【推薦】中考滿分作文錦集十篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的中考滿分作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

中考滿分作文 篇1

　　假如我有一對翅膀，我會飛進無窮的宇宙，去看看銀河系上有沒有斜拉橋、船只和戲水玩耍的小朋友。再去嫦娥那兒住兩天，看看小星星、月亮寶寶睡了沒有。我還要看看神秘的獅子座、獵戶座、雙魚座、水瓶座……

　　假如我有一對翅膀，我會帶領殘疾人周游世界，去看看日本的櫻花、埃及的金字塔、美國的迪思尼樂園和艾菲爾鐵塔，給殘疾人帶來快樂。

　　假如我有一對翅膀，我會化為小蜜蜂，起早貪黑地釀蜜，不管是寒冬臘月，還是驕陽似火，我還是堅持采花粉，為人類造福。

　　假如我有一對翅膀，我會保護地球，萬一有隕石攻擊地球，我會用才翅膀擋住隕石，阻止它對地球的攻擊。

　　假如我有一對翅膀，我會飛進大氣層，看看美麗的小鳥，看看千姿百態、瞬息萬變的云霧。

　　假如我有一對翅膀，我要看看祖國的大好河山。先看看首都古老長城的雄姿，接著看看天安門廣場到底有多大，多雄偉，再看看美國的世貿大廈現在怎么樣了。玩夠了，也要給人們帶點好吃的東西呀。

　　假如我有一對翅膀，我要到月球上去問嫦蛾要些仙藥，給全世界的`病人治病，再摘幾十朵白云，加上幾道太陽的光芒，織三件衣服，金燦燦的，送給誰呢?對了，送給精心輔導、教育我，使我快快長大的爸爸、媽媽和老師。

　　假如我有一對翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看著那廣闊的太平洋有多大，是五十萬平方公里，還是一百萬平方公里。瞧瞧那兇猛的臺風到底有多少級，是達到了十二級，還是達到了二十四級。偵察偵察到底有沒有不明飛行物——UFO出沒，那傳說是人們的虛構，還是有事實根據。

　　假如我有一對翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白云上面，看看那無邊的大氣層到底有多厚，是一萬公里，還是二萬公里。瞧瞧那圓圓的地球上到底有多少壯麗的山峰，澎湃的河流。

　　假如我有一對翅膀，我可以像星星一樣遨游在太空里，比比那閃爍的星星到底有沒有我們地球大，量量那皎潔的月亮究竟離我們地球有多遠。然后去看看那新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什么樣子。再參觀紅巨星，游覽游覽白矮星……這，該有多美多棒!該多么幸福和豪邁。

　　假如我有一對翅膀……

中考滿分作文 篇2

　　隨著年齡的增長和思想的成熟，兒時那些美麗的夢想和單純的快樂似乎在一步一步的離我遠去……

　　回首輕輕走過的歲月，記憶早已模糊，往事已如煙隨風飄散，于是我小心翼翼的捕捉那一份清風，珍藏心中。

　　我曾無數次的做著綺麗的夢，夢境中有過放學回家對著媽媽調皮的笑臉；有過考試不理想時面對父親恨鐵不成鋼怒容時的委屈；有過騎著腳踏車穿梭在小路上的'悠閑；有過青春時的凌云壯志；有過……殘夢初醒這一切的一切已隨著記憶的模糊一點點的淡去，最終漸漸消逝，過去的點點滴滴如散落在偌大海洋中的星星，我輕輕走過，貪婪的看著這些晶瑩的財富，想拾起一兩顆好好收藏以作懷念，觸摸到的卻是冰涼的海水，冷———蔓延到了心底……

　　風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，凄涼的音樂詮釋了現實與記憶的落差，回憶躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來源，由笑和淚來看清所有的不快與繁瑣，用痛和淚來拼湊所有的深刻與永恒。

