鄉村學校少年宮活動自查報告

時間：2024-10-03 00:09:30 自查報告我要投稿

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鄉村學校少年宮活動自查報告

　　為積極推進和全面實施素質教育，促進學生的全面進步與發展，對“鄉村少年宮”建設工檢查，以下是小編搜集整理的鄉村學校少年宮活動自查報告，供大家閱讀查看。

鄉村學校少年宮活動自查報告

　　篇一：鄉村學校少年宮活動自查報告

　　市文明辦：

　　我縣自2010年3月組織實施“鄉村少年宮”建設以來，全縣上下高度重視，精心安排、周密部署、全力落實各項建設目標任務，建成了馬營小學、雞川許堡小學、李店崔河小學校鄉村少年宮3所。2011年啟動實施的榜羅小學鄉村學校少年宮已完成前期啟動工作，配套設備由市文明辦，市財政局統一招標采購，待設備到位后立即安裝投入使用，開展工作。目前“鄉村少年宮”有固定的活動及辦公場所，配備了相應的設備及管理服務人員，形成了各具特色的活動內容，各項活動開展井然有序，收到了良好的社會反響。現將“鄉村少年宮”建設情況自查匯報如下：

　　一、工作開展情況

　　(一)加強組織領導，形成合力推動“鄉村少年宮”建設

　　我縣高度重視對“鄉村少年宮”建設工作的領導，市文明辦下發實施方案后，我縣即成立了項目建設領導小組，及時研究確定了“鄉村少年宮”項目建設的具體實施單位，制定下發了《通渭縣“鄉村少年宮”建設實施方案》，對建設任務、標準、進度及管理運行模式提出了具體的要求。教育、財政等部門充分發揮職能優勢，為“鄉村少年宮”建設提供人、財、物等方面的支持和保障。各項目建設單位也分別成立了由單位主要領導組成的領導機構，并按照全縣的實施方案，結合各自不同的實際情況，提出了具體的實施細則，制定了工程運行及內部管理制度，把“鄉村少年宮”建設做為加強未成年人思想道德建設，培養青少年興趣愛好的有效途徑，加大宣傳發動力度，努力營造濃厚輿論氛圍，吸引社會各界踴躍參與，形成了有人管事，有人辦事、有群眾參與和方方面面齊心協力抓好“鄉村少年宮”建設的良好局面。

　　(二)加大保障力度，確保場地、設備、人員“三落實”

　　我縣在確保中央福利彩票專項資金和省文化事業建設專項補助資金用于“鄉村少年宮”建設的同時，通過多渠道爭取資金，認真落實場地、活動設備、管理服務人員。

　　一是抓好場地落實。按照省文明辦對“鄉村少年宮”建設堅持按照依托原有設施平臺建設的.原則要求，各項目實施單位對原有設施進行了合理的改造整合和粉刷裝飾，設置了標示牌，對活動場地進行了綠化、美化，為各項活動的開展提供了場所。全縣“三項工程”建設中各學校都建成了籃球場，乒乓球臺、跑道。建成了用于科普實驗操作的標準理化實驗操作室，用于少年兒童現代信息技術教育的多媒體室、電腦室，用于文藝訓練、展演的文化藝術活動室。

　　二是抓好設備落實。全縣利用省文化事業建設專項補助資金，并自籌資金少年宮配備配備了滿足德育教學、課外文體活動和特色項目訓練所需的電鋼琴、書柜、電腦桌、球棋類、書籍、體育用品等設備。改、擴建音樂室(琴房)、舞蹈室、繪畫室、書法室、節目表演室，統一裝飾制作了名人畫框、制度牌，進一步改善了條件。

　　三是抓好人員落實。三所“鄉村學校少年宮”主要利用學校現有教師，根據他們的特長，安排到不同的活動室作輔導員，同時聘請大學生村官、民間藝人擔任義務輔導員，對少年宮開展活動進行指導。

