滿分中考作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的滿分中考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

滿分中考作文1

　　新學(xué)期伊始，他作為插班生出現(xiàn)在我們的教室里。他的頭發(fā)非常齊順，穿著和身上都非常干凈，給大家的第一印象還是蠻不錯(cuò)的。可是聽(tīng)完了他的自我介紹，才知道這個(gè)男孩非常淘氣，并且沒(méi)有什么興趣和愛(ài)好，這些也讓我對(duì)他的好感大打折扣，我不屑地翻了翻白眼。

　　還有他作業(yè)本上的字，就像蜘蛛爬過(guò)似的，“丑”不忍睹。盡管引來(lái)大家的嘲笑，但老師一直鼓勵(lì)著他，讓他勤加練習(xí)，爭(zhēng)取早日把字寫(xiě)好，但他還是我行我素，履教不改。為此，老師因?yàn)樗�的消極態(tài)度還批評(píng)了他一頓，這也讓我們找到了一些口實(shí)。有的'同學(xué)故意在他的旁邊說(shuō)：“有些人吶，就是學(xué)灰一個(gè)，簡(jiǎn)直把我們班的臉都丟光了。”那個(gè)新來(lái)的同學(xué)默默地低下了頭，臉紅紅的，好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

　　從那以后，他課間就不怎么出教室了，手里不是拿著本書(shū)就是在桌上練字，就算是上廁所也會(huì)拿著書(shū)去。我和同學(xué)開(kāi)始懷疑他在裝模作樣討好老師。

　　但有一次，他用實(shí)際行動(dòng)，將我們的質(zhì)疑和猜忌擊碎，徹底扭轉(zhuǎn)了我們對(duì)他的看法。

　　那是一個(gè)星期五，班主任在上課時(shí)訓(xùn)了我們一頓，我們大氣都不敢喘。但唯獨(dú)“他”沒(méi)被老師教訓(xùn)，反而還受到了表?yè)P(yáng)。我小聲地嘟囔著：“就他那水平，肯定是從網(wǎng)上找的，背下來(lái)的，騙老師的。哼，有本事期中考試見(jiàn)！”經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的“考察”，終于迎來(lái)了期中考試的那一天，我原本以為我會(huì)是全班的前三，但誰(shuí)知道竟然是“他”搶了我的“前三”，我居然被擠到第四了！我有點(diǎn)不敢相信，以為這只是巧合罷了。我委婉地說(shuō)，我說(shuō)我想看看他的試卷。當(dāng)我拿到試卷的一剎那，我傻眼了，映入眼簾是一行行秀麗的字跡，一道道紅色的吊鉤。我指著上面的字問(wèn)他：“這真是你寫(xiě)的嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的字原來(lái)不是很丑嗎？老師可是在全班點(diǎn)名批評(píng)過(guò)的。怎么會(huì)有這么大的變化？簡(jiǎn)直太不可思議了！他拿回了自己的試卷，只剩下呆若木雞的我留在那里。

　　原來(lái)你是那么優(yōu)秀！原來(lái)你是那么的努力！你用努力，毅力，和實(shí)力，向大家證明了你自己！

滿分中考作文2

　　有記者采訪一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的.呢？”教授回答說(shuō)：“幼兒園。”接著他又補(bǔ)充道，“在那里，我學(xué)到令我終身受益的東西，比如說(shuō)，分享、禮讓、謙讓、忍讓……”

　　清朝大學(xué)士張英家人想壘一道院墻與鄰居家隔開(kāi)，為了墻基的位置發(fā)生沖突。張英家人雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃虧，馬上給在京城做大官的兒子張英寫(xiě)家書(shū)，要求他快返鄉(xiāng)整治鄰居一下。張英回信說(shuō)明“忍讓”和“遠(yuǎn)親不如近鄰”的道理，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫(xiě)下：“千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”見(jiàn)信后張英家人深受教育，與鄰家修好，“六尺巷”因此而成。

　　俗話說(shuō)：“你讓我讓?zhuān)�文明風(fēng)尚。”“與人方便，與己方便。”當(dāng)別人不小心沖撞了你，向你賠禮道歉時(shí)，你微笑著說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，雙方就以和平的方式解決，那種場(chǎng)面會(huì)讓人們心中暖意融融。有時(shí)候“忍讓”一點(diǎn)，不但不會(huì)使我們有所損失，反而會(huì)使得我們的胸襟變得寬廣起來(lái)，何樂(lè)而不為？

　　可見(jiàn)“忍讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。“忍讓”讓出了文明，“忍讓”讓出了親情，“忍讓”讓出了風(fēng)度，“忍讓”讓出了明智，“忍讓”讓出了誠(chéng)信，“忍讓”讓出了和諧。如果我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)“忍讓”，那么這個(gè)世界將會(huì)更加和諧。