　　我在黑夜中旋轉，囈語只為了苦苦追尋那已漸漸消逝的記憶……

　　現實的迷惘和彷徨已把曾經懵懂的我完全遮蓋，透不出一絲曾經的光芒。

　　如果回憶是春天里消逝的水層，那么記憶就是灼灼其華的桃花；如果回憶是夏季里落英繽紛的花瓣，那么記憶就是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花；如果回憶是秋季里無擎雨蓋的荷花，那么記憶就是猶有傲霜枝的金菊；如果回憶是冬季里比西風更瘦的殘菊，那么記憶就是傲雪獨立，猶有暗香的雪梅……回憶永遠在記憶之后，為了回憶而記憶，因為記憶而回憶，這是一種怎樣的凄涼？

　　時光早已逝去，那些曾經吹過的風還留在衣角，書寫的手早已化入塵埃，每當我回首看夕陽，從前的點點滴滴就會涌現在我還來不及難過的心里，又悄悄散去……

　　回憶如璀璨的星光，可我忽略了，星光雖然璀璨卻遙遠，任我怎樣想抓住，但卻終究像指間的沙礫，沒來的及看清，就已悉數落盡。

　　有時候，驀然回首，會發現，記憶的往事已如煙隨風飄散，只剩下空洞的回憶，殘留一絲記憶的味道。

中考滿分作文 篇3

　　情感真切充沛有兩層含義：一是情感要真，不能為情造文，更不能無病呻吟;二是情感要飽滿充實，做到“情動于中而行于言”。要做到情感真切充沛，考生可以從以下幾個方面人手：

　　一、事件真實，有感而發

　　有的同學在寫作上下了很大功夫，可是寫出來的作文卻不感人，主要原因是敘述的事件不夠真實。只有真實的事件，才能有感而發，才能引起讀者共鳴。如魏巍的《我的老師》中，所寫的蔡蕓芝老師就是實有其人，文中所敘述的七件事也都是真實發生過的。因此，作者在敘述過程中，才能不時被這些事所感染。敘述第一件事“她從來不打罵我們”后，作者寫道：“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。”這種學生愛老師，老師愛學生的感情就顯得非常真實。

　　特別需要注意的是，雖然我們在寫記敘文或小小說的時候，也可以虛構，但這種虛構是建立在生活基礎上的(即生活中這樣的事確實存在過或將來會發生)，也非憑空編造。都德的小說《最后一課》即是如此。普魯士軍隊侵占了法國的阿爾薩斯和洛林，強迫這些地方的學校改學德語，這樣的事情是真實存在的。

　　二、抓住細節，精心雕琢

　　朱自清的《背影》何以如此動人?那是因為作者抓住了父親幾次“背影”的細節，尤其是為“我”買橘子過鐵道時的細節，作了細致的描繪。如：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”這是對父親外貌和動作的細節描寫，字里行間飽含著作者對父親的拳拳之心，和父親不顧年邁親自為兒子買橘子的深沉的愛。生活中每個人的外貌和動作等都有其各自的特點，抓住這些細節作精心描繪，你的情感也就自然地融入其中了。

　　三、融情于景，情景交融

　　“一切景語皆情語。”情與景總是不可分割的`。有時候我們只要把景物描繪出來，情感和心情也就表現出來了。如魯迅的《故鄉》開頭：“時候既然是深冬;漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”這幾句深冬荒涼景色的描寫，就將 “我”悲涼的心情融入了其中。

　　此外，還可以融情于事，即在事件的敘述中，不動聲色地融入自己的情感。

中考滿分作文 篇4

　　風吹過荊棘

　　這是一條魚，一條微不足道、卻妄圖游過大海的魚。

　　他毫不起眼，沒有偉岸的身軀，也沒有過高的本領，他僅僅是一條普通得再不能普通的魚。他原來生活在小河里，生活倒也算自由自在，但是天天膽戰心驚，時時刻刻提防著漁人的抓捕。

