- 相關(guān)推薦
大學生資助自查報告
認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策,保證貧困學生順利完成學業(yè)。下面是小編為大家提供的關(guān)于大學生資助的自查報告,內(nèi)容如下:
【大學生資助自查報告一】
學生資助工作是落實黨的職業(yè)教育方針和關(guān)愛中專學生健康成長的愛心工程。根據(jù) 《上海市人民政府關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭困難學生資助政策的實施意見》的實施細則(征求意見稿)的文件精神,確保國家?guī)屠е鷮W金專款專用及學校幫困經(jīng)費的落實,我校領(lǐng)導非常重視,要求嚴格按照政策規(guī)定操作?顚S,并不斷完善我校幫困資助的操作細則和工作機制,確保將好事辦好,讓真正符合政策的學生享受國家的陽光政策。
一、學生資助工作基本情況
1、學校管理機制和運行機制:
我校學生資助工作機構(gòu),校長是第一責任人;分管校長為學生資助領(lǐng)導小組組長;工作小組由學生工作部、教務科、財務科、招生就業(yè)辦公室,信息中心等部門的'科長組成。建立健全了一套完善的工作機制,從資料的收集、分類、審核、整理、匯總、歸檔等方面都作了詳細的規(guī)定,責任落實到人。
學生工作部負責免費學生(農(nóng)、海、低)申請表發(fā)放、審核和幫困檔案的整理、歸檔;
教務科負責專業(yè)獎勵申請表發(fā)放、審核;
財務科負責學生經(jīng)費的按時發(fā)放;
招就辦負責新生專業(yè)獎勵的申報和學生頂崗實習的情況統(tǒng)計;
信息中心負責軟件的開發(fā)和維護。
二、學生資助工作主要經(jīng)驗與政策成效
1、審核和發(fā)放工作:
根據(jù)文件精神對提出申請的學生層層把關(guān),層層篩選,申請表遞
交順序為:學生 班主任 年級組長 學生工 作部
資助工作小組 資助領(lǐng)導小組逐級上報。
學生工作部負責核對申報材料,農(nóng)業(yè)戶口和海島學生每學期審核一次原件,填寫相關(guān)申請表,并提供戶口復印件(戶口首頁、父母頁、父母的更改頁和本人頁)。
享受城鎮(zhèn)低保學生須持街道證明后再到上海市民政網(wǎng)上進行查詢。
教務科負責獎勵專業(yè)資料審核結(jié)合我校制定的幫困助學與專業(yè)獎勵實施辦法進行操作,通過公布專業(yè)獎勵的名額及條件,由學生提出申請,教務科審核公示,最終按“就高原則”統(tǒng)籌。
學校遵照市教委的要求,學生資助金額全部進銀行卡,并按照要求給20xx年秋入學的新生辦理中職卡。
普惠金的發(fā)放每年分十次進學生銀行卡,每月5日學生工作部通過信息中心學生資助管理軟件制作普惠金發(fā)放清單,由班主任給學生簽收,每月10日,學生工作部將普惠金簽收單交至財務科,每月十五日普惠金進學生銀行卡。享受普惠金的學生每月自己簽名憑證入財務賬。
2、學生資助工作的歸檔:
學生的每份申請表都有附件(或戶口本復印件或低保證明),申請表上由班主任簽名,學校審核意見,一個班級一個文件袋,文件袋上有班級學生姓名,班主任表明:農(nóng)、海、低各多少人,班級總計多少人享受國家免費政策,按年級分類,再按年份分類。
每年五類匯總表放在一起:農(nóng)海低(匯總和明細)、專業(yè)獎勵(匯總和明細)、普惠金匯總表、上海市獎學金(匯總和明細)、低收入家庭(匯總和明細)。
三、學生資助工作存在的主要問題和困難
(一)、學生資助工作存在的主要問題:
享受城鎮(zhèn)低保的學生不一定困難;父母雙農(nóng)的學生也不一定困難。
(二)、學生資助工作的困難:
1、學生持有“低保證明”但上海市民政網(wǎng)上查不到;往返很多次始終找不到原因;對在上海民政網(wǎng)上未查不到享受的低保學生,我們要求全額繳費,但有的家長意見很大。
2、農(nóng)業(yè)戶口的把握難度很大:
、賾艏再|(zhì)不明了,首頁農(nóng)業(yè)家庭戶,之后呈現(xiàn)家庭戶。
、谑醉摷彝,個人頁是農(nóng)業(yè)家庭戶。
、垡槐緫艨诒,編號不統(tǒng)一,檢查時很難把握。
④浙江2008年、江蘇2004年戶改前的戶口本均是農(nóng)業(yè)戶口,這些學生拿著老的戶口本,可以享受,但之后換了戶口本就不符合要求,有些學生手持兩本戶口本。
、蓦x異家庭學生判定是否享受,以生母還是繼母?