　　可惜的是在今天，“忍讓”在一些人的心目中似乎不復(fù)存在，他們忘掉自己身處在“禮儀之邦”，卻整天的爾虞我詐、鉤心斗角，早已將“忍讓”棄之門(mén)外。在學(xué)校里，有些同學(xué)不懂得“忍讓”，去頂撞老師；有些人上下樓梯時(shí)，不懂得“忍讓”，而是蜂擁而上，爭(zhēng)搶過(guò)道……這些不良現(xiàn)象必須糾正。

　　學(xué)會(huì)“忍讓”，會(huì)使我們的人際關(guān)系變得融洽，學(xué)習(xí)變得順心，心情變得輕松愉快！

滿分中考作文3

　　清晨，掩映在晨霧中的村莊靜穆而安詳。奶奶一早就起來(lái)打水，開(kāi)始一天的勞作。細(xì)微的晨光柔和地照耀在這片土地上，讓人變得怡悅而快樂(lè)。

　　一聲嘹亮的雞鳴將我從睡夢(mèng)中驚醒，匆匆地梳洗完畢，我才發(fā)現(xiàn)周?chē)�的靜謐。原來(lái)，習(xí)慣了喧囂的心靈竟對(duì)寧?kù)o感到不適應(yīng)。一陣悠揚(yáng)的水聲逐漸由模糊變得清晰。我循聲望去，原來(lái)是奶奶正在洗衣服。奶奶佝僂的背影依然顯得硬朗而有朝氣，黛色的外套看上去那樣的大氣而端莊。

　　奶奶叫我到她身邊去。我趕緊搬了一把小椅子坐在奶奶身邊，奶奶的臉上掛著一顆顆細(xì)密的水珠，才發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)間太陽(yáng)已經(jīng)高懸在天空。焦灼的.日光炙烤著，奶奶的額上沁出了細(xì)密的汗珠，我趕緊用手將她額上的汗拭去。汗液沾在手上，風(fēng)一吹，感到一陣涼爽。

　　“我孫子真乖！”奶奶抬起頭，微笑著看著我，用手微微彎出一個(gè)弧度，從身旁的水桶中舀起一捧水，澆在我的手上。我有些驚訝地看著奶奶，奶奶關(guān)切地問(wèn)道：“涼快嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，出神地看著奶奶深邃的眼眸，那歷經(jīng)滄桑的眸子，為何還是那樣空靈澄澈……一種溫潤(rùn)的清涼從手心沁入心里，淺淺的幸福，淡淡的回味，在心頭濺起一陣清透的歡樂(lè)，妙不可言。

　　“把鞋脫掉！”聲音溫和，充滿愛(ài)意。我馬上脫掉鞋。一桶水慢慢傾瀉下來(lái)，漫過(guò)我們的腳掌，漫過(guò)那被烤得滾燙了的土地。一陣清風(fēng)，拂過(guò)心靈的阡陌，吹送著浮華與虛無(wú)的偽裝。這一刻，我的心靈滾過(guò)一陣溫馨。

　　奶奶拾起桶，抱起洗好的衣服，我主動(dòng)抱著盆子，歡快地跑在前面。奶奶如水般溫潤(rùn)的眸子里滿是欣慰。奶奶放下盆子，將衣服的水?dāng)Q在腳上。水珠輕盈而歡快地躍動(dòng)著，似乎也在享受這份清涼的愜意。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)流動(dòng)的活水，我總會(huì)憶起那一刻的清涼與歡樂(lè)。那些匆匆前行的人們，請(qǐng)放慢腳步，用心靈去感受那令人難以忘懷的記憶吧！有些風(fēng)景，非得放慢腳步，用心靈感受。

滿分中考作文4

　　值得記取的醒悟

　　我懶散地趴在桌子上，心中無(wú)比地怨念：“怎么老是催我學(xué)習(xí)啊，難道連休息一會(huì)兒也不可以嗎？”就在這時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，看到我這樣子，又開(kāi)始了新一輪的說(shuō)教……

　　我很懶，怕吃苦，總是不能做到像老師家長(zhǎng)口中說(shuō)的那樣勤奮刻苦，但還好，成績(jī)還不差。今年上了初三，是最重要的一年，我卻始終打不起學(xué)習(xí)的勁。媽媽在多次的說(shuō)教之后，終于采取了最后一項(xiàng)措施——讓我趁著放假，到她一個(gè)朋友家寄住幾天。

　　媽媽的朋友有一個(gè)女兒，今年上高三，聽(tīng)媽媽說(shuō)學(xué)習(xí)真是刻苦，而且是個(gè)性格很好的孩子。第二天，我就“被”拎著大包小包到了她們家“取經(jīng)”。

　　我到那里的時(shí)候，她已經(jīng)在學(xué)習(xí)了，而我過(guò)意不去，只得在她身邊的凳子坐下，也開(kāi)始學(xué)習(xí)。剛學(xué)習(xí)不久，我就犯起了老毛病，開(kāi)始摳起手來(lái)，抬起頭看見(jiàn)她正拿著一道題目，緊鎖眉頭，我這才恍過(guò)神來(lái)，又開(kāi)始繼續(xù)我的學(xué)習(xí)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我又開(kāi)起小差，定住目光，看見(jiàn)她還在思考那道題，而身旁已經(jīng)“刷刷”寫(xiě)滿了一整張草稿紙，我不由咂舌，這孩子真是刻苦……