　　漸漸的，他開始憧憬。海的那頭，會是什么? 是破敗的，還是光鮮的? 他迫切地想去海的那頭看看。于是，他開始行動。

　　他不停地游啊游，四處躲避著大魚的進攻，堅定著自己的夢想。迎面而來的是陣陣的巨浪，白色的粉塵將他淹沒，他不停地吐出一串串小玻璃珠似的泡泡，釋放出壓力與驚恐。游累了，他就抬頭眺望前方，他希望能夠看到岸邊那頭的小河，希望能看到那熟悉的岸邊的黃土，哪怕只是一點點也好。可他所能看到的，卻只是茫茫的藍，藍的透徹，卻也藍的死寂。

　　偶爾也有鯊魚之類的霸主出現，橫掃一片，身體的小巧以及拼命的奔跑，使他逃出了包圍。他只能眼睜睜地看著其他形形色色的.魚，被一個浪卷進鯊魚的嘴里，最終鯊魚一陣長吁，那聲音厚重得讓人戰栗。

　　他還能夠想象到許多困難，但他沒有畏縮，他堅信自己能夠堅持，堅持到夙愿達成的那天。他想，只要是因為信念，什么事情都能夠做好，終有一日，他一定能穿過無垠大海，一定能游到彼岸。

　　有一天，他看到頭頂巨大的陰影，轉瞬間，一張大網迅速地撲來。他被捕了。但過了會兒，他又被放了。他不解，抬頭看看，突然，幾個龐然大物被拋了下來，連帶著鮮紅的血，在周圍漾起了一道道血圈。那些巨物徐徐地下沉，偶爾顛顛身子，但毫無作用。最終沉沒在深海里。那是鯊，被殘忍地割了鰭。強壯如它們，卻這樣結束一生。他喟嘆一聲，心中發出無限的感慨：人生的舞臺上，上演的是種種可能。他想，即便如此，他也有可能成為少數的幸運者，順利實現自己的夢想。這就像西游記一樣，九九八十一難，最終還是會成功，因為他走過了漫漫的荊棘路，生活會還他一個美好的結局。

　　又一個清晨，在一片朦朦朧朧中，他又一次望向遠方，依舊是一片茫茫，不過那藍，已經浮現出了鮮活。

　　無礙，遲早會到的。他這樣想，便又向前方游去。他知道，正像風會吹過荊棘一樣，他也會掠過重重困境，走向大海，走向心中的夢。

　　【教師評點】

　　文章以“一條魚”的自述，訴說它前往大海旅途的艱辛。漫漫路途之中，荊棘叢生：漁人的圍捕，魚霸橫生，漁網驟現，但它心中的信念巋然不動。唯有心懷夢想，才能踩過荊棘，抵達成功。小作者匠心獨運，結構嚴謹，角度新穎，語言清新，不失為一篇上乘的作品。

中考滿分作文 篇5

　　冬天，是屬于寒風和冰雪的季節，自然中的一切在那一瞬間冰封，生命的脈搏似乎停止了跳動，只有一派寧靜寂寥的落寞。

　　爺爺農場里的無花果樹有一棵已經枯黃，一攀即折，但爺爺卻堅信，只要它能走出冬天，它就能健康茁壯地成長。事實告訴我，爺爺是正確的。無花果樹戰勝了冬的冰封，它驅趕了死神的威脅，它走出了冬天，迎來了重生。

　　自然是這樣，生活也是這樣。

　　曾經受過胯下之辱的韓信曾面對的是一個冗長的冬天，沒有尊重，只有傷害與磨難的冰刀無情地刺傷著他。得不到尊重，只能被無視的狂風把他一次又一次吹倒，他的冬天很難熬。但他仍然一步一步堅定地向前走，直到走出冬天，韓信不再是以前的韓信，他的面前是燦爛的春天。

　　被擊敗的越王勾踐被扔進了冬天的深淵，他背負的`是無與倫比的屈辱和無盡的自責，但他并沒有選擇消沉，要強要報復的火焰在他心中潛滋暗長，那團堅毅的火種讓他在冬天不再寒冷，臥薪嘗膽的點滴化作一根拐杖支撐著他走出冬天，走向強大。