　　(三)堅持創新特色，推動“鄉村少年宮”建設取得實效

　　三所“鄉村少年宮”根據學生的年齡特點和興趣愛好，分別開設了音樂、體育、書畫、舞蹈、閱讀、信息技術、科普七個興趣活動小組，每個學科、項目活動都有1-2名教師全面負責、督促、指導。通過舉辦學生才藝表演、歌詠比賽、手工制作比賽、書畫、剪紙展評、放風箏比賽等活動培養學生勤動手、善思考、敢創新的習慣，不斷激發學習興趣;通過開展閱讀演講比賽，籃球賽、拔河比賽等活動，豐富少年宮活動的內容，展示興趣小組活動的效果;通過開展禮儀普及、安全教育、紅色經典誦讀等活動，培養學習思想品質，提升綜合素質。為拓展少年宮活動時間和空間，使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，各少年宮按照一室多用、一地多用的原則拓展活動場地，充分利用可用空間(墻壁、長廊、櫥窗)，作為少年宮活動、作品的展示陣地。各少年宮在認真搞好上課期間常規活動項目的同時、周末及節假日全面開放場地和設備，并由指定的輔導人員跟活動輔導，保障少年兒童學習活動時間和活動的成效，使“鄉村少年宮”成為了青少年的教育基地。馬營小學鄉村少年宮圍繞鄉村少年宮建設，開設了籃球、乒乓球、羽毛球、手工制作、書法、繪畫、誦讀古詩詞、舞蹈等興趣小組，不僅滿足了各類學生的興趣愛好，也為學生的個性、特長發展提供了平臺。李店崔河小學鄉村少年宮結合清明、端午等傳統節日，認真開展“我們的節日”主題活動，弘揚優秀傳統文化，深化傳統美德。同時，為提高農村未成年人的基本生活技能，在“鄉村少年宮”組織開展與學生生活實際相聯系的自我防護、安全救護，引導孩子直觀形象的體驗生活、理解生活、學會生活、熱愛生活。

　　二、存在的困難和問題

　　我縣“鄉村少年宮”建設在全縣上下的共同努力下，取得了一定的成績，也受到了社會各界的廣泛好評。但也還存在許多困難和問題。一是鄉村少年宮建設時間短，底子薄，開展活動的條件還有待改善，特別是各功能室設備單一，體育場沒有硬化，相關器材數量少，檔次較低，實用性還稍差，急需要投資購進。二是鄉村少年宮活動專業人才缺乏，師資配備不足，教師積極性的提高和實驗教研還有待加強，教師亟待加強相關的培訓。三是現在的活動還不夠豐富，不能滿足部分學生的興趣愛好，還需要增設學生感興趣的項目。四是網絡化建設有待加強，網絡建設硬件有待于提高。

　　三、下一步工作打算

　　下階段，我們努力克服各種困難，以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉少年宮之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，不斷完善少年宮的硬件建設，滿足農村兒童健康成長需求，努力為鄉村少年兒童創造更加優越的成長環境。

　　一是進一步完善少年宮機制建設，加大投入力度，不斷完善設施建設，努力把鄉村少年宮建設成為全市示范基地。

　　二是加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習兄弟學校的先進經驗，把鄉村少年宮工作做得更加完善。

　　三是繼續發展我縣文化資源優勢，努力創造條件，使鄉村少年宮開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。

　　篇二：鄉村學校少年宮活動自查報告

　　為積極推進和全面實施素質教育，促進學生的全面進步與發展。王村鎮黨委政府、鎮教委高度重視未成年人思想道德建設，花大力氣進行了彭家小學鄉村少年宮建設，自少年宮建成以來我校根據上級文件精神，結合學校的實際情況努力使其發揮應有的作用，我校于2011年8月29日對少年宮的管理使用情況進行自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、少年宮各活動室配備管理情況

　　2009年11月建成投入使用的王村鎮彭家小學鄉村少年宮(個別功能教室投入使用時間不同)，成為學生課余時間最喜歡的地方，少年宮建筑面積1600平方米，設有音樂室、舞蹈室、書法美術室、科普實驗室、手工制作室、微機室、閱覽室、圖書室。

　　1、科普實驗室建于2010年9月，位于西一樓南邊，使用面積80余平方米，內有學生實驗桌12張，教師演示實驗臺一張，配備微機一臺，液晶投影儀一臺，儀器設備總值近10萬元，設備臺套數150臺(件)。

　　科普實驗室的任務：承擔全校3—5年級學生的科學實驗、開放實驗等教學工作。學生積極參與科學開放性實驗教學，學習熱情高，效果良好，為學生的實驗創新活動營造了良好的實驗教學環境。

　　科普實驗室為學生參加開放項目提供了大量的空間與時間，做到了時間開放，空間開放、設備開放。近二年來，參加科學開放項目實驗的學生人數近200人次。從而提高了學生的實驗操作能力，為學生進一步學習和實驗打下了堅實的基礎。