⑥派出所出具證明寫“2004年或2008年戶改前是農(nóng)業(yè)戶口”,這樣的證明不能證明該戶現(xiàn)在是否是農(nóng)業(yè)家庭戶。說:“這樣的證明可以。”但我們認為這樣的證明一直可以用,且出具證明部門可以不負任何責任。
、哂行┑胤綉艏贫裙芾硭尚福鼍咦C明比較容易。
3、學校審核時,有的家庭不符合“農(nóng)海低”的要求,但之后,有的家庭通過努力,符合了標準。持續(xù)很長時間,為了和諧校園,不敢拒絕,但此項工作沒完沒了。
4、資助資金及時到位,且明細清晰。
【大學生資助自查報告二】
為認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策,保證貧困學生順利完成學業(yè),學校根據(jù)《省財政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革有關(guān)政策的通知》和《京山縣貧困學生資助工作管理暫行辦法》,全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下:
一、基本情況
20xx年秋季在籍學生共231人。一年級40人,“兩免”生9人,收費標準40元/生,收取31人教科書金額1240元,20xx年人平退教科書金額17元,共退527元;二年級37人,“兩免”生6人,收費標準40元/生,收取31人教科書金額1240元,20xx年人平退教科書金額17.5元,共退542.5元;三年級39人,“兩免”生11人,收費標準85元/生,收取38人教科書金額3145元,20xx年人平退教科書金額31.2元,共退1154.4元;四年級38人,“兩免”生8人,收費標準85元/生,收取30人教科書金額2550元,20xx年人平退教科書金額31.5元,共退945元;五年級43人,“兩免”生9人,收費標準85元/生,收取34人教科書金額2890元,20xx年人平退教科書金額35.5元,共退1207元;六年級34人,“兩免”生6人,收費標準85元/生,收取28人教科書金額2380元,20xx年人平退教科書金額36元,共退1008元。總計退款5383.9元。
20xx年在籍學生236人,住宿生124人,貧困寄宿生生活費補助標準500元/人,貧困寄宿生15人,共發(fā)放7500元。
20xx年在籍學生228人,住宿生118人,貧困寄宿生生活費補助標準500元/人,貧困寄宿生35人,共發(fā)放17500元。
20xx年在籍學生218人,住宿生110人,貧困寄宿生生活費補助標準615元/人,貧困寄宿生25人,共發(fā)放15375元。
20xx年在籍學生140人,住宿生76人,貧困寄宿生生活費補助標準750元/人,貧困寄宿生15人,共發(fā)放11250元。
二、主要做法
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策,真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領(lǐng)導小組
資助工作政策性強,為了把工作做到公平、公正、公開,把好事辦好,讓群眾滿意,社會滿意,讓最困難的家庭子女受益,學校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導和班主任等為成員的評審領(lǐng)導小組,健全監(jiān)管機制,確保專項資金落到實處,順利推進義務教育階段資助政策,體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則,保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響,能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生,并優(yōu)先考慮以下幾類:
(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的`學生;
(2)、父母一方已亡,生活十分困難的;
(3)、父母雙殘或單殘,造成家庭經(jīng)濟困難的;
(4)、遭受重大自然災害突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟困難的;
(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力,造成家庭經(jīng)濟困難的;
(6)、殘疾家庭子女、殘疾學生;
(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶,持有特困證,難以維持基本生活者的子女。
(8)、雙下崗職工家庭子女,家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
(9)、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困,無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。
3、資助對象認定程序。
(1)、公開資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。
(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。
(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核,擬定受助學生名單并公示;公示期內(nèi),如有異議的,評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
(4)、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單,填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報。
(5)、資金發(fā)放。資金到位后,學校及時將補助資金足額發(fā)放,并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學生每學年評定一次,根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況,對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
三、存在的問題及改進辦法
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因,學生不能如實說明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況,工作中不易把握。
2、資助名額有限,致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
資助工作是一項愛心工程,惠民工程,也是一項十分嚴肅的工作,在今后的工作中,學校將“關(guān)愛留守生,教師訪萬家”活動深入持久地開展下去,全面覆蓋,深入到每一個學生家庭宣傳政策,全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況,一如既往地嚴格執(zhí)行政策,使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女,讓領(lǐng)導滿意、家長滿意
【大學生資助自查報告】相關(guān)文章:
學生資助自查報告11-15
大學生資助征文11-22
大學生資助簡報05-07
學生資助情況自查報告03-19
資助工作自查報告03-31
學生資助自查報告范文11-29
資助工作自查報告04-09
學生資助情況自查報告07-02
大學生誠信資助征文11-21
大學生資助與誠信征文11-22