自薦信幾大誤區

　　導語：你對自薦信這幾個字有什么了解?下面著幾大誤區，你有嗎?一起來看看吧!

　　既然是說服性文章，那么自薦信的基調不可能是一篇記敘文。對于寫慣議論文的高中生來說，可能并不是一件難事，但是對于主打記敘文的初中生來說，可能就會遇到不小的挑戰。

　　1，只有材料堆砌，沒有體現申請匹配度

　　既然自薦信起源于申請大學的PS(個人陳述)，還有西方找工作時的cover letter，那么你的過往經歷多么輝煌就不是重點，而是你的過去的經歷與目標學校或者公司有多么大的匹配度，合適才最重要。你要知道，和你一起競爭的學生一定是高手如云，在成績上可能并不會有太大的差距，那么你如何說服老師，你是比別人更適合這所學校的呢?學生往往陷進了曬成績曬證書曬經歷，卻忘了曬的目的是什么，請找到與申請學校之間的聯系，如果能讓老師有一種“這孩子就是為這學校而生”，那就完美啦!這里不得不說一下如果是早幾年就規劃目標，那么近幾年的“履歷”就都可以圍繞目標展開，學業規劃之路會走的更直。

　　2，主觀描述

　　什么叫主觀描述?就是自己評價自己是一個什么樣的人。比如“我是一個積極向上，樂觀開朗的男孩”，“我的成績名列前茅”，“我在班級里常常助人為樂”等等，這些描述可以用，但是如果是自己這么說自己，說服力在哪里?你如何證明自己積極向上，樂觀開朗?與其用成語堆砌，不如用事例證明，讓讀者為你總結。還有“成績名列前茅”這種詞，每個人心里最名列前茅的標準是不同的，你到底是班級里名列前茅呢還是年級里名列前茅?多么前才叫名列前茅?這里不妨就用數字說話，排名前*%，如果有單科成績突出，那么同樣用數字說話。在自薦信中，“自信”不重要，重點是取得別人的信任。這就是為什么說自薦信是一篇說服性文體。

　　3.寫作平鋪直敘

　　西方文體的特色就是嚴謹的邏輯，尤其是對于說服性的文章來說，你的每一個例子都應該在說明一個分論點，所有的分論點在一起從多個角度證明你的立論是正確的。往往在描述事件的過程中，初中生容易陷進平鋪直敘的寫作誤區，如“我過去參加了寫作比賽，我將來想出版自己的書。”看似有聯系，但是這是一個相對不完整的邏輯鏈，過去參加了寫作比賽和出版自己的書之間的中間程序在哪里?你參加了某一次的寫作比賽，獲得了什么經驗，想在如哪些方面鉆研寫作，目標學校可能給你什么資源等等。在寫經歷的時候，如果能在未來把目標高校能扮演什么角色融入進去，那么就能感覺到你對申請學校的熱情和渴望。

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