就業(yè)，就參加各種大型證書如師資證，人力資源管理師證書的考試，找專業(yè)之外的敲門磚。家庭條件優(yōu)越的，就會(huì)考慮出國(guó)或者自己創(chuàng)辦公司，來避免找工作的尷尬。這些想法理論上可以分為畢業(yè)后求職就業(yè)、攻讀研究生、出國(guó)留學(xué)、創(chuàng)業(yè)。四種路徑可以說是各具優(yōu)勢(shì)，但也各有其不足的一面。
3、職業(yè)前景分析
自我現(xiàn)實(shí)狀況與職業(yè)要求的差距分析總結(jié)：通過上述分析，如果我選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，這個(gè)難度較高，首先我沒有足夠的資金及自己的意向不支持;出國(guó)留學(xué)，家里經(jīng)濟(jì)環(huán)境不支持;求職就業(yè)，學(xué)歷限制及專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不符合現(xiàn)在市場(chǎng)需求，我覺得我所學(xué)的知識(shí)還有待于一步提高，且人才市場(chǎng)男女性別歧視嚴(yán)重，剛畢業(yè)的我不可能取得成功;所以，我選擇讀研究生，我希望讀相關(guān)專業(yè)，這個(gè)難度較高，但我有意向去深造;我想讀的研究生，希望成為一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，學(xué)術(shù)研究能力強(qiáng)的研究型人才希望能為更多人服務(wù)。
三、設(shè)計(jì)生涯
畢業(yè)后20年，起止時(shí)間：xx年——xx年
期：前5年，找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準(zhǔn)備。腳踏實(shí)地，充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)和研究能力。一年后升為相關(guān)部門的主管，兩年至五年，升為經(jīng)理。充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和學(xué)術(shù)研究。為公司打造一流品牌。
第二期：5至20年，在工作中不段的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)和科研能力，不段的完善自我。擁有一個(gè)完美的家庭。
四、結(jié)語(yǔ)
在整個(gè)職業(yè)生涯周期中，我都是圍繞著我職業(yè)生涯總目標(biāo)而奮斗的。而每個(gè)階段之間有著密切的聯(lián)系，如果有一個(gè)階段發(fā)生特殊情況，其他階段都會(huì)受到影響。因此，在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合市場(chǎng)需求的實(shí)際情況而進(jìn)行考核，如果遇到實(shí)際情況的變化，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況和我的總目標(biāo)，及時(shí)修正我的職業(yè)生涯規(guī)劃，以至能順利實(shí)現(xiàn)我職業(yè)生涯的總目標(biāo)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2
1、我的性格：大家都說我是一個(gè)活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，可是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是研究的太多，所以錯(cuò)過了一些很好的機(jī)會(huì)。從小到大都比較要強(qiáng)，不服輸，總想必別人做的更好，可是來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自我努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，可是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認(rèn)真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
2、我的興趣：喜歡看電視，看報(bào)紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，可是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的`新聞，能夠說愛好廣泛，可是沒有什么很專一能做好的事情。
3、我自我認(rèn)為所具有的本事：此刻在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng)，所以在這一年里，自我的很多本事都有所提高。比如，在協(xié)調(diào)班級(jí)工作中，增強(qiáng)了合作意識(shí)，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的本事，在工作中，可能會(huì)遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的本事。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的本事。
4、我的價(jià)值觀：我自我感覺我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，并且一向堅(jiān)信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的歡樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
5、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在組織活動(dòng)等方面有必須的組織本事，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自我的心境。比較要強(qiáng)，做事踏實(shí)。劣勢(shì)，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自我，有的時(shí)候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。
6、我的技能：英語(yǔ)比較好，計(jì)算機(jī)常用軟件的使用，口語(yǔ)表達(dá)本事比較強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)新事物。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃3
走進(jìn)高校，是我們一個(gè)全新的進(jìn)展，但是高校的時(shí)間有限，要在高校中我們就必需要規(guī)劃好人生后續(xù)的方向，做一個(gè)大約的提升和學(xué)習(xí)的規(guī)劃，因此職業(yè)規(guī)劃也成為了我們今后的一個(gè)道路。
我們不要由于怕麻煩，就不重視職業(yè)規(guī)劃，我們?cè)跒榱俗约鹤罱K的目標(biāo)在制造時(shí)機(jī)，同樣也在朝著目標(biāo)不斷的搭建臺(tái)階，為的是什么，當(dāng)然是希望自己在今后的進(jìn)展中有更多的空間，有更多的提高，不管有多難，都需要一個(gè)適宜的職業(yè)規(guī)劃削減我們以后在行走中遇到問題。
或許如今不需要，由于沒有到急需的時(shí)分，但是我們能確定當(dāng)真的需要之時(shí)，我們就肯定能夠提前做好規(guī)劃嗎，既然沒有先見之明，那我們就要做好提前的準(zhǔn)備，畢竟有準(zhǔn)備的人才能夠走的更遠(yuǎn)，才能夠在前進(jìn)的道路上不斷的朝著目標(biāo)方向不斷的探究，比方我們有的同學(xué)選擇成為一個(gè)優(yōu)秀的土木工程師，有的要成為程序員選擇不同的路我們就有不同的側(cè)重點(diǎn)。
當(dāng)然側(cè)重點(diǎn)如何關(guān)乎我們?cè)撊绾无D(zhuǎn)變，如何去規(guī)劃，那我們應(yīng)當(dāng)如何做好自己的`職業(yè)規(guī)劃呢。想要找到合適自己方向的工作和目標(biāo)，我們就要從多方面分心自己，比方自己的性格如何，喜愛什么運(yùn)動(dòng)，有愛做什么事情，有什么愛好等等都是很重要的，我們需要對(duì)自己做一個(gè)全面的分心，充足的從中找到一個(gè)適宜的進(jìn)展時(shí)機(jī)，從而讓字在這個(gè)過程中極大的提高自己的價(jià)值。
沒有人會(huì)差人一等，更沒有人能夠因此就落下多少距離，就算我們?nèi)缃癖绕渌巳跷覀円粯佑汹s超的時(shí)機(jī)，同理就算我們?nèi)缃襁h(yuǎn)超同輩，但是也一樣簡(jiǎn)單被其他人超越，不想在即因此就被超越，我們就要規(guī)劃好自己的方向，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)，這是我們高校的習(xí)慣，也是為我們的工作在規(guī)定一個(gè)方向，讓我們可以連續(xù)在前進(jìn)的路途中不斷的去摸索。
時(shí)間已經(jīng)很緊迫了，每一天時(shí)間都在一點(diǎn)點(diǎn)削減，每天都在消耗大量的時(shí)機(jī)，不要認(rèn)為時(shí)機(jī)消耗的快，我們不要等候。更重要的是能夠?qū)W會(huì)主動(dòng)去出擊，主動(dòng)去戰(zhàn)勝對(duì)方做的好才能夠有更好的收獲，做的不對(duì)就會(huì)留下更大的遺憾，任何人都有自己選擇的權(quán)利，十字路口許多，就猶如貪多嚼不爛一樣，我們只要，選擇一條合適的路始終走下去，能夠走多遠(yuǎn)全靠自己的意志，連續(xù)堅(jiān)持還是放棄，更需要找到與自己方方面面契合的方向去奮斗。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃4
一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
所以，我要籌劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，假設(shè)是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的.根底上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的根底上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃5
俗話說得好，天生我材必有用，每個(gè)人都有攀登上成功的頂峰的可能，但勝利卻永遠(yuǎn)只向強(qiáng)者招手！成功的路上布滿荊棘和坎坷，跌倒在所難免，受傷毋庸置疑，難的是你能否在飽經(jīng)困難和挫折后，仍能喊出“敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志······大學(xué)只不過是一座象牙塔，我們進(jìn)入了這里，總有一天要走出來，想在這個(gè)社會(huì)上安身立命，一份穩(wěn)定的工作必不可少，然而，無數(shù)的大學(xué)生畢業(yè)之后走進(jìn)社會(huì)，在應(yīng)聘求職甚至于對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展方向方面，都覺的迷茫，面對(duì)洶涌的社會(huì)大潮不知所措。其中一個(gè)重要原因在于，在大學(xué)期間，他們心中并沒有為自己的未來做一個(gè)清晰明朗的、可量化的打算。為了避免這一重復(fù)過無數(shù)的局面發(fā)生在我的身上，從現(xiàn)在開始，我就要對(duì)自己的將來做一個(gè)明確的打算，為了更好地對(duì)自己的未來做規(guī)劃，獲知就業(yè)的相關(guān)信息以及認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、了解職場(chǎng)，我選擇了人物采訪的方式，我們宿舍的同學(xué)一起采訪了江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院05級(jí)政治教育師兄---黎瑞。和我自己采訪了我的一位朋友。下面是我們的采訪錄
黎瑞師兄是個(gè)比較樂觀活潑的人，他對(duì)我們對(duì)他的采訪表示很歡迎，他現(xiàn)任鶴山肯德基餐廳助理，經(jīng)過兩年的奮斗，他從見習(xí)助理升到了餐廳副經(jīng)理。
下面是我們的訪談錄：
問：師兄您好，謝謝你接受我們的采訪。您是如何找到這份工作的？主要職責(zé)是什么？
答：在畢業(yè)之前在網(wǎng)上找到的招聘信息，面試被錄用.錄用后就按照分配當(dāng)上了餐廳的見習(xí)助理，主要職責(zé)就是排班，清點(diǎn)貨物，計(jì)劃進(jìn)貨量。
問：就您的'工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？對(duì)生活有怎樣的影響？
答：喜歡和客人交流，和同事一起努力工作;不喜歡和做事不負(fù)責(zé)的人。對(duì)于生活來說我還是比較積極的，我覺得我的事業(yè)是剛剛開始，我日后要更加努力！！
問：就您的工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？對(duì)生活有怎樣的影響？
答：喜歡和客人交流，和同事一起努力工作;不喜歡和做事不負(fù)責(zé)的人。對(duì)于生活來說我還是比較積極的，我覺得我的事業(yè)是剛剛開始，我日后要更加努力！！
問：您在這個(gè)職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力?