　　晚上，我又被安排和她睡在一起，躺下身后，看她沒(méi)睡著，就好奇地問(wèn)她：“你怎么能安下心來(lái)這么刻苦的呢？”我看著她的眸子閃了閃光，說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，我以前也很不愛(ài)學(xué)習(xí)，可后來(lái)看了‘阿甘’以后就突然受到了鼓舞，我要拼搏，我要為我的`人生而奮斗，如果一天一天地混日子，看著舒坦，可是一天天下來(lái)，這樣的人生又有什么意思呢？人生談起來(lái)好像很遠(yuǎn)，但其實(shí)又很近，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所做的一切就是我們的人生。”我聽(tīng)

　　后了然，沉默。那天晚上，我想了很多……是啊，人不應(yīng)該做狗熊，看起來(lái)很舒坦，冬天一下子就過(guò)去，這樣一冬復(fù)一冬，毫無(wú)意義，我要做候鳥(niǎo)，不停地飛行，我要拼搏，要奮斗，要為了人生，為了理想而努力，生命的意義就在于努力奮斗，而我要做一只生命的“候鳥(niǎo)”。

　　當(dāng)我“取經(jīng)”歸來(lái)時(shí)，我已踏上候鳥(niǎo)的征途，我要不停地飛行，因?yàn)椋�我的征途是星辰大海，不是過(guò)冬的洞穴，我要生存得更好，讓人生輝煌。

滿分中考作文5

　　南朝四百八十寺，

　　多少樓臺(tái)煙雨中。

　　——杜牧

　　我喜歡獨(dú)自一個(gè)人在夜里傾聽(tīng)細(xì)雨的聲音，雨是自然的精靈，我想。擰亮臺(tái)燈，黃色的燈火灑上一片溫暖，泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)地品，靜靜地聽(tīng)……

　　打開(kāi)窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會(huì)不可言傳，說(shuō)不出的愜意！我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意，再來(lái)傾聽(tīng)這大自然的雨聲。

　　春雨細(xì)密，她嫵媚而不妖嬈，纖小而不失強(qiáng)勁，她總是細(xì)細(xì)地訴說(shuō)，訴說(shuō)春的溫暖和煦；夏雨豪爽，她像驚世駭俗的佳作美文，如高山流水，一瀉千里，又如崇山納壤、大海吞流，讓人暢快淋漓；秋雨凄凄怨怨，讓人愛(ài)憐，她淺吟低唱，如行云流水；冬雨不再矜恃，她儀態(tài)端莊，雍容典雅。傾聽(tīng)著四季的雨聲，不覺(jué)感慨世事變遷，滄海桑田。

　　雨是有靈性的，她似乎通曉人意，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。雨是溫柔的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。雨還是嬌艷的'，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近去無(wú)”。每當(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世事遷移，紅塵變幻，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的脫塵之境。

　　杯中的茶已盡，不愿再倒一杯。妙玉說(shuō)過(guò)：“一杯為品，再杯便成了解渴的蠢物。”

　　風(fēng)屬烈性，雨屬智性。

　　風(fēng)屬藝術(shù)，雨便近乎哲學(xué)了。

　　喜歡一個(gè)人在夜里傾聽(tīng)雨的聲音，傾聽(tīng)這自然的旋律。她使我思緒不斷，這思緒如同一片白云，飄在我心靈的上空，使之變得寧?kù)o而高遠(yuǎn)

　　遠(yuǎn)。凡人多一分世故便多一分所謂的機(jī)智，多一分機(jī)智便少一份高雅。我倒寧愿少一分機(jī)智多一分高雅，醉心于這皈依自然的高雅。

　　夜深人靜，挑燈聽(tīng)雨，會(huì)心之狀，不覺(jué)莞爾。

滿分中考作文6

　　蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。

　　青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩

　　都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。

　　都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。

　　而理想的'生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

　　愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。

　　不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注……

　　在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

　　人生需要掌聲。

　　許多人時(shí)常慨嘆：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？

　　就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。

　　世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

滿分中考作文7

　　“反省”帖子ABC

　　親愛(ài)的各位網(wǎng)友、博客：我是周周，我今天正參加中考，今年的作文是以“反省”為話題作文。我一時(shí)找不到有關(guān)反省的材料，你們馬上給我發(fā)幾篇有關(guān)這方面的材料帖子。懸賞分：50。快告訴我，急！！！

　　發(fā)帖者：初三畢業(yè)生

　　回復(fù)帖子一：

　　夏朝的時(shí)候，啟攻打背叛的諸侯有扈氏，結(jié)果啟被打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進(jìn)攻，啟卻說(shuō)：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，一定是我的德行不如他，帶兵的方法不如他。從今天起，我一定要努力改正才是。”從此以后，啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過(guò)了一年，有扈氏被打敗了。