　　冬天，是苦難與挫折的代碼，它能把人打擊得只剩下微弱的心跳，但只要能在冬天堅強咬牙前行，走出冬天，一切都將改變。

　　5.12地震中失去親人的孩子，他們不會哭，即使身處寒冬，即使邊臨崩潰，他們也一定會堅強，不過是在冬天，不過是很寒冷，但只要撐過去了，走出冬天，美好的生活會繼續。 走出冬天，是對生命的渴望。

　　走出冬天，是為壯志的實現。

　　走出冬天，是因生活的暢想。

　　只有走出冬天，才能迎來春夏。

中考滿分作文 篇6

　　記憶如潮水，清涼地浸過每一寸肌膚，有如春天的劃分，一陣風吹過，散逸在每一個鮮美而生動的角落。我懷念著那些對我意義非凡的人和事，心頭蕩漾起一圈圈溫暖的漣漪……

　　我依然懷念您——我的老師。在那些秋天里，天空是那么高遠，陽光的溫度被揉碎在掌心，久久揮散不去。您的一舉一動，您的音容笑貌，都深刻地凝聚在我記憶的點滴中。老師，和您在一起時，我會忘記什么叫疲倦，忘記什么叫煩惱，卻忘不掉青春的活力，忘不掉包裹不住的勃勃朝氣。老師，您是一片綠葉，充滿著春天的氣息;您是一滴水珠，飽含著金燦燦的光點。幸福，存在于您和我之間的點點滴滴，讓我們的回憶溫暖整片藍天。

　　我依然懷念您——我的老師。或許我早已將昔日你在課堂上繪聲繪色所講的內容忘記，但您那簡單而燦爛的微笑卻始終在記憶力根深蒂固，難以忘懷。雖然簡單，卻可以直達內心，毫無阻礙。

　　您的.微笑就像陽光，把所有的隔閡都融化，消散，它是那樣溫暖、寧靜和深邃，如同潤澤的雨，舒緩了周圍的空氣和我們的心情。

　　所以，在我最無奈、最無助時，最希望看到的便是您那雨后彩虹般美麗的微笑，它會使所有的日子變成晴天。光陰便定格在您淡然微笑的一端，我的世界便會海闊天空。

中考滿分作文 篇7

　　誘惑其實就在身邊，無論是可見的或是無形的，它們是對我們自制力的考驗。我們時常禁不住誘惑，可是禁得住身邊的誘惑才是通過考驗的最佳也是唯一的方式。

　　誘惑有很多種，小時候在春節時里被大人禁止玩的爆竹，長大后時常掛念的游戲機，復習時外面傳來的歡笑聲……但對于我來說，小時候的誘惑是羅列在書房的書。

　　從小我就愛書，愛看課外書，因此沒少被母親念叨。每當我捧著一大堆零碎的小物件，擺成高塔爬上去取放于書柜頂層的課外書時，還沒來得及享受一下勝利的喜悅，便被不知是否在我身上安監控器的母親逮到，那時母親總會氣得頭上青筋突起，嘴巴張大活像血盆大口，用她自豪的大嗓音使出“獅子吼”：“你怎么又在看課外書!你課文沒有讀就跑過來，到時考試不知會落下多少分!”邊吼還邊把我的語文書狠狠拍到桌上。看這有些凹陷下去的桌子，我才依依不舍把懷中的課外書放了回去，邊爬下“高塔”邊向上望我的那些寶貝，然后被母親扯著耳朵拉到書桌上看那本翻了不知多少遍的語文書。盡管母親是如此兇狠，“心狠手辣”地讓我與課外書分離，但我仍是抵不住誘惑。那些有趣而又精彩的故事仍在我腦海里回蕩，在思想斗爭了兩三分鐘后我又禁不住跑回書房，找我的課外書看。

　　時光似子彈一般穿過，漸漸我長大了，父母也不再阻止我對課外書的鐘愛，但在六年級的最后一次考試中，他們把我的課外書統統鎖進了書柜，幾乎二十四小時地看管我，讓我將那一大堆煩瑣無趣的書復習透徹。