答：對(duì)內(nèi)就是管理，對(duì)外就是溝通。
問：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)？
答：要全面了解自己工作的崗位要求和公司的概況，這樣做起事來就可以隨心應(yīng)手。具備管理技能，語(yǔ)言表達(dá)能力，與人溝通的能力，至于經(jīng)驗(yàn)就是要靠自己在工作當(dāng)中不斷地積累和總結(jié)！
問：目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？
答：要想在肯德基做到組長(zhǎng)以上的職位，就必須具備大專以上學(xué)歷，培訓(xùn)的話，餐廳會(huì)針對(duì)你本人進(jìn)行專門的培訓(xùn)。
問：這種職業(yè)需要什么樣的技能和其他能力？有什么樣的要求？
答：其實(shí)我的專業(yè)和我現(xiàn)在的工作可以說是不對(duì)口的吧，但是我覺得我對(duì)于管理方面還是有很大的能力的，對(duì)于管理方面的能力是要餐廳里面各種理論知識(shí)的熟練，與客人之間的溝通能力；要求都沒什么，最重要的就是能吃苦。
問：就您知道的情況而言，我所學(xué)的數(shù)控專業(yè)可以進(jìn)入哪些領(lǐng)域工作？
答：可以當(dāng)機(jī)械維修員，數(shù)控編程員，PLC高級(jí)編程員，CAD繪圖員，技術(shù)質(zhì)檢員，其實(shí)有很多的領(lǐng)域，只要是看你個(gè)人的喜好和發(fā)展方向是什么啦！
問：我們現(xiàn)在還未畢業(yè)，現(xiàn)在可以通過什么方式、提高哪些技能或素質(zhì)，以便日后能進(jìn)入機(jī)械行業(yè)呢？
答：其實(shí)多參加學(xué)校組織的比賽。以賽促學(xué)！同時(shí)在求學(xué)的過程中，你們應(yīng)該多一點(diǎn)爭(zhēng)取做一些兼職！這樣也可以為以后找工作鋪下很好的人脈關(guān)系，在校期間要盡量汲取理論知識(shí)的同時(shí)，也要多磨練自己以增長(zhǎng)各方面的知識(shí)！
謝謝師兄今天和我們聊了這么多！
第二位采訪對(duì)象是我的一位朋友------鄭大航，由于我朋友在珠海工作，我只好采用電話的方式進(jìn)行采訪。我朋友是07年畢業(yè)于陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具專業(yè)。
問：您好朋友，咱們好久沒有聊天啦，今天我是帶有目的來和你聊的，我這次只要是采訪你關(guān)于職業(yè)上的一些問題，希望航哥的回答能給我?guī)砗芏嘤杏玫男畔ⅰ?/p>
答：嗯，你說吧。
問：航哥你當(dāng)時(shí)是怎樣找到第一份工作的呀？
答：說到第一份工作確實(shí)有點(diǎn)不易呀，我跑了陽(yáng)江的招聘會(huì)和廣州的招聘會(huì)，最后經(jīng)過層層的淘汰我最后榮幸地被錄用在東莞的模具工廠!
問：航哥我們知道，目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，我該如何獲得我們大學(xué)生有效的就業(yè)信息。
答：所以說你現(xiàn)在做的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃訪談是很必要的，你只有明確了自己的目標(biāo)后，才可以有效的為以后找工作埋下了有效的基礎(chǔ)，現(xiàn)在獲得就業(yè)信息的渠道很多啦，只要你多留意下周圍的信息的就可以啦！
問：航哥我想請(qǐng)問下，您中途調(diào)動(dòng)過兩次工作，您怎樣看待工作調(diào)動(dòng)問題，也就是現(xiàn)在頗受關(guān)注的大學(xué)生“跳槽”。
答：關(guān)于“跳槽”，我建議大學(xué)生謹(jǐn)慎對(duì)待。剛出校門的年輕人，往往精力旺盛，觀念新，想法多，想通過“跳槽”來找到適合自己又待遇豐厚的工作。但是，草率“跳槽”弊大于利。當(dāng)在一個(gè)單位工作較長(zhǎng)一段時(shí)間后，我們會(huì)擁有一定的人脈基礎(chǔ)、工作經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)有更廣的發(fā)展前景，這些是需要用時(shí)間去積累的；而當(dāng)你調(diào)到另一單位時(shí)，一切都得從零開始。而且，過多跳槽的經(jīng)歷，會(huì)讓用人單位失去對(duì)求職者的信任。
問：航哥如果你是現(xiàn)在公司的HR，你會(huì)招聘什么樣的大學(xué)生進(jìn)入您公司？為什么？
答：我覺得新人最重要的除了能力，還有品質(zhì)。我喜歡勤快、謙虛好學(xué)、工作認(rèn)真主動(dòng)的年輕人。剛進(jìn)入用人單位的新人，應(yīng)該有不怕苦不怕虧的精神。上級(jí)分配給你的任務(wù)，就認(rèn)真完成，不要覺得自己的任務(wù)比其他同事重就喋喋抱怨。新人精力旺盛，工作效率高，做完自己的工作，可以主動(dòng)去幫助別人做，不能干完就走，更不能遲到早退，否則會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)以及同事留下不負(fù)責(zé)任的印象。你想想，對(duì)于一個(gè)不負(fù)責(zé)任的員工，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把重要的工作放心交給他嗎？呵呵···
嗯，謝謝航哥接受我的采訪！
通過的這次的人物訪談，我得到了在學(xué)校課堂和就業(yè)網(wǎng)站上得不到的信息。我們不僅需要優(yōu)異的成績(jī)，較強(qiáng)的工作能力，還要注意為人處事的一些細(xì)節(jié)，這是采訪中我最大的獲益。對(duì)于跳槽、工作態(tài)度，我有了更為直觀的了解。這對(duì)我今后的職業(yè)規(guī)劃有指導(dǎo)作用。就收獲而言，這次訪談是有效的，是成功的。但是采訪前，由于準(zhǔn)備工作不充分，把一些問題遺漏了，獲得的信息不全，以后若還有這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)在這方面改進(jìn)的。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃6
暑假如約而至，這個(gè)暑假是我大學(xué)生活的第二個(gè)暑假，時(shí)間較長(zhǎng)。俗話說要想充實(shí)自己的大學(xué)生活，就必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掙點(diǎn)錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個(gè)人而言這也可以為將來自己踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機(jī)會(huì)好好實(shí)踐，體驗(yàn)一下真正的社會(huì)生活。
因此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份導(dǎo)購(gòu)的工作，雖然僅有15天時(shí)間，但我覺得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的“愉悅。
下面就讓我介紹一下我的社會(huì)實(shí)踐打工生活：
路在何方，腳下？
(XX-07-01 23:31:33)
幾天的奔波，幾天的努力，幾天的社會(huì)經(jīng)歷，富士康終究沒有進(jìn)去。偶然的機(jī)遇到巴黎春天報(bào)名開始了服裝這一行業(yè)，結(jié)緣vora moda.一個(gè)全女性服飾。第一天的面試直接是上班工作，體力活也是意料之中的事情，九個(gè)半小時(shí)不過或許是第一天沒感覺到有多累，一切還是可以忍受的。
年齡相差不是很多的老板（不過她好像不喜歡我叫她這個(gè)稱呼），同樣的小時(shí)工，還有幾個(gè)好心的女同胞。十一個(gè)小時(shí)四十五分鐘，十二個(gè)小時(shí)四十五分鐘，十二個(gè)小時(shí)四十五分鐘，這就是這四天自己在moda品牌店的工作時(shí)間。
不過從明天開始一切都已經(jīng)改變，開始倒班了，在也沒有這種累但可以掙錢的時(shí)候了，明天開始我又的開始逼迫自己往那條路上走了，這幾天的收獲是怎么來的，心里清楚的很，也不想淪為三人團(tuán)體的累贅，原來在哪個(gè)地方都會(huì)有自己不愿意但又不得不做的事情，爭(zhēng)吵～～其它意想不到的事情都將會(huì)發(fā)生，卻迷茫在自己將會(huì)走什么樣的路，不如意的事情肯定會(huì)發(fā)生，卻正如《大話西游》中的那樣只猜到開頭卻猜不到結(jié)局，隨遇而安吧。
即使在這個(gè)租的狹小的空間里也不盡人意何況那個(gè)大的世界。《蟻?zhàn)宓膴^斗》的生活即將開始，未來的路在何方？
昏暗的夜空
(XX-07-05 20:47:16)
本可平淡的一天，卻讓老板完全攪和了。即使最終大家都選擇留守自己的崗位，但每個(gè)人的心中都會(huì)有一些芥蒂。對(duì)店長(zhǎng)不這個(gè)人的看法都在慢慢改變，畢竟并不是完全的摳門兒可以概括的。不會(huì)做人，不會(huì)做事，用一張可以說服人的嘴來彌補(bǔ)自己做過的事，但誰(shuí)都知道那些事情都是心知肚明的事情，說出來就是個(gè)笑話。
依舊不能確定自己在moda還可以待多長(zhǎng)時(shí)間，也不是自己一個(gè)人可以說了算的，越來越發(fā)現(xiàn)一個(gè)人真的可以隨心所欲的干自己喜歡的事情而不用牽三帶四的。不得不承認(rèn)這是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，正如店長(zhǎng)所說你還是有點(diǎn)放不開，其實(shí)這又不是自己不知道，但是真的好難。每天說的最多的就是“你好，moda.全場(chǎng)五折”每天稱呼最多的就是“姐，您試試這個(gè)吧，這個(gè)宣瘦，這個(gè)宣身材。這種有偽良心的話正在不斷的適應(yīng)，真不知是進(jìn)步還是退步。原來一個(gè)人可以如此自私，原來可以如此心胸狹窄，算是見識(shí)過了，真是林大什么鳥都有啊。佩服…
依舊是倒班，也依舊是每天一個(gè)人穿梭在同知人－黑土巷－五龍口，無論早上還是漆黑的夜晚，在畢業(yè)之前過著畢業(yè)之后的生活，也算是一個(gè)體驗(yàn)吧。面對(duì)著漆黑的夜空，坐在這類似的四合院，享受著夏日的輕風(fēng)，任思緒隨風(fēng)而去，記下自己的生活，美哉，快哉，獨(dú)哉…
再見moda三人組合
(XX-07-07 12:19:05)
不知為什么或許我該為你們感到高興，但是彼此再見我們更多的是傷感，我很努力控制自己的情緒，但依舊表現(xiàn)在臉上。
從上班的第一天開始我們彼此相識(shí)，以前的你們經(jīng)常叫我督導(dǎo)，常把我和那個(gè)四十歲的老男人相提并論，雖然我一直強(qiáng)調(diào)沒有可比性，但總是坳不過你們。后來我們?nèi)值揭粋�(gè)班，冰給我們起了個(gè)moda戰(zhàn)神又叫最強(qiáng)三人組合，我們?nèi)齻�(gè)人每天的銷售總是最好的，也配的上這個(gè)稱呼。其實(shí)剛開始我是對(duì)這個(gè)名稱反感的，畢竟以冰那幼稚的思維想出的東西估計(jì)也不怎么的。不過我們都沒說些什么，我們一起每天互相幫助，互相在那忽悠顧客，我們總是最棒的。
