大自然的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的大自然的作文7篇，歡迎大家分享。

大自然的作文 篇1

　　大自然有很多聲音：

　　水在遼闊的大海里，她“轟隆隆”，在寧靜的小溪里，她“嘩啦啦”。大自然在水的伴奏下多了一曲美妙的樂章。

　　風在天空中呼嘯著，發出“呼呼”的.樂音，她還給水奏出節拍，空氣成為她最好的琴弦。

　　她是樹葉，一位優美的舞蹈家。她在風的伴奏下，在樹枝上翩翩起舞，有節奏地跳著讓人陶醉舞蹈。

　　雨在屋檐下，她“滴滴答答”，比較大時，她“嘩嘩啦啦”。她和風一起演奏，聲音將會變得更加清脆、動聽。

　　雪，和雨形成奇妙的組合。在云朵上，他不時發出“轟隆隆”的雷聲響，然后就消失了。

　　樹枝是一位出色的指揮家，他用那枝條當作指揮棒，不停地揮舞著……

　　啊!大自然有了這些聲音才會變得多姿多彩!我愛你，大自然!

大自然的作文 篇2

　　當你為宇宙的神秘而驚異，為人類的智慧而自豪時，你是否想到正是那大自然的智慧創造了了這一切，你的心靈是否因此受到震撼呢?

　　人們會以為是他們征服了自然，而人類永遠不會被大自然所征服。這種想法實在是太幼稚可笑了!

　　人類和大自然比起來，人類永遠是天真幼稚的孩童，而大自然永遠都是偉大的勝利者!如果說人類想解開大自然的奧秘，那可以說是不可能的`!人類的這種表現，大自然是否會在一旁竊笑呢?人類為一點點成就就沾沾自喜，宣稱要征服自然。

　　他們為了把他們的生活狀況變得美好起來，就無節制地開采礦產……其實他們這樣是自掘墳墓。其實，人類和大自然相比，實在是相形見絀，不值一提。因為大自然擁有太多太多的偉大力量。

　　我們人類----也是大自然的杰作之一。不管是花草樹木，還是高山一水，都是大自然的杰作。大自然創造了許許多多的會思維的生物，動物也會交談----只要你認真地去傾聽。你會聽到花兒們對樹兒們的竊竊私語與吶喊……

　　只要你仔細觀察，世界時呢么美好，大自然有生命，因為有我們，有花草，有……我們只是她的一個機體上普普通通的一部分。如果她滅亡了，我們也會不復存在……那就讓我們去愛護自然吧，就像保護我們的身體一樣去保護她。

　　愛護山水，就是愛護自然，就是愛護我們自己!

大自然的作文 篇3

　　從古至今，大自然給了我們無窮無盡的啟示，科學家們根據大自然給我們的啟示發明了許許多多的東西，船和飛機就是其中兩個。

　　人們發現，魚兒在水中有著自由游來游去的本領。于是，人們就不斷的去研究魚兒，然后做出了各種各樣的發明，在不斷的研究、創新下，船就誕生了。

　　飛機這種龐然大物，和那較小的鳥兒也有著聯系，鳥的種類中，有一種蜂鳥，小小的.蜂鳥有著靈活的飛行本領，它在飛行時，可以垂直起落，還可以退著飛，雖然蜂鳥小，可也是不能小瞧的，它在 吸吮花蜜時，還能懸停于空中，這是多么巧妙的飛行呀！研制出具有蜂鳥這種性能的飛機，已經成為了許多飛行師的夢想。

　　大自然真是人類的好老師，給了我們那么多的啟示，看我們人類怎么好好的去利用它吧！

大自然的作文 篇4

　　我愛春天那綠油油的小草，它悄悄地從土里鉆出來，就像給大地鋪上了綠色的地毯。

　　我愛夏天那碧玉般的荷葉，它出淤泥而不染，還為水中的魚兒遮擋烈日。

　　我愛秋天那金黃的落葉，它為了來年樹木的茂密，甘愿化作肥料融進土地。

　　我愛冬天那不畏嚴寒的梅花，它那傲霜斗雪的'精神，值得人們學習。

　　我愛大自然！我要盡情地歌頌每一個季節！

大自然的作文 篇5

　　淡淡的白云。藍藍天空青翠的樹木，寬廣的海洋，這一幅幅美麗的畫面都相互呼應著，相互拼接，如拼圖一般組成一副彩色的自然風景畫，這就是大自然。

　　隨著人類的科技發展，自然漸漸被世人所忘卻，而他只是無聲的觀望，只留下一聲聲叮嚀。

　　當我們走向自然--那碧水清波的大海，一股股清爽的風迎著海面撲向我們，進入我們的懷抱。海鷗在空中飛翔，留下美麗的音腔。水排著海邊的礁石發出陣陣拍擊聲，海水的一聲聲呼喚都是那么的.清脆優美。現在呢？走向海邊，光著腳丫奔向沙灘還要注意玻璃片，走向海中卻發現了遍地的垃圾，海聲也變得沉重下來，又是大自然向人類叮嚀什么呢？

