- 描寫大自然的啟示作文400字優(yōu)秀 推薦度：
- 相關(guān)推薦
描寫大自然的啟示的作文（通用61篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的描寫大自然的啟示的作文，歡迎大家分享。
描寫大自然的啟示的作文 篇1
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。
比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難;小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)……
一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。
我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。
只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。
接著，它又照著前面織線的方法往下織，過(guò)了一會(huì)兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。
眼看小蜘蛛就要完成了，可淘氣的弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，他“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的'一聲就斷了。
可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法，一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。
但這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔恕?/p>
就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。
我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅(jiān)持不懈的努力，我怎么能煩呢?于是，我又蹲下來(lái)，看個(gè)究竟。
最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。
看到這里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
描寫大自然的啟示的作文 篇2
蝴蝶，可以說(shuō)是大家公認(rèn)的大自然中最美麗的昆蟲了。
它，五彩斑斕，阿娜多姿。
當(dāng)你在花園里玩賞時(shí)，飛來(lái)一只或幾只五彩的蝴蝶，在空中翩翩起舞，你肯定忍不住會(huì)伸手去抓一把。
但蝴蝶總會(huì)借助自己五彩斑斕的外衣，隱藏在花叢里，讓你很難分辨出它。
比如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是熒光翼鳳蝶，在陽(yáng)光的照耀下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，時(shí)而由紫變藍(lán)。
正是蝴蝶的這一特點(diǎn)，幫它擺脫了成為吃昆蟲大王蜥蜴的口中之食的危險(xiǎn)。
也正是蝴蝶的這一特點(diǎn)給科學(xué)家?guī)?lái)了啟示，為軍事防御帶來(lái)了極大的幫助。
在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其它防御設(shè)施。
蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。
因此，德軍盡管費(fèi)盡心機(jī)，列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú)恙，為贏得最后的`勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
后來(lái)，人們根據(jù)同樣的原理，生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
其實(shí)，迷彩服就是模仿大自然中花草樹木的顏色設(shè)計(jì)而成。
在當(dāng)今的一些軍事野外演練中，軍人的臉上也會(huì)涂一種叫做迷彩色的顏料，身上穿的就是迷彩裝，主要為了在野外時(shí)不暴露自己，以此混淆對(duì)方的視線。
其實(shí)，像這樣的事例還有很多，最大的功勞還是科學(xué)家的，是他們發(fā)現(xiàn)了大自然中的生物各有各的生活規(guī)律;是他們發(fā)現(xiàn)大自然中的一切生物都是緊密相連的……就像食肉鳥必須吃肉才能維持自己的生命;就像森林里的枯枝爛葉腐爛后才能增強(qiáng)土壤的肥力，大樹才能長(zhǎng)得更強(qiáng)壯;就像車前草的葉子得按螺旋形來(lái)排列，才能得到充足的陽(yáng)光，有利于自身的生長(zhǎng)……
描寫大自然的啟示的作文 篇3
成熟的麥子低著頭，那是教我們謙虛;滿路的蜜蜂在花叢中穿梭，那是教我們勤勞;弱小的草兒能刺穿巖石，那是教我們堅(jiān)韌。
美麗的大自然里蘊(yùn)涵了許多啟示，需要我們用心去觀察，去思考才能領(lǐng)悟。
未成蝶的蠶，不知疲倦地織著閃光發(fā)亮的絲，從口中吐出，慢慢裹住自己。
吐絲很累，但它毫不猶豫，只是為了有朝一日，能破繭化蝶，朝天飛去。
然而，就在它破繭而出的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀枯黃，丑陋。
它驚異了，蠶竟成了娥!化蝶竟是一場(chǎng)夢(mèng)!它的魂飄向了天空，它的心變成了蝶!執(zhí)著的蠶教會(huì)了我不懈追求。
比如月亮，陰晴圓缺可意味著親友的團(tuán)聚離散;比如大海，潮漲潮落喻示著生命的起起伏伏，生生不息;再比如螞蟻，為了生存而合作互助，雖然分工不同，但是團(tuán)結(jié)一心。
它們教會(huì)我懂得親情，懂得合作，懂得互助。
上學(xué)期期中考試，我沒(méi)有考好，惆悵失落，漫無(wú)目的走在小路上。
一片落葉飄然落在我頭上。
這片落葉已經(jīng)枯黃了，但仍可以看到的脈絡(luò)，它一樣也曾年輕過(guò)。
面對(duì)即將逝去的'這片落葉，我不禁一陣惋惜。
然而，葉落就一定要悲傷嗎?不，生老病死是大自然不變的規(guī)律，枯葉落了，才會(huì)長(zhǎng)出新葉。
此時(shí)我豁然開朗，面對(duì)失敗，收拾心情，從新出發(fā)!
枯黃的葉子教會(huì)我笑對(duì)坎坷!
你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏。
花蕾初生的光彩轉(zhuǎn)眼化為死寂的干枯!
在歲月的長(zhǎng)河中，人的一生只是匆匆一瞬。
然而生命雖然短促，若能使它放出光彩，便可稱上永恒。
所以，在這有限的生命中，我們要珍惜每一分，沒(méi)一秒。
做有意義的事，讓自己的人生變得更有價(jià)值!
描寫大自然的啟示的作文 篇4
神奇的大自然是人類的老師，人類通過(guò)大自然中的動(dòng)物或植物來(lái)制造了許多有趣的東西，讓我們一起進(jìn)去看看吧!
聰明的人類通過(guò)蒼蠅成功仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。
已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。
又造出了順風(fēng)耳，是仿照水母耳朵的`結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。
還根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。
這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。
如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。
又根據(jù)烏賊造出了魚雷誘餌，因?yàn)闉踬\體內(nèi)的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險(xiǎn)時(shí)它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當(dāng)。
潛艇設(shè)計(jì)者們仿效烏賊的這一功能讀者設(shè)計(jì)出了魚雷誘餌。
魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節(jié)拍、聲信號(hào)和多普勒音調(diào)變化等。
正是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辯，最終使?jié)撏У靡蕴用摗?/p>
還創(chuàng)造出了抗荷服，是根據(jù)長(zhǎng)頸鹿造出來(lái)的，長(zhǎng)頸鹿是目前世界上最高的動(dòng)物，其大腦和心臟的距離約3米，完全是靠高達(dá)160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。
按一般分析，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低頭飲水時(shí)，大腦的位置低于心臟，大量的血液會(huì)涌入大腦，使血壓更加增高，那么長(zhǎng)頸鹿會(huì)在飲水時(shí)得腦充血或血管破烈等疾病而死。
但是裹在長(zhǎng)頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機(jī)設(shè)計(jì)師和航空生物學(xué)家依照長(zhǎng)頸鹿皮膚原理，設(shè)計(jì)出一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速爬升時(shí)因腦部缺血而引起的痛苦。
這種“抗荷服”內(nèi)有一裝置，當(dāng)飛機(jī)加速時(shí)可壓縮空氣，也能對(duì)血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力，這比長(zhǎng)頸鹿的厚皮更高明了。
大自然給我們的啟示我們要加以利用，這樣一定能讓地球的明天更加美好!
描寫大自然的啟示的作文 篇5
在我們這個(gè)多姿多彩的大千世界里，科學(xué)家們根據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了許多先進(jìn)設(shè)備。
比如：日光燈是科學(xué)家愛(ài)迪生根據(jù)螢火蟲在夜間飛行發(fā)出冷光受到啟示發(fā)明的;潛水艇也是根據(jù)魚能在水里自由自在的活動(dòng)發(fā)明的;蜻蜓也給了創(chuàng)造飛機(jī)的科學(xué)家提供了許多啟示.....
我心想：科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們也可以借大自然中景物的啟示發(fā)明某種東西。
于是，我陷入了沉思，突然，我看見一只啄木鳥正在替大樹治病。
這棵大樹看起來(lái)很粗大，但是一只蟲子也沒(méi)有，我們就一定會(huì)以為大樹沒(méi)病，其實(shí)不然，蟲子在大樹內(nèi)，人的眼睛是看不到的，而啄木鳥卻是靠聽力準(zhǔn)確判斷大樹的'病因，準(zhǔn)確地找出蟲子所在的位置，然后把大樹體內(nèi)的蟲子吃掉，這就算把大樹的病治好了。
大樹果然與以前不同了，啄木鳥沒(méi)給大樹治病前，大樹顯然得奄奄一息，可治好了病后，大樹又恢復(fù)了以前的生機(jī)勃勃。
看到這一幕，我不禁冒出了一個(gè)念頭：啄木鳥治病的速度這么快，我可以發(fā)明一個(gè)專門治病的小型機(jī)器人啊!
我想，我要發(fā)明的小型機(jī)器人外表獨(dú)特，它像人一樣，但比人要小得多，薄薄的一層，看起來(lái)像一張紙，而且家家戶戶都有，只要把它掛在門口，鮮艷的藍(lán)色和黃色配外表特別的“新型測(cè)體儀”，它不僅裝飾家門口，還可以為走過(guò)的人做全身檢查，如果你沒(méi)病，那它就會(huì)亮出綠燈;如果你發(fā)燒了或是感冒了，那“測(cè)體儀”就會(huì)查出你的病因，并亮出紅燈警示和顯示出治療方法。
如果是病情較重的，那亮出的紅燈就會(huì)一閃一閃的，并且查出病因，顯示治療方法和要注意的事情，并且把治療方法和要注意的事打印出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這種機(jī)器醫(yī)治過(guò)的病人，全都好了，還不用上醫(yī)院，這就能更好地解決了農(nóng)民的看病難看病貴的問(wèn)題，減輕了農(nóng)民生活上的負(fù)擔(dān)，如果家家都有了這種機(jī)器，甭提有多方便啊!
只要認(rèn)真思考，我想大自然就會(huì)給你很多啟示的。
描寫大自然的啟示的作文 篇6
大自然蘊(yùn)藏著很多的知識(shí)和啟示，人們仿照魚造了船，仿照蜻蜓造了直升機(jī)。但是，蜻蜓拍動(dòng)膜翅起飛，可直升機(jī)靠旋轉(zhuǎn)螺旋槳起飛，兩者有何相同呢？
為了解答這個(gè)疑惑，我決定去一個(gè)小池塘旁觀察。我隨機(jī)選了個(gè)小池塘，一個(gè)周末的上午去觀察。
那天，我到了池塘，看到了幾只小蜻蜓，可距離太遠(yuǎn)，我根本看不清。
嘿嘿，小蜻蜓，得委屈你們其中一個(gè)了！還好我早有準(zhǔn)備，放心，我肯定會(huì)讓你毫發(fā)，不，毫毛無(wú)損。
我拿了一個(gè)網(wǎng)子，對(duì)準(zhǔn)其中一個(gè)，一投，再一撈，一個(gè)蜻蜓就到手了。可是，它被套住以后就不動(dòng)了。這叫我怎么觀察？哎，這位兄臺(tái)，你扇扇翅膀都行，別不動(dòng)裝死呀！算我求你了，兄臺(tái)！
那只蜻蜓好像知道了我內(nèi)心的想法，開始拼命地扇動(dòng)翅膀。哇！這翅膀的振動(dòng)好快！跟直升機(jī)的.螺旋槳差不多。
我放了它，它不那么拼命扇膜翅了，一甩尾便飛走了。這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)有點(diǎn)眼熟。哦，對(duì)了！電視上直升機(jī)轉(zhuǎn)向時(shí)，不也是靠尾翼嗎？而且，直升機(jī)的尾翼和蜻蜓尾巴還有一個(gè)共同點(diǎn)，便是保持飛行平衡！
我再一仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蜻蜓那兩只又大又圓的眼睛，嗯……這是直升機(jī)的哪個(gè)部位呢？對(duì)了！這肯定對(duì)應(yīng)的是直升機(jī)前面那巨大的擋風(fēng)玻璃。沒(méi)想到蜻蜓和直升機(jī)粗略一看各不相同，仔細(xì)看相似度很高嘛！
大自然不僅是所有生物的管理者，還是所有生物的老師呢！只要我們細(xì)心觀察，就可以得到許多啟示嘛！
描寫大自然的啟示的作文 篇7
大自然，與我們的生活息息相關(guān)，任何發(fā)明創(chuàng)造的根源和靈感都來(lái)自大自然，同時(shí)大自然也給了我們?cè)S多啟示。
還記得這一件事嗎：從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，他剛上任便下令把森林“打掃”干凈，可他這一“打掃”，小動(dòng)物們都遭了罪，沒(méi)有了食物的來(lái)源，沒(méi)有了住所，也沒(méi)有了避難所，不出幾年，這經(jīng)過(guò)“打掃”的森林就毀啦。大自然是互相平衡、聯(lián)系的，這樣。才能保護(hù)生態(tài)平衡，食物品均和自然法則存在。