前天的事情對(duì)我們影響都很大，本來該走的是我們四個(gè)，結(jié)果把你們也牽扯進(jìn)來，我們真的很抱歉，你們突然間選擇離去，而我們也還是選擇留下，畢竟每個(gè)人的路不同，每個(gè)人都有自己的路要走。你們走后再也沒有看見票據(jù)上的冰，瓊，權(quán)三個(gè)字，而只是剩下我一個(gè)人的名字，我已無以前的激情，也沒有和你們?cè)谝粔K兒的'快樂，但我還是尊重你們的決定。
昨天就想把我們這幾天的點(diǎn)滴記錄下來，可是昨天我一直加班到半夜二點(diǎn)鐘才一個(gè)人回來，現(xiàn)在剛掙開朦朧的睡眼，來續(xù)寫一下吧。再見冰，再見小尚，愿以后各自的我們一切安好
再見心中那份追求
(XX-07-12 12:26:20)
已經(jīng)淡忘了何時(shí)有了體驗(yàn)社會(huì)的心，從這學(xué)期三次蒞臨哈元火火鍋店，到后來的暑期打工。一切都沒有計(jì)劃的那樣簡(jiǎn)單，這或許也是生活的一種詮釋。
偶然的結(jié)緣vera moda,本來也想著在這堅(jiān)持一個(gè)月去改變自己的那份稚嫩與羞澀，但一切都似乎事與愿為，原來也只是一廂情愿。有這種想法的時(shí)候也就是三人組合分開的時(shí)候吧，現(xiàn)在也開始覺得你們當(dāng)初的離開真的是正確的抉擇。一個(gè)團(tuán)體沒有一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者是件多么可悲的事情。也開始對(duì)國(guó)企和私企有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
昨天下午的一幕更象是一根導(dǎo)火線引發(fā)出這些混亂的思緒與行為，也許是自己真的還是太幼稚，真的不敢去挑戰(zhàn)社會(huì)與生活，未來的充滿著太多的未知。可以憑一時(shí)之快走人，可以選擇不再給她干下去，可是永遠(yuǎn)都可以這樣嗎？以后呢？決定開始動(dòng)搖，原來沒有什么可以一成不變。我是該選擇離開還是在這里每天不順心的繼續(xù)下去？但以無當(dāng)初的那份激情與信心，每天在那折磨自己真的有意義嗎？又是個(gè)未知的答案。那份避風(fēng)港是存在的，真的就這樣回去嗎？我還是下不了決心。下午去再看看吧，或許一切都會(huì)好的，也可能就這樣結(jié)束，順其自然吧！
蟻?zhàn)迳畹慕Y(jié)束
(XX-07-13 22:02:35)
我們生活在這里，我們是生活在這片天空下每天早出晚歸的螞蟻，只不過依舊是頭頂著天，腳踏著地罷了，無力改變生活，只能努力的生存。
或許直到現(xiàn)在才真正的體會(huì)到了蟻?zhàn)宓膴^斗里面的生活。終于在外漂泊的日子告一段落，也可以早點(diǎn)回歸那個(gè)心早已去的地方。從六月二十八號(hào)到昨天七月十二號(hào)，總共十五天，139個(gè)小時(shí)，這是我在vero moda店里總共待的時(shí)間，無論是一天工作十二個(gè)小時(shí)，還是那天晚上加班到深夜二點(diǎn)，都注定以回憶留在心中。
雖然結(jié)局并沒有想到是這樣的結(jié)束，但也確實(shí)收獲到許多東西，這已足已.那個(gè)吝嗇胖胖的店長(zhǎng)，那個(gè)心靈幼稚的王海冰，心口如一直來直去的尚靜瓊，大一的小張，94年的元元，墻頭草般的蓉蓉姐，這些名字，那些在一起的記憶，我會(huì)永遠(yuǎn)深藏在心中，很高興，也很榮幸可以認(rèn)識(shí)到你們，有你們的日子我是開心的。特別是那個(gè)冰，瓊，權(quán)的三人組合，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們?nèi)齻�(gè)在一起是多么的團(tuán)結(jié)與優(yōu)秀，愿你們可以在女子會(huì)社每天開心的工作與生活。
明天我就會(huì)離開這個(gè)生活了半個(gè)月的小院子，很遺憾不知道該說是幾合院，每天除了上班，就是窩在家里看書，所以除了隔壁的幾個(gè)河南叔叔，其它的也沒什么交情可言。驚訝的是房東老太太居然會(huì)給退一半的房租，我深感榮幸。
再見了這個(gè)十五天的窩，再也不用擔(dān)心床太小了。明天我將在清晨離去，回到那片生我養(yǎng)我的故土，離開城市的繁茂與喧嘩，到那個(gè)心本該歸宿的安靜的地方。再見太原～
或許心中的那份奢望的追求依舊等待時(shí)間去實(shí)現(xiàn)，不過我已相信這段生活還是很值得體驗(yàn)的。杰克瓊斯家的那女生說堅(jiān)持在這待著就可以了，也是一種辦法，但那并不適合我。不是因?yàn)閯诶郏膊皇且驗(yàn)槟切┳约翰辉该鎸?duì)的爭(zhēng)斗，畢竟是從那時(shí)起就再無任何興趣可言，所以也只能這樣結(jié)束。
或許如果一個(gè)的話還是可以在干一段時(shí)間的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是不該有倆種想法同時(shí)存在的，所以這樣的結(jié)局也是可以接受的。皆大歡喜的離開，總比被動(dòng)的離去好受些，況且還是每天心中有很多疑問存在。
這樣結(jié)束也好，回去看看自己喜歡的書，親手做些自己喜歡吃的菜，四處溜達(dá)溜達(dá)，多么愜意的生活。
生活如此，何必強(qiáng)求
(XX-07-15 22:20:49)
已從外面的漂泊回到該回的地方，或許任何的想象都與現(xiàn)實(shí)有一定的落差，而不同的也只不過是程度到底有多深。沒法來評(píng)價(jià)這個(gè)與我相關(guān)的生活，也許有些不滿，也可能有點(diǎn)傷感，但是我又能怎么樣呢，我不可能改變什么，也就沒必要去報(bào)怨什么，也許眼不見為凈吧，但是真的可以？我不相信可以。
生活或許本該如此。已經(jīng)之前想過該做些什么，可能會(huì)有些差距，但盡力就可以了。一切隨遇而安，可能有點(diǎn)消極，也有點(diǎn)悲觀，但一直是這樣，不用改變什么，也沒有那個(gè)必要。《非誠(chéng)勿擾》中的一位女生走之前說“我會(huì)感謝那些喜歡我的人，謝謝有你們的存在，我也感謝那些恨我的人，你們會(huì)讓我更堅(jiān)強(qiáng)”幾年前，自己曾用過這樣的話作為座右銘：感謝那些愛我和恨我的人－羅雪娟。也用過曾經(jīng)宋江的反詩(shī)，“它時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”或許有些激進(jìn)，但也起過些作用。
單位實(shí)踐評(píng)語(yǔ)
劉志權(quán)同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無怨言。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃7
一、前言
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器，護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書。對(duì)各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動(dòng)力。
二、自我評(píng)價(jià)
我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生，家里的希望是成為有用之才，平時(shí)喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運(yùn)動(dòng)，有時(shí)學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。
三、內(nèi)外環(huán)境分析
當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等
四、未來人生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃
根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對(duì)未來十年作初步規(guī)劃如下：
1、xx至xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。
2、xx至xx年
熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，職業(yè)生涯規(guī)劃《護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書》。
主要完成內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取考好
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
二、自我認(rèn)識(shí)及規(guī)劃
個(gè)人基本情況：我是一個(gè)普通的本科生，是家里的希望。成為有用之才是父母的希望。我性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間
愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，蒙受親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績(jī)不太理想，有時(shí)又多愁善感。但總感覺有時(shí)缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評(píng)論自己。因?yàn)槭仟?dú)生子，有時(shí)候有點(diǎn)任性，有些小霸道。
職業(yè)興趣：通過從接近20年來的生活體驗(yàn)及自己的興趣和所學(xué)專業(yè)來看，在未來應(yīng)該會(huì)向會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理兩個(gè)方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來4年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、大一開始就露力學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)知識(shí)，為將來的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，多讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為將來更進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并且通過計(jì)算機(jī)和普通話等簡(jiǎn)單的等級(jí)考試，為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)騰出更加充裕的時(shí)間。
2、大二，大三這兩年，是最為關(guān)鍵的兩年，學(xué)習(xí)上不能有絲毫的放松和墮落，相反應(yīng)該更加刻苦努力的學(xué)好專業(yè)課知識(shí)。而且與此同時(shí)這兩年還應(yīng)該通過英語(yǔ)四級(jí)考試及會(huì)計(jì)從業(yè)考試。為大四畢業(yè)拿到學(xué)位證和畢業(yè)證做好基礎(chǔ)工作。