　　博客評(píng)論：遇到失敗或挫折，假如能像啟這樣，虛心地檢討自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是屬于你的。

　　回復(fù)帖子二：

　　20xx年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝，他在上學(xué)期間，為了湊集學(xué)費(fèi)，經(jīng)常在學(xué)校門(mén)口賣(mài)一些文具。由于他的文具物美價(jià)廉，人們大都愿意買(mǎi)他的東西，因此，學(xué)校門(mén)口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪戰(zhàn)輝挨打后非常氣憤，第二天就開(kāi)始練雙節(jié)棍，決心要報(bào)仇。后來(lái)，他不斷反省此事，覺(jué)得報(bào)仇這種做法不可取，后果不堪設(shè)想。于是，他把練棍定位在防身上，而不是傷害別人上。

　　博客評(píng)論：正是洪戰(zhàn)輝的及時(shí)反省，他成了時(shí)代的強(qiáng)人，被評(píng)為20xx年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物。

　　回復(fù)帖子三：

　　從20xx年4月開(kāi)始，日本的中小學(xué)校開(kāi)始實(shí)施完全周五日制，與此相應(yīng)，課程的時(shí)間和內(nèi)容都被削減，以實(shí)現(xiàn)“寬松教育”，防止跟不上課程進(jìn)度的落后生出現(xiàn)，讓所有的.孩子都能理解所學(xué)的內(nèi)容。此外，還要求老師每天最好反省一下自己的行為。

　　1．是不是做到對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁？

　　2．課堂上，叫學(xué)生發(fā)言時(shí)，有沒(méi)有偏袒某些學(xué)生？

　　3．是否注意讓每個(gè)學(xué)生每天都有一次發(fā)言的機(jī)會(huì)？

　　4．休息的時(shí)間盡量和學(xué)生在一起玩了嗎？

　　5．有沒(méi)有積極聽(tīng)取孩子們的意見(jiàn)？

　　6．和學(xué)生談話是否商量多于命令？

　　7．是否注意隨時(shí)隨地表?yè)P(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)？

　　8．是否對(duì)不對(duì)的事果斷地給予批評(píng)？

　　9．班級(jí)的規(guī)定有沒(méi)有和學(xué)生一起制定？

　　博客評(píng)論：暫缺。

滿分中考作文8

　　After dinner, my first job was to get the dirty dishes to the kitchen. Then I began to wash them. I turned on the tap and water covered all the dishes in the sink. Then I added some detergent to the water. Maybe I put too much, so it was full of bubbles in the sink. It was just like a bubble bath for dishes and bowls. I caught a bowl to wash.

　　It was slippery. Pang The bowl slipped from my fingers. It dropped into the sink and broke another bowl and a dish. It was terrible! There was only one dish the end, my mother cleared the pieces and helped me clean the dishes. I think I'll do a better job next time.

滿分中考作文9

　　曾幾何時(shí)，我們渴望輝煌與成功，富于幻想與憧憬。然而，當(dāng)歲月為我們?nèi)松�之�?shù)又增添一圈嶄新的年輪時(shí)，我們愈來(lái)愈需要自信。

　　自信的人樂(lè)觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號(hào)；自信的人熱情大方，從善如流，生活里平易近人，行為高尚；自信的人瀟灑豪邁，人格高尚。自信的人從來(lái)不會(huì)害怕困難，總是保持一顆積極向上的心。自信像春天的明媚陽(yáng)光，即使有地方普照不到，也會(huì)把溫暖輻射到那里。

　　清朝末年，列強(qiáng)國(guó)家紛紛瓜分中國(guó)，外國(guó)人嘲笑中國(guó)人是東亞病夫，是扶不起的豬大腸。當(dāng)中國(guó)政府宣布要自行修建一條鐵路時(shí)，列強(qiáng)國(guó)家紛紛嘲笑說(shuō)：“給中國(guó)30年的時(shí)春雨淅瀝淅瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，不禁加快了腳步向前去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，訊速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去。“對(duì)不起”“對(duì)不起”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊。”哎呀！這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說(shuō)；“大伯，我扶你回去吧！”說(shuō)著，就伸出手?jǐn)v扶著他。“太謝謝了，小姑娘”他很激動(dòng)的說(shuō)著。我們一起向前走。

　　突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛邁了一步，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的'。“不一會(huì)兒，他摸到那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開(kāi)的地方，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后慢慢地站了起來(lái)，伸手到衣袋里去摸手絹。

　　這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說(shuō)了些什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)清，我感覺(jué)自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那雙模糊的眼睛在發(fā)光。是的，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。

　　雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……

　　在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他，一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人！

滿分中考作文10

　　臨近期末考試前二個(gè)月，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女生。她穿著很時(shí)髦，加上又是從大城市里來(lái)的，大家都另眼相看。老師安排她與我同桌，可我發(fā)現(xiàn)她挺愛(ài)打扮，便覺(jué)得討厭！她叫莫潔。