還有這樣一件事：從前，有個(gè)村子，貧窮極了，盡管他們每天辛苦勞作卻吃不飽，穿不暖。后來(lái)，一個(gè)城里人來(lái)了，當(dāng)?shù)氐木用衲貌怀龊脰|西招待他，只好拿著蒲公英的葉子給他做了盤野菜，再拿當(dāng)?shù)氐摹翱嗖恕保ㄌ烊豢喟F(xiàn)已極為稀有，清熱、解毒、止血、防寒）的種子泡了一杯茶（現(xiàn)也為“苦種茶”），想不到，那城里人覺(jué)得那野菜無(wú)污染，不撒農(nóng)藥，是天然的綠色食品，又覺(jué)得喝完納差全身清爽，便向那城里堆薦了這個(gè)農(nóng)村的野菜和苦茶，一時(shí)間，小城名聲鵲起，來(lái)往的人絡(luò)繹不絕，后來(lái)，每家每戶都蓋起了小莊園。但他們的土地一天一天的被侵蝕，土地一天一天的松散，野菜一天一天的.少，環(huán)境一天一天的破壞……結(jié)果可想而知。
通過(guò)這幾件事，我們也應(yīng)該想到，大自然給我們的啟示不一定都是好的，有時(shí)候，更大的啟示是：保護(hù)我們的環(huán)境，維持生態(tài)平衡，否則，下一個(gè)滅亡的就是人類。
描寫大自然的啟示的作文 篇8
大自然一年四季變化多端，喜怒無(wú)常，它的心情好壞讓人琢磨不透，它的一些無(wú)常的行為帶給我深深的思考。使我深受啟發(fā)。
我們要好好地對(duì)待大自然，不然的話大自然就會(huì)加倍地報(bào)復(fù)人類，我們現(xiàn)在就是這樣，遭到了大自然懲罰，常有一些地震、洪水、海嘯、干旱向我們襲來(lái)。地震使許多人失去了他們賴以生存的家園，干旱使大地都裂開了口子，讓無(wú)數(shù)的人都無(wú)家可歸，這一切的后果都是人類所造成的，因?yàn)槿祟愲S地亂扔垃圾，亂伐樹木，破壞了生態(tài)平衡，地球變暖，人類不環(huán)保的生活方式，不股子孫后代的幸福，任意妄為。現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，不斷的改進(jìn)，善待大自然，生產(chǎn)出了許多環(huán)保產(chǎn)品，努力的彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，想要大自然原諒人類，讓自己的家園能夠失而復(fù)得，越來(lái)越美麗，人類的生存空間變得和諧美妙起來(lái)，從大自然和人類的微妙關(guān)系當(dāng)中，讓我得到了一些啟示。
在生活當(dāng)中，我們也應(yīng)該善待別人，如果你對(duì)同學(xué)很好，同學(xué)也會(huì)對(duì)你很好，如果你對(duì)同學(xué)不理不睬，同學(xué)也會(huì)以同樣的方式來(lái)對(duì)待你。不管什么東西都是相互的。有付出才有回報(bào)，不要一味的`索取，沒(méi)有什么是理所當(dāng)然的。
大自然和人類是息息相關(guān)的，人與人之間又構(gòu)成了社會(huì)，它們都有著密不可分的關(guān)系，我們要善待大自然，善待周圍的一切事物。
描寫大自然的啟示的作文 篇9
大自然中的一切事物都可以給我們啟示：荷花是那么的純潔，那是讓我們心地善良；蜜蜂在花叢中來(lái)回勞作，那是讓我們勤勞；太陽(yáng)每天無(wú)私地給我們溫暖，那是讓我們學(xué)會(huì)寬容別人……大自然是偉大的`老師，只要認(rèn)真觀察大自然，就會(huì)從中受到啟迪。
記得有一次，我和同學(xué)們正高高興興地走在回家的路上，突然，我感覺(jué)腳下踩到了什么東西，我抬起腳一看，是一只已經(jīng)被我踩成兩段的蚯蚓，雖然它已經(jīng)被我踩成兩段了，但是它還是在哪里努力的爬著，我以為它很快就會(huì)死掉了，就沒(méi)去管它了。可當(dāng)我寫完作業(yè)下來(lái)玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那里的一只蚯蚓變成了兩只，而且還在那里一起玩游戲呢。我感到很奇怪，就把它們裝進(jìn)一個(gè)盒子里，帶回了家。
我跑進(jìn)屋里，打開了電腦，搜集資料，我頓時(shí)恍然大悟，以下就是我找到的資料：蚯蚓切成兩段一般來(lái)說(shuō)可以存活，但切到心臟就不行了。它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是重復(fù)重復(fù)再?gòu)?fù)制的，就要看你怎么切蚯蚓了，如果切到心臟，那兩段都不能活了，如果沒(méi)切到心臟，那兩段都能活。從那一刻起，我立刻感到了它堅(jiān)持不懈的精神。
現(xiàn)在，我從那只蚯蚓身上得到了啟示，變得堅(jiān)強(qiáng)了，每當(dāng)我快要放棄時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那只蚯蚓，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“加油”！
謝謝你，是你在我放棄時(shí)，給我鼓勵(lì)。
描寫大自然的啟示的作文 篇10
大自然的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示，比如：梅花在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)挺立，那是要我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又挺了起來(lái)，那是在教我們從哪里跌倒的就要從哪里爬起。
春雨雖然不像暴雨那樣猛烈，不像秋雨那樣磅礴，但是，它用自己瘦弱的身軀滋潤(rùn)了大地間的萬(wàn)事萬(wàn)物，讓它們?cè)诖禾爝@個(gè)美好的'季節(jié)復(fù)蘇。我認(rèn)為我們應(yīng)該像春雨這樣，哪怕只能奉獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)，也可以。于是我想：只要我能為社會(huì)給予一丁點(diǎn)兒力量，也要奉獻(xiàn)給這個(gè)世界。
溪流雖然不像大海那么強(qiáng)大，不像長(zhǎng)江那么澎湃，但是，它仍然想流到大海里去，貢獻(xiàn)自己的一份力量。一路上，她會(huì)遇到堅(jiān)硬的石塊，但是，她會(huì)千方百計(jì)地想辦法通過(guò)石塊；一路上，她會(huì)看到幽靜的山谷，她已經(jīng)很累了，但是，她還是會(huì)堅(jiān)持繼續(xù)向前；一路上，她會(huì)聽到清脆的鳥叫聲，鳥兒們叫她休息一下，她不肯，她要努力地朝著她的目標(biāo)前進(jìn)。我想：只要你心中有一個(gè)目標(biāo)，你就要朝著那個(gè)目標(biāo)拼搏，中途不要松懈一下，哪怕是一下，你的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)不了，等你達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，你就可以放松，享受了。接著，繼續(xù)定下自己的第二個(gè)目標(biāo)，去奮斗吧。
同學(xué)們，我希望你們能夠多多觀察大自然，留心大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的啟示，爭(zhēng)取為人類做出貢獻(xiàn)。
描寫大自然的啟示的作文 篇11
大自然就像一位有魅力的魔法師，總是帶給我們?cè)S多驚喜。
過(guò)年了，媽媽把我?guī)У搅四棠碳遥棠碳矣痔砹嗽S多新演員，瞧！那是一群可愛(ài)的小雞。小雞披著毛茸茸的黃色大衣，頭上頂著一定紅紅的“帽子”，小小的腦袋上有一雙明亮的小眼睛，小嘴正歡快地啄著米呢！有的小雞三五成群地湊在一起；有的小雞在踱步；還有的小雞正低著頭，用嘴尖扒著泥土，好像在尋寶似的`，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，還有好幾只和它一樣呢！我驚奇地跑去叫媽媽，媽媽看了看說(shuō)：“沒(méi)事，小雞吃石子是很常見的事。”我聽了疑惑不解，為什么小雞要吃石子呢？這樣不會(huì)傷害它的身體嗎？許多的問(wèn)號(hào)像泡泡一樣從我的腦袋里飄出來(lái)，不行，我一定要想辦法知道答案。我決定去問(wèn)奶奶。
奶奶聽了我的問(wèn)題，對(duì)我說(shuō)：“哈哈！你不知道吧，其實(shí)小雞是沒(méi)有牙齒的，吃進(jìn)去的東西沒(méi)有辦法嚼碎，消化不了。于是它們就會(huì)吃石子，石子到胃里把食物磨碎，再才到腸道里，這樣就更好吸收，更好消化了。但是，在摩擦過(guò)程中，石子也是有損耗的，所以小雞會(huì)一直吃石子。”噢！原來(lái)是這樣啊！聽完奶奶的話，我恍然大悟！小雞吃石子有這么大的作用啊！
大自然中的每個(gè)事物都有它們奇妙的一面，需要我們?nèi)チ粜挠^察，才能夠發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
描寫大自然的啟示的作文 篇12
自由是什么呢？我一直在想。啊！我想到了！我想到了！
一天，我看到鄰居家的小孩提著鳥籠，籠中的鳥兒無(wú)力地耷拉著腦袋，羽毛已經(jīng)失去了往日的光澤，使我想起看過(guò)的一份資料：在一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人關(guān)在籠里，就一定會(huì)喂給小畫眉致死的毒梅。因?yàn)樗鼒?jiān)信，自己的.孩子即使死了，也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般，給了我極大的震撼。一個(gè)小小的生物對(duì)自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由，自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中，我知道自由是寶貴的。
轟隆隆！轟隆隆！一聲聲大炮、坦克轟炸使戰(zhàn)火中的孩子無(wú)家可歸，在他們的內(nèi)心世界里只有死亡和生存，和平可能已成為他們的夢(mèng)想，他們多么希望和平能夠自由啊！世界應(yīng)該和平，應(yīng)該讓孩子們?cè)谛腋０矊幍沫h(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)，相互嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在樹林中的樹木們，渴望樹林能夠自由。不再遭受人類的襲擊，鋸子也永遠(yuǎn)不要在樹林中留下它們那可惡的身影。讓枯枝敗葉落滿一地，水土流失帶來(lái)災(zāi)難的惡劇不在重演。
在沙漠中繁殖后代的蜥蜴和甲蟲們，希望沙漠能夠永久地生活在自由的王國(guó)里。躲避開貪婪的人類，再也看不到他們龐大的身影，踏踏的腳步和嘰嘰的聲音，用尋寶的雙手，破壞它們的天下。
每一種生物，對(duì)自由的理解都是深刻的。不要讓生物失去自由。“我想要自由！”當(dāng)你失去它的時(shí)候會(huì)那么想嗎？
描寫大自然的啟示的作文 篇13
大自然是人類的好老師，不但給我們財(cái)富，也給我們?cè)S多啟示。
前幾天，我和媽媽去賣花鋪?zhàn)樱佔(zhàn)永锩利悩O了，各式各樣的花盆里開滿了五顏六色的花兒，還有一些可愛(ài)的多肉植物。我問(wèn)賣花的阿姨：“請(qǐng)問(wèn)這里哪種植物既好養(yǎng)又長(zhǎng)得快？”阿姨指著一盆綠油油的植物說(shuō)：“小朋友，這盆如何？這是綠蘿，既可以水培又可以種在土里，特別好養(yǎng)。”我一眼就相中了，毫不猶豫地買下了。
我抱著綠蘿興高采烈地回到家，把花盆放在朝陽(yáng)的窗臺(tái)上。我靜靜地看著小綠蘿，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)著許多根細(xì)長(zhǎng)的“綠腰”，葉子像愛(ài)心一樣。我決心要把它養(yǎng)好，生怕它“缺水”，我每天都給它澆水，可過(guò)了幾天，它的葉子卻發(fā)黃了，我以為是它沒(méi)有“喝飽”，更加勤快地一天澆兩次水，可是，三天過(guò)去了，它的葉子變得更黃了，而且無(wú)精打采，像沒(méi)吃飽飯一樣。我趕緊去問(wèn)爸爸：“小綠蘿怎么啦？”爸爸看后急忙把綠蘿放在陽(yáng)光照射不到的'陰涼地方，說(shuō)：“對(duì)于綠蘿來(lái)說(shuō)，過(guò)度陽(yáng)光照射和澆水都是不行的，葉子會(huì)發(fā)黃枯萎的。”爸爸教我給綠蘿松土，把黃葉去掉，定時(shí)澆水、曬太陽(yáng)，不久，我的小綠蘿又醒來(lái)了，葉子又開始變綠了。
其實(shí)，我們小孩子就像“小綠蘿”一樣，過(guò)度溺愛(ài)不但不會(huì)促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)，反而會(huì)適得其反。希望爸爸媽媽們給我們更大的思維和成長(zhǎng)空間，讓我們自己面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。相信我們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄拢寄苄腋？鞓?lè)地成長(zhǎng)。
描寫大自然的啟示的作文 篇14
大自然給過(guò)我很多啟示，比如金蟬教我要學(xué)會(huì)變通。網(wǎng)總是斷的蜘蛛教我要堅(jiān)持，一根枯枝上的小芽教我要在絕境中堅(jiān)強(qiáng)。但昨夜給兩組小葉子涂面霜的經(jīng)歷，卻給了我不一樣的啟示。
昨天下午，我一回家，就看見我們家的兩株小葉子快干掉了。我突然想起蔡老師上課時(shí)講的一件事。植物是用葉子背面進(jìn)行呼吸的，便想檢驗(yàn)一下老師講的是否正確。于是我拿來(lái)一瓶面霜，先用手摸了一下葉子的兩面，發(fā)現(xiàn)外面一層又光滑又亮，反面果然有一些粗糙并且不光亮。所以我把一些面霜涂到了一片葉子的正面，又把另一些面霜涂到了另一片葉子的反面，然后我就把它們挪到了陽(yáng)光充足的地方，任其自生自滅。
第2天上午我又來(lái)到這兩片葉子前觀察，涂在正面的那片葉子挺著胸，很有精神，似乎沒(méi)有什么變化，另一片的情況一點(diǎn)兒也不好，它耷拉著腦袋，垂頭喪氣的彎著腰，葉子的邊緣開始枯爛了，似乎正在向這個(gè)世界告別。看來(lái)葉子真的'是用反面呼吸的，為了再進(jìn)一步的了解，我就向“百度”這個(gè)無(wú)所不知的老師請(qǐng)教：原來(lái)陸生植物兩面都有氣孔。上面比下面的多，浮生植物。上面有氣孔沉水植物沒(méi)有氣孔。原來(lái)是這樣，不然我的葉子就不會(huì)死了。
原來(lái)只要多留一個(gè)心眼，對(duì)任何事物保持一份好奇，在大自然中多探究，這樣就能收獲讓人意想不到的驚喜與秘密。
描寫大自然的啟示的作文 篇15
我們學(xué)習(xí)了第三單元的課文：《大自然的啟示》，讓我們明白了：如果不按自然規(guī)律辦事，就會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。同學(xué)們組成了綜合性學(xué)習(xí)小組，我們小組要拜壁虎為師了。
在自然界里，壁虎是一種神奇的動(dòng)物。它屬于爬行動(dòng)物，有一個(gè)三角形的.腦袋，身體上布滿了細(xì)細(xì)的鱗片。它身體扁平、四肢短小，五個(gè)腳趾上都有吸盤，能在墻上，甚至在垂直的玻璃上來(lái)去自如。它最為神奇的是：當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就自斷尾巴，從而轉(zhuǎn)移了天敵的注意力，達(dá)到逃生的目的。而斷掉的尾巴，過(guò)不了幾天便會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。
為什么壁虎的尾巴斷了，還可以在長(zhǎng)出來(lái)呢?
這是因?yàn)椋罕诨⒌纳眢w里有一種液體，這種液體能夠讓尾巴再生。當(dāng)壁虎尾巴斷了的時(shí)候，它就會(huì)分泌出這種液體使尾巴長(zhǎng)出來(lái)。壁虎這樣做，也是為了保全自己的生命，因?yàn)樯菬o(wú)價(jià)的!