3、大四期間在學(xué)習(xí)的同時(shí)要不斷嘗試融入社會(huì)，經(jīng)過不斷的嘗試努力，爭(zhēng)取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的各
種條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。為將來步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、在生活習(xí)慣和興趣愛好方面：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、打羽毛球等。
養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。為實(shí)現(xiàn)更好的工作奠定最基本的基礎(chǔ)。
職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為我是一個(gè)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的人，我的職業(yè)是會(huì)計(jì)或管理階層。所以我得職業(yè)價(jià)值觀也會(huì)以客觀公正為最基本的原則，不弄虛作假，實(shí)事求是說老實(shí)話做老實(shí)人，遵守職業(yè)道德。與此同時(shí)我還會(huì)以我的行動(dòng)哦南方去影響我周圍的人。學(xué)過哲學(xué)的人到最后都不會(huì)過多的去在乎自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)了沒有，因?yàn)檎軐W(xué)的境界已經(jīng)把價(jià)值這一概念從哲學(xué)家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個(gè)價(jià)值的話，那就是我的思考有新的.發(fā)現(xiàn)，如果能影響所在領(lǐng)域的進(jìn)程，或者給人類的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價(jià)值。
三、職業(yè)生涯條件分析
家庭條件分析：我生活在貧困縣，而我們那個(gè)村落就處在偏僻的大山溝里。當(dāng)?shù)厝松钏胶艿停?dāng)然我們家也不例外。我很喜歡買書，可是總是得想著家里的經(jīng)歷條件，雖然現(xiàn)在生活水平有所提高，對(duì)于一個(gè)要支付龐大的大學(xué)學(xué)費(fèi)的一個(gè)農(nóng)民家庭來說是在是沒
有更多的經(jīng)歷去供養(yǎng)這個(gè)孩子其他的素質(zhì)方面的培養(yǎng)了。所以，我得學(xué)好專業(yè)知識(shí)爭(zhēng)取畢業(yè)就能就業(yè)減輕父母的負(fù)擔(dān)。
學(xué)校條件分析：對(duì)于一個(gè)在普通高校的學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校，當(dāng)然了社會(huì)的確給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇。但很少有學(xué)生意識(shí)到這其實(shí)是自己的原因。我們學(xué)校其實(shí)不乏好老師，各種硬件設(shè)施都還不錯(cuò)。只要把自己的能力鍛煉到，還怕找不到工作。而且學(xué)校絕對(duì)就居于次要地位的，只要有學(xué)習(xí)的欲望在哪里學(xué)習(xí)也就不在重要了。
社會(huì)環(huán)境分析：的確，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)理工科的社會(huì)，對(duì)于文科學(xué)生似乎找工作很難。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)科學(xué)是一切價(jià)值的最終價(jià)值，只有第一時(shí)間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會(huì)給認(rèn)同。這是由于社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過度關(guān)注造成的。由于對(duì)經(jīng)濟(jì)的過度光注，很容易導(dǎo)致人的異化。但是，隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)發(fā)展將會(huì)越來重要，因此無論會(huì)計(jì)還是財(cái)管類人才相信還是有很多出路的，只要掌握過硬的專業(yè)知識(shí)，走遍天下都不怕。
四、自我認(rèn)識(shí)與規(guī)劃分析小結(jié)
從條件和自身出發(fā)分析可知規(guī)劃是合理的。但是，計(jì)劃固然好，但更重要的在于具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕
刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。但是我們不斷的規(guī)劃不斷提高自身能力最終是不會(huì)有壞處的。雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要好好復(fù)習(xí)功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那就容易虛度光陰，浪費(fèi)青春。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃8
1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
在這個(gè)高科技的社會(huì)，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無處不體會(huì)到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力，大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
大學(xué)二年級(jí)：熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)，盡最大的努力考英語(yǔ)4級(jí)。考一些跟自己的專業(yè)有關(guān)有用的證書。
大學(xué)三年級(jí)：著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2、近十年的目標(biāo)
20xx~16年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx~23年：貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn);
20xx年：了解市場(chǎng)行情;
20xx年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司; 20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂部
3、求職計(jì)劃
(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的`是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
(3)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，這一方面可以通過兼職來實(shí)現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(4)一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來找工作。
(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級(jí)參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們
的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃9
記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師，這樣的工作在中國(guó)似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作。看到書中很多因?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢?
我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索精選建筑學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文精選建筑學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
一、自我盤點(diǎn)：
我是學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè)，英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;造價(jià)專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗。
(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電")。
(2)方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司(建筑)
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)
1、社會(huì)一般環(huán)境
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。
2、建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
三、大學(xué)三年規(guī)劃
一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大三的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。
二年級(jí):為準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
四、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](畢業(yè)五年計(jì)劃)
(1) 目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)―― 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建筑力學(xué));在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
(2) 目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的 建筑方面的 技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 .
