教師工作自我鑒定

時間：2023-06-15 10:23:49 工作自我鑒定我要投稿

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教師工作自我鑒定(12篇)

　　自我鑒定是對一個階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價，它是增長才干的一種好辦法，因此我們是時候回頭做好總結(jié)。自我鑒定一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的教師工作自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

教師工作自我鑒定(12篇)

　　教師工作自我鑒定篇1

　　我從事這一份幼兒教師的初心是非常簡單的，那就是因?yàn)樽约汉芟矚g這一份幼師工作。

　　或許是因?yàn)榧彝サ囊恍┯绊懀液芟矚g小孩，更喜歡教育工作。我想做一名可以給孩子們帶來很好影響的人，我也希望通過自己的這一些努力讓學(xué)生們走向一個更好的明天，所以在這一份工作上，我投入了自己很多的心血，也投入了自己無比真摯的誠意。在此我對過去的工作進(jìn)行一次鑒定，希望可以鼓舞今后的自己，更加努力的前行和進(jìn)步。

　　在步入我們幼兒園的時候，我也了解過現(xiàn)在本地的一些幼兒園狀況。相對而言我們幼兒園是一個更好，管理更為合理，對待員工更加開明的一家幼兒園。所以我能夠在這里作為一名幼師繼續(xù)奮斗，這是對我的鼓勵，也是對我莫大的嘉獎。所以自從我進(jìn)入幼兒園之后，我就調(diào)整了自己的心態(tài)，把一些有的沒的全部拋棄。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的.那一刻起，我所有的心思便全部放在我的學(xué)生們身上了，所以這一路上我一直都在無比努力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，想要帶好這一個班，我首先要去磨煉自己一番，否則我恐怕無法做好這一份工作，承載這些重量。

　　這段時間，我就一直在工作和學(xué)習(xí)中前進(jìn)，學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師都是值得我去學(xué)習(xí)的。所以平時只要我一有空，就回去請教一下其他的老師，學(xué)習(xí)一些教學(xué)方法，教學(xué)思維。多多豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，更好的去完善自己的工作。這件事情堅(jiān)持下來之后，自己確實(shí)有了一系列的成長和改變。我也在這份工作上找到了一個平衡點(diǎn)，可以讓我在學(xué)習(xí)和工作中隨意切換，不造成一些負(fù)面的影響。

　　隨著我和學(xué)生之間關(guān)系進(jìn)一步的發(fā)展，我也逐漸的認(rèn)識到自己慢慢的完善起來了，我和學(xué)生之間的聯(lián)系越來越緊密，幼兒們也更加的信任于我，平時遇到什么問題，都愿意來找我溝通解決。我認(rèn)為這是我比較成功的一個方面，想要讓孩子們加倍的信任我，是一件需要耐心的事情。我也能夠一直堅(jiān)持著，一直往前走，這也是因?yàn)槲业膬?nèi)心足夠堅(jiān)定，對這份事業(yè)足夠的熱愛。而今后，我也繼續(xù)會保持這樣的一個狀態(tài)，為我接下來的工作做出更好的計(jì)劃，讓孩子們更加健康更加快樂的成長，不辜負(fù)家長和校領(lǐng)導(dǎo)的期待和信賴。

　　教師工作自我鑒定篇2

　　本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“八榮八恥”思想，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。

　　自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會主義思想概論》等XX門課程的`學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識，并通過了有關(guān)課程考核。

　　在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學(xué)生成績和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會》、《創(chuàng)新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會》等文章曾參加過XX市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級機(jī)關(guān)的高度評價。

　　以上就是本人在職時擔(dān)任小學(xué)體育教師一職時的自我鑒定，通過在職學(xué)習(xí)，我又學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識。

　　道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)取，再學(xué)習(xí)，再進(jìn)取，才能成為一名更加合格的體育教師。我相信在以后的工作中我會做得更好。

　　周建雷

　　XX年6月3日

　　教師工作自我鑒定篇3

　　任教以來，一直以“愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定：

　　一、師德表現(xiàn)。關(guān)心集體，以校為家。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，每周按時參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生，我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的兒女，