　　而有一天，不知老天是否聽見我的心聲，讓我父母出差，而書柜的鑰匙安靜地擺放在其邊。現在我只要用鑰匙打開鎖，把書捧出，就可享受在白日陽光照射，微風輕撫時讀課外書的樂趣。可這簡單而我又朝思夜想的動作，我竟一時無法做出。父母期待的眼神，老師辛苦操勞的身影，同學拼盡全力的學習，如一張張電影膠片快速從眼前閃過。

　　我遲疑了，在禁不住身邊誘惑的選擇中遲疑了。我咬著筆頭深思，幾個月的堅持，難道要在這一天前功盡棄?面前的一大疊復習資料，承載著多少人的希望，可那種誘惑如同一只慵懶的大貓，用黃色的爪子輕撓著我的心。眼前仿佛鋪出兩條明亮的路，做還是不做?我緊咬嘴唇，攥緊了手中的'筆，心中是萬分糾結。這是考驗我的時刻，禁不禁得住誘惑成了我心中的天平……

　　最后我毅然拿起鑰匙，隨手丟棄在客廳的茶桌上，狠狠地關緊了書房的門，也切斷了禁不住誘惑這一道路的聯系。我深信那是我做過最正確的選擇。

　　后來我領悟到，誘惑時常圍繞我們身邊，它們會在特定的時候出現，那時，“禁得住”就成了我們御敵的最佳方式，成為我們人生的新的一步……

中考滿分作文 篇8

　　我和大海的對話大海的廣闊與一絲神秘出現在我的睡夢中。睡夢中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。

　　獨自一人，我來到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁有著發黑的沙粒和并不是很清澈見底海水，抬頭仰望藍得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著……正當我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產生了一種緊張感，覺得自己好孤獨，好無助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來一種幸福感呢!

　　于是，我向生活在這座城市里的大海發出疑問：“你在這兒生活的.幸福么?”

　　“不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。因為，我看著他們快樂，自己也覺得幸福，因為我目睹了他們幸福的時光。但是現在他們來到我的地盤上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無比。雖說我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么?”

　　“那……你為什么還要繼續為我們貢獻寶貴的礦物?”

　　“我必須貢獻，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻，你們人類怎么生存?”

　　的確，每時每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進行對話，只是其具有假性而已。

　　我們不僅要懂得諦聽真言，更要懂得與他人交流，因為那是你唯一能，自己感受到幸福的方式。“生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的”。

　　全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈!20xx年北京中考滿分作文：書本的對話

　　有一個小學生，他叫小明。小明是一個非常不愛護書本的孩子，總是在書本上亂寫亂畫。誰勸他，他都不聽。還振振有詞地說：“書本又沒有生命，我為什么要愛護它們?”有一天下午放學時，小明不小心把教科書和練習本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門口，就聽見有人在說話：“唉，主人又在我的身上亂寫亂畫，把我弄得臟兮兮的。”

　　“是呀，主人不僅不愛護我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們怎么遇上這么一個主人呢?”

　　小明看了看教室里，根本就沒有人哪，誰在說話呢?原來是小明落在書桌里的書本在說話，他們在抱怨主人不愛惜它們。

　　因為好奇，所以小明就在一旁靜靜地聽著它們的對話：“主人的同桌小紅可愛護書本啦!她每天都把書擺放得整整齊齊，還包了書皮呢!我們的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片寂靜。過了一會兒，教科書像下了很大的決心似的，對練習本說：“不如我們逃走吧，永遠的離主人而去!”

　　練習本也點點頭說：“我也厭倦了這種生活，走，我們現在就走!”

　　它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說：“對不起，我不會不愛護你們啦!”可是，書本再也不聽他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。

　　“不不不,你們別走，我保證不再亂寫亂畫啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書本：還在書桌里，只不過太臟了。

　　小明抱緊了書本，說：“我一定會愛護你們的。”

　　從此，小明非常愛護書本，老師和同學們都很奇怪。原因，只有小明知道……

中考滿分作文 篇9

　　可愛的敏子是我的同桌加好友。敏子有一雙，不，確切地說，應該有兩雙大眼睛。敏子很會玩，什么拼圖游戲呀，什么翻繩呀……總之，到了她手上，“喇喇吼”三下五除二，好了!