我們想通過(guò)壁虎尾巴斷了再生的原理，發(fā)明這種液體。這種液體其實(shí)是一種生長(zhǎng)激素，我們把這種液體命名為：快速生長(zhǎng)劑。假如有人因?yàn)橐馔鈹嗔耸种福灰紊稀翱焖偕L(zhǎng)劑”，斷了的手指就會(huì)像壁虎尾巴一樣，再生長(zhǎng)出來(lái)。假如有人因車禍造成肢體傷殘，只要用了“快速生長(zhǎng)劑”，就會(huì)很快恢復(fù)健全。
在神奇的自然界里，還有很多秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有很多東西值得我們借鑒，從而為人類造福。
我們要繼續(xù)拜大自然為師。
描寫大自然的啟示的作文 篇16
創(chuàng)造發(fā)明
人類在二戰(zhàn)時(shí)期，德軍包圍了列寧格勒，昆蟲學(xué)家施萬(wàn)維奇在蝴蝶受傷時(shí)幫它治療并在它康復(fù)時(shí)把它送到了大自然中。蝴蝶為了感激他，和它同伴來(lái)到了基地。頓時(shí)，蝴蝶把基地偽裝起來(lái)了，因?yàn)樗宀世_紛有著各種各樣的顏色。用蝴蝶來(lái)偽裝基地，可是它不能長(zhǎng)時(shí)間在這里。這使施萬(wàn)維奇靈機(jī)一動(dòng)，把基地涂成花花綠綠，敵人就看不出，坐著飛機(jī)走了。后來(lái)，人們生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。這就是，人們模仿了動(dòng)物，發(fā)明了迷彩服。
蒲公英是一種靠風(fēng)傳播的植物。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蒲公英是利用空氣阻力，從空氣中緩緩向下降落。所以就利用蒲公英的原理，發(fā)明了降落傘。以前，人們蓋房子的頂部經(jīng)常會(huì)塌。可為什么，人的手捏雞蛋，彈殼卻不會(huì)碎。后來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閳A的雞蛋，可令壓力分散到每個(gè)地方，蛋殼就不會(huì)碎了。從此以后，人們經(jīng)常把房子頂部蓋成圓形。
生物真是人類的好老師，我們創(chuàng)造物品，都是按你的模樣來(lái)做。
自然的規(guī)律
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)祟惔罅靠硺淠荆瑢?duì)石油煤炭無(wú)序開采，大自然就用旱災(zāi)、水災(zāi)、蟲災(zāi)和非典這樣的方式來(lái)報(bào)復(fù)我們。另一件事也告訴了我們，自然的規(guī)律不能違反。在一八五九年時(shí)，移民帶來(lái)了12只兔子，因?yàn)闆](méi)有天敵來(lái)捕捉它們所以它們開始大量繁殖，最終使澳大利亞的.牧業(yè)帶來(lái)了巨大的損失。還要想盡辦法來(lái)捕捉它們，費(fèi)了九牛二虎之力還沒(méi)消除。
我們?nèi)祟惐仨氉袷刈匀恢溃拍懿坏玫酱笞匀坏膽土P，以免引起更大的災(zāi)害。
描寫大自然的啟示的作文 篇17
大自然是人類的老師，人類收到大自然的啟示，發(fā)明了許多有用的東西。
魚兒在水中歡快的跳躍，自由自在地游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)地吐泡泡，好不快活。人們仿照魚兒游水的樣子，用木漿代替魚鰭，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，終于可以在水中自由自在地前進(jìn)。這樣，即使在波濤洶涌的大江中，船也能穩(wěn)當(dāng)?shù)卦谒行旭偂?/p>
蠅眼透鏡是一種先進(jìn)的光學(xué)元件，它的用處非常的多。蒼蠅是四害之一，臭名昭著，但據(jù)研究表明，蒼蠅的眼睛是由3000多個(gè)單眼組成的，可以從多個(gè)角度去清晰地觀察事物。科學(xué)家根據(jù)這一點(diǎn)，用幾百個(gè)甚至上千個(gè)鏡片做成了蠅眼透鏡這種元件，可以制成蠅眼照相機(jī)，適用于郵票印刷工作，一次可以做成幾百?gòu)埳踔辽锨堗]票，大大提高了工作的效率。
從動(dòng)物身上我也得到了啟示，下面就來(lái)看看吧！
我想發(fā)明防小偷的包，是由仙人掌身上得到啟示的。在荒蕪人煙的沙漠中，雖然沒(méi)有人，但是，有了仙人掌這種植物，則給沙漠增添了勃勃生機(jī)。
如果有小偷來(lái)，這種包設(shè)有一種感應(yīng)器，小偷一靠近，感應(yīng)器就響，響聲一完，如果小偷還沒(méi)有離開，她的手只要靠近包，包上就會(huì)有隱形的'刺，這種隱形的刺和仙人掌身上的刺差不多，哈哈哈，就會(huì)刺得小偷叫苦不迭，小偷再也不敢來(lái)偷東西了。
不過(guò)，這種寶寶還沒(méi)發(fā)明出來(lái)。我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)發(fā)明出來(lái)。
描寫大自然的啟示的作文 篇18
昨天上午，媽媽從花卉市場(chǎng)買回一株含羞草，我很好奇，它為什么叫含羞草呢?我把它放到陽(yáng)臺(tái)上，他就像一位亭亭玉立的少女一樣站在那里，我細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)。
我首先觀察它的外形：含羞草的葉子像羽毛一樣，長(zhǎng)在它的莖上，把它裝飾的十分美麗。我還發(fā)現(xiàn)，在它紅色的莖上還長(zhǎng)有一些小白毛。我輕輕地碰了一下它的莖，那些小白毛扎到了我的手，微微有些疼。看樣子，我還是不要去碰含羞草那長(zhǎng)滿白毛的莖了。
觀察了它的外形，也被它的白毛扎到了手，我決定再去碰一下它的葉子試試。我發(fā)現(xiàn)只要我一碰它的葉子，它的葉柄就會(huì)下垂，小葉片合閉起來(lái)，而且我碰得快，它合得就快;我碰得慢，它合得就慢。好像膽小的姑娘害羞了一樣。我想，這大概就是它的名字的由來(lái)吧。
我不明白這是為什么，就去問(wèn)媽媽。媽媽也不清楚，我只好去查資料，查了資料，我終于恍然大悟。原來(lái)，在它的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞。這種細(xì)胞對(duì)外界的刺激很敏感，一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液開始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉枕下部細(xì)胞間壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合，葉柄下垂的.現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)1——2分鐘，細(xì)胞液又逐漸流向葉枕，于是葉片又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。科學(xué)家根據(jù)含羞草葉片碰到東西就閉合的現(xiàn)象發(fā)明了機(jī)械手。
生活中真是處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)!
描寫大自然的啟示的作文 篇19
大自然是我們的“老師”，教導(dǎo)我們，啟迪我們，讓我們知道并了解她，讓我們尊敬她、熱愛(ài)她。
同時(shí)，動(dòng)植物也是我們的老師，讓我來(lái)介紹一下吧！
魯班，是古代著名的木匠，他曾經(jīng)把動(dòng)物當(dāng)成他的老師，發(fā)明了一種工具，它叫“鋸子”。這個(gè)鋸子幫助他的爺爺造了船，得到了客人的贊賞。接下來(lái)，讓我給你講這個(gè)故事吧！
有一天，來(lái)了一位客人，要魯班爺爺造船，在五天之內(nèi)造好。造一艘船至少要十天，他給我五天根本不可能啊！魯班爺爺焦急地想著。
魯班爺爺看著屋子里的.材料，還差許多，于是，讓魯班去砍木頭。魯班拎起斧頭，到山上砍木頭去了。
走到山上，他發(fā)現(xiàn)了許多木頭，便拿起斧頭，使勁砍。
有只小螳螂，從他旁邊經(jīng)過(guò)，不小心刮傷了魯班。魯班一看，褲子被刮爛了，于是，拎起小螳螂，仔細(xì)地觀察它。它手上的“小刀”好鋒利，如果把它變成鐵，再放大的話，那會(huì)怎么樣呢？
好奇心驅(qū)使著魯班，于是，他就到鐵匠那里把他的發(fā)現(xiàn)做了出來(lái)，魯班一看，呀！我忘了砍木頭了，由于太匆忙，拿著鋸子就跑，把斧頭忘記在鐵匠那里了。
跑到了山上，一看忘了拿斧頭，就用鋸子，發(fā)現(xiàn)鋸子比斧頭鋒利多了，于是，就讓爺爺也用鋸子。果然，魯班的爺爺在五天之內(nèi)造出了客人要求的船。
人類從螳螂身上得到了啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，大自然真是人類的好老師啊！
描寫大自然的啟示的作文 篇20
我們生活在大自然中，它處處都是學(xué)問(wèn)，讓我們不由自主地去探索它，發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處。
春天來(lái)了，一陣陣沁人心脾的香風(fēng)將我們送到了鳳凰廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，甜絲絲的香氣迎面撲來(lái)，讓我們不由自主地尋覓到了那片夢(mèng)幻的桃花林，不顧一切地?fù)溥M(jìn)了那片花的海洋！
那一朵朵粉色的小花開得別提多嬌艷了！看，那朵小花還沒(méi)有全開，像沉睡的公主一樣，穿著紗裙躺在枝頭，似乎還沒(méi)有收到春姑娘的邀請(qǐng)函。瞧，這朵小花低著頭，仿佛在跟小蜜蜂聊天一樣，讓人忍不住去親上一口。成百上千的花一叢叢一簇簇的，好像在比誰(shuí)最美，你搭著我，我靠著你，擠擠嚷嚷的，讓人瞬間拋掉一切煩惱，融入那溫馨熱鬧的花海香浪之中！
柔柔的春風(fēng)拂面而來(lái)，那迷人的.芬芳，立馬令人陶醉其中！每朵花里都像藏了香水一樣，一陣花香飄過(guò)，風(fēng)不醉人，人自醉！風(fēng)兒把粉紅的花瓣吹起來(lái)，像是風(fēng)塵仆仆的春姑娘給我們下了一場(chǎng)花瓣雨，真是香飄十里。
“紅花還得綠葉配”呢！但為什么這里的桃花沒(méi)有綠葉來(lái)陪伴呢？是被誰(shuí)摘走了？還是桃花本來(lái)就不長(zhǎng)葉子？我回到家后迫不及待地在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)桃花生長(zhǎng)所需要的溫度低，而葉子弟弟怕冷，生長(zhǎng)所需要的溫度高。現(xiàn)在天氣還很冷，葉子弟弟還不肯露出那嫩綠的枝葉來(lái)，生怕把自己的小臉蛋給凍壞了，看來(lái)它還挺會(huì)保護(hù)自己的呢！
大自然是我們的朋友，默默地陪伴在我們身邊，只要我們留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身上藏著無(wú)窮的奧秘。
描寫大自然的啟示的作文 篇21
大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要細(xì)心研究和觀察，就會(huì)從中受到啟迪。無(wú)論是昆蟲還是動(dòng)物，都和我們?nèi)祟愐粯映錆M著聰明和智慧。渺小的螞蟻?zhàn)屛覀儗W(xué)會(huì)要團(tuán)結(jié)友愛(ài);忙碌的蜜蜂讓我們學(xué)會(huì)勤勞;看似可怕的蜘蛛人啊、讓我們學(xué)會(huì)做任何事情要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。
螞蟻可能是自然界中最小的動(dòng)物了，它們?nèi)缫涣ＡＰ∩匙樱L(fēng)一吹，也許就不知道被吹哪里去了。就是這么小的生靈，常常創(chuàng)造出令人驚嘆的舉動(dòng)。
在野外，只要你細(xì)心觀察，就能經(jīng)常看見它們時(shí)時(shí)或抬或拖 著和自己身體差不多大小的食物或比它自己大幾倍甚至幾十倍的昆蟲尸體，成群結(jié)隊(duì)的'走動(dòng)。看它那細(xì)小的身軀，生命是如此柔弱，也許只要被人那么輕輕一壓，它的一生就結(jié)束了。可是螞蟻雖小，之間卻十分團(tuán)結(jié)。如果一只螞蟻找到食物，由于食物體積比較大，自己無(wú)法搬運(yùn)的，它便立刻回巢，通知伙伴，大家一起團(tuán)結(jié)，就成功了。所以我們也要向螞蟻學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果不能團(tuán)結(jié)，就會(huì)像一盤散沙，將一點(diǎn)力量都沒(méi)有。相反，那我們?cè)谧鋈俗鍪律暇湍芤倭⒉粨u。
除了螞蟻，大自然中還有很多很多的動(dòng)物和植物給予我們啟示，所以說(shuō)：大自然是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋煛Ｖ灰覀冇眯娜ソ佑|大自然，就一定會(huì)有更多更大的收獲。
描寫大自然的啟示的作文 篇22
好奇心孕育著未來(lái)的偉大發(fā)現(xiàn)，想像力鋪就了人類進(jìn)步的階梯，讓我們走進(jìn)神秘的大自然的世界，去發(fā)現(xiàn)大自然對(duì)我們的啟示。
以前，人們?cè)谏a(chǎn)一些含有很多化學(xué)物品時(shí)，經(jīng)常發(fā)生中毒事件，一年下來(lái)，有成百上千的人死于中毒。有一位工人想解決這個(gè)問(wèn)題，可怎么也找不到解決的`方法。
有一年夏天，這個(gè)工人回到自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)烈日炎炎，晴朗的天空里沒(méi)有一絲風(fēng)，食物也不過(guò)一天就發(fā)酸、發(fā)臭了。到了下午這個(gè)工人去給豬喂食，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到一股從豬圈飄出的酸臭氣迎面撲 來(lái)，他心想：這樣一個(gè)臭氣熏天的豬圈里豬怎能生活呢?接著，發(fā)生的事情令他極為震驚，當(dāng)他來(lái)到豬圈旁時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有三四頭豬在拱豬糞，豬拱完糞并沒(méi)有被熏倒，也沒(méi)有中毒的跡象，反而越拱越歡 ，越歡越拱。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)使他大吃一驚。他忽然想到豬的鼻子沒(méi)那么靈敏，還是另有原因呢?后來(lái)他發(fā)現(xiàn)豬的鼻子是特別靈敏，又經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，反復(fù)研究，終于揭開豬拱豬糞不中毒的原因。
原來(lái)，豬的鼻子里長(zhǎng)著一種粘膜，這種粘膜可以產(chǎn)生一種叫活性炭的物質(zhì)，活性炭可以幫助豬把臭氣過(guò)濾，所以豬拱豬糞不會(huì)中毒。
通過(guò)這一系列的發(fā)現(xiàn)，他開始利用豬鼻子的原理，發(fā)明防毒面具。經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后他用紗布、活性炭發(fā)明了防毒面具。防毒面具可以過(guò)濾空氣中所含的雜質(zhì)、毒氣后，而變成純凈的空氣。
現(xiàn)在防毒面具也廣泛的應(yīng)用到我們的生活中。有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，生物真是人類的好老師啊!
