回歸自然的作文

時(shí)間：2022-07-01 11:09:36 自然作文我要投稿

回歸自然的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的回歸自然的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回歸自然的作文4篇

回歸自然的作文篇1

　　課堂細(xì)節(jié)是我們一直以來(lái)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，可是這些東西又是沒(méi)有人能夠系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)的，因?yàn)檫@些東西往往都是課堂生成的，是超出預(yù)設(shè)之外的。

　　但是往往體現(xiàn)一個(gè)教師的基本功，就在這樣的細(xì)節(jié)中更能讓人驚嘆。

　　一個(gè)老師的語(yǔ)言和體態(tài)，還有他對(duì)課堂氣氛的調(diào)節(jié)和利用，都是一個(gè)老師必須具備的`基本功。

　　創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不是什么新的招式，而是對(duì)某種方式運(yùn)用的恰當(dāng)和合理。一節(jié)課是不是體現(xiàn)了一個(gè)老師的思想和靈魂，這才是教育的境界。很多老師能夠緊緊圍繞一個(gè)詞語(yǔ)，一句話，或者一個(gè)問(wèn)題，甚至一個(gè)表格展開(kāi)進(jìn)行教學(xué)，把整個(gè)課堂緊緊掌控在自己的手中，這樣不但讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，更可以游刃有余的把問(wèn)題隨時(shí)能夠收回來(lái)，這樣收放自如的課堂，讓人看了是一種享受。更是一個(gè)老師做到對(duì)教材的理解的深度，因?yàn)闋恳话l(fā)而動(dòng)千鈞的作用，實(shí)在是很好的教學(xué)方式。而這一次聽(tīng)課卻見(jiàn)到了好幾個(gè)這樣的課堂。比如一個(gè)老師在上《老人與海鷗》的時(shí)候從一個(gè)“餅干丁”可以看出來(lái)老人的仔細(xì)和愛(ài)心。這個(gè)細(xì)節(jié)完全可以讓我們想到這背后的很多故事。這種發(fā)現(xiàn)，恰好正是我們要讓孩子掌握的。

回歸自然的作文篇2

　　我從小便喜歡動(dòng)物，十幾年來(lái)身邊都沒(méi)有缺少過(guò)動(dòng)物的陪伴，其實(shí)對(duì)大動(dòng)物更是向往的，只可惜沒(méi)那個(gè)條件與能力。

　　我所有養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物可以說(shuō)不計(jì)其數(shù)了，印象深刻的，有那只逃進(jìn)奶奶的大盆里的小刺猬，雖然我只飼養(yǎng)了一天后就偷偷的將他放了，但是這只小刺猬讓年幼無(wú)知的我有了“刺猬”的概念；還有許多只毛茸茸的小雞，笨笨的它們也能聽(tīng)懂我叫它們各自的名字，記得有一次一只叫小黃豆的小雞還頑皮的跑到粘鼠板上玩，結(jié)果沒(méi)了半身的毛；媽媽曾送我一只小白兔，印象中它一下子能跳半米多高，跑起來(lái)很像一顆白色的`大子彈，不過(guò)是軟綿綿的質(zhì)地；還有一次，一只黑色的蝙蝠從開(kāi)著的窗子中飛進(jìn)了我的房間，后來(lái)竟賴在一個(gè)抽屜里不走了，一個(gè)星期他都不吃不喝，我怕它餓死就把它轟了出去，如今我講起這個(gè)故事，沒(méi)有人記得更沒(méi)有人相信，但這絕對(duì)是真事，因?yàn)樗墓谂c小刺猬是一樣的，是它讓知道原來(lái)蝙蝠原來(lái)真的很像老鼠；我最忘不了的是鴿子小黑，它是我所見(jiàn)過(guò)最通人性的鳥，從我在路邊撿到受傷的它，到每天隨我上學(xué)然后自己飛回家，一切都那么記憶猶新，我從不拴住或關(guān)起他來(lái)，直到有一天我沒(méi)有回家，僅一天的分離，它竟一去不復(fù)返，飛走了，永遠(yuǎn)沒(méi)回來(lái)，三年來(lái)我從未覺(jué)的它已失去生命，為了它的自由，我并不希望它回來(lái)，我只愿它平安無(wú)事；再就是今天窗外的大狗豆豆和毛毛，它們都曾帶給我最美的奇跡，有他們，我從不覺(jué)得無(wú)聊和寂寞。