六、對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作精選建筑學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文職業(yè)規(guī)劃。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的'理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
結(jié)束語(yǔ)：通過對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和合適的工作方向
進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃10
職業(yè)生涯計(jì)劃著未來從事什么職業(yè)，計(jì)劃著如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極大的社會(huì)里有發(fā)揮自己的能力的舞臺(tái)，有自己的一席之地。作為一位大學(xué)生或許對(duì)自己的未來好像一片迷茫，我想一個(gè)人的人生需要計(jì)劃才能成功，才成心義，人一生會(huì)經(jīng)歷許許多多挫折，道路是曲折的，有時(shí)候越走越扭曲，越走越失敗。所以必須對(duì)自己的未來有個(gè)計(jì)劃，沒有計(jì)劃的人生就是去了意義，在這個(gè)社會(huì)要成功就必須有合適自己發(fā)揮的舞臺(tái)，用自己特殊的方式演繹特殊的人生。人往高處走，水往低處流，所以，必須要努力積存體會(huì)，做好職業(yè)計(jì)劃，一步一步走向成功！
一、自我認(rèn)識(shí)
1、個(gè)人的氣質(zhì)類型
抑郁質(zhì)：內(nèi)向，言行緩慢，優(yōu)柔寡斷。
粘液質(zhì)情緒穩(wěn)固，有耐心，自信心強(qiáng)。
2、個(gè)人的性情類型
敏銳型：這類人精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速?zèng)Q。但是行動(dòng)常有盲目性。與人交往中，常常會(huì)拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又容易低沉、敗興。
摸索型：這類人善于摸索，邏輯思維發(fā)達(dá)，有較成熟的觀點(diǎn)，一切以事實(shí)為根據(jù)，一經(jīng)做出決定，能夠持之以恒。生活、工作有規(guī)律，愛整潔，時(shí)間觀念強(qiáng)，重視調(diào)查研究和精確性。但這類人有時(shí)思想僵化、教條、蠻纏細(xì)節(jié)、缺少靈活性。這類人約占25%，在工程師、教師、財(cái)務(wù)人員和數(shù)據(jù)處理人員中較多。
3、個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀
本人的職業(yè)價(jià)值觀取向于三種類型：
（1）利他主義：總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的尋求。
（2）經(jīng)濟(jì)酬勞：獲得優(yōu)厚的酬勞，使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。
（3）自主獨(dú)立：能夠充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性，按自己的方式、想法去做，不受他人干擾。職業(yè)價(jià)值觀類型。
4、職業(yè)愛好
本人偏向于兩種類型：
（1）常規(guī)型：制度，愛好按計(jì)劃辦事，仔細(xì)、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。愛好關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情形，通常較為謹(jǐn)慎和守舊，缺少創(chuàng)造性，不愛好冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。
（2）實(shí)際型：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作和諧。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事守舊，較為謙虛。缺少社交能力，通常愛好獨(dú)立做事。
6、職業(yè)能力
本人雖優(yōu)柔寡斷，但做事是有耐心的，性情的愁悶型和敏銳型，常常由于小事兒影響心情。愛好為人服務(wù)，吃苦刻苦，我相信我所選的專業(yè)應(yīng)當(dāng)和合適我的性情類型。
二、職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析
家庭狀態(tài)不能說很富裕，家長(zhǎng)也期望我有一個(gè)穩(wěn)固的工作，所以這個(gè)合適我的性情類型，在另方面說，家庭因素也促使了我專業(yè)的挑選。
2、學(xué)校環(huán)境分析
幼兒師范高等專科學(xué)校，從學(xué)校教育方面，還是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢?duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)是很重視的，我向經(jīng)過努力學(xué)習(xí)都是杰出的。
3、職業(yè)環(huán)境分析
學(xué)前教育情勢(shì)（對(duì)本專業(yè)）
（1)、政策
各地依照國(guó)務(wù)院的整體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實(shí)《教育計(jì)劃綱領(lǐng)》，推動(dòng)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。
一是各級(jí)黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親身抓，切實(shí)將實(shí)行學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃作為保證和改進(jìn)民生的重要舉措，擺上重要位置。
二是幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)獲得重大突破，各地大力推動(dòng)公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強(qiáng)各級(jí)各類幼兒園教師工資待遇的保證。
三是落實(shí)政府投入責(zé)任，研究制定了加大財(cái)政投入的多種措施，加大了項(xiàng)目和資金的安排力度。
四是普遍建立了學(xué)前教育工作的兼顧和諧、督促檢查和問責(zé)機(jī)制，健全管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)管理氣力。
其次，幼師也是政策所號(hào)令的，幼兒教育正缺少幼兒教師，對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)還是比較樂觀的`。
(2)、工作內(nèi)容和要求
學(xué)前幼兒教育，面對(duì)的是幼兒園小朋友，作為幼兒教師，必須會(huì)善于啟示幼兒，有思維創(chuàng)新能力，每時(shí)每刻關(guān)心幼兒的發(fā)展，可以說幼兒教育在教育工 作中是極其重要的，幼兒教師發(fā)揮的作用也是客觀的，要仔細(xì)安排幼兒的活動(dòng)。
3、本地的就業(yè)情形
本地的學(xué)前教育逐漸完善話，對(duì)就業(yè)的要求也越來越高，師資隊(duì)伍建設(shè)也越來越重視，但對(duì)學(xué)前教師的招聘數(shù)量并不多，然而從一定角度說幼師就業(yè)相對(duì)樂觀。
三、職業(yè)定位
1、職業(yè)目標(biāo)肯定
綜合對(duì)我個(gè)人的認(rèn)識(shí)和對(duì)職業(yè)環(huán)境的內(nèi)容得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析：
（1）內(nèi)部環(huán)境因素：
優(yōu)勢(shì)因素
本人做事有耐性，愿付出努力和血汗，對(duì)教育很感愛好。弱勢(shì)因素
優(yōu)柔寡斷，對(duì)事情決策猶疑未定，不愛與人交往，在就業(yè)環(huán)境中不易展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和才能。
（2）外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素
學(xué)前教育的重視程度越來越大，特別是政策對(duì)幼師的需求大，是就業(yè)的很好時(shí)機(jī)。
要挾因素
由于學(xué)前教育的重視，各高校紛紜辦起學(xué)前專業(yè)，雖然抓住了這個(gè)時(shí)機(jī)，但在以后就業(yè)環(huán)境中還是有很大壓力，而對(duì)于大專生來說占劣勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來越大。而對(duì)于工資收入不是很高，可能對(duì)未來的生活帶來困難。
結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)：將來從事教育行業(yè)幼兒教師職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略：參加編制考試，進(jìn)入本地區(qū)幼兒園發(fā)展
職業(yè)發(fā)展途徑：走管理路線
2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合
把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)計(jì)劃期：短時(shí)間計(jì)劃、中期計(jì)劃、遠(yuǎn)期計(jì)劃職業(yè)生涯計(jì)劃表
短時(shí)間計(jì)劃：大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)時(shí)要獲得專業(yè)技能方面的證書，普通話二級(jí)甲等，英語(yǔ)四級(jí)以及繪畫手工鋼琴等方面的證書，還有教師資格證書，成為優(yōu)秀畢業(yè)生。努力提高學(xué)歷，爭(zhēng)取獲得本科文憑。
中期計(jì)劃：畢業(yè)后五年之內(nèi)拿到本科文憑，進(jìn)入教師編制。在學(xué)校教育方面獲得重要成績(jī)，崗位升遷等。
遠(yuǎn)期計(jì)劃：畢業(yè)后十年以后，可以發(fā)展自己的事業(yè)，根據(jù)自己的職業(yè)取向，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面發(fā)展，或有機(jī)會(huì)進(jìn)入管理層，爭(zhēng)取在事業(yè)，家庭，健康，子女教育等方面的獲得好的成果。退休以后可以從事社會(huì)工作和慈善事業(yè)。
四、評(píng)估調(diào)劑
職業(yè)生涯計(jì)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的進(jìn)程，不是一成不變的，需要在以后的社會(huì)活動(dòng)中汲取體會(huì)，不斷更新和調(diào)劑。
1.評(píng)估內(nèi)容
（1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估。
假設(shè)一直處于無編制，工資低的狀態(tài)下，我將隨社會(huì)發(fā)展方向和需求調(diào)劑我的職業(yè)目標(biāo)，重新挑選職業(yè)。
（2）職業(yè)途徑評(píng)估
當(dāng)顯現(xiàn)本人教育行業(yè)中發(fā)展中沒有升遷機(jī)會(huì)，我就發(fā)展第二職業(yè)。
（3）實(shí)行策略評(píng)估
假設(shè)自己的計(jì)劃難以實(shí)現(xiàn)，我將改變自己的實(shí)行策略。
（4）其他因素評(píng)估
如果有親戚朋友合作發(fā)展事業(yè)，又有好的機(jī)遇，我將會(huì)適當(dāng)做出調(diào)劑。
2、評(píng)估時(shí)間
一年或者半年調(diào)劑一次。
3、評(píng)估原則
（1）當(dāng)計(jì)劃能順利實(shí)現(xiàn)時(shí)，可以適當(dāng)調(diào)劑，當(dāng)計(jì)劃不能順利實(shí)現(xiàn)是我將重新計(jì)劃。
（2）調(diào)劑計(jì)劃要根據(jù)社會(huì)發(fā)展沒了解時(shí)事，不斷更新調(diào)劑。
（3）實(shí)事求是，不夸大，要公道調(diào)劑。做好最壞的打算。
（4）各個(gè)階段的計(jì)劃應(yīng)相互銜接。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)行并獲得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持蘇醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所產(chǎn)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好改正。相信如此以來，即便將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃11
一、導(dǎo)言
現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
二、自我分析
1.職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對(duì)要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。
2.職業(yè)能力：我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)固執(zhí)己見，以至于較難與別人達(dá)成共識(shí)。比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo)；觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學(xué)習(xí)；喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1）能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識(shí)以及克服
困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題。 而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對(duì)自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.
2）能力劣勢(shì)：做事過于依賴直覺，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會(huì)貫徹到底,會(huì)不聽別人的意見。自己性格偏內(nèi)向，交際能力較差，又過于執(zhí)著固執(zhí)，積極主動(dòng)性不夠。
自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。譬如，多看一些課外書，多與上級(jí)交流經(jīng)驗(yàn)，多讀書，拓寬自己的視野，等等。
三.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家庭背景也沒有特別突出，但家里面是有很有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的家長(zhǎng)，相信多聽取他們的建議一定對(duì)未來有很好的指導(dǎo)；親戚朋友眾多，是很好的人力資源。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于包頭師范學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。人力資源管理專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，就業(yè)率比較高。
3.社會(huì)環(huán)境分析：
我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。
四.職業(yè)定位
綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內(nèi)部因素： 優(yōu)勢(shì)因素 (S) 弱勢(shì)因素 (W)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng) 有時(shí)過于理性,會(huì)忽略別人的感受
工作有毅力，認(rèn)真，負(fù)責(zé) 不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有倦具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò) 理
人際關(guān)系處理得當(dāng)
威脅因素(T)
社會(huì)環(huán)境不斷變化
競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻
五.計(jì)劃實(shí)施方案：
1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1）學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，掌握人力資源管理的基本知識(shí)。
2）英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)，至少過4級(jí)。
3）從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。
4）從現(xiàn)在起，關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書籍。
5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1) 若參加工作,則踏實(shí)從事工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
3.長(zhǎng)期計(jì)劃：
1）在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)各方面見識(shí).