描寫大自然的啟示的作文 篇23
人們都知道現(xiàn)在有一門科學(xué)叫仿生學(xué)，它是根據(jù)動(dòng)物的某種特點(diǎn)，從而模仿研制出一種儀器或機(jī)器。比如：人們根據(jù)研究鳥類飛行原理，發(fā)明了飛機(jī)，人們根據(jù)熒火蟲發(fā)出的冷光和發(fā)光和發(fā)光效率，成功創(chuàng)造了日光燈，人們根據(jù)……
這些都是大自然給我們?nèi)祟惖膯⑹荆芏嗪芏唷?/p>
在我爺爺家的那個(gè)山頭，曾有著一叢柔軟、幼小的樹苗，在那次巨大的狂風(fēng)過(guò)后，山頭那邊的許多瓦片被吹走，樹枝上的花和果實(shí)紛紛被打落，山頭上一片狼籍，但唯有那一叢樹苗還是生機(jī)勃勃，絲毫沒(méi)有顯露出別的植物被臺(tái)風(fēng)吹得不成樣而露出的死氣沉沉的狀態(tài)。
這樣的`場(chǎng)景讓我感受到、體會(huì)到我們?nèi)伺c人之間，或者人與植物、人與其他的動(dòng)物應(yīng)該友好相處，應(yīng)該共處，應(yīng)該團(tuán)結(jié)。你看，那一叢小樹苗就是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，一個(gè)個(gè)身體靠在一起才防住臺(tái)風(fēng)的，這才真正是“團(tuán)結(jié)的力量大無(wú)比”呀！
我還曾在一本書上看過(guò)：有一種鱷魚和“牙簽鳥”能互相取得利益。鱷魚的牙癢了，就會(huì)跑到岸邊，張開嘴巴，樹上的“片簽鳥”看見了，就連忙飛來(lái)幫鱷魚清理牙齒中的東西。這樣，鳥吃飽了，鱷魚的牙也不癢了。
從這里，我又體會(huì)到：我們應(yīng)該和平相處，只有和平相處了，我們才可以各有所獲，各取所得。大自然的啟示數(shù)也數(shù)不盡，它帶給你的真理都值得你去思考，希望大家也多多去找大自然的啟示。
描寫大自然的啟示的作文 篇24
大自然給了我們?cè)S許多多的啟示：螞蟻告訴了我們，不管你是否弱小，只要認(rèn)真去做就一定會(huì)成功；小草讓我們明白，最弱小的不一定是最差的；就連一根毫不起眼的蠟燭也讓我們懂得，不管你有多么的毫不起眼，你總能為別人貢獻(xiàn)一份力。
我家的墻上滿是爬山虎，一陣微風(fēng)吹來(lái)，墻上的爬山虎就隨風(fēng)搖擺，像一張張笑臉那樣純潔，像自由的小鳥那樣充滿活力，一眼望去，眼前一片新綠，心情也就舒暢起來(lái)。
我喜歡爬山虎，當(dāng)然也對(duì)爬山虎有一個(gè)疑問(wèn)：爬山虎為什么是貼著墻長(zhǎng)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我跑到陽(yáng)臺(tái)去問(wèn)媽媽，媽媽也正在看爬山虎，聽了我的疑問(wèn)，笑瞇瞇的說(shuō)：“因?yàn)榕郎交⒌哪_其實(shí)是短而分枝多的`卷須，卷須的頂端接觸到墻等較粗的植物體表面，便膨大成吸盤，并分泌粘液而攀援而上，如果爬山虎的腳沒(méi)有觸著墻，沒(méi)幾天就萎了。”“原來(lái)是這樣！”我高興地說(shuō)。媽媽彎下腰，輕輕地摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“你這種探索的精神非常不錯(cuò)，希望你能永遠(yuǎn)這樣。”說(shuō)完，媽媽便沖我笑了一下。我聽了，心里像吃了蜜一樣甜。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一墻的爬山虎正平靜地貼在墻上，默默地記錄著這幸福的一刻，它們的腳緊貼在墻上，要很大力氣才能拔下，從它們身上，我感到了一種頑強(qiáng)的精神。我情不自禁地摸了摸它們的腳，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我也要學(xué)習(xí)你們這種頑強(qiáng)的精神。”突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，爬山虎也隨風(fēng)搖擺，好像在表?yè)P(yáng)我。這一天，爬山虎搖擺了很久，很久……
描寫大自然的啟示的作文 篇25
一個(gè)星期日，我們回老家，我觀察到青蛙抓蟲子的過(guò)程十分有趣。下面我就來(lái)介紹一下吧！
我到老家的河岸邊上玩，看見岸邊趴著一只青蛙正在捉蟲子。我在它面前放了一只比蚊子大上好幾倍的螞蚱，想看看青蛙怎么去吃食。但青蛙卻一動(dòng)不動(dòng)，似乎眼前根本沒(méi)有螞蚱，它寧可吃飛來(lái)飛去難以捕捉的蚊子，也不吃眼前一動(dòng)不動(dòng)“任人宰割”的螞蚱。
又過(guò)了一會(huì)兒，我看青蛙還是在那里一動(dòng)不動(dòng)，而螞蚱也安靜地躺著。當(dāng)昆蟲飛過(guò)時(shí)，它會(huì)一躍而起，飛快地伸出舌頭，把這些昆蟲卷到嘴里吃掉。
于是，我又連續(xù)幾次偷偷地把螞蚱往青蛙面前移了移，希望它能吃下我精心為它準(zhǔn)備的'食物，但青蛙還是不理睬，而且飛快地跳到其它地方去捉蚊子了。
我十分不解這是為什么。于是，我便上網(wǎng)查找了資料，終于明白了青蛙為什么不吃一動(dòng)不動(dòng)的昆蟲。那是因?yàn)橹挥袝?huì)動(dòng)的東西才能引起它們的注意，對(duì)于動(dòng)的東西，青蛙的視網(wǎng)膜神經(jīng)會(huì)立刻接收，迅速反應(yīng)。但不動(dòng)的東西它們是無(wú)法察覺(jué)的，自然也就無(wú)動(dòng)于衷。
“電子蛙眼”就是由青蛙的眼睛得到啟示而發(fā)明的，如果你戴上它，你的眼睛就會(huì)變得銳利起來(lái)。它可以讓你在一片漆黑的地方也能看清楚東西。例如：當(dāng)你在寫作業(yè)的時(shí)候，你戴上它，你不用臺(tái)燈便可以寫字。
處處留心皆學(xué)問(wèn)，大自然有許許多多奧秘，等著我們發(fā)現(xiàn)。
描寫大自然的啟示的作文 篇26
經(jīng)過(guò)第三單元的學(xué)習(xí)，我對(duì)于動(dòng)物與大自然的啟示有了新的理解和感悟，于是我上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)嗣裨缇陀心７律锏氖吕热鐑汕昵拔覈?guó)人民根據(jù)天上的飛鳥發(fā)明了風(fēng)箏，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代魯班根據(jù)一種能劃破人手的草發(fā)明了鋸子。
人類通過(guò)讀水中魚類的模仿，做出了小木筏，而雙槳與單櫓也是仿照魚類的胸鰭與尾鰭，古代水戰(zhàn)中的火箭武器“火龍出水”也是仿照魚類完成的。
我們?nèi)祟愡�對(duì)鳥類飛行原理進(jìn)行了詳細(xì)的研究，并終于發(fā)明了能夠載人飛行的滑翔機(jī)。后來(lái)人們又根據(jù)鶴的體態(tài)設(shè)計(jì)出了挖掘機(jī)的懸臂，還從野豬身上獲得了啟發(fā)發(fā)明了防毒面具，體育工作者還研究了青蛙游泳時(shí)的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，發(fā)明了蛙泳。
昆蟲學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蒼蠅后翅已經(jīng)退化成平衡棒，當(dāng)它飛行時(shí)，平衡棒用來(lái)保持身體的平衡。科學(xué)家們根據(jù)原理研制出了振動(dòng)陀螺儀，大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能。
人們發(fā)現(xiàn)蜂巢是由一個(gè)個(gè)六棱柱形小蜂房組成的，每個(gè)小蜂房底部由三個(gè)相同的菱形組成，這些結(jié)構(gòu)與近代數(shù)學(xué)家精確計(jì)算出來(lái)的`菱形鈍角109度28分完全相同，是最節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)，且容量大，極堅(jiān)固，令許多專家驚嘆不止。人們仿其結(jié)構(gòu)利用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強(qiáng)度大、重量輕，是建筑的理想材料。
我以后也要好好學(xué)習(xí)，從大自然獲得啟示，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)！
描寫大自然的啟示的作文 篇27
我們生活在一個(gè)奇妙的世界，萬(wàn)物都有自己的精彩人生，我們與自然萬(wàn)物共存在一起，一起享受美好的自然。
在我們發(fā)呆的一剎間，秋天打開了大門。我愈發(fā)感覺(jué)，秋天的氣息越來(lái)越強(qiáng)烈了。小草在堅(jiān)強(qiáng)的迎著風(fēng)，迎著雨……在石頭縫的小草，你為何非要在這惡劣的環(huán)境下成長(zhǎng)？你非要當(dāng)那個(gè)“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的蠢瓜？哦，你的努力是值得的，是珍貴的，是無(wú)人超越的！有句話講的是司馬遷對(duì)孔子的評(píng)價(jià)的：景行行止，形容品德高尚的人。那堅(jiān)持不懈的小草呦，這是你嗎？
難看的花生不知養(yǎng)育了多少窮人，農(nóng)民伯伯愛(ài)撫它，孩子們愛(ài)吃它。花生，最丑，最有用。花生不同于桃李那樣一出世便光鮮亮麗。桃李的果實(shí)高高掛在枝頭，即惹人愛(ài)，又使人一見便生愛(ài)慕之情。雖然花生不好看，但非常有用，我們就要做一個(gè)不圖虛名，默默奉獻(xiàn)，不虛講體面的人，而要做對(duì)他人或社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
滴答滴答，雨水手拉手，歌誦著歌曲，愉快地來(lái)到人間。來(lái)的'及時(shí)，人們歡呼雀悅唱著歌謠贊美雨滴們，雨滴很善良，便下得更大了些，想讓人們更舒適，這時(shí)，人們又痛恨它們，便叫道：“可惡的雨，真是災(zāi)難！”在需要的時(shí)刻出現(xiàn)，人們說(shuō)你是及時(shí)雨，你來(lái)的不是時(shí)候，人們便罵你是災(zāi)難。這，便是人性。
在人生的旅途中，我們都會(huì)被風(fēng)吹雨打。人生有起起伏伏，我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀向上，振作精神，克服困難，奔向美好未來(lái)！
描寫大自然的啟示的作文 篇28
大自然很奇妙，在我們的生活中，大自然有許多事情能夠給予我們啟示，我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
有一次，我和家人到汕頭市內(nèi)拜訪一位親戚，回來(lái)時(shí)我們開了高速公路，開到潮州一帶時(shí)，無(wú)意間抬頭望天空，正當(dāng)我感嘆天空的廣闊時(shí)，突然一道彩虹闖入了我的視線。那道彩虹漂浮在我頭頂，薄薄的，美極了。我趕緊拿起手機(jī)拍下這道彩虹。
拍完照，我想：彩虹一般見到的不都是弧形的'嗎？這道彩虹為什么是塊狀的？漂浮在上空的？彩虹又是如何形成的？正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，轉(zhuǎn)眼間，彩虹便已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
心中帶著有關(guān)彩虹的疑問(wèn)，我回到了家。回到家的第一件事，就是上網(wǎng)查找這些問(wèn)題的答案。原來(lái)，彩虹的形成是由于一個(gè)地方正在下雨，而在這個(gè)地方相鄰的地方是陽(yáng)光燦爛的晴天，陽(yáng)光照到下雨的地方，便折射出太陽(yáng)光本有七種顏色紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從而形成了彩虹。彩虹的形狀是不定的，它可以是塊狀，也可以是弧狀，或是其他形狀。
我觀察到彩虹的同時(shí)想到了與它有聯(lián)系的相關(guān)問(wèn)題，這件事不但讓我得到了這些疑問(wèn)的答案，還讓我懂得了：大自然藏著無(wú)限奧秘，不僅是彩虹，還有許多事情等著你去發(fā)現(xiàn)和探索。我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)事物的眼睛，和一顆永遠(yuǎn)對(duì)事物保持好奇的心，從更多地方獲得來(lái)自大自然的啟示。
描寫大自然的啟示的作文 篇29
大自然是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，為人類提供源源不斷的資源；大自然是一個(gè)清潔工；大自然是一個(gè)畫家，畫出美麗的世界；大自然還是一位神奇的老師，我從大自然中得到了深刻的啟示。
我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)平凡的小草，可是那一次小草卻在我腦中刻下了深刻的印象，給了我難忘的啟示。
那次我上完鋼琴課回來(lái)，路上天氣陰陰的，不久回到家，空中果然下起了暴風(fēng)雨。我趴在窗戶旁看著外面的景物，看到一株株剛好好還好好的小樹被暴風(fēng)雨無(wú)情的折斷了，大樹上的葉子被風(fēng)打落在泥土里。往日鮮艷美麗的花朵，也暴風(fēng)雨擊落，失去了她往日的嬌艷。突然我看到那翠綠的草地上，那些小草被風(fēng)吹得擊彎了腰，有的還在暴風(fēng)中搖擺，有的已經(jīng)軟弱無(wú)力的趴在了地上，我想這些小草這次可完了，小樹鮮花都無(wú)力和暴風(fēng)雨抗?fàn)帲螞r微不足道的小草呢，我心里默默為小草的命運(yùn)哀嘆。
一會(huì)兒暴風(fēng)雨被太陽(yáng)公公趕走了，我跑到樓下，空氣十分清新，我趕忙走到那塊草坪邊。“啊！”我不由自主的驚嘆出聲，我看到小草又挺起了身子，在太陽(yáng)下展露了笑顏。它的葉尖上還有一顆顆美麗的珍珠，好似小草戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨后那喜悅的淚珠。看著這挺立的'小草，不由讓我想到了白居易的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”好堅(jiān)強(qiáng)的小草啊！
一顆小草就有這么大的毅力，更何況我們呢，我以后也要向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它勇敢占勝磨難的勇氣和精神。
描寫大自然的啟示的作文 篇30
大自然之中，有許多美景值得我們觀賞，但同時(shí)也有很多奧秘，等待人類去探索，去挖掘這些智慧的寶藏。
當(dāng)我漫步田野中，靜靜地聆聽欣賞著“稻花深處，十里蛙聲……”凝視這位身穿綠色禮服的歌唱家時(shí)，可它竟然對(duì)我這個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的寵然大物無(wú)動(dòng)于衷，仍然輕松而安逸地瞪著可愛(ài)的大眼睛，唱著：“呱~呱~呱~呱……”這時(shí)候，一只小飛蟲撲扇著翅膀，靈敏地飛過(guò)來(lái)，它突然間展開攻勢(shì)，卯足勁，把長(zhǎng)舌頭猛地從嘴里彈出，一擊命中，將小蟲吞下肚去，咂咂嘴，唱起愉快地調(diào)調(diào)，繼續(xù)對(duì)我“視而不見”。
我對(duì)這一現(xiàn)象百思不得其解，回到家，我打開電腦，搜索這個(gè)問(wèn)題的答案。經(jīng)過(guò)查閱大量資料，我終于明白了：青蛙有獨(dú)特的視覺(jué)原理，它的眼睛看活動(dòng)的物體很敏銳，對(duì)靜止的東西卻“視而不見”，一但發(fā)現(xiàn)，就會(huì)立刻辨別這樣?xùn)|西。如果是食物，就伸出長(zhǎng)舌頭飽餐一頓，如果是另外東西，就會(huì)逃之夭夭。我還了解到：根據(jù)青蛙這一原理，聰明的科學(xué)家，經(jīng)過(guò)反復(fù)刻苦研究，終于發(fā)明了“電子蛙眼”。它可有用了，放進(jìn)雷達(dá)里，雷達(dá)就大大提高了辨識(shí)真假炸彈的能力，它不僅用于軍事，還廣泛用在汽車、航空領(lǐng)域等方面，做出了巨大貢獻(xiàn)……我查到這里，不禁對(duì)青蛙這個(gè)“捕害蟲能手”感到無(wú)比的敬佩！它為科學(xué)家們提供了機(jī)會(huì)，讓他們做出對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的'事。
沒(méi)想到小小的青蛙竟有如此驚人的秘密！因?yàn)樽约旱男“l(fā)現(xiàn)我欣喜若狂……
描寫大自然的啟示的作文 篇31
科學(xué)家從許多生物上有了靈感，并根據(jù)它們的特點(diǎn)發(fā)明了為人類所用的東西。哪知道我也能遇上，通過(guò)仔細(xì)觀察，也有了自己的靈感。
昨天，我在公園里玩，想要使用“美人計(jì)”，把野貓引誘出來(lái)。于是，我去尋找花。突然，看見了一朵紫色的美麗花朵，我立馬跑過(guò)去，想要拔起這朵花。我雙手巴住花桿，使勁地拔，拔得我滿臉通紅，我感受到手掌都快要磨破了。最后，我咬緊牙齒，雙手雙腳一起使勁，終于拔了出來(lái)。想不到，我使用的“美人計(jì)”不僅沒(méi)有成功，還費(fèi)了我好大的力氣。這讓我有了疑問(wèn)：為什么植物能牢牢地扎在土壤里？
經(jīng)過(guò)我的'觀察，發(fā)現(xiàn)植物是有根的。植物的根不僅能牢牢地扎在土壤里，還能給植物輸送能量。另外，我又深入地查到了植物的葉子的作用。不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)葉子的作用可大了呢，它可以吸收太陽(yáng)光中的能量和自然界的養(yǎng)分。
根據(jù)植物的這一特點(diǎn)，我決定要發(fā)明一把“固定充能傘”。這把傘的頂部相當(dāng)于葉子并配有各色發(fā)光器，利用太陽(yáng)能的原理，白天吸收陽(yáng)光并儲(chǔ)存能量；晚上，開始供能并讓傘發(fā)光。傘桿和底部爪子相當(dāng)于植物的桿與根。爪子起固定作用，使“充能傘”還可以掛物品或裝飾物。比如，過(guò)年時(shí)掛上千千萬(wàn)萬(wàn)漂亮的燈籠。
這種既節(jié)能又環(huán)保的“傘”，如果裝點(diǎn)在我們居住的星球上，那城市和鄉(xiāng)村的夜晚會(huì)多么方便、多么美麗啊！
描寫大自然的啟示的作文 篇32
大自然可是我們的“老師”。這位“老師”還真的給我們帶來(lái)了許多的啟示呢!