　　第一天，她就讓我很難堪。她向我借橡皮，我不愿意，扯謊說(shuō)沒(méi)有。哪知她伸手就到我文具盒里拿，還一個(gè)勁。地叫嚷“騙人、小氣"之類(lèi)的話。叫我這個(gè)大班長(zhǎng)的臉往哪兒擱。

　　莫潔不同于一般的女生，她來(lái)后，我們班就變了個(gè)樣，幾天時(shí)間，她就在大部分同學(xué)中樹(shù)立了威信，無(wú)論男生女生都敬她三分。我們班上的`男女同學(xué)原先關(guān)系不好，可她一來(lái)，怪了，大家都成了好朋友。她說(shuō)什么大家就聽(tīng)什么，甚至還有人建議改選她為班長(zhǎng)。天哪，我這三連貫的班長(zhǎng)難道就要。“退居二線“？我開(kāi)始恨她，總希望她“出丑”。于是，我盼望著考試，哪怕是小考，我要其他同學(xué)明白她低我一等。

　　還沒(méi)等到考，卻出了一件意料之外的事。她要借我自己收集整理的復(fù)習(xí)資料，我不好拒絕，便給了她。哪知她一借去，幾天也不歸還，我急了。眼看期末考試就要到了，她到底玩什么花招？五天過(guò)去了，她仍沒(méi)有還我主動(dòng)向她要，她支支吾吾的，急得滿臉通紅。我想發(fā)火，可一碰到她那真誠(chéng)的目光，我心又軟了。終于，我忍不住，運(yùn)用所有尖刻而“文雅“的詞匯發(fā)了一通火。她低著頭，眼睛噙著淚，靜靜地聽(tīng)著，什么也沒(méi)有申辯。

　　第二天，她沒(méi)來(lái)上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天莫潔同學(xué)沒(méi)能來(lái)上課，你們知道是為什么嗎了。“完了，準(zhǔn)是這家伙在老師那里打了我的小報(bào)告。”我在心里說(shuō)，老師接著說(shuō)：“我還是從頭說(shuō)吧，莫潔同學(xué)得了肝癌，醫(yī)生說(shuō)她只有兩個(gè)月時(shí)間了。她厭煩城市的喧囂，就到我們這個(gè)小縣城過(guò)完她最后的時(shí)光。最近，她為了使大家學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，借了余欣同學(xué)自己編的復(fù)習(xí)資料，經(jīng)過(guò)補(bǔ)充，她復(fù)寫(xiě)了五十余份，讓每位同學(xué)有一份。中考滿分作文 wWw.kT250.com 然而，她的病情惡化了，今天她托母親把這些復(fù)習(xí)資料交給了我，并且說(shuō)，這得感謝余欣同學(xué)，是他無(wú)私地把復(fù)習(xí)資料拿出來(lái)，讓全班都能擁有......班主任深情地講著，我卻越聽(tīng)越想哭。

　　我躲避著同學(xué)們投來(lái)的感激而真誠(chéng)的目光，腦子里一片空白，只是在心里默默地念著：

　　莫潔，我一好悔！好悔......

滿分中考作文11

　　季節(jié)，在歲月的流逝中，一遍一遍的交替，在不經(jīng)意間瞥向窗口的那一剎那，才發(fā)現(xiàn)，那純潔的梔子花又開(kāi)了。——題記

　　時(shí)間似流水一般，在歡聲笑語(yǔ)中，悄悄地溜走。抬起頭，天空中，一朵朵白云緩緩飄過(guò)，清爽的風(fēng)在臉上輕輕地掠過(guò)，帶走了一絲絲的炎熱，可曾記得，我們相識(shí)在何時(shí)那時(shí)，校園中洋溢著一種香甜的氣息，滿地的桂花，漣漪了幾世的眷戀年少的我們像花兒一樣綻放。

　　那時(shí)的我們，總是覺(jué)得作業(yè)太多太多，總是覺(jué)得日子太長(zhǎng)太長(zhǎng)，卻未曾發(fā)現(xiàn)，我們一起討論時(shí)臉上藏不住的快樂(lè)，那時(shí)的'我們，總是埋怨老師太煩太煩，總是覺(jué)得心中太悶太悶，卻未曾發(fā)現(xiàn)，我們一起追逐時(shí)身上煥發(fā)出的活力。那個(gè)年齡，叫做青春。

　　現(xiàn)在的我們，開(kāi)始留戀這個(gè)校園，包括校園中的所有，那時(shí)的我們從未想過(guò)，會(huì)有這么一天，我們會(huì)舍不得這個(gè)抱怨了三年的校園，現(xiàn)在的我們，面臨的是人生的第一個(gè)選擇，踏上的是人生的第一條征途。朋友們，請(qǐng)別悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诖煺壑校�找到了自己的的彩帶抖�?dòng)金光，在這個(gè)灑滿愛(ài)的美麗人間，跳動(dòng)著愛(ài)的音符。