　　二、教學(xué)方面。我堅(jiān)持做到課前精備、課上精講、課后精練，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。我把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，持熱情歡迎的態(tài)度。鼓勵學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性;。我大膽改革社會實(shí)踐課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。任職以來，主要擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)。所教班級在鎮(zhèn)市均獲得過表彰，近三年來任教的畢業(yè)班成績均排鎮(zhèn)前列，曾多次輔導(dǎo)學(xué)生參加作文、書畫、科研制作等方面的比賽，均獲名次。

　　三、班級管理方面。任教十幾年，一直擔(dān)任班主任工作，我把每一位學(xué)生當(dāng)作自己孩子來教育，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。堅(jiān)持用“細(xì)心、愛心、耐心、恒心、關(guān)心”做好班主任工作。所教年級無論是低年級或是高年級，我都管理得井然有條，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生的上進(jìn)心強(qiáng)、好學(xué)積極性高，得到了領(lǐng)導(dǎo)、群眾的一致好評。

　　工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的'教學(xué)方法。我在積極參加教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。每次外出學(xué)習(xí)或聽課回，我都梳理資料，取他人之長補(bǔ)己之短。以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

　　教師工作自我鑒定篇4

　　本學(xué)期體育教學(xué)工作接近了尾聲，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，只能用一個詞語表示——忙碌。雖然忙碌的教學(xué)生活卻讓我感到非常的幸福快樂和充實(shí)。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此自我鑒定如下：

　　一、政治方面

　　我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)心時事政策，盡職盡責(zé)，教書育人。同時熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦。我以身作則，為人師表，牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中，我始終保持飽滿的工作熱情，克服困難，與體育組的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極搞好體育教學(xué)和訓(xùn)練，模范地履行了一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。

　　二、工作態(tài)度

　　在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用。我主動向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育教學(xué)水平。我也在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索體育教學(xué)的新思路，采用靈活多變的方法、形式以及活動內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，提高學(xué)生運(yùn)動技能與身體素質(zhì)。

　　三、教育教學(xué)

　　為了刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，努力提高教學(xué)工作的質(zhì)量，我參加了區(qū)體育教師骨干班的培訓(xùn)和實(shí)踐，同時也拿到了上海體育學(xué)院“體育教育”本科的在職學(xué)習(xí)畢業(yè)證書。

　　我認(rèn)為，體育課的.教、學(xué)、練三者是一個有機(jī)的整體。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

　　根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，我結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在教學(xué)的過程中采用教師示范學(xué)生模仿加互相幫助學(xué)習(xí)的方法，多表揚(yáng)多鼓勵，樹立他們的信心，也激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣。

　　例如，在乒乓球訓(xùn)練中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個隊(duì)員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。通過努力，我校在參加區(qū)組織的青少年乒乓球比賽中獲小學(xué)男子丙組團(tuán)體第三名，小學(xué)女子丙組團(tuán)體第五名，小學(xué)女子丙組單打第二名，小學(xué)女子丁組單打第三名的好成績。

　　除完成正常的計(jì)劃內(nèi)的授課任務(wù)外，我還接受了第五合作校體育教研組長職務(wù)。經(jīng)過努力，和兄弟學(xué)校的同行們一起探討好課的標(biāo)識、同課異構(gòu)，還積極開展探討課和講座。為大家的交流創(chuàng)造了平臺。今后還將繼續(xù)努力，把這項(xiàng)工作做得更好。

　　教師工作自我鑒定篇5

　　作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村僻家庭出生的學(xué)生，我一直在尋找著回到基層、回到農(nóng)村接受再教育的機(jī)會，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認(rèn)識的機(jī)會，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的機(jī)會。

　　XX年10月，我非常榮幸地入選中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第十屆研究生支教團(tuán)。那時，我就在心里默默地對自己說，接下來的一年對于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備著。今天，支教生涯即將結(jié)束，我也確實(shí)感受到了自己的成長與進(jìn)步，或許，這是對自己一直努力的回報吧。