令人討厭的蒼蠅,與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及,但有誰(shuí)能想到二者之間有著多么緊密的關(guān)系呢?蒼蠅是聲名狼藉的`“逐臭之夫”,凡是腥臭污穢的地方,都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏,遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”,它靠什么來(lái)充當(dāng)嗅覺(jué)呢?原來(lái),蒼蠅的“鼻子”——嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通,內(nèi)含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”,這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖,送往大腦。大腦就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此,蒼蠅的觸角就像一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。
仿生學(xué)家由此得到啟發(fā),根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能,仿制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬,而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺(jué)神經(jīng)上,將引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后,送給分析器;分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào),便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里,用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。這種小型氣體分析儀,也可測(cè)量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理,還可用來(lái)改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀。
大自然這個(gè)“老師”竟給了我們?nèi)绱擞杏玫膯⑹?真是處處留心皆學(xué)問(wèn)啊!
描寫大自然的啟示的作文 篇33
大自然如此神奇，不經(jīng)意間能帶給我們很多啟示。我也收獲過(guò)大自然的啟示，讓我給你們講講吧！
一天，我在外婆家的院子里玩，突然我發(fā)現(xiàn)外公種的一株花的葉根處有一只蝸牛。我懷著好奇的心情來(lái)觀察它，原來(lái)它想爬到頂端吃葉子，可是它總是爬到一半就掉下來(lái)。哈哈，看你怎么偷吃外公的花葉子。
可是它很有耐心，總是爬呀爬呀，爬上去又掉下來(lái)，掉下來(lái)了又堅(jiān)持繼續(xù)往上爬，一次又一次，它都沒(méi)有放棄……我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小蝸牛，你還是放棄吧。”
誰(shuí)知它仍然繼續(xù)爬，我失去了耐心，回到了房間。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我想看看具體情況，于是再來(lái)看時(shí)，沒(méi)想到它居然已經(jīng)在吃葉子了。我大吃一驚，原來(lái)短短兩個(gè)多小時(shí)，居然促就了它的'成功。可對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)小時(shí)又是多么漫長(zhǎng)的考驗(yàn)呀！
大自然可真是神奇啊，比起他們，我們需要學(xué)習(xí)的地方可真多，我不由得想起了我的同學(xué)。我們班有一個(gè)同學(xué)，他本來(lái)是守門員，他每天都在練習(xí)踢足球。可有一天，他突然說(shuō)當(dāng)守門員太累了，不想踢球了，退出了球隊(duì)。這是多么可惜啊事情啊！我突然覺(jué)得我們?nèi)祟惐葎?dòng)物還要慘，很多時(shí)候都需要向它們學(xué)習(xí)。
我從這只蝸牛身上知道了：做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，如果總是半途而廢的話，就會(huì)什么事都做不好。
描寫大自然的啟示的作文 篇34
上課鈴聲剛響完，科學(xué)老師走進(jìn)教室，告訴我們：“今天，我們要解剖油菜花，請(qǐng)三號(hào)器材員上臺(tái)領(lǐng)取工具。”我們組的器材員商閏昊上臺(tái)把鑷子和油菜花領(lǐng)了下來(lái)。記錄員陳卓妍拿出作業(yè)本，我——操作員則躍躍欲試。
班里有一點(diǎn)亂，許多人像蒼蠅一樣，嗡嗡嗡地大講特講。老師大喝一聲：“安靜!”全班馬上安靜下來(lái)。老師說(shuō)道：“今天的任務(wù)是把油菜花解剖成花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊四部分，使用鑷子的時(shí)候要注意安全。”
開始實(shí)驗(yàn)了。我拿起鑷子，用它夾住花瓣的中心，往外一扯，花瓣便飄下來(lái)了。我對(duì)剩下的四片花瓣也如法炮制，然后把這四片花瓣擺放整齊，便大功告成了。我得意洋洋地向陳卓妍報(bào)告：“一共有四片花瓣，全部是呈愛(ài)心形的，尖端朝中間。”
解剖完花瓣，我又開始解剖起花蕊來(lái)。沒(méi)想到花蕊是和莖連在一起的，很難分離。我不得不緊張起來(lái)，心中琢磨著：“哪兒有缺口呢?”可想了半天也不記得花蕊哪里最細(xì)，于是，我就去請(qǐng)教老師。老師看了看，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你要仔細(xì)觀察，不能空想啊!”我聽了便依囑觀察，后來(lái)發(fā)現(xiàn)在花蕊中，子房最粗，花粉管次之，蕊與莖的連接處最細(xì)。我心中靈機(jī)一動(dòng)：原來(lái)從莖與蕊的'連接口上下手!我大喜，然后夾住子房往桌上按，用力按了好幾次，最后用手把花蕊拔了下來(lái)。
解剖油菜花時(shí)不僅要分析，還要研究，否則就很難完成。大概做其他事，也是這樣吧!
描寫大自然的啟示的作文 篇35
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，神奇的大自然仿佛變成了一幅美麗的風(fēng)景畫，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸媽媽在小區(qū)散步，一片黃色的花海映入眼簾。媽媽和我都說(shuō)這是迎春花，爸爸卻說(shuō)這是連翹。這到底是什么花？怎樣分辨迎春花和連翹呢？
我上網(wǎng)一查，才發(fā)現(xiàn)了這對(duì)“雙胞胎”的奧秘。原來(lái)盡管外表相似，可是迎春花和連翹卻有許多不同。首先，迎春花的花瓣大約有5—6片，連翹只有4片；其次，迎春花的枝條是綠色的，而連翹卻是黃褐色的。另外，我還要告訴你一個(gè)小秘密：連翹可以入藥，有清熱解毒的功效，藥箱里“維C銀翹片”中的“翹”就是它。
原來(lái)小區(qū)門口那些黃色的花朵就是連翹，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)。細(xì)心觀察，不僅可以掌握更多的.知識(shí)，有些時(shí)候還能“救命”。
你們知道嗎？在雨后，一些樹下和草叢中經(jīng)常會(huì)長(zhǎng)出一種白色的蘑菇，你可千萬(wàn)別輕易食用。很多人都認(rèn)為，顏色鮮艷的蘑菇有毒有毒，“樸素”的蘑菇無(wú)毒。其實(shí)這個(gè)方法并不靠譜。像五彩的橙蓋鵝膏是一種美味的食用菌，而誤食白色的灰花紋鵝膏，卻可能會(huì)失去寶貴的生命。
大千世界，無(wú)奇不有，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然中的奧秘。小朋友們，讓我們一起去開啟智慧的大門吧！
描寫大自然的啟示的作文 篇36
大自然中的小螞蟻，雖然身上只有微薄之力，但是在偶然的一次中，它，讓我學(xué)到了——團(tuán)結(jié)。
有一天，我剛下樓就發(fā)現(xiàn)了一塊兒格外引人注目地餅干，上面有一只米粒小的螞蟻，我的好奇心驅(qū)使著我，我不由得蹲下來(lái)。來(lái)觀看這“一出好戲”。只見那只小小的螞蟻正在用它的觸角頂著，但是好多次都沒(méi)有成功，他沒(méi)有放棄，他又用他的前腿使勁地抬起那塊餅干，可能是因?yàn)槌圆幌脑虬桑欢僭俣闹貜?fù)著，這樣做卻又無(wú)可奈何。
它走啦，我以為他放棄了，心想：呵呵，真是個(gè)懦夫！只見一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“黑蛇”涌來(lái)，它們前腳蹬，后腿抬，使出了九牛二虎之力，可是得到的卻還是屢戰(zhàn)屢敗，“他們一定會(huì)放棄的！”我得意的說(shuō)道。只見又有一群“支援隊(duì)”正在跑過(guò)來(lái)，小螞蟻指揮著他們更加有信心了，只見幾只淘氣的小螞蟻爬上餅干，用觸角不停的`頂著餅干，他們正在干什么呢，不過(guò)一會(huì)兒一塊兒餅干被分成了幾小塊兒，這樣應(yīng)該就很容易搬動(dòng)了吧，果真讓我說(shuō)對(duì)了，有好幾群螞蟻正在努力的抬著，有一只小螞蟻卻孤零零的站在餅干一旁，哈！一些螞蟻大部隊(duì)正在幫助它！“一二，一二！”它們成功了！
你瞧！小小的螞蟻都能知道團(tuán)結(jié)，眾志成城的道理，。所以我們也用次威格的一句名言激勵(lì)自己：人類的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
大自然可真是人類的老師，所以我們應(yīng)該保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡，遵守自然規(guī)律！
描寫大自然的啟示的作文 篇37
公園的花叢中，一只只漂亮的花蝴蝶在空中飛舞。一會(huì)兒煽動(dòng)著它那大大的翅膀；一會(huì)兒停在花朵上，吸食著甜甜的花蜜；一會(huì)兒從這朵飛到那朵花上，忙著授粉呢！
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們那美麗的翅膀。瞧，多像一把把扇子，有的黑色勾邊，黃色打底，上面還點(diǎn)綴著一些五顏六色的小斑點(diǎn)；有的顏色深紅，有些暗淡，但很和諧；還有的紅橙相間，十分炫目，在花叢中就如一顆顆明珠。一陣微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，它們大大的翅膀左右搖擺起來(lái)，如春風(fēng)吹拂下的柳條。
我十分想把那只黃蝴蝶捉回家。于是，我抿著嘴，屏住呼吸，躡手躡腳地靠近花壇，緩緩蹲下身子，踮著腳，保持上身不動(dòng)，下身向我的獵物—那只黃蝴蝶靠過(guò)去，并悄悄移動(dòng)到蝴蝶旁，慢慢把手伸到它的上方，自上而下用兩根手指夾住它，可這只蝴蝶似乎意識(shí)到了危險(xiǎn)的到來(lái)，正當(dāng)我要把它夾住時(shí)，它便撲閃著翅膀騰空而起。我繼續(xù)追擊，但它飛進(jìn)了花叢，如隱身一般消失了，我怎么找也找不到。
為什么蝴蝶飛進(jìn)花叢很難找到？根據(jù)我的觀察，蝴蝶和周圍景色的`顏色非常相似，就如一套天然的偽裝服，飛到花叢里是很難分辨出來(lái)的。英國(guó)軍人大尉哈里·巴特納特·拉姆斯汀受此啟發(fā)，于是發(fā)明了迷彩服，迷惑敵人的目力偵查，使敵人難以追捕目標(biāo)，大大減少了軍隊(duì)傷亡。
人們從蝴蝶身上得到啟示，發(fā)明了迷彩服，大自然真是人類的好老師。
描寫大自然的啟示的作文 篇38
大自然教了我們?cè)S多知識(shí)，也給了人類許多啟示，發(fā)明了許多東西，只要認(rèn)真觀察大自然就會(huì)從中受到啟迪。
我家院子里最近有許多的蜘蛛網(wǎng)，我最近沒(méi)什么事，所以我就每天都去觀察蜘蛛網(wǎng)。過(guò)了好一會(huì)兒有一只蜘蛛出來(lái)了，它爬到蜘蛛網(wǎng)的中間，好像要回家似的，那蜘蛛停在蜘蛛網(wǎng)上像一朵花一樣。
接著有一只沒(méi)頭沒(méi)腦的好像一只無(wú)頭頭蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，它一不小心粘在了蜘蛛網(wǎng)上，那個(gè)蜘蛛網(wǎng)很黏。蜘蛛快速地向蒼蠅爬去，用自己的絲把蒼蠅包起來(lái)，然后就走了。
我想為什么蜘蛛把蒼蠅包起來(lái)就走了呢？我連忙去問(wèn)爸爸媽媽，他們都說(shuō)不知道。這下我還是得依賴我的朋友——電腦了，我打開電腦一查，原來(lái)蜘蛛把蒼蠅、蚊子或其它一些昆蟲用絲包起來(lái)，上面有一些液體，是蜘蛛弄的，因?yàn)槟切┮后w有一股腐蝕食物的作用，它會(huì)慢慢的深入它的`體內(nèi)。第二天一早那只昆蟲已經(jīng)只有一對(duì)空殼兒了。
不過(guò)我又有了一個(gè)新的疑問(wèn)，為什么其它的昆蟲會(huì)被蜘蛛網(wǎng)粘著，而蜘蛛?yún)s沒(méi)有被自己吐出的絲給粘起來(lái)呢？
我抱著這個(gè)問(wèn)題又上網(wǎng)查了查，原來(lái)蜘蛛吐絲會(huì)吐出粘和不粘的絲，粘的絲叫橫絲，不粘的絲叫豎絲，然而蜘蛛吐絲也會(huì)按照規(guī)律的，如果蜘蛛不小心到了，蜘蛛的身體就會(huì)分泌出一種油，那油可以讓蜘蛛從粘絲上下來(lái)。
原來(lái)小小的蜘蛛身上也有這么奇妙的地方，大自然真是人類的好老師啊！
描寫大自然的啟示的作文 篇39
大自然真是人類的好老師。“凌寒獨(dú)自開”的臘梅告訴我什么叫堅(jiān)強(qiáng)；“野火燒不盡”的小草讓我明白了什么叫頑強(qiáng)；而那弱小的螞蟻會(huì)告訴我什么呢？
那天，我做完作業(yè)下樓玩，偶然發(fā)現(xiàn)在一處毫不起眼的角落，一群螞蟻正有條不紊地前進(jìn)。它們個(gè)個(gè)不過(guò)米粒大小，行進(jìn)的'隊(duì)伍像條細(xì)細(xì)的黑線，緩緩移動(dòng)著。它們這是要去哪兒呢？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我跟隨著它們來(lái)到一處平坦的水泥地上。
原來(lái)那兒有一條奄奄一息的青蟲，與我的拇指差不多大，但論個(gè)頭是螞蟻的好幾十倍了。我心想：這么大的蟲，螞蟻怎么可能搬得動(dòng)？