　　太陽(yáng)給我溫暖，月亮給我溫馨，星星給我期待和憧憬，大地給了我愛(ài)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)美麗、揮灑著金粉的大地上，行走著一個(gè)個(gè)愛(ài)的身影。

　　在茫茫的人海中，有誰(shuí)沒(méi)有受到過(guò)愛(ài)的沐浴？愛(ài)的滋味每個(gè)人都嘗過(guò)，所有被愛(ài)的人和為愛(ài)付出的人，他們都是幸福的人，都擁有一個(gè)幸福的人生。

　　愛(ài)的草原那么坦蕩，愛(ài)的大海那么浩瀚，愛(ài)的道路一片光明，愛(ài)的生命沒(méi)有塵埃和陰影。

　　愛(ài)在向我傾訴，向我揮手，愛(ài)在帶我走向成功和輝煌。伴隨著愛(ài)的我仿佛走向一個(gè)充滿陽(yáng)光、灑滿歡笑的世界，仿佛飛向一片充滿愛(ài)的天空。

　　我最?lèi)?ài)唱的一首歌是《讓這個(gè)世界充滿愛(ài)》。是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就是美好的人間。

　　需要愛(ài)的人，請(qǐng)你不要忘記永遠(yuǎn)為愛(ài)付出，為愛(ài)祝福，永遠(yuǎn)用愛(ài)的琴弦彈出愛(ài)的音符。

　　擁有愛(ài)的人，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)身邊流動(dòng)著的愛(ài)的音符，它將給你悠長(zhǎng)的期待和祝福。

滿分中考作文12

　　我喜歡讀書(shū)，不知從何時(shí)起，讀書(shū)成為我生活不可缺少的一部分。童年時(shí)的《安徒生童話》。《格林童話》那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物和故事情節(jié)讓我的童年變得五彩繽紛；到現(xiàn)在的《狼王夢(mèng)》。《紅巖》又讓我開(kāi)闊了眼界，提高了境界，獲取了知識(shí)。

　　有人說(shuō)我，讀一本好書(shū)就像和一位哲人交談，它能使我們明白許多做人的道理。是啊！高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的黑暗，了解到一代文學(xué)大師生活經(jīng)歷的坎坷與艱難，讓我明白了 天將降大任于斯人也，必將苦其心志 的道理。《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中主人公保爾柯察金的生活經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我，他面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法更是震撼了我，他讓我明白了遇到困難時(shí)要堅(jiān)持不懈，決不輕言放棄。《紅巖》則又描寫(xiě)了重慶地下黨的革命英雄事跡，成崗的臨危不懼，視死如歸，許云峰英勇斗敵，舍己為人，江姐受盡酷刑，毫不畏懼。他們的精神和事跡讓我懂得了太多太多，新中國(guó)的.成立不正是因?yàn)橛羞@樣一群愛(ài)國(guó)。愛(ài)黨。愛(ài)人民的無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄的前仆后繼嗎？ 紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)…… 哼唱起這首歌，我一言未發(fā)，只不知我的思緒已沖破九霄。 有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞明燈，它能給我們照亮前行之路。是啊，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，不正給我們指引了方向嗎？他們做事的謹(jǐn)慎細(xì)致，遇到困難時(shí)的鎮(zhèn)定冷靜，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？他們的精神品質(zhì)不正是我們應(yīng)該傳承且發(fā)揚(yáng)的嗎？

　　如果說(shuō)書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，那么請(qǐng)抓緊它，如果說(shuō)書(shū)籍是一盞明燈，那么請(qǐng)握緊它。那么怎樣抓緊。握緊它呢？

　　只有讀書(shū)！

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！

滿分中考作文13

　　技巧一：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一；

　　任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)第一眼看的是字跡。因此寫(xiě)作文必須把字寫(xiě)好。但也要記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草！

　　技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面；

　　考試作文中，要注意及時(shí)分段。三四個(gè)段顯然太少，八九個(gè)段顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，五六段為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟，一般來(lái)說(shuō)，考試時(shí)每段作文最多不超五行。切忌一段八九行。一旦給閱卷老師視覺(jué)疲勞，分?jǐn)?shù)就會(huì)受影響。

　　技巧三：色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)；

　　考試作文的卷子上，都是黑色印刷的方格，建議考生用不淺不深、不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆作文。與黑色方格形成視覺(jué)對(duì)比，分?jǐn)?shù)上可能會(huì)占便宜。

　　技巧四：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半；

　　除了忌八九行的行文外，“大頭作文“也要不得。視覺(jué)會(huì)有視覺(jué)疲勞，也會(huì)影響閱卷老師情緒。

　　技巧五：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題更有力；

　　考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短，一個(gè)好的題目會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。擬題的辦法有2個(gè)，一是平時(shí)歸納總結(jié)一下作文老師講述的擬題技巧。二是考生翻閱最近一年的'讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能依葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到！