　　下面，我將自己在一學(xué)年里的工作及思想狀況作以鑒定總結(jié)。

　　一、支教團(tuán)常務(wù)工作

　　1、為了更好地開展工作，按照華中科技學(xué)團(tuán)的要求以及支教團(tuán)隊(duì)員的多次提議，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了，我榮幸當(dāng)選為支部書記，主持臨時黨支部工作。主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)方面的工作。具體負(fù)責(zé)黨組織生活會、集體學(xué)習(xí)、支教黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動等相關(guān)工作。

　　2、主持起草了《華中科技學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)制度》以及《華中科技學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)工作計(jì)劃》，開啟了支教團(tuán)工作規(guī)范化、制度化的新局面。

　　3、參加保康一中“我的未來不是夢”聯(lián)合主題班會，結(jié)合自身成長歷程，做了題為《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主題發(fā)言，為剛跨進(jìn)高中校門的學(xué)子導(dǎo)航。

　　4、參加保康縣職業(yè)高中XX年元旦文藝匯演的策劃與組織，并擔(dān)任男主持。

　　5、負(fù)責(zé)研究生支教黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的組織協(xié)調(diào)工作。研究生支教黨支部結(jié)合團(tuán)隊(duì)以及服務(wù)地實(shí)際，先后開展了以下活動。

　　（1）深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員，我提出個人角色、團(tuán)隊(duì)使命、團(tuán)隊(duì)發(fā)展三個方面應(yīng)認(rèn)真思考的“十個關(guān)系”。在個人角色方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧學(xué)生與教師雙重身份的關(guān)系”、“如何兼顧志愿者與學(xué)校員工雙重身份的關(guān)系”，“如何兼顧志愿服務(wù)與學(xué)習(xí)鍛煉的關(guān)系”；在團(tuán)隊(duì)使命方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧教學(xué)科目與教育現(xiàn)狀的關(guān)系”，“如何兼顧教育教學(xué)與調(diào)研實(shí)踐的關(guān)系”；在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧制度建設(shè)與工作實(shí)務(wù)的關(guān)系”、“如何兼顧工作‘隱績’與‘顯績’的關(guān)系”、“如何兼顧工作實(shí)務(wù)與工作宣傳的關(guān)系”，“如何兼顧做好當(dāng)前工作與工作延續(xù)性的關(guān)系”、“如何兼顧隊(duì)員單方面工作與團(tuán)隊(duì)整體工作的關(guān)系”。

　　（2）集體學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論、黨和領(lǐng)導(dǎo)人五四講話等，努力將理論學(xué)習(xí)與志愿實(shí)踐結(jié)合起來。

　　（3）到全國先進(jìn)基層黨支部堯治河村參觀學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學(xué)發(fā)展理念，并在黨員教育基地重溫入黨誓詞。

　　（4）到保康縣店埡鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、過渡灣鎮(zhèn)開展新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民精神家園等方面的調(diào)研活動。

　　（5）先后在保康一中、保康縣職業(yè)高級中學(xué)、保康縣教師進(jìn)修學(xué)校、店埡中學(xué)、馬橋中學(xué)等學(xué)校開展心理健康教育講座20余場，為學(xué)生開闊視野、增強(qiáng)自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了廣泛的好評。

　　（6）在保康型返鄉(xiāng)農(nóng)民工招聘會現(xiàn)場，為廣農(nóng)民工做政策咨詢，制作并發(fā)放《農(nóng)民工常用知識手冊》。我個人負(fù)責(zé)金融危機(jī)常識及應(yīng)對方面的材料編寫。

　　（7）與上一屆老隊(duì)員共同聯(lián)系，搭建了華中科技學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的援助平臺，開展了“傳遞愛心、種植希望”活動，向保康縣職業(yè)高級中學(xué)捐贈衣物、藥品、錢等。本屆支教團(tuán)隊(duì)員也拿出自己的.部分生活補(bǔ)助對店埡鎮(zhèn)兩名僻學(xué)生進(jìn)行了資助。