　　敏子總喜歡出任“惡作劇”的導演。有一次，她把自己的鉛筆放在我書包里，然后大叫“鉛筆失蹤了”。后來，從我書包里拿走，又說我是“小偷”。哎，真是渾身長嘴也說不清呵!

　　生來的“樂天派”

　　大智若愚的葉智鑫是生來的.“樂天派”。他戴著小眼鏡，瘦瘦的腦袋，像個猴子。他對自己十分自信。數學是他的強科，每次考試前，他總在教室里捶腳大叫：“葉智盆，一百分!一百分!一百分!”我真懷疑他神經質。

　　還有一次，政治課上。老師讓葉智盆念他寫給自己的信。開頭一句是“偉大的·…”，通篇全是“杰出的科學家，未來的文學家……”聽上去很不順耳的語句。逗得全班同學捧腹大笑。

　　不過，他的自信也確實有用。在小學成績平平的他，到了初中，竟“一步登天”，坐上了學習委員的寶座。

　　湯波波是我們的班長。他那張圓圓的臉，處處都顯出一種成熟。

　　談起他的成績，同學們沒有一個不佩服：“挺棒的!”就憑這，他旅得了老師的寵愛，同學們的祟拜。可我卻懷疑他有“種族歧視”。因為他總欺負女生。女生排的文藝節目，他一律不準男生“加盟”。小小年齡，就被同學們冠以“大男子主義”者。

　　然而，他很有才干，這一點我佩服得五體投地。中學里老師管不到那些課外活動。于是我們的湯班長便成了全班的“頂梁柱”，什么板報、班會啦，都被這“大男子主義”者一手“承包”了。

中考滿分作文 篇10

　　當你孤單的時候，你會想起什么？也許是一串無法撥出的電話號碼；也許是轉瞬即逝的剎那情懷；也許是一首無法觸及的離歌。而我卻會想起那一個個美好的瞬間，因為它們是愛的見證。

　　美好在早晨。一日清晨，我正匆匆趕去教室，在樓道的轉彎處，迎面碰上了正欲下樓的語文老師，在親切的問候之后，老師卻突然伸手摸了摸我的肩膀，有些心疼地說：“昨天晚上睡覺睡得不好吧，看這一個個被蚊子叮出的小疙瘩。”說著，老師低頭從包中拿出一瓶花露水，“快擦擦吧。”

　　嗅著花露水的清香，不但消除了我肉體上的痛苦，更拉近了我與老師的距離，多么美好的早晨。

　　美好在午間。教室里靜悄悄的，只有同學們均勻的呼吸聲，我們的數學老師也趴在講臺上迷蒙地進了夢鄉。窗外忽的一下起了大風，驚醒了你。你看了看熟睡的.同學，正欲上前關上窗戶，似乎想起什么，輕輕坐下，脫下了你的高跟鞋，赤著腳，輕輕地關上了窗戶。這一切都被剛醒來的我看在眼里，心中莫名滋生出一絲感動。

　　在那正午金黃陽光的照射下，你那彎腰脫鞋的身影仿佛是張定格的底片，在我翻滾的腦海中浮現。多么美好的畫卷。

　　美好的夜晚。煞白的白熾燈下，屋內突然莫名地氤氳出一股寒冷，在題海中奮戰的我，下意識的裹了裹母親為我披上的大衣，無意間，忽然發現身旁的母親不知道何時已酣然入睡。窗外那輪明月與窗內入睡的母親如同一幅美妙的畫卷，在我眼前展開。

　　“媽，上床睡覺吧，天涼了。”我輕輕搖醒了母親。我想，為了母親，我也該放下手中的筆了。

　　隨著時光的結蒂，內心漸漸有了溫暖，有了藏在心底的美好瞬間，正如豆蔻年華的雨水，每一滴都是美好的回憶。

　　美好的瞬間，我將永遠銘記。因為這是對愛的回憶。

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