　　技巧六： 作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn) ；

　　考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法、合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。

　　技巧七：動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱；

　　寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。

　　技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取；寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。

　　技巧九：適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息 ；

　　考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。可以把寫(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)，可以分別背個(gè)三五句。此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。

　　技巧十：篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn) ；

　　一般來(lái)說(shuō)，中考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫(xiě)到700字。爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫(xiě)滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭(zhēng)取寫(xiě)到780字，留下最后一兩行。

滿分中考作文14

　　以《萌芽》為題作文，滿分60分。

　　萌芽

　　冬日的陽(yáng)光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風(fēng)呼嘯著在樹(shù)間盤(pán)旋，使勁搖晃著光禿禿的樹(shù)枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹(shù)種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢(mèng)。

　　漫長(zhǎng)的冬日終于過(guò)去了，森林里變得越來(lái)越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)蠢蠢欲動(dòng)。于是我在黑暗中伸了個(gè)懶腰，一口氣鉆出了地面。

　　這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽(yáng)光中閃耀，不時(shí)有五彩斑斕的鳥(niǎo)兒從我頭頂掠過(guò)，留下一串美妙的音符。

　　我快樂(lè)地看著周?chē)�的一切，突然有個(gè)聲音在我上方響起來(lái)：“你們看，這株新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽多瘦弱!”

　　我抬起頭，幾棵高大的櫟樹(shù)正用擔(dān)憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹(shù)，然而，是森林里最矮最小的一棵。

　　每天每天我都在孤獨(dú)和自卑中度過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。

　　但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見(jiàn)到了“樹(shù)王”，這個(gè)改變了我一生的長(zhǎng)者。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時(shí)的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個(gè)巨大的樹(shù)冠，茂密的枝葉遮住了周?chē)�十幾棵�?shù)。樹(shù)王——森林里最高的樹(shù)，無(wú)言地矗立在距我?guī)资�米遠(yuǎn)的地方，如一個(gè)威嚴(yán)的巨人。

　　我敬畏地看著，一動(dòng)也不動(dòng)，突然有個(gè)念頭躍入我的腦海：我也要成為樹(shù)王!

　　我被自己這個(gè)念頭嚇了一跳，轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜下來(lái)：為什么不能呢?也許，我真的能實(shí)現(xiàn)這個(gè)天方夜譚一般的希望。

　　帶著這個(gè)念頭，我開(kāi)始努力長(zhǎng)高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的.枝條向上長(zhǎng)啊長(zhǎng)；于是我的樹(shù)向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過(guò)放棄，因?yàn)橛幸环N叫做信心的東西正在我體內(nèi)蔓延。

　　時(shí)間隨著風(fēng)從我身邊掃過(guò)，一同帶走了我的自卑和孤獨(dú)。我還在不知疲倦地長(zhǎng)著，甚至沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)超過(guò)了森林里一半的樹(shù)。我早已不再是原來(lái)那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹(shù)。

　　我繼續(xù)努力向上長(zhǎng)著，帶著我的信心，我的希望。現(xiàn)在，比我高的只有樹(shù)王一棵了，而其它的，包括那些我曾經(jīng)認(rèn)為好高好高的樹(shù)，都已在我之下。可是我并沒(méi)有滿足，因?yàn)槲业慕K點(diǎn)不在這里，而是在幾十米之外，那是樹(shù)王矗立的地方。

　　又一個(gè)漫長(zhǎng)的冬日過(guò)去了，森林里的一切都開(kāi)始蘇醒。睡夢(mèng)中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹(shù)王!”“是啊，新的樹(shù)王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹(shù)王高出這么多呢!”我感覺(jué)到有誰(shuí)伸出枝條在我身上比劃著，我沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，我的心被快樂(lè)充斥著，我聽(tīng)到身上每一片葉子都在說(shuō)：“我的愿望實(shí)現(xiàn)了!”

　　許多年過(guò)去了。每當(dāng)大家親切地叫我“樹(shù)王爺爺”的時(shí)候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因?yàn)樵谒麄兾疑砩希�仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，�?duì)著身旁的樹(shù)王，許下一生中最重要的諾言……

　　點(diǎn)評(píng)：

　　開(kāi)篇的景物描寫(xiě)，很有特色。同時(shí)也交代了“我”的身份——一棵櫟樹(shù)種子。

　　出土成苗，微弱的生命面臨孤獨(dú)和自卑。其實(shí)，這不僅僅是樹(shù)。

　　機(jī)遇甚至對(duì)每一棵樹(shù)也是公平的。

　　有夢(mèng)想就有希望。為夢(mèng)想奮斗吧!

　　第11—14自然段還可以寫(xiě)得凝練一些。

　　這是童話的結(jié)局，也是一種點(diǎn)題方式。生命是萌芽，希望是萌芽!