　　6、牽頭編寫《華中科技學(xué)研究生支教團(tuán)工作指南》，內(nèi)容涉及青春使命篇、政策指引篇、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇、媒體關(guān)注篇，一方面記載華中科技學(xué)研究生支教團(tuán)發(fā)展歷程，另一方面為華中科技學(xué)研究生支教團(tuán)開展工作提供指導(dǎo)。

　　7、牽頭編寫《清溪河的希望保康縣職業(yè)教育第二課堂理論與實(shí)踐》，為華中科技學(xué)研究生支教團(tuán)服務(wù)地保康縣中職學(xué)校乃至其他中職學(xué)校開展第二課堂育人工作提供參考。

　　8、參與策劃華中科技學(xué)研究生支教團(tuán)“求索講堂”工作，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導(dǎo)航人生夢想，鑄就時代棟梁，托起清溪希望，起步求索講堂”。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》。

　　二、服務(wù)單位工作

　　利用專業(yè)優(yōu)勢積極認(rèn)真開展教學(xué)工作。

　　XX年9月至XX年11月，按照用人單位安排，任08級振華班、機(jī)電班《機(jī)械制圖》課程，數(shù)控1班、數(shù)控2班《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶課程，以及學(xué)校計(jì)算機(jī)制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課。XX年11月至今，由于計(jì)算機(jī)1、2、3班原任英語教師高老師身患癌癥，由于英語老師短缺，學(xué)校安排我接手計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程，每周18節(jié)課。

　　在教學(xué)過程中，結(jié)合自身優(yōu)勢，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形式活潑的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

　　在擔(dān)任機(jī)械制圖課程期間，結(jié)合自己的專業(yè)特長，基于制造領(lǐng)域?qū)τ诶L圖讀圖的要求，我主動向?qū)W校申請開設(shè)了計(jì)算機(jī)制圖興趣班，讓學(xué)生在手繪圖紙的基礎(chǔ)上，了解利用autocad軟件進(jìn)行電腦繪圖，為走上工作崗位快速進(jìn)入角色打下專業(yè)基礎(chǔ)。

　　在教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的積極性，我通過“小組比拼”提高課堂效果；為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在每個班級建立了學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們互相監(jiān)督、彼此勉勵、共同進(jìn)步。在考核過程中，采用多元化的考核方式，最終評定成績的60%依據(jù)期末考試成績，40%依據(jù)平時對作業(yè)、測驗(yàn)、筆記、課堂表現(xiàn)、主動學(xué)習(xí)意識等方面評定而定，使得對學(xué)生的考核更全面合理。

　　教師工作自我鑒定篇6

　　歲月匆匆，八年的時間說長不長說短不短，對于一個幼兒園教師來說8年應(yīng)該是成熟的階段了，從開始來的時候的焦躁不安到現(xiàn)在的從容面對，8年的沉淀讓真正懂得了教育的真諦，想著那一張張純正的笑臉，我的心里還是充滿了激動。

　　德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒園教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德，愛崗敬業(yè)，以滿腔的熱情投入幼兒園教育，從“徳”中體會到獻(xiàn)身幼兒園教育的無比快樂和自豪，這八年來，回顧對實(shí)德的認(rèn)識有一個由淺到深、有片面到全面的過程，經(jīng)歷各種學(xué)習(xí)，可以說師德認(rèn)識有了提高，更重要的是在理論上是我對愛崗敬業(yè)有了具體的內(nèi)容和目標(biāo)，我對自己擔(dān)負(fù)的幼兒園教育事業(yè)有了新的`認(rèn)識，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中不遲到不早退，堅(jiān)持1%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項(xiàng)會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心請教和學(xué)習(xí)，可以這樣說：什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。育人之本關(guān)鍵在于師德。

　　這是我在這里呆的第一個八年，我想還會第二個八年，第三個八年，一直到我退休，我愛上了這里，愛上了孩子們親切純真的笑臉，我將繼續(xù)扎根在這片教育的熱土上，繼續(xù)完成我的事業(yè)和夢想。