　　陪伴我走過(guò)童年，走向今天的小動(dòng)物，我是說(shuō)不完的，真的是很多很多，我所有的動(dòng)物朋友們，我是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)著你們！我的這些小動(dòng)物們極少是以買賣為開(kāi)端，已死亡為結(jié)果，更多的是從救助到放生。或許就是因?yàn)檫@點(diǎn)，我所養(yǎng)的動(dòng)物都特別通人性，尤其是與我，真的像朋友一樣親密，它們聽(tīng)我的話，它們永遠(yuǎn)不會(huì)傷害我。我感謝他們，在我的記憶中增聽(tīng)了太多美好。

　　有一天，太陽(yáng)當(dāng)空，暖暖的照著草原，就像我愛(ài)撫著我的動(dòng)物。我?guī)е业墓贰⑽业陌淄谩⑽业碾u、我的刺猬、我的蝙蝠、我的鴿子、我的烏龜、我的魚、甚至我的螞蟻……我們一起在大草原上奔跑，累了，就躺在草上，美美的睡一覺(jué)。那里沒(méi)有別人，沒(méi)有殺害，只有我和我的“朋友”。我在那里生活，永遠(yuǎn)以一個(gè)孩童的身份，我與我的小動(dòng)物們，只有天真無(wú)邪，只有自由自在。直到，融化在哪大自然中……

　　這個(gè)場(chǎng)景，在我的夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)多次了，我知道，永遠(yuǎn)離開(kāi)的動(dòng)物不能復(fù)生，離我而去或今天伴我身邊的，它們也從不真正屬于我，盡管我救助過(guò)它們，但卻是我的同類曾犯下的罪過(guò)，我對(duì)所有的動(dòng)物朋友表示抱歉。他們本屬于自然，永遠(yuǎn)屬于自然。我是一個(gè)人，我永遠(yuǎn)不能讓所有動(dòng)物回歸自然，只要人類還活著。我喜歡小動(dòng)物，但我不想總看到受傷的它們?cè)谖已矍暗任規(guī)椭遥鼈兪怯錾狭宋遥嗟乃鼈儎t是遇著懷有惡念的壞人。今天我能做的，也不過(guò)是幫幫那些可憐的小家伙罷了，但我殷切希望的是，動(dòng)物們能回到本屬于自己的家——自然。

回歸自然的作文篇3

　　方法是一節(jié)課最重要的技能。

　　有人說(shuō)，沒(méi)有方法是最好的方法，我贊同。

　　但是，學(xué)生根本做不到。老師也不一定做得到。所以我們要交給孩子的必定是一種方法。哪怕是對(duì)一個(gè)文字的認(rèn)識(shí)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解，或者是對(duì)課文的理解，還是對(duì)一句話的含義的分析，或者對(duì)閱讀的方法的總結(jié)。這些都無(wú)疑是我們應(yīng)該教給學(xué)生的，也是讓他們必然要掌握的。

　　這是我這次聽(tīng)課最深的感受。

　　能夠回歸到這樣的一種課堂，扎扎實(shí)實(shí)的來(lái)教語(yǔ)文，這才是語(yǔ)文的本質(zhì)，才算是還原了語(yǔ)文的真面目。語(yǔ)文原本就是回歸到文字上的東西，我們對(duì)文字的理解還有對(duì)文字的閱讀，都是我們最應(yīng)該做好的基本工作。如果沒(méi)有了這些，一切都是徒勞的。

　　以前的課堂總是過(guò)于開(kāi)放，開(kāi)放的.讓我們找不到任何可以下手的地方進(jìn)行評(píng)論，似乎一切都是有用的，但是作用在哪里，起到了沒(méi)有，卻無(wú)法看到。討論是不是就是自主探究？是不是不討論就體現(xiàn)不出來(lái)個(gè)性？老師不敢更多的去指導(dǎo)，是不是就算是改革的要求呢？