沒(méi)想到緊接著發(fā)生的事情證明我錯(cuò)了。螞蟻們就像一只訓(xùn)練有素的部隊(duì)，他們分工明確——拉的拉，扯的扯，推的推，真像一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)。
運(yùn)到一半，青蟲開始反抗了。它一扭身子，一半螞蟻被它重重地壓在身體之下，另一半則飛了出去。它抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)，向前蠕動(dòng)著。可它沒(méi)爬幾步，螞蟻們又追上來(lái)，咬的咬，拽的拽，在強(qiáng)大的攻擊之下，大青蟲放棄了最后的掙扎。小螞蟻們終于將青蟲拖回了窩里。
我不敢再小瞧了眼前的這群小東西，因?yàn)樗鼈冇眯袆?dòng)告訴我什么是“堅(jiān)持不懈”，什么叫做“迎難而上”。由此，我又聯(lián)想到爬山的經(jīng)歷。如果在向山頂前進(jìn)的過(guò)程中，你選擇了退縮，放棄了攀登，那么你永遠(yuǎn)也無(wú)法一睹頂峰的風(fēng)景。
大自然就像一本厚厚的書，深藏著許多奧秘，等著我們?nèi)シ啠グl(fā)現(xiàn)，去汲取智慧與力量。
描寫大自然的啟示的作文 篇40
有的人從一滴水里看見大海；有的人從一朵花中看見春天；有的人從一粒沙子中看見世界；我也能從一片樹葉中看見秋天！
每到秋高氣爽的時(shí)節(jié)，奶奶都要帶著我去一趟西山公園賞秋。此時(shí)的西山，可謂是落葉紛紛，滿地金黃！抬起頭來(lái)，一棵棵樹木灑落下金黃的落葉，猶如為大地鋪上了一大片黃燦燦的地毯，讓人忍不住想躺下去，翻打幾個(gè)滾。落葉們有些禁不住秋姑娘的魅惑，搭上秋姑娘的順風(fēng)車，遠(yuǎn)行而去；而有些葉兒像是舍不得樹媽媽，在空中盤旋著，最終依偎在樹媽媽的腳下；而有些飛葉似乎對(duì)我這個(gè)陌生人有些感興趣，落在了我的肩上，好像在眨巴眨巴萌萌的眼眸，打量著陌生的我。
放眼望去，唯有一顆蒼翠欲滴的松樹，它就像一位穿著帥氣十足的綠軍裝的士兵，為我們守護(hù)著這片土地。一叢叢一簇簇的綠葉就像繡花針一樣織出了這幅美麗的圖畫，我的腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出了一個(gè)問(wèn)號(hào)：為什么松樹是四季常青的呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，去問(wèn)爸爸。爸爸摸著我的小腦袋，思索了一會(huì)兒，說(shuō)：松柏之類的樹木因?yàn)槿~片像針尖一樣，損耗水分養(yǎng)分特別少，所以能保持常綠。而落葉樹木唯有脫盡全身的樹葉，來(lái)盡量減少水分的.蒸騰。才能安全的過(guò)冬，要不然，天寒地凍，狂風(fēng)怒號(hào)，樹根吸收水分已經(jīng)很困難，而樹葉的蒸騰作用卻照常進(jìn)行，使它難以生存。
原來(lái)大自然這么奇妙，我一定要做生活中的有心人！
描寫大自然的啟示的作文 篇41
梅花，在寒冷的冬天中，一枝獨(dú)秀；香樟樹，一年四季，枝葉茂盛，自強(qiáng)不息；桂花，微小平凡，卻十里飄香……大自然是無(wú)形的老師，它時(shí)刻給我們啟示。
蒲公英長(zhǎng)出絨毛后，就要離開母親，隨“風(fēng)公公”去旅行，去見識(shí)大千世界。它們有可能掉在波濤洶涌的河流中，落在堅(jiān)硬的石頭上，抑或貧瘠的'土地中。但蒲公英無(wú)所畏懼，在風(fēng)雨中乘風(fēng)破浪，勇往直前。獨(dú)立，是蒲公英的信念！生命中，或許會(huì)有無(wú)數(shù)的苦難迎面而來(lái)，我們卻不能永遠(yuǎn)龜縮在父母的溫柔港灣中，而要向蒲公英一樣，即使前途未卜，亦要勇敢前行！
小草很平凡，到處都是。一塊小石頭壓在草地上，小草們雖然被石頭壓彎了腰，它們不斷地向上生長(zhǎng)，竟頂翻了生命的壓力——石塊。即使面對(duì)烈火焚身，一旦春風(fēng)化雨，小草依然綠遍神州！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”希望，是小草的動(dòng)力；拼搏，是小草的斗志！希望不息，拼搏不止，是生命最好的方式！
花生其貌不揚(yáng)，矮矮的。不像蘋果和桃子把鮮美的果實(shí)掛在枝頭，使人產(chǎn)生愛(ài)慕之情。花生隱藏于地下，默默生長(zhǎng)，積攢累累果實(shí)。它的樣子雖然丑陋，但物美價(jià)廉，味道鮮美。積累，是花生的成長(zhǎng)；奉獻(xiàn)，是花生的品格！這不正是生命的價(jià)值和意義嗎？
大自然無(wú)聲無(wú)形地教導(dǎo)我們，大自然是我們的老師。
描寫大自然的啟示的作文 篇42
燦爛的陽(yáng)光下，無(wú)際的原野里，她高高的昂起頭，對(duì)著太陽(yáng)綻放最美麗的笑容，她的名字就叫“向日葵”。
向日葵的英文名字，叫做“sunflower”，可以直接譯成“太陽(yáng)花”，因?yàn)樗偸浅?yáng)的方向，跟著太陽(yáng)的起落而不斷的變化著，它高高的莖總是那么筆直的站立著，仿佛它活著的意義就是追隨太陽(yáng)，守候清晨第一縷陽(yáng)光，灑在她臉上。
向日葵是需要陽(yáng)光的，人也是需要陽(yáng)光的，每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順。雖然我們不像向日葵那樣需要光合作用，但是像她那樣永遠(yuǎn)樂(lè)觀的昂起頭，是十分重要的。無(wú)論是大自然還是人生除了充滿陽(yáng)光的白晝，還會(huì)有寂靜冷清的.黑夜。我們也應(yīng)該滿懷希望的期待黑暗過(guò)后的黎明。
只要我們相信希望，堅(jiān)定的守候陽(yáng)光，生活就會(huì)充滿溫暖。
在我們的周圍，像向日葵一樣的人比比皆是。就拿偉大的科學(xué)家霍金來(lái)說(shuō)，他身體癱瘓，但只要生命沒(méi)有終結(jié)，他就會(huì)一直努力堅(jiān)持他的科學(xué)研究，正因?yàn)樗姆e極樂(lè)觀，才會(huì)為科學(xué)的領(lǐng)域做出巨大的貢獻(xiàn)。還有劉偉，他從小失去了雙臂，但他從來(lái)沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，憑著對(duì)鋼琴的天賦，用雙腳奏出完美的樂(lè)章，他以樂(lè)觀為曲，以積極為調(diào)，用音樂(lè)感動(dòng)了所有人。他們都完成了他們的夢(mèng)想，綻放出了自己的光芒，翻開了人生新的一頁(yè)。
他們正如向日葵，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，滿懷希望，積極樂(lè)觀，堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光會(huì)重新灑滿大地。
描寫大自然的啟示的作文 篇43
直以為只有學(xué)校才是課堂，其實(shí)生活也是課堂，它就一像個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛。
外婆家門前有一座大山，高聳挺立，直插云霄。山頂上總是云霧繚繞。我小時(shí)候經(jīng)常問(wèn)外婆“山那邊是什么啊？”而外婆總是笑瞇瞇地告訴我，山那邊住著神仙。終于在去年的一天，我和媽媽一同登上了山頂。
那一天，我和媽媽興奮的去爬這座大山，山上樹木茂密，人跡罕至。一陣風(fēng)吹來(lái)，山上的樹木都抖動(dòng)起來(lái)，發(fā)出“呼嚕，呼嚕”的聲音，是不是傳來(lái)幾聲鳥叫聲，陰森森的，很恐怖。我的手緊緊地抓住媽媽的衣服往后退。媽媽笑著問(wèn)我：“是不是害怕了，不想爬上去了？”我點(diǎn)頭示意。
媽媽接著問(wèn)我：“是不是不想看到神仙了？”我鼓起勇氣繼續(xù)前進(jìn)，一心只想看到那美麗的風(fēng)景。一不小心，我摔了一跤，腿扭了。我忍著疼痛繼續(xù)往上爬。媽媽見狀說(shuō)：“要么今天我們不爬了，下次有時(shí)間再去爬吧！”我咬咬牙說(shuō)：“不行，不到長(zhǎng)城非好漢！我一定要看到最美麗的風(fēng)景！”
在媽媽的幫助下，我們終于到了山頂。我興奮地大喊“喂！”四周回蕩起我的聲音。只是我看到山的'那一邊跟外婆家這邊是一樣的。并不是外婆說(shuō)的神仙住的地方。但是。在山頂上的感覺(jué)真好，正如寇準(zhǔn)說(shuō)的“只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。”
經(jīng)過(guò)這次爬山，我知道了一個(gè)人要有目標(biāo)，而且。要為這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的去努力，這樣才會(huì)成功。
彩虹總在風(fēng)雨后，這個(gè)道理就是大自然給我上的終身難忘的一課！
描寫大自然的啟示的作文 篇44
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃完午飯，靜靜地坐在家里的地板上看書。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只孤零零的、在找食物的螞蟻，我毫不猶豫的撕下一片小面包扔在地上。
那只螞蟻爬過(guò)來(lái)碰一下面包塊，然后轉(zhuǎn)身就走，我還以為它不要我贈(zèng)予它的食物呢，我心里十分的失落。可過(guò)了一分鐘，一群大螞蟻來(lái)了，它們一起把一片大面包搬走了。我睜大眼睛在觀察它們，心想：那螞蟻是怎么通知同伴們的呢？
我懷著好奇的心情，查了查手機(jī)。“哦！原來(lái)是因?yàn)槲浵伒挠|角可以傳播信息呀！它們可真團(tuán)結(jié)呀，如果它們不團(tuán)結(jié)的話一定會(huì)不知道對(duì)方在說(shuō)什么！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。
查了手機(jī)，我還是想做一次實(shí)驗(yàn)。
我輕輕地抓起了三、四只小螞蟻，又撕了一小片面包扔在地上。果然，它們一個(gè)一個(gè)的觸角都觸碰了起來(lái)，好像在說(shuō)：“那又有了一片大面包，大力士們快去吧！那個(gè)小孩真大方呀！”那幾只比較大的螞蟻，圍著面包塊，有的拖，有的拉，有的推，一些調(diào)皮的`家伙甚至爬到面包上面享用。最后，這一片大面包被螞蟻們順利搬運(yùn)回家了。
我一邊抓起一只小螞蟻，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“呵呵！你這個(gè)小螞蟻?zhàn)屛抑懒四銈兊男∶孛芘叮 ?/p>
原來(lái)大自然有許多奧秘，只要我們有一雙愛(ài)發(fā)現(xiàn)、愛(ài)觀察的眼睛，就能獲得更多知識(shí)。
描寫大自然的啟示的作文 篇45
大自然給了人們很多啟示。人們從魚的浮沉發(fā)明了潛水艇，從鳥的飛翔發(fā)明了飛機(jī)，又從蜻蜓的飛翔改進(jìn)了飛機(jī)，從青蛙處發(fā)明了電子眼等等。因此，我想發(fā)明一種可以背在身上自由移動(dòng)的房子。
蝸牛是一種生活中極其常見的小動(dòng)物。它每天背著一個(gè)重重的殼，其實(shí)那個(gè)殼就是它的房子，它走到哪里就把房子背到哪里，從來(lái)不離身。我想發(fā)明的這種房子就是從蝸牛身上得到啟發(fā)的，這種房子折疊起來(lái)只有橡皮般大小，只要把折疊起來(lái)的房子打開，房子就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子。而且這種房子的材料是一種特殊的紙和特殊的膠水，可再生又環(huán)保，這種房子給人們的生活帶來(lái)無(wú)窮的便利。如果人們外出旅游時(shí)就可以用上這種房子。雖然這種房子是用紙?jiān)斓模枪δ軓?qiáng)大，不僅可以遮風(fēng)擋雨，還防火防盜。令人贊嘆的是房子里有足夠的空間，家具一應(yīng)俱全，不僅如此，房子的大門采用的是臉部識(shí)別系統(tǒng)。
更先進(jìn)的是，這個(gè)房子的'折疊系統(tǒng)如果壞了，我們還可以啟動(dòng)充氣系統(tǒng)，這樣就不用擔(dān)心房子的使用出現(xiàn)故障了。而且這個(gè)房子可以免費(fèi)享受十年保修服務(wù)和相關(guān)保險(xiǎn)。如果你買了這種房子，我們還會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送一位機(jī)器人管家和一部遠(yuǎn)程遙控的智能手機(jī)。
這就是我從大自然里得到的啟示，等我長(zhǎng)大了，我一定要發(fā)明這樣的房子，以解決現(xiàn)在的住房問(wèn)題，讓所有人都住得起房，都有好房子住。
描寫大自然的啟示的作文 篇46
大自然是人類的好老師，它給了我們?cè)S多啟示，接下來(lái)我讓我跟大家講一講我從動(dòng)物身上觀察學(xué)到的知識(shí)吧。
記得有一次，我在小區(qū)里散步，發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎在一棵大樹上歡快的爬著。突然，我看見了一只狗從草叢中跳出來(lái)，趴在樹樁上雙爪使勁向上抓著，還不停的狂吠，臉上的表情很兇。原來(lái)這只狗是想抓住那只小壁虎呢，小壁虎可不愿意，它使勁往上爬。可是狗一把抓住了那只壁虎的尾巴，使勁把小壁虎往下拽，壁虎沒(méi)辦法，只好忍痛割愛(ài)，把尾巴留下來(lái)就跑了，幸好我及時(shí)用紅色的筆劃了一下壁虎的`身子，留下記號(hào)。
第二天我又去小區(qū)散步，但我又經(jīng)過(guò)那棵樹的時(shí)候，我又看見那只小壁虎在樹上爬來(lái)爬去。奇怪了，真是奇怪了，真的是奇了怪了。那只小壁虎的尾巴居然重新長(zhǎng)的出來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我立刻跑回家，上網(wǎng)查了一下關(guān)于壁虎為什么能斷尾之后還可以再生的原因。十分鐘過(guò)去了，我終于弄明白知道底是怎么回事了。原來(lái)壁虎體內(nèi)有一種激素，這種激素能使尾巴再生，當(dāng)壁虎尾巴斷了的時(shí)候，它就會(huì)分泌出這種激素，使尾巴重新長(zhǎng)出來(lái)，當(dāng)尾巴長(zhǎng)好了之后，它就會(huì)停止分泌，再生素就是科學(xué)家們根據(jù)這個(gè)原理這么發(fā)明出來(lái)的。
同學(xué)們，讓我們一起走出室內(nèi)，去聆聽大自然的聲音。追隨大自然的腳步，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
描寫大自然的啟示的作文 篇47
野豬與防毒面具
戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，敵人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上亂放毒氣，只見放毒氣的人的臉上戴了一個(gè)奇怪的像豬一樣的面具防毒面具。
可是，在滿是毒氣的戰(zhàn)場(chǎng)上，防毒面具怎么能防止毒氣進(jìn)入我們的身體呢？原來(lái)，人們是從野豬身上得到了啟發(fā)。
森林里的野豬和防毒面具具有什么關(guān)系呢？二戰(zhàn)時(shí)期，德國(guó)軍隊(duì)在森林里打仗，他們是世界上首次把毒氣運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng)的軍隊(duì)。那一次，他們?cè)谠S多罐子里放進(jìn)了含劇毒的氣體氯氣，當(dāng)他們把蓋打開時(shí)，幾百方圓內(nèi)的土地瞬間被毒氣吞沒(méi)，森林里幾乎所有的野生動(dòng)物和軍人都被毒死了，唯獨(dú)一種動(dòng)物野豬，幸運(yùn)地存活了下來(lái)。科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)豬有用嘴拱地的習(xí)性。當(dāng)豬聞到強(qiáng)烈的刺激性的氣味后，就會(huì)用嘴拱地上的泥土，以搪避氣味對(duì)鼻子的刺激，而泥土被野豬拱過(guò)之后顆粒變得松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附的'作用。因此，野豬在布滿氯氣的場(chǎng)所就不會(huì)中毒。
科學(xué)家根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，就制作出了世界上的第一批防毒面具，他們并沒(méi)有使用泥土過(guò)濾毒氣，而是用吸附能力很強(qiáng)的活性炭作為了過(guò)濾毒氣的材料，并且把防毒面具做成了豬臉的樣子。如今，吸附劑的性能越來(lái)越優(yōu)良，而防毒面具豬臉?biāo)频臉邮揭恢睕](méi)有改變。
野豬，真是人類的好老師；大自然，真是人類的好老師！
描寫大自然的啟示的作文 篇48
大自然是神秘的，是偉大的，更是神奇的。只要我們能認(rèn)真觀察它，研究它，就會(huì)從中得到啟示。
記得小時(shí)候，我和伙伴們來(lái)到院子里玩，過(guò)了一會(huì)兒，天空有些許灰暗，空中有許多鳥兒，燕子在低空中盤旋，好像在尋找什么。我對(duì)這些毫不關(guān)心，連忙對(duì)伙伴們說(shuō)：“來(lái)呀，繼續(xù)玩吧，這些鳥兒有什么好看的！”突然，其中一位伙伴指著地面大聲喊道：“哇！好多螞蟻在往高處爬呀！它們是在健身嗎？”另一個(gè)伙伴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“燕子低飛要下雨，螞蟻搬家也要下雨，再加上天空烏云密布，陰沉沉的，看來(lái)是要下大雨了。”他又對(duì)我們叫道：“快回家呀！”我急忙一個(gè)轉(zhuǎn)身，風(fēng)馳電掣般地回到了家。
為什么鳥兒和燕子飛那么低，天空就會(huì)下雨呢？為什么螞蟻要搬家呢？難道它們是上天派來(lái)的精靈……一個(gè)個(gè)問(wèn)題使我迷惑不解，我百思不得其解，只好跑去問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“你先別急，鳥兒和燕子飛那么低是因?yàn)橐掠炅耍諝庵械男∷檎丛诶ハx的翅膀上，昆蟲飛不高了，鳥兒和燕子就飛到地面上捉蟲子去了。而螞蟻搬家是因?yàn)橄掠辏晁蜁?huì)淹沒(méi)它們的房子，沖走它們的.食物，搶走它們的精卵，所以，它們才要爬到高處，以防‘洪水’把它們沖走，懂了嗎？”聽了媽媽的話，我恍然大悟。就在這時(shí)，屋外下起了傾盆大雨。
大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡！我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，細(xì)心觀察周圍的事物，用心去發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
描寫大自然的啟示的作文 篇49
大自然中的一切都能給我們?cè)S多啟示，一草一木都有靈性，所以我很喜歡大自然。
我家門前的樹木一到秋天，葉子就落了下來(lái)，這屬于自然現(xiàn)象，但是你有沒(méi)有想過(guò)，葉子落在了土里，到了春天，當(dāng)新葉長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，原來(lái)的樹葉就默默無(wú)聞地給新葉子提供肥料，我心中不由得升起一股敬佩之情，這不正所謂“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”嗎？這不就是給我們無(wú)私奉獻(xiàn)的啟示嗎？
這個(gè)啟示讓我受益匪淺，在得到這個(gè)啟示之前我很自私，常常不把自己的東西借給別人。比如一次我們班里多了一個(gè)放書用的柜子，還增加了兩節(jié)讀書課，老師讓我們每個(gè)人帶幾本書放到書柜里。我雖然有許多書，可是我不愿意把書貢獻(xiàn)出來(lái)讓別人看，因此沒(méi)有人喜歡和我玩。自從得到了這個(gè)啟示以后，我很大方地把書借給別人看，不僅如此，在其他的事上我也變得慷慨大方了，因此我交到了許多知心朋友，這一切的改變不都是源于大自然給我的啟示嗎？
大自然給了我們很多的啟示，比如：也要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，要像臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，要像荷花一樣廉潔，要像玫瑰一樣懂得保護(hù)自己……大自然中有許多啟示，也許在某個(gè)角落或者某一個(gè)瞬間，因此，我們要多觀察，多思考，才能多發(fā)現(xiàn)大自然給我們的.啟示，我們一定要尋找并且真正有價(jià)值地利用這些啟示。只有這樣，我們才能在許多地方都比別人做得更好！
描寫大自然的啟示的作文 篇50
在寒冷的冬天，眾花都已凋謝，只剩下那不畏嚴(yán)寒的梅花，迎著凜冽的風(fēng)雪綻放著。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”這正是贊揚(yáng)著梅花不畏懼艱難，迎難而上的品質(zhì)。
花叢中，小草顯得那么格格不入，它們看起來(lái)柔弱不堪。仿佛是你向它吹一口氣，草兒們都能倒的如此脆弱。但你要是真這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，雖然它們看起來(lái)這樣柔弱，但卻憑著一股勁，在狂風(fēng)暴雨面前不肯低頭。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”它們不僅頑強(qiáng)而且生氣勃勃，總是想帶給人們它最好的一面。
泥土中，小小的螞蟻可能毫不起眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就如同是一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)，說(shuō)不定還會(huì)被人踩踏。但是，盡管生存條件有限，它們?nèi)詧F(tuán)結(jié)在一起，哪怕是要自我犧牲也毫無(wú)怨言。
團(tuán)結(jié)的力量，有時(shí)大到是我們無(wú)法想象的。我看過(guò)一篇文章，是說(shuō)有一次著火了螞蟻們圍成一個(gè)球，球的外面由雄蟻們保護(hù)著里面年老的螞蟻和幼小的'螞蟻們，它們?yōu)榱藳_出火場(chǎng)，就像球一樣的滾出來(lái)，最外面的螞蟻殼都被燒焦了。終于，它們滾到了一條小河，螞蟻們靠著團(tuán)結(jié)一心而得救了。我很佩服這些小小的螞蟻們。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能做不到像它們那樣的自我犧牲，但我們一定可以做到團(tuán)結(jié)！
人生中，我們也許會(huì)遇到很多困難，那些梅花都能不畏嚴(yán)寒、不畏艱難；那些草兒都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)、煥發(fā)出勃勃生機(jī)；還有那小小的螞蟻們，用生命在告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，那我們還有什么理由去退縮、去放棄呢？
描寫大自然的啟示的作文 篇51
生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書海，大自然就是一位無(wú)聲的老師。下面，我就來(lái)講講我從貓身上得到的啟示。
有一次，我家的小貓又貪玩了，居然爬上了藏?zé)羯稀Ｎ覔?dān)心極了，以為它自己跳下來(lái)就死。我趕緊拿伸縮梯過(guò)來(lái)，小貓以為我要抓它，它很害怕。我也很害怕、擔(dān)心，心里像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。正當(dāng)我要爬上去抓它下來(lái)時(shí)，它蹬起后腿，迅速地跳了下來(lái)。我一時(shí)語(yǔ)塞，以為小貓死了。我沒(méi)檢查一下小貓就沖向爸爸，哭著說(shuō)：“爸爸，小貓死了！”爸爸一時(shí)也驚著了，立刻跑到那里，爸爸看到小貓活蹦亂跳地，又開心又憤怒地說(shuō)：“貓沒(méi)死，你居然騙我！”我停止了哭泣，看著小貓，我覺(jué)得事情有點(diǎn)兒不對(duì)勁，為什么小貓?jiān)诟吒叩牟毓鉄羯咸聛?lái)卻沒(méi)事呢？我想了好久都不知道，怎么做實(shí)驗(yàn)？我還是請(qǐng)教了爸爸，爸爸想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我也不清楚，但我知道，著一定是貓的體能，而且跟它的腳有關(guān)系。”這下實(shí)驗(yàn)行得通了，我和爸爸在早上行蹤。正好小貓?jiān)谒X(jué)，我和爸爸觀察貓的.腳，忽然發(fā)現(xiàn)，貓的腳掌上有一個(gè)像墊一樣的東西，爸爸急忙用手機(jī)拍下來(lái)，發(fā)到網(wǎng)上。很快，就有人回復(fù)了：“是肉墊。”我們急忙在網(wǎng)上找有關(guān)貓的肉墊的信息，哦！原來(lái)，貓從藏光燈上跳下來(lái)，毫無(wú)擦傷就是因?yàn)樗@個(gè)肉墊。
追隨著大自然的腳步，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這就是我對(duì)大自然就啟示。
描寫大自然的啟示的作文 篇52
我喜歡忠誠(chéng)的小狗，喜歡善良的小鹿，喜歡健壯的大象，喜歡調(diào)皮的猴子……但我最喜歡的還是屎殼郎。
有一天，在放學(xué)回家的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一個(gè)棕色的小球，緩緩地向前滾來(lái)，簡(jiǎn)直不可思議。我不禁疑惑起來(lái)，莫非這是什么怪物的把戲，還是一只神球？我跑上前，想探個(gè)究竟，原來(lái)是個(gè)糞球，后面還有個(gè)護(hù)糞使者——屎殼郎先生。屎殼郎先生穿著一件黑漆漆的'鎧甲，舞動(dòng)著有力的前肢和后肢推動(dòng)糞球，它那扁平的小頭與健壯的身體真是不相稱呢。
突然，糞球停止了滾動(dòng)，屎殼郎先生怎么用力也推不動(dòng)。它想了想，覺(jué)得是地上的亂石擋住了糞球。它用前肢賣力地清理亂石，不一會(huì)兒，就將糞球周圍的亂石清理干凈。屎殼郎先生繼續(xù)推著糞球，但糞球依然紋絲不動(dòng)。或許是挖的不夠深。屎殼郎先生想道。它連挖帶刨，風(fēng)風(fēng)火火地干起來(lái)。不久，一個(gè)小坑就挖好了。它用頭拼命地拱著糞球，后肢用力蹬著地面，但糞球還是巋然不動(dòng)。屎殼郎先生不放棄，使出渾身力氣，又是頂又是蹬，仿佛已經(jīng)氣喘吁吁，但糞球就像是冷漠的路人，仍舊無(wú)動(dòng)于衷。屎殼郎先生覺(jué)得不對(duì)勁，仔細(xì)地巡察了一番，終于找到了原因，原來(lái)是一根樹枝插進(jìn)了糞球。屎殼郎先生立即采取措施，用后肢將糞球向反方向用力一推，糞球出來(lái)了。屎殼郎先生高興地推著糞球繼續(xù)前進(jìn)。
屎殼郎這種堅(jiān)持不懈，穩(wěn)重而堅(jiān)定的精神值得我們學(xué)習(xí)，這種精神也將激勵(lì)著我克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難。
描寫大自然的啟示的作文 篇53
生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出無(wú)邊的書海，大自然就是我們的老師。它就像一本字典，時(shí)刻解除我們的疑惑，帶給了我們無(wú)數(shù)的啟示。
坦克，在我們的.眼里，就是一個(gè)龐然大物：它高大，它神氣，它威風(fēng)。是極具殺傷力的重型武器。
然而，又有多少人知道，看起來(lái)莊嚴(yán)無(wú)比的坦克，是經(jīng)過(guò)大自然的“教誨”改造而來(lái)。
最原始的坦克只看一層，移動(dòng)起來(lái)極其緩慢，就像一只蝸牛，因此敵人只要靈活左右移動(dòng)，坦克就發(fā)揮不出一點(diǎn)作用，它大得一步一步艱難地轉(zhuǎn)變方向，這可給了敵人極好的機(jī)會(huì)，坦克還給等轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，就被消滅掉了。
人們?yōu)榇舜髠X筋，有畫草圖的，有去各地找坦克專家看看自己的想法的;更有甚者，開著坦克，在院子里試驗(yàn)。但沒(méi)有一個(gè)人成功。
坦克也只能成為一個(gè)擺設(shè)。所以，在坦克發(fā)明初期，它就是一個(gè)又大小笨的“窩囊廢”。
于是，人們開始把視線轉(zhuǎn)到了大自然身上。人們的目光全部停留在了一個(gè)同樣移動(dòng)非常緩慢的動(dòng)物身上——烏龜。烏龜運(yùn)動(dòng)時(shí)，身上常常背著一只小龜，小龜其實(shí)就是“偵察兵”，當(dāng)遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，就會(huì)對(duì)底下的烏龜發(fā)起警報(bào)，使烏龜逃脫困境。
人們根據(jù)大自然的“啟示”，在坦克的上面又裝置了小炮，這種小炮移動(dòng)靈活，威力巨大，十分重要。這樣，敵人再也不敢隨便進(jìn)攻坦克了。
大自然的力量是無(wú)限的，讓我們走出教室，聆聽大自然的聲音，相信它一定會(huì)給我們不少啟示!