　　教師工作自我鑒定篇7

　　轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了，作為教育戰(zhàn)線上的一名新兵，從7月加入執(zhí)信中學(xué)已經(jīng)半年了，在領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)心和幫助下，我快速的適應(yīng)了角色轉(zhuǎn)變，順利完成了各項(xiàng)本職工作，下面我對本學(xué)期工作總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

　　思想道德方面，我堅(jiān)定自己的思想政治方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平，并上交了入黨申請書，我希望用先進(jìn)的思想武裝自己，使自己一步步地向著先進(jìn)前行，我在生活工作中嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，在與同事的交往中，謙虛好學(xué) , 能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時待人真誠人際關(guān)系和諧融洽, 我處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　工作方面，作為新教師，我深知，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，唯有勤勤懇懇地工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，才能盡早站穩(wěn)講臺，我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，每天踏實(shí)工作，在反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力做到課前精備，課上精講，課后精練，并經(jīng)常向帶教老師和其他優(yōu)秀教師請教，積極參加學(xué)校各種培訓(xùn)和教研活動，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，讓自己盡快的成長。

　　學(xué)習(xí)方面，成為教師以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為了我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。如今的知識技術(shù)日新月異，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透、融合的趨勢日益明顯，一天不學(xué)習(xí)，就會落后，所以盡管剛剛走上教師崗位，工作中時常充滿著壓力，但只要一有空閑的時間，我便努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，充實(shí)自己，不斷增加知識的廣度和深度，以便更好的適應(yīng)今后的教師崗位的要求。

　　經(jīng)過本學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我收獲很多，也能較好的.適應(yīng)現(xiàn)在的崗位要求，但我仍清醒的認(rèn)識到我還是教育戰(zhàn)線上的一名新兵，我還是有很多不足的地方有待提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)還能更加的完善，基本功還應(yīng)該加強(qiáng)，其次，我在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁，課堂的調(diào)控能力還有待于提高，在工作中還需要有更多的技巧和耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會發(fā)揚(yáng)好的地方改善自己的不足，越做越好，我將以更加飽滿的熱情投入到今后的工作中。

　　教師工作自我鑒定篇8

　　時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，到踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走了一批又迎來了一批可愛的孩子。

　　師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

　　我于xx年畢業(yè)于x市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的'基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法、新方案。生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。

　　我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　教師工作自我鑒定篇9

　　一、用全新的教育教學(xué)理念

　　改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

　　二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。

　　曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于理解。

　　三、用生動靈活的教學(xué)方式

　　煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動求智欲望呢新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。

　　這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

　　四、用先進(jìn)的教學(xué)手段

　　提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣，其理解知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力供給了一個的可操作的平臺。

　　五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練

　　培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力死教書、教師書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今日教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的`時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就必須要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。

　　那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對初中學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對不一樣的知識版塊，采取不一樣的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。六、參與教研、聽課，取長補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。堅(jiān)持每一天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并經(jīng)過參與研討和團(tuán)體備課等活動，使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

　　教師工作自我鑒定篇10

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我在這個學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個學(xué)期工作鑒定如下：

　　1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

　　我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情景比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不一樣的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不明白鼠標(biāo)的用法，不明白開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，明白怎樣將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候教師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

　　2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

　　在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的工作是十分正常的，每個月都有工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)，資料落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，資料針對強(qiáng)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

　　我平時注重自我的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫必須質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓(xùn)，并從中汲取了不少經(jīng)驗(yàn)。

　　根據(jù)上述鑒定，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所積極。

　　我校幾年來，在全體師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展較快，辦學(xué)效益和社會聲譽(yù)不斷提高，學(xué)校先后榮獲"泉州市課改樣板學(xué)校"、"福建省禮貌學(xué)校"等十幾項(xiàng)全國、省、市榮譽(yù)稱號。信息技術(shù)浪潮的到來給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也供給了新的發(fā)展機(jī)遇。日前，我校順利經(jīng)過省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會展示我校的風(fēng)采。乘著省級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的東風(fēng)，在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)鑒定如下：

　　1、加強(qiáng)管理，確保信息技術(shù)健康發(fā)展

　　調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作，對學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。針對存在的問題和發(fā)展方向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時組織召開會議來給予解決。召開信息技術(shù)工作會議。從而對學(xué)校信息技術(shù)教育的過程管理。年末對學(xué)生及教師進(jìn)行信息技術(shù)的考核。