　　然而，這次我看到了，更多的老師把課文中的文字和語(yǔ)言進(jìn)行了深層次的挖掘和探索，讓學(xué)生去洞察文字之后的情感和藝術(shù)性。這應(yīng)該是值得我們高興的。可是仍然有人提出了問(wèn)題，是不是回歸了？回歸到了二十年前？我想，也許有，但是卻不能等同。因?yàn)楫吘惯@里面有太多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們不能把好的東西因?yàn)槭沁^(guò)去的，就放棄不用。

　　我們所謂的方法，哪一個(gè)不是原來(lái)就有的？我們所缺少的就是這種對(duì)新舊兩種方式的整合與借鑒，將他們各自的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)都完全的發(fā)揚(yáng)出來(lái)，這才算是我們的進(jìn)步。偏離于任何一個(gè)方向都是錯(cuò)誤的。

回歸自然的作文篇4

　　“墨瞳”是一只暗綠色的小烏龜，比我的拳頭都要小一點(diǎn)。它是我一月前在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)它一動(dòng)不動(dòng)蜷縮在路邊，全身布滿了塵土。像是剛從地低出土的文物一樣。只有一雙又黑又小的眼睛讓我感覺(jué)到它生命的氣息。我蹲下來(lái)用手碰了下。它立馬害怕的'把頭縮了回去。這小家伙應(yīng)該是迷路了，我把它放在手心，捧回了家。并且給它取了“墨瞳”這個(gè)名字。

　　開(kāi)始幾天，不知道是怕生或者是想媽媽了。墨瞳對(duì)我給它準(zhǔn)備的肉末和火腿末并不感興趣。孤零零的趴在魚缸很少動(dòng)。我看了于心不忍，對(duì)它說(shuō)：“乖乖的墨瞳，等我放暑假就送你回大海“。

　　它似乎聽(tīng)懂了，怯生生的探出頭來(lái)，一雙小黑眼左顧右盼，慢慢開(kāi)始吃東西，也會(huì)經(jīng)常游來(lái)游去，生機(jī)勃勃的感覺(jué)，我們之間也開(kāi)始了愉快的相處。

　　時(shí)間過(guò)的好快，剛考完試，暑假就接踵而至了。今天，我就要兌現(xiàn)我的承諾，送墨瞳回家。于是我騙姑姑說(shuō)我想要去沙灘玩沙堡，姑姑一項(xiàng)疼我，所以很痛快的答應(yīng)了，我把墨瞳藏在裝沙子的小桶里，就跟著姑姑坐車出發(fā)了。并不是有意騙姑姑，而是大人知道我就為一只小烏龜坐兩個(gè)小時(shí)車去別的城市肯定不會(huì)同意的。

　　墨瞳似乎懂的了我的心思，趴在小桶里紋絲未動(dòng)，一如我第一次見(jiàn)到它時(shí)的模樣。我仔細(xì)看了下它，它比剛來(lái)是大了一點(diǎn)點(diǎn)，隆起的背部像一個(gè)小坦克，雖然沒(méi)有美麗鮮艷的花紋，卻也是威風(fēng)凜凜的，我真有點(diǎn)舍不得它呢……好希望車子開(kāi)得慢一點(diǎn)，讓墨瞳能多陪我一會(huì)……

　　到戰(zhàn)了，下車吧，思緒被姑姑打斷，我極不情愿的帶著墨瞳下了車……把墨瞳送回大海的那一刻，我的眼淚不爭(zhēng)氣流了下來(lái)，滴落在我小小的心間，和海水一樣苦澀。

　　希望墨瞳以后都能生活的快樂(lè)，雖然失去了我的照顧，但是它回歸了自然，擁有屬于自己的自由和拼搏。這應(yīng)該是每個(gè)人和每個(gè)龜都向往的吧……

　　想到這里，我擦干眼淚，和姑姑快樂(lè)的玩起了沙子……

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