描寫大自然的啟示的作文 篇54
大自然奇妙無(wú)窮，讓我們得到了許多啟示。許多科學(xué)家仿照生物，研制出了很多高科技產(chǎn)品。例如科學(xué)家從蝴蝶身上得到了啟示，發(fā)明了迷彩服……等等新奇的高科技產(chǎn)品，算得上是人類的老師了。
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢？不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時(shí)，人們也只得把那些“無(wú)藥可救”的'果樹心痛地砍掉。
在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥來(lái)幫果樹們看病。那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢？在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲的樹上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢？大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來(lái)，那富有粘性的長(zhǎng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
這就是大自然給我的啟示，這使我感受到大自然真是太奇妙了，我們只有更好更好地發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)造，才能讓我們的生活變得更美好，更幸福。
描寫大自然的啟示的作文 篇55
大自然真奇妙啊！只要你留心觀察大自然，就可以得到許多啟示。
星期天，我在我家門前的一棵大樹下有一只蜘蛛在織網(wǎng)，我走進(jìn)觀察那只蜘蛛正在吐出細(xì)細(xì)的絲。我在樹下大約等了一會(huì)兒，蜘蛛把網(wǎng)織好了正在等待它的美食上門。突然，飛來(lái)一只小蟲子，那只小蟲子被黏在蜘蛛織的網(wǎng)上，怎么掙脫也掙脫不了。我想蜘蛛織的網(wǎng)為什么它自己不會(huì)被黏住，而小蟲子卻會(huì)被黏住呢？
后來(lái)，我就去問(wèn)媽媽：“你不是對(duì)很多事情都很好奇嗎？那就要自己去尋找答案喲。”
為了找到答案我從網(wǎng)上、《十萬(wàn)個(gè)為什么》上都找到答案。原來(lái)，蜘蛛吐出黏的絲叫橫絲，不黏的絲叫做縱絲，蜘蛛一般都在縱絲上行走。萬(wàn)一走到橫絲上也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橹┲胗薪^招——把一種油涂抹在蜘蛛的.腳上，這樣即使不小心踩到橫絲上也沒(méi)有關(guān)系了。
我還想解答一個(gè)問(wèn)題，蜘蛛為什么吃食的時(shí)侯要把食物纏很多圈呢？后來(lái)，我從網(wǎng)上找到了答案，原來(lái)蛛蛛捕到獵物后，先將獵物纏繞起來(lái)，再把一種消化液注入獵物體內(nèi)。這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)等組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲體內(nèi)變成汁液，蜘蛛就可以美美地飽餐一頓了。
我常常想，我們面對(duì)大自然正像一篇永遠(yuǎn)讀不完的童話，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘。揭開大自然神秘的面紗，你才真正地發(fā)現(xiàn)，世界是多么神奇，多么美麗！
描寫大自然的啟示的作文 篇56
大自然不僅是我們的好老師，也是學(xué)習(xí)的好幫手；大自然不僅讓我們得到啟示，而且也給我們快樂(lè)。
每當(dāng)下雨時(shí)，在春天，燕子會(huì)漸漸低飛。在夏天，蜻蜓被雨水打濕了翅膀，會(huì)降低飛行高度。螞蟻如果成群結(jié)隊(duì)得從這個(gè)洞搬到那個(gè)洞。蛇如果爬出來(lái)找洞躲雨，那么這說(shuō)明要下雨了。當(dāng)天晴了，所以躲雨的動(dòng)物統(tǒng)一出洞了。螞蟻開始搬食了，燕子飛到高處捕害蟲，蜻蜓也站在荷花的花骨朵上了！一切都恢復(fù)了正常。
當(dāng)我們?cè)谝巴饷粤寺罚槐鼗艔垼羰前滋煊^察植物枝葉的疏密，便可辨南北；若是在黑夜，抬頭望夜空中的星辰，也可辨方向。
大自然的生物還給了我們很多的'啟發(fā)。從萊克兄弟看到自由飛翔的鳥兒，實(shí)現(xiàn)了人類飛機(jī)的夢(mèng)想開始，到今天，人們研究蝙蝠聲波飛行發(fā)明現(xiàn)代雷達(dá)。
大自然原本是非常美麗的，擁有許多的青山綠水。但是人類過(guò)度地開發(fā)，不停砍伐樹木，排放污水，污染海洋種種現(xiàn)象，不僅破壞了自然環(huán)境，更是在危害自己。所以，近年來(lái)“綠色出行”、“五水共治”等種種，都是人類檢討自己，對(duì)大自然說(shuō)聲抱歉的實(shí)際行動(dòng)。人類只有與大自然做好朋友，和諧地相處，才能長(zhǎng)久地共存！大自然確實(shí)是一位好老師，能給我們啟示；大自然是一個(gè)好伙伴，能伴我們成長(zhǎng)，給我們快樂(lè)！
描寫大自然的啟示的作文 篇57
平時(shí)，我聽到大人說(shuō)蜜蜂失去蜂針就會(huì)死亡。但是，我不大相信，蜜蜂失去蜂針如何會(huì)死呢？
一天，我在公園玩，看到一只小蜜蜂從天而降，掉落在地上，它無(wú)力地掙扎著，拍打著翅膀，似乎想飛起來(lái)。我快點(diǎn)把它抓起來(lái)，捧在手心里。我發(fā)現(xiàn)它的尾部竟沒(méi)有刺，可能是由于防御敵害而受傷的吧，難怪我抓它的時(shí)候它沒(méi)有反擊。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這只蜜蜂便死了。
蜜蜂失去蜂針就會(huì)死亡的疑問(wèn)又出目前了我的腦海，于是，我打開電腦查找資料，便知道了答案。在蜜蜂大伙族里，一群蜜蜂會(huì)有一個(gè)首領(lǐng)——蜂王，其他的.是工蜂和雄蜂。工蜂在一群蜜蜂中數(shù)目最多，它是一種發(fā)育不完全的雌蜂，蜜蜂的的蜂針其實(shí)是它們的產(chǎn)卵器。由于工蜂發(fā)育不全，所以它的內(nèi)臟與蜂針相連，它刺人后內(nèi)臟也留在人身上，沒(méi)有內(nèi)臟，當(dāng)然會(huì)死。有時(shí)候，工蜂的內(nèi)臟只是暴露在空氣內(nèi)，空氣的細(xì)菌會(huì)腐蝕工蜂的內(nèi)臟，工蜂就慢慢地死去。而雄蜂不會(huì)產(chǎn)卵，沒(méi)有蜂針。蜂王發(fā)育完全，刺人不會(huì)有事，蜂王只在角逐“王位”時(shí)才會(huì)采用蜂針。
哦，原來(lái)是這樣。我不禁為這個(gè)小生命感到惋惜，可它的精神卻讓我不得不佩服，明知我們的生命寶貴，可還是堅(jiān)持工作到生命的最后一刻。這讓我想起了生活中那些樸實(shí)的人物，如環(huán)衛(wèi)工人、交通警察、老師等。其實(shí)，在平時(shí)的生活中，只須你善于發(fā)現(xiàn)，能探尋到大量生活的真理。
描寫大自然的啟示的作文 篇58
在大海中，一艘潛水艇在緩緩行駛。在如此大的海洋里，這艘潛水艇輕而易舉地避開了前方的障礙物，并且很快就發(fā)現(xiàn)了敵人的航船。
潛水艇為什么會(huì)有這種功能呢？原來(lái)是人們從海豚身上得到啟示。
大家都知道，海豚的視力是很差的，但能靈巧地捕捉食物，而且無(wú)論怎樣游，從來(lái)沒(méi)見它碰撞到什么東西。即使一根尼龍線，它也能靈活避開。難道它有這種本領(lǐng)是因?yàn)橛羞@雙“近視”眼睛嗎？
為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家把海豚放入一個(gè)長(zhǎng)滿竹子的水池中，并蒙上眼睛，可是竹子沒(méi)有任何動(dòng)靜。后來(lái)，科學(xué)家們想辦法依次封住海豚的.一些器官。終于，他們發(fā)現(xiàn)，將海豚的鼻道口和下頜隔絕外界，讓它在池中游——竹子一支一支載倒下去，場(chǎng)面亂七八糟。
這次實(shí)驗(yàn)足以證明，海豚探測(cè)和偵查靠的不是眼睛，而是下頜和鼻道口的配合。
科學(xué)家再三研究，總算了解了海豚是怎樣探路的。海豚從鼻道發(fā)出一種聲音，叫超聲波。人是聽不見的，海豚卻能聽見。它發(fā)出的超聲波碰到障礙物就反射回來(lái)，傳到海豚下頜，海豚能探測(cè)和偵查了。
科學(xué)家給潛水艇裝上聲吶，主動(dòng)聲響發(fā)出聲波，被動(dòng)聲吶接收聲波，顯示在熒光屏上。因此，潛水艇才有探測(cè)和偵查的能力。
隨著科技的發(fā)展，更多的生物特性會(huì)被人類發(fā)現(xiàn)，再?gòu)乃鼈兩砩系玫絾l(fā)，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！
描寫大自然的啟示的作文 篇59
大自然，一個(gè)奇妙而美麗的世界，有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌＞腿缤瑦?ài)默生說(shuō)的，踏著大自然的步速，探索它的奧秘在于耐心。而我，就在大自然中得到無(wú)比多的財(cái)富。
去年夏天，我回老家去了。老家山清水秀，鳥語(yǔ)花香，到處可以聽見蟬鳴的聲音——知了，知了。恰好又一天，我去菜地里找奶奶，碰到一只剛從土里鉆出的知了。知了渾身濕漉漉的，身著淺綠色外衣，它慢慢的，緩緩的爬著，仿佛在拼命的掙脫著什么。
不知過(guò)了多久，夕陽(yáng)染紅了田邊的綠樹，知了露出了棕色的下半身，淺綠色的.外衣脫去了大半，我看著都為它著急，生怕它被困在那外衣里，就用手輕輕的，小心翼翼的幫他脫下了沒(méi)有脫完的外衣。
然而，接下來(lái)發(fā)生的事情讓我震驚了許久。
我原本以為只要幫知了脫掉它的外衣讓它掙脫出來(lái)，它就可以飛到樹枝上去唱歌了。但那只知了不僅沒(méi)有飛起來(lái)，而且還在第二天就死掉了。我很奇怪，為什么我?guī)退鼟昝摿送鈿ぃ�飛不起來(lái)呢，竟然還死掉了呢？我?guī)е鴨?wèn)題去請(qǐng)教奶奶。原來(lái)，知了在自己掙脫外殼時(shí)可以促進(jìn)血液循環(huán)，使身上的肌肉更加發(fā)達(dá)，就能飛得更高更快了。
從這個(gè)死去的知了的事件中，我才明白了小雞為什么要自己啄破殼才會(huì)成活的道理。每個(gè)生命都有自己生存的法則，我們?nèi)祟惒荒馨蚊缰L(zhǎng)。因?yàn)樽匀痪筒荒軗诫s半絲人情，誰(shuí)抵抗它，誰(shuí)就被會(huì)一腳踢開；誰(shuí)順從它，誰(shuí)就會(huì)承受恩典。所以我們?nèi)祟愐欢ㄒ鹬厣Ｗo(hù)大自然。
描寫大自然的啟示的作文 篇60
魯班發(fā)現(xiàn)茅草帶有小齒，發(fā)明了鋸子；牛頓被蘋果砸到，發(fā)現(xiàn)了地球的引力；萊特兄弟觀察老鷹的飛行，發(fā)明了滑翔機(jī)，最后還發(fā)明了飛機(jī)；科學(xué)家模仿夜晚，蝙蝠用超聲波探路的方法，發(fā)明了雷達(dá)……從中，我最了解的就是魯班造鋸了。
魯班是中國(guó)古代著名的發(fā)明家。有一天，魯班輪著斧子上山砍樹。上山途中不小心被茅草劃破了手，魯班很好奇這些不起眼的茅草，究竟為什么這么容易把人的手劃破。于是，他忘記了傷口的疼痛，仔細(xì)端詳著茅草，原來(lái)，這些茅草帶有鋒利的小齒。魯班想：既然一個(gè)小小的茅草帶有這些小齒，要是砍樹的工具上帶有這些小齒的話，那砍樹豈不是比斧子省力多了？于是，魯班請(qǐng)了幾位鐵匠師傅做了好幾個(gè)帶有密密麻麻的小齒的鐵片。到山上一試，果然很輕松地把樹給鋸斷了。魯班給他的新發(fā)明取了一個(gè)名字，叫“據(jù)”。你看，從這個(gè)故事中，足以說(shuō)明，大自然是人類的好老師了。
大自然中的一切事物，都是互相聯(lián)系的'，我們要認(rèn)識(shí)自然之道，才能保持大自然的生態(tài)平衡。比如，鹿和狼的故事。20世紀(jì)初，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福為了保護(hù)凱伯林森林里的鹿，便下令把那里的狼全都?xì)⒐狻](méi)想到幾年后，鹿沒(méi)了天敵，總數(shù)超過(guò)了十萬(wàn)只，把森林啃了個(gè)精光，最后鹿群沒(méi)有食物，就全都餓死了。看似兇狠的狼，原來(lái)是鹿群數(shù)量的維護(hù)者。所以，我們要遵守自然之道，否則往往會(huì)事與愿違。
大自然給了我們?nèi)祟愒S多的啟示，我們要觀察身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
描寫大自然的啟示的作文 篇61
一天午飯后，阿姨突發(fā)奇想地對(duì)我們大家說(shuō)：“給你們一個(gè)完好無(wú)損的雞蛋，用手握住使勁捏它，絕對(duì)捏不碎。”“不可能。”我們異口同聲地說(shuō)。我先試了試，用一只手捏不碎，我就咬緊牙關(guān)用兩只手捏，也沒(méi)捏碎。我外公說(shuō)：“讓我試試。”就把雞蛋拿了過(guò)去，他用很大的勁捏，也沒(méi)捏碎。我姨爹，是我們家的大力士，見我們一老一小都捏不碎，也來(lái)捏一捏，只見他右手握住雞蛋，咬緊牙關(guān)，眼睛瞪得溜圓，手上青筋暴露，使勁捏，可是，也并沒(méi)有讓我們聽見雞蛋被捏碎的聲音。
咦！一個(gè)薄薄蛋殼的雞蛋，為什么用這么大的勁都捏不碎呢？為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，我開始查找資料。終于知道了，原來(lái)薄薄的雞蛋殼之所以可以承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降?壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師們……
其實(shí)，大自然中許許多多的動(dòng)植物都給人以啟示，讓人類有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。比如說(shuō)，科學(xué)家根據(jù)蝙蝠能在夜里安全飛行的秘密，研制出了雷達(dá)。根據(jù)響尾蛇鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，研制出了現(xiàn)代夜視儀，空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈，以及仿生紅外線探測(cè)器。人們受到鯊魚皮的啟發(fā)，發(fā)明了游泳衣……
大自然的啟示無(wú)處不在，只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)從中受到啟迪。大自然真是人類的好老師啊！
【描寫大自然的啟示的作文】相關(guān)文章：
大自然的啟示的資料啟示作文01-19
大自然啟示的精選作文11-30
大自然啟示作文02-15
大自然的啟示的作文01-24
★大自然的啟示作文01-08
大自然啟示作文12-01
大自然啟示的作文10-08
大自然的啟示作文02-13