2）努力工作，積極博取提升的'機(jī)會(huì)。
3）在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。
4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。
6) 建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。
7）在公司中爭(zhēng)取做出成績(jī)獲得提升，以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。
8）如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。
六.評(píng)估調(diào)整
社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：
1) 直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)
2）在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。 自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。
七.結(jié)束語(yǔ)
有了職業(yè)規(guī)劃書固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！ 一個(gè)人對(duì)自己的目標(biāo)不清晰，那么無論你的學(xué)歷有多高，知識(shí)面有多廣，那也只能是一個(gè)碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見，職業(yè)生涯的規(guī)劃對(duì)與一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一明成功的
渲染師，當(dāng)我走進(jìn)這所大學(xué)，走進(jìn)動(dòng)漫設(shè)計(jì)系的時(shí)候，我知道我已經(jīng)離這個(gè)夢(mèng)想不遠(yuǎn)了。
成功與失敗的區(qū)別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯(cuò)誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個(gè)成功者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給我的發(fā)展指帶來更明確明確的方向。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個(gè)過程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程.我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事。其過程之艱難是可想而知的.成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼!大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃12
對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)
記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師，這樣的工作在中國(guó)似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作。看到書中很多因?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢?
我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的.階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
一、自我盤點(diǎn)：
我是學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè)，英語(yǔ)水平還可以，能夠進(jìn)行流利英文溝通;造價(jià)專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗。
(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電")。
(2)方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司(建筑)
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)
1、社會(huì)一般環(huán)境
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色工程造價(jià)專業(yè)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書工程造價(jià)專業(yè)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。
2、建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才。因此企業(yè)職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
三、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭而犧牲職業(yè)目標(biāo)，我不這樣認(rèn)為在30歲之前有自己的家庭就可以了 。
四、對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)
當(dāng)今社會(huì)正處在變革的時(shí)代，到處充斥著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。所謂物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
結(jié)束語(yǔ)：通過對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己以及對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解工程造價(jià)專業(yè)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和合適的工作方向進(jìn)一步規(guī)劃，我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃后，我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃13
大學(xué)四年不長(zhǎng)也不短。就在我還在迷茫混亂的時(shí)候，我的大學(xué)時(shí)光在不知不覺中過去了近三分之一。回顧我一路上的足跡，我發(fā)現(xiàn)我什么都沒留下，什么都沒得到。在我來到大學(xué)之前，那些美好的夢(mèng)想在這個(gè)平庸的時(shí)光里被一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨掉了。幸運(yùn)的是，這不是故事的結(jié)局。上了近一個(gè)學(xué)期的職業(yè)規(guī)劃課后，我發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想從未消失。它只是被埋葬了。現(xiàn)在我采取行動(dòng)規(guī)劃我的`未來。我不期望實(shí)現(xiàn)任何驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)，但我希望我能微笑著回顧過去，擁抱自己的成功和豐富的生活。
自我分析：
性格開朗外向，對(duì)人友好，善于表達(dá)，富有想象力，喜歡創(chuàng)造性的工作，能夠快速找出事件和數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性。也有很多缺點(diǎn)。他們?cè)诠ぷ髂芰ΑW(xué)習(xí)能力、獨(dú)立能力等方面都很差。他們總是對(duì)自己不感興趣的事情漠不關(guān)心，沒有責(zé)任感。這也導(dǎo)致我到目前為止還沒有真正用心去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。所以我想克服懶惰和松散。學(xué)會(huì)自己做決定，自己做決定，學(xué)會(huì)控制自己。
分析社會(huì)環(huán)境和專業(yè)就業(yè)前景
一開始，我選擇了工程測(cè)量專業(yè)，但我不喜歡它。我只是覺得這個(gè)專業(yè)就業(yè)很好。我不必一直坐在辦公室里到處跑。我對(duì)此一無所知。我從小就有一些設(shè)計(jì)天賦，但由于家庭因素，我不得不放棄，這使得我在接觸這個(gè)專業(yè)時(shí)沒有動(dòng)力。在專業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我逐漸喜歡上了這門學(xué)科，認(rèn)為它的發(fā)展也很好。主要培養(yǎng)掌握測(cè)量工程專業(yè)必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基礎(chǔ)測(cè)繪技能，從事工程建設(shè)測(cè)量的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才。展望21世紀(jì)，工程測(cè)量將在以下幾個(gè)方面取得顯著發(fā)展。測(cè)量機(jī)器人將作為多傳感器集成系統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)展人工智能，其應(yīng)用范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，圖像、圖形和數(shù)據(jù)處理能力將進(jìn)一步提高。在變形觀測(cè)數(shù)據(jù)處理和大型工程建設(shè)中，將發(fā)展基于知識(shí)的信息系統(tǒng)，進(jìn)一步發(fā)展基于地球物理、地球工程和水文工程的三維定位和監(jiān)測(cè)，以及現(xiàn)代工程施工程質(zhì)量監(jiān)測(cè)、地質(zhì)、幾何工程和運(yùn)行過程的三維定位和監(jiān)測(cè)，以及數(shù)據(jù)處理的數(shù)據(jù)處理。
技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。工程測(cè)量將從土木工程測(cè)量和三維工業(yè)測(cè)量擴(kuò)展到人體科學(xué)測(cè)量。多傳感器混合測(cè)量系統(tǒng)將得到快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用GPS 接收機(jī)與電子全站儀或測(cè)量機(jī)器人集成，可在大區(qū)域甚至國(guó)家范圍內(nèi)進(jìn)行各種無控網(wǎng)測(cè)量。GPS、GIS技術(shù)將與項(xiàng)目緊密結(jié)合，在勘察、設(shè)計(jì)、施工管理一體化中發(fā)揮重要作用。隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，國(guó)家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上投入了大量資金，這是一個(gè)工作機(jī)會(huì)。
未來五學(xué)年行動(dòng)計(jì)劃：
以下是我對(duì)大學(xué)階段的一些基礎(chǔ)和初步規(guī)劃。
1.大學(xué)三年，學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，至少可以提高測(cè)量知識(shí)的質(zhì)量和數(shù)量。
2..英語(yǔ)要通過四級(jí)，大二上學(xué)期要通過四級(jí)，下學(xué)期要通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，拿到放線員和施工人員的證書。
3.利用寒假和暑假在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。即使你不能實(shí)習(xí)，你至少應(yīng)該努力參觀工作現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。對(duì)實(shí)踐和工作操作有初步的了解也可以增加你的經(jīng)驗(yàn)。
4.在學(xué)校期間，多去圖書館看書，增加各種知識(shí)，做一個(gè)多才多藝的綜合人才。
5.畢業(yè)后兩年內(nèi)取得自考畢業(yè)證書。
6.勤奮、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，多向前輩請(qǐng)教。