　　當我們走向自然--那遼闊無邊的大地，一棵棵大樹矗立在我們面前，枝繁葉茂而又古老蒼桑，拔地而起，讓人心生敬意。在著一棵棵古樹林中，存在著各樣的動物植物，一條生物鏈使他們和諧的生存在一起。繁衍生存，自由自在，無拘無束，現在呢？哪里也還能再觀賞一下他們的風姿呢？熱帶雨林？不，人類已經將他們深深的破壞，人們把城市建立在地球各個地方，同時也給大自然母親一個迎面的重創。那歡快的動物去哪兒了？又是大自然向人類叮嚀什么呢？

　　當我們望向那美妙大自然--碧藍如洗的天，一陣陣微風吹過，如母親的手撫過，留下清香。藍天白云互相襯托，成了一幅人見人愛的畫，鳥兒在空中飛翔，滑過天空，盡情的呼吸那新鮮空氣，體驗飛的樂趣，現在呢？拿著我的家鄉來說吧。太原是一個美麗的城市，但環境是它的問題所在，空氣中霧霾遍布，也沒有鳥的歡悅叫聲。人們只有帶著口罩生活。又是大自然向人類叮嚀什么呢？

　　大自然的一次次叮嚀都是想讓它的子民更好的生存，大自然的一次次警告我們保護環境，最終人類才意識到，只要我們珍惜它。去改變它，一切都會變成原來樣子，那美麗的畫面--人與自然共生共存共呼吸，人類，保護大自然大。

大自然的作文 篇6

　　若說大自然的美景，那真是所有語言也無法描繪盡的啊！她有巍峨挺拔的高山，有川流不息的江河，有廣袤無邊的陸地，更有四季的更迭變化。有人把大自然比作一位魔法師，說她變幻出了世間萬物。我覺得大自然更像是一位神奇的畫家。你看，她涂畫的四季，是多么的繽紛絢爛啊！

　　春季，萬物復蘇，鳥語花香。她拿出了畫筆，為大地涂上了嫩綠色的底色，還在其中點綴上紅色、粉色、黃色……那綠油油的小草，那柳樹上的一簇簇嫩黃的小芽，那桃樹上的一團團粉紅、那迎春樹上的一朵朵亮黃，無不讓人感嘆“萬紫千紅總是春”啊！

　　夏季，樹木茂盛，一眼望去，滿是各種各樣的綠色。翠綠、墨綠、深綠……那滿塘荷葉托起的一朵朵荷花，有白的，有粉紅的，亭亭玉立，像一個個美麗的舞者，在清風下偏偏起舞。

　　秋季，是收獲的季節。大自然一定偏愛這個季節，她為這幅秋的畫卷圖上了數不清的顏色。紅通通的蘋果，橙紅色的柿子，金黃的麥子，漫山遍野火紅的.楓葉……看著這幅畫卷，你的臉也一定變成了這絢爛的顏色，像天邊的彩霞。

　　冬季，天氣寒冷。不知是不是這位畫家的顏料快用盡了，她把剩下的白色涂滿了畫布，大地被蓋上了厚厚的雪白的棉被，樹枝也披上了白色的披風，河水也鋪上了透明的地毯，到處白茫茫的，一片圣潔。

　　欣賞著大自然涂畫的一幅幅美麗的、繽紛多彩的畫卷，體會著我們多彩的生活，我由衷感嘆大自然的美麗，贊嘆她的神奇。相信，你也一樣！

大自然的作文 篇7

　　當一天的老師，是要學生看密密麻麻的課本內容?是要學生在太陽下做體能訓練?不，我要帶學生到大平原實地考察。

　　外面微風徐徐，一片金黃的陽光灑進窗戶，這時，我要學生停下手邊工作，跟我去大自然的教室──田野。在那里，我要學生看農夫種田的辛苦，那一粒粒飽滿的收獲，映著臉上一滴滴的汗水，還有他們如陽光般的笑容，讓學生知道:米飯，雖微小，但這一粒粒的'米，都是農夫付出勞力才有的收獲。因此，把飯吃得一粒都不剩，才不會虧對農夫辛苦所流的汗。

　　換個角度，看到那金黃飽滿的稻穗，當稻穗的米結越多時，稻梗會垂下，這時，農夫就會摘除稻穗，我要學生知道，自以為高高在上的人不會受人歡迎，反而還會惹禍上身。就像一棵樹如果長得越高，越容易被風吹斷，應該學柳樹，長得越高，樹枝就會垂下，被風吹時，樹干會迎風搖曳而不被折斷。不僅如此，柳樹也不會遮住天空，許多小草喜歡長在它的周圍，因此，我要學生努力充實自己，但不要夸耀自己的成就。這趟旅程少了課堂筆記，及嚷嚷的讀書聲，但這天也讓學生充實了性靈，告訴他們要懂得珍惜食物，并能懂得謙卑;這趟知性之旅，在我學生的腦海留下永不抹滅的刻痕。

　　盧梭曾說:“教育是人，經驗與自然的組合。”教室不應局限在有形的教室，大自然一樣也能教育學生，繽紛學生的生活。倘若，我當一天的老師，我要讓學生體會大自然的美好，要他們從大自然學到深刻的道理，看讓他們順著我們的眼睛，看到豐富的世界。

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