　　總評(píng)：

　　這是一篇童話體作文，題材新穎，構(gòu)思精巧。文章以一棵櫟樹(shù)的生命歷程為線索展開(kāi)，生動(dòng)而不失情趣。

　　這篇文章是以鮮明向上的立意和新穎別致的題材取勝，成為考場(chǎng)的高分作文(滿分為60分，本文得分55分)。文章內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，細(xì)節(jié)描寫(xiě)、景物描寫(xiě)都很生動(dòng)。

　　文章的問(wèn)題也是有的，突出表現(xiàn)為文章寫(xiě)得不夠簡(jiǎn)潔、凝練(這也是失分的主要因素)。

　　考場(chǎng)作文受時(shí)間、字?jǐn)?shù)等條件限制，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)文章，是必要的，甚至對(duì)考試全局，都有重要的意義。

滿分中考作文15

　　1.大膽想象，虛構(gòu)故事

　　寫(xiě)好這類(lèi)作文，應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，發(fā)揮合理而豐富的想象，以此虛構(gòu)故事，展開(kāi)故事情節(jié)。整篇作文應(yīng)是一個(gè)完整的故事，一般具有故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾個(gè)情節(jié)。當(dāng)然，由于中考作文一般只有600～800字的篇幅，所以，故事情節(jié)在追求曲折的同時(shí)，要力求簡(jiǎn)潔，力避繁復(fù)，人、物、活動(dòng)地點(diǎn)都宜少不宜多。表達(dá)時(shí)，語(yǔ)言應(yīng)活潑生動(dòng)，淺顯易懂，多用口語(yǔ)，不用或少用書(shū)面語(yǔ)。如中考滿分作文《野菊花的路》，考生運(yùn)用想象，虛構(gòu)了一個(gè)生動(dòng)的寓言故事：一株野菊花由室內(nèi)主動(dòng)到野地的遭遇和心路歷程，文章先以一個(gè)特寫(xiě)鏡頭展現(xiàn)它在室外頂烈日、抗酷暑的情景，然后回憶它假裝蔫了被主人棄之室外的經(jīng)歷，并與梔子花、百合花、茉莉花為贏得主人的歡心而努力開(kāi)放的情景進(jìn)行鮮明對(duì)比，接著追憶野菊花堅(jiān)守信念與殘酷的野外環(huán)境作斗爭(zhēng)終于成長(zhǎng)起來(lái)的歷程。文末通過(guò)野菊花的心理活動(dòng)揭示主旨，彰顯人類(lèi)生存的道理：“野菊花終于明白了，走自己的路，免不了要吃些苦頭，但是，只有在屬于自己的路上，才能綻放最美麗的花朵!”這自然比同場(chǎng)很多考生以自我生活故事揭示主旨的作文要技高一籌。

　　2.化物為人，賦物以情

　　在很多童話、寓言中，一切生物都被賦予了人的思想情感，具有了人一樣的言行舉止。這就是寫(xiě)作童話和寓言的一個(gè)最重要的技法――借物喻人，以此揭示人間道理，反映人的思想情感，折射人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象。如童話《丑小鴨》、寓言《蚊子和獅子》采用的就是這種技法。在歷年的中考作文中，運(yùn)用這類(lèi)技法的'作文也頻頻亮相，并因其角度新穎而獲得高分。如上文所舉《野菊花的路》。再如兩篇同題中考滿分作文《墻的故事》，都采用了借物喻入的 方法來(lái)寫(xiě)。第一篇以萬(wàn)里長(zhǎng)城的口吻敘述故事，講述“我”(萬(wàn)里長(zhǎng)城 )所經(jīng)歷的三個(gè)歷史階段：第一階 段， “我”是一堵“罪惡的墻”，因?yàn)椤拔摇弊屆辖�女與她的丈夫萬(wàn)喜良陰陽(yáng)兩隔;第二階段，“我”是一堵“無(wú)愧于天地的墻”，因?yàn)椤拔摇睆淖飷褐杏X(jué) 醒，重新站立起來(lái)，保家衛(wèi)國(guó)，擋住了異族的侵略;第三階段，“我”因見(jiàn)證了改革開(kāi)放的成果，迎來(lái)五湖四海的游客，而成了一堵“笑傲世界的墻”。作者明寫(xiě)萬(wàn)里長(zhǎng)城;意在通過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城見(jiàn)證的歷史變遷，歌頌我們偉大的祖國(guó)，特別是歌頌祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的繁榮景象。第二篇?jiǎng)t以一堵普通的墻的口吻來(lái)講述自己的經(jīng)歷，先是樂(lè)于忍受孩子們?cè)凇拔摇鄙砩系膩y涂亂畫(huà)和一棵樹(shù)的根深深扎入墻基所帶來(lái)的痛苦，然后話鋒一轉(zhuǎn)，講述那群孩子把“我”裝扮得漂亮典雅，那棵成長(zhǎng)起來(lái)的大樹(shù)為“我” 遮風(fēng)擋雨。以此揭示出人生哲理：“善待他人;就是善待自己。”

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