7.三年內(nèi)成為公司技術(shù)骨干。
8.積極觀察周圍環(huán)境的變化，收集所有對(duì)自己有利的信息機(jī)會(huì)。
結(jié)語(yǔ)：
通過之前的測(cè)量專業(yè)學(xué)術(shù)計(jì)劃，我真正意識(shí)到學(xué)科的真實(shí)情況，畢業(yè)后可以找到什么樣的工作，知道我的學(xué)科能給自己帶來什么樣的機(jī)會(huì)，在完成這個(gè)計(jì)劃后，讓自己也有一個(gè)目標(biāo)，與其把時(shí)間浪費(fèi)在猶豫、困惑和猶豫中，最好花一些時(shí)間為自己制定一個(gè)計(jì)劃，充分利用剩下的大學(xué)時(shí)間，為你的未來努力工作，也許你將來可能不同于你現(xiàn)在做的計(jì)劃，但至少現(xiàn)在，你可以真正采取行動(dòng)，通過你現(xiàn)在自己的手創(chuàng)造一個(gè)無悔的未來。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃14
目錄
（一） 自我認(rèn)知
（1） 自我興趣 （2） 自我人格 （3） 自我能力 （4） 自我不足
（5） 自我價(jià)值觀與社會(huì)定位
（二） 職業(yè)認(rèn)知
（1） 教師與社會(huì)環(huán)境 （2） 教師與學(xué)校環(huán)境 （3） 教師與家庭環(huán)境
（三） 職業(yè)定位
——職業(yè)目標(biāo) （1） 短期目標(biāo) （2） 中期目標(biāo) （3） 長(zhǎng)期目標(biāo)
（四） 計(jì)劃實(shí)施
（1） 專業(yè)學(xué)習(xí) （2） 社會(huì)實(shí)踐 （3） 潛能開發(fā) （4） 教學(xué)參考
（五） 評(píng)估調(diào)整
（1） 學(xué)生階段可能出現(xiàn)的障礙與解決辦法 （2） 工作階段可能出現(xiàn)的障礙與解決辦法
（六） 結(jié)束語(yǔ)
（一） 自我認(rèn)知
（1） 自我興趣
我的興趣很廣泛，包括看書、聽歌、寫字、寫故事、和別人聊天等等。看書方面，我尤其喜歡看比較清新浪漫或婉約綿長(zhǎng)的詩(shī)詞，不論古今中外都可以。而聊天的話，只要有共同話題，對(duì)方的年齡性別甚至國(guó)籍都不是問題。而說到寫字，我一旦想讓腦子放輕松的時(shí)候就會(huì)想拿起筆把當(dāng)時(shí)能想到的不論什么東西都寫下來。
（2） 自我人格
九型人格測(cè)試結(jié)果：完美型—56.2％ 全愛型—56.7％ 成就型—48.4％ 藝術(shù)型—47.1％ 智慧型—51.6％ 忠誠(chéng)型—39.4％ 活躍型—65.6％ 領(lǐng)袖型—57.6％ 和平型—28.1％
總的來說，我是一個(gè)活潑外向，有領(lǐng)導(dǎo)能力的靈活的人，但是在人際交往方面可能會(huì)因?yàn)樘脧?qiáng)、太固執(zhí)己見而出現(xiàn)問題。
（3） 自我能力
我是一個(gè)能說會(huì)道的人，想問題的角度比較開闊，常可突破限制，有創(chuàng)新思維。我可以很容易引導(dǎo)別人的思維，也很容易獲得別人的信任，是很多人敢于傾訴的對(duì)象。我還可以把自己掌握的知識(shí)用獨(dú)特而又簡(jiǎn)名的方式教給別人。
（4） 自我不足
過于固執(zhí)己見，不肯委曲求全，語(yǔ)氣太強(qiáng)硬，過于隨心所欲。
（5） 自我價(jià)值觀與社會(huì)定位
我覺得如果是正確的，無論如何困難都應(yīng)該堅(jiān)持。
我現(xiàn)在是一名大學(xué)生，應(yīng)該做一些力所能及的事情報(bào)效社會(huì)，讓我在社會(huì)中真正地“活起來”。將來，我準(zhǔn)備做一名小學(xué)老師，好好教書育人，也好好從孩子身上學(xué)習(xí)。
（二） 職業(yè)認(rèn)知
（1） 教師與社會(huì)環(huán)境
總體來說，在現(xiàn)今社會(huì)，教師是一個(gè)比較受尊重的`職業(yè)。但是，隨著某些人鼓吹的“讀書無用論”等歪理的傳播，教師有時(shí)也會(huì)受到他人的詆毀、侮辱。而一些諸如“范跑跑”等人的負(fù)面事件，更加令人懷疑老師的師德，教師的信用易受質(zhì)疑。
（2） 教師與學(xué)校環(huán)境
教師是學(xué)校人員的重要組成部分。教師在學(xué)校不僅應(yīng)該盡到“教”的責(zé)任，也應(yīng)盡到“學(xué)”的責(zé)任，教學(xué)相長(zhǎng)，不斷改進(jìn)。
（3） 教師與家庭環(huán)境
教師因其自身的工作特點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“關(guān)心別人家孩子勝過自己家孩子”，家庭生活會(huì)有不如意之處，家人應(yīng)該體諒。
（三） 職業(yè)定位
（1） 短期目標(biāo)
努力學(xué)習(xí)小學(xué)教育專業(yè)知識(shí)，做好知識(shí)儲(chǔ)備。
（2） 中期目標(biāo)
參加更多教育實(shí)踐活動(dòng)，包括支教、教師職業(yè)技能大賽、教師實(shí)習(xí)等，教
學(xué)相結(jié)合，增廣見聞，增加經(jīng)驗(yàn)。
（3） 長(zhǎng)期目標(biāo)
為人師表。
成為一名盡職盡責(zé)、可以好好教書育人的好老師。
（四） 計(jì)劃實(shí)施
（1） 專業(yè)學(xué)習(xí)
更用心地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，課外繼續(xù)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)。更多地與老師及同學(xué)交流，獲取更多不同的觀點(diǎn)，增廣見聞，開闊視野。
（2） 社會(huì)實(shí)踐
爭(zhēng)取支教、見習(xí)的機(jī)會(huì)，參加有益的社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)愛心，拓展人脈，增長(zhǎng)
經(jīng)驗(yàn)。
（3） 潛能開發(fā)
掌握幾門新技能，自學(xué)日語(yǔ)，學(xué)習(xí)指彈吉他，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，多方面、寬領(lǐng)域地開發(fā)自己的潛能。
（4） 教學(xué)參考
參加工作后，多去聽其他老師的課，觀摩學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和教學(xué)理念，以此取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)技能。
（五） 評(píng)估調(diào)整
（1） 學(xué)生階段可能出現(xiàn)的障礙與解決辦法
障礙： ①時(shí)間分配不當(dāng)，不能很好兼顧各個(gè)方面 ②自由度不太大，自主能力較差
③過于沉迷玩樂，自制力差 解決辦法：①不管怎么分配，都應(yīng)以學(xué)習(xí)為先，學(xué)生階段是知識(shí)儲(chǔ)備的重要階段。當(dāng)有事情阻礙到學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)做出取舍。
②把握好可以自主調(diào)配的時(shí)間，對(duì)于各種不可抗因素要有適應(yīng)的能力。
③盡情投入到學(xué)校生活，挖掘?qū)W習(xí)中的樂事。培養(yǎng)一門對(duì)自己有益的興趣。
（2） 工作階段可能出現(xiàn)的障礙與解決辦法
障礙： ①未能掌握教學(xué)要領(lǐng)，難以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 ②工作與家庭難以兼顧，與家人產(chǎn)生矛盾。
③與同事相處產(chǎn)生矛盾，或因教學(xué)理念相左而在教學(xué)上有摩擦。 解決辦法：①向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，多觀察自己的教學(xué)對(duì)象，針對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象研究對(duì)策。
②多與家人溝通，尋求家人的理解與體諒。 ③與同事多溝通探討，尋找平衡點(diǎn)。
（六） 結(jié)束語(yǔ)
這是首次自我作出未來的職業(yè)生涯規(guī)劃，不完善之處還有很多。但是，我相信沒有完美的職業(yè)生涯規(guī)劃，而且規(guī)劃也趕不上變化。在未來，我會(huì)根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)?shù)貙?duì)計(jì)劃書進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然，認(rèn)真落實(shí)去執(zhí)行計(jì)劃書的決心是必要的，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)阻礙就把計(jì)劃完全打亂。希望我可以好好地按著理想的計(jì)劃前進(jìn)，造就自己成功的職業(yè)生涯。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃15
前言
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們位于人生的重要節(jié)點(diǎn)上。我們時(shí)常展望未來，對(duì)以后的未知充滿好奇，對(duì)自己的人生充滿期待，對(duì)自己的理想充滿追求。要想要自己的人生更精彩，就應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際的情況設(shè)計(jì)一個(gè)明確理想目標(biāo)，不妄自菲薄，不好高騖遠(yuǎn)。
身為大學(xué)生的我們是天之驕子，處于我們?nèi)松忻篮枚种匾臅r(shí)期。面對(duì)未來茫茫多的選擇，我們又時(shí)常感到憂慮擔(dān)心，擔(dān)憂自己一事無成，虛度年華，難以在競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大的社會(huì)中立足。因此，我們應(yīng)對(duì)自己的未來、職業(yè)生涯有所規(guī)劃，做好充分萬(wàn)全的準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。光陰似箭，日月如梭。只有在有限的生命中規(guī)劃好目標(biāo)，即時(shí)實(shí)施，才不會(huì)使我們虛度光陰。
讓我們一起規(guī)劃未來，探索自己的理想，找尋屬于自己的道路。從而為目標(biāo)高效利用時(shí)間，提升自己相關(guān)職業(yè)技能，開拓屬于自己的事業(yè)理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值目標(biāo)，從而在社會(huì)上立足。為此，下面為我的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、自我探索
職業(yè)興趣
自我評(píng)估
我是一個(gè)喜歡看書的人，尤其是實(shí)用主義書籍、著名研究著作；平時(shí)我非常喜歡動(dòng)漫，每年每季的新番基本上都有在追，特別喜歡ACGN文化；非常喜歡音樂，對(duì)中國(guó)古風(fēng)音樂與西方古典音樂非常喜歡，也經(jīng)常聽相關(guān)歌曲或純音樂曲子；此外我接觸互聯(lián)網(wǎng)較早，也特別喜歡上網(wǎng)；而且我對(duì)于寫作、視頻制作、表演也有濃厚的興趣，經(jīng)常喜歡觀看相關(guān)藝術(shù)作品。
職業(yè)測(cè)評(píng)
在一次空難興趣小島測(cè)評(píng)中，我選擇的島嶼有：
美麗浪漫、并有眾多藝術(shù)設(shè)施，有濃厚文化藝術(shù)氣息的島嶼：深思冥想的島嶼，有眾多天文館圖書館等相關(guān)設(shè)施，喜好觀察追求真知的島嶼：富饒經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的島嶼。
在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中，我所測(cè)試出的是以下幾種類型：
藝術(shù)型（A）：有創(chuàng)造力富于觀察，樂于創(chuàng)作創(chuàng)新，表現(xiàn)自我個(gè)性，做事理想化追求完美，不注重實(shí)際。不擅長(zhǎng)事務(wù)性工作。
研究型（I）：喜歡獨(dú)立富有創(chuàng)造性工作，學(xué)識(shí)淵博，做事理性，喜歡邏輯分析推理，探索未知。
管理型（E）：追求權(quán)力、權(quán)威物質(zhì)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)，做事有很強(qiáng)的'目的性，務(wù)實(shí)有野心有抱負(fù)，樂于計(jì)較利益得失。