　　科普實驗室現有專業教學及技術人員2人。開放時間：周一至周五每天4:30至5:30，每周星期日上午8:00至11:00，節假日根據實際情況進行安排。

　　2、音樂活動室位于學校西側的階梯教室，面積約300余平方米，內設電腦投影儀各一臺、古箏兩架、二胡十把、揚琴一架、電子琴兩臺、薩克斯一把、鋼琴一臺，可同時容納200余人同時活動，可在里面進行合唱、舞蹈以及其他大型活動的開展。

　　使用情況：音樂教室除了平時的音樂課的'使用外，還會在每天的下午以及節假日的下午4:30—6:30免費向全體學生開放，可以培養一些音樂興趣愛好者，合唱小組、器樂小組以初具規模，并有專門的老師進行輔導，使孩子們在學習文化課的同時可以培養一項興趣，更好的豐富孩子們的校園生活，做到德、智、體、美、勞全面發展。

　　3、微機室面積有九十六平方米，現有教師機一臺，學生用機計算機48臺，其中24臺上網。配置品牌主要以浪潮希望H300(CPU:C2.8G)(內存256M)(硬盤80GB)(顯示器17CRT)和海爾5080D-YJB(cpu3.2GHz)(內存512M)(硬盤160G)(顯示器17CRT)為主。光纖進入采用 24口100M以太網交換機與8口100M交換機相連。分別至北教學樓與南教學樓。

　　使用情況：微機室除了能滿足本校平時的教學，還承擔了其培養愛好計算機的學生的任務，微機室每天下午4：:3—6:30對學生開放，有專門的輔導老師全程進行輔導，這樣既豐富了學生的課外生活，又激發了學習興趣，啟迪了智慧，激活了思維，發展了特長。

　　4、學校的舞蹈室建于2010年初，是我校青少年宮建設的一部分。舞蹈室位于區我校階梯教室一樓，總面積90多平方米。這里承辦了我校學生及教師基本功大賽等重要的活動，這里設施完備，設有專業舞蹈壁鏡、拔杠、地毯，室內簡潔、寬敞、舒適。是各年齡段的學員進行舞蹈培訓和形體訓練的好場所。學生在這里進行舞蹈形體訓練、基本功的訓練、舞蹈組合的學習和重大活動時的舞蹈排練，學生在這寬敞的舞蹈教室里汲取藝術的營養，展示優美的舞姿，個性在這里張揚，夢想在這里實現。

　　舞蹈輔導教師基本情況：

　　趙慧，1998年畢業于示范院校幼師專業，參加工作13年，2006年輔導的舞蹈《戲春》獲王村鎮“慶六一”文藝匯演一等獎，代表王村鎮教委參加周村區“小星星”藝術節。

　　胡志偉，2006年畢業于江西示范學院音樂系，參加工作5年，一直擔任我校音樂教師。承接了我校每年文藝演出的舞蹈排練，并多次獲得一等獎。

　　5、彭家小學書法美術室創建于2010年6月，位于彭家小學北教學樓三樓中西部。使用面積達108平米，內設教學用課桌凳，學生用寫生畫板，擺放干凈整齊。

　　另外還有學生用手工制作模具和各種幾何體及各種人物頭像、及工藝美術品。最耀入眼簾的是室內墻壁上懸掛著的師生書畫作品。當進入室內時，被這些書畫作品吸引，不得不欣賞瀏覽一番。

　　我校美術器材的配備達到一類配備標準。成為我校師生、兒童、少年課內外和節假日學習書畫制作的中心。為提高師生書畫藝術的水平，開展第二課堂、豐富校園文化。發揮了極大的作用。為培養德智體美勞一代新人發揮了不可替代的作用。

　　我們學校的手工制作室，建于2010年初，是我校青少年宮建設的一部分。手工制作室位于區我校南教學樓一樓，總面積近60平方米。手工制作室我校學生手工制作的主要活動場所，這里設施完備，器材齊全，在這里學生能充分展示自我，動手動腦，是各年齡段的學員進行手工訓練的好場所。學生的個性在這里張揚，夢想在這里實現，促進了學生全面發展。

　　二、存在的主要問題

　　1、崗位編制缺乏，制約了少年宮的管理專業化、建設規范化。

　　2、專職教師缺乏，制約了鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。

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