　　2、調(diào)動各方積極性，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐。

　　我校的硬件投入一向遵循著"適度超前、量力而行"的原則，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備，力爭營造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。

　　3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度，提高教師信息技術(shù)教育操做本事。

　　根據(jù)"教師繼續(xù)教育工程"培訓(xùn)要求，按照省、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件，經(jīng)常組織教師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合;假期培訓(xùn)和平時培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展。幾年來，開設(shè)的講座有：《word的基本操作》、《Windows98的基本操作》、《怎樣使用WPS修改文件》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣瀏覽網(wǎng)頁》、《怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運(yùn)用Powerpoint制作幻燈片》、《Authorware入門》、等十幾個課題，共計(jì)50多課時，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作本事得到了顯著提高，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用給予了有效師資保證。

　　4、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作，提高學(xué)生信息技術(shù)操作本事。

　　堅(jiān)持為學(xué)生開設(shè)信息技術(shù)教育課，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時間。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性十分高，對學(xué)校代收的上機(jī)費(fèi)給予充分理解和支持。計(jì)算機(jī)教師堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦研究，增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的知識性和趣味性，提高了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量

　　5、加強(qiáng)軟件建設(shè)，不斷豐富信息技術(shù)教育資源。

　　我們在發(fā)展硬件建設(shè)的同時，更加注重軟件的開發(fā)和利用，在軟件建設(shè)上重點(diǎn)做了三個方面的工作。第一，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用，自制教學(xué)軟件。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開展，廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，大膽制作教學(xué)軟件，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中。第二，充分利用市、縣教育局的軟件資源庫，組織復(fù)制、刻錄、錄像等各種資源。第三，對教師的公開課、說課進(jìn)行錄像，教師自制課件收集方面，我校保存了較多的.校本資源，并逐步擴(kuò)充資源庫。

　　6、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

　　我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個方面的工作，一是組織學(xué)生、教師學(xué)習(xí)信息技術(shù);二是促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，提高課程改革的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí)、主動探索知識的本事。組織教師積極參加市、縣學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動。

　　我們雖然取得上述工作成果，但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下3點(diǎn)：

　　1、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒有完全開展起來。

　　2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少，二是還沒有做到經(jīng)常化。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和教師不但要有這方面的本事和水平，并且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻(xiàn)精神。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每一天需要花費(fèi)很多的時間，這就為堅(jiān)持應(yīng)用信息技術(shù)帶來必須困難，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠。

　　3、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角。教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠，有的辦公室計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障不能自行排除。

　　以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善。

　　教師工作自我鑒定篇11

　　本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守憲法、教師法等有關(guān)法律、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛自我此刻所從事的小學(xué)教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時刻謹(jǐn)記奉獻(xiàn)精神。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行進(jìn)取地交流，成為他們眼中能夠信賴的長者;認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　在這一年當(dāng)中，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時俱進(jìn);對待工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和同事的好評，也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　同時也取得了可喜的成績：

　　20__年上學(xué)校的中心片區(qū)籃球運(yùn)動會上去得小學(xué)女子第三名的好成績。20__年縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會上獲得小學(xué)A組第_名。

　　俗話說：要想教給學(xué)生一杯水，自我必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自我的業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真參加由教師進(jìn)修學(xué)校組織的`新教師上崗培訓(xùn)，同時還參加了新課程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真做好筆記，遇到不懂之處虛心想教師請教。在平時的教學(xué)中，我努力上好互聽互評課，虛心向指導(dǎo)教師求教，理解指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。學(xué)校還經(jīng)常委派我外出聽課，在聽課中我認(rèn)真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他教師進(jìn)行深入交流，以便鑒定更多的經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，這一年來我學(xué)到了很多，也取得了很多的成績，可是我明白這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我想僅有不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)取，再學(xué)習(xí)，再進(jìn)取，才能不辜負(fù)這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。

　　我為自我是位體育教師而自豪。