小結(jié)：我的興趣是創(chuàng)造創(chuàng)作，對(duì)于藝術(shù)作品非常喜歡與向往，樂于創(chuàng)造創(chuàng)新，喜歡變化發(fā)展的事物。同時(shí)，我也崇尚理性，追求知識(shí)淵博，喜歡研究學(xué)習(xí)，做事有邏輯，勇于探小結(jié)：我的興趣是創(chuàng)造創(chuàng)作，對(duì)于藝術(shù)作品非常喜歡與向往，樂于創(chuàng)造創(chuàng)新，喜歡變化發(fā)展的事物。同時(shí)，我也崇尚理性，追求知識(shí)淵博，喜歡研究學(xué)習(xí)，做事有邏輯，勇于探索未知。此外，我崇尚物質(zhì)，追求現(xiàn)實(shí)，樂于冒險(xiǎn)開拓，做事極其有目的性，喜歡計(jì)較權(quán)衡一件事的利弊價(jià)值，追求效率最大化。
2、職業(yè)能力
自我評(píng)估
對(duì)小提琴、電子琴和吉他有所學(xué)習(xí)，具有一定能力；有強(qiáng)烈的求知欲好奇心，善于學(xué)習(xí)新東西；熟悉互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，有一定的計(jì)算機(jī)技能，能較大程度利用發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)；具有媒體制作剪輯能力，能制作完成視頻。擁有一定寫作能力，但文字功底水平不高。
職業(yè)測(cè)評(píng)
霍蘭德職業(yè)能力測(cè)評(píng)
藝術(shù)型（A）：要求具備藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造力表達(dá)力和直覺，并用于語(yǔ)言行為聲音等形式。例如雕刻家、小說家、導(dǎo)演、歌唱家等。
探究型（I）：具有智力和分析才能，并用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論，具備解決相應(yīng)問題的能力。例如：醫(yī)生、科學(xué)研究人員、教師等職業(yè)。
管理型（E）：具有經(jīng)營(yíng)、管理、說服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)能力，并以實(shí)現(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)等為目標(biāo)，具備相關(guān)的能力。例如：銷售經(jīng)理、政府官員、法官律師等。
綜合評(píng)價(jià)
自我評(píng)價(jià)
優(yōu)點(diǎn)：做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，自己興趣廣泛，有原則，善于學(xué)習(xí)實(shí)踐。
缺點(diǎn)：有些固執(zhí)，行動(dòng)力意志力不強(qiáng)，有些不善于表達(dá)。有些懶散隨性佛系。
家人評(píng)價(jià)
優(yōu)點(diǎn)：體貼關(guān)愛他人，獨(dú)立能力強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有自己主見，善于獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)
缺點(diǎn)：有些固執(zhí)己見，意志力薄弱，遇到困難易輕易放棄，做事情難以長(zhǎng)久堅(jiān)持。
朋友評(píng)價(jià)
優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，善良誠(chéng)實(shí)，聰明有責(zé)任心，經(jīng)常有奇怪想法，可信任依賴。
缺點(diǎn)：有些不擅長(zhǎng)表達(dá)自己，有些固執(zhí)。
職業(yè)能力小結(jié)
自己學(xué)習(xí)發(fā)展?jié)摿軓?qiáng)，要綜合接受多方面信息學(xué)習(xí)反思自己，努力克服自己意志薄弱之處，學(xué)會(huì)接受他人批評(píng)與建議，吸取積極經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。多多與人交往鍛煉自己溝通表達(dá)能力，尊重他人合理分析思考考慮他人意見。鍛煉自己強(qiáng)大的內(nèi)心，用于在困難面前堅(jiān)持，相信自己有能力戰(zhàn)勝困難。努力取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己缺陷之處完善自我。
3、職業(yè)價(jià)值觀
根據(jù)職業(yè)價(jià)值綜合評(píng)測(cè)結(jié)果，我注重的職業(yè)價(jià)值有經(jīng)濟(jì)，聲望與生活方式。
小結(jié)
我希望我所從事的職業(yè)，能給我?guī)斫?jīng)濟(jì)和名氣上的支持，使我有滿足感獲得感成就感。此外，我希望的職業(yè)能夠符合我的生活方式，能夠合理安排屬于自己的時(shí)間，從而擁有積極良好健康的工作心態(tài)與強(qiáng)勁動(dòng)力。
4、總結(jié)
通過以上分析，我大致了解到自己的職業(yè)取向與能力需求，以及我所追求的工作意義價(jià)值。對(duì)我的職業(yè)需求定位有了一個(gè)大致明確方向。
二、職業(yè)分析
家庭分析
我的家庭收入不高，父母為普通工薪階層。父親為煤礦工人，母親無固定工作，有時(shí)兼職打工。因此，家人希望我有一個(gè)收入較高，相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，有更好的物質(zhì)水平來經(jīng)營(yíng)管理家庭。
2、朋友分析
我善于互聯(lián)網(wǎng)交際，因此在我愛好或感興趣的行業(yè)里有接觸到相關(guān)人物。從他們那里我能初步了解到行業(yè)發(fā)展大致情況，以及一些培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)技能的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
3、學(xué)校分析
我所就讀的大學(xué)是一所普通的高等院校，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不強(qiáng)，所重點(diǎn)培養(yǎng)的專業(yè)、所學(xué)習(xí)的東西也大多與我的職業(yè)目標(biāo)也沒有大多聯(lián)系。因此，我應(yīng)該在完成學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)的前期下，積極利用寶貴課余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)習(xí)自己的職業(yè)技能。
4、社會(huì)分析
如今祖國(guó)為提高國(guó)家軟實(shí)力，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)支持文化教育。因此我認(rèn)為高級(jí)研究人才職業(yè)會(huì)有一定發(fā)展空間。此外，互聯(lián)網(wǎng)的娛樂功能也被進(jìn)一步普及拓展，成為相關(guān)娛樂工作者也是一種好選擇。政府工作人員職責(zé)輕松，也有著國(guó)家官方的支持。另外，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，技術(shù)爆炸，一些新舊職業(yè)的更替會(huì)很快。我應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要因時(shí)而變，學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展所需要的新興技能，培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)能力。不一勞永逸，反對(duì)以逸待勞，培養(yǎng)自己多方面技能，成為符合社會(huì)發(fā)展的新型人才。所以，自由職業(yè)也有一定合理之處。
5、總結(jié)
我應(yīng)該以職業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，明確自己所需要培養(yǎng)的能力，做出有效努力，并勇于付出堅(jiān)持，勇于面對(duì)戰(zhàn)勝各種困難，完成自己的理想職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己最想要的人生價(jià)值。
三、職業(yè)生涯抉擇
職業(yè)目標(biāo)
我所想要從事的職業(yè)有：泛娛樂工作者、自由職業(yè)者。
2、備選方案
我所備選的職業(yè)有：大學(xué)教師及研究人員，公務(wù)員。
四、決策與應(yīng)對(duì)
SWOT分析
我的優(yōu)勢(shì)（S）：我喜愛動(dòng)漫音樂等娛樂藝術(shù)，熱愛創(chuàng)作，并有視頻制作等綜合表達(dá)能力。并且我富有熱情同情心，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各種工作任務(wù)。且我靈活學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠應(yīng)對(duì)各種變化需求。
我的弱勢(shì)（W）：缺少一定面對(duì)困難的勇氣信心，易退縮。且環(huán)境內(nèi)卷競(jìng)爭(zhēng)壓力大。培養(yǎng)自己的職業(yè)能力沒有具體科學(xué)的成體系指導(dǎo)，易陷入誤區(qū)。
我的機(jī)會(huì)（0）：有社會(huì)發(fā)展環(huán)境的支持，前景廣闊。有相關(guān)工作人員聯(lián)系指導(dǎo)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。且自身位于環(huán)境開放全國(guó)重點(diǎn)大城市，有豐富的活動(dòng)與機(jī)遇。
我的挑戰(zhàn)（T）：有專門相關(guān)學(xué)科生競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)力壓力大。工作易不穩(wěn)定。培養(yǎng)自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源有一定難度。身邊人的不理解反對(duì)。
五、應(yīng)對(duì)與實(shí)行計(jì)劃
短期目標(biāo)
完成本科學(xué)習(xí)任務(wù)，通過英語(yǔ)四六級(jí)與計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，準(zhǔn)備名校相關(guān)興趣職業(yè)考研提升學(xué)歷，抽出課余時(shí)間學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。
2、中期目標(biāo)
對(duì)自己的目標(biāo)與事業(yè)進(jìn)行反思，修正調(diào)整自己職業(yè)綜合計(jì)劃，不斷地反思進(jìn)行修改改正。對(duì)不合理，難以完成的計(jì)劃積極改正止損，完善職業(yè)計(jì)劃。并不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展自己職業(yè)技能。豐富發(fā)展自己的事業(yè)資源
3、長(zhǎng)期目標(biāo)
堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)強(qiáng)大的職業(yè)關(guān)系網(wǎng)穩(wěn)定職業(yè)。不斷打磨提升自己的技能，因時(shí)適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不固步自封。
六、結(jié)束語(yǔ)
通過合理地對(duì)自我與職業(yè)進(jìn)行綜合分析，我制定出了相關(guān)規(guī)劃，進(jìn)一步明確了自己追逐地目標(biāo)與方向。只有明確目標(biāo)，才能使自己付出的種種辛苦努力不枉白費(fèi)，有實(shí)際價(jià)值，使自己距離理想更進(jìn)一步。通過職業(yè)規(guī)劃，我理清了思路，進(jìn)一步看清楚了前方的道路，知道了自己該往哪個(gè)方向努力。我將以此為人生的重要節(jié)點(diǎn)，不斷豐富完善自己，充實(shí)自己，勇于迎接面對(duì)職業(yè)生涯道路上的種種挑戰(zhàn)！天下無難事，只怕有心人！有志者，事竟成！
【大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃】相關(guān)文章：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)07-05
最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心理測(cè)評(píng)10-05
【熱】大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃06-13